Ky nang song lop 3

Kỹ sống Tiết 2:Kĩ tự phục vụ I/ Mục tiêu: -HS có kĩ xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.biết - HS có kĩ tự phục vụ tốt cho thân - HS có thói quen sống gọn gàng, ngăn nắp II/Chuẩn bị:Vở BT thực hành kĩ sống III/ Tiến trình tiết dạy: HĐ thầy HĐ trò HĐ1:Sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp GV cho HS quan sát tranh tập HS quan sát nêu nhận xét hình ảnh tranh GV yêu cầu nối hình đồ vật HS thảo luận nhóm đơi làm tập trang vào vị trí cho gọn gàng u cầu nhóm trình bày cách Đại diện nhóm trình bày trước lớp nối nhóm mình.Các nhóm Các nhóm khca nhận xét bổ sung nghe, nhận xét GV đánh giá chung- KL: HS lắng nghe HĐ 2:Hoạt động nối tiếp: GV nhắc nhở HS nhà thực hành HS lắng nghe- làm theo làm tốt theo BT làm Lưu ý: Kỹ sống Tiết 3:Kỹ tự phục vụ I/ Mục tiêu: -HS có kĩ xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.biết thứ tự bước gấp áo, thực hành gấp áo bước - HS có kĩ tự phục vụ tốt cho thân - HS có thói quen sống gọn gàng, ngăn nắp II/Chuẩn bị:Vở BT thực hành kĩ sống, em áo Hoặc quần III/ Tiến trình tiết dạy: HĐ 1:Gấp áo HS quan sát đọc yêu cầu BT GV yêu cầu HS làm BT HS làm cá nhân GV yêu cầu HS thực hành gấp HS thực hành cá nhân( nhóm đơi) áo theo bước tập GV quan sát giúp đỡ HS HĐ 2:Gấp quần HS tự nêu cách gấp biết - GV uốn nắn hướng dẫn gấp quần theo bước - HS thực hành gấp quần theo nhóm đơi HĐ3:HĐ nối tiếp: Về nhà thực hành gấp quần áo xếp đồ dùng ngăn nắp Kỹ sống Tiết 4: Kỹ tự phục vụ( Tiếp theo) I/ Mục tiêu: -HS có kĩ xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.biết thứ tự bước gấp áo, thực hành gấp áo bước.Biết tự chuẩn bị cho chuyến du lịch cho thân - HS có kĩ tự phục vụ tốt cho thân - HS có thói quen sống gọn gàng, ngăn nắpvà chu đáo II/Chuẩn bị:Vở BT thực hành kĩ sống III/ Tiến trình tiết dạy: -KT kĩ gấp quần áo: Hs HĐ 1:Em chọn đồ vật HS đọctình BT cho ngày nghỉ hè biển? GV yêu cầu HS làm BT HS làm cá nhân GV yêu cầu HS trình bày trước HS trtrình bày, hS khác lắng nghe, bổ sung lớp GV nhận xét HĐ 2:Liên hệ: Ở nhà em chuẩn bị đồ vật xa chưa? Em chuẩn bị gì, kể cho bạn nghe.( số HS kể ) HĐ3:HĐ nối tiếp: Về nhà thực hành xếp đồ dùng ngăn nắpvà chuẩn bị đồ đâu xa Kỹ sống Bài 2: Kỹ giao tiếp( Tiết 1) I.Mục tiêu: -HS thấy ích lợi việc chào hỏi lễ phép.Từ ln biết chào hỏi người -HS chào hỏi lễ phép gặp người lớn tuổi - HS ln có thói quen chào hỏi người II Chuẩn bị: Vở tập kỹ sống III Tiến trình tiết dạy 1.KTBC: Để chuẩn bị cho chuyến biển ngày em cần chuẩn bị đồ dùng cá nhân gì? Bài mới: Giới thiệu: a/Hoạt động1-Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung câu chuyện : Lời chào + HS đọc nội dung chuyện- Lớp đọc thầm + Gv kể lại câu chuyện- hS lắng nghe +Thảo luận tìm hiểu nội dung; Trên đường bạn nhỏ gặp ai? Bạn làm gì? Người cha nói với bạn nhỏ? Lần sau gặp người lớn bạn nhỏ làm gì? Khi tâm trạng bạn nào? - GV kết luận; b/ Hoạt động 2: Thực hành chào hỏi GV đưa số tình huống, HS suy nghĩ sắm vai Lớp quan sát nhận xét c/ Hoạt động 3: HĐ nối tiếp: - GV nhận xét học, hướng dẫn HS thực hành tốt lời chào sống Kỹ sống Tiết 6: Kỹ giao tiếp với bạn bè người( Tiếp theo) I.Mục tiêu: -HS biết cách giao tiếp tình cụ thể, từ biết ứng xử tốt sống -Giáo dục HS phép lịch sống hàng ngày II Chuẩn bị: GV: Phiếu ghi tình cần có cách giải HS: Vở BT KN sống III Tiến trình tiết dạy 1.KTBC(3’) Em thấy tâm trạng chào hỏi người? 2.Bài mới:* Hoạt động 1: Khởi động (2’) HS hát Lời chào * Hoạt động 2: Xử lý tình huống.