GAAN6(H)

GV: Cho các em nghe một vài trích đoạn bài hát hoặc các tác phẩm Âm nhạc để minh hoạ ờng THCS.. Ngân đủ 3 - Nhạc lý và tập đọc nhạc: Học những ký hiệu âm nhạc thông thờng để ứng dụng và

- Đàn phím điện tử, băng đĩa bài hát “Quốc ca” & Máy nghe.

- Đàn và hát thành thạo bài hát: “Quốc ca”

- Băng, đĩa nhạc một số bài hát chính thức trong chơng trình

+ HS:

- SGK, vở ghi, thanh phách (nếu có)

III Các hoạt động dạy và học:

1 Tổ chức: (1’)

6A:………

6B:………

2 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Đan xen trong giờ học

GV: Treo bảng phụ chép bài hát: “Quốc ca”

để minh hoạ cho phần giới thiệu…

HS: Quan sát, lắng nghe, chép bài

GV: Cho các em nghe một vài trích đoạn bài

hát hoặc các tác phẩm Âm nhạc để minh hoạ

ờng THCS.

a Khái niệm về âm nhạc:

- Âm nhạc là nghệ thuật của những

âm thanh đã đợc chọn lọc, dùng đểdiễn tả toàn bộ thế giới tinh thần củacon ngời

GV: Treo bảng phụ chép bài hát Giới thiệu

sơ qua về bài hát và tác giả

HS: Lắng nghe và viết bài

GV: Mở băng đĩa hoặc tự trình bày bài hát

HS: Nghe và cảm nhận

GV: Chỉ huy cho cả lớp hát và tập thể hiện

sắc thái, ngân đủ phách

HS: Hát theo tay chỉ huy của GV

GV: Lu ý và sửa sai cho HS câu hát: “Đ ờng

vinh quang xây xác quân thù ” Sai chữ

thù

HS: Hát theo sự hớng dẫn của GV

GV: Đệm đàn cho cả lớp hát nhiều lần (2 lời

ca) Lu ý các chỗ ngân cuối câu Ngân đủ 3

- Nhạc lý và tập đọc nhạc: Học những ký hiệu âm nhạc thông thờng

để ứng dụng vào học hát, tập đọc nhạc…

- ANTT: Các em đợc biết một số danh nhân âm nhạc thế giới, một số nhạc sĩ Việt Nam có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc cách mạng Và các

em cũng đợc biết thêm về dân ca và những sinh hoạt văn hoá âm nhạc của ngời Việt Nam

2 Tập hát bài: Quốc ca “ ”

- “Quốc ca“ hay còn gọi là “Tiến quân ca“ Ra đời vào cuối năm 1944

và đợc lấy chính thức làm “Quốc ca“ của nớc Việt Nam từ ngày

2/9/1945 Tác giả là nhạc sĩ Văn Cao

4 Củng cố: (4’)

- GV hệ thống lại kiến thức bài học

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài “Quốc ca”

5 Dặn dò: (1’)

- Học thuộc bài “Quốc ca” và xem trớc bài mới

- HS hát đúng giai điệu, tiết tấu & lời ca bài hát.

- Các em thêm hiểu biết về TGAN qua bài đọc thêm

+ Kỹ năng:

- HS nghe và phân biệt đợc tính chất nhẹ nhàng, mềm mại của giọng thứ ở đoạn

a và tính chất khoẻ khoắn, tơi sáng của giọng trởng ở đoạn b

+ Thái độ:

- Giáo dục cho các em yêu hoà bình & tình thân ái, đoàn kết

II Chuẩn bị:

+ GV:

- Đàn phím điện tử, băng đĩa bài hát & Máy nghe (nếu có)

- Bảng phụ chép bài hát Tập đàn và hát thành thạo bài hát

- Tìm hiểu sơ lợc về NS Phạm Tuyên & su tầm 1 số sáng tác khác của ông.+ HS:

