Tự chọn tiếng Anh 8

Tự chọn Anh văn lớp 8 đđI.Lý do chọn đề tài A/.Lý do khách quan: Một trong các định hướng quan trọng của việc đổi mới giáo dục của nhiều nước trên thế giới,trong đó việt nam là: Tăng cườ

UBND Xã Cẩm SơnTrường :THCS Cẩm Sơn

GIÁO VIÊN THỰC HIỆN:Trần Văn Mỹ

NĂM HỌC :2006-2007

_ 1

Tự chọn Anh văn lớp 8 đđ

I.Lý do chọn đề tài

A/.Lý do khách quan:

Một trong các định hướng quan trọng của việc đổi mới giáo dục của nhiều nước trên thế giới,trong đó việt nam là: Tăng cường hơn nữa tính “phân hoá”tronggiáo dục.Sự khẳng định này được dựa trên cơ sở tồn tại khách quan những khác biệt của người học về tâm lý,thề chất năng lực,và những khác biệt về yêu cầu và điều kiện kinh tế, xã hội ,tự nhiên của các vùng dân cư khác nhau Chương trình giáo dục của nhiều nước thể hiện ngày càng rõ hơn tinh thần phân ban và dạy học tự chọn,đặc biệt là các lớp dưới của giáo dục phổ thông

Ơû nước ta kế hoạch giáo dục của trường trung học cơ sở (THCS) ban hành kèm theo quyết định sô4/2002GĐ-BGD&ĐT ngày 8/3/2002 của bộ trưởng bộ giáodục và đào tạo cũng đã nêu….đưa vào các tiết học tự chọn

Như vậy,dạy học tự chọn đã trở thành hình thức dạy học có tính phát huy, cần được nghiên cứu thực nghiệm và triển khai ở mức độ hợp lý cùng với các hình thức dạy học khác được qui định trong các Quyết định 03/2002/QĐ-BGD&ĐT và 04/2002/QĐ- BGD&ĐTở nhà trường trung học Việt Nam trong thời gian tới

Trong những năm tới mục tiêu dạy học tự chọn ở các trường THCS của nước ta là:

1.Bổ sung và khai thác sâu chương trình giáo dục bắt buộc làm cho chương trình giáo dục ở THCS có tính “phân hoá” và việc phân ban của chương trình giáo dục THPT được đậm nét hơn

2.Đáp ứng nhu cầu và nguyện vọng học tập của các đối tượng học sinh khác nhau

-Tạo điều kiện cho những học sinh gặp khó khăn trong học tập có thể nắm được kiến thức cơ bản của chương trình

-Chuẩn bị cho học sinh THCS thi vào các ban khác nhau của trường THPT và học sinh THPT thi vào các trường đại học theo các khối khác nhau tuỳ theo năng lực và nguyện vọng của học sinh

-Đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh có năng khiếu

-Góp phần chuẩn bị cho những học sinh không có điều kiện tiếp tục học lên mà bước vào cuộc sống lao động

B/.Lý do chủ quan:

Trong chương trình học ở bậc học THCS,việc thay sách giáo khoa,đổi mới phương pháp dạy học là điều cần thiết trong giáo dục ở nước ta nói riêng và các môn học nói chung, hơn nữa việc dạy và học tiếng Anh ở nhà trường phổ thông hiện nay đang được quan tâm đúng mức và phát triển sâu rộng trong cả nước

Thực hiện sự chỉ đạo của PGD và chấp hành sự phân công của BGH Trường THCS Cẩm Sơn ,tôi cố gắng soạn đề tài tự chọn chủ đề là “Bám Sát”với hy vọng góp phần vào việc nâng cao chất lượng môn Anh văn cũng như nâng cao hiệu quả giáo dục trong nhà trường

II/.TÌNH HÌNH, THỰC TRẠNG VIỆC DẠY VÀ HỌC MÔN TIẾNG ANH LỚP 8

1 Thuận lợi

a. Cơ sở vật chất:

