HÀNH TRÌNH 80 NGÀY ĐỒNG HÀNH CÙNG 99ER BIÊN TẬP: KỸ SƯ HƯ HỎNG Họ tên thí sinh: Số Báo Danh: ĐỀTHI THỬ THPT QUỐC GIA 2017 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút ĐỀ SỐ 11/80 I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu từ câu đến câu Cả đời bể vào ngòi Mẹ trời gió rung Cả đời buộc bụng thắt lưng Mẹ tằm nhả dưng tơ vàng Đường đời rộng thênh thang Mà tóc mẹ bạc sang trắng trời Mẹ đau giữ tiếng cười Mẹ vui để đời nhớ thương Bát cơm nắng chan sương Đói no mẹ xẻ nhường cho Mẹ bới gió chân cầu Tìm câu hát từ lâu dập vùi (Trích Trở với mẹ ta – Đồng Đức Bốn) Câu Nỗi vất vả, nhọc nhằn người mẹ miêu tả qua từ ngữ, hình ảnh nào? Câu Tìm câu thành ngữ sử dụng câu thơ Cả đời buộc bụng thắt lưng Câu Chỉ nêu hiệu biện pháp tu từ sử dụng câu thơ Mẹ tằm nhả dưng tơ vàng Câu Đoạn thơ gợi cho anh/chị cảm xúc, suy nghĩ mẹ? (Trình bày từ đến 12 dòng) II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1(2,0 điểm) Trong hát Đôi bàn tay, cố nhạc sĩ Trần Lập viết: Biết đâu ngày phận người que diêm trước gió, lụi tàn sớm không Nhưng với muôn triệu người, ấm sẻ chia người, nắm đôi tay trần, dìu qua sóng gió Anh/chị viết văn nghị luận (khoảng 200 chữ) bày tỏ suy nghĩ lời hát Câu (5,0 điểm): Phân tích kết hợp tính dân tộc tính đại đoạn thơ sau: Ta về, có nhớ ta Ta về, ta nhớ hoa người Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng Ngày xuân mơ nở trắng rừng Nhớ người đan nón chuốt sợi giang Kỹ Sư Hư Hỏ ng – Cung cấ p tà i liệ u ôn thiTHPT nhấ t Trang Ve kêu rừng phách đổ vàng Nhớ cô em gái hái măng Rừng thu trăng rọi hoà bình Nhớ tiếng hát ân tình thuỷ chung (Trích Việt Bắc - Tố Hữu, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục, 2008, tr.111) ….Hết… Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm Kỹ Sư Hư Hỏ ng – Cung cấ p tà i liệ u ôn thiTHPT nhấ t Trang Phần I Câu II Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 3.0 Nỗi vất vả, nhọc nhằn người mẹ miêu tả qua từ ngữ, hình 0,50 ảnh: bể vào ngòi, buộc bụng thắt lưng, tóc mẹ bạc, đau Câu thành ngữ sử dụng câu thơ thắt lưng buộc bụng 0,50 - Biện pháp tu từ sử dụng câu thơ so sánh (0,50 điểm) 1,0 - Hiệu quả: Làm bật vẻ đẹp tâm hồn người mẹ; thể tình cảm yêu quý, trân trọng người dành cho mẹ (0,50 điểm) Bày tỏ tình cảm chân thành, sâu sắc mẹ 1,0 LÀM VĂN Viết văn nghị luận bày tỏ suy nghĩ lời hát: Biết đâu ngày 2,0 phận người que diêm trước gió, lụi tàn sớm không Nhưng với muôn triệu người, ấm sẻ chia người nắm đôi tay trần, dìu qua sóng gió a Đảm bảo cấu trúc nghị luận 0,25 Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận 0,25 Đời người bất trắc, ngắn ngủi, người cần biết yêu thương, chia sẻ, đùm bọc để vượt qua khó khăn, nghịch cảnh c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; rút học nhận thức hành động - Giải thích: Từ việc giải thích từ ngữ, hình ảnh phận người que diêm 0,25 trước gió, nắm đôi tay trần, dìu qua sóng gió…, thí sinh nêu khái quát ý nghĩa lời hát - Bàn luận 075 + Khẳng định thông điệp đưa hay sai, hợp lí hay không hợp lí + Bày tỏ thái độ, suy nghĩ thông điệp lí lẽ, dẫn chứng phù hợp, có sức thuyết phục - Bài học nhận thức hành động 0,25 d Sáng tạo 0,25 Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu 0,25 Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu Phân tích kết hợp tính dân tộc tính đại đoạn thơ sau: 5.0 a Đảm bảo cấu trúc nghị luận: có đầy đủ phần mở bài, thân bài, kết chứng minh ý kiến nêu Phần mở biết dẫn dắt hợp lí, nêu vấn đề; phần thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với 