❤️️ TÀI LIỆU ÔN THI TOEIC QUỐC TẾ ❤️️ Đây là tất cả tài liệu mà tôi tổng hợp và của các tiền bối 900+..
NHỮNG NGUYÊN LÍ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN Câu 1: Những điều kiện, tiền đề đời chủ nghĩa Mác Câu 2: Chủ nghĩa vật chủ nghĩa vật biện chứng Câu 3: Quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng vật chất Câu 4: Quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng nguồn gốc, chất ý thức Câu 5: Quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng mối quan hệ vật chất ý thức Câu 6: Nguyên lí mối liên hệ phổ biến Câu 7: Nguyên lí phát triển Câu 8: Cặp phạm trù riêng, chung Câu 9: Cặp phạm trù nguyên nhân, kết Câu 10: Quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại Câu 11: Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất Câu 12: Biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng Câu 13: Tồn xã hội định y thức xã hội tính độc lập tương đối ý thức xã hội Câu 14: Hình thái kinh tế - xã hội trình lịch sử - tự nhiên phát triển hình thái kinh tế - xã hội Câu 15: Quần chúng nhân dân vai trò sáng tạo lịch sử quần chúng nhân dân CÂU 1: Trình bày điều kiện, tiền đề cho đời chủ nghĩa Mác? Trong vấn đề có câu hỏi sau: Trình bày điều kiện, tiền đề cho đời chủ nghĩa Mác? ( Trình bày điều kiện, tiền đề cho đời chủ nghĩa Mác gồm: điều kiện mặt kinh tế - xã hội tiền đề mặt khoa học tự nhiên khoa học xã hội nhân văn) Trả lời: Chủ nghĩa Mác đời vào năm 40 kỷ XIX C Mác Ăngghen sáng lập Lênin bảo vệ phát triển Chủ nghĩa Mác đời sở điều kiện kinh tế - xã hội thành tựu khoa học Cụ thể: Điều kiện mặt kinh tế - xã hội: Chủ nghĩa Mác đời vào năm 40 kỷ XIX Đây thời kỳ phương thức sản xuất tư chủ nghĩa nước Tây Âu phát triển mạnh mẽ tảng cách mạng công nghiệp Cuộc cách mạng công nghiệp đem lại: + Sự phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất với tính chất xã hội hóa cao, đánh dấu bước chuyển từ sản xuất thủ công tư chủ nghĩa sang sản xuất đại công nghip tư chủ nghĩa + Làm thay đổi sâu sắc cục diện xã hội mà trước hết hình thành phát triển giai cấp vô sản + Sự phát triển CNTB làm xuất mâu thuẫn lực lượng sản xuất phát triển mang tính chất xã hội hố cao với quan hệ sản xuất TBCN, dựa chế độ sở hữu tư nhân TBCN tư liệu sản xuất, biểu mặt xã hội mâu thuẫn mâu thuẫn giai cấp giai cấp vô sản với giai cấp tư sản Từ dẫn đến hàng loạt đấu tranh công nhân chống lại giai cấp tư sản: • • • khởi nghĩa công nhân dệt Liông - Pháp 1831 phong trào Hiến Chương Anh 1835-1848 phong trào đấu tranh công nhân dệt Xilêdi - Đức (1844) Những phong trào đấu tranh chứng lịch sử thể giai cấp vô sản trở thành lực lượng trị độc lập, tiên phong đấu tranh cho dân chủ, công tiến xã hội Phong trào đấu tranh giai cấp vô sản nổ mạnh mẽ thất bại, đặt yêu cầu khách quan cần phải soi sáng lý luận khoa học Chủ nghĩa Mác đời đáp ứng nhu cầu khách quan đó, đồng thời thực tiễn cách mạng trở thành tiền đề cho khái quát phát triển không ngừng lý luận chủ nghĩa Mác * Tiền đề lý luận: Chủ nghĩa Mác đời kế thừa di sản lý luận nhân loại mà trực tiếp triết học cổ điển Đức, kinh tế trị cổ điển Anh chủ nghĩa xã hội không tưởng Pháp Anh - Triết học cổ điển Đức Triết học cổ điển Đức (triết học Hêgghen Phoiơbắc) ảnh hưởng sâu sắc đến hình thành giới quan phương pháp luận triết học chủ nghĩa Mác Hêghen: phê phán phương pháp siêu hình, người diễn đạt nội dung phép biện chứng dạng lý luận chặt chẽ thông qua hệ thống quy luật, pháp trù Hạn chế: hệ thống triết học ông mang tính chất tâm thần bí Khi tiếp cận triết học Hêghen, C.Mác, Ph Ăngghen phê phán tính chất tâm thần bí kế thừa phép biện chứng Hêghen để xây dựng nên phép biện chứng vật L.Phoiơbắc: Công lao L.Phoiơbắc: đấu tranh chống lại chủ nghĩa tâm, tôn giáo; bảo vệ phát triển chủ nghĩa vật kỷ XVII - XVIII; khẳng định quan điểm vật triệt để lĩnh vực tự nhiên: Giới tự nhiên tính thứ nhất, tồn vĩnh viễn không phụ thuộc vào ý thức người Hạn chế : tâm lĩnh vực xã hội chủ nghĩa vật ơng mang tính chất siêu hình, chưa triệt để Mác, Ph Ăngghen phê phán tính chất siêu hình, kế thừa chủ nghĩa vật, vô thần Đây tiền đề quan trọng cho bước chuyển biến C.Mác, Ph.Ăngghen từ giới quan tâm sang giới quan vật, từ lập trường chủ nghĩa dân chủ cách mạng sang lập trường chủ nghĩa cộng sản => Như vậy, C.Mác, Ph.Ăngghen kế thừa phép biện chứng heeghen chủ nghĩa vật phoiơbắc kết hợp chúng để sáng tạo chủ nghĩa vật biện chứng khoa học chủ nghĩa vật triệt để nhất, phản ánh đắn tồn khách quan biện chứng giới - Kinh tế trị học cổ điển Anh (A Xmít, Đ Ricácđơ) Cơng lao lịch sử A.Xmít Đ.Ricácđô:là người mở đầu xây dựng lý luận giá trị lao động lĩnh vực kinh tế trị Đưa nhiều kết luận quan trọng giá trị nguồn gốc lợi nhuận, tính chất quan trọng trình sản xuất vật chất, quy luật kinh tế khách quan Hạn chế phương pháp nghiên cứu; khơng thấy tính lịch sử giá trị; không thấy mâu thuẫn hàng hố sản xuất hàng hố; khơng thấy tính hai mặt sản xuất hàng hố; khơng phân biệt sản xuất hàng hoá giản đơn với sản xuất hàng hố tư chủ nghĩa; chưa phân tích xác biểu giá trị phương thức sản xuất tư chủ nghĩa C.Mác, Ph.Ăngghen kế thừa yếu tố khoa học lý luận giá trị lao động tư tưởng tiến bộ, đồng thời giải bế tắc mà nhà kinh tế trị cổ điển Anh khơng thể vượt qua Từ C.Mác, Ph.Ăngghen xây dựng nên lý luận giá trị thặng dư; luận chứng khoa học chất bóc lột CNTB, diệt vọng tất yếu CNTB đời tất yếu CNXH - Chủ nghĩa xã hội không tưởng cuối kỷ 18 đầu kỷ 19 (H.Xanh Ximông, S.Phuriê, R.Ơoen) Cơng lao lịch sử nhà tư tưởng xã hội chủ nghĩa không tưởng: thể tư tưởng nhân văn, phê phán mạnh mẽ CNTB vạch trần nỗi khốn khổ người lao động sản xuất TBCN; dự đoán đặc trưng xã hội tương lai Hạn chế: không luận chứng cách khoa học chất CNTB; không phát quy luật phát triển CNTB; chưa nhận thức vai trò, sứ mệnh giai cấp công nhân với tư cách lực lượng xã hội có khả xố bỏ CNTB xây dựng xã hội bình đẳng, khơng có bóc lột C.Mác, Ph.