-Trường lớp , bàn ghế và trang thiết bị dần dần từng bước cải thiện

-Có day đủ sách giáo khoa, sacùh tham khảo cho giáo viên và học sinh nghiên cứu

-Giáo viên được chuẩn hoá kiến thức

-Nhiệt tình năng động , giảng dạy với tinh thần trách nghiệm cao

-Yêu nghề mến trẻ ,luôn luôn là tấm gương sáng cho học sinh noi theo

•Thiên tai lũ lụt mưa bão xảy ra hàng năm gây ảnh hưởng đến việc dạy và học

•Đa số học sinh sống nhờ vào nông nghiệp,nên các bậc phụ huynh không có đủtiền để cung cấp cho các em học hành

•Đa số học sinh do mất căn bản lớp dưới gây ra không có ý thức trong việc học ,ham chơi trốn triết lười biếng …vv

III/.NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU VÀ GIỚI HẠN ĐỀ TÀI:

1) Nhiệm vụ nghiên cứu :

_Xem tài liệu,sách tham khảo ,sách giáo khoa,so sánh phân tích, đối chiếu thuật ngữ, cụm từ mẫu câu và tìm ra giải pháp hữu hiệu để cho học sinh dễ nhớ ,dễ hiểu

_ Tìm hiểu từng đồi tượng học sinh :

 Hoàn cảnh gia đình, tài chánh kinh tế

 Khả năng học lực,nhân cách đạo đức

2) Giới hạn đề tài :

a) Phạm vi thời gian:

-Đề tài này được nghiên cứu trong thời gian dài bắt đầu từ năm 2005 cho tới nay

Tự chọn Anh văn lớp 8 đđ

b) Phạm vi nghiên cứu:

-Sách giáo khoa tiếng Anh lớp 8 và nhiều loại sách tham khảo khác

IV/.Mục tiêu nghiên cứu:

a) Giáo viên:

-Nâng cao tay nghề của giáo viên qua chất lượng giảng dạy

-Thi đua cạnh tranh với các trường bạn

b) Học sinh:

Nâng cao chất lượng học tập của học sinh

-Tạo kiến thức cơ bản và tạo tiền đề cơ bản cho các lớp về sau

-Vì danh dự của lớp tập thể, trường ,cá nhân

V/.LỊCH SỬ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU:

Chủ đề tự chọn bám sát được Bộ Giáo Dục và Đào Tạo ban hành quyetá định vào đầu năm 2004 và được áp dụng rộng rãi trong các trường học

VI/.ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU

a) Giáo viên:

-Hội đồng giáo viên môn Anh văn của trường thảo luận bàn bạc thống nhất ý kiến

b) Học sinh:

-Học lực trung bình yếu kém

c) Đối tượng phụ

-BGH của trường

-Hội cha mẹ phụ huynh học sinh

-Học sinh khá giỏi hỗ trợ bằng hình thức học tổ học nhóm

MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG KHI TỔ CHỨC DẠY HỌC TỰ CHỌN ANH VĂN 8:

I. HỆ THỐNG CHỦ ĐỀ MÔN TIẾNG ANH 8:

-Trong chương trình tiếng anh lớp 8,học sinh được ôn tập theo từng chủ đề mà giáo viên đã soạn dành cho học sinh yếu kém và tất cả học sinh có được bồi dưỡng làm vững chắc thêm kiến thức ,kỹ năng

-Trên chủ đề tự chọnï lớp 8 làø : “FRIENDS”

II. CẤU TRÚC CỦA CHỦ ĐỀ :

-Mổi chủ đề lớp 8 có các nội dung sau:

