Trường THCS Nguyễn Bỉnh KhiêmKIỂM TRA HỌC K Ỳ II Môn: Ngữ văn 9 Năm: 2014 - 2015 Thời gian: 90 phút I/ MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức- kĩ
Trang 1Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
KIỂM TRA HỌC K Ỳ II
Môn: Ngữ văn 9 Năm: 2014 - 2015 Thời gian: 90 phút
I/ MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức- kĩ năng trong
chương trình học kì II môn Ngữ văn lớp 9 theo 3 nội dung văn học, Tiềng
Việt, tập làm văn với mục đích đánh giá năng lực đọc- hiểu và tạo lập văn
bản của học sinh thông qua hình thức kiểm tra tự luận.
II/ HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA
- Hình thức đề kiểm tra: Tự luận
- Cách tổ chức kiểm tra: cho HS làm bài kiểm tra tự luận trong 90 phút
III/ THIẾT LẬP MA TRẬN
Cấp độ
Chủ đề
Nhận biết
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
I.Tiếng việt:
-Các thành phần của
câu: Khởi ngữ, TPBL
-Liên kết câu và liên
kết đoạn văn.
-Nhận biết khởi ngữ
-Tạo câu có khởi ngữ phù hợp với tình huống giao tiếp
-Nhận diện một số phép liên kết trong một đoạn văn cụ thể
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1
=20%
2.Văn bản:
-Thơ hiện đại Việt Nam
-Truyện nước ngoài
-Thuộc thơ, hiểu biết
về giá trị nội dung, nghệ thuật bài thơ (Viếng lăng Bác)
-Từ việc cảm thụ văn bản (Bố của Xi-mông), liên hệ rút ra bài học cho bản thân
Trang 2Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 2
1 1
2
3 điểm
= 30%
3.Tập làm văn:
Nghị luậnvề một tác
phẩm truyện (hoặc
đoạn trích)
Biết viết, trình bày bài văn nghị luận về một đoạn trích (Những ngôi sao xa xôi)
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1
5
1 5điểm
=50.% Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
2 3
30 %
2 2
20 %
1 5 50%
5 10 100%
IV.Nội dung đề kiểm tra:
I Văn- Tiếng Việt (5,0 điểm):
Câu 1 (1.0 điểm):
Thế nào là khởi ngữ? Cho ví dụ minh họa.
Câu 2 (1,0 điểm):
Chỉ ra phép lặp từ ngữ và phép thế để liên kết câu trong đoạn trích sau đây:
“Với lòng mong nhớ của anh, chắc anh nghĩ rằng, con anh sẽ chạy xô vào lòng anh, sẽ
ôm chặt lấy cổ anh Anh vừa bước, vừa khom người đưa tay đón chờ con Nghe gọi, con
bé giật mình, tròn mắt nhìn Nó ngơ ngác, lạ lùng Còn anh, anh không ghìm nổi xúc động”
(Nguyễn Quang Sáng – Chiếc lược ngà)
Câu 3 (2 điểm) : Chép thuộc lòng khổ thơ thứ 2 của bài thơ Viếng lăng Bác Em
có nhận xét gì về nội dung, nghệ thuật của bài thơ?
Câu 4 (1 điểm): Qua truyện ngắn Bố của Xi-mông (Guy đơ Mô-pa-xăng), em rút
ra được bài học gì cho bản thân?
II.Tập làm văn (5,0 điểm):
Cảm nhận của em về nhận vật Phương Định trong truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi (Lê Minh Khuê).
V Hướng dẫn chấm- Biểu điểm
I Văn- Tiếng Việt (5,0điểm)
Câu 1(1 điểm):
-Trình bày khái niệm (0,5đ)
-Cho ví dụ (0,5đ)
Câu 2 (1 điểm):
-Phép lặp từ ngữ: từ “anh”(câu 1) – “Anh” (câu 2) – “anh” (câu 5)
Từ “con”(câu 1) – “con” (câu 2)
- Phép thế: “con”(câu 2) – “con bé” (câu 3) “con bé” (câu 3) – “Nó” (câu 4)
Câu 3(2 điểm):
-Chép khổ 2 (0,5đ)
Trang 3-Bài thơ Viếng lăng Bác thể hiện lòng thành kính và niềm xúc động sâu sắc của nhà thơ
và mọi người đối với Bác Hồ khi vào lăng viếng Bác (0,75đ)
- Bài thơ có giọng điệu tha thiêt, trang trọng nhiều hình ảnh ẩn dụ đẹp và gợi cảm; ngôn ngữ bình dị mà cô đúc (0,75đ)
Câu 4 (1 điểm):
Bài học: Lòng cảm thông và tình yêu thương bạn bè, nhất là những bạn co hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, tật nguyền, không nên xa lánh, trêu chọc…
II Tập làm văn (5,0 điểm)
I MB: Giới thiệu tác phẩm (0,5đ)
II Thân bài (4,0 điểm)
1 Tóm tắt nội dung truyện - giới thiệu nhân vật:
2 Nội dung: Nhân vật Phương Định (2 điểm)
a) Cô gái Hà Nội xinh đẹp vào chiến trường, hồn nhiên yêu đời giàu cá tính (thích hát)
b) Dũng cảm trong lửa đạn, giàu yêu thương đồng đội (thể hiện trong một lần phá bom)
c) Thích làm duyên, trong sáng mơ mộng
3 Cảm nghĩ về thế hệ trẻ Việt Nam thời chống Mỹ (1 điểm)
Đánh giá chung, tác dụng giáo dục của truyện
4 Nghệ thuật xây dựng nhân vật (1 điểm)
- Miêu tả chân thực và sinh động tâm lý nhân vật
- Chọn ngôi kế xưng "Tôi: tạo điều kiện thuận lợi để tác giả tập trung miêu tả thế giới nội tâm nhân vật, làm cho những điều được kể đáng tin cậy hơn
- Ngôn ngữ trần thuật phù hợp với nhân vật được kể
III Kết bài (0,5 điểm)
- Khái quát về giá trị, ý nghĩa của nhân vật
- Cảm nghĩ của bản thân về nhân vật, tác phẩm