Ăngghen khắc phục hạn chế chủ nghĩa xã hội không tưởng kế thừa mặt tích cực, đặc biệt quan điểm đắn lịch sử, đặc trưng xã hội tương lai trở thành tiền đề lý luận khoa học chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa Mác * Tiền đề khoa học tự nhiên: Những thành tựu khoa học tự nhiên vừa tiền đề, vừa luận để khẳng định tính đắn giới quan phương pháp luận chủ nghĩa Mác Thế kỷ XIX có phát minh vĩ đại: - Định luật bảo toàn chuyển hoá lượng chứng minh cách khoa học mối quan hệ không tách rời nhau, chuyển hóa lẫn bảo tồn hình thức vận động vật chất giới tự nhiên - Thuyết tế bào khoa học chứng minh thống mặt nguồn gốc, hình thái cấu tạo vật chất thể thực vật, động vật, từ bác bỏ quan điểm tâm khẳng định quan điểm vật biện chứng giới - Thuyết tiến hoá đem lại sở khoa học phát sinh, phát triển đa dạng tính di truyền, biến dị mối liên hệ hữu loài thực vật, động vật q trình chọn lọc tự nhiên Tóm lại: Ba thành tựu bác bỏ tư siêu hình (mọi vật lập, biến đổi lượng khơng có biến đổi chất) quan điểm thần học vai trò đấng sáng tạo khẳng định đắn tư biện chứng nhận thức giới => Chủ nghĩa Mác đời tượng hợp quy luật CÂU 2: chủ nghĩa vật chủ nghĩa vật biện chứng Trong vấn đề thứ có dạng câu hỏi: Trình bày hình thức chủ nghĩa vật? Làm rõ chủ nghĩa vật biện chứng hình thức phát triển cao chủ nghĩa vật lịch sử? Trả lời: Chủ nghĩa vật trường phái triết học khẳng định tính thứ vật chất Vật chất có trước, vật chất định ý thức Trong trình phát triển chủ nghĩa vật phát triển qua hình thức Đó là: chủ nghĩa vật chất phác, chủ nghĩa vật siêu hình chủ nghĩa vật biện chứng Trong hình thức đó, chủ nghĩa vật biện chứng coi hình thức phát triển cao hồn bị chủ nghĩa vật - CNDV chất phác (Thế kỷ 4-3 TCN): lý giải sinh thành giới từ dạng vật chất cụa thể dựa quan sát trực tiếp đoán giới tự nhiên mà chưa có chứng minh khoa học mang tính ngây thơ, cảm tính, tự phát - CNDV siêu hình ( kỷ 17-18): Chịu tác động phương pháp tư siêu hình, giới coi tổng số vật biệt lập, không vận động, khơng phát triển.Chỉ thấy mặt, khía cạnh vật, tượng mà khơng thấy tính tổng thể - CNDV biện chứng ( kỷ 19-20): Do C Mác Ăngghen sáng lập Lênin bảo vệ phát triển CNDV biện chứng thống CNDV khoa học phương pháp luận biện chứng, phản ánh đắn thực khách quan mối liên hệ phổ biến phát triển Chủ nghĩa vật biện chứng coi hình thức phát triển cao hồn bị chủ nghĩa vật Vì: + Chủ nghĩa vật biện chứng đời khắc phục hạn chế chủ nghĩa vật chất phác chủ nghĩa vật siêu hình (Các nhà vật chất phác đồng vật chất với dạng tồn cụ thể nó, cịn chủ nghĩa vật siêu hình hạn chế điểm nhìn vật, tượng trạng thái đứng im, bất động) + Chủ nghĩa vật biện chứng thống chủ nghĩa vật phương pháp luận biện chứng làm cho chủ nghĩa vật chủ nghĩa vật biện chứng, phép biện chứng phép biện chứng vật Trên sở nguyên lý, quy luật CNDV biện chứng PBCDV, Mác sáng tạo CNDVLS (là vận dụng CNDVBC PBCDV giải vấn đề đời sống xã hội tìm quy luật chi phối vận động, phát triển đời sống xã hội) + Chủ nghĩa vật biện chứng xây dựng sở thành tựu khoa học nên giúp người nhận thức đung đắn quy luật khách quan Trên sở đó, chủ nghĩa vật lịch sử đời trở thành công cụ giúp người cải tạo giới khách quan CÂU 3: Quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng vật chất Trong vấn đề thứ có dạng câu hỏi sau: Phân tích định nghĩa vật chất Lênin? (nêu định nghĩa phân tích định nghĩa) Tại sau định nghĩa vật chất Lênin đời lại khơng gây khủng hoảng vật lí lần thứ 2, hay lần thứ n lịch sử nữa? (khái quát qua hoàn cảnh đời định nghĩa nêu định nghĩa vật chất phần trọng tâm nêu ý nghĩa phương pháp luận định nghĩa vật chất) Nêu định nghĩa vật chất Lênin? Trong thuộc tính vật chất thuộc tính thuộc tính quan trọng nhất? Tại sao? (Khái quát qua hoàn cảnh đời định nghĩa, nêu định nghĩa khẳng định thuộc tính quan trọng vật chất thuộc tính “thực khách quan” sau sâu phân tích thuộc tính lấy ví dụ chứng minh) Trả lời: Để bảo vệ thành khoa học tự nhiên đồng thời khắc phục điểm hạn chế CNDV chất phác, Lênin đưa định nghĩa vật chất: “Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh, tồn không lệ thuộc vào cảm giác” *Phân tích định nghĩa vật chất: - Thứ nhất: Vật chất phạm trù triết học: dùng để vật chất nói chung, vơ hạn, vô tận, không sinh ra, không Các dạng vật chất mà khoa học cụ thể nghiên cứu có giới hạn, có sinh ra, có đi, chuyển hóa thành khác - Thứ hai: Lênin sử dụng phương pháp định nghĩa đặc biệt để định nghĩa vật chất đặt vật chất đối lập với ý thức, vật chất tất tác động vào giác quan người gây nên cảm giác - Thứ ba: vật chất dùng để thực khách quan + Thực tại: tồn tại, có thực + Khách quan khơng phụ thuộc vào cảm giác người Điều có nghĩa vật chất tồn thực, tồn xung quanh người thân vật chất tồn không phụ thuộc vào cảm giác người dù người có muốn hay khơng, có nhận thức hay khơng nhận thức vật chất tồn - Thứ tư: Được đem lại cho người cảm giác: vật chất có trước, tác động vào giác quan người tạo nên cảm giác Vì cảm giác, ý thức người có sau phản ánh vật chất Như Lê nin giải mặt thứ vấn đề triết học lập trường CNDV triệt để - Thứ năm : cảm giác người chép lại, chụp lại, phản ánh… ý thức người nhận thức giới Như Lê nin giải mặt thứ vấn đề triết học lập trường thuyết khả tri * Ý nghĩa định nghĩa nghĩa vật chất lê nin: - Phân biệt khác khái niệm vật chất với tư cách phạm trù triết học với khái niệm vật chất với tư cách phạm trù khoa học chuyên nghành, từ khắc phục hạn chế quan niệm vật chất CNDV cũ - Giải mặt vấn đề triết học lập trường vật triệt để thuyết khả tri luận - Khắc phục khủng hoảng KHTN, mở