A. Starter: Học sinh ôn lại ngữ pháp ,từ vựng, cấu trúc câu,chuẩn bị cho chủ đề sắp học

B. Reading :Học sinh luyện tập mở rộng kỹ năng từng chủ đề

C. Speaking :Học sinh luyện nói theo từng chủ đề

Phần II

D. Listening :Học sinh luyện tập mở rộng kỹ năng nghe hiểu theo chủ đề.

E. Project : Học sinh làm bài tập viết có liên quan theo chủ đề

F. Text yourself:Học sinh tự đánh giá kết quả học tập sau khi học xong chủ đề:III ĐỊNH HƯỚNG VÀ PHƯỚNG PHÁP DẠY HỌC

Để phát huy tinh thần chủ động sáng tạo trong dạy và học của học sinh và giáo viên Giáo viên sẽ soạn đề tài dựa vào sách giáo khoa hay tài liệu có liên quan theo từng đối tượng học sinh Các định hướng chính sử dụng là:

Dạy theo hướng giải quyết các nhiệm vụ giao tiếp (Task-Based-Learing) được thể hiện qua các bài tập dạng trước,trong và sau khi luyện kỹ năng (Pre- While-Post)

Định hướng dạy theo chu trình khép kính (G-I-P-O)

Định hướng lấy học sinh làm trung tâm (Learn-Center- Learning) tức là giáo viên đưa ra công việc và hướng dẫn học sinh làm

IV.TỔ CHỨC DẠY HỌC:

Mổi chủ đề được biên soạn nhằm giải quyết những khả năng giao tiếp nhất

định,do đó mỗi chủ đề có tính độc lập và không khớp với các chủ đề khác dừng lạisau bất cứ chủ đề nào.Tuy nhiên, mỗi chủ đề của giáo trình bồi dưỡng được biên soạn theo nội dung của các bài trong sách giáo khoa

Theme1:FRIENDS

a) Số tiết :6

b) Kiến thức:

-Mô tả hình dáng, tính cách của bạn bè, người thân trong gia đình

-Present simple tense to talk about general truths,Attributive,predicatives and descriptives

-Adjectives + enough + infinitive

c) Kỹ năng:

-Introducing oneself and other people

-Describing appearance and character of friends and family members

-Guided writing about oneself

d) Phương pháp

-Dạy theo phương pháp giao tiếp

-Học sinh tìm hiểu cách sử dụng của thì hiện tại đơn giản dùng để mô tả hình dáng ,tính cách của người khác; sử dụng tính từ dùng để mô tả người,học sinh thực hành luyện tập về thì hiện tại của động từ

Phần III :NỘI DUNG

Task2:Find the odd one out

B READING

Before you read

Answer the following questions

1) Who is your close friends?

2) When did you meet?

3) What is your friend like?

4) What are your friend’s best qualities?

5) How is your friend similar to or different from you?

Read the passage

I am lucky enough to have a lot of friends Each of us, however, has a different character Bao is the most sociable He looks more handsome than me He is tall and slim with an oval face, black straight hair and round grey eyes He is also extremely kind and generous Khai and Song are quite reserved in public but I’m

a very talkative person who loves telling jokes Both boys enjoy school, but Khai is also a star soccer player and Song only likes the peace of the school library I am not as outgoing as Bao My friends are usually interested in my sense of humor Although we have different characters, the four of us are very close friends

Tast1: Write True (T), False (F) or Not given (NG) for each of sentences below.

True False Not given

4.Song hates everybody   

5.I am the most sociable of all   

Tast 2: Answer the questions a) Does the author have any close friends? What are their names? b) What is Bao like? c) What is Khai like doing? d) What is the author’s hobby? e) What is the author’s characters? Tast 3: Read the text again and fill the following table After you read Work in groups Tell each other about one of your best friends Attention should be paid to appearance, the personality, the similarities or differences and the reasons of your close friendship C.SPEAKING Task1:Match the questions in column A with its appropriate answer in column B Adjectives describing appearance Adjectives describing personality Adjectives describing Like and dislike …………

slim………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

…

Tự chọn Anh văn lớp 8 đđ

1 Where are you from?

2 How old are you?

3 How many people are there in your family?

4 How far is it from your how to your school?

5 Why are you learning English?

6 When did you first begin to learn English?

7 Do you like traveling abroad?

8 Do you intend to visit England some time in the future?

a) Because it is very interesting b) Not really

family i) It is about one kilometer.

j) Well ,about three years ago.

Task 2: Make questions in column A to the answers in column B.

1.What’s your full name_? Nguyền Bảo Quốc

2.How old are you? fifteen

3.What do you look like ? tall, thin, short curly hair

4.What are you like? humorous, kind and helpful

5.Where do you live? at 2/16A Tran Hung Dao Street

6.Who do you live with ? his parents and elder sister

7.What ‘s your hobbies? swimming, reading, and fishing

8.Who are they? Phong and Nam

Task3:Put the interchanges in the box in order to have a meaningful

conversation One example has been done for you

A Yes ,I am , originally I was born in Argentina.

B Here is the park This is only my second time

C And I’m Ana Nice to meet you.

D I’m fine But I’m not very good at this.

G Yes, I did, but my family moved here eight years ago, when I was in high school.

F sure Just follow me

Nam: Oh, I’m sorry, Are you Ok?

Tam(0) : I’m fine But I’m not very good at this.

Nam: Neither am I, are you from South American?

Tự chọn Anh văn lớp 8 đđ

Nam: By the way, my name is Ted

Tam: ………

D LISTENING

Before you listen

Work in groups Say what you notice first impression when you meet someone new

While you are listening

Task1: Look at the words and check the meanings of the ones you don’t know.

Task2:Read the words in the task 1 and put them in the columns

After you listen :

Work in groups Describe a friend of yours using cues below

How old is she/he is?

How tall she/he is?

What build she/he is? How his/her face (hair/nose/eyes/lips………)is are

What color his/her hair (eyes) is

Activity1 Read the passage and do the tasks that follow.

Of all my friends, I like Thuy the best She studies in the same class with me She is fifteen years old, but she is not quite young in the spirit she has a fair

complexion , thick back hair which she wears in a bun, and dark brown eyes She has a kind face and went you meet her, the first thing you notice is her smile her nose is long and straight Her oval face and thin lips look rather attractive She is the sort of person you can always go to if you have a problem

like this _ what is personal opinion.

Task 2: Go through the text again and say which sentences describe:

• her face and body

• her character

• her like and dislikes

• her habits

Some time the sentence will describe two of these

Task3: List the adjectives in the text and say if they describe the person

character or appearance.

Activity2: Write a similar about one of your best friends including the following:

• physical facts and description

• character

• like and dislikes

• your opinions

F TEST YOURSELF

I Listening comprehension (2.5 points)

Listen and fill in the gaps with the missing words.

My cousin

My cousin Khang is a big guy of (0)180 pounds You know, he’s very

(1) with broad-shoulders He’s 32 and full of energy He’s got a square (2) with round eyes and a straight (3) No, he’s not(4) _

At all but looks (5) _ with his short brown hair he’s a salesperson and has

to work outdoors all day, so his complexion is quite (6) _ One thing I don’t like about him is his (7) He talks too much and this disturbs everybody However, he is very (8) and (9) _ He always helps with all his

heart The thing I like best about him is immense (10) _ to me

II Grammar recognition (2.5 points)

Complete the sentences with the words in the box

generous orphanage sociable planet next-door humor joke

1. The earth is the name of the we live on

2 He has a good sense of _ He always makes people laugh

3 After the death of his parents, he was send to an

4 Don’t do it as a _ It’s a serous thing

5. She lives next to my house She is my neighbor

6 It was of you to share your food with me

7 Mai has a lot of friends She is very _

III Reading comprehension(2.5point)

Read the passage carefully, then answer the questions

Do you have any close friends? I think everybody at least has one close friend

in their life And so do I have two close friends, Hanh and Mai We have in the same classmate the primary school, and then secondary school We have also neighbors so we spend most of our time in learning and playing together Hanh is abeautifull girl with big black eyes and an oval rosy face she is intelligent student who is always at the stop of the class she likes reading, and she often goes to the library whenever she has free time Mai isn’t as beautiful as Hanh , but she has lovely smile and looks very healthy Mai very sporty She spends most of her free time playing sports Mai is a volleyball star of our school She is also very sociableand has a good sense of humor Her jokes always make us laugh I love both of myfriends and always hope our friendship will never die

Tự chọn Anh văn lớp 8 đđ

IV Writing (2.5 points)

Write a paragraph about Trung , using the information in the box

Appearance: tall, fat, short curly hair

Characters: sociable, generous , kind

sisters

 KEẪT QUẠ ÑÁT ÑÖÔÏC

-Qua thöïc dáy ôû hóc kyø I naím hóc 2006 – 2007 vöøa qua,hóc sinh laøm baøi coù tieân boô roõ reôt ,cú theơ nhö sau: ñoâi chieâu vôùi naím chöa thöïc hieôn vieôc töï chón

Naím vöøa thöïc hieôn ôû hóc kyø I

1

Naím hóc 2005-2006Hóc kyø Soâ hóc sinh döï

Naím hóc :2006-2007Hóc kyø Soâ hóc sinh döï

 BÀI HỌC KINH NGHIỆM:

*Qua thực dạy ở học kỳ I Tôi rút ra một số kinh nghiệm sau:

-Giáo viên cần phải cho bài tập về nhà để học sinh làm thêm

-Tổ chức các câu lạc bộ nói tiếng Anh,đố vui,học tổ,học nhóm hàng tháng

-Khuyến khích và động viên học sinh mượn sách hay đọc sách tham khảo ở thư viện của trường

-Kinh nghiệm giảng dạy nhiều năm

-Tham khảo sách giáo khoa,sách bài tập tiếng Anh và nhiều loại sách tham khảo khác có liên quan đến chủ đề

Việc tự chọn môn Anh văn là điều cần thiết và hết sức quan trọng đối với học sinh

ở bậc THCS vì nó giúp cho học sinh mất căn bản không có điều kiện học tập,tạo nền tảng vững chắc,lĩnh hội những kiến thức đã học,gây hứng thú,say mê trong học tập cho các lớp về sau

Qua việc trình bày tự chọn bám sát môn tiếng Anh lớp 8 dựa trên sách giáo khoa và sách tham khảo khác,với nội dung trình bày ngắn gọn,chi tiết,hệ thống logic từng phần,học sinh có thể nắm bắt được kiến thức cơ bản của chương trình,nội dung chủ yếulà tổng hợp,hệ thống hoá củng cố,thực hành,luyện tập các kiến thức và các kỹ năng đã học ,bên cạnh đó giáo viên cũng có thể sử dụng tài liệu này để làm công cụ giáo án bồi dưỡng cho học sinh yếu kém về sau.Tuy nhiên,đây chỉ là việc sơ khởi dựa tên sách giáo khoa theo phương pháp giao tiếp,đề tài chắc còn nhiều thiếu sót, rất mong được ý kiến đóng góp của đông đảo giáo viên và phụ huynh học sinh để hoàn thiện,nâng cao chất lượng giáo dục trong trường học

MUCLỤC I.Lý do chọn đề tài Trang2

A/.Lý do khách quan: Trang2

B/.Lý do chủ quan: Trang2

II/.TÌNH HÌNH, Trang3

1.Thuận lợi Trang3

2.Khó khăn: Trang3

III/.NHIỆM VỤ: Trang3

1 nhiệm vụ nghiên cứu: Trang3

2.giới hạn Trang3

Phần IV :KẾT LUẬN