Tiến trình tiết dạy bắt buộc Are you tired now? I’d like all of you to play a game! Word puzzle! + Các em đốn tìm chữ hàng ngang với câu gợi ý, từ đến Mỗi đáp đúng, em nhận phần quà (vỗ tay, quà thật, cho điểm) + Key word từ hàng dọc Gồm có chữ cái! Nếu em đoán Keyword người thắng nhận phần quà lớn nhất! - GV cho HS chơi => Tìm từ khóa Media /´mi:diə/ - What does it mean? => Phương tiện truyền thông + There are a lot of Media such as TV, radio, internet… Để tìm hiểu phương tiện truyền thơng, thầy trị bước sang (GV ghi tên lên bảng) Unit – The media Lesson 1: Getting started & Listen and read + Now, there are activities and pictures You have to match an activity with a suitable picture minute for you! (GV ghi tên lên bảng) I Getting started Matching + Well done! Trong hoạt động này, hoạt động phổ biến địa phương chúng ta? … Vậy, vào thời gian rãnh rỗi, em thường làm gì? + What is your favourite activity in your free time? => watching TV/ reading megazine/… + Another? + How many hours a week you spend watching TV? => A bout or hours, I guess + Now, work in pairs to ask and answer (GV ghi tên lên bảng: Ask and answer) • T calls some pairs to practice! Vào thời gian rảnh sử dụng phương tiện để giải trí; dùng để tìm hiểu kiến thức học, Cho tới thời điểm có phương tiện truyền thông nào? Lịch sử phát triển phương tiện truyền thơng nào? Watch a video! • • • • What media arethere? => Shouter/ radio/ Ok, good! Another? Internet/? Đưa tin nữa? Bird! (pigon= chim bồ câu) => Như vậy, từ xưa đến có nhiều phương tiện để truyền thơng tin Để tìm hiểu thêm, ta qua phần Listen and read (GV ghi tên lên bảng) II Listen and read 1) Vocabulary: Now, phương tiện truyền thông media /´mi:diə/=> GV cho HS đọc lần=> Ghi bảng GV vào tranh, hỏi: “What is he doing?” => He is shouting the latest news GV nhắc từ: “shout” /´ʃaut/ yêu cầu HS đọc lần=> Ghi bảng (v): la to, reo hò GV vào tranh, hỏi: “Who is he?”=> He is crier /'kraiər/ GV cho HS đọc lần=> Ghi bảng Crier’s meaning? Meaning of crier? => Gọi HS trả lời: người rao tin Ngày, xưa Việt Nam mình, có thơn tin mới, có người truyền tin tức, ta gọi người “mõ làng” Ví dụ, kịch Thị Mầu, có đoạn: “Chiềng làng, chiềng chạ Thơn Hạ, thơn Đơng Con gái phú ơng Chưa chồng mà có chửa…Loa.Loa Loa Loa.” Now, look at this picture! What are they doing? => Watching TV + GV vào người xem- We call these people: “Viewers” + Listen and repeat! => Viewer /'vju:ə/ => GV cho HS đọc lần=> Ghi bảng + What does it mean? Meaning of Viewers => Gọi HS trả lời: người xem Now, look at this! (GV dùng vật thật) Hỏi: “What is it?” => HS: ri mốt - Listen and repeat! => Remote control /ri'mout kən'troul/ => GV cho HS đọc lần => Ghi bảng - What does it mean? Meaning of remote control => HS: điều khiển từ xa Now, look at this! (GV trình chiếu tranh gồm kênh HTV2,7,9, VTV1,2,3…) + We call these: “Channel” (n) => GV cho HS đọc lần => Ghi bảng + What does it mean? => HS: kênh truyền hình Now, look at me! I am using a mouse! What am I doing? => Tương tác với máy tính - Động từ “Interact”! => Tính từ “Interactive” (adj): => GV cho HS đọc lần => Ghi bảng tương tác Now, look at this! Benefit (n) = advantage => GV cho HS đọc lần => Ghi bảng What does it mean? Meaning of Benefit => HS: lợi ích, phúc lợi • GV cho học sinh đọc từ (đọc từ 3) => Đọc đồng => Đọc cá nhân + Now, close your notebook and look at the board.Listen and repeat! (GV cho Hs đọc- xóa nghĩa 3-5 từ Tiếng Anh) • CHECKING VOCABULARY by game: “RUBOUT AND REMEMBER”! (GV gọi 3-5 học sinh lên bảng ghi lại từ học) + GV trình chiếu tranh => Now, look at the board There are media Chúng ta có tranh (A,B,C,D) nói phương tiện truyền thơng Tương ứng, có đoạn văn nói phương tiện truyền thơng (Chúng ta nhìn tranh đốn xem, tranh/ đoạn văn nói chủ đề gì? (Criers, Newspapers and Magazines, Radio and TV, interactive TV) + GV trình chiếu phần tập a), trang 41-SGK; yêu cầu học sinh nhìn phương tiện truyền thơng, đốn câu từ đến (cột Facts and