Cau truc de thi HSG tinh nghe an 2017

UBND TỈNH NGHỆ AN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 387/SGD&ĐT-GDTrH, KT&KĐCLGD V/v biên soạn đề thi chọn HSG cấp tỉnh, lớp 11 năm học 2016 - 2017 Nghệ An, ngày 08 tháng năm 2017 Kính gửi: - Các trường trung học phổ thông; - Trung học phổ thông chuyên Đại học Vinh Thực đổi việc tổ chức kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh, Sở Giáo dục Đào tạo (GDĐT) quy định việc biên soạn đề thi chọn học sinh giỏi tỉnh lớp 11 năm học 2016-2017 sau: I/ NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Hình thức đề thi: Tự luận Nội dung thi: Thuộc phạm vi chương trình giáo dục phổ thông cấp THPT Bộ GDĐT ban hành, chủ yếu tập trung chương trình lớp 11, tính đến hết học kỳ I Các nội dung hướng dẫn “không dạy” theo Công văn số 5842/BGDĐTVP ngày 01/9/2011 Bộ GDĐT không sử dụng để đề thi Thời gian làm bài: 150 phút Thang điểm: 20 điểm Mức độ phân bố điểm cho mức độ nhận thức: - Đề thi yêu cầu có đủ mức độ nhận thức: Nhận biết, Thông hiểu, Vận dụng Vận dụng cao; - Phân bố điểm cho mức độ nhận thức đề thi: Đề Bảng A: Nhận biết thông hiểu: 20% - 40% tổng số điểm Vận dụng vận dụng cao: 60% - 80% tổng số điểm Đề Bảng B: Nhận biết thông hiểu: 40% - 60% tổng số điểm Vận dụng vận dụng cao: 40% - 60% tổng số điểm II/ QUY ĐỊNH CỤ THỂ MÔN NGỮ VĂN Đề thi môn Ngữ văn gồm hai phần: Phần I Đọc hiểu (4,0 điểm) Hình thức văn bản: Sử dụng hai loại văn (văn thông tin/văn văn học), có độ dài từ 50 đến 300 chữ; với câu hỏi đánh giá theo cấp độ nói Sử dụng ngữ liệu sách giáo khoa Ngữ văn THPT, bảo đảm tính tư tưởng sâu sắc, mẻ; nội dung tích cực, không trái với truyền thống văn hóa, lịch sử, đạo đức phong mỹ tục Việt Nam; phù hợp với xu hội nhập quốc tế; gợi nhiều cảm xúc thẩm mỹ, phù hợp với lứa tuổi học sinh; có tính nghệ thuật cao Phần II Làm văn (16,0 điểm) Câu (6,0 điểm): Viết văn nghị luận xã hội tượng đời sống/một tư tưởng đạo lí hay tượng/vấn đề xã hội đặt từ văn văn học Câu (10,0 điểm): Viết văn nghị luận văn học có nội dung bàn luận vấn đề văn học như: tác phẩm/đoạn trích, nhân vật hay phương diện/khía cạnh nội dung/nghệ thuật tác phẩm; tác giả, thời đại văn học; ý kiến bàn văn học … MÔN LỊCH SỬ 2.1 Số câu, số điểm a) Số câu: câu b) Số điểm: - Lịch sử giới: 15,0 điểm - Lịch sử Việt Nam: 5,0 đểm Cụ thể: +) Phần nước châu Á, châu Phi khu vực Mi- La tinh, Chiến tranh giới thứ thành tựu văn hóa thời cận đại: 9,0 điểm +) Phần Cách mạng Tháng Mười Nga nước tư chủ nghĩa: 6,0 điểm + Phần Lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến kỉ XV (Lịch sử lớp 10): 5,0 điểm 2.2 Phân bố nội dung kiến thức mức độ yêu cầu đề thi a) Phân bố nội dung kiến thức: Không thiết đề