kế hoạch trải nghiệm

MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: - Ôn tập kiến thức đã học và nâng cao hiểu biết về kiến thức Lịch sử lớp 4,và văn hóa xã hội cho học sinh thông qua hình thức hoạt động học tập vui chơi, giải trí.. M

Tên sinh viên : Cao Duy Khánh

MSSV : 0014413964

Lớp : ĐHGDTH14K

Lớp HP : PR423712

GVHD : TS.PHẠM ĐÌNH VĂN

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO

“TIẾP LỬA TRUYỀN THỐNG”

1 MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG:

- Ôn tập kiến thức đã học và nâng cao hiểu biết về kiến thức Lịch sử lớp 4,và văn hóa xã hội cho học sinh thông qua hình thức hoạt động học tập vui chơi, giải trí

- Giáo dục trí tưởng tượng tái hiện lại những nhân vật lich sử,bối cảnh lịch sử đã diễn ra

- Tuyên truyền, giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, tự hào dân tộc trong công cuộc xây và bảo vệ Tổ quốc

- Sự tự tin, khéo léo, yêu lao động, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè và mọi người xung quanh

2 NỘI DUNG:

- Hoạt động 1: Đấu trường Lịch sử

- Hoạt động 2: Hóa trang

- Hoạt động 3: Hát về Tổ quốc thân yêu

3 CHUẨN BỊ:

3.1 Đối tượng:

- Học sinh khối 4 : Gồm 4 lớp khoảng 120 học sinh

- Quét dọn hội trường sạch sẽ và chuẩn bị đủ số lượng bàn ghế cần thiết

- Âm thanh: micro, loa, máy chiếu,

3.2 Phân công công việc:

- Nội dung câu hỏi : Mỗi lớp gửi cho Ban tổ chức 7 câu hỏi

- 1 biển ghi tên lớp

- Mỗi học sinh tự chuẩn bị bảng con và bút dạ để trả lời câu hỏi

- Mỗi lớp chuẩn bị 2 bộ trang phục và bài thuyết trình về trang phục mà lớp chọn

- Mỗi lớp chuẩn bị 1 tiết mục múa hát về chủ đề “Tổ quốc thân yêu”

- GVCN hướng dẫn học sinh lớp mình chuẩn bị về trang phục và tập luyện

3.3 Bầu ban giám khảo:

- 5 giáo viên

4 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động 1: Đấu trường Lịch sử

1 Mục tiêu:

- Ôn tập kiến thức đã học và nâng cao hiểu biết về kiến thức Lịch sử lớp 4,và văn hóa xã hội cho học sinh thông qua hình thức hoạt động học tập vui chơi, giải trí

- Tăng cường kỹ năng hoạt động giao lưu học hỏi giữa các lớp , tạo sân chơi trí tuệ lành mạnh, bổ ích cho học sinh

- Rèn luyện kỹ năng tư duy logic, xử lý tình huống thích hợp

2.Cách tiến hành:

- Bước 1: GVCN ổn định lớp mình ngồi vào vị trí đã được phân công

- Bước 2: MC Phổ biến luật chơi: Học sinh sẽ lần lượt trả lời 20 câu hỏi thuộc chủ đề

“Tiếp lửa truyền thống” liên quan đến kiến thức Lịch sử lớp 4 các em đã được học Học sinh sẽ trả lời câu hỏi bằng cách giơ bảng con sau khi hết thời gian suy nghĩ Nếu qua 20 câu hỏi mà còn nhiều học sinh trên đấu trường sẽ tiếp tục 8 câu hỏi phụ để tìm ra học sinh xuất sắc để xếp giải nhất, nhì, ba

- Bước 3: Câu hỏi cũng sẽ được chiếu lên màn hình, người dẫn chương trình sẽ đọc câu hỏi học sinh lắng nghe quan sát làm bài

+ Mỗi câu hỏi các em có 15 giây để suy nghĩ và điền đáp án vào bảng con của mình Hết

15 giây các em tiến hành giơ bảng trả lời

- Bước 4: Cứ tiếp tục như vậy đến khi tìm ra học sinh xuất sắc nhất trong đấu trường

- Bước 5: Tổng kết trò chơi, công bố kết quả

3 Kết luận:

- Học sinh được ôn tập lại các kiến thức về Lịch sử lớp 4 đã được học :

+ Buổi đầu dựng nước và giữ nước.

+ Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập

+ Buổi đầu độc lập

+ Nước Đại Việt qua các thời kì (Từ năm 1009 đến năm 1858)

- Sau khi tham gia đấu trường học sinh có thể tự nhận biết được các kiến thức mà bản thân còn thiếu sót để có thể trau dồi, rèn luyện thêm

Hoạt động 2: Hóa trang

1 Mục tiêu:

- Giáo dục trí tưởng tượng tái hiện lại những nhân vật lich sử,bối cảnh lịch sử đã diễn ra

- Phát triển phong trào văn hóa văn nghệ, tính thẩm mỹ trong giáo dục toàn diện học sinh

- Tạo sân chơi lành mạnh, sáng tạo cho học sinh rèn luyện kĩ năng làm việc nhóm, tập thể, giúp các em gắn kết nhau hơn, san sẻ yêu thương

2 Cách tiến hành:

- Bước1: Nêu các chất liệu sử dụng để hóa trang,nêu tiêu chí chấm điểm

+ Các chất liệu hóa trang: Rẻ tiền, dễ kiếm, thân thiện với môi trường, mang tính chất tái chế Phù hợp với nhân vật lịch sử

+Tiêu chí chấm điểm: Trang phục đẹp, an toàn, có sự sáng tạo, phù hợp với nhân vật lịch sử

- Bước 2: Cho học sinh hoá trang thành 1 nhân vật lịch sử mình ưa thích thông qua các bài học,… các em đã học

- Bước 3 : Cho học sinh biểu diễn sản phẩm hóa trang của lớp

+ Trang phục do các học sinh đã tự làm bằng các chất liệu thân thiện, dễ kiếm

+ Cách dàn dựng và biểu diễn sẽ tuỳ thuộc vào sự sáng tạo của học sinh

- Bước 4: + Ban giám khảo sẽ chọn ra lớp có trang phục sáng tạo và đẹp nhất và công bố kết quả

3 Kết luận:

- Các em được phát huy khả năng sáng tạo của bản thân trong quá trình làm trang phục

từ các vật dụng như: lon bia, áo mưa, giấy báo, chai nhựa,

- Thể hiện tinh thần hợp tác làm việc nhóm, tập thể giữa các học sinh

- Rèn luyện kỹ năng sáng tạo, tái hiện nhân vật lich sử, sự tự tin khi đứng trên sân khấu

Hoạt động 3: Hát về Tổ quốc thân yêu

1 Mục tiêu:

- Tuyên truyền, giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, tự hào dân tộc Ý chí anh dũng, quật cường của quân và nhân dân ta dưới ngọn cờ của Đảng trong cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc cũng như trong công cuộc xây và bảo vệ Tổ quốc

- Tạo sân chơi lành mạnh, bổ ích cho các em được hát, múa, được giao lưu và rèn luyện các kỹ năng giao tiếp, tính sáng tạo trong hoạt động nghệ thuật cho học sinh

2 Cách tiến hành :

- Bước 1: Nêu tiêu chí đánh giá

+ Đúng chủ đề, hát hay, múa đẹp, đều, trang phục đẹp mắt, phần trình diễn sáng tạo để tìm ra 2 lớp thể hiện tốt nhất

- Bước 2: Mỗi lớp trình bày 1 tiết mục (đơn ca, song ca hoặc tốp ca) bao gồm múa và hát

+ Nhạc nền do mỗi lớp tự chuẩn bị gửi cho ban tổ chức trước đó

- Bước 3: Ban giảm khảo chấm điểm dựa theo tiêu chí Công bố kết quả, trao giải thưởng

3 Kết luận:

- Học sinh thể hiện được tình yêu quê hương, đất nước thông qua các tiết mục của lớp

- Rèn luyện được sự tự tin khi đứng trước đám đông

5 TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TẬP:

5.1 Tổng kết nội dung các hoạt động:

- Học sinh được ôn tập lại các kiến thức về Lịch sử lớp 4 đã được học :

+ Buổi đầu dựng nước và giữ nước

+ Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập

+ Buổi đầu độc lập.

