Đề án học phần QTNL 2016 đã sửa1

”Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay không, nhờ phần lớn công học tập em” Hồ Chí Minh BÀI GIẢNG CÔNG NGHỆ - TRUYỀN THÔNG BẬC: ĐẠI HỌC - CAO ĐẲNG NHÓM HỌC PHẦN: KINH TẾ NGUỒN VÀ QT NHÂN LỰC NGÀNH ĐT: KHỐI NGÀNH KINH TẾ Họ, tên chức danh KH GV: Th.S Nguyễn Thị Lý Đơn vị khoa: KTCTXH1 Email: uhdlynguyenthi77.edu@gmail.com Đổi phương pháp soạn, giảng, tự học nghiên cứu khoa học thiết thực nâng cao Tel: 0982.347.769 chất lượng đào tạo theo Nghị TW 8, khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo …” TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI DƯƠNG ĐÀO TẠO GIÚP LÀM GIÀU, VÌ QUÊ HƯƠNG, VÌ ĐẤT NƯỚC, VÌ NHÂN LOẠI THẦY VÀ TRÒ ĐỒNG HÀNH CHUẨN CHẤT LƯỢNG QUỐC TẾ ĐÀO TẠO ĐẠT CHẤT LƯỢNG GẮN LIỀN TIẾT KIỆM CHI PHÍ CHO NGƯỜI HỌC Tên sản phẩm (Đề án, tiểu đề án) vật Đề án: Hãy hoạch định, tổ chức, lãnh đạo, kiểm soát tình hình quản lý - quản trị nguồn nhân lực nhân đơn vị HCSN/SNCL DN theo ngành, lĩnh vực theo loại hình hoạt động (Tự chọn theo địa điểm cụ thể); Tiểu đề án 1: Hãy hoạch định, tổ chức, lãnh đạo, kiểm soát tình hình quản lý quản trị công tác Tổ chức, tuyển dụng, đào tạo, quản lý phát triển nguồn nhân lực đơn vị HCSN, nghiệp công lập DN theo ngành, lĩnh vực theo loại hình hoạt động (Tự chọn theo địa điểm cụ thể); Tiểu đề án 2: Hãy hoạch định, tổ chức, lãnh đạo, kiểm soát tình hình quản lý quản trị công tác Kiểm định, đánh giá thực nhiệm vụ nhân đơn vị HCSN, nghiệp công lập DN theo ngành, lĩnh vực theo loại hình hoạt động (Tự chọn theo địa điểm cụ thể); 39 Hướng dẫn Tiểu đề án 1 Sự cần thiết Tiểu đề án Sinh viên hiểu rõ nội dung mô tả công việc, tiêu chuẩn công việc yêu cầu công việc áp dụng thực tế; Sinh viên hiểu làm quy trình tuyển dụng, bước tuyển chọn nhân DN, quan, tổ chức; Sinh viên hiểu làm tập tình quản trị cụ thể phù hợp nội dung học phần học; Sinh viên hiểu làm công tác đào tạo phát triển nhân lực quan, DN, tổ chức cụ thể; Nội dung tiểu đề án 2.1 Nội dung mô tả công việc, tiêu chuẩn CV yêu cầu CV a Bản mô tả công việc: mô tả chi tiết vị trí công việc, chức năng, nhiệm vụ cần thực b Bản yêu cầu công việc: yêu cầu kĩ năng, trình độ chuyên môn, giáo dục, kinh nghiệm… c Bản tiêu chuẩn công việc: đưa tiêu chí số lượng chất lượng, nhằm đánh giá hiệu CV trả thù lao cho nhân viên 2.2 Công tác tuyển dụng nhân DN, quan, tổ chức; 2.1.1 Khái niệm Tuyển dụng tiến trình định vị thu hút ứng viên để điều khuyết vị trí trống cho tổ chức/CQ/DN, bước triển khai cho hoạch định nguồn nhân lực liên quan chặt chẽ với tiến trình lựa chọn, qua tổ chức đánh giá phù hợp ứng viên cho công việc khác 2.1.2 Tầm quan trọng tuyển dụng Tuyển dụng hoạt động mà TC/ĐV/DN phải thực với nhiều lý khác nhau: Mở rộng sản xuất, có thay đổi, biến động nhân sự, lao động (như nghỉ hưu, việc,chuyển công tác …) 2.1.3 Quy trình tuyển dụng 2.1.4 Quá trình tuyển chọn Tiếp đón ban đầu Sàng lọc qua đơn xin Khám Các trắc nghiệm nhân Phỏng SK vấn đánh tuyển giá chọn thể việc Bước Bước lực Bước Bước Bước Phỏng Thẩm vấn tra người thông LĐ trực tin thu tiếp Bước Bước Tham quan công việc Bước Ra định tuyển chọn Bước 10 V Bản đánh giá thực công thực tế Ví dụ nội dung đánh giá thực công việc giáo viên tiểu học Tên giáo viên: Tên người đánh giá: Chức danh công việc: Giáo viên tiểu học Ngày đánh giá: Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống + Tuân thủ theo đường lối chủ trương Đảng nhà nước + Chấp hành nội quy nhà trường + Tinh thần làm việc với đồng nghiệp, học sinh + Áp dụng chuyên môn, kinh nghệm vào giảng dạy + Học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ( Mạng internet, dự giờ,….) + Tổ chức học ngoại khóa, rèn luyện học hỏi bạn bè đồng nghiệp, sáng tạo giảng dạy Chuyên môn,nghiệp vụ Kỹ phát triển XÂY DỰNG BẢNG ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CỘNG VIỆC TRONG THỰC TẾ CỦA DOANH NGHIỆP Công ty may 10 Trụ sở công ty: số 25, đường 5, phường Sài Đồng, quận Long Biên, TP Hà Nội 63 Mục đính đánh giá công ty -Nhằm giám sát thực công việc người lao động đảm bảo trình sản xuất liên tục, chất lượng sản phẩm đảm bảo; - Nhằm mục đích khen thưởng, xét chọn công nhân giỏi, cán quản lý nhân viên kỹ thuật giỏi, lao động xuất sắc… -Tạo công phân phối thu nhập cho người lao động, khuyến khích tạo động lực cho họ hoàn thành công việc với chất lượng suất ngày cao 64 Quy trình đánh giá thực công việc 65 2.1 Chu kì đánh giá Công ty tiến hành đánh giá sau sản phẩm hoàn thành có lô sản xuất xong Trong trường hợp này, đánh giá thực công việc chủ yếu chất lượng sản phẩm 66 2.2 Phương pháp đánh giá - Công ty thực phương pháp đánh giá thang đo đánh giá đồ họa; - Các tiêu chuẩn đánh giá thang đo lượng hóa theo hệ thống điểm; - Căn số điểm mà người lao động nhận được, người đánh giá xếp họ thuộc loại A,B,C,D không xếp loại 67 a Căn phân loại lao động (dựa vào tiêu chuẩn) Tiêu chuẩn suất lao động khối lượng công việc Tiêu chuẩn chất lượng công việc chất lượng sản phẩm a Tiêu chuẩn thực ngày công sản xuất, công tác Tiêu chuẩn chấp hành nội quy, chế độ sách 68 b Phương pháp tính điểm cho tiêu chuẩn Tiêu chuẩn suất lao động khối lượng công việc: 20 điểm Tiêu chuẩn chất lượng công việc chất lượng sản phẩm: 20 điểm b Tiêu chuẩn thực ngày công sản xuất, công tác: 15 điểm Tiêu chuẩn chấp hành nội quy, chế độ sách: 15 điêm 69 c Biểu điểm phân loại lao động Tiêu chí phân loại dựa vào bảng điểm sau: Bảng 1: Tiêu chí phân loại lao động 70 71 72 2.3 Người đánh giá - Đối với công nhân sản xuất: tổ trưởng sản xuất theo dõi trình thực công việc ngày; - Đối với khối quản lý phục vụ: người đánh phụ trách phòng ban trưởng phó phòng ban; - Đối với cán lãnh đạo cấp công ty: cán cấp nhận xét vào kết hoạt động kinh doanh công ty 73 2.4 Thông tin phản hồi -Công ty thông báo kết cho người buổi chuyên môn; - Mọi ý kiến thắc mắc kết phân loại cán phụ trách giải đáp, chưa thỏa mãn kiến nghị lên văn phòng công ty để xem xét giải 74 Sử dụng kết đánh giá thực công việc vào số hoạt động quản trị nhân lực Công ty vào kết thực công việc người lao động để trả lương cho họ, để khen thưởng, đề bạt, xét chọn công nhân giỏi, cán quản lý nhân viên kỹ thuật giỏi, lao động xuất sắc… GOOD BYE! THANK FOR YOUR LISTENING! ... QUỐC TẾ ĐÀO TẠO ĐẠT CHẤT LƯỢNG GẮN LIỀN TIẾT KIỆM CHI PHÍ CHO NGƯỜI HỌC Tên sản phẩm (Đề án, tiểu đề án) vật Đề án: Hãy hoạch định, tổ chức, lãnh đạo, kiểm soát tình hình quản lý - quản trị nguồn... Tiểu đề án Kiểm định, đánh giá thực công việc a) Khái niệm, mục đích, tầm quan trọng Đánh giá thực công việc: hiểu đánh giá có hệ thống thức tình hình thực công việc người lao động quan hệ so sánh... định, đánh giá thành tích Bước 1: Lựa chọn thiết kế phương pháp đánh giá Bước 2: Lựa chọn người đánh giá b Bước 3: Xác định chu kỳ đánh giá Bước 4: Đào tạo người đánh giá Bước 5: Phỏng vấn đánh