đường cho khoa học tự nhiên phát triển Khẳng định mối quan hệ biện chứng triết học với KHTN, Tạo niềm tin cho nhà khoa học tự nhiên nghiên cứu tìm hiểu dạng vật chất giới - Định nghĩa giúp xác định đâu vật chất/ý thức lĩnh vực xã hội, từ xác lập sở lý luận cho quan điểm vật lịch sử khắc phục quan niệm tâm lĩnh vực xã hội CÂU 4: Quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng nguồn gốc, chất ý thức Trong vấn đề có câu hỏi sau: Phân tích nguồn gốc ý thức? (Phân tích nguồn gốc: tự nhiên nguồn gốc xã hội ý thức có thời gian làm rõ lí thuyết ví dụ) Phân tích chất ý thức? ( Phân tích ý lớn phần chất ý thức: Phản ánh giới khách quan cách động, sáng tạo, hình ảnh chủ quan giới khách quan, sản phẩm xã hội mang chất xã hội) Ý thức có nguồn gốc? Nguồn gốc có vai trị quan trọng, định hình thành phát triển ý thức? Anh chị làm rõ nguồn gốc đó? (ý thức có nguồn gốc: nguồn gốc tự nhiên nguồn gốc xã hội nguồn gốc xã hội có vai trị quan trọng, định hình thành phát triển ý thức) Trả lời: Ý thức tồn người mà không tồn lồi động vật khác Ý thức có nguồn gốc: nguồn gốc tự nhiên nguồn gốc xã hội Nguồn gốc tự nhiên: Có yếu tố cấu thành nguồn gốc tự nhiên ý thức: óc người mối quan hệ người với giới khách quan tạo nên tượng phản ánh động, sáng tạo - Bộ óc người: + Là tổ chức vật chất sống đặc biệt có cấu tạo tinh vi phức tạp + Ý thức thuộc tính dạng vật chất có tổ chức cao não người, chức não, kết trình hoạt động sinh lí thần kinh não + Bộ não hồn thiện, hoạt động sinh lí thần kinh não hiệu quả, ý thức người phong phú sâu sắc + Khi não người bị tổn thương bị rối loạn ý thức người khơng bình thường - Về mối quan óc người với giới khách quan: Nhờ mối liên hệ mà hình ảnh giới khách quan ghi lại não người thông qua chế “phản ánh” + Thế giới quan phản ánh thong qua hoạt động giác quan tác động đến óc người từ hình thành nên ý thức + Phản ánh tái tạo đặc điểm dạng vật chất dạng vật chất khác trình tác động qua lại lẫn chúng + Phản ánh thuộc tính tất dạng vật chất thể nhiều hình thức, trình độ: Phản ánh vật lý, hóa học: biến đổi cơ, lý, hóa có tác động qua lại lẫn dạng vật chất vơ sinh Hình thức phản ánh mang tính thụ động chưa có định hướng vật chất nhận tác động Phản ánh sinh học: thể qua tính kích thích, tính cảm ứng, phản xạ thực vật động vật bực thấp Hình thức phản ánh có tính định hướng chọn lọc Phản ánh tâm lý: phản ánh động vật có hệ thần kinh trung ương thong qua chế phản xạ có điều kiện Phản ánh động, sáng tạo: hình thức phản ánh cao tồn người thực thông qua bước: tiếp nhận thơng tin, xử lí thơng tin trả lời thơng tin từ bên ngồi mơi trường Nguồn gốc xã hội ý thức: Hai yếu tố trực tiếp hình thành nên nguồn gốc xã hội ý thức lao động ngôn ngữ * Lao động: - Khái niệm: Là trình người tác động vào giới tự nhiên nhằm tạo sản phẩm phục vụ cho nhu cầu tồn phát triển - Vai trị lao động: + Làm thay đổi cấu trúc não cấu trúc thể người + Tác động vào giới tự nhiên làm cho giới tự nhiên bộc lộ thuộc tính, kết cấu, quy luật vận động qua tượng mà người quan sát khiến người hiểu biết sâu sắc giới có khả khái quát vận động, phát triển giới thành hệ thống nguyên lý, quy luật từ người cải biến giới tự nhiên theo nhu cầu + Ngơn ngữ nảy sinh phát triển * Ngơn ngữ: - Khái niệm: Là hệ thống tín hiệu vật chất mang nội dung ý thức, công cụ tư đồng thời phương tiện để giao tiếp - Vai trò: + Là phương tiện giao tiếp, trao đổi đồng thời biểu đạt tư duy, ý thức, khái quát tổng kết thực tiễn, + Nhờ có ngơn ngữ, người tách khỏi vật cảm tính, làm cho khả tư trừu tượng, khái quát, tổng kết thực tiễn phát triển + Ngôn ngữ phương tiện lưu giữ truyền đạt tri thức hiệu từ hệ sang hệ khác (tư tưởng, tình cảm, văn hóa, ) Tóm lại: nguồn gốc bản, trực tiếp quan trọng định đời ý thức lao động Sau lao động đồng thời với lao động ngôn ngữ => Như vậy, đời ý thức kết đồng thời hai trình tiến hóa: tiến hóa mặt tự nhiên, tiến hóa mặt xã hội Trong đó, nguồn gốc trực tiếp quan trọng định hình thành ý thức nguồn gốc xã hội Bản chất ý thức Ý thức phản ánh động, sáng tạo giới khách quan vào óc người, hình ảnh chủ quan giới khách quan Thể góc độ sau: - Ý thức phản ánh mang tính sáng tạo + Định hướng tiếp nhận, chọn lọc, xử lý, lưu giữ thông tin + Trên sở thông tin có, tạo thơng tin + Có thể tưởng tượng khơng có thực tế; dự báo trước tương lai; tạo ý tưởng, giả thuyết, lý thuyết khoa học - Ý thức hình ảnh quan giới khách quan: + Ý thức hình ảnh giới khách quan + Nội dung hình thức ý thức giới khách quan quy định + Hình ảnh giới phản ánh vào não cải biến qua lăng kính chủ quan - Ý thức tượng xã hội mang chất xã hội: + Ý thức từ đầu sản phẩm xã hội: lao động, ngôn ngữ quan hệ xã hội, người tách rời khỏi đời sống xã hội người khơng thể có ý thức + Ý thức chịu chi phối quy luật xã hội, nhu cầu giao tiếp xã hội điều kiện sinh hoạt thực đời sống xã hội CÂU 5: Quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng mối quan hệ vật chất ý thức Trong vấn đề có câu hỏi sau: Trình bày vai trị vật chất ý thức? Cho ví dụ Trình bày vai trị ý thức vật chất? Cho ví dụ Phân tích mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức theo quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng? Cho ví dụ Trả lời: - Nêu khái niệm vật chất, ý thức Theo quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng vật chất ý thức có mối quan hệ biện chứng với Mối quan hệ vật chất ý thức thể phương diện: * Vai trò vật chất ý thức - Vật chất nguồn gốc ý thức: + Ý thức sản phẩm dạng vật chất có tổ chức cao óc người nên có người có ý thức Trong mối quan hệ người với giới vật chất người kết trình phát triển lâu dài giới vật chất + Các yếu tố tạo thành nguồn gốc tự nhiên, nguồn gốc xã hội ý thức thân giới vật chất (thế giới khách