Events) thuộc đoạn văn (cột Passage Letter) • GV làm ví dụ: => D => GV TREO BẢNG PHỤ • Now, number 2, who can guess? (GV ghi bảng phần đoán HS- Guessing) + Now, open your book, at page 40 and 41 Listen and read + GV hỏi: “Do Vietnamese people love reading newspaper and magazines?” => Yes, they + GV trình chiếu ví dụ 1: In Viet Nam people love reading newspaper and magazines + GV hỏi: “Do you like watching TV?” => Yes, I => GV: “I like watching TV, too” + GV trình chiếu ví dụ 2: I like watching TV GV vào 02 động từ, like love => giới thiệu dộng từ cảm xúc: yêu, thích Ta cịn có động từ cảm xúc (GV gọi vài HS trả lời) Ta ý (GV lên ví dụ)- Sau từ love/like động từ dạng … Đi ING” • GV ghi bảng: 2) Grammar: * Gerund after some Verbs: S + like(s)/ Love (s) + V-ing + GV trình chiếu đoạn video có love, like, hate + V-ing (GV nhớ đọc ví dụ) It’s time for us to check the guesing! (GV ghi tên lên bảng) 3) Practice: a) Complete the table with the passage letters in which these facts or events are mentioned + GV gọi học sinh trả lời, giáo viên ghi bảng GV hỏi đáp án khác không? 1.D 2.B B C A D + GV sửa lỗi (nếu có) • Now, read passages again Then answer the questions + Who can read? Passage 1,2,3,4? (GV gọi học sinh đọc-nếu có thời gian) + GV trình chiếu câu hỏi phần b)- câu 1,2,3- trang 42: Giải thích nghĩa câu Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm (Work in pairs) + Work in pairs! Ask and answer the questions on page 42 (GV ghi tên lên bảng) b) Answer the questions: What was a town crier? => He was a person whose job was to go through city streets ringing a bell to shout the latest news as he was walking How popular is the Kien Thuc Ngay Nay? => The Kien Thuc Ngay Nay is one of the most popular magazines and is widely read by both teenagers and adults What benefits does TV bring to people’s life? => People can get the latest information and enjoy interesting and inexpensive local and international programs in a convenient way * GV trình chiếu câu tranh loại tạp chí (Thiếu niên, Kiến thức Ngày nay, Tri thức trẻ…) hỏi câu 4) What kinds of magazines and newspapers you read? Gợi ý: => They are the Thieu Nien and the Kien Thuc Ngay Nay * GV trình chiếu tranh phương tiện truyền thông (Thiếu niên, Tri thức trẻ…) hỏi câu What’s your favorite type of media? Why? Gợi ý: => I like TV because it is inexpensive and convenient * GV phát đáp án phần b) học sinh không ghi kịp * GV cho học sinh làm thêm tập: “Filling the following words in the sentences” + GV lưu ý học sinh nhìn vào tranh gợi ý chỗ trống * GV trình chiếu lại nội dung tóm tắt học mind map => GD học sinh: Hiện nay, có nhiều phương tiện truyền thơng, cần phải lựa chọn phương tiện phù hợp với mình, kênh truyền hình, chương trình phù hợp với lứa tuổi Đặc biệt, ngày em thường hay sử dụng zalo facebook Đây mạng xã hội, nhiều thông tin chưa kiểm duyệt quan có thẩm quyền Vì vậy, cần chắt lọc thơng tin để đọc Nên đưa thơng tin gì? Khơng bình luận, ủng hộ trang có nội dung khơng phù hợp với phong, mỹ tục, với quy định pháp luật! Và sử dụng chúng cách thông minh Chúng ta cần phải sử làm chủ, đừng để bị lệ thuộc, đừng để bị lôi kéo vào trị vơ bổ! Chúc em sức khỏe, học tốt! Về nhà, em xem lại cấu trúc, lấy ví dụ học thuộc từ vựng Chuẩn bị bài: Speak+ Listen! Xin cảm ơn cảm ơn em hợp tác! Cảm ơn quý cô giáo dự tiết dạy! Kính chúc q em sức khỏe, hạnh phúc! ... repeat! (GV cho Hs đọc- xóa nghĩa 3-5 từ Tiếng Anh) • CHECKING VOCABULARY by game: “RUBOUT AND REMEMBER”! (GV gọi 3-5 học sinh lên bảng ghi lại từ học) + GV trình chiếu tranh => Now, look at the... Yes, they + GV trình chiếu ví dụ 1: In Viet Nam people love reading newspaper and magazines + GV hỏi: “Do you like watching TV?” => Yes, I => GV: “I like watching TV, too” + GV trình chiếu ví... * GV trình chiếu lại nội dung tóm tắt học mind map => GD học sinh: Hiện nay, có nhiều phương tiện truyền thông, cần phải lựa chọn phương tiện phù hợp với mình, kênh truyền hình, chương trình