thi tất nội dung phần, phải đảm bảo có 03 phần đề thi b) Mức độ yêu cầu đề thi: - Đảm bảo mức độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng theo quy định chung Trong đó, mức độ vận dụng phân bố cho chương trình lịch sử lớp 10 lớp 11 - Phần vận dụng thuộc chương trình lịch sử giới cần có liên hệ với thực tế cách mạng Việt Nam Phần vận dụng thuộc chương trình lịch sử Việt Nam cần có tình /vấn đề thực tiễn, yêu cầu học sinh phải sử dụng kiến thức học để giải (phân tích, chứng minh, đánh giá, nhận xét, nêu ý kiến thân,…) MÔN ĐỊA LÝ Câu (4,0 điểm): Địa lí Tự nhiên đại cương Câu (5,0 điểm): Khái quát Kinh tế - Xã hội giới Câu (5,0 điểm): Địa lí Khu vực quốc gia Câu (6,0 điểm): Bài tập rèn kĩ bảng số liệu, biểu đồ * Lưu ý: - Thí sinh sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam Nhà xuất Giáo dục Việt Nam phát hành từ năm 2009 đến năm 2016 MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 4.1 Phạm vi chương trình đề thi Lớp 11: 50% số điểm; Lớp 10 vấn đề xã hội: 50% số điểm; 4.2 Cấu trúc đề thi: Từ - câu - Chương trình lớp 11: - câu; tổng điểm: 10; Trong đó: +) - điểm: Nhận biết, thông hiểu kiến thức học chương trình lớp 11 (Tính đến kết thúc Học kỳ 1) +) - điểm: Vận dụng kiến thức học để giải tình huống, vấn đề thực tiễn phù hợp nội dung chương trình lớp 11 - Chương trình lớp 10: - câu; tổng điểm: – điểm: Vận dụng kiến thức học chương trình lớp 10 để giải vấn đề thực tiễn, tình đạo đức - Hiểu biết, quan điểm cá nhân vấn đề xã hội: 1-2 câu; tổng điểm: -5 điểm MÔN TIẾNG ANH Cấu trúc đề thi gồm phần, phân bố sau: Phần 1: Nghe hiểu - Độ khó: Bảng A tương đương B2, Bảng B tương đương B1 thang CEFR - Thời gian: không 20 phút, tính từ lúc nhạc dạo báo hiệu đến nhạc báo kết thúc, bao gồm: + phút dạo đầu để thí sinh có thời gian đọc nhanh yêu cầu câu hỏi; + giây nghỉ lần nghe; + phút đoạn để thí sinh đọc nhanh yêu cầu câu hỏi; + phút trước tín hiệu nhạc kết thúc để thí sinh viết kiểm tra lại toàn câu trả lời - Số đoạn: 02 03 - Số lượt nghe: 02 lần (chỉ dẫn, yêu cầu tiếng Anh) - Chủ điểm/nội dung: phổ thông (giáo dục, môi trường, tin tức, văn minh-văn hóa, khoa học phổ thông, …) - Giọng đọc: ưu tiên ngữ tiếng Anh (Anh, Mĩ, Australia, …) - Tốc độ đọc/nói: tự nhiên - Hình thức: độc thoại đối thoại (Số nhân vật tham gia đối thoại tối đa người) - Yêu cầu: hiểu đươc thông tin chi tiết; hiểu thông điệp thái độ người nói tốc độ bình thường; ghi chép thông tin quan trọng nghe; … - Số lượng câu hỏi: 40 - Loại câu hỏi: kết hợp (nhiều lựa chọn MCQ, điền khuyết, trả lời câu hỏi…) Tổng số điểm: 50/200 Phần 2: Ngữ pháp – Từ vựng - Thời gian: khoảng 20 phút - Nội dung/hình thức: + Chọn từ/cụm từ phù hợp để hoàn thành