quan), dạng tồn vật chất (bộ óc người, tượng phản ánh, lao động, ngôn ngữ) - Vật chất định nội dung ý thức: Ý thức phản ánh giới vật chất , hình ảnh chủ quan giới vật chất điều kiện vật chất ý thức - Vật chất định hình thức biểu biến đổi ý thức: + Hình thức biểu biến đổi ý thức định : quy luật sinh học, quy luật xã hội, môi trường sống mà yếu tố thuộc lĩnh vực vật chất + Khi điều kiện vật chất thay đổi ý thức thay đổi theo * Vai trò ý thức vật chất - Ý thức tác động trở lại vật chất thông qua hoạt động thực tiến người + Ý thức ý thức người có người có ý thức, nói đến tác động trở lại ý thức vật chất nói đến tác động người vật chất + Tự thân ý thức không trực tiếp thay đổi thực, muốn thay đổi thực người phải tiến hành hoạt động thực tiễn -Ý thức có vai trị đạo, hướng dẫn người hoạt động thực tiễn ( ý thức trang bị cho người tri thức thực khách quan ) từ giúp người xác định mục tiêu, phương hướng biện pháp để đạt mục tiêu - Sự tác động trở lại ý thức vật chất diễn theo hai hướng tích cực tiêu cực, thể hiện: + Tác động tích cực: Nếu người nhận thức đúng, có tri thức khoa học, có tình cảm cách mạng, có nghị lực, có ý chí hành động người phù hợp với quy luật khách quan, VD:các loài cá đặc điểm chung loài cá Thứ tư: chung đơn nhát có khả chuyển hóa cho điều kiện định: + Cái chung chuyển hóa thành đơn nhất: chung lạc hậu, lỗi thời khơng cịn phù hợp với thực khách quan Vd:những phong tục trước phổ biến nhuộm đen,, + Cái đơn chuyển hóa thành chung: đơn mới, tiến phù hợp với thực khách quan VD: Sử dụng nước sạch, phát minh áp dụng vào thực tiễn… CÂU 9: Cặp phạm trù nguyên nhân, kết Trong vấn đề có câu hỏi sau: Trình bày mối quan hệ biện chứng nguyên nhân kết quả? Cho ví dụ (Sinh viên cần trình bày khái niệm ngun nhân, kết Sau trình bày đến mối quan hệ biện chứng nguyên nhân kết theo ý chính: nguyên nhân sinh kết quả, kết tác động trở lại nguyên nhân, nguyên nhân – kết chuyển hóa lẫn nhau) Trả lời: Nguyên nhân: dùng để tác động qua lại lẫn mặt vật, tượng vật, tượng với để tạo nên biến đổi định Kết quả: dùng đề biến đổi xuất tác động mặt, yếu tố vật , tượng vật tượng • Mối quan hệ biện chứng nguyên nhân kết Thứ nhất, mối quan hệ nhân mang tính khách quan tất yếu: khơng có ngun nhân khơng dẫn đến kết định khơng có kết khơng có ngun nhân Vd: Thứ hai: Nguyên nhân sinh kết - Nguyên nhân có trước, kết có sau Vd: trồng hái - Một nguyên nhân sinh nhiều kết Vd chặt phá rừng gây lũ lụt, hạn hán, ô nhiễm môi trường… - Một kết nhiều nguyên nhân gây tác động riêng rẽ đồng thời: + Nhiều nguyên nhân đồng thời phát huy tác dụng đem lại kết + Nhiều nguyên nhân tác động riêng rẽ đưa lại kết - Có nhiều loại nguyên nhân: nguyên nhân bên trong, nguyên nhân bên ngoài, nguyên nhân bản, nguyên nhân không bản; nguyên nhân chủ yếu, nguyên nhân thứ yếu… trường hợp cụ thể cần xác định rõ nguyên nhân nguyên nhân bản, từ đó, có hướng giải vấn đề Thứ ba, kết tác động trở lại nguyên nhân: Kết sau đời tác động trở lại nguyên nhân sinh theo hai hướng tích cực tiêu cực Vd: gia tăng dân số dẫn đến đói nghèo thất học, đói nghèo thất học lại làm gia tăng dân số Thứ tư: nguyên nhân kết chuyển hóa lẫn nhau, vật tượng với tư cách kết nguyên nhân đằng trước đồng thời lại nguyên nhân tượng - Nguyên nhân kết thay đổi vị trí cho - Mối quan hệ nhân- vơ vơ tận khơng có ngun nhân khơng có kết cuối Vd: hạn hán dẫn đến mùa, mùa dẫn đến khổ đói, đói khổ dẫn đến tệ nạn xã hội… CÂU 10: Quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại * Khái niêm chất : dùng để tính quy định khách quan vốn có vật, tượng; thống hữu thuộc tính cấu thành nó, phân biệt với vật, tượng Vd: nước cấu tạo từ nguyên tử hiđro nguyên tử oxi - Chất vật tượng tạo thành từ thuộc tính Thuộc tính: biểu khía cạnh chất vật bộc lộ tác động qua lại với vật khác Đó tính chất, trạng thái, yếu tố vật khái niệm chất thuộc tính không đồng - Chất vật khách quan, phổ biến: Chất vật, tượng tạo nên thuộc tính Mà thuộc tính vật, tượng tồn khách quan không phụ thuộc vào ý muốn người hay lực lượng siêu tự nhiên Dó đó… - Mỗi vật tượng có thuộc tính khơng bản, tổng hợp thuộc tính tạo nên chất vật, thuộc tính thay đổi chất vật thay đổi phân biệt thuộc tính khơng vật mang tính tương đối tùy theo quan hệ cụ thể Vd: - Chất vật xác định cấu trúc phương thức liên kết yếu tố cấu tthafnh vật Vì chất vật khơng thay đổi thay đổi yếu tố cấu thành mà phụ thuộc vào thay đổi phương thúc liên kết yếu tố Vd: AND gồm loại axit amin ATGX khác xếp chúng - Mỗi vật tượng có nhiều chất tùy thuộc vào mối quan hệ cụ thể với khác Vd: thân tơi đến trường sinh viên, nhà người con,1 người chị: xã hội công dân - Chất vật tương đối ổn định, thay đồi Vd: nước tồn thể răn, lỏng, khí (chất) ổn định Sự thay đổi nhiệt độ từ 40-50 độ C chưa làm thay đổi chất nước - Chất giúp chùng ta phân biệt vật với vật khác * Khái niệm lượng: dùng để tính quy định khách quan vốn có vật, tượng phương diện: số lượng yếu tố cấu thành, quy mô tồn tại, tốc độ, nhịp điệu trình vận động, phát triển vật, tượng… - Lượng vật mang tính khách quan, phổ biến: vật, tượng thống hai mặt chất lượng, tương ứng với chất có lượng cụ thể Và số lượng yếu tố cấu thành, quy mô không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan người Và vật, tượng tồn lượng cụ thể - Lượng vật, tượng xác định đại lượng cụ thể, xác: cân nặng (kg), chiều cao (m)… - Lượng vật không xác định đại lượng xác mà cịn biểu thị dạng trừu tượng, khái quát Vd: lượng tình cảm, lượng kiến thức - Một vật tượng tồn nhiều loại lượng khác xác định phương thức khác - Lượng mặt thường xuyên biến đổi vật, tượng Vd: số lượng tín tích lũy sinh viên năm 35 tín đến sinh viên năm 60 tín - Sự phân biệt chất lượng tương đối, mối quan hệ coi chất mối quan hệ khác lại coi lượng * Quan hệ biện chứng chất lượng: - Những thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất: + Mỗi vật, tượng có thống mặt chất lượng, chất lượng ấy, lượng chất Vd: Nước ( H2O) chất tổng thuộc tính khách quan vốn có nước: k màu, k mùi, k vị Lượng phân tử nước cấu tạo từ nguyên tử hydo nguyên tử oxy + Giới hạn mà thay đổi lượng chưa làm thay đổi chất gọi độ Độ khoảng giới hạn mà thay đổi lượng chưa làm thay đổi chất vật, nghĩa vật tượng cịn chưa chuyển hóa thành vật tượng khác Vd: khoảng nhiệt độ 0-100 độ C nước tồn trạng thái lỏng + Khi lượng thay đổi đến giới hạn định dẫn đến thay đổi chất, giới hạn gọi điểm nút Điểm nút khái niệm dùng để thời điểm mà thay đổi lượng đủ làm thay đổi chất vật Vd: độ c 100 độ c nước thay đổi trạng thái tồn + Sự thay đổi lượng tới điểm nút, với điều kiện định tất yếu đời chất mới, bước nhảy Bước nhảy kết thúc giai đoạn phát triển vật điểm khởi đầu giai đoạn phát triển Bước nhảy đa dạng với nhiều hình thức khác nhau: nhanh chậm, lớn nhỏ, toàn cục bộ, tự phát tự giác Vd: với điều kiện tiếp tục hạ nhiệt độ bé độ C nước chuyển dần sang chất trạng thái rắn - Những thay đổi chất dẫn đến thay đổi lượng: Chất sau đời tác động trở lại thay đổi lượng nhiều phương diện: làm thay đổi kết cấu, quy mô, trình độ, nhịp điệu vận động, phát triển vật, tượng Vd: Khi trở thành sinh viên tốc độ học, hiểu biết vấn đề nhanh lượng kiến thức thu nhận ấp lực học tập nhiều học sinh phổ thông CÂU 11: Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất Trả lời: * Lực lượng sản xuất: tổng hợp yếu tố vật chất tinh thần tạo thành sức mạnh thực tiễn cải biến giới tự nhiên theo nhu cầu sinh tồn phát triển người - Trình độ phát triển LLSX phản ánh trình độ chinh phục giới tự nhiên người - Kết cấu lực lượng sản xuất bao gồm: người lao động tư liệu sản xuất + Người lao động gồm: sức mạnh thể lực trí lực.( tri thức, kinh nghiệm, kỹ lao động) + Tư liệu sản xuất gồm: đối tượng lao động (có sẵn tự nhiên qua chế biến), công cụ lao động, tư liệu phụ trợ khác trình sản xuất - Vật chất LLSX: TLSX + thể lực người lao động - Tinh thần LLSX: tồn yếu tố thuộc trí lực người lao động - Trong LLSX cơng cụ lao động yếu tố thường xuyên biến đổi người lao động ln muốn tăng suất lao động, giảm sức lao động họ định cải tiến công cụ lao động - Trong LLSX nhân tố quan trọng người lao động vì: + Người lao động chủ thể trình sản xuất khơng có người lao động khơng có q trình sản xuất + Tư liệu sản xuất ( công cụ lao động) dù quan trọng phát triển đến đâu người tạo sử dụng nó, giá trị hiệu thực tế tư liệu sản xuất( công cụ lao động) phụ thuộc vào trình độ thực tế sáng tạo người lao động * Quan hệ sản xuất: mối quan hệ người với người trình sản xuất vật chất - Quan hệ sản xuất bao gồm: Quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất, quan hệ tổ chức quản lý sản xuất, quan hệ phân phối sản phẩm lao động làm + Quan hệ sở hữu TLSX thể quyền hợp pháp cá nhân hay cộng đồng TLSX, nắm tay quyền sở hữu TLSX nắm tay quyền định mặt tổ chức quản lý sản xuất phân phối sản phẩm lao động làm + Quan hệ tổ chức quản lý sản xuất: thể quyền lực cá nhân hay cộng đồng trình sản xuất Do quan hệ mặt sở hữu TLSX định tác động tích cực tiêu cực tới quan hệ sở hữu TLSX + Quan hệ phân phối sản phẩm trình lao động: Phân phối sản phẩm trình lao động hệ tất yếu trình lao động Do quan hệ sở hữu TLSX định thân có tính độc lập tương đối tác động đến lợi ích người lao động, kích thích động lực q trình lao động người lao động - Trong mặt quan hệ sản xuất quan hệ mặt sở hữu TLSX chi phối mặt lại, nhiên, quan hệ mặt tổ chức quản lí phân phối sản phẩm lao động có tính độc lập tương đối, có tác động trở lại quan hệ sở hữu TLSX * Mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất Mối quan hệ biện chứng LLSX QHSX mối quan hệ thống biện chứng tác động qua lại lẫn nhau, LLSX định QHSX QHSX tác động trở lại LLSX • Vai trò đinh LLSX QHSX LLSX nội dung q trình sản xuất, cịn QHSX hình thức xã hội trình sản xuất theo quan điểm vật biện chứng nội dung định hình thức LLSX quyeesrt định QHSX - Thứ nhất: LLSX QHSX ấy: phương thức sản xuất đời QHSX tạo điều kiện cho việc sử dụng kết hợp tối ưu người lao động TLSX LLSX nhằm thúc đẩy sản xuất phát triển - Thứ hai: Khi LLSX biến đổi QHSX biến đổi theo: + LLSX có xu hướng thường xuyên phát triển, phát triển LLSX bắt nguồn từ nhu cầu khách quan phát triển xã hội không ngừng nâng cao sản xuất, cao suất lao động, địi hỏi người khơng ngừng cải tiến dụng cụ lao động từ thô sơ đến đại, từ trình độ lao động khơng ngừng nâng cao, LLSX phát triển + Sự phát triển LLSX đánh dấu trình độ LLSX: trình độ phát triển khoa học kỹ thuật, trình độ cơng cụ lao động, trình độ người lao động… + Tính cất LLSX: cá nhân xã hội hóa phụ thuộc vào trình độ LLSX: Nếu cơng cụ lao động thủ cơng, phân cơng lao động phát triển LLSX mang tính chất cá nhân Nếu cơng cụ lao động đại, phân cơng lao động phát triển LLSX mang tính xã hội hóa + Sự phát triển LLSX đến trình độ định làm cho QHSX từ chỗ phù hợp trở thành không phù hợp với phát triển LLSX Khi QHSX trở thành xiềng xích kìm hãm phát triển LLSX, tất yếu dẫn đến thay QHSX cũ QHSX phù hợp với trình độ thúc đẩy LLSX tiếp tục phát triển, thúc đẩy sản xuất phát triển, xã hội phát triển * Sự tác động trở lại QHSX LLSX: QHSX quy định mujch đích sản xuất: sản xuất gì?, sản xuất cho ai? sản xuất làm gì? Tức quy định lợi ích, thái độ người lao động có vai trị tác động trở lại LLSX Sự tác động trở lại QHSX LLSX thể : - Nếu QHSX phù hợp với trình độ phát triển LLSX QHSX tạo địa bàn đầy đủ việc kết hợp phát huy tối ưu yếu tố LLSX, thúc đẩy LLSX phát triển suất lao động tăng lên, xã hội phát triển - Nếu QHSX khơng phù hợp với trình độ phát triển LLSX ( QHSX lỗi thời tiên tiến cách giả tạo với trình độ phát triển LLSX ) QHSX trở thành rào cản cho việc phát huy lực LLSX, kìm hãm phát triển LLSX thfi nhu cầu khách quan phát triển xóa bỏ QHSX cũ, thiết lập QHSX phù hợp với trình độ phát triển LLSX, thúc đẩy sản xuất phát triển CÂU 12: Mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng * Khái niệm: Cơ sở hạ tầng: dùng để toàn quan hệ sản xuất hợp thành cấu kinh tế xã hội - CSHT xã hội bao gồm: QHSX tàn dư , QHSX thống trị QHSX tồn hình thái mầm móng Trong QHSX thống trị chiếm địa vị chủ đạo chi phối QHSX khác, đặc trưng cho chế độ kinh tế xã hội định - Trong xã hội có phân chia giai cấp đối kháng CSHT mnag tính đối kháng giai cấp.