Chủ đề lịch sử 8: PHONG TRÀO KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP TRONG NHỮNG năm CUỐI THẾ kỉ XIX. Mục tiêu:Nguyên nhân,diễn biến vụ binh biến kinh thành Huế 571885 đó là sự kiện mở đầu phong tràp Cần Vương chống Pháp cuối thế kỉ XIX. Những nét khái quát nhất của phong trào Cần Vương (giai đoạn đầu từ 18581888): Mục đích, lãnh đạo, quy mô. Vai trò của các văn thân sĩ phu yêu nước trong phong trào Cần Vương.
Trang 1Bước 1: Tên chủ đề: PHONG TRÀO KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP TRONG
NHỮNG NĂM CUỐI THẾ KỈ XIX
Lí do xây dựng CĐ:Trong chương trình Lịch sử 8, bài 26 được phân phối thành 2 tiết có chung nội dung Vì vậy tôi đã xây dựng thành 1 chủ đề chung để học sinh có điều kiện tìm
hiểu sâu nội dung bài học
Bước 2: Xác định mục tiêu CĐ: KT, TĐ, KN và năng lực cần hướng tới:
1.Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được:
- Nguyên nhân,diễn biến vụ binh biến kinh thành Huế 5-7-1885 đó là sự kiện mở đầu phong tràp Cần Vương chống Pháp cuối thế kỉ XIX
- Những nét khái quát nhất của phong trào Cần Vương (giai đoạn đầu từ 1858-1888): Mục đích,lãnh đạo,qui mô
- Vai trò của các văn thân sĩ phu yêu nước trong phong trào Cần Vương
2.Kĩ năng:
- Rèn luyện kỷ năng sử dụng bản đồ,tường thuật những sự kiện lịch sử Biết chọn lọc những tư liệu lịch sử để tường thuật những cuộc khởi nghĩa và sự kiện tiêu biểu
3.Thái độ:
Giáo dục cho các em lòng yêu nướctự hào dân tộc.Trân trọng và biết ơn các văn thân sĩ phu yêu nước đã hi sinh cho độc lập dân tộc
4 Năng lực cần hướng tới:
-NLC: giải quyết vấn đề,năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp
-NLCB: Xác định mối liên hệ giữa các sự kiện,hiện tượng LS,phân tích ,so sánh , nhận xét
Bước 3: Xây dựng nội dung CĐ (thiết kế các đề mục, hệ thống KT cơ bản):
I.CUỘC PHẢN CÔNG CỦA PHÁI CHỦ CHIẾN TẠI KINH THÀNH HUẾ.VUA HÀM NGHI RA “CHIẾU CẦN VƯƠNG
1.Cuộc phản công quân Pháp của phái chủ chiến ở Huế 7-1885.
a.Bối cảnh:
b.Diễn biến: (SGK)
2.Phong trào Cần Vương bùng nổ và lan rộng
a.Nguyên Nhân
b.Diễn Biến
I : Những cuộc khởi nghĩa lớn trong phong trào Cần Vương
1.Khởi nghĩa Ba Đình 1886-1887
Trang 22 Khởi nghĩa Bãi Sậy 1883-1892
3 Khởi nghĩa Hương Khê (1885-1895)
a Lãnh đạo:
b Diễn biến:
C : ý nghĩa :
Bước 4: Xây dựng bảng mô tả các cấp độ tư duy (nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng
cao).
Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao
I.CUỘC
PHẢN CÔNG
CỦA PHÁI
CHỦ CHIẾN
TẠI KINH
THÀNH
HUẾ.VUA
HÀM NGHI
RA “CHIẾU
CẦN VƯƠNG
Diễn biến của
vụ binh biến kinh thành Huế 5-7-1885.
Nguyên nhân dẫn đến phong trào Cần Vương.
Phong trào chỉ nổ ra ở Bắc
kì,Trung kì,không nổ
ra ở Nam kì.
