Hỗ trợ học tập qua mạng cho học sinh Trung học Phổ thông

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN - Học viên: Đỗ Hoàng Hải HỖ TRỢ HỌC TẬP QUA MẠNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Khoa học máy tính Mã số: 60 48 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC MÁY TÍNH NGƯỜI HƯỚNG DẪN PGS.TS Nguyễn Gia Hiểu Thái Nguyên - 2010 Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Mặc dù gặp nhiều khó khăn việc tìm tài liệu để làm luận văn, với nỗ lực thân, đến luận văn với đề tài “Hỗ trợ học tập qua mạng cho học sinh Trung học phổ thông” hoàn thành với giúp đỡ, bảo tận tình thầy giáo hướng dẫn PGS.TS Nguyễn Gia Hiểu thầy cô Viện Công nghệ thông tin, Khoa Công nghệ thông tin- Đại học Thái Nguyên Em xin cam đoan toàn nội dung luận văn em tự sưu tầm, tìm hiểu, tra cứu thông tin mạng Internet, Trung tâm học liệu - Đại học Thái Nguyên số sách tham khảo phù hợp với nội dung yêu cầu luận văn Đến nay, nội dung luận văn em chưa công bố hay xuất hình thức Nếu sai em xin hoàn toàn chịu trách nhiệm Thái Nguyên, ngày 05 tháng 10 năm 2010 Người cam đoan Đỗ Hoàng Hải Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn LỜI NÓI ĐẦU Giáo dục Đào tạo nước ta thực thay đổi lớn chương trình giáo dục phổ thông, đổi phương pháp giảng dạy giáo viên học tập học sinh với khối lượng kiến thức lớn Vì đòi hỏi học sinh phải thay đổi tư học tập phương pháp cập nhật cách tiếp cận kiến thức thời gian học lớp thời gian tự học học sinh Cùng với phát triển nhanh công nghệ thông tin đặc biệt phát triển mạng Internet đem lại nhiều thuân lợi cho phát triển chung kinh tế Quốc gia giáo dục đào tạo nước nhà nói riêng, năm học 2008-2009 Bộ Giáo dục Đào tạo phát động năm học ứng dụng công nghệ thông tin việc đổi phương pháp dạy học, năm học 2009-2010 tiếp tục đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin ngành giáo dục toàn quốc đặc biệt phương pháp giảng dạy học tập thông qua phương tiện thiết bị điện tử đại hình thành hệ thống giảng E-learning Là người làm công tác Công nghệ thông tin, em thấy việc triển khai ứng dụng học E-Leanrning em học sinh cấp Trung học phổ thông nhiều vấn đề cần quan tâm hướng cho em học sinh có cách tiếp cận tốt với giảng ELeanrning để việc học tập em học sinh chủ động thời gian mà điều kiện học tập trực tiếp với thầy giáo, cô giáo Được đông viên PGS.TS Nguyễn Gia Hiểu - Viện Công nghệ thông tin em mạnh dạn chọn đề tài luận văn thạc sĩ “Hỗ trợ học tập qua mạng cho học sinh Trung học phổ thông” nhằm mục Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn đích tìm hiểu, xây dựng giảng E-Learning em học sinh trung học phổ thông, hướng dẫn em học sinh tiếp cận với giảng E-Learning bậc học Trung học phổ thông Trong trình làm luận văn tốt nghiệp, em cố gắng tìm tài liệu, tra cứu thông tin mạng Internet nỗ lực thân việc thu thập phân tích số liệu, xong luận văn em khỏi sai sót Vì em mong thầy cô giáo Hội đồng chấm luận văn bảo giúp đỡ em để luận văn tốt nghiệp em ngày hoàn thiện Em chân thành cảm ơn PGS.TS Nguyễn Gia Hiểu thầy giáo, cô giáo Viện Công nghệ thông tin Khoa Công nghệ thông tin - Đại học Thái Nguyên hết lòng giảng dạy, bảo giúp đỡ em học tập hoàn thành luận văn tốt nghiệp “Hỗ trợ học tập qua mạng cho học sinh Trung học phổ thông” Xin chân thành cảm ơn gia đình, đồng nghiệp, bạn bè giúp đỡ để học tập hoàn thành luận văn tốt nghiệp Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn - i - MỤC LỤC Trang Trang phụ bìa LỜI CAM ĐOAN LỜI NÓI ĐẦU MỤC LỤC DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT i iii iv iv DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU DANH MỤC CÁC HÌNH MỞ ĐẦU Giới thiệu tổng quan đề tài Lý chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu tính cấp thiết đề tài Phạm vi nghiên cứu ứng dụng 1 Chương I: PHÂN TÍCH KHẢO SÁT CÁC BÀI GIẢNG TRONG CHƢƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Khái quát chung giảng chƣơng trình THPT 1.2 Khảo sát, phân tích giảng môn Tin học chƣơng trình Trung học phổ thông 1.2.1 Trong chƣơng trình Trung học phổ thông môn Tin học đƣợc học năm học từ lớp 10 đến lớp 12 với phân bổ số tiết học nhƣ sau: 1.2.2 Chƣơng trình môn Tin học cấp Trung học phổ thông học sinh cần tiếp thu đạt đƣợc yếu tố môn học nhƣ sau: 1.2.3 Nội dung kiến thức chủ yếu chƣơng trình môn Tin học cấp trunghọc phổ thông(lớp 10, 11, 12) 1.2.4 Phân tích giảng chƣơng trình Tin học cấp Trung học phổ thông theo phƣơng pháp giảng dạy 6 Chương II: GIỚI THIỆU VÀ CHUẨN BÀI GIẢNG VỀ E-LEARNING 11 2.1 Giới thiệu E-learning 2.1.1 Khái niệm E-Learning 2.1.2 Đặc điểm phát triển E-Learning 2.1.2.1 Một số hình thức đào tạo E-Learning 2.1.2.2 Ƣu nhƣợc điểm E-Learning 11 11 12 12 13 Luận văn Thạc sĩ Khoa học máy tính Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn - ii - 2.1.3 Các khái niệm e-Learning 2.1.3.1 Các khái niệm E-learning 2.1.3.2 Kiến trúctổng quát hệ thống e-Learning 2.2 Các chuẩn e-learning 2.2.1 Chuẩn E-learning 2.2.2 Chuẩn SCORM (Sharable Content Object Reference Model) 2.2.3 Học liệu mở 16 16 17 22 22 26 29 Chương III: XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ HỌC TẬP QUA MẠNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 30 3.1 Giới thiệu phần mềm mã nguồn mở để xây dựng hệ thống 3.2 Phân tích lựa chọn sở liệu 3.2.1 Phân tích sở liệu 3.2.2 Lựa chọn sở liệu 3.3 Xây dựng Website phần mềm mã nguồn mở 3.4 Phƣơng pháp truy cập vào Website giáo viên học sinh 30 33 33 34 35 38 Chương IV: XÂY DỰNG CÁC BÀI GIẢNG E-LEARNING VÀ ỨNG DỤNG 40 40 40 41 43 44 45 45 45 47 4.1 Giới thiệu số cộng cụ phần mềm để tạo giảng 4.1.1 Các công cụ tạo nội dung (authoring tools) 4.1.2 Phần mềm Adobe Presenter 4.1.3 Phần mềm Adobe Connect 4.1.4 Phần mềm Lecture Maker 4.2 Phƣơng pháp xây dựng giảng E-learning 4.2.1 Trình tự làm giảng E-learning 4.2.2 Tiêu chuẩn đánh giá giảng E-learning 4.3 Xây dựng số giảng E-Learning mẫu theo chƣơng trình môn Tin học sách giáo khoa lớp 10, 11và lớp 12 4.4 Phƣơng pháp triển khai giảng mẫu đến em học sinh 4.5 Khảo sát, phân tích mức độ tác động giảng eLearning học sinh qua phiếu trắc nghiệm 4.6 Phân tích tác động giảng E-Learning học sinh thông qua thu thập ý kiến giáo viên, học sinh giảng dạy học tập môn Tin học theo chƣơng trình sách giáo khoa lớp 10, lớp 11, lớp 12 50 50 57 PHẦN KẾT LUẬN 59 TÀI LIỆU THAM KHẢO 61 Luận văn Thạc sĩ Khoa học máy tính Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn - iii - DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt PTTH CNTT THCS TP HCM PGS TS Bộ GD&ĐT Sở GD&ĐT SGK CSDL MS CBT TBT WBT LMS LCMS DoD AICC ADL XML Giải thích Phổ thông trung học Công nghệ thông tin Trung học sở Thành phố Hồ Chí Minh Phó Giáo sƣ Tiễn sĩ Bộ Giáo dục Đào tạo Sở Giáo dục Đào tạo Sách giáo khoa Cơ sở liệu Microsoft Office Computer-Based Training (Đào tạo dựa máy tính) Technology Based Training (Đào tạo dựa công nghệ) Web-Based Training (Đào tạo qua mạng) Learning Managerment System Learning Content Managerment System U.S.Department of Defense Aviation Industry CBT Committee Advance Distributed Learning Extensible Markup Language Luận văn Thạc sĩ Khoa học máy tính Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn - iv - DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Tên bảng biểu Trang Bảng 4.1: Số liệu thông kê cho nhóm học sinh tỉnh Bắc Kạn 54 Bảng 4.2: Số liệu thông kê cho nhóm học sinh tỉnh Thái Nguyên 55 DANH MỤC CÁC HÌNH Tên hình ảnh luận văn Trang Hình 2.1: Kiến trúc hệ thống E-Learning 17 Hình 2.2: Hình ảnh trang Web Trƣờng THPT Quang Trung 19 Hình 2.3: Hình ảnh trang Web Trƣờng Quốc tế TP HCM 20 Hình 2.4: Hình ảnh trang Web Trƣờng THCS Liên Đầm 20 Hình 2.5: Hình ảnh trang Web công ty cổ phần Thái Ty 21 Hình 2.6: Hình ảnh trang trang chủ Website Học trực tuyến 21 Hình 2.7: Chuẩn hệ thống E-learning 23 Hình 2.8: Chuẩn SCORM Packaging 28 Hình 4.1: Thanh công cụ phần mềm Adobe Presenter 42 Hình 4.2: Cửa sổ khai báo thiết lập cho trình chiếu 43 Hình 4.3: Các vùng làm việc phần mềm LectureMaker 44 Hình 4.4: Các nhóm lệnh phần mềm LectureMaker 45 Luận văn Thạc sĩ Khoa học máy tính Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn - - MỞ ĐẦU Giới thiệu tổng quan đề tài Đề tài “Hỗ trợ học tập qua mạng cho học sinh THPT” giúp em học sinh bậc THPT có cách tiếp thu kiến thức môn học thông qua hệ thống giảng E-learning, kiến thức phổ thông theo chương trình sách giáo khoa tin học hoá để em học sinh học tập cách chủ động, tiếp thu kiến thức qua kênh thông tin như: video, âm thanh, hình ảnh, mô hình mô hay thí nghiệm ảo Qua đánh giá mức độ tác động giảng E-learning qua mạng Internet đến em học sinh bậc THPT việc tiếp thu kiến thức môn học theo chương trình sách giáo khoa, đưa giải pháp để giúp em học sinh bậc THPT chủ động tiếp cận tiếp thu nội dung kiến thức môn học thông qua giảng E-learning mạng Internet Lý chọn đề tài Những năm gần mạng Internet Việt Nam phát triển nhanh, theo thống kê Bộ Giáo dục Đào tạo hầu hết Trường THPT trang bị phòng máy tính nối mạng Internet Các nhà khai thác mạng viễn thông, công ty kinh doanh qua mạng xây dựng hệ thống học trực tuyến thông qua Website http://thaytro.vn ; http://hocmai.vn ; http://www.vnpt.edu.vn/ đem lại cho người học môi trường học trực tuyến đạt hiệu định, nhiên học Website phải trả chi phí học tập qua việc mua thẻ đăng ký tham gia khoá học qua mạng Đối với em học sinh bậc THPT việc tiếp cận với giảng E-learning môn học gặp nhiều khó khăn sử dụng dịch vụ học trực tuyến qua mạng em tỉnh miền Luận văn thạc sĩ Khoa học máy tính Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn - - núi vùng khó khăn, thu nhập kinh tế gia đình thấp, tốc độ, tính ổn định đường truyền Internet nhiều lúc chưa đáp ứng yêu cầu học qua mạng nguyên nhân khiến em có hội học tập tiếp cận với giảng E-learning Ngoài số Website cung cấp dịch vụ học qua mạng hoàn toàn miễn phí truy cập vào mục kiến thức THPT, nội dụng học mục Từ năm học 2008-2009 Bộ Giáo dục Đào tạo quan tâm khuyến khích giáo viên THPT tạo xây dựng giảng Elearning, Bộ phát động thi giảng E-learning toàn quốc, tất giáo viên đăng ký tham gia thi Website Bộ Giáo dục Đào tạo http://thi-baigiang.edu.net.vn Các trường THPT trang bị đủ phòng máy cho học sinh học Tin học, tất trường sử dụng phòng máy chưa hết công suất mà dừng cho việc thực hành Tin học Như sử dụng phòng máy tính nối mạng Internet để giúp cho học sinh học tập qua mạng giảng E-learning để bổ sung ôn lại kiến thức môn học Được giúp đỡ, bảo động viên PGS-TS Nguyễn Gia Hiểu Viện công nghệ thông tin, em chọn đề tài “Hỗ trợ học tập qua mạng cho học sinh THPT” Xây dựng hệ thống tìm hiểu mức độ ảnh hưởng hệ thống cung cấp kiến thức môn học bậc THPT dạng giảng E-learning tới em học sinh Mục tiêu nghiên cứu tính cấp thiết đề tài Đề tài “Hỗ trợ học tập qua mạng cho học sinh THPT” tìm hiểu giảng E-learning khả tiếp cận tiếp thu kiến thức học sinh bậc THPT với mô hình tự học qua mạng Internet dựa giảng Elearning có sử dụng hình ảnh, âm thanh, phần mềm minh hoạ, video … Luận văn thạc sĩ Khoa học máy tính Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read ... nghệ thông tin Khoa Công nghệ thông tin - Đại học Thái Nguyên hết lòng giảng dạy, bảo giúp đỡ em học tập hoàn thành luận văn tốt nghiệp Hỗ trợ học tập qua mạng cho học sinh Trung học phổ thông ... Hiểu - Viện Công nghệ thông tin em mạnh dạn chọn đề tài luận văn thạc sĩ Hỗ trợ học tập qua mạng cho học sinh Trung học phổ thông nhằm mục Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn... Khoa học máy tính Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn - - MỞ ĐẦU Giới thiệu tổng quan đề tài Đề tài Hỗ trợ học tập qua mạng cho học sinh THPT” giúp em học sinh