( đối kháng mặt kinh tế ) - CSHT phương diện kinh tế xã hội - Liên hệ CSHT Việt Nam: Chính cấu kinh tế nhiều thành phần vận hành theo chế thị trường, có điều tiết nhà nước theo định hướng XHCN, thành phần kinh tế nhà nước tập thể giữ vai trò chủ đạo kinh tế quốc dân Các thành phần kinh tế cạnh tranh lành mạnh khuôn khổ pháp luật Kiến trúc thượng tầng: dùng để toàn hệ thống kết cấu hình thái ý thức xã hội với thiết chế trị - xã hội tương ứng xây đựng sở hạ tầng định - Kết cấu KTTT bao gồm: hệ thống hình thái ý thức xã hội: trị, pháp quyền, tơn giáo, đạo đức… thiết chế trị- xã hội tương ứng như: đảng phái, nhà nước, giáo hội - Trong xã hội có giai cấp đặc biệt xã hội đại hình thái ý thức trị ý thức pháp quyền với tổ chức đảng nhà nước hai thiết chế, tổ chức quan trọng KTTT xã hội, đặc biệt nhà nước - Trong xã hội có đối kháng giai cấp, KTTT mang tính đối kháng giai cấp hay nói cách khác đối lập tư tưởng trị giai cấp - KTTT phương diện trị xã hội - Liên hệ với KTTT Việt Nam nay: đường lối trị kiên định đường lên CNXH Đảng CSVN Đảng liên minh công nơng giữ vai trị lãnh đạo nhà nước pháp quyền CNXH nhà nước dân, dân dân Nền pháp quyền XHCN bảo vệ quyền lợi cho đại đa số nhân dân lao động chống lại thiểu số gia cấp bốc lột * Vai trò CSHT KTTT - Tương ứng với CSHT định sản sinh KTTT tương ứng có tác dụng trì, bảo vệ CSHT sinh Vd: CSHT phong kiến Việt Nam dựa đặc trưng sở hữu tư nhân tư liệu sản xuất, ruộng đất, nhà nước phong kiến trung ương tập quyền, hệ thống pháp luật phong kiến bảo vệ gia cấp quan lại địa chủ - Tính chất mâu thuẫn CSHT phản ánh thành mâu thuẫn KTTT, chộc đấu tranh lĩnh vực ý thức hệ xã hội xung đột lợi ích trị- xã hội có ngun nhân sâu xa từ mâu thuẫn đấu tranh giành lợi ích sở kinh tế xã hội - Giai cấp nắm quyền sở hữu tư liệu sản xuất chủ yếu xã hội đồng thời giai cấp nắm quyền lực nhà nước KTTT giai cấp tầng lớp khác vào địa vị phụ thuộc - Những biến đổi CSHT tạo nhu cầu khách quan phải có biến dổi tương ứng KTT Tuy nhiên, biến dổi KTTT diễn phức tạp: + Có yếu tố KTTT biến đổi nhanh: nhà nước, pháp quyền… + Có yếu tố KTTT biến đổi chậm: đạo đức, phong tục tập quán… Vd: CSHT phong kiến bị loại bỏ lâu đạo đức phong kiến, lối sống phong kiến… tồn tư tưởng trọng nam khinh nữ * Sự tác động trở lại KTTT CSHT: - Sự tác động trở lại KTTT CSHT thể chỗ trì, bảo vệ CSHT sinh - Sự tác động trở lại KTTT CSHT thơng qua nhiều phương thức khác nhau, trực tiếp gián tiếp nhà nước yếu tố tác động trực tiếp nhất, mạnh mẽ đến CSHT Vì nhà nước yếu tố trực tiếp điều tiết thống cấu kinh tế xã hội thông qua hệ thống quy phạm pháp luật - Sự tác động yếu tố thuộc KTTT diễn theo nhiều xu hướng, chí có xu hướng đối lập nhau, phản ánh mâu thuẫn lợi ích giai cấp, tầng lớp khác xã hội Trong đó, có tác động nhằm trì chế độ xã hội thời, có tác động nhằm xóa bỏ chế độ xã hội thời đấu tranh xây dựng chế độ xã hội khác - Sự tác độnhg trở lại KTTT CSHT biểu theo xu hướng tích cực tiêu cực: + Tích cực: KTTT tác dộng phù hợp với nhu cầu khách quan phát triển kinh tế động lực để kinh tế phát triển Có nghĩa chủ trương sách Đảng, pháp luật nhà nước phản ánh đắn, phù hợp với nhu cầu khách quan phát triển kinh tế thfi kinh tế phát triển + Tiêu cực:Nếu KTTT không phù hợp với nhu cầu khách quan phát triển kinh tế kìm hãm phát triển kinh tế Có nghãi chủ trương sách Đảng, pháp luật nhà nước khơng phản ánh đắn phù hợp với nhu cầu khách quan phát triển kinh tế kinh tế thụt lùi Vd: Nhà nước Việt Nam trước năm 1986 quan liêu bao cấp dẫn đến kinh tế VN lạm phát, yếu CÂU 13: Tồn xã hội định ý thức xã hội tính độc lập tương đối YTXH Khái niệm TTXH YTXH * Tồn xã hội: dùng để phương diện sinh hoạt vật chất điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội + Sinh hoạt vật chất là: sinh hoạt kinh tế, hoạt động sản xuất vật chất, tridnh sinh để trì nịi giống… + Những điều kiện sinh hoạt vật chất điều kiện vật chất khách quan người tồn hoạt động: môi trường sống, điều kện tự nhiên, điều kiện dân số, - Kết cấu TTXH bao gồm: điều kiện tự nhiên, điều kiện dân số, phương thức sản xuất + Điều kiện tự nhiên: toàn điều kiện vật chất tự nhiên tạo thành điều kiện khách quan cho tồn phát triển cộng đồng người như: đất đai, sông hồ, khí hậu,… tạo nên khơng gian sinh tồn riêng cộng đồng người + Điều kiện dân số bao gồm có: số lượng dân cư, chất lượng dân cư, phân bố dân cư… + Phương thức sản xuất: phương thức sinh tồn cộng đồng người, phương thức gồm phương tiện: vật chất, kỹ thuật tổ chức kinh tế Trong yếu tố phương thức sản xuất yếu tố định, có phương thức sản xuất tiên tiến giúp khắc phục khó khan điều kiện tự nhiên dân số Vd: VN Nhật VN giàu tài nguyên thiên nhiên, Nhật nghèo tài nguyên thiên nhiên Dân số VN cấu dân sơ vàng, Nhật già hóa dân số kinh tế Nhật giàu VN Nhật có phương thức sx tiên tiến *Ý thức xã hội: dùng dể phương diện sinh hoạt tinh thần xã hội, nảy sinh từ TTXH phản ánh TTXH giai đoạn phát triển định - Giữa ý thức xã hội ý thức cá nhân không đồng có mối quan hệ biện