Giáo án môn Lịch sử lớp 11 chuẩn KTKN Phần một LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (Tiếp theo) Chương I CÁC NƯỚC CHÂU Á, CHÂU PHI VÀ KHU VỰC MĨ LA –TINH (TỪ ĐẦU THẾ KĨ XIX ĐẾN ĐẦU THẾ KĨ XX) BÀI 1: NHẬT BẢN I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Sự xâm lược của chủ nghĩa thức dân phương Tây đối với các nước châu Á. Giải thích nguyên nhân. Nhật Bản thế kỉ XIX: Nguyên nhân, nội dung nổi bật của Cải cách Minh Trị, ý nghĩa lịch sử. 2. Kĩ năng: Nắm vững và biết giải thích khái niệm “cải cách”, biết sử dụng lược đồ để trình bày các sự kiện có liên quan đến bài học. 3. Thái độ: Nhận thức rõ vai trò, vị trí, ý nghĩa của những chính sách cải cách đối với sự phát triển của xã hội, giải thích được vì sao chủ nghĩa đế quốc thường gắn liền với chiến tranh. II. Chuẩn bị Giáo viên: Bài soạn, sgk, lược đồ các nước châu Á. Lược đồ đế quốc Nhật Bản cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX. Học sinh: SGK, vở ghi. III. Tiến trình bài dạy 1. Ổn định lớp : 2. Kiểm tra sĩ số Lớp 11A1: Lớp 11C:
Ngày soạn: 20/ 08/ 2016 Ngày dạy: 24/ 08/ 2016 Ký duyệt Tiết theo PPCT: 01 Phần LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (Tiếp theo) Chương I CÁC NƯỚC CHÂU Á, CHÂU PHI VÀ KHU VỰC MĨ LA –TINH (TỪ ĐẦU THẾ KĨ XIX ĐẾN ĐẦU THẾ KĨ XX) BÀI 1: NHẬT BẢN I Mục tiêu học: Kiến thức: - Sự xâm lược chủ nghĩa thức dân phương Tây nước châu Á Giải thích nguyên nhân - Nhật Bản kỉ XIX: Nguyên nhân, nội dung bật Cải cách Minh Trị, ý nghĩa lịch sử Kĩ năng: - Nắm vững biết giải thích khái niệm “cải cách”, biết sử dụng lược đồ để trình bày kiện có liên quan đến học Thái độ: - Nhận thức rõ vai trò, vị trí, ý nghĩa sách cải cách phát triển xã hội, giải thích chủ nghĩa đế quốc thường gắn liền với chiến tranh II Chuẩn bị - Giáo viên: Bài soạn, sgk, lược đồ nước châu Á Lược đồ đế quốc Nhật Bản cuối kỉ XIX đầu kỉ XX - Học sinh: SGK, ghi III Tiến trình dạy Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số Lớp 11A1: Lớp 11C: Kiểm tra cũ : K|hông Bài mới: GV sử dụng lược đồ nước châu Á, giới thiệu Nhật Bản: quần đảo Đông Bắc á, có đảo (Hônsu, Hoccaiđô, Kiu siu Sicôcư); nằm gần cường quốc LB Nga Trung Quốc Do vị trí thuận lợi (không xa lục địa, nằm nơi tiếp giáp lục địa rộng lớn Thái Bình Dương bao la, giàu tài nguyên hải sản) Nhật Bản bị nhiều lực tư thực dân nhòm ngó có nhiều hội tận dụng phát triển Tiến trình tổ chức dạy - học Hoạt động GV HS Nội dung Gv hướng dẫn HS Tìm hiểu nét tình hình kinh tế, trị, xã hội Nhật trước cải cách Minh Trị hiểu nguyên nhân dẫn tới Duy tân Minh trị năm 1868 - GV hỏi? Em nêu nét tình hình kinh tế trị, xã hội Nhật Bản trước cải cách Minh Trị? - HS : dựa vào SGK trả lời: - GV nhận xét, kết luận: Giữa kỉ XIX chế độ pk Nhật Bản (Chế độ Mạc Phủ Tô-ku-ga-oa) lâm vào khủng hoảng, suy thoái lĩnh vực - GV giải thích chế độ Mạc Phủ: Nhật Bản vua tôn Thiên Hoàng, có vị trí tối cao song quyền hành thực tế nằm tay Sô-gun đóng phủ chúa- Mạc phủ Năm 1603 dòng họ Tô-ku-ga-oa nắm chức vụ tướng quân thời kì gọi chế độ Mạc Phủ Tô-ku-ga-oa I Nhật Bản từ đầu kỉ XIX đến trước năm 1868 - GV hỏi: Cuộc đấu tranh giai cấp gay gắt khủng hoảng nghiêm trọng chế độ phong kiến đẩy nước Nhật đứng trước nguy gì? - HS trả lời - GV nhận xét, kết luận + Các nước TB phương Tây trước tiên Mĩ, dùng áp lực quân bắt Nhật mở cửa, lẽ không coi Nhật thị trường tiêu thụ mà nhằm thực âm mưu dùng Nhật làm bàn đạp công Triều Tiên Trung Quốc + Việc Mĩ nước TB phương Tây đua ép Nhật kí hiệp ước bất bình đẳng với điều kiện nặng nề làm sâu sắc thêm tình trạng khủng hoảng xã hội, thúc đẩy nhanh sụp đổ - Các nước đế quốc, trước tiên Mĩ đe doạ xâm lược Nhật Bản Nhật đứng trước lựa chọn tiếp tục trì chế độ phong kiến tiến hành cải cách tân, đưa đất nước phát triển theo đường tư chủ nghĩa - Kinh tế: Nông nghiệp lạc hậu, nhiên mầm mống kinh tế tư chủ nghĩa hình thành phát triển nhanh chóng - Chính trị: Đến kỉ XIX, Nhật Bản quốc gia phong kiến Thiên hoàng có vị trí tối cao quyền hành thực tế thuộc Tướng quân - Sôgun - Xã hội: Giai cấp tư sản ngày trưởng thành lực kinh tế, song quyền lực trị Mâu thuẫn xã hội gay gắt chế độ Mạc Phủ - HS liên hệ đến tình hình Việt Nam lúc GV yêu cầu HS Trình bày nội dung Duy tân Minh Trị mặt kinh tế, trị, văn hoá giáo dục, quân Hiểu ý nghĩa, vai trò cải cách - GV giảng giải: Việc Mạc