( BT 2)(13’) - GV giao cho nhóm tình huống, nhóm thảo luận cách xử lý - Các nhóm thảo luận (5’) - Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung - GV kết luận * Hoạt động 3:Sắm vai(15’) -Từng nhóm lên sắm vai tình nhóm - GV đánh giá, nhận xét 3.Tổng kết- Dặn dò(2’) - GV nhận xét học - Về thực hành tốt cách giao tiếp với người ******************************************************************** Kỹ sống Tiết 6: Kỹ giao tiếp với bạn bè người( Tiếp theo) I.Mục tiêu: -HS biết cách giao tiếp tình cụ thể, từ biết ứng xử tốt sống -Giáo dục HS phép lịch sống hàng ngày II Chuẩn bị: GV: Phiếu ghi tình cần có cách giải HS: Vở BT KN sống III Tiến trình tiết dạy 1.KTBC(3’) Em thấy tâm trạng chào hỏi người? 2.Bài mới:* Hoạt động 1: Khởi động (2’) HS hát Lời chào * Hoạt động 2: Xử lý tình huống.( BT 2)(13’) - GV giao cho nhóm tình huống, nhóm thảo luận cách xử lý - Các nhóm thảo luận (5’) - Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung - GV kết luận * Hoạt động 3:Sắm vai(15’) -Từng nhóm lên sắm vai tình nhóm - GV đánh giá, nhận xét 3.Tổng kết- Dặn dò(2’) - GV nhận xét học - Về thực hành tốt cách giao tiếp với người ******************************************************************** *******Kỹ sống Tiết 7:Kỹ giao tiếp với bạn bè người( Tiếp theo) I.Mục tiêu: - HS thực hành chào hỏi ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo, bạn bè người gặp gỡ chia tay -HS bộc lộ tâm trạng sau thực lời chào Từ đó, Hs ln có thói quen chào hỏi người II Chuẩn bị: Vở BT kỹ sống III Tiến trình tiết dạy 1.Hoạt động 1:HS hát Có chim vành khuyên nhỏ.(3’) 2.Hoạt động 2:Thực hành chào hỏi.(20’) -GV giao tình cho nhóm, nhóm thảo luận tự thực hành nhóm - Đại diện số nhóm lên thực hành trước lớp Hoạt động 3: Hãy ghi lại cảm xúc thực lời chào vào BT ( 10’) - HS làm cá nhân - Một số HS trình bày trước lớp - Gv nhận xét, đánh giá Củng cố- dặn dò: Hãy thực hành cho tốt điều vừa thực hành.( 2’) Kỹ sống Tiết 8: Kỹ giao tiếp với bạn bè người.( Tiếp theo) I.Mục tiêu: - HS biết cách nói lời cảm ơn hay xin lỗi cho tình cụ thể -Thực hành nói lời cảm ơn hay xin lỗi gặp tình tương tự sống II Chuẩn bị: Gv : Bảng phụ chép BT HS:Vở tập kỹ sống III Tiến trình tiết dạy 1.Khởi động(3’) Có cậu bé đường gặp cậu nói:”Xin lỗi” Mọi người thấy ngạc nhiên nhìn cậu bé Đố em biết vậy? Hoạt động 1:Hãy điền từ “Cảm ơn” Hay “ Xin lỗi” vào chỗ câu cho phù hợp (12’) -HS làm cá nhân BT - Một vài HS nêu kết điền, lớp nhận xét Hoạt động 2:Làm tình sau.(15’) - HS thảo luận nhóm đơi - HS đại diện nhóm trình bày kết - Lớp nghe, nhận xét, bổ sung - Gv đánh giá chung 4 Hoạt động nối tiếp.(5’) - Thực lời cảm ơn hay xin lỗi tình cụ thể sống - Quan sát thái độ người em nói lời cảm ơn hay xin lỗi với họ Kỹ sống Tiết 9: Kỹ giao tiếp với bạn bè người ( Tiếp theo) 1/ Mục đích- Yêu cầu: -Luyện tập kỹ tự giới thiệu thân trước đám đơng -Góp phần bồi dưỡng mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia hoạt động tập thể 2/Chuẩn bị: -Một số hát chủ đề làm quen -Mẩu giấy nhỏ, bút viết cho HS 3/ Các hoạt động chính: a/Khởi động(5-7’)+ HS giáo hát hát: Làm quen +Trò chơi: Ai ai? - Mục đích trị chơi: HS làm quen với nhau, khuyến khích em mạnh dạn, tạo khơng khí vui vẻ, thân thiện - Cách tiến hành: *GV phát cho HS tờ giấy nhỏ,yêu cầu viết vài đặc điểm người khác đọc, đốn bạn ai, khơng viết tên * Sau phút GV thu mẩu giấy phát ngẫu nhiên cho HS * Từng người đọc đốn lớp có đặc điểm tờ giấy b/ Hoạt động 1:Học cách giới thiệu thân(7-10’) - HS tự giới thiệu thân theo cách - GV đặt vấn đề, hướng dẫn HS nắm thông