0,5 làm sáng tỏ vấn đề; phần kết khái quát vấn đề thể ấn tượng, cảm xúc sâu đậm cá nhân Kỹ Sư Hư Hỏ ng – Cung cấ p tà i liệ u ôn thiTHPT nhấ t Trang b Xác định vấn đề cần nghị luận: kết hợp tính dân tộc tính đại đoạn thơ c Triển khai vấn đề cần nghị luận thành luận điểm, vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng, rút nhận xét sáng tạo tác giả tác phẩm * Tính dân tộc - Biểu tính dân tộc hình thức (ngôn ngữ, thể thơ, giọng điệu,… ) + Thể thơ lục bát: vốn thể thơ mang tính dân tộc sâu sắc + Lối kết cấu đối đáp quen thuộc ca dao + Ngôn ngữ thơ: giàu tính dân tộc (sử dụng cặp đại từ – ta) + Nhịp điệu: quen thuộc ca dao góp phần tạo nên giọng thơ tâm tình ngào, tha thiết - Biểu tính dân tộc nội dung (đề tài, chủ đề, cảm hứng,…) + Đề tài: nằm đề tài viết chia tay, tiễn biệt mang tính truyền thống + Chủ đề: tranh tứ bình bốn mùa (xuân, hạ, thu, đông) với bút pháp chấm phá, nét vẽ đơn sơ phù hợp với văn hoá phương Đông + Cảm hứng: tình yêu thiên nhiên đất nước, người qua nỗi nhớ * Tính đại - Biểu tính dân tộc hình thức (ngôn ngữ, thể thơ, giọng điệu,… ) + Lối kết cấu: vận dụng cách sáng tạo Ta (người đi) cán kháng chiến, (người lại) người dân Việt Bắc + Thể thơ lục bát: mang màu sắc đại điệp khúc nhịp 2/4 số câu lục gắn với điệp từ “nhớ” đem đến cho người đọc xúc cảm thẩm mĩ thú vị + Ngôn ngữ thơ: cặp đại từ – ta sử dụng sáng tạo: đóng vai trò thủ pháp nghệ thuật độc đáo thể phân thân tác giả - trữ tình, đại từ dùng thứ hai kết hợp với đại từ ta (điệp ba lần) diễn tả chiều sâu nỗi niềm người nỗi nhớ da diết cảnh người + Hình ảnh thơ: người hình ảnh trung tâm tranh thiên nhiên - Biểu tính đại nội dung (đề tài, chủ đề, cảm hứng,…) + Đề tài: chia tay mang kiện thời có tính lịch sử + Chủ đề: tranh tứ bình bốn mùa tác giả bắt đầu mùa đông đến mùa xuân, mùa hạ mùa thu phù hợp với tiến trình phát triển cách mạng dân tộc * Tính dân tộc tính đại đoạn thơ Tố Hữu kết hợp hài hoà, nhuần nhuyễn đến tự nhiên Bức tranh tuyệt đẹp thiên nhiên, người Việt Bắc (đặc biệt tám câu thơ cuối câu lục nói cảnh câu bát nói người) thể sâu sắc tình cảm yêu thương, gắn bó người với mảnh đất chiến khu Người đọc nhập vào giai điệu riêng vừa thân thuộc vừa mẻ để nhận biết thêm tự hào, có ý thức bảo tồn thể thơ mang sắc văn hoá dân tộc độc đáo * Đánh giá: Đoạn thơ thể kết hợp tính dân tộc tính đại nghệ thuật nội dung tư tưởng Qua đó, người đọc hiểu rõ đóng Kỹ Sư Hư Hỏ ng – Cung cấ p tà i liệ u ôn thiTHPT nhấ t 0,25 0,25 1,0 0,50 0,50 1,0 0,75 0,25 1,0 0,50 Trang góp đầy ý nghĩa thơ Tố Hữu nghiệp cách mạng chung dân tộc văn học nước nhà d Sáng tạo: Sử dụng ngôn ngữ theo cách thức riêng thân để bàn luận thể suy nghĩ sâu sắc mẻ vấn đề mà đề yêu cầu, Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo qui tắc tả, dùng từ, đặt câu ĐIỂM TOÀN BÀI THI: I + II = 10,00 điểm Kỹ Sư Hư Hỏ ng – Cung cấ p tà i liệ u ôn thiTHPT nhấ t 0,25 0,25 Trang ... giọng thơ tâm tình ngào, tha thi t - Biểu tính dân tộc nội dung (đề tài, chủ đề, cảm hứng,…) + Đề tài: nằm đề tài viết chia tay, tiễn biệt mang tính truyền thống + Chủ đề: tranh tứ bình bốn mùa... 12, Tập một, NXB Giáo dục, 2008, tr .111 ) ….Hết… Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm Kỹ Sư Hư Hỏ ng – Cung cấ p tà i liệ u ôn thi THPT nhấ t Trang Phần I Câu II Nội... thơ: người hình ảnh trung tâm tranh thi n nhiên - Biểu tính đại nội dung (đề tài, chủ đề, cảm hứng,…) + Đề tài: chia tay mang kiện thời có tính lịch sử + Chủ đề: tranh tứ bình bốn mùa tác giả bắt