Phủ kí với nước Hiệp ước bất bình đẳng làm cho tầng lớp XH phản ứng mạnh mẽ, phong trào chống Sogun nổ sôi vào năm 60 (XIX) làm sụp đổ chế độ Mạc Phủ - GV giới thiệu Thiên hoàng Minh Trị: Mút-su-hi-tô lên 15 tuổi Ông người thông minh, dũng cảm, đoán, biết chăm lo việc nước, biết theo thời biết dùng người - HS đọc sgk ghi nhớ nội dung ý nghĩa Duy tân Minh Trị - GV hỏi: Em có nhận xét cải cách Minh Trị? - HS trả lời, bổ sung cho - GV nhận xét, kết luận: Đây cách mạng tư sản không triệt để hạn chế (chính sách tự mua bán đất đai đem lại quyền lợi cho người giàu có, nông dân nghèo đất đai; quyền không thuộc tay giai cấp tư sản GV giới thiệu để HS biết biểu hình thành CNĐQ Nhật Bản vào cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX - GV hỏi: Em nhắc lại đặc điểm chủ nghĩa đế quốc? - HS trả lời, bổ sung - GV nhận xét kết luận: + Hình thành tổ chức độc quyền + Có kết hợp tư ngân hàng Cuộc Duy tân Minh Trị - Cuối năm 1867 - đầu năm 1868, chế độ Mạc Phủ bị sụp đổ Thiên hoàng Minh Trị sau lên tiến hành loạt cải cách tiến bộ: + Chính trị: xác lập quyền thống trị quý tộc, tư sản; ban hành Hiến pháp năm 1889, thiết lập chế độ quân chủ lập hiến + Kinh tế: thống thị trường, tiền tệ, phát triển kinh tế tư chủ nghĩa nông thôn, xây dựng sở hạ tầng, đường sá, cầu cống + Quân sự: tổ chức huấn luyện quân đội theo kiểu phương Tây, thực chế độ nghĩa vụ quân sự, phát triển công nghiệp quốc phòng + Giáo dục: thi hành sách giáo dục bắt buộc, trọng nội dung khoa học - kỹ thuật, cử học sinh ưu tú du học phương Tây -ý nghĩa, vai trò cải cách: + Tạo nên biến đổi xã hội sâu rộng tất lĩnh vực, có ý nghĩa cách mạng tư sản + Tạo điều kiện cho phát triển chủ nghĩa tư bản, đưa Nhật trở thành nước tư hùng mạnh châu Nhật Bản chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa - Sự phát triển nhanh chóng kinh tế dẫn tới đời công ty độc quyền Mít-xưi, Mit-su-bi-si có khả chi phối lũng đoạn kinh tế, trị Nhật Bản - Sự phát triển kinh tế tạo sức tư công nghiệp tạo nên tầng lớp tư tài + xuất tư đẩy mạnh + Đẩy mạnh xâm lược tranh giành thuộc địa + Mâu thuẫn vốn có CNTB trở nên sâu sắc - HS liên hệ với tình hình Nhật Bản cuối kỉ XIX - HS dựa vào sgk trả lời - GV minh hoạ hình ảnh Mít- xưi: Anh đến Nhật tàu thuỷ hãng Mít-xưi, tàu chạy than đá Mít-xưi cập bến cảng Mít-xưi, sau đo tàu điện Mít-xưi đóng, đọc sách Mít-xưi xuất ánh sáng bóng điện Mít-xưi chế tạo… =>Trong năm cuối kỉ XIX đầu kỉ XX, kinh tế Nhật phát triển vượt bậc, với tốc độ Lê-nin nhận xét: Sau năm 1874 Đức phát triển nhanh Anh Pháp ba, bốn lần; Nhật Bản phát triển nhanh Nga 10 lần - GV hướng dẫn hs quan sát hình 2, lễ khánh thành đoàn tàu Nhật Bản hỏi : +Vì ngành đóng tàu lại phát triển mạnh Nhật Bản? + Ngành đóng tàu phát triển có tác dụng kinh tế quân sự? - HS suy nghĩ trả lời, bổ sung cho - GV nhận xét kết luận: + sớm phát triển gthông hệ thống thông tin liên lạc, sản phẩm công - nông nghiệp tăng, nên thương nghiệp phát đạt xây dựng đội tàu buôn bán đại Đầu kỉ XX công nghiệp nặng ptriển đặc biệt ngành luyện kim nên Nhật đóng tàu chiến đại + Tác dụng: vừa phục vụ thông thương cách đắc lực cho quân đội CT đế quốc mà Nhật gây hay tham gia - GV hướng dẫn hs quan sát Lược đồ đế quốc Nhật Bản cuối kỉ XIX đầu mạnh quân sự, trị Nhật thi hành sách xâm lược hiếu chiến: chiến tranh Đài Loan, chiến tranh Trung - Nhật, chiến tranh đế quốc Nga - Nhật; thông qua đó, Nhật chiếm Liêu Đông, Lữ Thuận, Sơn Đông, bán đảo Triều Tiên - Nhật tiến lên chủ nghĩa tư song quyền sở hữu ruộng đất phong kiến trì Tầng lớp quý tộc có ưu trị lớn chủ trương xây dựng đất nước sức mạnh quân Nhật Bản đế quốc phong kiến quân phiệt - Quần chúng nhân dân, tiêu biểu công nhân bị bần hoá Phong trào đấu tranh giai cấp công nhân lên cao, dẫn tới thành lập Đảng Xã hội dân chủ Nhật Bản năm 1901 kỉ XX giúp hs xác định vùng đất Nhật Bản xâm chiếm bành trướng cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX - GV nhấn mạnh: Thắng lợi CT tạo điều kiện cho NB mở rộng đất đai tích luỹ nhanh tài chính, đẩy nhanh tốc độ pt kinh tế, vươn lên mạnh mẽ trở thành cương quốc có vị ngang tầm với cường quốc khác giới Đồng thời đời Đảng XHDC Nhật Bản với vai trò Catai-a-ma-xen- lãnh tụ tiếng phong trào công nhân NB bạn NAQ Củng cố, luyện tập - Những điểm bật tình hình Nhật Bản từ đầu kỉ XIX đến trước diễn Duy tân