TL: Vì Nam
kì là xứ trực trị (thuộc địa) của Pháp
Thái độ của dân chúng đối với phong trào Cần Vương
Những cuộc
khởi nghĩa lớn
trong phong
Vương
Trình bày nguyên nhân, diễn biến , kết cục của phong trào Cần Vương
Tại sao gọi cuộc khởi nghĩa Hương Khê là cuộc khởi nghĩa tiêu biểu nhất trong phong trào Cần Vương
ý nghĩa :
Thể hiện truyền thống đấu tranh kiên
cường,bất khuất của dân tộc
Hạn chế:
Thiếu một giai cấp có đủ năng lực lãnh đạo để tìm ra con đường phát triển
- Bế tắc về đường lối
Bước 5: Biên soạn câu hỏi, bài tập tương ứng với các cấp độ tư duy đã mô tả (câu hỏi,
bài tập dùng trong quá trình dạy học và kiểm tra đánh giá).
I Câu hỏi/ bài tập nhận biết.
Câu 1: Ai là người đứng đầu phe chủ chiến tại kinh thành Huế cuối thế kỉ XIX.
A. Vua Hàm Nghi
Trang 3B Nguyễn Tri Phương.
C Tôn Thất Thuyết.
D Nguyễn Trung Trực
* Mức tối đa: Chọn C
* Mức không đạt: Trả lời đáp án: A hoặc B hoặc D; hoặc không trả lời.
Câu 2: Cuộc tấn công đồn Mang Cá diễn ra vào ngày:
A. 6/7/1885
B. 5/7/1885
C. 8/7/1885
D. 9/7/1885
* Mức tối đa: Chọn B
* Mức không đạt: Trả lời đáp án: A hoặc C hoặc D; hoặc không trả lời.
Câu 3: Phong trào Cần Vương diễn ra làm mấy giai đoạn?
A. 2
B. 3
C. 4
D. 1
II CÂU HỎI THÔNG HIỂU:
Câu 1: Mục đích của chiếu Cần Vương là gì?
A. Kêu gọi nhân dân đầu hàng Pháp
B. Kêu goi văn thân và nhân dân đứng lên giúp vua cứu nước
* Mức tối đa: Chọn B
* Mức không đạt: Trả lời đáp án: A hoặc không trả lời.
Câu 2: Vì sao lãnh đạo phong trào Cần Vương lại chọn Ba Đình làm chiến tuyến.
A Vì ở đây có nhiều văn thân, sĩ phu yêu nước
B Vì là quê hương của lãnh đạo
C Vì có nhiều thanh niên
D Vì có địa hình thuận lợi để xây dựn căn cứ
* Mức tối đa: Chọn D
* Mức không đạt: Trả lời đáp án: B hoặc A hoặc C; hoặc không trả lời.
Câu 3: Thái độ của dân chúng đối với phong trào Cần Vương như thế nào.
A. Phản đối.
B. Ủng hộ.
C. Trung lập.
* Mức chưa tối đa: Trả lời không hết yêu cầu trên.
* Mức không đạt: Trả lời sai; hoặc không trả lời.
III CÂU HỎI VẬN DỤNG:
1 Vận dụng thấp:
Câu 1: Cho biết điểm mạnh và điểm yếu của cứ điểm Ba Đình?
Câu 2: Vì sao trên đường đi Vua Ham Nghi đã nhận được sự giúp đỡ tân tình của nhân dân? Câu 3: Hãy nêu những điển giống và khác nhau giữa khởi nghĩa Bãi Sậy và KN Ba Đình?
2 Vận dụng cao:
Trang 4Câu 1: Đánh giá vai trò của Tôn Thât Thuyết và Vua Hàm Nghi trong phong trào Cần Vương? Câu 2 Hãy nhận xét về phong trào vũ trang chống Pháp cuối thế kỉ XIX?