tin cần thiết giới thiệu thân _ Xin chào cô bạn! _ Em tên ( họ tên) _Năm em tuổi, em học lớp trường _ Sở thích em _Em có khiếu _ Em vui làm quen với c/ Hoạt động 2: Thực hành giới thiệu thân( 12-15’) GV yêu cầu HS thực hành giới thiệu thân qua tình tập d/ Hoạt động nối tiếp:(3’) - Mạnh dạn giới thiệu thân cần thiết Kỹ sống Bài 10:Kỹ giao tiếp với bạn bè người( Tiếp theo) I.Mục tiêu: -HS có kỹ nhận điện thoại người thân người cách lịch -Xác định việc nên làm việc không nên làm nghe gọi điện thoại - HS có thói quen nói nhẹ nhàng, mực với người II.Chuẩn bị.Máy điện thoại, BT kỹ sống III.Tiến trình tiết dạy 1.Khởi động(3’)Em nghe hay gọi điện thoại chưa? Hãy dùng điện thoại để gọi, nói chuyện với bố( mẹ) em 2.Hoạt động 1;(15’)Sắp xếp câu (BT 7) thành đoạn hội thoại qua điện thoại bạn Nam bố cho phù hợp - HS làm việc cá nhân.(BT 7) - HS đọc phân vai lời đối thoại - Một số nhóm lên đối thoại trước lớp - HS nghe nhận xét cách nghe điện thoại bạn - GV nhận xét, đánh giá chung 3.Hoạt động 2;(15) Nên hay khơng nên làm việc gì? - HS thảo luận nhóm đơi BT ghi việc làm vào cột - Một số đọc kết - GV đánh giá, nhận xét 4.Hoạt động nối tiếp(2’) - GV đánh giá tiết học - Nhắc nhở HS thực hành nghe, gọi điện thoại cho lịch thực hành hôm KỸ NĂNG SỐNG Bài 11: Kỹ giao tiếp với bạn bè người.(Tiếp theo) I.Mục tiêu: -HS thực hành nói chuyện điện thoại qua số tình cụ thể -HS có thói quen nói chuyện điện thoại theo phép lịch II Chuẩn bị Máy điện thoại đồ chơi Vở BT kỹ sống III Tiến trình tiết dạy 1.Hoạt động khởi động(3’) -Hai HS lên nói chuyên điện thoại với - Cả lớp lắng nghe, nhận xét 2.Hoạt động 1:(15’)Thực hành nói chuyện điện thoại qua tình cụ thể - GV giao cho nhóm tình BT -HS hoạt động nhóm đơi - Từng nhóm lên thực hành trước lớp tình nhóm - Lớp lắng nghe, nhận xét Hoạt động 3.(15’) Ai đáng yêu hơn? - Ba tổ, tổ chon bạn lên thi thực hành tình tự chọn(BT9) - GV lớp nhận xét, lựa chon bạn đáng yêu nói chuyện điện thoại Hoạt động nối tiếp(2’) Hãy thực hành tốt sống để người đáng yêu bạn - HS đọc ghi nhớ ******************************************************************** Kỹ sống Bài 12: Tôi ai? I.Mục tiêu - HS tự suy nghĩ để nhận người có nhu cầu, sở thích gì? Từ thấy người nào? - HS nhận thấy người có nhu cầu, sở thích giống mình, để thân thiện đồng cảm - Giáo dục HS tính trách nhiệm, ý thức tập thể II.Chuẩn bị Vở BT kỹ sống III Tiến trình tiết dạy 1.Khởi động(3’)Hãy giới thiệu thân.(3 HS) 2.Hoạt động 1.Nhu cầu sở thích tơi(15’) - HS hoàn thành yêu cầu BT1.Ghi nhu cầu sở thích em vào chỗ trống tương ứng Hoạt động 2.Trò chơi: Truyền điện - GV nêu luật chơi:GV vo bóng giấy, gọi bạn nêu 1nhu cầu sở thích mình, sau ném bóng giấy vào bạn bất kỳ.Bạn nhận bóng giấy nêu to nhu cầu,sở thích Cứ đến GV cho dừng trò chơi - HS chơi trò chơi Hoạt động nối tiếp.(2’) - GV nhận xét, đánh giá tiết học -Khuyến khích HS phát huy điểm mạnh thân, cố gắng khắc phục điều cảm thấy chưa tự tin sống Kỹ sống Tôi ai? ( Tiếp theo) I.Mục tiêu: - HS nêu vài thói quen học tập sinh hoạt cá nhân, nêu điều thấy hài lịng -HS biết tự đánh giá thân mình, từ lựa chọn cơng việc đảm nhận cho phù hợp II Chuẩn bị: Vở BT KN sống III Tiến trình tiết dạy: • Hoạt động 1:Thói quen tơi(15’) -HS ghi lại vài thói quen vào phiếu BT - HS trình bày thói quen nhóm - Một số HS nêu vài thói quen thân trước lớp * Hoạt động 2:(15’) Điều tơi thấy hài lịng - HS nối tiếp nêu điều hài lòng mình( Mỗi lần nói điều hài lịng - GV nhấn mạnh số điểm mạnh số HS qua nghe điều hài lòng *Hoạt động nối tiếp(5’) Về nhà suy nghĩ để tìm điểm mạnh, điểm yếu thân Kỹ sống Tiết 14:Tôi ai?