Minh Trị (1868) - Tại nói Duy tân Minh Trị có ý nghĩa cách mạng tư sản? Tình hình NB chuyển sang giai đoạn ĐQCN Hướng dẫn học - Học theo nội dung câu hỏi SGK đọc trước 2: Ấn Độ Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn: 29/ 08/ 2016 Ngày dạy: 31/ 08/ 2016 Ký duyệt Tiết theo PPCT: 02 BÀI 2: ẤN ĐỘ I Mục tiêu học Kiến thức - Sự xâm lược chủ nghĩa thức dân phương Tây nước châu Á Giải thích nguyên nhân - Các phong trào đấu tranh chống thực dân Anh Ấn Độ, chuyển biến kinh tế, xã hội đời, hoạt động Đảng Quốc đại Kĩ - Trình bày, nhận xét, đánh giá Thái độ - Lên án thống trị dã man, tàn bạo thực dân Anh nhân dân Ấn Độ; đồng tình khâm phục đấu tranh nhân dân Ấn Độ chống chủ nghĩa đế quốc II Chuẩn bị - GV: Bài soạn, SGK Tranh ảnh - HS : ghi, SGK III Tiến trình dạy Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số Lớp 11A1: Lớp 11C Kiểm tra cũ Câu hỏi: Trình bày nội dung bật Duy tân Minh Trị? Bài mới: Năm 1498 nhà hàng hải Vasco da Game vượt mũi Hảo Vọng tìm đường biển tới tiểu lục Ấn Độ Từ nước phương Tây xâm nhập vào Ấn Độ Các nước phương Tây xâm lược Ấn Độ nào? Thực dân Anh độc chiếm thực sách thống trị đất Ấn Độ sao? Cuộc đấu tranh chống lại Anh ntn? Bài hôm tìm hiểu Tiến trình tổ chức dạy - học Hoạt động GV HS Nội dung Tình hình kinh tế, xã hội ấn Độ GV yêu cầu hs nắm nửa sau kỉ XIX nét kinh tế, trị, xã hội ấn Độ nửa sau kỉ XIX; Nguyên nhân tình hình - Đến kỉ XIX, thực dân - GV giảng: Từ kỉ XVI, Anh hoàn thành việc xâm lược nước phương Tây bước xâm đặt ách thống trị ấn Độ nhập vào thị trường ấn Độ Việc tranh giành thuộc địa dẫn tới chiến tranh Anh- Pháp năm 1746-1763 đất ấn Độ - GV hỏi: Hãy nêu nét + Kinh tế: ấn Độ trở thành thuộc địa kinh tế, trị, xã hội ấn quan trọng thực dân Anh, phải Độ nửa sau kỉ XX cung cấp ngày nhiều lương thực, - HS trả lời nguyên liệu cho quốc - GV nhận xét, kết luận: + Chính trị, xã hội: Chính phủ Anh cai trị trực tiếp ấn Độ, thực nhiều - GV hỏi: Chính sách thống trị sách để củng cố ách thống trị thực dân Anh ấn Độ dẫn đến hậu như: chia để trị, khoét sâu cách nào? biệt chủng tộc, tôn giáo đẳng cấp - HS trả lời, bổ sung cho xã hội - GV nhận xét, hướng dẫn hs đọc phần chữ in nhỏ trang 9- mục kết luận: Hậu tất yếu tình trạng bần chết đói quần chúng nhân dân ấn Độ Thủ công nghiệp bị suy sụp, văn minh lâu đời bị phá huỷ Mâu thuẫn tầng lớp nhân dân ấn Độ với thực dân Anh ngày sâu sắc, nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa chống thực dân Anh thời kì Hướng dẫn hs Biết nét đời Đảng Quốc Đại lãnh đạo Đảng Quốc Đại phong trào giải phóng dân tộc Cuộc Khởi nghĩa Xi – pay (Không dạy) Đảng Quốc Đại phong trào dân tộc (1885 - 1908) - Từ kỉ XIX, phong trào đấu tranh nông dân, công nhân ấn Độ cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX Hiểu đánh giá vai trò Đảng Quốc Đại với phong trào gpdt ấn Độ năm 1885- 1908 - GV giảng: Sau khởi nghĩa Xipay, thực dân Anh tăng cường thống trị bóc lột ấn độ Giai cấp tư sản ấn độ đời phát triển nhanh Đây giai cấp tư sản dân tộc châu có mặt sớm vũ đài trị Thực dân Anh lo sợ trước phát triển phong trào quần chúng rộng lớn nên tìm cách lôi kéo giai cấp tư sản ấn độ, cho phép giai cấp thành lập đảng - GV yêu cầu hs theo dõi sgk tìm hiểu chủ trương hoạt động đảng Quốc Đại - GV hỏi chủ trương hoạt động đảng Quốc Đại đem lại kết gì? - HS trả lời - GV bổ sung, kết luận: Người trực tiếp vạch kế hoạch thành lập tổng bí thư Đảng Đapphơrin (quan chức cao cấp Anh, phó vương ấn độ thành lập Đảng không nêu vấn đề độc lập cho ấn độ hình thức - GV hướng dẫn hs quan sát hình B Tilắc đọc phần chữ in nhỏ T10 nêu nhận xét vai trò ông phong trào giải phóng dân tộc ấn Độ - HS trả lời - GV nhận xét kết luận: Thái độ cương hoạt động cách mạng tích cực Tilắc đáp ứng nguyện vọng đấu tranh quần chúng, phong trào cách mạng dâng lên mạnh mẽ, điều nằm ý muốn thực dân Anh thức tỉnh ý thức dân tộc giai cấp tư sản tầng lớp trí thức ấn Độ Họ vươn lên đòi tự phát triển kinh tế tham gia quyền, bị thực dân Anh kìm hãm - Cuối 1885, Đảng Quốc đại - đảng giai cấp tư sản ấn Độ thành lập, đánh dấu giai đoạn phong trào giải phóng dân tộc, giai cấp tư sản ấn Độ bước lên vũ đài trị - Trong trình hoạt động, Đảng Quốc đại bị phân hoá thành hai phái: phái "ôn hoà" chủ trương thoả hiệp, yêu cầu Chính phủ Anh tiến hành cải cách, phái "cấp tiến" Tilắc cầm đầu