+ Nước Đại Việt qua các thời kì (Từ năm 1009 đến năm 1858)

- Sau khi tham gia đấu trường học sinh có thể tự nhận biết được các kiến thức mà bản thân còn thiếu sót để có thể trau dồi, rèn luyện thêm

- Các em được phát huy khả năng sáng tạo của bản thân trong quá trình làm trang phục từ

các vật dụng như: lon bia, áo mưa, giấy báo, chai nhựa,…

- Thể hiện tinh thần hợp tác và làm việc tập thể giữa các học sinh trong lớp

- Rèn luyện được sự tự tin khi đứng trước đám đông

- Học sinh thể hiện được tình yêu quê hương, đất nước thông qua các tiết mục của lớp

* Kinh nghiệm :

- Học sinh phải chuẩn bị khá nhiều thứ cho các hoạt động : Ôn lại các kiến thức đã học, chuẩn bị trang phục để hóa trang, chuẩn bị tiết mục văn nghệ múa hát

5.2 Hướng dẫn học sinh học tập:

- Yêu cầu học sinh về nhà tìm :

+ 5 câu ca dao, tục ngữ nói về các vị anh hùng dân tộc đất nước ta

+ 3 bài thơ nói về đất nước : chép bài thơ ra giấy

+ 2 bài hát ca ngợi tổ quốc

6 ĐÁNH GIÁ :

BẢNG HỎI

STT Họ và tên: Lớp:

1 Em có thích hoạt động "Tiếp lửa truyền thống" vào thứ 7 vừa rồi không?

A Không thích C Rất thích

B Bình thường D Ghét

2 Sau khi tham gia các hoạt động, cảm xúc của em như thế nào?

A.Rất vui C Bình thường

B.Vui D Buồn

3 Khi tham gia các hoạt động em có gặp phải khó khăn gì không?

4 Qua hoạt động Hóa trang và văn nghệ hát về tổ quốc thân yêu, em thấy tự trải nghiệm hay tham gia cùng tập thể vui hơn? Vì sao?

5 Em có thích được làm việc và hợp tác với bạn bè trong lớp không ? Vì sao?

6 Sau khi tham gia hoạt động Đấu trường Lịch sử, em đã rút ra được những bài học kinh nghiệm gì cho bản thân mình?

7 Nếu có những chương trình tương tự như "Tiếp lửa truyền thống" được tổ chức để tạo cơ hội cho các em được tham gia cùng các bạn trong lớp.Khi đó em có muốn tham gia không?Vì sao?

BẢNG QUAN SÁT

Họ và tên :

Lớp:

Tự học sinh đánh giá

Nhóm đánh giá

Giáo viên đánh giá

Mức độ

tham gia

hoạt động

Cao ( rất tích cực,tự giác tham gia làm trang phục và hoạt động văn nghệ của lớp)

Bình thường (tích cực tham gia, nhưng đôi khi còn cần giáo viên nhắc nhở)

Thấp ( không tích cực, giáo viên phải nhắc nhở thường xuyên)

Thái độ

làm việc

Rất nghiêm túc, luôn tập trung vào công tác chuẩn bị cho cáchoạt động

Bình thường (nghiêm túc làm việc)

Thờ ơ, đợi giáo viên hoặc bạn

bè nhắc nhở thường xuyên mới chịu làm

Tinh thần

hợp tác

Cao (chia sẻ, đóng góp ý kiến, tranh luận, hăng hái giúp đỡ các bạn khi các bạn cần trợ giúp)

Có tinh thần hợp tác: thỉnh thoảng đưa ra ý kiến nhưng ít tranh luận

Không có tinh thần hợp tác:

không đưa ra ý kiến, không tranh luận, việc ai người ấy làm

Cao( luôn luôn làm tốt nhiệm

vụ của mình và nhắc nhở các bạn hoàn thành nhiệm vụ được

Tinh thần

trách

nhiệm

giao) Hoàn thành nhiệm vụ được giao nhưng đôi khi còn bị giáo viên nhắc nhở

Chưa làm tốt nhiệm vụ của mình, thường xuyên bị giáo viên và bạn bè nhắc nhở

BẢNG SẢN PHẨM

Trang phục hóa

trang

Số lượng : 2 bộ trang phục/ lớp -Nguyên liệu :lon bia, vỏ chai, bao nilon,

-Màu sắc: ưa nhìn -Thiết kế trang phục: Sáng tạo Sản phẩm : thể hiện được sự sáng tạo phù hợp với tạo hình nhân vật mà mình chọn

Tiết mục văn nghệ

Số lượng: 1 tiết mục/lớp

Chủ đề:Hát về Tổ

quốc than yêu: Ca ngợi Đảng, Bác Hồ, quê hương đất nước, lịch sử, truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam

Trang phục: ưa nhìn, phù hợp với nội dung bài hát Giọng hát:hay, ấm, truyền cảm

Múa minh họa: đều,

đẹp, phù hợp nội dung bài hát