-HỒ SƠ GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ: : PHONG TRÀO KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP
TRONG NHỮNG NĂM CUỐI THẾ KỈ XIX
Soạn ngày :10/2/17 Tiết: 40 :Bài 26: PHONG TRÀO KHÁNG CHIẾN
CHỐNG PHÁP TRONG NHỮNG NĂM CUỐI
THẾ KỈ XIX
I.Mục tiêu bài học
1.Kiến thức: HS cần nắm
- Nguyên nhân,diễn biến vụ binh biến kinh thành Huế 5-7-1885 đó là sự kiện mở đầu phong tràp Cần Vương chống Pháp cuối thế kỉ XIX
- Những nét khái quát nhất của phong trào Cần Vương (giai đoạn đầu từ 1858-1888): Mục đích,lãnh đạo,qui mô
- Vai trò của các văn thân sĩ phu yêu nước trong phong trào Cần Vương
Mục II.1.2( Không dạy chỉ cần nắm được cuộc khỡi nghĩa Hương Khê)
SDDS: Kinh thành Huế ( GT về DS, năm công nhận DSVH, thực trạng hiện nay )
2.Tư tưởng
- Giáo dục cho các em lòng yêu nướctự hào dân tộc.Trân trọng và biết ơn các văn thân sĩ phu yêu nước đã hi sinh cho độc lập dân tộc
3 Kỹ năng
- Rèn luyện kỷ năng sử dụng bản đồ,tường thuật những sự kiện lịch sử Biết chọn lọc những tư liệu lịch sử để tường thuật những cuộc khởi nghĩa và sự kiện tiêu biểu
4- Định hướng năng lực:
-NLC: giải quyết vấn đề,năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp
-NLCB: Xác định mối liên hệ giữa các sự kiện,hiện tượng LS,phân tích ,so sánh , nhận xét
II- Thiết bị,tài liệu
- Thầy
- Lược đồ vụ binh biến kinh thành Huế 5-7-1885
Trang 5Chân dung Vua Hàm Nghi,Tôn Thất Thiết,Phan Đình Phùng,Nguyễn Thiện Thuật
Trò :Đọc SGK,Tìm hiểu nội dung câu hỏi SGK
- Phương pháp : So sánh ,nhận xét nêu và giải quyết vấn đề
III- Tiến trình tổ chức dạy học
1 Ổn định tổ chức:
Lớp Ngày dạy Tiết dạy Sĩ số Tên học sinh vắng Ghi chú
8a
8b
8c
2 Kiểm tra bài cũ
- Thông qua hệ thống điều ước Pháp,năm 1862-1884 CM rằng: đó là quá trình từng bước TDP xâm lược nước ta,đồng thời cũng là từng bước triều đình Nguyễn đầu hàng
- Trình bày nội dung chủ yếu của điều ước Hac-Măng (1883) và điều ước Pa-Tơ-nốt (1884)
3.Tổ chức các hoạt động dạy và học
Giới thiệu bài mới đầu mục bài sgk
Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản cần đạt
Cho học sinh đọc mục 1sgk và đặt câu hỏi
? Em hãy trình bày bối cảnh lịch sử vụ binh biến
kinh thành Huế (7-5-1885).
TL: + Triều đình
+ Pháp
GV: Giải thích thêm: Sau hai điều ước 1883-1884
triều đình Huế bị phân hoá thành hai bộ phận: chủ
chiến và chủ hoà
I.CUỘC PHẢN CÔNG CỦA PHÁI CHỦ CHIẾN TẠI KINH THÀNH HUẾ.VUA HÀM NGHI RA “CHIẾU CẦN VƯƠNG
1.Cuộc phản công quân Pháp của phái chủ chiến ở Huế 7-1885.
a.Bối cảnh:
*Triều đình:
- Sau điều ước 1883và 1884,phe chủ chiến vẫn có hi vọng giành lại quyền thống trị từ tay Pháp khi có điều kiện
- Xây dựng lực lượng,tích trữ lương
Trang 6? Em hãy trình bày diễn biến của vụ binh biến kinh
thành Huế 5-7-1885.
TL: Tường thuật theo SGK
Cho học sinh dựa vào H.88 tường thuật lại (cho học
sinh về nhà vẽ lược đồ vào vở)
Cho học sinh đọc SGK mục 2.Giới thiệu hình 89 và
90,vài nét khái quát về hai ông và đặt câu hỏi
? Nguyên nhân dẫn đến phong trào Cần Vương.