kiên chống Anh - Tháng 7/1905, quyền Anh thi hành sách chia đôi xứ Bengan: miền Đông người theo đạo Hồi, miền Tây người theo đạo Hinđu, khiến nhân dân ấn Độ căm phẫn Nhiều biểu tình rầm rộ nổ - Tháng 6/1908, thực dân Anh bắt giam Tilắc kết án ông năm tù Vụ án Tilắc thổi bùng lên đợt đấu tranh - Tháng 7-1908 công nhân Bombay tiến hành tổng bãi công, lập đơn vị chiến đấu, xây dựng chiến luỹ để chống quân Anh - Cao trào 1905-1908 phận giai cấp tư sản lãnh đạo, mang đậm ý thức dân tộc Giai cấp công nhân ấn Độ tham gia tích cực vào phong trào dân tộc, thể thức tỉnh nhân dân ấn Độ trào lưu dân tộc - GV hướng dẫn hs quan sát hình dân chủ nhiều nước châu đầu Lược đồ phong trào cách mạng kỉ XX ấn Độ cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX - sgk, xác định lược đồ vị trí diễn phong trào cách mạng - Công nhân Bombay với hiệu: “ Hãy trả lời năm tù Tilắc ngày tổng bãi công” tiến hành tổng bãi công với tham gia khoảng 10 vạn người, bị khủng bố dội, song tổng bãi công kéo dài ngày dự tính ban đầu Cuộc tổng bãi công công nhân Bombay đấu tranh trị lớn giai cấp vô sản ấn độ Công nhân xuống đường biểu tình để bênh vực người yêu nước- đỉnh cao phong trào giải phóng dân tộc ấn độ năm đầu kỉ XX Củng cố, luyện tập - Thực dân Anh xâm lược tiến hành sách thống trị tàn ác gây nhiều hậu cho nhân dân Ấn Độ Nhân dân Ấn Độ liên tiếp đứng dậy đấu tranh, tiêu biểu phong trào dân tộc 1905-1908… Hướng dẫn học sinh học - Dựa vào nội dung học để trả lời câu hỏi, chuẩn bị Trung Quốc Bài học kinh nghiệm: Ngày soạn: 05/ 09/ 2016 Ngày dạy: 07/ 09/ 2016 Ký duyệt Tiết theo PPCT: 03 BÀI 3: TRUNG QUỐC I Mục tiêu học Kiến thức - Các kiện lịch sử quan trọng Trung Quốc thời cận đại: Chiến tranh thuốc phiện, phong trào Thái bình Thiên quốc, cải cách Mậu Tuất (1898), Cách mạng Tân Hợi (1911) Kĩ - Nhận xét, đánh giá trách nhiệm triều đình Mãn Thanh việc để Trung Quốc rơi vào tay nước đế quốc Thái độ - Cảm thông, khâm phục nhân dân Trung Quốc đấu tranh chống đế quốc, phong kiến, đặc biệt cách mạng Tân Hợi II Chuẩn bị - GV: Bài soạn, sgk, tranh ảnh minh hoạ - HS : SGK, III Tiến trình dạy Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số Lớp 11A1: Lớp 11C Kiểm tra cũ Câu hỏi: Nêu tính chất cao trào đấu tranh 1905-1908 nhân dân Ấn Độ? Bài Vào năm cuối kỉ XIX đầu kỉ XX, châu Á có biến đổi lớn, riêng Nhật Bản chuyển sang chủ nghĩa tư sau cải cách Minh Trị Còn lại hầu Châu Á khác bị biến thành thuộc địa phụ Trung Quốc - nước lớn Châu Á song không thoát khỏi thân phận thuộc địa./ để hiểu Trung Quốc bị đế quốc xâm - GV hỏi: Vì Đức nhanh chóng tiến sâu vào lãnh thổ Liên Xô? - HS trả lời - GV nhận xét, chốt lại - GV hỏi: Trước điên cuồng quân Đức, quân dân Liên Xô chiến đấu nào? - HS trả lời - GV nhận xét, kết luận - Ba đạo quân Đức tiến sâu vào Liên Xô 12/1941 Hồng quân phản công thắng lợi Quân Đức bị đẩy lùi khỏi Mátxcơva Chiến lược "Chiến tranh chớp nhoáng" Đức bị phá sản - Hè 1942, Đức công xuống phía nam, tiến đánh Xtalingrat (Vongagrat) thất bại * Chiến Bắc Phi: - Từ 9/1940, Italia công Ai Cập; 12/1942, liên quân Mĩ - Anh giành thắng lợi trận En Alamen (Ai Cập), chuyển sang phản công toàn mặt trận Chiến tranh Thái Bình Dương bùng nổ - 9/1940, Nhật kéo vào Đông Dương - GV hỏi: Cuộc chiến tranh Thái - Sáng 7/12/1941, Nhật công hạm đội Mĩ Bình Dương bùng nổ đưa đến Trân Châu Cảng Mĩ tuyên chiến với Nhật, chiến tranh lan rộng toàn giới sau với Đức, Italia Chiến tranh lan rộng nào? giới - HS trả lời - Nhật công ạt xuống nước ĐNA, - GV nhận xét, kết luận chiếm nhiều nước, nhiều đảo… - GV hỏi: Những yếu tố dẫn đến hình thành phe Đồng minh chống phát xít? Ý nghĩa kiện này? - HS trả lời - GV nhận xét, chốt ý Khối Đồng minh chống phát xít hình thành Tìm hiểu phản công - Hành động xâm lược phát xít thúc quân Đồng minh (từ tháng 11/1942 đẩy quốc gia liên minh chống kẻ thù đến tháng 6/1944) chung - GV sử dụng lược đồ CTTG II trình bày trận phản công Xtalingrat nêu câu hỏi: theo em chiến thắng Xtalingrát có ý nghĩa nào? - HS trả lời, bổ sung cho - Liên Xô tham chiến làm thay đổi tính chất, cục diện, triển vọng thắng lợi chiến tranh chống phát xít - Sự thay đổi thái độ, sách Mĩ, Anh việc hợp tác Liên Xô chống phát xít - 1/1/1942, Oasinhtơn, 26 nước, đứng đầu - GV nhận xét, kết luận Liên Xô, Mĩ, Anh kí tuyên bố chung - GV tiếp tục trình