Giáo án lớp 4 VNEN Tuần 29

Trờng Tiểu học Bắc Hng Giáo án lớp 4D3 Tuần 29 Thứ hai ngày 27 tháng năm 2017 Tiết 1: Hoạt động GIO DC tập thể SINH HOT LP I.Mục tiêu: - HS nắm ưu, nhược điểm thân, bạn lớp - Biết kế hoạch tuần 29 II Chuẩn bị - Nội dung sinh hoạt III Tiến trình: HĐ Khởi động: Trưởng ban văn nghệ cho lớp chơi trò chơi vận động HĐ Báo cáo việc thực nhiệm vụ tuần qua - Chủ tịch hội đồng tự quản điều hành nội dung sinh hoạt - Các nhóm trưởng đọc theo dõi kết tổ tuần - Các tổ viên đóng góp ý kiến - Chủ tịch HĐTQ tổng hợp ý kiến HĐ GV nhận xét : ưu , nhược điểm * Ưu điểm : - Nề nếp học tập có tiến - Có ý thức truy đầu - Hiện tượng quên sách hạn chế nhiều - Nhiều bạn ý thức trọng học tập tốt, hăng hái phát biểu ý kiến - Một số em thật cố gắng học tập : Duy, Ánh * Nhược điểm : - Một số em chưa thật cố gắng học tập : Duy, Ánh - Hiện tượng thiếu khăn qng cịn xảy ra: Khơng có - Vệ sinh lớp học, cá nhân HĐ Cô giáo triển khai nhiện vụ tuần 29: - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Duy trì vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học - Nề nếp: Đi học giờ, mặc đồng phục, khăn quàng đầy đủ - Học tập: Thường xuyên truy đầu - Quan tâm học sinh yếu: Minh Châu, Tùng HĐ Kiểm tra vệ sinh đầu tuần (1-2’) - Nhận xét tiết học Tiết 2: Toán Bài 90: tìm hai sè biÕt tỉng vµ tØ sè cđa hai sè ®ã (t2) Mục tiêu: - Tài liệu hướng dẫn trang 17 Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Trờng Tiểu học Bắc Hng Giáo án lớp 4D3 - Vở nháp, bảng nhóm Các hoạt động: - Theo logo Điều chỉnh nội dung dạy học: Không Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: * Bổ sung HĐ1 Giải toán - HS làm nháp - Chia sẻ trước lớp ? Các bước giải tốn: Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số ? Nêu bước giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số HĐ2 Làm cá nhân, bảng phụ - HS làm vào vở, HS làm bảng phụ - Chấm chữa cá nhân, chữa bảng phụ ? Làm để tìm số cam rổ HĐ2 Làm cá nhân, bảng phụ - HS làm vào vở, HS làm bảng phụ - Chấm chữa cá nhân, chữa bảng phụ ? Đây thuộc dạng tốn gì? ? Nêu cách giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số * HSY: GV, nhóm trưởng tiÕp cËn gióp c¸c em nắm đợc cách giải toán Tìm số biết tổng tỉ số đó, vận dụng vào làm BT * HSK-G: - Hoàn thành nhanh xác tập - Mun tìm phân số số, bạn làm ntn? - Dạng tốn Tìm số biết tổng tỉ có bước? - Nêu bước giải dạng tốn này? Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: - Thực theo tài liệu hướng dẫn *Rót kinh nghiƯm giê d¹y: Tiết 3,4: TING VIT Bài 29A: quà tặng thiªn nhiªn (T1) Mục tiêu: - Tài liệu hướng dẫn trang Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Vở nháp, bảng nhóm Các hoạt động: - Theo logo Điều chỉnh nội dung dạy học: Không Trờng Tiểu học Bắc Hng Giáo án lớp 4D3 Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: Bổ sung: - Nêu nghĩa từ : Hmơng, Tu Dí, Phù Lá, rừng âm âm( minh họa hình ảnh), áp phiên - Đoạn 1: Đọc chậm rãi, giọng tả, nhấn giọng từ: Chênh vênh, sà xuống, bồng bềnh, âm âm, rực lên, lướt thướt - Đoạn 2: Đọc thong thả, nhấn giọng "vàng hoe" - Đoạn 3: Đọc nhẹ nhàng, nhấn giọng "thoắt cái, trắng long lanh , gió