GDCD 8 2015-2016

GIÁO ÁN MÔN GDCD LỚP ******************************* * NĂM HỌC : 2016 – 2017 ********************************** * TUẦN :1 Tiết :1 Ngày soạn : 15 / / 2016 Ngày dạy : 23 / / 2016 TÔN TRỌNG LẼ PHẢI A.Mục tiêu 1.Kiến thức: HS hiểu lẽ phải tôn trọng lẽ phải Nêu số biểu tôn trọng lẽ phải - Phân biệt tôn trọng lẽ phải với không tôn trọng lẽ phải Hiểu ý nghĩa tôn trọng lẽ phải Kĩ năng: HS biết suy nghĩ hành động theo lẽ phải Thái độ: HS có ý thức tôn trọng lẽ phải ủng hộ người làm theo lẽ phải - Khơng đồng tình với hành vi làm trái lẽ phải, làm trái đạo lí dân tộc Năng lực bản: - Năng lực trình bày, diễn đạt B Các kỹ sống giáo dục - Kỹ trình bày, kỹ thể tự tin C Các phương pháp, kỹ thuật dạy học - Thuyết trình, thảo luận nhóm D Tài liệu, phương tiện - GV: SGV, SGK - HS: Sưu tầm câu truyện tôn trọng lẽ phải E Tiến trình dạy 1.Ổn định tổ chức ( 1p) Kiểm tra cũ ( 1p) Bài mới: 1p Sống trung thực dám bảo vệ điều đúng đắn ,không chấp nhận không làm điều sai trái nội dung cốt lõi tôn trọng lẽ phải Vậy tôn trọng lẽ phải ? Nó có ý nghĩa nào? Bài học hôm giúp chúng ta giải đáp thắc mắc Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt * Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu phần đặt vấn đề - Gọi HS đọc chuyện quan Tuần phủ Hưng Hóa: Nguyễn Quang Bích * Hoạt động nhóm ( Nhóm nhỏ) - GV nêu vấn đề: ? Những việc làm viên tri huyện Họ tên: Nguyễn Thị Soài I Đặt vấn đề 15p Quan Tuần phủ Hưng Hóa: Nguyễn Quang Bích - Tri huyện Thanh Ba: ăn hối lộ, ức hiếp Trường THCS Ái Quốc GIÁO ÁN MÔN GDCD LỚP ******************************* * NĂM HỌC : 2016 – 2017 ********************************** * Thanh Ba với tên nhà giàu người dân nghèo, xử án không công minh nông dân nghèo? ? Hình thượng thư anh ruột tri huyện - Xin tha tội cho tri huyện Thanh Ba có hành động gì? ? Nhận xét việc làm quan tuần - Bắt tên nhà giàu, trả lại ruộng cho phủ Nguyễn Quang Bích người nơng dân Phạt tên nhà giàu tội hối lộ, ức hiếp Cách chức tri huyện - Nhiêm vụ: HS tập trung giải vấn Thanh Ba đề - Đại diện nhóm trả lời - HS nhận xét-> GV nhận xét ? Hành động quan tuần phủ thể - Ông người dũng cảm, trung thực, đức tính ? dám đấu tranh để bảo vệ chân lý, lẽ phải, không chấp nhận điều sai trái ? Trong tranh luận, có bạn đưa ý kiến bị đa số bạn khác - Nếu ý kiến đúng em cần ủng hộ phản đối Nếu theo ý kiến đúng bạn bảo vệ ý kiến bạn cách em xử nào? phân tích cho bạn khác thấy điểm mà em cho đúng, hợp lý ? Nếu biết bạn quay cóp - Em cần thể thái độ khơng đồng kiểm tra, em làm gì? tình hành vi Phân tích cho bạn thấy tác hại việc làm sai trái ? Để có cách xử phù hợp - Mỗi người khơng có nhận thức trường hợp ta cần phải làm ? đúng mà cần phải có hành vi cách ứng xử phù hợp sở tôn trọng thật, bảo vệ lẽ phải, phê phán việc làm sai trái… II Nội dung học 15p * Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu nội Khái niệm dung học ? Em kể biểu hành vi tôn trọng lẽ phải không tôn trọng lẽ phải mà em thấy sống hàng Họ tên: Nguyễn Thị Soài Trường THCS Ái Quốc GIÁO ÁN MÔN GDCD LỚP ******************************* * NĂM HỌC : 2016 – 2017 ********************************** * ngày? ? Vậy em hiểu lẽ phải gì? - Lẽ phải điều cho đúng đắn, phù hợp với đạo lý lợi ích chung xã hội ? Tôn trọng lẽ phải thể qua - Tôn trọng lẽ phải công nhận ủng