bày tình hình (Tuyên ngôn Liên hợp quốc), nước tham gia cam kết dốc toàn lực tiêu diệt chủ nghĩa mặt trận khác phát xít IV Quân Đồng minh chuyển sang phản công, CTTG II kết thúc (từ tháng 11/1942 đến tháng 8/1945) Tìm hiểu trình phát xít Đức bị tiêu diệt Nhật Bản đầu hàng Quân đồng minh phản công (từ tháng 11/1942 đến tháng 6/1944) Chiến tranh kết thúc - GV giới thiệu ngắn gọn * Mặt trận Xô - Đức diễn biến mặt trận Xô – - 11/1942 - 2/1943 Liên Xô phản công Xtalingrát Đức bị tổn thất nặng nề…Liên Xô, Đức - GV hỏi: Việc Mĩ – Anh mở Mặt nước Đồng minh chuyển sang công trận thứ hai Tây Âu có tác dụng đồng loạt mặt trận gì? - HS trả lời - GV nhận xét, kết luận - Từ 5/7 đến 23/8/1943 Hồng quân bẻ gãy công Đức vòng cung Cuốcxcơ, đánh tan 30 sư đoàn Đức - 6/1944, phần lớn lãnh thổ Xô viết giải phóng * Mặt trận Bắc Phi - Anh, Mĩ phối hợp phản công (tháng 5/1943) quét liên quân Đức - Italia khỏi châu Phi * Ở Italia, quân đồng minh đánh chiếm Xixilia, bắt giam Mútxôlini, thành lập phủ Phát xít Italia sụp đổ * Ở Thái Bình Dương, Mĩ đánh bại Nhật trận Gu-a-đan-ca-nan (từ 8/1942 1/1943), chuyển sang phản công Phát xít Đức bị tiêu diệt Nhật Bản đầu hàng Chiến tranh kết thúc - Phát xít Đức đầu hàng: + Đầu 1944, sau 10 chiến dịch tổng phản công…, Liên Xô tiến vào giải phóng nước Đông Âu, tiến sát biên giới Đức + 6/1944, liên quân Đồng minh mở Mặt trận thứ hai Tây Âu, Pháp giải phóng Quân Đồng minh tiến vào giải phóng Bỉ, Hà Lan, Lúcxămbua, chuẩn bị công Đức + Đầu 2/1945, Hội nghị ba cường quốc Liên Xô, Mĩ, Anh họp (Ianta) bàn việc tổ chức, chia lại TG sau CT… + 2/1945, quân Đồng minh công Đức từ mặt trận phía Tây 4/1945, Hồng quân Liên Xô công Béclin…9/5/1945, Đức đầu hàng không điều kiện, chiến tranh chấm dứt châu Âu - Quân phiệt Nhật đầu hàng: + Mặt trận Thái Bình Dương: Mĩ, Anh đánh chiếm Miến Điện, quần đảo Philíppin + 8/8/1945 Liên Xô tuyên chiến với Nhật, công đạo quân Quan Đông Nhật Mãn Châu + Mĩ ném hai bom nguyên tử xuống Hirôsima(6/8/1945) Nagaxaki (9/8/1945) + 15/8/1945, Nhật đầu hàng không điều kiện CTTG II kết thúc V Kết cục chiến tranh giới thứ hai - Phát xít Đức, Italia, Nhật sụp đổ hoàn toàn Liên Xô, Mĩ, Anh lực lượng trụ cột, giữ vai trò định công tiêu diệt chủ nghĩa phát xít - Hậu quả: Hơn 70 quốc gia với 1700 triệu Tìm hiểu kết cục chiến tranh người bị lôi vào chiến, khoảng 60 giới thứ hai triệu người chết, 90 triệu người bị tàn phế - GV hướng dẫn HS rút Nhiều thành phố, làng mạc, nhiều sở kinh hậu chiến tranh giới thứ tế bị tàn phá… hai - Chiến tranh kết thúc dẫn đến thay đổi tình hình giới Củng cố, luyện tập - Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh; Các giai đoạn phát triển kết cục chiến tranh Hướng dẫn học - Hướng dẫn trả lời câu hỏi cuối - Tìm hiểu kiến thức lịch sử giới đại (1917 – 1945) chuẩn bị cho ôn tập Rút kinh nghiệm tiết dạy : …………………………………………………………………………………… ……………… …………………………………………………………………………………… ……………….…………………………………………………………… ======================== Ngày soạn: 21/ 02 / 2017 Ngày dạy: 23/ 02/ 2016 Tiết theo PPCT: 23 Ký duyệt BÀI 18: ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI PHẦN TỪ NĂM 1917 ĐẾN NĂM 1945) I Mục tiêu học Kiến thức - Ôn tập nội dung học kiện lịch sử tiêu biểu: tiến khoa học – kĩ thuật, nước tư chủ yếu, cao trào cách mạng giới, chiến tranh giới thứ hai Kĩ - Củng cố kĩ lập bảng hệ thống kiến thức lịch sử theo niên đại - Phát triển kĩ tổng hợp, khái quát vấn đề lịch sử Thái độ - Củng cố, nâng cao tư tưởng cách mạng, lòng yêu nước chủ nghĩa quốc tế chân - Hiểu rõ chất CNTB, chủ nghĩa thực dân, chủ nghĩa phát xít nâng cao tinh thần chống chiến tranh, chống chủ nghĩa phát xít, bảo vệ hoà bình giới II Chuẩn bị - GV: Giáo án, sgv, bảng phụ - HS: Vở, sgk III Tiến trình dạy học Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số Lớp 11A3: Lớp 11C: Kiểm tra cũ Câu hỏi: Trình bày kết cục CTTG II? Bài Hoạt động GV HS Nội dung Tìm hiểu kiến thức I Những kiến thức lịch sử giới lịch sử giới đại đại (1917 – 1945) (1917 – 1945) - GV chia lớp thành nhóm, hướng dẫn nhóm hệ thống hoá kiện lịch sử giới đại tiêu biểu theo bảng mẫu sgk * Nước Nga – Liên Xô + Nhóm 1: Lập bảng hệ thống kiện nước Nga – Liên Xô + Nhóm 2: Lập bảng hệ thống kiện nước tư chủ nghĩa + Nhóm 3: Lập bảng hệ thống kiện nước châu Á + Nhóm 4: Lập bảng hệ thống kiện Chiến tranh giới thứ hai - 2/1917 Cách mạng dân chủ tư sản thắng lợi + Kết quả, ý nghĩa: Lật đổ chế độ Nga hoàng, hoàn thành nhiệm vụ cách mạng dân chủ tư sản Cục diện hai quyền song song tồn tại, tạo điều kiện chuyển sang cách mạng XHCN - 10/1917Cách mạng XHCN tháng Mười thắng lợi + Kết quả, ý nghĩa: thành lập quyền Xô viết, xoá bỏ chế độ bóc lột… Tác động mạnh đến phong trào cách mạng giới, đặc biệt phong - HS nhóm chọn trào gíải phóng dân tộc kiện tiêu biểu lập bảng theo - 1918 – 1921 đấu tranh xây dựng bảo vệ mẫu - GV gọi đại diện nhóm trả quyền Xô viết lời, bổ sung cho + Kết quả, ý nghĩa: Bảo vệ thành Cách - GV nhận xét, bổ sung phần trả mạng tháng Mười, giữ vững quyền Xô lời nhóm - GV sử dụng bảng hệ thống viết, đập tan âm mưu chống phá cách mạng kiến thức chuẩn bị, để chốt nước đế quốc kiến thức - 1921- 1941 Liên Xô xây dựng CNXH + Từ nước nông nghiệp lạc hậu trở thành cường quốc công nghiệp XHCN, hoàn thành tập thể hoá nông nghiệp; văn hoá, giáo dục đạt nhiều thành tựu to lớn * Các nước tư chủ nghĩa - 1918 – 1923: Khủng hoảng kinh tế, trị; Cao trào cách mạng châu Âu + Kết quả, ý nghĩa Các đảng cộng sản thành lập Quốc tế cộng sản đời lãnh đạo phong trào cách mạng - 1924 – 1929: Thời kì ổn định tăng trưởng CNTB + Kết quả, ý nghĩa: Kinh tế phát triển, tình hình trị ổn định - 1929 – 1933: Khủng hoảng kinh tế bùng phát Tìm hiểu nội dung Mĩ, lan rộng toàn giới tư chủ nghĩa bật lịch sử giới đại + Kết quả, ý nghĩa: Thất nghiệp tăng, trị (1917 – 1945) không ổn định, mâu thuẫn xã hội, dẫn đến khủng - GV hỏi: Nêu nội dung hoảng trị bật lịch sử giới - 1933 – 1939: Các nước tư tìm cách thoát đại (1917 – 1945)? khỏi khủng hoảng - HS nhớ lại nội dung + Kết quả, ý nghĩa: Vượt qua khủng hoảng, kinh kiến thức học trả lời, bổ sung tế phục hồi tiếp tục phát triển.; Nguy chiến cho tranh giới - GV nhận xét phân tích, kết * Các nước châu Á luận - Thập niên 20: Phong trào giải phóng dân tộc lên cao sau CTTG I + Kết quả, ý nghĩa: Giai cấp tư sản nắm quyền lãnh đạo phong trào cách mạng số nước; Các đảng cộng sản thành lập, mở bước ngoặt phong trào giải phóng dân tộc - Thập niên 30: Phong trào mặt trận nhân dân chống phát xít, chống chiến tranh + Kết quả, ý nghĩa: Tập hợp đông đảo lực lượng cách mạng tham gia Các đảng cộng sản trưởng thành tổ chức uy tín lãnh đạo tăng * Chiến tranh giới thứ hai - 1939 – 1945: Chiến tranh diễn khắp mặt trận + Kết quả, ý nghĩa: Chủ nghĩa phát xít thất bại hoàn toàn…; Chiến tranh làm thay đổi cục diện giới, mở thời kì lịch sử giới II Những nội dung lịch sử giới đại (1917 – 1945) - Nhiều tiến khoa học kĩ thuật đạt được, nhờ tạo nhiều chuyển biến sản xuất, đời sống trị – xã hội quốc gia dân tộc thay đổi - Với thắng lợi Cách mạng tháng Mười Nga 1917 đời nhà nước Xô Viết , CNXH lần xác lập nước giới… - Từ sau Cách mạng tháng Mười Nga CTTG I, phong trào cách mạng giới bước sang thời kì phát triển mới… - CNTB không hệ thống giới trải qua bước thăng trầm đầy biến động… - CTTG II (1939 – 1945) chiến tranh lớn nhất, khốc liệt tàn phá nặng nề lịch sử nhân loại Củng cố, luyện tập - Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 thắng lợi mở kỉ nguyên lịch sử nhân loại - Những vấn đề chủ yếu lịch sử giới giai đoạn 1917 – 1945 Hướng dẫn học - Học theo nội dung câu hỏi SGK - Tìm hiểu trước phần lịch sử VN - Bài 19 Rút kinh nghiệm tiết dạy : Ngày soạn: 28/ 02/ 2016 Ngày dạy: 02/ 03/ 2016 Tiết theo PPCT: 24 Ký duyệt PHẦN III: LỊCH SỬ VIỆT NAM (1858 – 1918) CHƯƠNG I: VIỆT NAM TỪ NĂM 1858 ĐẾN CUỐI THẾ KỈ XIX BÀI 19: NHÂN DÂN VIỆT NAM KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP XÂM LƯỢC ( TỪ NĂM 1858 ĐẾN TRƯỚC NĂM 1873) I Mục tiêu học Kiến thức - Tình hình Việt Nam trước thực dân Pháp xâm lược - Pháp công Đà Nẵng, sau chiếm ba tỉnh miền Đông Nam Kì; Cuộc kháng chiến nhân dân ta Kĩ - Rèn kĩ phân tích, so sánh, nhận xét, đánh giá kiện, vấn đề lịch sử - Biết liên hệ, rút học kinh nghiệm Thái độ - Hiểu chất xâm lược chủ nghĩa thực dân tàn bạo chúng - Tự hào truyền thống chống xâm lược cha ông - Có thái độ mức tìm hiểu nguyên nhân trách nhiệm nhà Nguyễn việc để nước cuối kỉ XIX - Có nhận thức với nhân vật, kiện lịch sử cụ thể II Chuẩn bị - GV: Giáo án, sgv - HS: Vở, sgk III Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra sĩ số - 11A1: - 11C: Kiểm tra cũ Câu hỏi: Nêu nội dung lịch sử giới đại? Bài