Mục tiêu: Sau khi hoàn thành tiết học, học sinh sẽ hỏi đáp được các đồ vật trong lớp 2.. Phương pháp: dùng các đồ vật trong lớp hoặc tranh ảnh , máy cát sét để giúp học sinh dễ nhớ từ
Trang 1Wednesday, August 15th , 2007
ENGLISH 6
Teacher : Döông Thò Thu Trang
Trang 2Unit 2: At School
C2, C3
Structure:
*What is this?
- It’s a (an)…
*What is that?
- It’s a (an)…
Trang 3What is this?
It’s a door
Trang 4 What is that?
It’s a window
Trang 5 What is that?
It’s a board
Trang 6What is that?
It’s a clock
Trang 7Waste basket
What is that?
It’s a waste basket
Trang 8School bag
What is that?
It’s a school bag
Trang 9 What is that?
It’s a pencil
Trang 10 What is that?
It’s a pen
Trang 11 What is that?
It’s a ruler
Trang 12-What is this?
-It’s an eraser
Trang 13Free practice
Pair work:
Students use real objects to ask each other about things in class, using the structure :
Trang 14• What is this? - It’s a/an …
• What is that? - It’s a/an …
Trang 15given below:
Example: this/pen
Trang 16Thuyết trình
1 Mục tiêu: Sau khi hoàn thành tiết học, học sinh sẽ
hỏi đáp được các đồ vật trong lớp
2 Phương pháp: dùng các đồ vật trong lớp hoặc
tranh ảnh , máy cát sét để giúp học sinh dễ nhớ từ vựng
-Giáo viên kiểm tra lại các từ vừa mới học bằng cách ghi
chú tranh -Giáo viên dạy cấu trúc câu hỏi đồ vật thì phải dùng What
… , câu trả lời là It’s …
-Giáo viên chú ý ngữ điệu của câu hỏi Wh là ngữ điệu
xuống Giáo viên dùng vật thật cho học sinh luện tập theo cặp các
câu hỏi đồ vật Giáo viên sửa sai.