câu (câu hỏi nhiều lựa chọn MCQ) để kiểm tra học sinh vấn đề: từ pháp (hiểu sử dụng động từ theo quy luật ngữ pháp thời, thể, thức… biết sử dụng danh từ, đại từ, tính từ, giới từ, … xác văn cảnh cụ thể), cú pháp (phân biệt áp dụng cấu trúc câu), phương thức cấu tạo từ (nhớ vận dụng phương thức cấu tạo từ bản, nhận biết dạng thức khác từ văn cảnh cụ thể), chọn từ (word choice/usage: có khả chọn từ thích hợp ngữ nghĩa, sắc thái biểu cảm mức độ cảm nhận khác nhau), tổ hợp từ/cụm từ cố định/động từ hai thành phần hay ngữ động từ (nhận biết phân biệt cụm từ tự với cụm từ cố định/đặc ngữ, sử dụng cụm từ cố định/động từ hai thành phần hay ngữ động từ), đồng nghĩa/trái nghĩa (nhận biết từ/ngữ cận/trái nghĩa, sử dụng từ/ngữ cận/trái nghĩa văn cảnh cụ thể), giao tiếp đơn giản (biết sử dụng từ/ngữ phù hợp để ứng đối cách thích hợp với phát ngôn thể chức giao tiếp chào hỏi, khen/chê, cầu khiến, đề nghị, mời văn hoá ngữ tiếng Anh…) + Sửa lỗi đoạn văn (đoạn văn khoảng 150 đến 200 từ có lỗi ngữ pháp, dùng từ, tả Học sinh cần gạch dưới/viết phần bị lỗi đoạn văn đưa phương án sửa) - Số lượng câu: 20 - Tổng số điểm: 20/200 Phần 3: Đọc hiểu - Độ khó: Bảng A tương đương B2, Bảng B tương đương B1 thang CEFR - Thời gian: 50 phút - Chủ điểm/nội dung: phổ thông (giáo dục, môi trường, văn minh-văn hóa, khoa học phổ thông, …) - Số đoạn văn: + 02 đoạn văn sử dụng cho điền khuyết (cloze reading): 01 đoạn Open cloze 01 đoạn Guided cloze; độ dài: Bảng A: ± 200 từ, Bảng B: ±150; đoạn 15 chỗ trống + Bảng A: 03 đoạn văn, Bảng B: 02 đoạn văn kiểm tra kỹ đọc; độ dài đoạn: Bảng A: ± 400 từ, Bảng B: ± 300 từ Kiểm tra kỹ đọc hiểu lấy thông tin cụ thể/đại ý, kỹ đọc phân tích/đọc phê phán/ tổng hợp/ suy diễn/ẩn ý, kiểm tra kỹ đoán hiểu nghĩa từ mới; nghĩa ngữ cảnh; ví von; hoán dụ; ẩn dụ; tương phản; đồng nghĩa/dị nghĩa; Hình thức câu hỏi: Kết hợp từ đoạn văn đoạn riêng biêt loại câu hỏi đọc hiểu: ++ Đọc trả lời câu hỏi nhiều lựa chọn (MCQ), ++ Đọc chọn đáp án đúng/sai, + Đọc khớp nối nhan đề/một nhận xét/tóm tắt/ … với đoạn văn ++ Đọc chọn từ câu hỏi đa lựa chọn, đọc chọn câu điền vào chỗ trống đoạn văn, trả lời câu hỏi (Q&A), - Tổng số câu hỏi: Bảng A: 60 câu, Bảng B: 50 câu - Tống số điểm: 70/200 Phần Viết - Thời gian: 60 phút - Nội dung/hình thức: + Viết lại câu: 05 câu Điểm 10/200 + Viết văn (thư điện tử/thư cá nhân/lời nhắn/ghi chú/bưu thiếp…) theo gợi ý cho sẵn khoảng 80 – 100 từ Trong văn bản, thí sinh cần thể chức ngôn ngữ quen thuộc tình chủ đề cá nhân: cảm ơn, xin lỗi, đưa lời mời, hẹn hò, xếp gặp … Điểm: 20/200 + Bảng A: Viết luận tối thiểu 350 từ (giải thích, tranh luận, bình luận chủ đề Bài viết phải có bố cục tốt, chuyển ý chuyển đoạn