( Tiếp) I.Mục tiêu: - HS tự nhìn nhận mình, phát điểm mạnh, điểm yếu thân để khắc phục cố gắng học tập sinh hoạt cá nhân -HS biết tự phấn đấu để hồn thiện thân -HS tự tin vào thân II.Chuẩn bị:Vở BT Kỹ sống III Tiến trình tiết dạy: • Hoạt động 1:HS tự điền thơng tin tự nhìn nhận thân( BT4) (10’) - HS làm tập cá nhân • Hoạt động 2:Thực hành giới thiệu thân(20’) -Từng HS nối tiếp giới thiệu qua tập ( GV ý đến em nhiều điểm cần cố gắng, khuyến khích động viên kịp thời.) • Hoạt động 3: HĐ nối tiếp.(5’) - GV nhắc nhở HS cố gắng hồn thiện tơt thân sống ******************************************************************** ******* Kỹ sống Tiết 15:Kỹ phịng tránh tai nạn thương tích I Mục tiêu: - HS biết vật ni gây thương tích cho thân - HS biết cách phịng tránh thương tích từ vật ni - HS có kỹ tự phịng vệ, tránh thương tích cho thân người xung quanh II.Chuẩn bị: Vở BT kỹ sống III Tiến trình tiết dạy: • Hoạt động 1:HS đọc tình BT - HS thảo luận nhóm 4: - Câu hỏi thảo luận: + Vi vật thân thiết trở thành nguy hiểm? +Những động vật ni gây thương tích cho người? +Làm để tránh bị vật gây thương tích? - Đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận( Mỗi nhóm trình bày câu) - GV kết luận: • Hoạt động 2:Kỹ phịng tránh tai nạn, thương tích từ vật ni - Khơng đến gần vật nuôi lạ - Không nên chạm vào thức ăn nó ăn - Khơng nên bế vật ni giận giữ • Hoạt động nối tiếp(5’) - HS nhắc lại học -Nhắc nhở HS thực hành tôt điều học vào sống Kỹ sống Tiết 16: Kỹ phịng tránh tai nạn, thương tích( Tiếp) I Mục tiêu: - HS nêu tình gây thương tích cho thân -HS biết cách phịng tai nạn thương tích với số tình cụ thể - HS có kỹ phịng tránh tốt nhứng tai nạn thương tích sống thực tế II.Chuẩn bị:Vở BT kỹ sống III Tiến trình tiết dạy: • Hoạt động 1:Tình gây tai nạn thương tích? - HS thảo luận nhóm đơi hoàn thành tập 2.(10’) ( Đánh dấu + vào ô trống tranh vẽ hành động gây thương tích.) • Hoạt động 2:(15-20’)Nêu tác hại hành động tranh- Cách phòng tránh - HS thảo luận, nêu ý kiến trước lớp cho tranh - GV kết luận, đưa cách phòng tránh cho HS • Hoạt động nối tiếp(3’) - HS nêu việc khơng nên làm để tránh gây thương tích cho thân - GV nhắc nhở HS thực hành tootsd theo học Kỹ sống Tiết 17: Kỹ phịng tránh tai nạn, thương tích( Tiếp theo) I Mục tiêu: - HS biết việc làm mang vác vạt nặng gây tai nạn, thương tích cho thân - HS biết cách lựa chọ đeo cặp đến trường cho phù hợp - HS biết chuẩn bị chu đáo đến trường II Chuẩn bị: Vở BT Kỹ sống., số mẫu cặp sách HS III Tiến trình tiết dạy: • Hoạt động 1: Đeo cặp nặng dẫn đến nguy gì? - HS hồn thành tập 3( phần 1) (10’) - Một số HS trình bày trước lớp - GV kết luận • Hoạt động 2: Em phải làm để hạn chế nguy trên?(15’) - HS thảo luận nhóm đơi hồn thành tập phần 2) - Một số nhóm trình bày kết quả, nhóm cịn lại bổ sung thêm - GV kết luận • Hoạt động nối tiếp:( 10’) Thực hành - Từng HS thực hành xếp đồ dùng vào cặp đeo lưng - Một số HS phát biểu cảm nghĩ em đeo cặp - Nhắc nhở HS chuẩn bị đồ dùng cần thiết đầy đủ đến lớp, vật dụng không cần thiết khơng cần đem theo Kỹ sống Tiết 18: Kỹ phịng tránh tai nạn, thương tích( Tiếp theo) I Mục tiêu: - HS biết cách xử lý số tình thường gặp bị thương tích, tai nạn - HS biết cách làm gặp người tai nạn, thương tích - HS biết bình tĩnh sơ cứu bị thương hay gặp người bị thương thực tế sống II Chuẩn bị: Vở tập kỹ sống, Thau, nước sạch, khăn msachj III Tiến trình tiết dạy: • Hoạt động 1:Tìm cách xử lý phù hợp(8’) - HS làm tập 4: Nối tranh tình với cách xử lý phù hợp bên trái - Một số HS trình bày kết tập - HS lắng nghe bổ sung cho đầy đủ • Hoạt động 2: Thực hành xử lý tình huống(22’) - GV giao cho nhóm tình cụ thể - HS thực hành theo nhóm - Đại diện nhóm lên xử lý tình HS lớp quan sát nhận xetsm đánh giá - GV nhận xét , đánh giá • Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp(5’) - HS nêu lại cách xử lý tình thực hành - GV nhắc nhở HS thực hành tốt sống thực tế Kỹ sống Tiết 19: Kỹ đảm nhận trách nhiệm I.Mục tiêu: - HS biết đảm nhận trách nhiệm thể tự tin, có trách nhiệm với tập thể -HS ln có trách nhiệm với người trước tập thể,dám đảmnhận trách nhiệm II Chuẩn bị: Vở BT KN sống III Tiến trình tiết dạy: 1.Giới thiệu bài.( Trực tiếp)(2’) 2.Bài mới:(33’) * Hoạt động 1:Đọc tìm hiểu truyện đọc:Chiếc khăn trải bàn(15’) - 2HS đọc nội dung câu chuyện - HS đọc thầm -Tìm hiểu nội dung truyện đọc.HS thảo luận câu hỏi theo nhóm đơi + Bạn Nga nhận trách nhiệm gì? +Bạn Nga hồn thành trách nhiệm đảm nhận chưa? +Bạn Nga đáng khen ngợi điểm gì?Vì sao? * Hoạt động 2: Liên hệ thân(13’)(HS tự nêu nhóm 4) +Em đảm nhận trách nhiệm trước lớp, người thân bạn bè? +Việc làm em làm tốt nhớ nhất? + Một số HS kể việc đảm nhận trách nhiệm trước lớp + GV tuyên dương khen ngợi em làm tốt trách nhiệm đảm nhận * Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp(5’) +Để giúp đỡ bạn yếu học tập tiến bộ, đảm nhận trách nhiệm giúp đỡ bạn? +GV đề chủ đề học kỳ 2:” Đôi bạn tiến” Các cặp “Đôi bạn tiến” thi đua với xem đôi tiến ******************************************************************** ****Kỹ sống Tiết 20: Kỹ đảm nhận trách nhiệm( Tiếp theo) I.Mục tiêu: -HS biết đảm nhận trách nhiệm giúp người thân gia đình cơng việc phù hợp - HS ln có trách nhiệm với ,mọi người II Chuẩn bị: Vở BT kỹ sống III Tiến trình tiết dạy Khởi động(3’)HS chơi trị chơi chuyền bóng tiếp sức - Để bóng nhanh trúng đích người phải đảm nhận trách nhiệm gì? 2.Hoạt động 1.(18’) Theo em bạn Nam nên làm trường hợp sau? BT2: Tình huống: Mẹ bạn Nam trơng em gái nhỏ chng điện thoại reo.Mẹ Nam cần Nam trơng em giúp để mẹ nói chuyện điện thoại điện thoại quan trọng Nam mải xem phim hoạt hình mà Nam thích Nam khơng thích chơi với em gái - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày ý kiến - GV nhận xét, đánh giá 3.Hoạt động 2: Liên hệ( 10’) - Em giúp gia đình cơng việc gì? Hãy kể việc em nhớ nhất.( HS kể nhóm đơi) - Một số HS kể trước lớp Hoạt động nối tiếp.(4’) Hãy làm tốt trách nhiệm thân gia đình *************************************************************** Kỹ sống Tiết 21: Kỹ đảm nhận trách nhiệm ( Tiếp theo) I.Mục tiêu: -HS biết đảm nhận trách nhiệm làm ảnh hưởng đến người khác - HS ln có trách nhiệm với việc làm II Chuẩn bị: Vở BT kỹ sống III Tiến trình tiết dạy 1.Khởi động(3’)HS chơi trò chơi Lò cò tiếp sức 2.Hoạt động 1.(18’) Em có nhận xét hành động bạn Nam? Nếu em bạn Nam, em làm tình sau? BT3: Tình huống: Giờ chơi, Nam chơi đùa với bạn sân trường Trong lúc mải đuổi bắt bạn, Nam va phải em HS lớp làm em bị ngã Vì mải đuổi theo bạn nên Nam bỏ mặc em bé khóc HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày ý kiến - GV nhận xét, đánh giá 3.Hoạt động 2: Liên hệ( 10’) - Em có hành động bạn Nam không? Hãy kể việc em làm em cho mà em nhớ nhất? ( HS kể nhóm đơi) - Một số HS kể trước lớp Hoạt động nối tiếp.(4’) Hãy làm tốt trách nhiệm thân khơng may mắc lỗi với người khác ********************************************************************************* Kỹ sống Tiết 22: Kỹ đảm nhận trách nhiệm ( Tiếp theo) I.Mục tiêu: - HS biết tự giác đảm nhận trách nhiệm công việc vừa sức với thân để giúp đỡ gia đình - HS ln có ý thức quan tâm đến cơng việc gia đình, tự giác làm cơng việc làm II Chuẩn bị: Vở BT KN sống III Tiến trình tiết dạy: 1.Khởi động(3’)HS chơi trò chơi Lò cò tiếp sức 2.Hoạt động 1.(18’) Em có nhận xét việc làm bạn Minh?Việc làm bạn thể điều tình sau? BT 4: Tình huống:Đang chơi vui với bạn, thấy mây đen kéo đến,Minh vội chạy rút quần áo phơi sân cất vào nhà đề phòng trời mưa khỏi bị ướt HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày ý kiến - GV nhận xét, đánh giá 3.Hoạt động 2: Liên hệ( 10’) - Em có hành động bạn Minh không? Hãy kể việc em làm mà em nhớ nhất? ( HS kể nhóm đôi) - Một số HS kể trước lớp Hoạt động nối tiếp.(4’) Hãy làm tốt trách nhiệm thân đối xới gia đình Kỹ sống Kỹ đảm nhận trách nhiệm ( Tiếp) I.Mục tiêu: _ HS nêu kỹ ứng xử cần thiết số tình cụ thể - HS có kỹ ứng xử sống _ HS ln có trách nhiệm với việc hứa, làm II Chuẩn bị; Vở BT kỹ sống III Tiến trình tiết dạy Khởi động (5’) HS chơi trị chơi: Chuyền bóng tiếp sức Hoạt động 1:(8’)Hãy nêu cách ứng xử cần thiết tình sau để thể kĩ đảm nhận trách nhiệm - HS thảo luận nhóm 4.( GV giao việc cho nhóm.) *T/h 1:Em sang nhà hàng xóm chơi, sơ ý làm vỡ ấm pha trà bác chủ nhà Em *T/h2: Em bạn chơi đá bóng ngồi sân khu tập thể Khơng may,bóng rơi trúng vào cửa kính nhà bác Ba, làm kính bị vỡ Các bạn sợ rủ bỏ chạy Em *T/h3: Em hứa với bạn Nam sáng mang sách cho bạn mượn Nhưng sáng vội học nên em để quên sách nhà Em Hoạt động 2;(15’) - Từng nhóm lên đóng vai để xử lý tình - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Hoạt động 3(7’) Liên hệ giáo dục HS - Hãy kể việc làm mà em đảm nhận tốt trách nhiệm mà em nhớ -Ghi nhớ: Mỗi người cần phải có trách nhiệm với việc làm có trách nhiệm với người xung quanh - Nhắc HS thực tốt theo ghi nhớ - Xem sau Tiết 24: Kỹ quản lý thời gian I.Mục tiêu: - HS tự đánh giá việc quản lý thời gian qua hoạt động diễn thường ngày - HS nhận thấy việc làm làm thời gian vơ ích Từ biết cách quản lý thời gian cách có hiệu II Chuẩn bị: Vở BT kỹ sống III Tiến trình tiết dạy: Khởi động (5’) HS đọc thơ:Bóc lịch - Bài thơ nói lên điều gì? - Để thời gian cịn lại, có ích phải làm gì? 2.HĐ 1:Hoạt động em thực giờ?(10’) -HS tự hoàn thành cá nhân BT1: Đánh dấu + vào việc em thực - Một số HS nêu trước lớp em thực việc làm vào khoảng thời gian nào? - GV tuyên dương HS biết quản lý thời gian tốt, hướng cho bạn khác thực theo HĐ2: Tìm kẻ ăn cắp thời gian (12’) - HS thảo luận nhóm đơi BT 2- Đại diện số nhóm nêu kết - Có bạn bị kẻ ăn cắp thời gian khơng?Đó kẻ cắp nào? - Làm để kẻ cắp không ăn cắp thời gian mình?( Lên thời gian biểu thực ngày.) 4.HĐ 3: HĐ nối tiếp (8’) Hãy lập thời gian biểu cho thực theo kế hoạch đề - HS lên kế hoạch thực ngày bình thường( Thời gian biểu) - 1-2 HS nêu Thời gian biểu ( HSG) - Về tự lập thời gian biểu cho Tiết 25:Kỹ quản lý thời gian( Tiếp theo) I.Mục tiêu:- HS tìm hiểu truyện đọc: Rùa thỏ chạy thi để thấy việc sử dụng thời gian rùa thỏ - HS hiểu việc sử dụng gian khơng có kết khơng tốt - HS biết sử dụng thời gian mục đích để đạt kết tốt II Chuẩn bị: Vở BT Kỹ sống III Tiến trình tiết dạy 1.Hoạt động 1: Đọc truyện Thỏ rùa chạy thi (15’) - HS đọc to truyện đọc trước lớp - HS đọc nhóm đơi Thảo luận câu hỏi:Em có nhận xét việc sử dụng thời gian rùa thỏ? - Một số nhóm nêu ý kiến 2.Hoạt động 2:Liên hệ em sử dụng thời gian học tập nào?