2 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Đan xen trong giờ học

GV: Giới thiệu sơ qua về hoàn cảnh ra đời

và nội dung của bài hát

HS: Nghe cảm nhận & ghi những ý chính

a Vài nét về bài hát và tác giả:

- Bài hát “Tiếng chuông & ngọn cờ”sáng tác năm 1985 nhân dịp hởngứng phong trào thiếu nhi quốc tế:

“Ngọn cờ hoà bình” Bài hát nói lên

-ớc vọng của tuổi thơ mong muốncuộc sống hoà bình, hữu nghị, đoànkết giữa các dân tộc trên toàn thếgiới

GV: Gợi ý cho các em tập phân tích bài hát.

HS: Nghe và ghi bài

GV: Mở băng mẫu hoặc tự trình bày bài hát

GV: Chia bài hát thành nhiều câu nhỏ để

dạy cho HS dễ học Đàn chậm từng câu và

dạy cho HS theo lối truyền khẩu, móc xích

đến hết bài Lu ý cho các em khi sang đoạn

b (giọng trởng) quay lại đoạn a (giọng thứ)

hát rất dễ lạc sang giọng khác

HS: Hát theo mẫu của GV

GV: Sau khi các em hát tốt GV có thể hỏi

HS về tính chất của 2 đoạn a & b ?

HS: Trả lời theo sự cảm nhận

GV: Chỉ huy cho các em hát ngân đủ số

phách

HS: Hát theo tay chỉ huy của GV

GV:Đệm đàn cho cả lớp hát nhiều lần Gọi

vài em hát tốt lên biểu diễn Sau đó GV

nhận xét, sửa sai (nếu có) và cho điểm

HS: Hát & tập biểu diễn trớc lớp

là trởng ban AN đài TNVN & trởngban văn nghệ đài TNVN, uỷ viên th-ờng vụ hội nhạc sĩ Việt Nam

- Một số sáng tác khác của ông nh:

Chiếc đèn ông sao, Tiến lên đoàn viên, Cánh én tuổi thơ, Gặp nhau giữa trời thu Hà Nội…

b Phân tích bài hát:

- Nhịp Tính chất: Hành khúc, nhịp

đi

- Hình thức: 2 đoạn đơn

Đoạn a: 2 câu, giọng rê thứ

Đoạn b: 2 câu, giọng rê trởng

- GV hệ thống lại kiến thức bài học.

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát “Tiếng chuông & ngọn cờ”

Tiết 3: - Ôn tập bài hát : Tiếng chuông và ngọn cờ

- Nhạc lý : Những thuộc tính của âm thanh – Các ký hiệu âm nhạc

- SGK, vở ghi, thanh phách (nếu có)

III Các hoạt động dạy và học:

1 Tổ chức: (1’)

6A:………

6B:………

2 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Đan xen trong giờ học

HS: Luyện thanh theo mẫu, theo đàn.

GV: Đệm đàn bài hát vài lần (chọn giọng

và phần đệm phù hợp)

HS: Hát theo đàn

GV: Sửa chỗ có tiết tấu khó (hát dễ sai)

HS: Thực hiện theo hớng dẫn của GV

GV: Chia lớp làm 2 dãy, chỉ huy cho các

em hát đuổi hoặc hát đối đáp hoặc hát

GV: Giải thích các thuộc tính của âm

thanh và lấy ví dụ dẫn chứng cụ thể từng

thuộc tính để HS hiểu

HS: Nghe, ghi nhớ và viết bài

GV: Trong âm nhạc có bao nhiêu nốt

HS: Nghe, ghi nhớ và viết bài

GV: Cho các em hiểu khái niệm về

khuông nhạc và lấy bàn tay trái làm VD

về khuông nhạc và vị trí các nốt trên

khuông dể HS dễ ghi nhớ

HS: Lắng nghe – Ghi nhớ và viết bài

GV: Cho HS ghi khái niệm về khoá

- Trờng độ: Là độ ngắn dài của AT.

- Cờng độ: Là độ mạnh nhẹ của AT.