hộ, khía cạnh nào? tuân theo bảo vệ điều đúng -> Qua thái độ, lời nói, cử chỉ, hành đắn động người Ý nghĩa ? Lẽ phải có ý nghĩa - Tôn trọng lẽ phải giúp người có người cách ứng xử phù hợp, làm lành mạnh mối quan hệ xã hội, gpó phần thúc đẩy ? Là HS em phải làm để rèn luyện tính xã hội phát triển tơn trọng lẽ phải? -> Học tập gương người biết tôn trọng lẽ phải để có hành vi cách ứng xử phù hợp III Luyện tập 8p Bài tập * Hoạt động 3: HDHS luyện tập - Lựa chọn đáp án: C + CH: Lựa chọn cách giải Bài tập giải thích sao? - Lựa chọn đáp án: C + CH: Nếu người thân em mắc khuyết điểm, em lựa chọn phương án Bài tập giải thích sao? - Hành vi a, c, e biểu tôn trọng lẽ phải + CH: Hành vi thể tôn trọng lẽ phải? - GV đọc cho HS nghe truyện: Vụ án “ Trái đất quay” (SGV T.21) Củng cố (3’) - CH: Thế tôn trọng lẽ phải? Là HS em cần phải làm để rèn luyện tính tơn trọng lẽ phải? Hướng dẫn nhà (1’) - Làm tập 4,5 - Đọc trước bài: Liêm khiết Họ tên: Nguyễn Thị Soài Trường THCS Ái Quốc GIÁO ÁN MÔN GDCD LỚP ******************************* * NĂM HỌC : 2016 – 2017 ********************************** * TUẦN :2 Tiết :2 Ngày soạn : 22 / / 2016 Ngày dạy : 30 / / 2016 LIÊM KHIẾT A Mục tiêu 1.Kiến thức: - HS hiểu liêm khiết, Nêu số biểu liêm khiết - Nêu ý nghĩa liêm kiết Kĩ năng: - HS phân biệt hành vi liêm khiết với tham lam, làm giàu bất - Biết sống liêm khiết, khơng tham lam Thái độ: Có thái độ kính trọng người sống liêm khiết, phê phán hành vi tham ô, tham nhũng Định hướng PTNL học sinh : - Năng lực trình bày, diễn đạt B Các kỹ sống giáo dục - Kỹ trình bày, kỹ thể tự tin C Các phương pháp, kỹ thuật dạy học - Thuyết trình, thảo luận nhóm D Tài liệu, phương tiện - GV: SGV, SGK, luật phòng chống tham nhũng Quốc Hội nước CHXHCN Việt Nam khóa XI kỳ họp thứ thông qua ngày 29/11/2005 - HS: Sưu tầm câu chuyện E Tiến trình dạy 1.Ổn định tổ chức ( 1’) Kiểm tra cũ ( 5’) ? Thế tôn trọng lẽ phải? Là HS em cần phải làm để rèn luyện tính tơn trọng lẽ phải? Đáp án: - Lẽ phải điều cho đúng đắn, phù hợp với đạo lý lợi ích chung xã hội - Tôn trọng lẽ phải công nhận ủng hộ, tuân theo bảo vệ điều đúng đắn - Học tập gương người biết tôn trọng lẽ phải để có hành vi cách ứng xử phù hợp Họ tên: Nguyễn Thị Soài Trường THCS Ái Quốc GIÁO ÁN MÔN GDCD LỚP ******************************* * Bài mới: Hoạt động thầy trị * Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu phần đặt vấn đề - GV gọi HS đọc chuyện * Hoạt động nhóm.( nhóm lớn) - GV nêu vấn đề: +Nhóm 1, 2: Những việc làm bà Ma-ri Quy-ri Những việc làm thể đức tính gì? + Nhóm 3: Những việc làm Dương Chấn Những việc làm thể đức tính gì? + Nhóm 4: Hành động Bác Hồ đánh nào? Những hành động thể đức tính gì? - Nhiêm vụ: HS tập trung giải vấn đề - Đại diện nhóm trả lời - HS nhận xét-> GV nhận xét -> Ma-ri Quy-ri không giữ quyền phát minh , biếu gam Ra-đi cho viện nghiên cứu ứng dụng để chữa bệng ung thư, khơng nhận q tổng thống mà dành cho viện nghiên cứu khoa học->Là người khơng vụ lợi, tham lam, sống có trách nhiệm với gia đình xã hội ->Dương Chấn Vương Mật đem vàng đến lễ ơng khơng nhận-> Ơng người cao, vô tư, không hám lợi -> Bác sống người Việt Nam bình thường, khước từ nhà cửa, qn phục, ngơi sáng chói…-> Bác người sạch, liêm khiết + CH: Em có nhận xét cách xử ba trường hợp trên? NĂM HỌC : 2016 – 