Hoạt động GV HS Nội dung Tìm hiểu nét chung kinh tế, xã I Liên quân Pháp - Tây Ban Nha hội Việt Nam trước năm 1858 xâm lược Việt Nam Chiến Đà - GV gợi ý cho học sinh tái kiến thức Nẵng năm 1858 lịch sử học lớp 10 Vương triều Tình hình Việt Nam đến Nguyễn qua triều vua: Gia Long, Minh kỉ XIX trước thực dân Pháp Mạng, Thiệu trị, Tự Đức xâm lược - GV hỏi: Nêu nét tình hình Việt Nam kỉ XIX trước thực dân Pháp xâm lược? - HS trả lời - GV nhận xét, kết luận - GV hỏi: Tình hình đất nước triều Nguyễn vào nửa đầu kỉ XIX có ảnh hưởng đến công chống thực dân Pháp chúng xâm lược nước ta? - HS trả lời - GV nhận xét, nhấn mạnh: - Chế độ phong kiến khủng hoảng, suy yếu: + Nông nghiệp sa sút Nhiều sách Nhà nước làm ảnh hưởng tới phát triển thủ công nghiệp thương nghiệp + Quốc phòng yếu kém, lạc hậu Đời sống nhân dân khó khăn Khởi nghĩa nông dân liên tiếp nổ - Chính sách cấm đạo sát đạo nhà Nguyễn gây bất hoà nhân dân, tạo kẽ hở cho kẻ thù lợi dụng Thực dân Pháp riết chuẩn bị xâm lược Việt Nam (Đọc thêm) Tìm hiểu diễn biến chiến Chiến Đà Nẵng năm 1858 Đà Nẵng - HS quan sát lược đồ Việt Nam, trả lời câu - 1/9/1858, liên quân Pháp – Tây Ban hỏi thực dân Pháp chọn Đà Nẵng Nha công Đà Nẵng … - Quân dân ta thực kế sách - GV hỏi: Vì Pháp lại chọn Đà Nẵng "vườn không nhà trống", gây cho địch nhiều khó khăn làm mục tiêu công đầu tiên? - Quân Pháp - Tây Ban Nha bị cầm - HS suy nghĩ trả lời, bổ sung cho chân suốt tháng bán đảo Sơn - GV nhận xét, nhấn mạnh Trà Kế hoạch đánh nhanh, thắng - GV hỏi: Âm mưu Pháp đánh chiếm nhanh Pháp bước đầu thất bại Đà Nẵng có thực không? Tại sao? II Cuộc kháng chiến chống Pháp - HS trả lời Gia Định tỉnh miền Đông - GV nhận xét, kết luận Nam Kì từ năm 1859 đến năm 1862 - GV hỏi: Em có nhận xét kháng Kháng chiến Gia Định chiến chống Pháp nhân dân ta vào năm - 17/2/1859, Pháp đánh thành Gia 1858? Định, quân triều đình tan rã nhanh - HS trả lời chóng - GV nhận xét, kết luận + Các đội dân binh chiến đấu ngoan Tìm hiểu kháng chiến Gia Định cường, gây cho địch nhiều khó khăn làm mục tiêu tiến công - GV giới thiệu khái quát vùng Gia Định + Pháp phải chuyển sang đánh lâu - GV hỏi: Ý đồ thực dân Pháp dài, đánh chiếm Việt Nam bước thực nào? Pháp có gặp trở - Quân Pháp Việt Nam bị điều sang ngại gì? Trung Quốc, để lại lực lượng nhỏ giữ vị trí quanh Gia Định - HS trả lời + 3/1860, Nguyễn Tri Phương vào - GV nhận xét, nhấn mạnh… - GV hỏi: Em có suy nghĩ hành động Gia Định trọng xây “cố thủ” quan quân triều đình? dựng Đại đồn Chí Hoà, không chủ - HS trả lời động công Pháp - GV nhận xét, kết luận Củng cố, luyện tập - Giữa kỉ XIX, sau kỉ độc lập, nhân dân ta lại phải cầm súng đứng lên chống ngoại xâm Ngay từ đầu kháng chiến nhân dân ta diễn liệt, làm thất bại âm mưu đánh nhanh, thắng nhanh thực dân Pháp Nhưng sau triều đình nhà Nguyễn thiếu đường lối, thiếu tâm chống giặc làm ảnh hưởng không nhỏ đến kết kháng chiến nhân dân ta Hướng dẫn học - Hướng dẫn trả lời câu hỏi cuối - Tìm hiểu trước nội dung Rút kinh nghiệm tiết dạy : …………………………………………………………………………………… ……………… …………………………………………………………………………………… …………….…………………………………………… Ngày soạn: 07/ 03/ 2017 Ngày dạy: 09/ 03/ 2017 Tiết theo PPCT: 25 Ký duyệt BÀI 19 (tiếp): NHÂN DÂN VIỆT NAM KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP XÂM LƯỢC ( TỪ NĂM 1858 ĐẾN TRƯỚC NĂM 1873) I Mục tiêu học Kiến thức - Trình bày kháng chiến nhân dân, khởi nghĩa Trương Định; Pháp đánh ba tỉnh miền Tây Nam Kì; Cuộc kháng chiến nhân dân ta ba tỉnh miền Đông ba tỉnh miền Tây Nam Kì Kĩ - Rèn kĩ phân tích, so sánh, nhận xét, đánh giá kiện, vấn đề lịch sử - Biết liên hệ, rút học kinh nghiệm Thái độ - Hiểu chất xâm lược chủ nghĩa thực dân tàn bạo chúng - Tự hào truyền thống chống xâm lược cha ông - Có thái độ mức tìm hiểu nguyên nhân trách nhiệm nhà Nguyễn việc để nước cuối kỉ XIX - Có nhận thức với nhân vật, kiện lịch sử cụ thể II Chuẩn bị - GV: Giáo án, sgv, - HS: Vở, sgk III Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra sĩ số - 11A1: - 11C: Kiểm tra cũ Câu hỏi: Nêu tình hình Việt Nam kỉ XIX, trước xâm lược thực dân Pháp? Những hành động chứng tỏ thực dân Pháp riết chuẩn bị xâm lược Việt Nam? Bài Hoạt động GV HS Tìm hiểu việc Pháp đánh chiếm ba tỉnh miền Đông Nam Kì, kháng chiến nhân dân ta nội dung Hiệp ước 1862 - GV hệ thống lại số kiến thức xâm lược TD Pháp phần