chứng, ý thức xã hội biểu thong qua ý thức cá nhân, ý thức cá nhân làm phong phú thêm ý thức xã hội Vd: tinh thần yêu nước nhân dân VN bộc lộ qua long yêu nước công dân VN - Trong xã hội có giai cấp, ý thức xã hội cungc mang tính giai cấp - Kết cấu YTXH: + Theo nội dung lĩnh vực phản ánh đời sống xã hội, YTXH bao gồm hình thái ý thức xã hội: ý thức trị, ý thức thẩm mĩ, ý thức khoa học… + Theo trình độ phản ánh YTXH với TTXH, YTXH chia YTXH thông thường YTXH lý luận + Theo phương thức phản ánh TTXH, YTXH chia tâm lý xã hội hệ tư tưởng Vai trò dịnh TTXH YTXH Theo quan điểm chủ nghĩa vật lịch sử: - TTXH định YTXH, YTXH phản ánh TTXH, phụ thuộc vào TTXH - Vai trò định TTXH YTXH thể ở: + TTXH định đời YTXH Vd: người nơng dân VN có ý thức tiết kiệm, chịu thương chịu khó đời sống khắc nghiệt, nghèo khó + TTXH định nội dung YTXH Vd: xã hội thiếu thốn vật chất người hướng đến mục đích ăn no mặc ấm, xã hội đầy đủ vật chất người có nhu cầu ăn ngon mặc đẹp + Sự biến đổi TTXH định biến đổi YTXH, điều kiện vật chất thay đổi đời sống tinh thần thay đổi theo Vd: điều kiện kinh tế ngày phát triển sản xuất kinh doanh người nơng dân bắt đàu chun mơn hóa cao + Khi TTXH phân chia giai cấp YTXH mang tính giai cấp Vd: thời kỳ phong kiến VN: quan lại, địa chủ nơng dân có tư tưởng lối sống khác hoàn toàn - Ý nghĩa đè này: muốn thay đổi YTXH trước hết phải cải tạo TTXH - Liên hệ với Việt Nam: VN muốn thay đổi phương thức sản xuất, tư tưởng văn hóa lạc hậu xã hội trước hết phải phát triển kinh tế, thay đổi tư Tính độc lập tương đối YTXH * YTXH thường lạc hậu so với TTXH: - Biều hiện: TTXH thay đổi YTXH thay đổi theo Tuy nhiên, số phận YTXH chưa thay đổi TTXH sinh thay đổi Ví dụ: phong tục tảo hơn, hay giáo lí tam cương ngũ thường Nho giáo… - Nguyên nhân: + Do TTXH biến đổi nhanh nên YTXH không phản ánh kịp trở nên lạc hậu + Do sức mạnh thói quen, truyền thống, tập quán tính lạc hậu, bảo thủ số hình thái YTXH + Những tư tưởng cũ, lạc hậu thường lực xã hội phản tiến lưu giữ truyền bá nhằm chống lại lực lượng xã hộ tến - Ý nghĩa vấn đề này: Những tư tưởng cũ, lạc hậu thường khơng q trình cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội tăng cường cơng tác văn hóa, tư tưởng đồng thời kiên trì đấu tranh xóa bỏ tàn dư văn hóa tư tưởng cũ lạc hậu, gìn giữ phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp, tiếp thu có chọn lọc văn hóa tiên tiến giới * YTXH vượt trước TTXH - Trong điều kiện định, tư tưởng người , đặc biệt tư tưởng khoa học tiến vượt trước phát triển TTXH, dự báo tương lai có tác dụng tổ chức, đạo hoạt động thực tiễn người, hướng hoạt động vào việc giải nhiệm vụ xã hội đặt Vd: dự báo thời tiết + Tính vượt trước YTXH đắn khoa học xuất phát từ TTXH, phàn ánh TTXH xác hơn, sâu sắc Vd: dự báo thời tiết chuẩn quan sát đsung thiên văn + Tính vượt trước TTXH ảo tưởng, sai lầm mong muốn chủ quan người Vd: - Ý nghĩa vấn đề này: tư tưởng khoa học, tiên tiến có vai trị đạo, định hướng cho hoạt động thực tiễn, hoạt động thực tiến không soi đường tư tưởng khoa học tiên rơi vào mò mẫm phương hướng -Liên hệ với VN: trước năm 1930, chưa có lãnh đạo Đảng, tất đấu tránh giải phóng dân tộc thất bại sau năm 1930 đời Đảng với đường lối đúng, sách VN từ thắng lợi đến thắng lợi khác ánh sáng chủ nghĩa Mác- Lê nin * YTXH có tính kế thừa phát triển - Thực tế cho thấy quan điểm lý luận thời đại tạo sở kế thừa giá trị thời đại trước Vd: Đức kỷ 19 lạc hậu, sx nông nghiệp nhỏ bé, kinh tế nghèo nàn có triết học phát triển - Khơng thể giải thích tư tưởng dựa vào quan hệ kinh tế có giai đoạn thịnh suy tàn số hình thái YTXH nhiều khơng hồn tồn phù hợp với giai đoạn hưng thịnh, suy tàn kinh tế - Trong xã hội có giai cấp, tính kế thừa YTXH gắn với giai cấp Các giai cấp tiến tiếp cận di sản tư tưởng tiến xã hội cũ để lại Vd: giai cấp công nhân giai cấp tiến kế thừa, phát triển sáng tạo lý luận chủ nghĩa Mác Lê nin vào thực tiễn cách mạng - Ý nghĩa: nghiên cứu hình thái YTXH cần xuất phát từ bối cảnh đời tư tưởng ( TTXH) đồng thời xem xét quan hệ với tư tưởng tiền bối Vd: quan họ Bắc Ninh, gia phong gia đình *Sự tác động qua lại hình thái YTXH phát triển chúng - Mỗi hình thái YTXH phản ánh TTXH phương thức riêng nên chúng thay cho lại tác động qua lại lẫn trình phát triển chúng - Trong thời đại, tùy theo hồn cảnh lịch sử mà thường có hình thái YTXH lên hang đàu tác động mạnh mẽ đến hình thái YTXH khác Vd: thời kỳ trung cổ ý thức tôn giáo giữ vai trị độc tơn, uy quyền giáo hội cao nhất, của giáo hội nhiều nhất, uy lực nhà vua sau giáo hoàng, sau cách mạng tư sản thứ thay đồi -Ngày tác động lẫn hình thái ý thức xã hội, ý thức trị thường có vai trị quan trọng Ý thức chsinh trị giai cấp cách mạng địnnh hướng cho phát triển thwo chiều hướng tiến hình thái YTXH khác Vd: VN định hướng trị , ý thức chinh trị theo CNXH nề pháp quyền CNXH bảo vệ quyền lợi đại đa sô nhân dân xã hội Nền nghệ thuật mang tính Đảng sâu sắc * YTXH có khả tác động trở lại TTXH - YTXH có khả tác động trở lại TTXH theo hướng: + Tác động tích cực: nhứng tư tưởng khao học tiến phản ánh đúnghiện thực khách quan thúc đẩy xã hội phát triển Vd: người ngư dân biển nắm quy luật thời tiết tránh rủi ro + Tác động tiêu cực: tử tưởng lạc hậu phản ánh khơng đsung thực khách quan kìm hãm phát triển xã hội Vd: nhận thức trời sinh voi trời sinh cỏ dẫn đến gia tắng dân số xã hội phát triển - Mức độ ảnh hưởng tư tưởng phát triển xã hội phụ thuộc vào yếu tố: + Những điều kiện lịch sử cụ thể + Tính chất mối quan hệ kinh tế mà tư tưởng nảy sinh + Vai trò lịch sử giai cấp mang cờ tư tưởng + Mức độ phản ánh đắn tư tưởng nhu cầu phát triển xã hội + Mức độ mở rộng tư tưởng quần chúng - Ý nghĩa: Một mặt phải tập trung phát triển kinh tế, coi phát