- Cao độ: Là độ cao thấp, trầm bổng của AT.

- Âm sắc: Chỉ sắc thái khác nhau của AT.

b Các ký hiệu âm nhạc

- Ký hiệu chữ cái của 7 nốt nhạc cơ bản:

C – D – E – F – G – A –H(B)

Đồ - Rê – Mi – Fa – Sol – La –Si(Sib)

- Khuông nhạc: Gồm 5 dòng kẻ song song cách đều tạo thành 4 khe Các dòng và khe đợc tính từ dới lên.

nhạc Lấy VD về khoá Sol (Mỏ khoá Sol

- Học sinh có hiểu biết về trờng độ trong âm nhạc

- Ghi nhớ những lu ý khi viết nốt nhạc, biết cách viết và tác dụng của dấu lặng

- Qua bài TĐN số 1 HS làm quen với các nốt: Đồ, rê, mi, fa, sol, la trên khuôngnhạc và tập đọc, tập nghe các nốt đó

- Đàn phím điện tử, bảng phụ chép bài TĐN và một số VD phần nhạc lý

- Tập đàn và ghép lời ca thành thạo bài TĐN số 1

+ HS :

- SGK, vở ghi, thanh phách (nếu có)

III Các hoạt động dạy và học:

1 Tổ chức: (1’)

6B:………

2 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Đan xen trong giờ học

kí hiệu âm nhạc Nh vậy để ghi lại giai

điệu của bài hát hay bản nhạc thì phải sử

dụng nốt nhạc Còn ghi lại độ ngân dài

ngắn của giai điệu thì chúng ta phải dùng

các hình nốt hay còn gọi là các ký hiệu

HS: Thực hiện theo hớng dẫn của GV

GV: Hớng dẫn cho các em biết cách viết

nốt nhạc quay lên, xuống theo quy định

Lu ý: Đôi khi các nốt nhạc không viết

theo quy định khi viết cho nhạc cụ đọc

tấu hoặc hoà tấu vì các nốt nhạc đó đợc

liên kết với nhau theo từng bè còn gọi là

“Liên kết trờng độ”, hoặc trong phối hoà

20’ 1 Các ký hiệu ghi tr ờng độ của âm thanh:

- Các nốt từ khe thứ 3 trở lên đuôi nốtthờng quay xuống VD:

thanh nhiều bè.

HS: Nghe, cảm nhận và viết bài

GV: Giải thích khái niệm về dấu lặng và

lấy VD minh hoạ để HS hiểu về ý nghĩa

và tác dụng của dấu lặng

HS: Nghe và viết bài

HS: Nghe, cảm nhận, ghi nhớ và viết bài

GV: Đàn giai điệu bài TĐN vài lần

HS: Nghe và cảm nhận về tiết tấu & giai

khó cho HS Sau khi các em đọc tốt thì

cho ghép lời ca từng câu chậm theo giai

điệu đàn

HS: Thực hiện theo hớng dẫn của GV

GV: Chia lớp làm 2 dãy Bên đọc nhạc,

bên ghép lời ca và đổi lại

HS: Thực hiện theo hớng dẫn của GV

c Dấu lặng:

- Là ký hiệu chỉ thời gian tạm ngừngnghỉ của âm thanh Mỗi hình nốt có mộtdấu lặng tơng ứng VD:

- Cao độ: (Tên nốt) Đồ, rê, mi, fa, sol, la

- Đàn phím điện tử, băng đĩa bài hát và máy nghe (nếu có)

- Bảng phụ chép bài hát và bản đồ Việt Nam

+ HS :

- SGK, vở ghi, thanh phách (nếu có)

III Các hoạt động dạy và học:

1 Tổ chức: (1’)

6A:………

6B:………

2 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Đan xen trong giờ học

GV: Dạy từng câu ngắn, chậm (đàn giai

điệu theo) theo lối truyền khẩu, móc xích

GV: Cho HS tập biểu diễn theo nhóm

hoặc cá nhân sau đó cho các em nhận

xét GV sửa sai kịp thời (nếu có)

Nhạc: Theo điệu Lý con sáo Gò Công

Đặt lời mới: Hoàng Lân

- Lí là những ca khúc ngắn gọn, súc tích,cấu trúc mạch lạc thờng đợc hình thành

từ những câu thơ lục bát

VD:

Bông xanh bông trắng bông vàng Bông lê bông lựu đố nàng mấy bông.