trước Nội dung II Cuộc kháng chiến chống Pháp Gia Định tỉnh miền Đông Nam Kì từ năm 1859 đến năm 1862 (tiếp) Kháng chiến lan rộng tỉnh - GV hướng dẫn hs xác định lược đồ miền Đông Nam Kì Hiệp ước vị trí Gia Định, Định Tường, Biên Hoà, Vĩnh 5/6/1862 Long (bị Pháp chiếm từ năm 1861 đến đầu - 23/2/1861, Pháp công chiếm năm 1862) Đại Đồn Chí Hoà - GV hỏi: Trong Kháng chiến nhân - Tiếp Pháp chiếm Định miền Đông Nam Kì diễn nào? Tường (12/4/1861), Biên Hoà - HS trả lời (18/12/1861),VĩnhLong(23/3/1862) - GV nhận xét, kết luận - GV hỏi: Em đánh Hiệp - Cuộc kháng chiến nhân dân ta ước Nhâm Tuất, triều đình nhà Nguyễn phát triển mạnh, đặc biệt khởi nghĩa qua việc chấp nhận kí Hiệp ước? Trương Định, gây cho Pháp nhiều - HS trả lời, bổ sung khó khăn - GV nhận xét, nhấn mạnh - 5/6/1862, triều đình Huế kí với Pháp - GV Phân tích triều đình kí hoà ước Hiệp ước Nhâm Tuất nhượng hẳn cho Pháp ba tỉnh miền Đông Nam Kì Tìm hiểu thái độ triều đình nhà Nguyễn nhân dân trước xâm lược thực dân Pháp - GV hỏi: Việc triều đình kí Hiệp ước 1862 ảnh hưởng tới phong trào nhân dân ta nào? - HS trả lời, bổ sung cho III Cuộc kháng chiến nhân dân Nam Kì sau Hiệp ước 1862 Nhân dân ba tỉnh miền Đông tiếp tục kháng chiến sau Hiệp ước 1862 - Triều đình nhà Nguyễn chủ trương nghị hoà với Pháp, ngăn cản - GV nhận xét, kết luận: - GV cho hs theo dõi sgk đọc phần viết kháng chiến nhân dân Trương Định, sau hỏi: Em đánh - Nhân dân ba tỉnh miền Đông hành động Trương Định tâm kháng chiến tới cùng, tiêu biểu khởi nghĩa Trương định lại nhân dân chiến đấu? Định huy - HS trả lời, bổ sung cho - GV nhận xét, kết luận - GV hỏi: Em có nhận xét phong trào kháng chiến chống Pháp sau Hiệp ước 1862 ba tỉnh miền Đông Nam Kì? - HS trả lời, bổ sung cho - GV nhận xét, kết luận Tìm hiểu việc thực dân Pháp đánh chiếm Thực dân Pháp chiếm ba tỉnh ba tỉnh miền Tây Nam Kì miền Tây Nam Kì - GV sử dụng lược đồ giới thiệu địa ba tỉnh miền Tây Nam Kì - GV hỏi: Em có suy nghĩ hành động - Kế hoạch chiếm ba tỉnh miền Tây Phan Thanh Giản? Nam Kì chúng tiến hành sau: chiếm Campuchia, cô lập ba tỉnh - HS trả lời miền Tây, ép triều đình Huế nhường - GV nhận xét, kết luận quyền cai quản cuối công vũ lực - 20/6/1867, Pháp dàn trận trước thành Vĩnh Long, Phan Thanh Giản phải nộp thành Tìm hiểu kháng chiến Gia Định - Từ 20 đến 24/6/1867, Pháp chiếm ba tỉnh miền Tây Nam Kì ( Vĩnh Long, An Giang, Hà Tiên không tốn viên đạn - GV nhấn mạnh tình khó khăn Nhân dân ba tỉnh miền Tây kháng chiến chống Pháp - GV hướng dẫn hs đọc phần chữ in nhỏ SGK trang 114 để HS ghi nhớ thủ - Phong trào kháng chiến chống Pháp lĩnh tiêu biểu phong trào kháng Pháp nhân dân ba tỉnh miền Tây tiếp ba tỉnh miền Tây Tìm hiểu sâu hai tục dâng cao, nhiều hình thức thủ lĩnh Nguyễn Trung Trực Nguyễn Hữu (bất hợp tác, khởi nghĩa vũ trang, liên Huân minh với Campuchia) - GV hỏi: So với giai đoạn trước, kháng chiến ba tỉnh miền Tây Nam Kì có - Các khởi nghĩa tiêu biểu: khởi đặc điểm nghĩa Trương Quyền, Nguyễn - HS trả lời Trung Trực, Nguyễn Hữu Huân - GV nhận xét, gợi ý - GV phân tích lí khiến phong trào nói chung bị thất bại Ý nghĩa học kinh nghiệm Củng cố, luyện tập - Cuộc kháng chiến nhân dân ta diễn liệt Nhưng triều đình nhà Nguyễn từ chố chống cự yếu ớt, đến thoả hiệp, cắt đất cầu hoà Cuộc kháng chiến nhân dân ta, tách thành mặt trận riêng Nhiều gương chiến đấu dũng cảm xuất Mặc dù thất bại, kháng chiến nhân dân Nam Bộ biểu cụ thể lòng yêu nước, ý chí bất khuất chống ngoại xâm nhân dân ta đặt sở cho kháng chiến tiếp tục sau Hướng dẫn học - Học cũ tìm hiểu trước nội dung 20 Rút kinh nghiệm tiết dạy : …………………………………………………………………………………… ……………… …………………………………………………………………………………… ……………….…………………………………………………… =========================== ... dẫn tới đấu Tinh? tranh giành độc lập dân tộc Cư dân địa người In ian Mĩ Latinh Cuộc đấu tranh giải phóng chủ nhân nhiều văn hóa tiếng dân tộc nhân dân Mĩ Latinh diễn GV:Tại gọi Mĩ Latinh? liệt... Campuchia; Tây ban Nha, Mĩ chiếm Philippin; Hà Lan Bồ Đào Nha chiếm In ônêxia - Xiêm (Thái Lan) nước Đông Nam Á giữ độc lập, trở thành "vùng đệm" tư Anh, Pháp Phong trào đấu tranh chống thực dân... Việc tranh giành thuộc địa dẫn tới chiến tranh Anh- Pháp năm 1746-1763 đất ấn Độ - GV hỏi: Hãy nêu nét + Kinh tế: ấn Độ trở thành thuộc địa kinh tế, trị, xã hội ấn quan trọng thực dân Anh, phải