TL: SGK
? Em hãy trình bày diễn biến tóm tắt hai giai đoạn
của phong trào Cần Vương.
GV: Dùng lược đồ phong trào Cần Vương cuối thế kỷ
XIX trình bày diễn biến
? Tại sao phong trào chỉ nổ ra ở Bắc kì,Trung
kì,không nổ ra ở Nam kì.
TL: Vì Nam kì là xứ trực trị (thuộc địa) của Pháp
? Em cho biết thái độ của dân chúng đối với phong
trào Cần Vương như thế nào.
TL: dựa vào phần chữ nhỏ
? Kết cục giai đoạn 1 của phong trào Cần Vương
ntn.
TL:1888 Tôn Thất Thuyết lên đường sang TQ cầu
viện.1-1888 vua Hàm Nghi bị bắt và bị đầy sang
An-thực và khí giới
- Đưa Hàm Nghi lên ngôi vua,chuẩn bị phản công
* Pháp: Lo sợ,chúng tìm mọi cách tiêu diệt phe chủ chiến
b.Diễn biến: (SGK)
2.Phong trào Cần Vương bùng nổ và lan rộng
a.Nguyên Nhân
- Sau vụ binh biến kinh thành Huế thất bại
- 13-7-1885 Tôn Thất Thuyết nhân danh vua Hàm Nghi ra “Chiếu Cần Vương”,kêu gọi các văn thân và nhân dân đứng lên giúp vua cứu nước gọi là phong trào Cần Vương
b.Diễn Biến: chia làm hai giai đoạn
+ Giai đoạn 1: 1885-1888: (gạch chân SGK)
+ Giai đoạn 2: 1889-1896: Phong trào qui tụ thành những cuộc khởi nghĩa lớn,có quy mô và qui mô trình độ tổe chức cao
Trang 7IV Kết thúc bài học
Củng cố
- Trình bày nguyên nhân,diễn biến vụ binh biễn kinh thành Huế 5-7-1885
- Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến phong trào Cần Vương
- Trình bày tóm lược hai giai đoạn của phong trào Cần Vương
2-Dặn dò
Học bài ,làm bài tập,soạn bài mới bài 26 phần II dựa vào câu hỏi từng mục bài
Soạn ngày:10/2/17 Tiết 41:Bài 26: PHONG TRÀO KHÁNG CHIẾN
CHỐNG PHÁP TRONG NHỮNG NĂM CUỐI
THẾ KỈ XIX I.Mục tiêu cần đạt:
1.Kiến thức: HS cần nắm
- Đây là giai đoạn 2 của phong trào Cần Vương,phong trào phát triển mạnh,đã quy tụ thành các trung tâm kháng chiến lớn, tiêu biểu là KNHương Khê
- Mỗi cuộc khởi nghĩa có đặc điểm riêng,nhưng tất cả các cuộc khởi nghĩa này đều do các văn thân,sĩ phu yêu nước lãnh đạo
- Tất cả các cuộc khởi nghĩa đều thất bại,nguyên nhân cơ bản là: Ngọn cờ Cần Vương,hệ tư tưởng phong kiến không đáp ứng đầy đủ,triệt để yêu cầu khách quan của lịch sử và nguyện vọng của quần chúng,đó là sau khi cách mạng thành công,họ muốn xây dựng xã hội tốt đẹp hơn,nhân dân ấm no,hạnh phúc
Mục II.1 và II.2 Không dạy giảm tải
-Sử dụng di sản Văn hóa : Cột cờ Hưng Hóa ,Đền thờ Nguyễn Quang Bích
2.Tư tưởng
Trang 8- Giáo dục cho các em lòng yêu nước tự hào dân tộc.Trân trọng và biết ơn các văn thân sĩ phu yêu nước đã hi sinh cho độc lập dân tộc
3 Kỹ năng
- Rèn luyện kỷ năng sử dụng bản đồ,tường thuật những sự kiện lịch sử Biết chọn lọc những
tư liệu lịch sử để tường thuật những cuộc khởi nghĩa và sự kiện tiêu biểu.Phân tích,tổng hợp,đánh giá các sự kiện lịch sử
4- Định hướng năng lực:
-NLC: giải quyết vấn đề,năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp
-NLCB: Xác định mối liên hệ giữa các sự kiện,hiện tượng LS,phân tích ,so sánh , nhận xét
II.Thiết bị và tài liệu
Thầy - Bản đồ phong trào Cần vương cuối thế kỉ XIX và bản đồ cuộc khởi nghĩa Hương
Khê
- Tranh ảnh các nhân vật lịch sử
Trò: Đọc SGK,tìm hiểu nội dung câu hỏi SGK
Phương pháp :Tường thuật so sánh nêu và giải quyết vấn đề
III.Tiến trình tổ chức dạy học
1 Ổn định tổ chức:
Lớp Ngày dạy Tiết dạy Sĩ số Tên học sinh vắng Ghi chú
8a
8b
8c
2 Kiểm tra bài cũ
- Trình bày nguyên nhân,diễn biến vụ binh biến kinh thành Huế 5-7-1885.
- Nguyên nhân phong trào Cần Vương và tóm tắt giai đoạnI của phong trào.
3.Tổ chức các hoạt động dạy học
: Giới thiệu bài mới đầu mục bài sgk
Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản cần đạt
Cho học sinh đọc mục 3.Giới thiệu Phan Đình I : Những cuộc khởi nghĩa lớn
Trang 9Phùng qua H.94
? Em biết gì về Phan Đình Phùng.
TL:
? Em biết gì về Cao Thắng ( giáo viên hướng
dẫn để học sinh trả lời),minh hoạ thêm
1885-1888
? Trình bày diễn biến cuộc khởi nghĩa
Hương Khê.
TL: Dùng bản đồ tường thuật 2 giai đoạn
? Để đối phó với lực lượng nghĩa quân,thực
dân Pháp đã làm gì.
TL:
Tại sao gọi cuộc khởi nghĩa Hương Khê là
cuộc khởi nghĩa tiêu biểu nhất trong phong
trào Cần Vương
trong phong trào Cần Vương
1.Khởi nghĩa Ba Đình 1886-1887
2 Khởi nghĩa Bãi Sậy 1883-1892
3 Khởi nghĩa Hương Khê (1885-1895)
a Lãnh đạo:
- Lãnh đạo cao nhất là Phan Đình Phùng,ông là quan ngự sử trong triều.Tính cương trực,phản đối việc phế lập vua của phe chủ chiến,bị cách chức về quê
- Trợ thủ đắc lực của Phan Đình Phùng là Cao Thắng (1864-1893)
b Diễn biến:
+ Giai đoạn I:
- 1885 1888 xây dựng căn cứ và chuẩn bị lực lượng rèn đúc vũ khí, + Giai đoạn II: 1888-1895
- Nghĩa quân dựa vào rừng núi hiểm trở tiến công địch,chỉ huy thống nhất,đẩy lùi nhiều cuộc càn quét của địch
- Thực dân Pháp tập Trung binh lực bao vây cô lập ngiã quân và tấn công vào căn cứ Ngàn Trươi
- 28-12-1895 Phan Đình Phùng hi sinh,nghĩa quân tan rã
C : ý nghĩa : Thể hiện truyền thống
đấu tranh kiên cường,bất khuất của dân tộc
d- Hạn chế: Thiếu một giai cấp có
đủ năng lực lãnh đạo để tìm ra con
Trang 10-Sử dụng di sản Văn hóa : Cột cờ Hưng Hóa
,Đền thờ Nguyễn Quang Bích ở Tam Nông
đường phát triển
- bế tắc về đường lối
IV Kết thúc bài học
1 Củng cố
- Tại sao nói: Cuộc khởi nghĩa Hương Khê là tiêu biểu nhất trong phong tràp Cần Vương
2-.Dặn dò
Học bài ,làm bài tập,học các bài và ôn tập bài 24,25,26 thật tốt