Ngựa ô anh thắng kiệu vàng Anh tra khốp bạc đố nàng mấy bông.

Chiều chiều ra đứng Lầu Tây Thấy cô tát nớc tới cây ngô đồng.

- Gồm 5 câu, câu 4 & câu 5 giống nhau

- Sử dụng dấu dấu nhắc lại và khungthay đổi ở câu 4 & 5

4 Học hát:

- Câu 2 lu ý tiết tấu: và luyến

- Câu 3 lu ý tiết tấu: và dấu lặng đen

- Câu 4 lu ý dấu nhắc lại và khung thay

đổi

2 4

lên tập biểu diễn cho cả lớp nghe Sau đó

GV nhận xét và kết hợp cho điểm

HS: Tập hát và biểu diễn

4 Củng cố: (4’)

- GV cho HS hát lại bài “Vui bớc trên đờng xa”

- Hệ thống lại kiến thức bài học

- Đàn phím điện tử, bảng phụ chép bài TĐN và một số VD phần nhạc lý

- Tập đàn và ghép lời ca thành thạo bài TĐN số 2

+ HS :

- SGK, vở ghi, thanh phách (nếu có)

III Các hoạt động dạy và học:

1 Tổ chức: (1’)

6A:………

2 4

2 4

2 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Đan xen trong giờ học

HS: Luyện thanh theo mẫu, theo đàn

GV: Đệm đàn bài hát vài lần (chọn giọng

và phần đệm phù hợp)

HS: Hát theo đàn

GV: Sửa chỗ có tiết tấu khó (hát dễ sai)

HS: Thực hiện theo hớng dẫn của GV

GV: Chia lớp làm 2 dãy, chỉ huy cho các

em hát đuổi hoặc hát đối đáp hoặc hát

HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV

GV: Để ghi lại đợc bài hát, bản nhạc thì

phải có ngôn ngữ riêng - Đó chính là các

kí hiệu âm nhạc Nh vậy để ghi lại giai

điệu của bài hát hay bản nhạc thì phải sử

dụng nốt nhạc Còn ghi lại độ ngân dài

ngắn của giai điệu thì chúng ta phải dùng

các hình nốt hay còn gọi là các ký hiệu

- Cao độ: (Tên nốt) Đồ, rê, mi, fa, sol, la

Lời ca:

Cùng đùa vui ca hát dới trăng

2 4

2 4

HS: Viết theo hớng dẫn nh ở bên.

GV: Hớng dẫn các em viết bầu nốt nhạc

cho đẹp, đúng quy định

HS: Thực hiện theo hớng dẫn của GV

GV: Hớng dẫn cho các em biết cách viết

nốt nhạc quay lên, xuống theo quy định

Lu ý: Đôi khi các nốt nhạc không viết

theo quy định khi viết cho nhạc cụ đọc

tấu hoặc hoà tấu vì các nốt nhạc đó đợc

liên kết với nhau theo từng bè còn gọi là

“Liên kết trờng độ”, hoặc trong phối hoà

thanh nhiều bè

HS: Nghe, cảm nhận và viết bài

GV: Giải thích khái niệm về dấu lặng và

lấy VD minh hoạ để HS hiểu về ý nghĩa

và tác dụng của dấu lặng

HS: Nghe và viết bài

ở bên.

HS: Nghe, cảm nhận, ghi nhớ và viết bài

GV: Đàn giai điệu bài TĐN vài lần

HS: Nghe và cảm nhận về tiết tấu & giai

khó cho HS Sau khi các em đọc tốt thì

cho ghép lời ca từng câu chậm theo giai

điệu đàn

HS: Thực hiện theo hớng dẫn của GV

GV: Chia lớp làm 2 dãy Bên đọc nhạc,

bên ghép lời ca và đổi lại

HS: Thực hiện theo hớng dẫn của GV

- Hát đúng tính chất khoẻ mạnh, hoành tráng theo tính chất của bài.

- Thể hiện tính chất nhịp đi của giai điệu

- Đàn phím điện tử, băng đĩa bài hát và máy nghe (nếu có)

- Bảng phụ chép bài hát và bản đồ thế giới

+ HS :

- SGK, vở ghi, thanh phách (nếu có)

III Các hoạt động dạy và học:

1 Tổ chức: (1’)

6A:………

6B:………

2 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Đan xen trong giờ học

GV: Tham khảo một số tài liệu để giới

thiệu về bài hát cho thêm phong phú

HS: Nghe và cảm nhận & viết bài

GV: ở các lớp học trớc các em đã đợc

học những bài hát viết về mái trờng, thầy

cô và bạn bè Một năm học mới đã bắt

đầu và hôm nay các em sẽ đợc học tiếp

một bài hát viết về chủ đề này Đó là bài:

“Mùa thu ngày khai trờng” của NS Vũ

10’ 1 Vài nét về tác giả & bài hát:

Mùa thu ngày khai trờng.

GV: Dạy từng câu ngắn, chậm (đàn giai

điệu theo) theo lối truyền khẩu, móc xích

GV: Cho HS tập biểu diễn theo nhóm

hoặc cá nhân sau đó cho các em nhận

xét GV sửa sai kịp thời (nếu có)

- Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 2 bài hát đã học.

- Đọc nhạc – ghép lời ca thành thạo 2 bài TĐN

- Đàn phím điện tử, băng đĩa 2 bài hát và máy nghe (nếu có)

- GV su tầm một số t liệu dùng cho phần ANTT

+ HS :

- SGK, vở ghi, thanh phách (nếu có)

III Các hoạt động dạy và học:

6 Tổ chức: (1’)

6A:………

6B:………

7 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Đan xen trong giờ học

GV: Mở băng đĩa (nếu có) hoặc tự trình

bày lại 2 bài hát đã học

HS: Nghe và cảm nhận

GV: Đàn mẫu luyện thanh đã học vài

phút

HS: Thực hiện theo hớng dẫn của GV

GV: Đệm đàn bài hát vài lần (Dịch giọng

và chọn phần đệm phù hợp)

HS: Hát theo đàn

10’ 1 Ôn tập 2 bài hát:

- Niềm vui của em

- Ngày đầu tiên đi học

3 4

GV: Chia lớp làm 2 dãy, mỗi dãy hát 1

bài sau đó đổi lại

HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV

GV: Gọi 1 vài em lên đọc nhạc, ghép lời

ca Nhận xét sửa sai (nếu có) và cho

GV: Gõ 2 hình tiết tấu nh ở bên

HS: Luyện tập theo hớng dẫn của GV

GV: Đệm đàn 2 bài TĐN vài lần

HS: Đọc nhạc và ghép lời ca theo đàn

GV: Cho HS hoạt động theo nhóm, tổ, cá

nhân Nhận xét, sửa sai (nếu có) và cho

HS: Thực hiện theo gợi ý của GV

GV: Có thể cho các em nghe lại vài trích

đoạn các sáng tác trong phần ANTT (nếu

Đồng; Đi ta đi lên; Nhanh bớc nhanh nhi đồng…Ông đợc nhà nớc phong tặng

giải thởng nhà nớc về văn học nghệthuật

* Nhạc sĩ Mô da:

Sinh ngày 27/01/1756 tại thị trấn Sanbuốc – Nớc áo Ông mất ngày05/12/1791 Ông đợc mệnh danh là

“Thần đồng âm nhạc, Thiên tài ANTG”.