uyển chuyển, vốn từ phong phú sử dụng từ linh hoạt, diễn đạt lưu loát Thí sinh cần sử dụng lí ví dụ cụ thể để minh họa cho lập luận đưa viết Bảng B: Viết văn (đoạn văn miêu tả câu chuyện ngắn) theo gợi ý sẵn (tiêu đề, câu mở đầu câu kết) khoảng 100 – 120 từ Trong văn bản, thí sinh cần thể chức ngôn ngữ như: mô tả vật, người, nơi chốn, kể kiện, trải nghiệm, cảm xúc thân Điểm: 30/200 Tổng số điểm: 60/200 Điểm toàn bài: 200 MÔN TIẾNG PHÁP Phần 1: Nghe hiểu (4 điểm) gồm câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn QCM VRAI ou FAUX Trình độ B1 JUNIOR Phần 2: Đọc hiểu (6 điểm) Đọc trả lời câu hỏi texte có độ dài 400-450 từ Trình độ B1 Câu => câu 4: trắc nghiệm nhiều lựa chọn Câu => câu 8: câu hỏi tự luận Phần 3: Kiến thức ngôn ngữ Trình độ trung cấp (6 điểm) Gồm câu lớn: Câu 1: Chia động từ (présent, futur simple, imparfait, passé composé, subjonctif) Câu 2: Chuyển đổi câu chủ động => bị động ngược lại Câu 3: Chuyển đổi câu trực tiếp, gián tiếp Câu 4: Chuyển đổi câu danh từ hóa Câu 5: Thay từ gạch đại từ pronoms personnels Câu 6: Vocabulaire : Đồng nghĩa, trái nghĩa Câu : 10 câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn (giới từ, động từ, tính từ, danh từ, ) Phần : Diễn đạt viết (4 điểm) Viết văn nghị luận (texte argumentatif) chủ đề liên quan tới nhà trường, gia đình, môi truờng, xã hội, có độ dài từ 200-250 từ MÔN TIẾNG NGA Phần I: Nghe (20đ) Bài 1: Nghe đoạn hội thoại A Điền vào chỗ trống từ thiếu (5 câu) B Chọn phương án với nội dung đoạn hội thoại cho câu hỏi (5 câu) Bài 2: Nghe độc thoại A Dựa vào nội dung đọc để viết nốt câu (5 câu) B Trả lời câu hỏi theo nội dung đọc: (5 câu) Phần II: Từ vựng, ngữ pháp Bài 3: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống câu cho (25đ), 10 câu Tính từ: câu; Đại từ: câu; Động từ: câu; Danh từ: câu; Trạng từ: câu; Số từ: câu Bài 4: Điền từ gốc với từ cho ngoặc vào chỗ trống cho thích hợp (25đ) 10 câu: Tính từ: câu; Đại từ: câu; Động từ: câu; Danh từ: câu; Trạng từ: câu; Số từ: câu Bài 5: Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống đoạn văn (25đ) 10 câu Bài 6: Viết lại câu (30đ) 10 câu Bài 7: Dùng từ gợi ý viết thành câu hoàn chỉnh (30đ) 10 câu Bài 8: 10 câu (25đ) A Tìm từ đồng nghĩa B Tìm từ đối nghĩa Phần III: Viết (20đ) Bài 9: Viết văn ngắn (khoảng 200 từ) theo nội dung cho sẵn (20đ) MÔN TOÁN Đề thi gồm câu hỏi nội dung: Đại số- Giải tích; Hình học Đại Số - Giải tích: (12 - 14 điểm) Phương trình, phương trình lượng giác, hệ phương trình (6 - điểm) Dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân (2 - điểm) Tổ hợp; xác suất; công thức nhị thức Niu tơn; Bất đẳng thức, giá trị nhỏ nhất, lớn (3 - điểm) Hình học (6 - điểm) Hình học không gian ( - điểm) Hình học giải tích (2 - điểm) MÔN VẬT LÝ * Nội dung đề thi thuộc chương trình lớp 11 (Học kỳ 1): Chiếm 70% đến 80% số điểm toàn Trong đó: Chương Điện tích điện trường chiếm 20% đến 30%; Các chương Dòng điện không đổi Dòng điện môi trường chiếm 40% đến 60% * Nội dung đề thi thuộc chương trình lớp 10 (Học kỳ 2): Chiếm 20% đến 30% số điểm * Khuyến khích việc có sử dụng tập dùng kiến thức Vật lý để giải vấn đề thực tế; nội dung liên quan đến hiểu biết thí nghiệm 10 MÔN HÓA HỌC Cấu tạo nguyên tử - bảng HTTH – liên kết hóa học– phản ứng oxi hóa khử: câu; điểm Phi kim hợp chất: câu; điểm Tốc độ phản ứng, chuyển dịch cân bằng, điện ly: câu, điểm Axit chất: câu, điểm Đại cương hóa hữu cơ: câu, điểm Thí nghiệm – thực tiễn: câu, điểm 11 MÔN SINH HỌC Thành phần hóa học tế bào (Phần 2, chương 1, SH 10): điểm; câu Phân bào (Phần 2, chương 4, SH 10): điểm; câu Chuyển hóa vật chất lượng (Chương 1, SH 11): 12 điểm; 2-3 câu Cảm ứng thực vật (Chương 2, SH 11): điểm; câu 12 MÔN TIN HỌC Đề thi chọn học sinh giỏi môn tin học dạng lập chương trình Pascal, C/C++ (trên DevC++) để giải toán Đề thi gồm có 04 câu, tổng 20,0 điểm phân bố sau: Câu (4,0 điểm): Kiểm tra kỹ lập trình, hiểu biết câu lệnh ngôn ngữ lập trình để giải toán Câu (6,0 điểm): Kiểm tra kỹ lập trình, hiểu biết cấu trúc liệu ngôn ngữ lập trình, giải toán không đòi hỏi giải thuật đặc biệt Câu (6,0 điểm): Áp dụng thuật toán xếp, tìm kiếm toán không đòi hỏi thuật toán đặc biệt phải lập trình phức tạp câu 1, câu Câu (4,0 điểm): Các thuật toán (ví dụ xếp, tìm kiếm, đệ quy, quay lui…) phải tổ chức liệu cách hợp lý để đảm bảo thời gian Chú ý: - Bài thi chấm test (dữ liệu vào, tệp text), có so sánh thời gian chạy chương trình thí sinh để đánh giá Nói chung, không xem xét văn chương trình điểm - Không sử dụng câu lệnh Readln cuối chương trình Quy định để biên soạn đề thi chọn học sinh giỏi tỉnh môn lớp 11 năm học 2016-2017 Nơi nhận: - Như kính gửi (để biết) - Phòng GDTrH, KT&KĐCLGD (thực hiện); - Lưu: VT K.T GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC (Đã kí) Thái Huy Vinh ... dung kiến thức mức độ yêu cầu đề thi a) Phân bố nội dung kiến thức: Không thi t đề thi tất nội dung phần, phải đảm bảo có 03 phần đề thi b) Mức độ yêu cầu đề thi: - Đảm bảo mức độ nhận biết,... quan điểm cá nhân vấn đề xã hội: 1-2 câu; tổng điểm: -5 điểm MÔN TIẾNG ANH Cấu trúc đề thi gồm phần, phân bố sau: Phần 1: Nghe hiểu - Độ khó: Bảng A tương đương B2, Bảng B tương đương B1 thang... CEFR - Thời gian: không 20 phút, tính từ lúc nhạc dạo báo hiệu đến nhạc báo kết thúc, bao gồm: + phút dạo đầu để thí sinh có thời gian đọc nhanh yêu cầu câu hỏi; + giây nghỉ lần nghe; + phút đoạn