xn, hây hẩy, q diệu kì" + Đọc bài: giọng nhẹ nhàng, thể ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa Bài văn thể tình cảm tác giả cảnh đẹp Sa Pa ? - Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa Nội dung ? => Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước HS đọc thuộc nhóm - Đọc trước lớp - Nhận xét tuyên dương HS đọc thuộc lớp * HSY: GV, nhúm trng tiếp cận giúp em đọc yếu đọc nắm ND * HSK-G: - Tiếp cận giúp em đọc diễn cảm hiểu đợc nội dung Bài 29A: quà tặng thiên nhiên (T2) Mục tiêu: - Tài liệu hướng dẫn trang Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Vở nháp, bảng nhóm Các hoạt động: - Theo logo Điều chỉnh nội dung dạy học: Không Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: Bổ sung: HĐ7 Tìm hiểu cách giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị - HS đọc mẩu chuyện - Tìm câu nêu yêu cầu, đề nghị câu chuyện - Nhận xét cách nêu yêu cầu, đề nghị Hùng Hoa -> Cần nói để giữ phép lịch yêu cầu, đề nghị? => Rút ghi nhớ/ - HS đọc lại B Hoạt động thực hành HĐ Làm việc nhúm ụi Trờng Tiểu học Bắc Hng Giáo án líp 4D3 - HS làm việc nhóm chọn phương án - Nói với tình muốn mượn bạn bút, hỏi người lớn tuổi HĐ Làm việc nhóm - Trao đổi cặp câu khiến đó, câu thể phép lịch - Chia sẻ với bạn giải thích lựa chọn -> Câu có sử dụng từ xưng hơ để thưa gửi, câu nói trống khơng? HĐ Làm việc cá nhân - Đặt câu khiến phù hợp tình chép vào - Từng em đọc câu - Trao đổi với bạn câu em vừa viết - Nghe, nhận xét sửa giúp bạn * HSY: GV, nhóm trưởng tiÕp cËn giúp em biết cách giữ phép lịch yêu cầu, đề nghị ngời khác; biết câu khiến giữ đuợc phép lịch sự, câu không giữ đợc phép lịch sự; đặt câu khiến phù hợp với t×nh hng * HSK-G: - Hồn thiện tốt tập - Rèn kĩ đặt câu khiến - Trao đổi kết làm Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: - Thực theo tài liệu hướng dẫn * Rót kinh nghiƯm giê d¹y: _ Thø ba ngµy 28 tháng năm 2017 Tiết 1: Toán Bài 91: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ Đà HỌC Mục tiêu: - Tài liệu hướng dẫn trang 21 Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Vở nháp, bảng nhóm Các hoạt động: - Theo logo Điều chỉnh nội dung dạy học: Không Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: Bổ sung: HĐ1 Chơi trò chơi: Đặt tốn theo sơ đồ - Các nhóm làm phiếu tập -> Chia sẻ với nhóm khác => Các bước giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số HĐ2 Làm việc cá nhân - HS làm nháp, HS lm bng ph Trờng Tiểu học Bắc Hng Giáo ¸n líp 4D3 - Chấm chữa cá nhân, bảng phụ ? Dạng toán? ? Xác định tổng tỉ số hai số ? Tỉ số hai số nói lên điều HĐ3 Làm việc cá nhân - HS làm nháp, HS làm bảng phụ - Chấm chữa cá nhân, bảng phụ ? Để tìm số lớp trồng em làm nào? HĐ4 Làm việc cá nhân - HS làm vở, HS làm bảng phụ - Chấm chữa cá nhân, bảng phụ ? Nêu cách tìm chiều dài chiều rộng mảnh đất đó? ? Tại phải tìm nửa chu vi mảnh đất đó? HĐ5 Làm việc cá nhân - HS làm vở, HS làm bảng phụ - Chấm chữa cá nhân, bảng phụ ? Em hiểu đoạn thứ gấp lần đoạn thứ hai ? Để giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số em làm nào? HĐ6 Làm việc nhóm bốn - Đặt đề tốn cá nhân - chia sẻ nhóm - Giải toán vào nháp - chia sẻ trước lớp ? Để nêu toán theo sơ đồ, em dựa vào đâu * HSY: GV, nhóm trưởng tiÕp cËn gióp em đặt đợc toán tơng ứng với sơ đồ đà cho, nhớ lại cách giải toán Tìm sè biÕt tỉng vµ tØ cđa sè đó, vận dụng vào làm BT * HSK-G: - Hoàn thiện tốt tập Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: - Thực theo tài liệu hướng dẫn *Rót kinh nghiƯm d¹y: _ TiÕt 2,3: TING VIT Bài 29A: quà tặng thiên nhiên (T3) Mục tiêu: - Tài liệu hướng dẫn trang Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Vở nháp, bảng nhóm Các hoạt động: - Theo logo Điều chỉnh nội dung dạy học: Không Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: Trêng TiÓu häc Bắc Hng Giáo án lớp 4D3 B sung: H 4.Nghe – viết bài: Ai nghĩ chữ số 1, 2, 3, 4,…? - Lưu ý HS viết chữ khó: A- rập, năm 750, Ân Độ, Bát- đa, rộng rãi - GV đọc tả- HS viết - GV rèn chữ cho HS - Đổi bài- chữa lỗi với bạn - Nhận xét viết tuyên dương HS có tiến bộ, viết chữ đẹp HĐ Làm việc nhóm - HS làm việc nhóm, điền vào phiếu tập ( chọn phần a) - Các nhóm báo cáo kết quả-> chốt kết ( từ ghép ) + Chai, chài, chải, chàm, chan, chán, chạn, chầu, chậu, chằng, chẳng, chặng, chân + Trai, trái, trải, trại, tràm, trám, trảm, trạm, tràn, trán, trâu, trầu, trăng, trắng, trận HĐ 6+ 7: Làm việc cá nhân - HS đặt câu với từ trên- viết lại vào - Điền vào ô trống – viết lại từ in nghiêng vào vở: châu Mĩ, kết thúc, nghệt mặt, trầm trồ, trí nhớ * HSY: GV, nhóm trưởng tiÕp cËn gióp em nghe-viết tả Ai đà nghĩ chữ số 1,2,3,4, ; ghép âm đầu đà cho với vần êt, êch dấu thích hợp; điền tiếng phù hợp để hoàn chỉnh câu chun * HSK-G: - Hồn thiện tốt tập Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: - Thực theo ti liu hng dn Bài 29B: có nơI sáng đất nớc em (T1) Mc tiờu: - Tài liệu hướng dẫn trang 11 Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Vở nháp, bảng nhóm Các hoạt động: - Theo logo Điều chỉnh nội dung dạy học: Không Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: Bổ sung: + Nội dung: Tình cảm yêu mến, gần gũi nhà thơ với trăng Bài thơ khám phá độc đáo nhà thơ trăng Mỗi khổ thơ giả định nơi trăng đến để tác giả nêu suy nghĩ trăng * HSY: GV, nhóm trưởng tiÕp cËn gióp em đọc yếu đọc nắm ND * HSK-G: - Tiếp cận giúp em đọc diễn cảm hiểu đợc nội dung Hng dn hoạt động ứng dụng: - Thực theo tài liệu hng dn Trờng Tiểu học Bắc Hng Giáo án líp 4D3 *Rót kinh nghiƯm giê d¹y: TiÕt 4: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC Bài 13: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( T1) I – Mục tiêu - Nêu môt số quy định tham gia giao thông ( quy định có liên quan đến HS - Phân biệt hành vi tôn trọng luật giao thông hành vi phạm luật giao thông - Nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông sống hàng ngày - Qua náy rèn cho HS kỹ sống sau: + Kỹ tham gia giao thông luật + Kỹ phê phán hành vi phạm luật giao thông - KTDH:Thảo luận, trình bày, trò chơi II – Chuẩn bị - GV:+ Mục tiêu + SGK - HS: SGK III – Tiến trình TIẾT A: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động : Giới thiệu - GV giới thiệu , ghi bảng - Treo bảng phụ ghi sẵn mục tiêu - CTHĐTQ điều động nhóm đọc mục tiêu Hoạt động : Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông *Hoạt động lớp - GV phổ biến cách chơi + GV giơ biển báo lên, nhóm HS biết ý nghóa biển báo giơ biểu tượng trả lời Mỗi câu trả lời điểm + Nếu nhóm giơ biểu tượng nhóm nhanh ưu tiên trả lời + Cuối nhoùm nhiều điểm nhóm thắng - Chọn ban giám khảo - Các nhóm tiến hành chơi - Ban giám khảo tổng kết điểm- tuyên bố nhóm thắng - GV đánh giá chơi, tuyên dương nhoựm thaộng cuoọc Trờng Tiểu học Bắc Hng Giáo ¸n líp 4D3 Hoạt động : tập SGK *Hoạt động nhóm - GV giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm - Nhóm trưởng điều động nhóm xem xét tranh thảo luận để tìm hiểu theo gơi ý : + Bức tranh định nói điều ? + Những việc làm theo Luật Giao thông chưa ? + Nên làm Luật giao thông ? - Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận : Những việc làm tranh 2,3,4 việc làm nguy hiểm , cản trở giao thông Những việc làm tranh 1,5,6 việc làm chấp hành Luật Giao thông Hoạt động : tập SGK *Hoạt động nhóm - GV giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình - Nhóm trưởng điều động nhom thảo luận - CTHĐTQ điều động nhóm trình bày -> GVNX- kết luận : + Các việc làm tình tập việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến tính mạng sức khoẻ người + Luật Giao thông cần thực nơi lúc Hoạt động : Bài tập SGK *Hoạt động nhóm - GV giao nhiệm vụ cho nhóm - Nhóm trưởng điều động nhom thảo luận - PCTHĐTQ điều động nhóm trình bày - GV đánh giá kết làm việc nhóm kết luận : a) Không tán thành ý kiến bạn giải thích cho bạn hiểu : Luật Giao thông cần thực nơi , lúc b) Khuyên bạn không nên thò đầu , nguy hiểm c) Can ngăn bạn không ném đá lên tàu , gây nguy hiểm cho hành khách làm hư hỏng tài sản công cộng d) Đề nghị bạn dửng lại để nhận lỗi giúp người bị nạn đ) Khuyên bạn nên , không nên làm cản trở giao thông e) Khuyên bạn không lòng đường nguy hiểm Hoạt động : Trình bày kết điều tra thực tiễn ( Bài tập SGK ) *Hoạt động nhóm ( theo địa bàn cư trú) Trờng Tiểu học Bắc Hng Giáo án lớp 4D3 - Các nhóm trình bày kết điều tra nhóm - GV nhận xét kết làm việc nhóm HS => Kết luận chung : Để bảo đảm an toàn cho thân cho người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật Giao Thoâng C: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Yêu cầu HS tìm hiểu , thực vận động người xung quanh thực Luật giao thông IV: ĐÁNH GIÁ -Yêu cầu HS tự đánh giá thân xem biết tơn trọng Luật giao thơng chưa - Yêu cầu HS nói điều mà em vừa học thêm qua HĐGD _ Thø t ngày 29 tháng năm 2017 Tiết 1: TING ANH (Giáo viên môn dạy) Tiết 2: Toán Bài 92: Em ôn lại đà học Mc tiờu: - Ti liệu hướng dẫn trang 23 Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Vở nháp, bảng nhóm Các hoạt động: - Theo logo Điều chỉnh nội dung dạy học: Không Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: Bổ sung: HĐ1 Chơi trò chơi: "Đố nhóm" - HS thực hành chơi theo nhóm ? Tỉ số hai số cho em biết điều gì? HĐ2 Viết tỉ số hai số a b - Hs viết bảng ? Cách viết tỉ số HĐ3 Viết số thích hợp vào trống: - HS làm cá nhân vào phiếu tập - Chia sẻ nhóm ? Để tìm số lớn, số bé em làm nào? HĐ4 Giải toán: - HS làm nháp - Chia sẻ nhóm -> Trình bày trc lp Trờng Tiểu