triển kinh tế nhiệm vụ trọng tâm nhằm nâng cao đời sông sinh hoạt vật chất cho xã hội; mặt khác phải đẩy mạnh cách mạng tư tưởng văn hóa cách kiên xóa bỏ tàn dư văn hóa lạc hậu xã hội cũ kế thừa văn hóa tốt đẹp thời, tiếp thu có chọn lọc văn minh tư tưởng nhân loại CÂU 14: Hình thái kinh tế- xã hội trình lịch sử tự nhiên phát triển hình thái kinh tế- xã hội Hình thái kinh tế - xã hội: - Khái niệm: Hidnh thái kinh tế- xã hội dùng để xã hội giai đoạn lịch sử định với kiểu QHSX đặc trưng cho xã hội phù hợp với trình độ định LLSX với kiểu KTTT tương ứng xây dựng sở quan hệ sản xuất - Cấu trúc hình thái kinh tế- xã hội: + LLSX: tảng vật chất, kỹ thuật xã hội, xét đến sụ phát triển LLSX định phát triển xã hội thể tính liên tục, khách quan phát triển xã hội + QHSX: quan hệ định tất quan hệ xã hội khác + KTTT: toàn tảng tinh thần đời sống xã hội, có vai trị bảo vệ, trì CSHT sinh - Liên hệ với VN: + LLSX VN chưa phát triển cao, trình độ dân trí chưa cao, cơng cụ lao động đan xen nhiều trình độ khác nhau( đại, tự động, khoa học kỹ thuật chưa cao thực chất thời kỳ độ thô sơ).VN tập trung phát triển LLSX tức tập trung xây dựng sở kỹ thuật cho CNXH + QHSX: quan hệ kinh tế thị trường XHCN có đan xen nhiều hình thức tổ chức quản lý, nhiều hình thức phân phối sản phầm theo nguyên tắc làm theo lực- hưởng theo lao động, phát huy mạnh thành phần kinh tế kinh tế quốc dân * Qúa trình lịch sử tự nhiên phát triển hình thái kinh tế- xã hội - Khi phân tích phát triển lịch sử nhân loại theo lý luận cấu trúc hình thái kinh tế- xã hội, Mác cho rằng: “ phát triển hình thái kinh tế- xã hội q trình lịch sử tự nhiên” -Tính chất lịch sử-tự nhiên phát triển hình thái kinh tế-xã hội thể hiện: + Một là: Sự vận động phát triển hình thái kinh tế-xã hội tuân theo quy luật khách quan, quy luật chinh thân cấu trúc hình thái kinh tế-xã hội, hệ thống quy luật xã hội thuộc lĩnh vực kinh tế, trị, văn hóa, quy luật QHSX phù hợp với trình độ phát triển LLSX, quy luật KTTT phù hợp với CSHT + Hai là: nguồn gốc mội vận động, phát triển xã hội lịch sử nhân loại, lĩnh vực kinh tế, trị, văn hóa… xã hội có ngun nhân trực tiếp hay gián tiếp từ phát triển LLSX xã hội + Ba là:q trình thay lẫn hình thái kinh tế-xã hội tác động nhiều nhân tố chủ quan, nhân tố giữ vai trò định tác dộng quy luật khách quan Dưới tác động quy luật khách quan mà lịch sử nhân loại, xét tính chất tồn q trình thay hình thái kinh tế-xã hội: nguyên thủy, nô lệ, phong kiến, tư chủ nghĩa xã hội tương lai cộng sản chủ nghĩa - Chủ nghĩa Mác Lê Nin đồng thời khẳng định vai trò nhân tố thuộc điều kiện địa lỹ, tương quan lực lượng trị giai cấp, tầng lớp xã hội, truyền thống văn hóa cảu cộng đồng người,… tác động nhân tố mà tiến trình phát triển cộng đồng người diễn với đường, hình thức, bước khác tạo nên tính phong phú, đa dạng bước phát triển lịch sử nhân loại Nghĩa bao hàm bước phát triển bỏ qua hay vài hình thái kinh tế-xã hội định - Liên hệ VN: Chúng ta độ từ chế độ phong kiến lên thẳng CNXH bỏ qua chế độ TBCN chủ trương Đảng phù hợp với hoàn cảnh Việt Nam , thực chất thời kỳ độ bỏ qua chế đệ TBCN nghĩa phủ định thành mà TBCN tạo hệ trước Chúng ta kế thừa thành tuwjcu KHKT công nghệ, thành tựu quản lý sản xuất đồng thời không thiết lập KTTT TBCN, không xây dựng nhà nước TB, không xây dựng pháp quyền TB,… mà xây dựng nhà nước pháp quyền CNXH, kiên định mục tiêu lên CNXH CÂU 15: Quần chúng nhân dân vai trò sáng tạo lịch sử quần chúng dân nhân * Khái niệm: QCND dùng để cộng đồng xã hội có lợi ích bao gồm thành phần, nhũng tầng lớp giai cấp liên kết lại thành tập thể sụ lãnh đạo cá nhân, tổ chức hay đảng phái nhằm giải vấn đề kinh tế, trị, xã hội thời đại định - Những lực lượng tạo thành quần chúng nhân dân bao gồm: + Thứ nhất: người lao động sản xuất cải vật chất giá trị tinh thần + Thứ 2: phận dân cư chống lại giai cấp thống trị áp bức, bốc lột đối kháng với cộng đồng nhân dân + Thứ 3: giai cấp, tầng lớp thúc đẩy tiến xã hội Vd: Xã hội chiếm hữu nô lệ quần chúng nhân dân giai cấp nô lệ Xã hội TBCN quần chúng nhân dân gai cấp công nhân, gai cấp nông dân Xã hội XHCN quần chúng nhân dân giai cấp công nhân, giai cấp nông dân đội ngũ tri thức * Vai trò sáng tạo lịch sử quần chúng dân nhân Vai trò sáng tạo lịch sử quần chúng dân nhân phân tích từ ba giốc độ: - Thứ nhất, QCND LLSX xã hội, trực tiếp sản xuất cải vật chất đáp ứng nhu cầu tồn phát triển người xã hội VD: Quần chúng sản xuất lúa, gạo, thực phẩm… phục vụ nhu cầu tồn xã hội - Thứ hai, QCND lực lượng trực tiếp hay gián tiếp sáng tạo giá trị tinh thần xã hội kiểm chứng giá trị tinh thần hệ cá nhân sáng tạo lịch sử Vd: quần chúng sáng tạo văn học dân gian, sáng tạo loại hình nghệ thuật dân gian… - Thứ ba, QCND lực lượng động lực cách mạng cải cách lịch sử Vd: Trong cách mạng khơng có quần chúng tham gia không huy động ủng hộ quần chúng khơng thể thành cơng - Liên hệ QCND Viêt Nam: + Thứ nhất: Sản xuất lương thực thực phẩm qua sản xuất nơng nghiệp, VN sản phẩm nơng nghiệp , + Thứ hai: truyền thống văn hóa, tơn tạo, phát huy hình thức nghệ thuật QCND tạo + Thứ ba: QCND lực lượng cách mạng… ... - xã hội tiền đề mặt khoa học tự nhiên khoa học xã hội nhân văn) Trả lời: Chủ nghĩa Mác đời vào năm 40 kỷ XIX C Mác Ăngghen sáng lập Lênin bảo vệ phát triển Chủ nghĩa Mác đời sở điều kiện kinh... tư sản: • • • khởi nghĩa công nhân dệt Liông - Pháp 18 31 phong trào Hiến Chương Anh 18 35 -18 48 phong trào đấu tranh công nhân dệt Xilêdi - Đức (18 44) Những phong trào đấu tranh chứng lịch sử thể... vật, tượng Vd: Khi trở thành sinh viên tốc độ học, hiểu biết vấn đề nhanh lượng kiến thức thu nhận ấp lực học tập nhiều học sinh phổ thông CÂU 11 : Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình