Xin mời các bạn tải Giáo án bài 4 Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.Giáo án được soạn theo tài liệu mới nhất do Ban Tuyên giáo Trung ương biên soạn, Nhà xuất bản Chính trị quốc gia phát hành năm 2016.Giáo án được soạn theo Hướng dân của Ban Tuyên giáo Trung ương về giáo án thực hiện tại Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện.
1 BÀI 04: HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH Người soạn: Quách Văn Phúc Đối tượng giảng: Quần chúng ưu tú Số tiết lên lớp: 05 tiết A - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Mục đích: Trang bị cho học viên nắm vững cần thiết phải học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đồng thời cung cấp nội dung tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh - Yêu cầu: Người học phải nghiêm túc, ghi chép đầy đủ nội dung Từ có kế hoạch tu dưỡng, xây dựng động đồng thời định phương hướng phấn đấu để trở thành đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam B- KẾT CẤU NỘI DUNG, PHÂN CHIA THỜI GIAN, TRỌNG TÂM CỦA BÀI: Kết cấu nội dung, phân chia thời gian: I SỰ CẦN THIẾT PHẢI HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh vấn đề chống suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống Đảng xã hội Tăng cương xây dựng Đảng sạch, vững mạnh Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh chủ trương lớn Đảng, tiến hành liên tục quán II NHỮNG NỘI DUNG CHỦ YẾU CỦA TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH Những nội dung chủ yếu giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh Những nội dung chủ yếu đạo đức Hồ Chí Minh Những nội dung chủ yếu phong cách Hồ Chí Minh III ĐẨY MẠNH HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH Thực trung với nước, hiếu với dân Mỗi cán bộ, đảng viên phải trung thành vô hạn với mục tiêu, lý tưởng Đảng, dân tộc, tham gia tích cực vào việc đẩy mạnh toàn diện công đổi mới, mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Thực “Cần, kiệm, liêm chính, chí công, vô tư” nêu cao phẩm gia người Việt Nam thời kỳ Nâng cao ý thức dân chủ kỷ luật, gắn bó với nhân dân, nhân dân phục vụ Trọng tâm bài: Tiết III ĐẨY MẠNH HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH Trọng điểm bài: Tiết II NHỮNG NỘI DUNG CHỦ YẾU CỦA TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH C PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Kết hợp phương pháp thuyết trình diễn dịch, quy nạp phát vấn Sử dụng laptop máy chiếu D TÀI LIỆU PHỤC VỤ SOẠN GIẢNG Tài liệu học tập trị dành cho học viên lớp Bồi dưỡng kết nạp Đảng Ban Tuyên giáo Trung ương biên soạn, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội, năm 2016 Các tài liệu tham khảo khác Ban Tuyên giáo Trung ương biên soạn Đ NỘI DUNG CÁC BƯỚC LÊN LỚP VÀ PHÂN CHIA THỜI GIAN Bước 1: Ổn định lớp (03 phút) Quan sát lớp, nhắc nhở học viên ổn định chỗ ngồi Đề nghị học viên tuân thủ nội quy, quy định Trung tâm Bước 2: Kiểm tra cũ (05 phút) Câu 1: Hãy nêu đặc điểm Điều lệ Đảng? Trả lời: Điều lệ Đảng có đặc điểm sau: - Là văn pháp lý Đảng, viết ngắn gọn, chặt chẽ, dễ hiểu, hiểu nghĩa chia thành phần, chương, điều, điểm để chấp hành thống - Điều lệ Đảng có giá trị hiệu lực thi hành toàn Đảng - Điều lệ Đảng có tính kế thừa, ổn định tương đối phát triển với trình phát triển cách mạng, Đảng Câu 2: Hãy nêu những nhiệm vụ người đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam Trả lời: Đảng viên phải thực nhiệm vụ sau: Tuyệt đối trung thành với mục đích lý tưởng cách mạng Đảng, chấp hành nghiêm chỉnh Cương lĩnh trị, Điều lệ Đảng, nghị quyết, thị Đảng, pháp luật Nhà nước; hoàn thành tốt nhiệm vụ giao; phục tùng tuyệt đối phân công điều động Đảng Không ngừng học tập, rèn luyện, nâng cao trình độ kiến thức, lực công tác, phẩm chất trị, đạo đức cách mạng, có lối sống lành mạnh Liên hệ chặt chẽ với nhân dân, tôn trọng phát huy quyền làm chủ nhân dân; chăm lo đời sống vật chất, tinh thần bảo vệ quyền lợi đáng nhân dân; tích cực tham gia công tác quần chúng, công tác xã hội nơi làm việc nơi ở; tuyên truyền vận động gia đình nhân dân thực đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước Tham gia xây dựng, bảo vệ đường lối, sách, tổ chức Đảng; phục tùng kỷ luật, giữ gìn đoàn kết thống Đảng; thường xuyên tự phê bình phê bình, trung thực với Đảng; làm công tác phát triển đảng viên; sinh hoạt đảng, đóng đảng phí quy định Bước 3: Giảng (200 phút) ĐẶT VẤN ĐỀ: (10 phút) Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng, phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, đồng thời tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại Đại hội VII (6/1991) Đảng thức ghi vào Cương lĩnh Điều lệ Đảng: "Đảng lấy chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng, kim nam cho hành động " Trong hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh tư tưởng đạo đức Người phận quan trọng, có giá trị toàn diện sâu sắc lý luận thực tiễn, thể với phong cách độc đáo, cô đúc, vô giản dị dễ hiểu Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu gương mẫu mực thực hành đạo đức cách mạng để toàn Đảng, toàn dân noi theo Suốt đời hoạt động cách mạng, Người đặc biệt quan tâm tới giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên nhân dân Thống kê di sản Hồ Chí Minh để lại có tới gần 50 tác phẩm bàn vấn đề đạo đức Có thể nói, đạo đức vấn đề quan tâm hàng đầu Hồ Chí Minh nghiệp cách mạng Vì việc học tập, nghiên cứu làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Người nhân dân nói chung đặc biệt cán bộ, đảng viên nói riêng nhiệm vụ cần thiết quan trọng I SỰ CẦN THIẾT PHẢI HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh vấn đề chống suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống Đảng xã hội Tăng cường xây dựng Đảng sạch, vững mạnh Qua 30 năm đổi mới, đất nước ta đạt thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử Việc thực dân chủ Đảng xã hội, phát huy quyền làm chủ nhân dân có nhiều tiến bộ… Đa số cán bộ, đảng viên phát huy vai trò tiên phong, gương mẫu, động, sáng tạo công tác, rèn luyện phẩm chất, lực, đóng vai trò nòng cốt công đổi Tuy nhiên, Đảng xã hội ta xuất tình trạng suy thoái đạo đức, lối sống Báo cáo trị Đại hội XII Đảng nhận định: “Tình trạng suy thoái tư tưởng trị, đạo đức lối sống phận không nhỏ cán đảng, viên chưa bị đẩy lùi; có mặt, có phận diễn biến phức tạp hơn; số cán bộ, đảng viên bị phần tử xấu lợi dụng, lôi kéo, kích động, xúi giục, mua chuộc có tư tưởng, việc làm chống đối Đảng, Nhà nước” Nguyên nhân tình trạng có khách quan chủ quan Về khách quan: Trước hết tác động tiêu cực chế thị trường, đặc biệt khả kích thích lối sống thực dụng chế này; tác động đạo đức, lối sống tư sản, hưởng thụ phương Tây vào nước ta Trong điều kiện toàn cầu hoá, hội nhập quốc tế bùng nổ mạng thông tin toàn cầu, lực thù địch, phản động chủ động khuyến khích lối sống ích kỷ, hưởng thụ, thực dụng cán bộ, đảng viên, cán lãnh đạo gia đình, giới trẻ, coi biện pháp thực “diễn biến hoà bình” Về chủ quan: chưa nhận thức đầy đủ, sâu sắc vai trò tảng đạo đức ổn định, phát triển xã hội tác động chế kinh tế thị trường đến đạo đức xã hội Trên thực tế chưa coi trọng giáo dục đạo đức, lối sống; thiếu tổ chức, phối hợp ngành, cấp Một phận cán bộ, đảng viên gia đình chưa nên gương đạo đức, lối sống Tình trạng xuy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống có tác động lớn đến nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Nó làm thay đổi, lệch lạc chuẩn mực, thang bậc giá trị đạo đức truyền thống tốt đẹp dân tộc cách mạng, có tác hại đến trường tồn dân tộc phát triển đất nước Sự suy thoái đạo đức phận không nhỏ cán bộ, đảng viên làm cho nhân dân bất bình, bất bình, ảnh hưởng xấu đến uy tín vai trò lãnh đạo tổ chức Đảng, đến việc tổ chức thực đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước Trong Đảng xuất vấn đề cấp bách cần tập trung giải Nghị Hội nghị Trung ương khóa XI “một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay” nêu lên ba vấn đề cấp bách Đảng nay: Kiên đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, trước hết cán lãnh đạo, quản lý cấp để nâng cao lực lãnh đạo, sức chiến đấu Đảng, củng cố niềm tin nhân dân Đảng Xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý cấp, cấp Trung ương đáp ứng yêu cầu nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế Xác định rõ thẩm quyền, trách nhiệm cá nhân người đứng đầu cấp ủy, quyền mối quan hệ với tập thể cấp ủy, quan, đơn vị để tiếp tục đổi phương thức lãnh đạo Đảng khâu quan trọng Thực trạng tiềm ẩn nhiều nguy cơ, với nguy khác dẫn đến ổn định trị - xã hội, đến “sự sống Đảng chế độ” Để nâng cao lực sức chiến đấu Đảng, giải vấn đề cấp bách nêu trên, việc đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh giải pháp quan trọng, vừa mang tính cấp bách, vừa mang tính lâu dài Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh chủ trương lớn Đảng, tiến hành liên tục quán Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đảng xã hội ta trải qua trình lịch sử liên tục lâu dài Từ ngày thành lập, Đảng dựa tư tưởng Hồ Chí Minh để xác định đường lối cách mạng Việt Nam, thể Cương lĩnh trị Đảng Thực tư tưởng Hồ Chí Minh, với cao trào giải phóng dân tộc 1941 – 1945, Đảng lãnh đạo nhân dân ta tiến hành Cách mạng Tháng Tám thành công, thành lập nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Đại hội II Đảng nêu vấn đề học tập đạo đức, tác phong Chủ tịch Hồ Chí Minh Khẩu hiệu “Sống, chiến đấu, lao động học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại” trở thành hiệu hành động toàn Đảng, toàn dân, đặc biệt sau Người xa, chứa đựng nội dung học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Người Điếu văn Ban Chấp hành Trung ương Đảng đồng chí Lê Duẩn, Bí thư thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng đọc Lễ truy điệu Người khẳng định tâm, lời thề: “Suốt đời học tập đạo đức, tác phong Người, bồi dưỡng phẩm chất cách mạng, không sợ gian khổ, không sợ hy sinh, rèn luyện thành chiến sĩ trung thành với Đảng, với dân, xúng đáng đồng chí, học trò HỒ CHỦ TỊCH” Bắt đầu đường lối đổi toàn diện đất nước, Báo cáo trị Ban Chấp hành Trung ương Đảng Đại hội VI Đảng (1986) yêu cầu: “Mỗi người cộng sản cần phải suốt đời học tập, noi gương đạo đức, tác phong Bác Hồ, người thầy vĩ đại cách mạng Việt Nam, ghi nhớ làm theo lời dạy Người, nâng cao đạo đức cách mạng, chống chủ nghĩa cá nhân, xứng đáng người lãnh đạo người đày tớ thật trung thành nhân dân” Tại Đại hội VII (1991), lần Đảng ta khẳng định tư tưởng Hồ Chí Minh với chủ nghĩa Mác-Lênin tảng tư tưởng Đảng Đại IX Đảng (2001) nêu rõ nguồn gốc nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh Ngày 27/3/2003, Ban Bí thư khóa IX ban hành Chỉ thị số 23-CT/TW việc đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh giai đoạn mới, tổ chức đợt sinh hoạt trị sâu rộng, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng tuyên truyền rộng rãi xã hội Chương trình học tập tư tưởng Hồ Chí Minh gồm 10 chuyên đề, có chuyên đề nguồn gốc, trình hình thành chuyên đề nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh Chủ trương tổ chức học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Hội nghị Trung ương 12 khóa IX (2005), bàn công tác tư tưởng Sau Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Bộ Chính trị khóa X phát động vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Đảng xã hội Thực Nghị Đại hội X Đảng, ngày 07/11/2006, Bộ Chính trị khóa X ban hành Chỉ thị số 06-CT/TW tổ chức vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Sau năm thực Chỉ thị số 06, Đại hội lần thứ XI Đảng khẳng định: “Đưa việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trở thành nhiệm vụ thường xuyên cán bộ, đảng viên, tổ chức Đảng” Thực Nghị Đại hội XI, ngày 14/5/2001, Bộ Chính trị khóa XI ban hành Chỉ thị số 03-CT/TW tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Sau năm thực Chỉ thị 03 đạt kết bước đầu, góp phần quan trọng vào việc thực thắng lợi Nghị Đại hội XI Đảng Nghị Trung ương khóa XI “Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay”, có đóng góp khích lệc vào phát triển kinh tế - xã hội, chăm lo đời sống nhân dân, thực nhiệm vụ quốc phòng, an ninh, đối ngoại, xây dựng Đảng, xây dựng hệ thống trị Đại hội XII Đảng tiếp tục khẳng định: “đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; coi công việc thường xuyên tổ chức đảng, cấp quyền, tổ chức trị - xã hội, địa phương, đơn vị gắn với chống suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội bộ” Theo tinh thần Nghị Đại hội XII, mục đích, yêu cầu việc tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh nâng cao hơn, phạm vi rộng so với Chỉ thị 06 Chỉ thị 03; có nhiệm vụ chống suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội 7 Về nội dung, lần tỏng Văn kiện Đại hội XII Đảng khẳng định xây dựng Đảng sạch, vững mạnh không trị, tư tưởng, tổ chức mà nhấn mạnh xây dựng Đảng đạo đức Đại hội việc học tập “phong cách Hồ Chí Minh” vào văn kiện thức Đại hội Thực Nghị Đại hội XII, ngày 15/5/2016, Bộ Chính trị khóa XII ban hành Chỉ thị số 05-CT/TW việc đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh xuất phát từ ý nghĩa, tầm quan trọng tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; tảng tư tưởng, sở lý luận công đổi mới; từ thực tiễn kinh nghiệm trình học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh nhiều năm qua II NHỮNG NỘI DUNG CHỦ YẾU CỦA TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH Những nội dung chủ yếu giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh a) Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Đó tư tưởng giải phóng dân tộc, giải phóng người; độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại; sức mạnh nhân dân, khối đại đoàn kết dân tộc; quyền làm chủ nhân dân, xây dựng Nhà nước thật dân, dân, dân; quốc phòng toàn dân, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân; phát triển kinh tế văn hóa, không ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân; đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư; chăm lo bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau; xây dựng Đảng sạch, vững mạnh, cán bộ, đảng viên vừa người lãnh đạo, vừa người đầy tớ thật trung thành nhân dân b) Những nội dung chủ yếu tư tưởng Hồ Chí Minh Theo Nghị Đại hội IX, hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh gồm nội dung chủ yếu sau: Tư tưởng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người; Tư tưởng độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại; Tư tưởng sức mạnh nhân dân, khối đại đoàn kết dân tộc; Tư tưởng quyền làm chủ nhân dân, xây dựng Nhà nước thật dân, dân, dân; Tư tưởng quốc phòng toàn dân, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân; Tư tưởng phát triển kinh tế văn hóa, không ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân; Tư tưởng đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư; Tư tưởng chăm lo bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau; Tư tưởng xây dựng Đảng sạch, vững mạnh, cán bộ, đảng viên vừa người lãnh đạo, vừa người đầy tớ thật trung thành nhân dân c) Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh Một là, tư tưởng Hồ Chí Minh soi sáng đường giải phóng phát triển dân tộc Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng kim nam cho hành động cách mạng Việt Nam Tư tưởng Người không tiếp thu, kế thừa giá trị, tinh hoa loài người, chủ yếu chủ nghĩa Mác-Lênin, mà giải đáp nhiều vấn đề thời đại, nghiệp cách mạng Việt Nam thời đại Trong suốt chặng đường nửa kỷ, tư tưởng Hồ Chí Minh trờ thành, tư tưởng Hồ Chí Minh trở thành cờ dẫn dắt cách mạng nước ta từ thắng lợi đến thắng lợi khác Ngày nay, tư tưởng Hồ Chí Minh soi đường cho Đảng ta nhân dân ta đường thực mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Tư tưởng Hồ Chí Minh tài sản tinh thần to lớn quý giá Đảng, dân tộc Việt Nam Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh chỗ không kế thừa nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin, mà trình nghiên cứu, vận dụng nguyên lý đó, Hồ Chí Minh loại bỏ không phù hợp với điều kiện cụ thể nước ta, đề xuất vấn đề thực tiễn đặt giải cách linh hoạt, khoa học, hiệu Tư tưởng Hồ Chí Minh kiểm nghiệm thực tiễn, bao gồm hệ thống quan điểm lý luận, tư tưởng chiến lược, sách lược cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, cách mạng xã hội chủ nghĩa nước ta, đạo đức, phong cách, phương pháp Hồ Chí Minh, việc thức hóa tư tưởng đời sống xã hội Tư tưởng Hồ Chí Minh thấm sâu vào quần chúng nhân dân, phù hợp với thực tiễn cách mạng Việt Nam, ngày tỏa sáng, chiếm lĩnh trái tim, khối óc hàng triệu người dân đất Việt Hai là, giá trị quốc tế tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh phản ánh khát vọng thời đại Hồ Chí Minh nhân vật lịch sử vĩ đại, không sản phẩm dân tộc, giai cấp công nhân Việt Nam, mà sản phẩm thời đại, nhân loại tiến Ngay năm 20 kỷ XX, với trình hình thành tư tưởng mình, Hồ Chí Minh có cống hiến xuất sắc lý luận cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa ánh sáng chủ nghĩa Mác-Lênin: Giành độc lập dân tộc để tiến lên xây dựng chủ nghĩa xã hội 9 Từ nghiên cứu lý luận, áp dụng vào điều kiện cụ thể, Hồ Chí Minh hình thành hệ thống luận điểm xác đắn vấn đề dân tộc cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa, góp phần làm phong phú thêm kho tàng lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin Việc xác định đắn vấn đề cách mạng Việt Nam tư tưởng Hồ Chí Minh, có vấn đề chủ nghĩa xã hội xây dựng chủ nghĩa xã hội, hòa bình, hợp tác, hữu nghị dân tộc có giá trị to lớn mặt lý luận trở thành thực giải nhiều vấn đề quốc tế Góp phần tìm giải pháp đấu tranh giải phóng loài người Đóng góp lớn Hồ Chí Minh thời đại từ việc xác định đường cứu nước đắn cho dân tộc đường cách mạng, hướng phương pháp để thức tỉnh hàng trăm triệu người bị áp nước thuộc địa phụ thuộc Người xác định chủ nghĩa đế quốc kẻ thù lớn dân tộc bị áp nước thuộc địa phụ thuộc Người xác định chủ nghĩa đế quốc kẻ thù lớn dân tộc bị áp để chiến thắng chủ nghĩa đế quốc, cần phải thực “đại đoàn kết”, “đại hòa hợp” Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh giới thể việc từ sớm, Người nhận thức chuyển biến thời đại, đặt cách mạng giải phóng dân tộc vào phạm trù cách mạng vô sản hoạt động không mệt mỏi cho phong trào cách mạng giới Người kiên bảo phát triển quan điểm V.I.Lênin khả to lớn vai trò chiến lược cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa với cách mạng vô sản Từ kinh nghiệm cách mạng Việt Nam, Người đến khẳng định học chung dân tộc: “ thời đại đế quốc chủ nghĩa, nước thuộc địa nhỏ, với lãnh đạo giai cấp vô sản đảng nó, dựa vào quần chúng nhân dân rộng rãi trước hết nông dân đoàn kết tầng lớp nhân dân yêu nước mặt trận thống nhất, với đồng tình ủng hộ phong trào cách mạng giới, trước hết phe xã hội chủ nghĩa hùng mạnh, nhân dân nước định thắng lợi” Những tư tưởng Hồ Chí Minh đã, mãi chân lý sáng ngời, góp phần vào kiến tạo phát triển nhân loại Góp phần cổ vũ dân tộc đấu tranh mục tiêu cao Tư tưởng Hồ Chí Minh đời hoạt động cách mạng phong phú Người gương sáng cổ vũ dân tộc giới tham gia đấu tranh độc lập dân tộc, hòa bình tiến xã hội Năm 1990, kỷ niệm 100 năm ngày sinh Người, tổ chức UNESCO công nhận Người Anh hùng giải phóng dân tộc, Nhà văn hóa kiệt xuất Việt Nam 10 Những nội dung chủ yếu đạo đức Hồ Chí Minh a) Quan điểm Hồ Chí Minh vị trí đạo đức đời sống xã hội Người Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định đạo đức gốc người cách mạng, muốn làm cách mạng phải lấy đạo đức làm gốc Người viết: “Làm cách mạng để cải tạo xã hội cũ thành xã hội nghiệp vẻ vang, nhiệm vụ nặng nề Sức có mạnh gánh nặng xa Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm tảng hoàn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang” Hồ Chí Minh coi đạo đức nguồn nuôi dưỡng phát triển người, gốc cây, nguồn sông, suối Người viết: “Cũng sông có nguồn có nước, nguồn sông cạn Cây phải có gốc, gốc héo Người cách mạng phải có đạo đức, đạo đức dù có tài giỏi không lãnh đạo nhân dân” Hồ Chí Minh quan niệm, đạo đức cách mạng chỗ dựa giúp cho người vững vàng thử thách Người viết: “Có đạo đức cách mạng gặp khó khăn, gian khổ, thất bại, không sợ sệt, rụt rè, lùi bước gặp thuận lợi thành công giữ vững tinh thần gian khổ, chất phác, khiêm tốn, lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ, lo hoàn thành nhiệm vụ cho tốt không kèn cựa mặt hưởng thụ; không công thần, không quan liêu, không kiêu ngạo, không hủ hoá” Đối với Đảng, đội quân tiên phong giai cấp công nhân, Chủ tịch Hồ Chí Minh yêu cầu Đảng ta phải xây dựng Đảng ta thật sạch, Đảng phải đạo đức, văn minh Trong Di chúc bất hủ, Người viết: “Đảng ta Đảng cầm quyền Mỗi đảng viên cán phải thật thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật cần kiệm liêm chính, chí công vô tư Phải giữ gìn Đảng ta thật sạch, phải xứng đáng người lãnh đạo, người đầy tớ thật trung thành nhân dân” b) Quan điểm Hồ Chí Minh phẩm chất đạo đức người Việt Nam Về phẩm chất đạo đức người Việt Nam, quan điểm đạo đức Hồ Chí Minh bao quát mối quan hệ người xã hội, bao gồm: Một là, với đất nước, dân tộc phải “Trung với nước, hiếu với dân” Trung, hiếu phẩm chất đạo đức truyền thống dân tộc Việt Nam phương Đông, Chủ tịch Hồ Chí Minh kế thừa phát triển điều kiện Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, trung với nước, hiếu với dân điều chủ chốt đạo đức cách mạng Trung với nước trung thành vô hạn với nghiệp dựng nước giữ nước, đấu tranh giành độc lập dân tộc làm cho đất nước “sánh vai với cường quốc năm châu” Nước dân, dân chủ đất nước, trung với 11 nước trung với dân, trung thành với lợi ích nhân dân, “bao nhiêu quyền hạn dân”; “bao nhiêu lợi ích dân”… Hiếu với dân Đảng, Chính phủ, cán Nhà nước phải “đầy tớ trung thành nhân dân”; phải “tận trung với nước, tận hiếu với dân” Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, trung với nước, hiếu với dân phải gắn bó với dân, gần dân, dựa vào dân, lấy dân làm gốc Phải nắm vững dân tình, hiểu rõ dân tâm, quan tâm cải thiện dân sinh, nâng cao dân trí, làm cho dân hiểu rõ trách nhiệm, quyền lợi người làm chủ đất nước Hai là, với người phải “Yêu thương người, sống có nghĩa, có tình” Trong tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, yêu thương người xuất phát từ truyền thống nhân nghĩa dân tộc, kết hợp với chủ nghĩa nhân văn nhân loại, chủ nghĩa nhân đạo cộng sản Yêu thương người thể mối quan hệ cá nhân quan hệ xã hội, phẩm chất đạo đức cao đẹp Yêu thương người phải quan tâm đến người lao động bình thường, chiếm số đông xã hội Yêu thương người phải làm việc để người, mục tiêu “ai có cơm ăn, áo mặc, học hành”; dám hy sinh, dám dấn thân để đấu tranh giải phóng người Yêu thương người phải tin vào người Với chặt chẽ, nghiêm