(15’) - HS tự liên hệ thân nêu trước lớp - Vậy từ em quản lý thời gian lớp nhà để học tập đạt kết tốt 3.Hoạt động nối tiếp(5’) Hãy lên kế hoạch quản lý thời gian để em học tập tốt - 1-2 HS nêu kế hoạch sử dụng thời gian GV HS nhận xét, bổ sung Tiết 26: Kỹ quản lý thời gian( Tiếp theo) I.Mục tiêu: - HS lập thời gian biểu ngày Lên kế hoạch thực theo thời gian biểu - HS có kỹ quản lý thời gian tốt học tập sinh hoạt hàng ngày II Chuẩn bị:Vở BT kỹ sống III.Tiến trình tiết dạy: 1.Hoạt động 1: Thời gian biểu em - HS chia sẻ kinh nghiệm lập thời gian biểu nhóm ( HS nhóm lắng nghe đánh giá thời gian biểu bạn xem có hợp lý không? Nếu chưa hợp lý giúp bạn chỉnh sửa lại.) - Mỗi nhóm báo cáo trước lớp thời gian biểu mà nhóm đồng ý hợp lý - GV HS đánh giá bổ sung để có thờì gian biểu hợp lý cho ngày học tuần HS 2.Hoạt động 2: Lên kế hoạch thực thời gian biểu cho ngày học tuần - HS tự lên kế hoạch thực thời gian biểu cho ngày ( yêu cầu phần Bt 4) - HS báo cáo điểm thực trước lớp vào tuần sau Ghi nhớ: ( Vở BT) số HS đọc Tiết 27:Kỹ hợp tác I.Mục tiêu: - HS tìm hiểu truyện đọc: Chiếc ô tô bị sa lầy thấy hợp tác tốt giúp giải khó khăn sống -HS tự giác, tích cực hợp tác cơng việc để công việc thuận lợi đạt kết tốt II Chuẩn bị.Vở BT kỹ sống III Tiến trình tiết dạy: Hoạt động 1:Đọc truyện: Chiếc tô bị sa lầy - HS đọc cá nhân.( lượt) - HS thảo luận nhóm 4: + Chiếc tơ gặp cố đường? +Nhờ đâu mà khó khăn giải quyết? +Câu chuyện khuyên điều gì? - Đại diện số nhóm nêu kết thảo luận trước lớp- nhóm khác lắng nghe, bổ sung - GV kết luận Hoạt động 2: Liên hệ *Trong sống hàng ngày em có hợp tác vào cơng việc chưa? Kết sao? Hãy kể việc em hợp tác thành công để chia sẻ bạn - HS chia sẻ nhóm đơi - Một vài HS chia sẻ trước lớp - GV kết luận Hoạt động nối tiếp: - Mỗi việc làm gặp khó khăn tìm cách hợp tác bạn để cơng việc đạt kết tốt - Về tìm hiểu truyện đọc: Màu cầu vồng Kỹ sống Tiết 29: Kỹ hợp tác( Tiếp theo) I/ Mục tiêu: - HS xác định việc làm việc làm sai, từ biết hợp tác tốt với bạn bè sống - HS ln có kỹ hợp tác tôt học tập lao động - HS ln có thái độ tích cực, tự giác công việc II/ Chuẩn bị: Vở BT kỹ sống III/Bài mới: a) Giới thiệu(3’) b)Việc làm đúng, việc làm sai? - HS làm BT 3.( Làm cá nhân)( 12’) - Một số HS trình bày trước lớp.( HS giải thích đúng, sai?) - GV kết luận c)Liên hệ giáo dục(17’)( HS thảo luận nhóm trình bày trước lớp.) - Trong lớp ta người tích cực hợp tác với bạn nhất? Hãy kể việc làm em nhớ người - Khi hợp tác với bạn em thấy có ích lợi gì? - Khi hoạt động nhóm cá nhân nhóm phải làm việc để nhóm đạt hiệu tốt? d) Tổng kết, dặn dò(2’) Kỹ sống Tiết 30: Kỹ hợp tác( Tiếp theo) I/ Mục tiêu: - HS xác định việc làm việc làm sai, từ biết hợp tác tốt với bạn bè sống - HS ln có kỹ hợp tác tơt học tập lao động - HS ln có thái độ tích cực, tự giác cơng việc II/ Chuẩn bị: Vở BT kỹ sống III/Bài mới: a) Giới thiệu(3’) b)Việc làm đúng, việc làm sai? - HS làm BT 4.( Làm cá nhân)( 15’) - Một số HS trình bày trước lớp.( HS giải thích đúng, sai?) - GV kết luận c)Liên hệ giáo dục(16’) - Hãy kể việc làm em nhớ em bạn làm tốt công việc chung lớp + HS kể nhóm đơi + Một số HS kêt trước lớp + GV nhận xét, đánh giá, nhắc nhở HS làm tốt công việc chung lớp d) Tổng kết dặn dò(2’) Kỹ sống Tiết 31: Kỹ hợp tác( Tiếp theo) I/ Mục tiêu: -HS tự liên hệ thân công việc hợp tác với bạn bè, cơng việc kết sao? - HS tự rút học cho thân, - Tích cực hợp tác bạn bè công việc, việc chung II/ Chuẩn bị: Vở BT kỹ sống III/Bài mới: a) Giới thiệu(3’) b) Hãy tự liên hệ thân cơng việc hợp tác với bạn bè, cơng việc kết sao?Em tự rút học cho thân?(30’) - HS viết giấy - số HS đọc trước lớp, HS nghe nhận xét - GV nhận xét, đánh giá c) Tổng kết, dặn dò(2’) Kỹ sống Tiết 32: Kỹ hợp tác( Tiếp theo) I/ Mục tiêu: - HS tham gia trò chơi tiếp sức” Thi nhảy cóc đích” - HS biết hợp tác với tham gia trị chơi, từ có ý thức tích cực, tự giác cơng việc chung - HS biết quan tâm giúp đỡ bạn bè học tập lao động II/ Chuẩn bị: Sân kẻ vạch xuất phát đích III/Các bước tiến hành: 1/Hướng dẫn cách chơi: - Chia người chơi thành đội cho số người -Các đội ngồi xổm trước vạch xuất phát, tay người bám vào vai người kia, người ngồi trước vạch xuất phát tay chạm đất - Khi có lệnh xuất phát đội nhảy đích (Người cuối đích tính, đội đứt đoạn hay xuất phát trước thua cuộc.) 2/ HS chơi thử 3/ HS chơi trò chơi lượt 4/ GV tổng kết trị chơi.( Vì đội thắng cuộc, đội thua? HS liên hệ tính hợp tác đội) 5/ Dặn dò Kỹ sống Tiết 33: Kỹ hợp tác( Tiếp theo) I/ Mục tiêu: - HS tham gia trị chơi ” Vượt biển an tồn ” - HS biết hợp tác với tham gia trị chơi, từ có ý thức tích cực, tự giác công việc chung - HS biết quan tâm giúp đỡ bạn bè học tập lao động II/ Chuẩn bị: - Khoảng sân rộng - Mỗi nhóm tờ báo cũ, tượng trưng cho thuyền nhóm, - Bài hát biển III/Các bước tiến hành: 1/Hướng dẫn cách chơi: - Chia người chơi thành đội cho số người khoảng đến người - HS đọc hướng dẫn chơi ( Vở BT KNS) 2/ HS chơi thử 3/ HS chơi trị chơi 4/ GV tổng kết trị chơi.( Vì đội thắng cuộc, đội thua? HS liên hệ tính hợp tác đội) 5/ Dặn dò Kỹ sống Tiết 34: Kỹ hợp tác( Tiếp theo) I/ Mục tiêu: -HS bày tỏ ý tán thành hay khơng tán thànhcủa số ý kiến cụ thể giải thích rõ sao? -HS nhận biết rõ việc làm thể tính hợp tác tốt nhất, giúp đỡ tiến - HS biết hợp tác tốt học tập sống II/Chuẩn bị: Vở BT kỹ sống III/ Tiến trình tiết dạy 1/Tán thành hay khơng tán thành(15’) - HS thảo luận nhóm đơi ý kiến BT để hoàn thành tập + Chỉ bạn học cần hợp tác với học tập + Hợp tác điều thiếu sống +Bàn kiểm tra viết biểu hợp tác + Hợp tác làm hộ nhiệm vụ bạn bạn yêu cầu + Hợp tác mang lại thành cơng tình cảm tốt đẹp cho người 2/Vì tán thành.( 15’) - Đại diện nhóm giải thích tán thành hay không tán thành ý kiến - Các nhóm khác lắng nghe bổ sung 3/ Liên hệ dặn dò(5’)( HS đọc ghi nhớ) Kỹ sống Tiết 35: Kỹ hợp tác( Tiếp theo) I/ Mục tiêu: - HS nhóm thực hành xây dựng kế hoạch hợp tác thực công việc lớp - HS có hợp tác với cơng việc theo kế hoạch đề - HS tích cực xây dựng thực theo kế hoạch nhóm II/ Chuẩn bị: Giấy để viết kế hoạch hợp tác III/ Tiến trình tiết dạy 1/ GV giao nhiệm vụ cho nhóm.( Tổ) _ a) Tổ 1: trang trí lớp b) Tổ 2: Chăm sóc c) Giúp đỡ bạn học tập( Bạn học gặp khó khăn) 2/Các tổ thảo luận, xây dựng kế hoạch( GV giúp đỡ nhóm khó khăn) 3/ Đại diện nhóm trình bày kế hoạch trước lớp, nhóm khác bổ sung cho nhóm bạn 4/ GV nhận xét, đánh giá 5/ Tổng kết, dặn dò.( Lớp đọc ghi nhớ.) ... trước thua cuộc.) 2/ HS chơi thử 3/ HS chơi trò chơi lượt 4/ GV tổng kết trị chơi.( Vì đội thắng cuộc, đội thua? HS liên hệ tính hợp tác đội) 5/ Dặn dị Kỹ sống Tiết 33 : Kỹ hợp tác( Tiếp theo) I/... nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung - GV kết luận * Hoạt động 3: Sắm vai(15’) -Từng nhóm lên sắm vai tình nhóm - GV đánh giá, nhận xét 3. Tổng kết- Dặn dò(2’) - GV nhận xét học - Về thực hành tốt... III Tiến trình tiết dạy 1.KTBC (3? ??) Em thấy tâm trạng chào hỏi người? 2.Bài mới:* Hoạt động 1: Khởi động (2’) HS hát Lời chào * Hoạt động 2: Xử lý tình huống.( BT 2)( 13? ??) - GV giao cho nhóm tình