học Bắc Hng Giáo án líp 4D3 ? Dạng tốn gì? ? Xác định tổng tỉ số hai số HĐ5 Giải tốn: - HS làm nháp - Chia sẻ nhóm -> Trình bày trước lớp ? Cách giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số HĐ6 Giải tốn: - HS làm vở, HS làm bảng phụ - Chia sẻ nhóm -> Trình bày trước lớp ? Các bước giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số => Đáp án: Chiều rộng: 100 m Chiều dài:150 m HĐ7 Giải toán: - HS làm vở, HS làm bảng phụ - Chia sẻ nhóm -> Trình bày trước lớp ? Để giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số ta làm theo bước? Đó bước nào? HĐ8 Giải tốn: - HS làm nháp, HS làm bảng phụ - Chia sẻ nhóm -> Trình bày trước lớp ? Muốn nêu đề toán em dựa vào đâu? ? Xác định tổng tỉ số hai số * HSY: GV, nhóm trưởng tiÕp cËn gióp c¸c em viết tỉ số hai đại lợng loại, giải toán dạng Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó, hoàn thành BT * HSK-G: - Hoàn thiện tốt tập Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: - Thực theo tài liệu hướng dẫn * Rót kinh nghiƯm giê d¹y: _ TiÕt 3: TIẾNG ANH (Giáo viên môn dạy) TiÕt 4,5: TIẾNG VIỆT Bài 29B: có nơI sáng đất nớc em (T2) Mục tiêu: - Tài liệu hướng dẫn trang 11 Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 10 Trêng Tiểu học Bắc Hng Giáo án lớp 4D3 - V nháp, bảng nhóm Các hoạt động: - Theo logo Điều chỉnh nội dung dạy học: Không Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: Bổ sung: Hoạt động 1: Nghe kể Đôi cánh Ngựa Trắng - G kể chuyện kết hợp tranh Hoạt động 2, 3: H kể chuyện - H kể theo nhóm 4: em kể đoạn - H kể lại tóm tắt câu chuyện theo nhóm đơi – trao đổi, nhận xét Hoạt động 4: Trao đổi ý nghĩa câu chuyện +Chuyến mang lại cho Ngựa Trắng điều gì? Hoạt động 5: Thi kể chuyện trước lớp - H tham gia thi kể *Rèn kĩ kể chuyện * HSY: GV, nhóm trưởng tiÕp cËn gióp c¸c em häc thuộc lòng thơ Trăng ơitừ đâu đến; nghe kể đoạn câu chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng * HSK-G: - Hoàn thiện tốt tập - Rèn kĩ kể chuyện Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: - Thực theo tài liệu hướng dẫn Bài 29B: có nơI sáng đất nớc em (T3) Mục tiêu: - Tài liệu hướng dẫn trang 11 Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Vở nháp, bảng nhóm Các hoạt động: - Theo logo Điều chỉnh nội dung dạy học: Không Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: Bổ sung: * Bài Cho từ sau: du lịch, du học, du kích, du canh, du cư, du khách, , du kí, du ngoạn, du mục, du xuân Xếp từ thành nhóm - Các từ có tiếng du nghĩa “đi chơi” - Các từ có tiếng du nghĩa “ khơng cố định” * Bài Du ngoạn có nghĩa “đi chơi ngắm cảnh” Em đặt câu với từ du ngoạn 11 Trờng Tiểu học Bắc Hng Giáo án lớp 4D3 * Bài Em hiểu “ Đi ngày đàng học sàng khôn” nghĩa nào? Em đặt câu với thành ngữ * Bài a Đặt câu khiến có từ làm ơn đứng trước động từ b Đặt câu khiến có từ giúp ( từ giùm) đứng sau động từ - Trao đổi – tương tác trước lớp kết làm - G nhận xét * HSY: GV, nhóm trưởng tiÕp cËn gióp em kể lại toàn câu chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng, trao đổi ý nghĩa câu chuyện * HSK-G: - Hoàn thiện tốt tập Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: - Thực theo tài liệu hướng dẫn *Rót kinh nghiƯm d¹y: _ Thứ năm ngày 30 tháng năm 2017 Tiết 1: Toán Bài 93: tìm hai số biết hiệu tỉ số hai sè ®ã (t1) Mục tiêu: - Tài liệu hướng dẫn trang 26 Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Vở nháp, bảng nhóm Các hoạt động: - Theo logo Điều chỉnh nội dung dạy học: Không Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: Bổ sung: + Giải tốn Tìm số biết hiệu tỉ số số đó, em làm bước? Là bước nào? + Bài toán thuộc dạng tốn nào? Vì em biết? + Để giải toán Hiệu- Tỉ em làm theo bước? Nêu bước? + So sánh cách giải dạng tốn: Tổng- Tỉ , Hiệu- Tỉ có giống khác nhau? * HSY: GV, nhóm trưởng tiÕp cËn gióp c¸c em tìm số biết hiệu tỉ số số * HSK-G: - Hồn thiện tốt tập Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: - Thực theo tài liệu hướng dẫn *Rót kinh nghiƯm giê d¹y: _ 12 Trêng TiĨu häc B¾c Hng Giáo án lớp 4D3 Tiết 2,3: TING VIT Bài 29C: DU LỊCH - THÁM HIỂM (t1) Mục tiêu: - Tài liệu hướng dẫn trang 16 Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Vở nháp, bảng nhóm Các hoạt động: - Theo logo Điều chỉnh nội dung dạy học: Không Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: Bổ sung: HĐ 1: Giới thiệu vật tranh - H quan sát tranh nói vật tranh HĐ 2: Cấu tạo văn miêu tả vật - H làm theo nhóm – tương tác: +Xác định đoạn văn trên? +Nội dung đoạn gì? +Nhận xét cấu tạo văn miêu tả vật? *Bài văn miêu tả vật thường có phần: MB, TB, KB… HĐ 3: Lập dàn ý văn miêu tả vật - H chọn vật ni gia đình -> lập dàn ý – đọc – trao đổi * HSY: GV, nhóm trng tiếp cận giúp em nắm đợc cấu tạo văn miêu tả vật, lập đợc dàn ý chi tiết tả vật nuôi nhà * HSK-G: - Hồn thiện tốt tập Bµi 29C: DU LỊCH - THÁM HIỂM Mục tiêu: - Tài liệu hướng dẫn trang 16 Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Vở nháp, bảng nhóm, giáo án điện tử Các hoạt động: - Theo logo Điều chỉnh nội dung dạy học: Không Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: Bổ sung: HĐ 1: Hoạt động nhóm - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV nhận xét, kết luận lời giải - Yêu cầu HS đặt câu hỏi với từ du lịch HĐ 2: Hoạt động nhóm 13 (T2) Trêng TiĨu học Bắc Hng Giáo án lớp 4D3 - HS tho luận trả lời câu hỏi - GV nhận xét, kết luận lời giải - Yêu cầu HS đặt câu hỏi với từ thám hiểm => Câu phải chứa từ diễn đạt ý trọn vẹn HĐ 3: Hoạt động nhóm đơi - HS thảo luận trả lời câu hỏi - Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chốt: Câu tục ngữ Đi ngày đàng, học sàng khơn có nghĩa: + Nghĩa đen: thêm hiểu biết, học nhiều điều hay + Nghĩa bóng: Chịu khó hịa vào sống, đi đó, người hiểu biết nhiều, sớm khôn HĐ 4: Hoạt động chung lớp - Chơi trị chơi Du lịch sơng - GV giới thiệu trò chơi luật chơi - Hs thực hành chơi * HSY: GV, nhóm trưởng tiÕp cËn gióp em nắm đợc nghĩa du lịch, thám hiểm, nhĩa câu tục ngữ: Đi ngày đàng học sàng khôn; giải đợc câu đố BT4 * HSK-G: - Hoàn thiện tốt tập Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: - Thực theo tài liệu hướng dẫn * Rót kinh nghiƯm giê d¹y: TiÕt 4: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ THUẬT TIẾT 29: LẮP XE NÔI I Mục tiêu -HS chọn đủ số lượng chi tiết để lắp xe nôi -Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động -Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tiết xe nôi II Tài liệu phương tiện GV -Mẫu xe nôi lắp sẵn -Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật -Mục tiêu HS: dụng cụ học mơn kĩ thuật III Tiến trình Tiết 1.Khởi động: Hát tập thể 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập 14 Trêng TiÓu häc Bắc Hng Giáo án lớp 4D3 3.Dy bi mi: a)Gii thiệu bài: Lắp xe nôi nêu mục tiêu học b)HS đọc mục tiêu ( ghi bảng)- em đọc trước lớp A: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu *Hoạt động lớp - GV giới thiệu mẫu xe nôi lắp sẵn hướng dẫn HS quan sát phận - > HS quan sát vật mẫu - Hỏi: + Để lắp xe nôi, cần phận? ->5 phận: tay kéo,thanh đỡ , giá bánh xe, giá đỡ bánh xe +Nêu tác dụng xe nôi thực tế: -> Dùng em nhỏ nằm ngồi để người lớn đẩy chơi 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật a GV hướng dẫn HS chọn chi tiết theo SGK - GV HS chọn loại chi tiết SGK cho đúng, đủ - Xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết b Lắp phận Lắp tay kéo (H.2 SGK) - GV cho HS quan sát hỏi: + Để lắp xe kéo, em cần chọn chi tiết nào, số lượng bao nhiêu? -> thẳng lỗ, chữ U dài - GV tiến hành lắp tay kéo xe theo SGK -> HS quan sát, theo dõi Lắp giá đỡ trục bánh xe (H.3 SGK) Hỏi: Theo em phải lắp giá đỡ trục bánh xe? -> Hai giá đỡ trục bánh xe Lắp đỡ giá bánh xe (H.4 SGK) Hỏi: Hai chữ U dài lắp vào hàng lỗ thứ lớn( Tính từ trái sang phải)? -> Hàng thứ thứ lớn - GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh Lắp thành xe với mui xe (H.5 SGK) - Hỏi: Để lắp mui xe dùng ốc vít? -> - GV lắp theo bước SGK -> HS theo dõi Lắp trục bánh xe (H.6 SGK) - Yêu cầu HS quan sát hình nêu thứ tự lắp chi tiết? -> HS nêu - GV gọi vài HS lên lắp trục bánh xe - > HS lên lắp 15 Trêng Tiểu học Bắc Hng Giáo án lớp 4D3 c Lp ráp xe nơi theo qui trình SGK - GV ráp xe nơi theo qui trình SGK - Gọi 1-2 HS lên lắp d GV hướng dẫn HS tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp 4.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau Thø sáu ngày 31 tháng năm 2017 Tiết 1: Toán Bài 93: tìm hai số biết hiệu tỉ số cđa hai sè ®ã (t2) Mục tiêu: - Tài liệu hướng dẫn trang 26 Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Vở nháp, bảng nhóm Các hoạt động: - Theo logo Điều chỉnh nội dung dạy học: Không Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: Bổ sung: HĐ1 Trị chơi “Đặt tốn theo sơ đồ” - Chơi theo nhóm - Chia sẻ trước lớp - Chốt: Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?=> Toán Hiệu - Tỉ HĐ2 Đọc chia sẻ - Bài tốn thuộc dạng tốn nào? Vì em biết? - Để giải toán Hiệu- Tỉ em làm theo bước? Nêu bước? HĐ3 Làm phiếu tập, chia sẻ - Để giải toán Tổng-Tỉ em cần xác định gì? - Chốt: So sánh cách giải dạng tốn: Tổng- Tỉ , Hiệu- Tỉ có giống khác nhau? HĐ3.Làm nháp, chữa bảng phụ - Đáp án: Số bé: 42 ; Số lớn: 70 - Bài tốn thuộc dạng tốn nào? Vì em biết? - Chốt: Để giải toán Hiệu- Tỉ em làm theo bước? Nêu bước? * HSY: GV, nhúm trng tiếp cận giúp em nắm đợc cách giải toán Tìm số biết hiệu tỉ số đó, vận dụng vào giải BT * HSK-G: - Hoàn thiện tốt tập Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 16 Trêng TiÓu học Bắc Hng Giáo án lớp 4D3 - Thc hin theo tài liệu hướng dẫn *Rót kinh nghiƯm giê d¹y: _ TiÕt 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ DỤC BÀI 58: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN – NHẢY DÂY Mục tiêu: - Ôn học số nội dung môn tự chọn Yêu cầu biết cách thực thực động tác nâng cao thành tích - Ơn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân trường lớp học - Giáo viên: Còi, cầu, dây nhảy - Học sinh: Trang phục gọn gàng Các hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Nhận lớp: Ổn định lớp,tập hợp b/cáo sĩ số - GV phổ biến nội dung yêu cầu học - Khởi động:Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên - Xoay khớp, vai, tay,chân, hông *1 số đ/tác khởi động phát triển thể lực chung: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH a.Mơn tự chọn: - Đá cầu + Ơn tâng cầu đùi, tập theo đội hình hàng ngang, GV nêu động tác uốn nắn sửa sai + Ôn chuyền cầu theo nhóm người người, đội hình tập 57 - Ném bóng: + Ôn số động tác bổ trợ (do GV chọn).Tập đồng loạt theo hàng ngang - Cách dạy: GV nêu động tác, làm mẫu, cho HS tập, kiểm tra uốn nắn động tác sai - Ôn cách cầm bóng tư chuẩn bị, ngắm đích, ném đích - GV nêu động tác, cho HS thực động tác, GV nhắc lại điểm động tác b.Nhảy dây: - Ôn nhảy kiểu chân trước chân sau - Thi vô địch tổ tập luyện,cán t/chức tập luyện C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà thực lại với người thân vào buổi sáng TiÕt 3: TIẾNG ANH (Giáo viên môn dạy) 17 Trêng TiÓu học Bắc Hng Giáo án lớp 4D3 Tiết 4: HOT ĐỘNG GIÁO DỤC TẬP THỂ VẼ ĐỀ TÀI : HÒA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ I Mục tiêu: - Củng cố HS cách vẽ theo chủ đề - HS vẽ tranh theo chủ đề: Hịa bình Hữu nghị II Các hoạt động chủ yếu: * Khởi động: Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát “Thiếu nhi giới liên hoan” A Hoạt động 1.HĐ1: Giới thiệu tiết học: Vẽ tranh theo chủ đề: Hịa bình Hữu nghị 2.HĐ 2: Ơn quy trình vẽ: HĐ nhóm - Các nhóm trao đổi nêu bước vẽ theo quy trình - Đại diện cac nhóm trình bày- GV chốt : + Vẽ đường thẳng + Sửa đường cong, tẩy chi tiết thừa + Tô màu B Hoạt động thực hành ? Khi vẽ đề tài Hịa bình Hữu nghị em vẽ gì? ( Cảnh bạn thiếu nhi với màu da khác nắm tay hát, bạn thiếu nhi nắm tay quanh trái đất thân yêu ) - HS vẽ vào giấy khổ A4 - Các nhóm thi đua trưng bày sản phẩm - Bình chọn nhóm có nhiều vẽ đẹp - GV nhận xét, tun dương HS , nhóm tích cực _ 18 Trờng Tiểu học Bắc Hng Giáo án lớp 4D3 19 ... Hng Giáo án lớp 4D3 - Vở nháp, bảng nhóm Các hoạt động: - Theo logo Điều chỉnh nội dung dạy học: Không Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: * Bổ sung HĐ1 Giải toán - HS làm nháp - Chia sẻ trước lớp. .. theo tài liệu hướng dn Trờng Tiểu học Bắc Hng Giáo án lớp 4D3 *Rót kinh nghiƯm giê d¹y: TiÕt 4: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC Bài 13: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO... Chia sẻ nhóm ? Để tìm số lớn, số bé em làm nào? H? ?4 Giải toán: - HS làm nháp - Chia sẻ nhóm -> Trình bày trước lp Trờng Tiểu học Bắc Hng Giáo án lớp 4D3 ? Dạng tốn gì? ? Xác định tổng tỉ số hai số