khắc; với người độ lượng, rộng rãi, nâng người lên, kể với người lầm đường, lạc lối, mắc sai lầm, khuyết điểm Yêu thương người giúp cho người ngày tiến bộ, cao đẹp Yêu thương người phải thực phê bình, tự phê bình chân thành, giúp sửa chữa khuyết điểm Ba là, với phải thực “Cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư” Cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh mối quan hệ “với tự mình” Hồ Chí Minh quan niệm cần, kiệm, liêm, bốn đức tính cần có người, mang lẽ tự nhiên, trời có bốn mùa, đất có bốn phương Người giải thích cặn kẽ, cụ thể nội dung khái niệm - Cần lao động cần cù, siêng năng; lao động có kế hoạch, sáng tạo, có xuất cao; lao động với tinh thần tự lực cánh sinh, không lười biếng, không ỷ lại, không dựa dẫm Phải thấy rõ “lao động nghĩa vụ thiêng liêng, nguồn sống, nguồn hạnh phúc chúng ta” - Kiệm tiết kiệm sức lao động, tiết kiệm giờ, tiết kiệm tiền dân, nước, thân mình, tiết kiệm từ to đến nhỏ; “không xa xỉ, không hoang phí, không bừa bãi, không phô trương, hình thức ” 12 - Liêm “luôn tôn trọng giữ gìn công dân”, “không xâm phạm đồng xu, hạt thóc Nhà nước, nhân dân”; “không tham địa vị, không tham tiền tài, không tham sung sướng, không tham tâng bốc ” - Chính không tà, thẳng thắn, đắn Đối với không tự cao, tự đại; người không nịnh trên, khinh dưới, không dối trá, lừa lọc, giữ thái độ chân thành, khiêm tốn, đoàn kết Đối với việc để công việc lên trên, lên trước việc tư, việc nhà Được giao nhiệm vụ làm cho kỳ được, việc thiện dù nhỏ làm; việc ác nhỏ tránh - Chí công, vô tư đem lòng chí công, vô tư người với việc “Khi làm việc đừng nghĩ đến trước, hưởng thụ nên sau”, “lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ” Cần, kiệm, liêm, có quan hệ chặt chẽ với với chí công, vô tư Cần, kiệm, liêm, dẫn đến chí công, vô tư Ngược lại, chí công, vô tư, lòng nước, dân, Đảng định thực cần, kiệm, liêm, Bốn là, mở rộng quan hệ yêu thương người toàn nhân loại, người cách mạng phải có “Tinh thần quốc tế sáng” Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh tình đoàn kết quốc tế sáng mở rộng quan hệ đạo đức người với người với toàn nhân loại Người không “người Việt Nam nhất” cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng khẳng định, mà “nhà văn hóa lớn giới”, “chiến sĩ lỗi lạc phong trào cộng sản quốc tế” Đoàn kết quốc tế sáng theo Hồ Chí Minh trước hết đoàn kết với nhân dân lao động nước mục tiêu chung: đấu tranh giải phóng áp bức, bóc lột Đó tinh thần đoàn kết quốc tế người cộng sản toàn giới mục tiêu chung, “bốn phương vô sản anh em”; đoàn kết với dân tộc hòa bình, công lý tiến xã hội Đoàn kết quốc tế gắn liền với chủ nghĩa yêu nước Chủ nghĩa yêu nước chân dẫn đến chủ nghĩa quốc tế sáng c) Quan niêm Hồ Chí Minh nguyên tắc xây dựng, thực hành đạo đức Hồ Chí Minh nêu lên nguyên tắc xây dựng thực hành đạo đức xã hội, thể ba điểm sau: - Một là, nói đôi với làm, phải nêu gương đạo đức Đối với người, lời nói phải đôi với việc làm Nói đôi với việc làm trước hết phải nêu gương tốt Sự nêu gương hệ trước hệ sau, lãnh đạo với nhân viên, đảng viên phải nêu gương trước quần chúng Người nói: “Trước mặt quần chúng ta viết lên trán chữ “cộng sản” mà ta họ yêu mến Quần chúng quý mến người có tư cách, đạo đức Muốn hướng dẫn nhân dân, phải làm mực thước cho người ta bắt chước” - Hai là, xây đôi với chống 13 Cùng với việc xây dựng đạo đức mới, bồi dưỡng phẩm chất tốt đẹp, thiết phải chống biểu đạo đức sai trái, xấu xa, không phù hợp với chuẩn mực đạo đức Xây đôi với chống, chống nhằm mục đích xây Xây dựng đạo đức trước hết phải tác động vào nhận thức, đẩy mạnh việc giáo dục, từ gia đình đến nhà trường, tập thể toàn xã hội Những phẩm chất đạo đức chung phải cụ thể hoá, sát hợp với tầng lớp, đối tượng Trong viết mình, Hồ Chí Minh nêu cụ thể phẩm chất đạo đức giai cấp, tầng lớp, lứa tuổi nhóm xã hội Trong giáo dục, vấn đề quan trọng phải khơi dậy ý thức đạo đức lành mạnh người, để người nhận thức tự giác thực Trong đấu tranh chống lại tiêu cực, lạc hậu phải phát sớm, phải ý phòng ngừa, ngăn chặn Để xây chống cần phát huy vai trò dư luận xã hội, tạo phong trào quần chúng rộng rãi, biểu dương tốt, phê phán xấu Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn quan tâm để biểu dương người tốt, việc tốt Người phát động phong trào thi đua “3 xây, chống”, viết sách “người tốt, việc tốt” để tuyên truyền, giáo dục đạo đức, lối sống - Ba là, phải tu dưỡng đạo đức suốt đời Theo Hồ Chí Minh, đạo đức cách mạng phải qua đấu tranh, rèn luyện bền bỉ thành Người viết: “Đạo đức cách mạng trời sa xuống Nó đấu tranh, rèn luyện bền bỉ ngày mà phát triển củng cố Cũng ngọc mài sáng, vàng luyện trong” Người dạy: “Một dân tộc, đảng người, ngày hôm qua vĩ đại, có sức hấp dẫn lớn, không định hôm ngày mai người yêu mến ca ngợi, lòng không sáng nữa, sa vào chủ nghĩa cá nhân” Trong rèn luyện đạo đức, Hồ Chí Minh coi tự rèn luyện có vai trò quan trọng Người khẳng định, người có chỗ hay, chỗ dở, chỗ xấu, chỗ tốt, có thiện, có ác Vấn đề dám nhìn thẳng vào người mình, không tự lừa dối, huyễn hoặc, thấy rõ hay, tốt, thiện để phát huy thấy rõ dở, xấu, ác để khắc phục Tu dưỡng đạo đức phải thực hoạt động thực tiễn, mối quan hệ mình, đời tư sinh hoạt cộng đồng Những nội dung chủ yếu phong cách Hồ Chí Minh a) Quan niệm chung Từ Đại hội V (1982) trở trước, Đảng ta thường dùng khái niệm “tác phong” để nói “tác phong Hồ Chủ tịch” Hai chữ “tác phong” có hàm nghĩa hẹp, nói lên mặt “phong cách bên làm việc, phong cách bên công tác” Từ Đại hội VI (1986), hai chức “tác phong” thay khái niệm “phong cách” Nói phong cách Hồ Chí Minh nói đến đặc 14 trưng giá trị, mang đậm dấu ấn Hồ Chí Minh, gắn liền với nhân cách siêu việt, trí tuệ lỗi lạc, đạo đức sáng Người, vĩ nhân, nhà văn hóa kiệt xuất Đó phong cách vừa dân tộc vừa đại, vừa khoa học vừa cách mạng, vừa cao vừa thiết thực Phong cách Hồ Chí Minh thống tư tưởng hành động, thể lĩnh vực sống hoạt động Người, tạo thành chỉnh thể quán, có giá trị khoa học, đạo đức thẩm mỹ Có thể kể số lĩnh vực là: phong cách tư duy, phong cách làm việc, phong cách lãnh đạo, phong cách diễn đạt, phong cách ứng xử phong cách sinh hoạt, phong cách nói đôi với làm b) Phong cách tư Một là, phong cách tư khoa học, cách mạng đại Hồ Chí Minh hình thành cho phong cách tư khoa học, cách mạng đại Không tiếp thu cách thụ động, không dừng lại vật, tượng bề ngoài, Nguyễn Ái Quốc có thói quen sâu phân tích, so sánh, chắt lọc, lựa chọn, tổng hợp, rút phán đoán, tới kết luận mới, đề luận điểm mới, kế thừa, vừa phát triển sáng tạo để tiếp tục vượt lên phía trước Nhờ đó, Nguyễn Ái Quốc bắt kịp nhịp sống phát triển thời đại, hình thành tư đắn, khoa học cách mạng để lựa chọn đường cho dân tộc dự kiến bước phát triển lịch sử Hai là, phong cách tư độc lập, tự chủ, sáng tạo Đó phong cách tư không giáo điều, rập khuôn, không vay mượn nguyên xi người khác, tránh lối cũ, đường mòn, tự tìm tòi, suy nghĩ, truy đến tận chất vật, tượng để tìm chân lý, phù hợp với nhu cầu điều kiện thực tiễn Ba là, phong cách tư hài hòa, uyển chuyển, có lý, có tình Thể rõ phong cách tư Hồ Chí Minh biết xuất phát từ chung, nhân loại, từ chân lý phổ biến, “lẽ phải không chối cãi được” để nhận thức lý giải vấn đề thực tiễn Để đàm phán, thuyết phục đối phương tới đồng thuận, Người thường lập luận sở nguyên tắc tính đồng nguyên lý Người viết: “Quyền độc lập tự nước vậy, xương máu nghĩa sĩ, đoàn kết toàn quốc dân mà xây dựng nên” c) Phong cách làm việc Phong cách làm việc Hồ Chí Minh thể điểm sau: Một là, phong cách làm việc khoa học Hồ Chí Minh yêu cầu làm việc phải điều tra, nghiên cứu, thu thập thông tin, số liệu để nắm thực chất tình hình, “Đảng có hiểu rõ tình hình đặt sách đúng” 15 Hai là, phong cách làm việc có kế hoạch Hồ Chí Minh làm việc có chương trình, kế hoạch, từ lớn đến nhỏ, từ dài hạn, trung hạn đến ngắn hạn, từ tháng, tuần đến ngày, việc Nhờ làm việc có kế hoạch, dù bận trăm công, nghìn việc Đảng Nhà nước, Người lúc ung dung, tự tại, có thời gian học tập, đóc sách, xem văn nghệ, xuống địa phương Người dạy, việc đặt kế hoạch “phải thiết thực, phải làm Chớ làm kế hoạch đẹp mắt, to tát, kể hàng triệu không thực được” Ba là, phong cách làm việc Hồ Chí Minh quý thời gian quý thời gian người khác nhiêu Người không để phải đợi mình, chủ động đến trước Năm 1953, Việt Bắc, Người vượt qua mưa gió để đến thăm lớp chỉnh huấn anh chị em trí thức theo lịch hẹn Người chủ động đến thăm đoàn cán Hà Nội vào dịp Tết năm 1956 đoàn bị gặp mưa, chưa lên Phủ Chủ tịch chúc tết kịp thời Bốn là, phong cách đổi mới, sáng tạo, không chấp nhận lối cũ, đường mòn Đó phong cách không cố chấp, bảo thủ, đổi Người nói: “Tư tưởng bảo thủ sợi dậy cột chân cột tay người ta Muốn tiến phải có tinh thần mạnh dạn, dám nghĩ dám làm” Cuộc đời Người gương đổi mới, sáng tạo cho học tập noi theo d) Phong cách lãnh đạo dân chủ, trọng dân, sát dân Một là, tuân thủ nghiêm ngặt nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách hong cách dân chủ Hồ Chí Minh biểu từ việc lớn việc nhỏ Từ soạn thảo Tuyên ngôn độc lập đến viết báo Người tham khảo ý kiến Bộ Chính trị, hay người xung quanh Người tuân thủ chặt chẽ quy trình định Mọi vấn đề kinh tế, trị, quân sự, ngoại giao, khoa học – kỹ thuật Người yêu cầu đội ngũ trí thức, chuyên gia máy Đảng Nhà nước, chuẩn bị kỹ, trao đổi rộng, cho chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước phải cân nhắc, lựa chọn thận trọng, để sau ban hành phải thay đổi, bổ sung Hai là, đường lối quần chúng, lắng nghe ý kiến đảng viên, nhân dân Người yêu cầu thực việc người lãnh đạo phải tôn trọng nguyên tắc dân chủ, từ dân chủ Đảng đến dân chủ quan đại biểu dân, thực đường lối quần chúng Người thường xuyên xuống sở để lắng nghe ý kiến cấp quần chúng Theo Người, phải biết động viên, khuyến khích “Khiến cho cán gan nói, gan đề ý kiến”, tức phải làm cho cấp không sợ nói thật cấp không sợ nghe thật Để thực 16 điều người lãnh đạo phải có phương pháp lãnh đạo tốt, có phong cách quần chúng, sát sở Ba là, phải tổ chức việc kiểm tra, kiểm soát cho tốt Theo Hồ Chí Minh, sau nghị ban hành phải tổ chức tốt để nghị vào sống; điều gắn liền với công việc kiểm tra, kiểm soát Muốn tốt, “phải tận nơi, xem tận chỗ” Sở dĩ thật bị bưng bít kiểm tra, kiểm soát ngành, cấp không nghiêm túc, chưa chặt chẽ Trong thực tiễn, Hồ Chí Minh gương sáng tác phong kiểm tra sâu sát Theo tài liệu thống kê Bảo tàng Hồ Chí Minh, tính vòng 10 năm xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc (1955 – 1965), không quản tuổi cao, công việc bề bộn, Người thực 700 lượt thăm địa phương, công trường, xí nghiệp, hợp tác xã, đơn vị đội từ miền núi hải đảo để thăm hỏi chiến sĩ đồng bào, để xem xét tình hình, kiểm tra công việc Tính năm có 60 lượt người xuống sở, tháng có khoảng lần gặp gỡ quần chúng Đó kỷ lục khó vượt qua, lãnh tụ tuổi cao Ngoài ra, ngày, Người đọc báo, đọc thư nhân dân gửi lên, thấy có ý kiến hay cần tiếp thu, việc gấp cần giải quyết, Người dùng bút đỏ đóng khung lại, chuyển tới quan có trách nhiệm, yêu cầu nghiên cứu giải e) Phong cách nói đôi với làm Trước hết, theo Hồ Chí Minh, điều quan trọng cán bộ, đảng viên lời nói hành động phải liền với Nếu cán bộ, đảng viên “nói đàng làm nẻo” nhân dân không thực theo, đảng viên phải nêu gương trước quần chúng Hồ Chí Minh tự nêu gương trước, nói làm, nói đôi với làm, làm nhiều nói Hai là, phong cách nói đôi với làm thể chủ yếu qua việc nêu