Sáng tác tiêu biểu: Giao hởng số (25, 36,

40, 41) Nhạc kịch: Cây sáo thần, Đám

3 4

- Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 2 bài hát đã học.

- Đọc nhạc – ghép lời ca thành thạo 2 bài TĐN

- Hát: To, rõ ràng, thuộc lời, đúng cao

độ, tiết tấu, sắc thái

- TĐN: Thuộc nốt nhạc và lời ca, đúngcao độ, tiết tấu, sắc thái

- Là loại nhịp đơn, có 3 phách trongmột ô nhịp, phách 1 mạnh, phách 2 và 3nhẹ Đơn vị phách là 1 nốt đen

- Đánh nhịp theo thực tế kiểm tra

- Hát: To, rõ ràng, thuộc lời, đúng cao

độ, tiết tấu, sắc thái

- TĐN: Thuộc nốt nhạc và lời ca, đúngcao độ, tiết tấu, sắc thái

- NS Phong Nhã sinh ngày 4/4/1924.Quê ở Duy Tiên – Hà Nam Sáng táctiêu biểu : Cùng nhau ta đi lên; Kim

Đồng; Đi ta đi lên; Nhanh bớc nhanh nhi đồng…Ông đợc nhà nớc phong tặng

giải thởng nhà nớc về văn học nghệthuật

- Hiểu biết về nhạc hát, nhạc đàn và biết dùng thuật ngữ: thanh nhạc (nhạc hát)khí nhạc (nhạc đàn).

- SGK, vở ghi, thanh phách (nếu có)

II Các hoạt động dạy và học:

1 ổn định tổ chức: (1’)

6A:………

6B:………

2 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Đan xen trong giờ học

GV: Giới thiệu về bài hát & tác giả Tóm

tắt ngắn gọn về nội dung bài hát & đặc

biệt lu ý tính giáo dục cho các em qua bài

hát này

HS: Nghe và cảm nhận & viết bài

GV: Mở băng đĩa hoặc tự trình bày bài

a Vài nét về bài hát & tác giả:

- Bài hát thể hiện sự hồn nhiên, tinhnghịch của lứa tuổi học trò đầy mộngmơ Chất nhạc tơi vui, tre trung

- NS Khánh Vinh tên đầy đủ là NguyễnKhánh Vinh, sinh năm 1954 ông làmviệc ở ĐTH Cần Thơ rồi về ĐTHVN tại

- Tính chất: Nhanh vừa, vui, lôi cuốn

- Sử dụng dấu quay lại

2 4

GV: Đàn toàn bộ giai điệu bài hát 1 vài

lần

HS: Nghe và cảm nhận

GV: Dạy từng câu ngắn, chậm (đàn giai

điệu theo) theo lối truyền khẩu, móc xích

GV: Cho HS tập biểu diễn theo nhóm

hoặc cá nhân sau đó cho các em nhận xét

và GV sửa sai kịp thời (nếu có)

- Sử dụng tiết tấu đảo phách

- Sử dụng nhiều nốt hoa mỹ

d Học hát:

2 Âm nhạc th ờng thức: Sơ lợc về nhạc

hát và nhạc đàn.

- Nhạc hát: Còn gọi là (thanh nhạc).Hình thức biểu diễn: Đơn ca, song ca,tam ca, tốp ca, đồng ca, hợp xớng Cáchình thức biểu diễn này thờng có phầnnhạc đệm khi hát Còn nếu hát không cóphần đệm gọi là hát Acapenla.

- Nhạc đàn: Còn gọi là (khí nhạc) Hìnhthức biểu diễn: Độc tấu, song tấu, tamtấu, tứ tấu, ngũ tấu, hoà tấu, giao hởng

4 Củng cố: (4’)

- GV đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát: “Tia nắng hạt ma”

- Củng cố nội dung Âm nhạc thờng thức

5 Dặn dò: (1’)

- Về nhà học thuộc giai điệu, tiết tấu & lời ca bài hát

- Xem trớc tiết 28 – Lu ý bài TĐN số 8