2017 ********************************** * Trọng tâm kiến thức I Đặt vấn đề 10p - Cách xử Ma-ri Quy-ri, Dương Chấn, Bác Hồ tấm gương sáng để chúng ta học tập, noi theo kính + CH: Trong điều kiện nay, theo em phục Họ tên: Nguyễn Thị Soài Trường THCS Ái Quốc GIÁO ÁN MÔN GDCD LỚP ******************************* * NĂM HỌC : 2016 – 2017 ********************************** * việc học tập tấm gương có cịn phù hợp khơng? Vì sao? -> Trong điều kiện nay, lối sống thực dụng, chạy theo đồng tiền có xu hướng ngày gia tăng, việc học tập gương trở nên cần thiết có ý nghĩa thiết thực Vì: + Giúp người phân biệt hành vi liêm khiết không liêm khiết sống hàng ngày +Đồng tình, ủng hộ, quý trọng người liêm khiết phê phán hành vi thiếu liêm khiết +Giúp người có thói quen biết tự kiểm tra hành vi để rèn luyện thân có lối sống liêm khiết * Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu nội II Nội dung học 15p dung học Khái niệm + CH: Em hiểu liêm khiết? - Liêm khiết phẩm chất đạo đức, thể lối sống khơng hám danh, hám lợi, khơng nhỏ nhen, ích kỉ Ý nghĩa - Sống liêm khiết làm cho người + CH: Sống liêm khiết có ý nghĩa thản, nhận quý trọng, tin đối vói người xã hội? cậy người, góp phần làm xã hội sạch, tốt đẹp + CH: Tác dụng đức tính liêm khiết với thân em người? - Giới thiệu luật phòng chống tham nhũng Quốc Hội nước CHXHCN Việt Nam khóa XI kỳ họp thứ thơng qua ngày 29/11/2005 III Luyện tập 10p Bài tập + CH: Những hành vi thể thể - Hành vi liêm khiết: 1, 3, 5, tính liêm khiết khơng liêm khiết? - Hành vi khơng liêm khiết: 2, 4, Giải thích sao? Bài tập + CH: Em tán thành hay không tán thành - Không tán thànhvới tất cách * Hoạt động 3: HDHS luyện tập Họ tên: Nguyễn Thị Soài Trường THCS Ái Quốc GIÁO ÁN MÔN GDCD LỚP ******************************* * NĂM HỌC : 2016 – 2017 ********************************** * việc làm có tập 2? Vì tình chúng biểu sao? khía cạch khác không liêm khiết + CH: Em kể câu chuyện nói tính liêm khiết? Củng cố (3’) - CH: Liêm khiết có tác dụng sống người? Bản thân em phải làm để rèn luyện tính liêm khiết? Hướng dẫn nhà (1’) - Sưu tầm số câu ca dao, tục ngữ, danh ngơn nói đức tính liêm khiết - Đọc trước bài: Tơn trọng người khác Họ tên: Nguyễn Thị Soài Trường THCS Ái Quốc GIÁO ÁN MÔN GDCD LỚP ******************************* * NĂM HỌC : 2016 – 2017 ********************************** * TUẦN : Tiết : Ngày soạn : 29 / / 2016 Ngày dạy : / / 2016 TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC A.Mục tiêu 1.Kiến thức: HS hiểu tôn trọng người khác, nêu biểu tôn trọng người khác sống hàng ngày - Hiểu ý nghĩa việc tôn trọng người khác Kĩ năng: HS biết phân biệt hành vi tôn trọng không tôn trọng người khác sống - Biết tôn trọng bạn bè người sống ngày Thái độ: Có thái độ đồng tình, ủng hộ hành vi biết tôn trọng người khác - Phản đối hành vi thiếu tôn trọng người khác Định hướng PTNL học sinh : - Năng lực trình bày, diễn đạt B Các kỹ sống giáo dục - Kỹ trình bày, kỹ thể tự tin C Các phương pháp, kỹ thuật dạy học - Thuyết trình, thảo luận nhóm D Chuẩn bị: 1.GV: SGV, SGK, phiếu học tập HS: Soạn D Tài liệu, phương tiện - GV: SGV, SGK, phiếu học tập - HS: Sưu tầm câu chuyện E Tiến trình dạy 1.Ổn định tổ chức ( 1’) Kiểm tra cũ ( 4’) ? Em hiểu liêm khiết? Sống liêm khiết có ý nghĩa người xã hội? Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung * Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu phần đặt I Đặt vấn đề 15’ vấn đề Họ tên: Nguyễn Thị Soài Trường THCS Ái Quốc GIÁO ÁN MÔN GDCD LỚP ******************************* * NĂM HỌC : 2016 – 2017 ********************************** * - GV gọi HS đọc tình phần đặt vấn đề * Hoạt động nhóm.( nhóm lớn) - GV nêu vấn đề: + Nhóm 1, 2: Nhận xét cách cư xử, thái độ, việc làm Mai Hành vi Mai người đối xử nào? + Nhóm 3: Nhận xét cách cư xử số bạn Hải Suy nghĩ Hải Thái độ Hải thể đức tính gì? + Nhóm 4: Nhận xét việc làm Quân Hùng Việc làm thể đức tính gì? - Nhiêm vụ: HS tập trung giải vấn đề - Đại diện nhóm trả lời - HS nhận xét-> GV nhận xét r-> Mai học sinh gỏi không kiêu căng, coi thường người khác mà lễ phép, chan hòa, cởi mở giúp đỡ nhiệt tình-> Mai người tơn trọng, q mến -> Các bạn chọc Hải em da đen Hải khơng cho da đen xấu mà cịn tự hào hưởng màu da cha-> Hải biết tơn trọng cha -> Qn Hùng đọc chuyện, cười học văn-> Thể thiếu tôn trọng người khác +CH: Vậy sống chúng ta cần phải làm để thể tơn trọng người khác? - Chúng ta phải biết lắng nghe, kính trọng, nhường nhịn, không chê bai, chế diễu người khác họ khác hình thức, sở thích, phải biết cư xử có văn hóa, đúng mực, tơn trọng người khác tơn trọng Biết đấu tranh, phê phán việc làm sai trái Họ tên: Nguyễn Thị Soài Trường THCS Ái Quốc GIÁO ÁN MÔN GDCD LỚP ******************************* * NĂM HỌC : 2016 – 2017 ********************************** * * Bài tập nhanh: Điền vào trống - GV treo đáp án ( có nhiều đáp án khác nhau) Hành vi Địa điểm Tôn trọng ngư i khác Khơng tơn trọng Gia đình Vâng lời Xấu hổ bố mẹ bố đạp xích lơ Lớp, Giúp đỡ Chê bạn trường bạn bè nhà nghèo Công Nhường Dẫm lên cộng chỗ cho cỏ, bẻ người già hoa xe II Nội dung học 11’ buýt * Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu nội Khái niệm dung học - Tôn trọng người khác đánh giá + CH: Thế tôn trọng người khác? đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá lợi ích người khác Thể lối sống có văn hóa Ý nghĩa + CH: Tơn trọng người khác có ý nghĩa - Tơn trọng người khác nhận đời sống hàng ngày? tôn trọng người khác - Mọi người tơn trọng xã hội trở nên lành mạnh, sáng tốt đẹp + CH: Chúng ta phải rèn luyện đức tính Cách rèn luyện tính tơn trọng người khác tôn trọng người khác nào? - Tôn trọng người khác lúc, nơi - Thể cử chỉ, hành động lời nói tơn trọng người khác * Hoạt động 3: HDHS luyện tập III Luyện tập 10’ Bài tập + CH: Những hành vi thể - Hành vi b, c, d, đ, e, h, k, l, m, n, o tôn trọng, hành vi thể thiếu thể thiếu tôn trọng người khác 2.Bài tập tôn trọng người khác? Vì sao? Họ tên: Nguyễn Thị Soài 10 Trường THCS Ái Quốc 10 ... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……… Họ tên: Nguyễn Thị Soài 18 Trường THCS Ái Quốc 18 GIÁO ÁN MÔN GDCD LỚP ******************************* * TUẦN : Tiết : NĂM HỌC : 2016 – 2017... tên: Nguyễn Thị Sồi 22 Trường THCS Ái Quốc 22 GIÁO ÁN MƠN GDCD LỚP ******************************* * Ngày soạn:02/10/2015 Ngày dạy : 08/ 10/2015 NĂM HỌC : 2016 – 2017 **********************************... phải? -> Học tập gương người biết tơn trọng lẽ phải để có hành vi cách ứng xử phù hợp III Luyện tập 8p Bài tập * Hoạt động 3: HDHS luyện tập - Lựa chọn đáp án: C + CH: Lựa chọn cách giải Bài tập giải