gương Hồ Chí Minh cho rằng: “Nói chung dân tộc phương Đông giàu tình cảm, họ, gương sống có giá trị trăm diễn văn tuyên truyền” Trong sống, Người luôn nêu gương, làm trước lúc, nơi Nói đôi với làm nội dung đạo đức truyền thống dân tộc Kế thừa truyền thống, Hồ Chí Minh nêu thành nội dung tư cách người cách mạng g) Phong cách diễn đạt Một là, cách nói, cách viết giản dị, cụ thể, thiết thực Về mục đích nói viết, Hồ Chí Minh cốt làm cho lý luận trở nên gần gũi, dễ hiểu với tất người Người cho rằng, cách mạng nghiệp hàng chục triệu người lao động mù chữ thất học, cần phải để họ hiểu được, dám vùng lên đấu tranh giải phóng Hồ Chí Minh thường dùng cách nói, cách viết giản dị, cụ thể, thiết thực 17 Hai là, diễn đạt ngắn gọn, cô đọng, hàm súc, sáng sinh động, có chất lượng thông tin cao Chủ tịch Hồ Chí Minh thường viết ngắn, có ngắn, trường hợp Người dùng chín chữ: “Pháp chạy, Nhật hàng, vua Bảo Đại thoái vị”, mà khái quát ba giai đoạn đầy biến động đất nước Nhiều câu đúc lại châm ngôn: “Nước lấy dân làm gốc”, “Không có quý độc lập, tự do”, “Vì lợi mười năm phải trồng Vì lợi ích trăm năm phải trồng người” Vì vậy, tư tưởng lớn Người trở nên dễ thuộc, dễ nhớ, nhanh chóng vào quần chúng, hướng dẫn họ hành động Ba là, diễn đạt sinh động, gần gũi với cách nghĩ quần chúng Khi nói, viết việc gì, Hồ Chí Minh gắn với hình ảnh ví von, so sánh cụ thể Người thường kết hợp với kể chuyện, đan xen câu thơ, câu ca dao có vần điệu, làm cho nói hay viết trở nên sinh động, gần gũi với tình cảm, suy nghĩ quần chúng Người dùng hình ảnh “con đỉa hai vòi” để nói chất chủ nghĩa đế quốc; ví “Lý luận tên Thực hành đích” để bắn; “Có kinh nghiệm mà lý luận, mắt sáng, mắt mờ”; người đọc nhiều lý luận mà đém thực hành, vận dụng “cái hòm đựng sách” Bốn là, phong cách diễn đạt biến hóa, quán mà đa dạng Trên sở thống mục đích nói viết, phong cách diễn đạt Hồ Chí Minh thể phong phú, phù hợp với nội dung trình bày Đó đanh thép với số liệu rõ ràng tố cáo; sôi tranh luận; thiết tha kêu gọi; ân cần giảng giải; mạch lạc thuyết phục Phong cách diễn đạt Hồ Chí Minh giữ nguyên tính khoa học, đại đặc biệt có hiệu cao h) Phong cách ứng xử Một là, khiêm tốn, nhã nhặn, lịch thiệp Trong tiếp xúc, Người thường khiêm tốn, không đặt cao người khác, mà trái lại, hòa nhã, quan tâm chu đáo đến người xung quanh Hai là, chân tình, nồng hậu, tự nhiên Khi gặp gỡ người, với cử thân mật, lời hỏi thăm chân tình, hay câu nói đùa, Người tạo bầu không khí thân mật, thoải mái, thân thiết gia đình Sự ân cần, nồng hậu, xóa bỏ nghi thức tạo đường thẳng đến trái tim người tình cảm chân thực, tự nhiên Đó nét bật phong cách ứng xử nhà văn hóa lớn thời đại Ba là, linh hoạt, chủ động, biến hóa Ứng xử văn hóa Hồ Chí Minh đạt tới kết hợp hài hòa tình cảm nồng hậu với lý trí sáng suốt, linh hoạt, uyển chuyển, sẵn sàng lớn mà châm trước nhỏ 18 Bốn là, vui vẻ, hòa nhã, xóa nhòa cách Trong văn hóa giao tiếp, ứng xử với người, Hồ Chí Minh xuất với thái độ tươi cười cách tự nhiên, thể qua ánh mắt sắc thái khuôn mặt Sự vui vẻ với hóm hỉnh, khiếu hài hước thể đa dạng, phong phú xóa cách bức, nghi thức trịnh trọng không cần thiết, tạo không khí chan hòa, gần gũi lãnh tụ với quần chúng, người bạn Điều lý giải sao, Người xuất đâu rộn lên niềm vui, không khí thoải mái, thân thiện i) Phong cách sinh hoạt Một là, phong cách sống cần, kiệm, liêm, Trong lời nói việc làm, Hồ Chí Minh thực cần, kiệm, liêm, Trên hành trình tìm đường cứu nước Người phải lao động để sống hoạt động Chính vậy, Hồ Chí Minh sớm hình thành cho lối sống, cách sống mực cần cù, giản dị, tiết kiệm Hai là, phong cách sống hài hòa, nhuần nhuyễn văn hóa Đông - Tây Đó phong cách sồng vừa thấm nhuần văn hóa Nho giáo, Phật giáo phương Đông, vừa chịu ảnh hưởng sâu đậm văn hóa phương Tây Ba là, tôn trọng quy luật tự nhiên, gắn bó với thiên nhiên Trong sinh hoạt đời thường, Hồ Chí Minh theo triết lý “tôn tự nhiên” Lão Tử Trong phong cách sống, Hồ Chí Minh gương thái độ ứng xử với thiên nhiên cách hài hòa III ĐẨY MẠNH HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh giai đoạn cần làm tốt mặt sau đây: Thực trung với nước, hiếu với dân Mỗi cán bộ, đảng viên phải trung thành vô hạn với mục tiêu, lý tưởng Đảng, dân tộc, tham gia tích cực vào việc đẩy mạnh toàn diện công đổi mới, mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cần: + Trung thành vô hạn với nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ, văn hoá, bảo vệ Đảng, chế độ nghiệp đổi mới, bảo vệ lợi ích đất nước, dân tộc + Luôn quan tâm đến lợi ích nhân dân, tôn trọng dân, hết lòng, phục vụ nhân dân, giải kịp thời yêu cầu, kiến nghị dân, biết tập hợp nhân dân, phát huy sức mạnh dân, tổ chức, động viên cho dân phấn đấu thoát khỏi đói nghèo, “làm giàu cho mình, cho đất nước” 19 + Có ý chí vươn lên thực mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh”, sớm đưa nước ta khỏi tình trạng phát triển, phấn đấu đến năm 2020 nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại + Có ý thức giữ gìn đoàn kết dân tộc, đoàn kết Đảng, nhân dân; kiên đấu tranh không khoan nhượng trước mưu đồ chia rẽ dân tộc, chia rẽ khối đại đoàn kết toàn dân, chia rẽ Đảng với nhân dân lực thù địch, hội + Có tinh thần trách nhiệm cao công việc, có lương tâm nghề nghiệp sáng; ham học hỏi, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao + Giải đắn mối quan hệ cá nhân - gia đình - tập thể - xã hội; nghĩa vụ quyền lợi, theo lời dạy Bác: “Việc có lợi cho dân phải làm, việc có hại cho dân phải tránh” Thực hiện: “Cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư” nêu cao phẩm giá người Việt Nam thời kỳ + Tích cực lao động học tập, công tác với tinh thần lao động sáng tạo, có xuất, chất lượng, hiệu cao; sử dụng lao động, vật tư, tiền vốn Nhà nước, tập thể, cách có hiệu + Quý trọng công sức lao động tài sản tập thể, nhân dân; không xa hoa, lãng phí, không phô trương, hình thức + Kiên chống chủ nghĩa cá nhân, thực dụng, không lợi ích cá nhân chi phối, chống thói chạy theo danh vọng, địa vị, giành giật lợi ích cho mình, lạm dụng quyền hạn, chức vụ để chiếm đoạt công; cục địa phương, thu vén cho gia đình, cá nhân + Thẳng thắn, trung thực, bảo vệ chân lý, bảo vệ đường lối, quan điểm Đảng, bảo vệ người tốt; chân thành, khiêm tốn; không chạy theo chủ nghĩa thành tích, bao che, giấu diếm khuyết điểm Kiên chống bệnh lươi biếng lối sống hưởng thụ, vị kỷ, nói không đôi với làm, nói nhiều, làm ít, làm dối, làm ẩu Có thái độ rõ rệt lên án kiên đấu tranh, chống tham nhũng, tiêu cực, loại trừ biểu vô liêm, bất khỏi đời sống xã hội Nâng cao ý thức dân chủ kỷ luật, gắn bó với nhân dân, nhân dân phục vụ + Mỗi cán bộ, đảng viên Đảng phải đặt tô chức, tập thể, phải tôn trọng nguyên tắc, pháp luật, kỷ cương + Gần dân, học dân, có trách nhiệm với dân, khắc phục cho thói vô cảm, lãnh đạm, thờ trước khó khăn, thắc mắc, đau khổ nhân dân + Coi trọng tự phê bình phê bình, phê bình “phải nghiêm khắc với mình” Phê bình phải có mục đích xây dựng tổ chức, xây dựng người, xây dựng đời sống tình cảm quan hệ đồng chí, quan hệ xã hội lành mạnh, sáng, có lý, 20 có tình Phải khắc phục bệnh chuộng hình thức; thích nghe lời khen (thậm chí xu nịnh), tâng bốc nhau, không dám nói thẳng, nói thật để giúp đỡ tiến Đồng thời, cần phê phán biểu xuất phát từ động cá nhân, vụ lợi mà “đấu đá”, nhân danh phê bình để đả kích, lôi kéo, chia rẽ, làm rối nội Nâng cao trách nhiệm tính tiên phong gương mẫu Mỗi cán bộ, đảng viên, cán chủ chốt, người đứng đầu cấp, ngành, đơn vị, địa phương phải xác định rõ trách nhiệm gương mẫu, tự giác học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Chủ tịch Hồ Chí Minh làm gương cho cấp dưới, nhân dân noi theo Mỗi đảng viên cần chủ động xây dựng kế hoạch học tập làm theo Người với việc làm cụ thể để thực mang lại hiệu thiết thực, đồng thời để cán bộ, nhân dân theo dõi, giám sát, đánh giá kết thực Tiếp tục thực có hiệu quy định số 101-QĐ/TW Ban Bí thư khóa XI trách nhiệm nêu gương cán bộ, đảng viên, cán chủ chốt cấp, xây dựng quy định cụ thể hóa nội dung nêu gương cán bộ, đảng viên, nêu gương học trước, làm trước để nhân dân noi theo Phát huy chủ nghĩa yêu nước gắn chặt với chủ nghĩa quốc tế sáng, đoàn kết, hữu nghị dân tộc, chủ động, tích cực hội nhập kinh tế quốc tế Thực sách đối ngoại rộng mở, đa phương hoá, đa dạng hoá với tinh thần Việt Nam sẵn sàng bạn, đối tác tin cậy với quốc gia giới, phấn đấu hoà bình, độc lập phát triển + Tôn trọng độc lập, chủ quyền nước khác, mở rộng hợp tác có lợi, phấn đấu hoà bình, phát triển, hợp tác chống chiến tranh, đói nghèo, bất công, cường quyền, áp đặt quan hệ quốc tế Với vấn đề khứ, lịch sử cần xoá bỏ mặc cảm, hận thù, nhìn tương lai, xây dựng tình hữu nghị dân tộc - Chủ động tích cực hội nhập kinh tế quốc tế, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại, nguồn lực bên với nguồn lực bên để đẩy mạnh nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, phấn đấu đến năm 2020 nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại - Nâng cao tinh thần độc lập tự chủ, tự lực, tự cường, tự hào tự tôn dân tộc; đấu tranh chống tâm lý dân tộc hẹp hòi, tự ti; phê phán tư tưởng ngoại lai, vong bản, vong ngoại, ảo tưởng trước chủ nghĩa tư Bước 4: Củng cố (7 phút) Đạo đức hình thái ý thức xã hội, bao gồm nguyên tắc, chuẩn mực thang bậc giá trị xã hội thừa nhận Nó có tác dụng chi phối, điều chỉnh hành vi người Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh bắt nguồn từ truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam, Người kế thừa phát triển, kết hợp với 21 tinh hoa văn hoá, đạo đức nhân loại, phương Đông phương Tây, mà người tiếp thu trình hoạt động cách mạng Trong xã hội ta tình trạng suy thoái đạo đức, lối sống vấn đề xúc, đội ngũ cán bộ, đảng viên Cho nên việc học tập, thực hành đạo đức cách mạng, chống chủ nghĩa cá nhân nghiên cứu, học tập noi theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trở nên vô cấp thiết, xúc Việc thực hành đạo đức cách mạng theo gương sáng đạo đức Hồ Chí Minh bao quát toàn diện đối tượng xã hội, từ Đảng, Nhà nước tới cộng đồng dân cư Đối với người phấn đấu trở thành đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam phải tích cực, chủ động gương mẫu học tập làm theo tư tưởng, gương Bác, xây dựng cho động đắn để phấn đấu đứng hàng ngũ Đảng Bước 5: Hướng dẫn câu hỏi, tập, tài liệu học viên tự nghiên cứu (10 phút) Vì cần học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh giai đoạn nay? Trình bày tóm tắt nội dung tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Phân tích nội dung học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh giai đoạn Bước 6: Rút kinh nghiệm bổ sung ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thạch Thành, ngày … tháng 01 năm 2017 NGƯỜI SOẠN BÀI KÝ DUYỆT GIÁO ÁN GIÁM ĐỐC Quách Văn Phúc Ngô Thị Ân ...2 Trọng tâm bài: Tiết III ĐẨY MẠNH HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH Trọng điểm bài: Tiết II NHỮNG NỘI DUNG CHỦ YẾU CỦA TƯ TƯỞNG,... Việt Nam, thể Cương lĩnh trị Đảng Thực tư tưởng Hồ Chí Minh, với cao trào giải phóng dân tộc 1 941 – 1 945 , Đảng lãnh đạo nhân dân ta tiến hành Cách mạng Tháng Tám thành công, thành lập nước Việt... Minh trở thành nhiệm vụ thường xuyên cán bộ, đảng viên, tổ chức Đảng” Thực Nghị Đại hội XI, ngày 14/ 5/2001, Bộ Chính trị khóa XI ban hành Chỉ thị số 03-CT/TW tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo