SKKN Nâng Cao Chất Lượng Bài Kiểm Tra Trắc Nghiệm Môn Tin Học Bằng Phần Mềm Trắc Nghiệm Vi Tính V5.7Pr Ở Trường PTDTNT Đăk Mil

Nâng cao chất lượng kiểm tra trắc nghiệm môn Tin học phần mềm Trắc nghiệm vi tính V5.7Pr trường PTDTNT Đăk Mil MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài: Trong năm gần việc đổi kiểm tra đánh giá, nâng cao chất lượng giáo dục nhiệm vụ trọng tâm giáo viên học sinh Đối với Môn Tin học môn có tính đặc thù, người học chủ động, tích cực chất lượng nâng cao Việc đòi hỏi trình giảng dạy giáo viên phải kết hợp phương pháp dạy học để truyền hứng thú, đam mê cho người học, kiểm tra kết học tập học sinh khâu quan trọng dạy học, yếu tố định chất lượng dạy học Với đặc thù môn tin học, kiểm tra lý thuyết phù hợp với hình thức kiểm tra trắc nghiệm Đây hình thức kiểm tra hiệu trường phổ thông Bộ giáo dục chọn để thi tốt nghiệp thi Cao đẳng, Đại học Ở kì thi lớn, trường ứng dụng công nghệ thông tin để trộn đề, chấm điểm kiểm tra trắc nghiệm Đối với kiểm tra thường xuyên hình thức trắc nghiệm hầu hết quý thầy cô ứng dụng phần mềm trộn đề sau in giấy cho học sinh làm bài, thầy cô phải thực công việc chấm Theo tôi, hình thức kiểm tra chưa hiệu Một phương pháp sử dụng để nâng cao chất lượng kiểm tra trắc nghiệm sử dụng phần mềm “Trắc nghiệm vi tính V5.7Pr” thầy giáo Phạm Văn Trung Trường THPT Bình Phú - Tỉnh Bình Dương Đây phần mềm miễn phí, dễ sử dụng hiệu việc soạn đề, đảo đề, kiểm tra máy tính Đó lý chọn đề tài “Nâng cao chất lượng kiểm tra trắc nghiệm môn Tin học phần mềm Trắc nghiệm vi tính V5.7Pr trường PTDTNT Đăk Mil” 1.2 Mục đích nghiên cứu Tìm phương pháp kiểm tra thường xuyên hình thức trắc nghiệm tối ưu GV: Thái Thị Hồng Quý Nâng cao chất lượng kiểm tra trắc nghiệm môn Tin học phần mềm Trắc nghiệm vi tính V5.7Pr trường PTDTNT Đăk Mil Về phía giáo viên: Giúp cho giáo viên dạy môn tin học thuận lợi việc chuẩn bị tổ chức kiểm tra cho học sinh Đồng thời phương pháp ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao hiệu dạy học Về phía học sinh: Tạo hứng thú học tập cho học sinh, giúp em rèn luyện tính độc lập cao kiểm tra, làm quen phương pháp học mới, rèn kỹ thực hành 1.3 Đối tượng nghiên cứu Học sinh lớp 8, trường PTDTNT Đăk Mil, huyện Đăk Mil, tỉnh Đăk Nông 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Khảo sát tình hình thực tế kiểm tra 15 phút, hình thức kiểm tra trắc nghiệm, học sinh làm giấy - Chia lớp thành nhóm: nhóm đối chứng nhóm thực nghiệm 1.5 Giới hạn phạm vi nghiên cứu Kiểm tra thường xuyên môn Tin học hình thức trắc nghiệm, tổ chức phòng máy cách sử dụng phần mềm “Trắc nghiệm vi tính V5.7Pr ” NỘI DUNG 2.1 Cơ sở lý luận vấn đề Hiện có không tác giả viết phần mềm trắc nghiệm có nhiều phần mềm đem lại hiệu cao soạn đề thi, đề kiểm tra Nhưng để có phần mềm ưu điểm (dùng chung cho tất thầy cô giáo, phần mềm soạn đề thi trắc nghiệm đạt yêu cầu tốt dạy học) nhiều vấn đề bàn cãi, ví dụ khả đánh giá mức độ đề thi, cách cho điểm Trong thời gian qua, phần lớn thầy cô giáo quan tâm đến việc dùng phần mềm soạn đề, trộn đề kiểm tra sau in giấy sau kiểm tra giáo viên phải thực chấm Theo cách kiểm tra nhiều bất cập như: - Tình trạng quay cóp học sinh GV: Thái Thị Hồng Quý Nâng cao chất lượng kiểm tra trắc nghiệm môn Tin học phần mềm Trắc nghiệm vi tính V5.7Pr trường PTDTNT Đăk Mil - Học sinh học tập thụ động, phụ thuộc vào bạn bè - Thời gian chấm giáo viên - Những sai sót việc chấm giáo viên - Chi phí in, phô tô đề kiểm tra Tôi dùng phần mềm Trắc nghiệm vi tính V5.7Pr Thầy Phạm Văn Trung triển khai mạng cục giải bất cập mà lâu nhiều đồng nghiệp trăn trở 2.2 Thực trạng vấn đề Với đặc thù học sinh trường PTDNT Nội trú, em em dân tộc thiểu số, em gia đình nông nghiệp Các em đến từ nhiều xã vùng sâu, vùng xa, chưa tiếp cận môn Tin học lớp Đa số học sinh chưa tự giác học tập, mải chơi Các em chưa có thói quen chủ động tìm hiểu, khám phá học Các em ngại nói, rụt rè quen với cách tiếp thu cách thụ động Chưa nhận thức cần thiết học môn Tin học Vì thế, học tin học em thường bị động Do đó, tiết kiểm tra tình trạng quay cóp xem nhiều Qua nhiều năm giảng dạy môn Tin học trường PTDTNT Đăk Mil, trăn trở làm để học sinh học tập tích cực hơn? Làm để có kết khả quan hơn? Một giải pháp thực chọn phần mềm Trắc nghiệm vi tính V5.7Pr để tiến hành kiểm tra kiểm tra trắc nghiệm 2.3 Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề Lớp 8: Sau học xong Sử dụng biến chương trình (tuần 6) Lớp 9: Sau học xong Tìm hiểu thư điện tử (tuần 6) Tôi tiến hành kiểm tra trắc nghiệm với thời lượng 15 phút tổ chức phòng học cách in đề giấy phát cho học sinh (đề đảo thành mã đề không đánh mã đề, đề gồm 10 câu hỏi thứ tự câu hỏi 1, 2, giống nhau) Khi thu bài, thu theo bàn chấm GV: Thái Thị Hồng Quý Nâng cao chất lượng kiểm tra trắc nghiệm môn Tin học phần mềm Trắc nghiệm vi tính V5.7Pr trường PTDTNT Đăk Mil phát học sinh ngồi gần xem nhiều, câu hỏi khác lựa chọn đáp án giống Chứng tỏ nhiều em không đọc kĩ đề mà thấy câu hỏi 1, 2, giống nên học sinh nghĩ giáo viên đề chờ thời đề copy đáp án bạn, thực tế trả cho học sinh, lỗi sai có học sinh hỏi em chọn đáp án giống bạn mà bạn em sai (không nằm dự đoán gần ½ số học sinh lớp nghĩ đề giống nhau) Dựa vào kết kiểm tra trình học tập lớp kết năm học trước Tôi tiến hành phân loại học sinh cách chia lớp thành nhóm có số lượng học sinh trình độ tương đương Lớp 8: + Nhóm gồm 19 học sinh – nhóm đối chứng + Nhóm gồm 20 học sinh – nhóm thực nghiệm Lớp 9: + Nhóm gồm 18 học sinh – nhóm đối chứng + Nhóm gồm 19 học sinh – nhóm thực nghiệm Ở kiểm tra thường xuyên tiến hành kiểm tra trắc nghiệm với thời lượng 15 phút Đối với nhóm đối chứng tiến hành kiểm tra lớp cách cho em làm giấy Bài kiểm tra đảo thành mã đề Đối với nhóm thực nghiệm tiến hành kiểm tra phòng máy phần mềm Trắc nghiệm vi tính V5.7Pr Để tiến hành kiểm tra trắc nghiệm máy phần mềm Trắc nghiệm vi tính V5.7Pr giáo viên cần: * Chuẩn bị phòng máy: - Các máy cài đặt hệ điều hành Windows 98 trở lên (tốt Windows XP Win cài phần mềm đóng băng ổ đĩa C: cho tất máy) GV: Thái Thị Hồng Quý Nâng cao chất lượng kiểm tra trắc nghiệm môn Tin học phần mềm Trắc nghiệm vi tính V5.7Pr trường PTDTNT Đăk Mil - Cài phần mềm Netop School phần Teacher cho máy Server (máy giáo viên) - Cài phần mềm Netop School phần Student cho máy client (máy học sinh) - Cài phần mềm Trắc nghiệm vi tính V5.7Pr cho phòng máy (không nên cài đĩa C: phần mềm phải cài lại máy bị lỗi) - Kiểm tra mạng Lan (công việc thực lần, hầu hết phòng máy trường cài đặt sẵn) * Chuẩn bị đề kiểm tra: + Soạn đề: - Khởi động phần mềm: - Vào Soạn thảo/ tạo file đề … (crtl + N) tiến hành soạn theo hướng dẫn phần mềm GV: Thái Thị Hồng Quý Nâng cao chất lượng kiểm tra trắc nghiệm môn Tin học phần mềm Trắc nghiệm vi tính V5.7Pr trường PTDTNT Đăk Mil + Lưu đề: Soạn thảo/lưu file đề… (Ctrl + S), file đề có dạng *.mtn + Tạo file tự chạy (*.exe): Vào tiện ích/ tạo file tự chạy (*.exe) - Xuất hộp thoại sau: chọn file *.mtn chọn nút lệnh Open để mở file - Xuất hộp thoại sau: Gõ vào tựa đề file, địa IP máy chủ mạng LAN, thời gian cho câu hỏi Sau nháy chuột vào nút lệnh Khởi tạo GV: Thái Thị Hồng Quý Nâng cao chất lượng kiểm tra trắc nghiệm môn Tin học phần mềm Trắc nghiệm vi tính V5.7Pr trường PTDTNT Đăk Mil Xuất hộp thoại: - Chọn đường dẫn để lưu file, gõ vào tên file mục File name, sau nháy chuột vào nút lệnh Save để lưu tập tin *.exe + Share tập tin *.exe vào máy Client (máy học sinh) cho phòng máy, dùng Netop School sau: Khởi động Netop School máy Server đây: Màn hình sau : Nhấn Ctrl + A để chọn toàn máy - Tiếp tục vào Files Distribute Files GV: Thái Thị Hồng Quý Nâng cao chất lượng kiểm tra trắc nghiệm môn Tin học phần mềm Trắc nghiệm vi tính V5.7Pr trường PTDTNT Đăk Mil - Màn hình ra, nháy chuột vào Add files chọn đường dẫn đến tệp tin đề kiểm tra *.exe Open - Tiếp tục chọn Edit student location list … đường dẫn đến Client nơi lưu file đề kiểm tra  OK để chép file kiểm tra xuống máy học sinh (chỉ thời gian 10s – 20s xong) GV: Thái Thị Hồng Quý Nâng cao chất lượng kiểm tra trắc nghiệm môn Tin học phần mềm Trắc nghiệm vi tính V5.7Pr trường PTDTNT Đăk Mil Đường dẫn đến máy học sinh nơi thư mục chứa đề kiểm tra Bấm chuột vào Close xong (tôi thường share đề cho học sinh ổ đĩa C:\ học sinh kiểm tra xong, thoát máy đề máy bị không lưu lại nhớ, nên đề bảo mật tốt sau giáo viên cho học sinh kiểm tra xong thu lại đề kiểm tra lệnh Files  Cllect files phần mềm Netop School) * Về phía học sinh : + Các em phải vào đường dẫn chứa file *.exe khởi động file *.exe máy tính cách nháy đúp chuột vào file *.exe, xuất hộp thoại sau: + Chọn nút lệnh Bắt đầu, xuất hộp thoại sau: * Nhập Họ tên thí sinh: * Nhập Số báo danh: * Nhập Học lớp: GV: Thái Thị Hồng Quý Nâng cao chất lượng kiểm tra trắc nghiệm môn Tin học phần mềm Trắc nghiệm vi tính V5.7Pr trường PTDTNT Đăk Mil * Cuối nháy chuột vào nút lệnh Bắt đầu để làm bài, xuất hộp thoại sau: - Nháy chuột vào câu hỏi chọn đáp án đúng, sau nháy chuột vào nút lệnh Kết thúc, xuất hộp thoại thông báo số điểm học sinh đạt - Sau em làm xong em có quyền kết thúc trước thời gian quy định biết điểm chổ, cuối em nháy chuột chọn nút lệnh Đóng Chúng ta ghi điểm theo số thứ tự máy quy định tùy cách bố trí giáo viên (Giáo viên xem HS làm máy Server) - Ta thu kết điểm em Netop School máy có file dạng *.dst máy chủ, sau thực vào điểm phần mềm trắc nghiệm vi tính sau: + Vào Tiện ích/Xem danh sách học sinh thi GV: Thái Thị Hồng Quý 10 Nâng cao chất lượng kiểm tra trắc nghiệm môn Tin học phần mềm Trắc nghiệm vi tính V5.7Pr trường PTDTNT Đăk Mil + Xuất hộp thoại sau: + Nháy chuột vào nút lệnh Mở file ds, xuất hộp thoại sau: + Chọn file danhsach.dst sau nháy chuột vào nút lệnh Open, xuất hộp thoại sau: GV: Thái Thị Hồng Quý 11 Nâng cao chất lượng kiểm tra trắc nghiệm môn Tin học phần mềm Trắc nghiệm vi tính V5.7Pr trường PTDTNT Đăk Mil + Nháy chuột vào nút lệnh Chuyển Excel để xuất file excel sau: + Ta nhập điểm học sinh dựa vào cột Điểm file excel 2.4 Kết đạt được: Năm học 2012 – 2013 bắt đầu sử dụng phần mềm Trắc nghiệm vi tính V5.7Pr Lần cho học sinh kiểm tra thấy học sinh nghiêm túc hẳn không tình trạng quay cóp nữa, kết lần đầu không cao em không xem Qua lần kiểm tra thấy kết tốt, nhanh, lưu kết máy giáo viên, học sinh nghiêm túc hẳn, cách chuẩn bị học kiểm tra tốt Bảng kết kiểm tra thường xuyên hình thức trắc nghiệm năm học 2012 – 2013 Từ kết đạt năm học 2012 – 2013, năm học 2013 – 2014 sử dụng phần mềm Trắc nghiệm vi tính V5.7Pr để kiểm tra trắc nghiệm thường xuyên cho tất khối lớp (4 lớp/ khối) Trong thực tế áp dụng phần mềm để kiểm tra cũ, cố học Thay từ 3-5 phút kiểm tra kiến thức – học sinh, sử dụng phần mềm kiểm tra toàn học sinh lớp, sau lấy điểm ngẫu nhiên số máy (tương ứng với học sinh) Từ ý thức học tập em nâng cao, tiết học em phải ý học, phải làm Mặt khác GV: Thái Thị Hồng Quý 12 Nâng cao chất lượng kiểm tra trắc nghiệm môn Tin học phần mềm Trắc nghiệm vi tính V5.7Pr trường PTDTNT Đăk Mil em hứng thú sử dụng phần mềm kiểm tra trắc nghiệm em biết điểm ngay, sử dụng phần mềm hấp dẫn, tăng kĩ thực hành sử dụng máy vi tính Cũng từ đó, đa số tích cực tham gia thi mạng Violympic Tiếng anh, Violympic Toán Chất lượng môn Tin học cụ thể sau: Qua kết cho thấy chất lượng môn Tin học nâng cao rõ rệt Chứng tỏ việc sử dụng dụng phần mềm Trắc nghiệm vi tính V5.7Pr phù hợp kiểm tra trắc nghiệm GV: Thái Thị Hồng Quý 13 Nâng cao chất lượng kiểm tra trắc nghiệm môn Tin học phần mềm Trắc nghiệm vi tính V5.7Pr trường PTDTNT Đăk Mil KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận: Việc áp dụng phương pháp kiểm tra phù hợp có vai trò quan trọng thầy cô giáo Nó góp phần định cho thành công, cho chất lượng giảng dạy người thầy thúc đẩy tiến học sinh Qua kinh nghiệm giảng dạy, nhận thấy kiểm tra trắc nghiệm phần mềm “Trắc nghiệm vi tính V5.4Pr ” có nhiều ưu điểm như: - Tiết kiệm chi phí in đề thi (chi phí không nhỏ trường có số học sinh đông) - Tạo kho ngân hàng đề dùng lâu dài - Bảo mật đề kiểm tra tốt - Đánh giá xác kết học tập học sinh - Hạn chế quay cóp học sinh - Kết khách quan - Hạn chế sai sót trình chấm giáo viên chấm giấy, tiết kiệm thời gian chấm - Ý thức học học sinh cao Như vậy, nói kiểm tra trắc nghiệm phần mềm “Trắc nghiệm vi tính V5.7Pr ” đem lại lợi ích cho thầy lẫn trò 3.2 Kiến nghị Việc kiểm tra trắc nghiệm phần mềm “Trắc nghiệm vi tính V5.7Pr” không phù hợp với kiểm tra thường xuyên môn Tin học mà phù hợp với môn học khác như: Anh văn, Hóa, Lý, … cấp học Vì phần mềm nhỏ gọn, dễ sử dụng (có hướng dẫn sử dụng chi tiết phần mêm), quen thuộc với giáo viên Đề giáo viên không thời gian phải chia học sinh thành ca kiểm tra mong muốn Ban giám hiệu nhà trường trang bị số lượng máy tính chạy tốt phòng máy tốt số học sinh tối đa/ lớp GV: Thái Thị Hồng Quý 14 Nâng cao chất lượng kiểm tra trắc nghiệm môn Tin học phần mềm Trắc nghiệm vi tính V5.7Pr trường PTDTNT Đăk Mil Đối với Sở giáo dục: Xem kiểm tra định kì máy hợp lệ để giáo viên tiến hành kiểm tra trắc nghiệm kiểm tra định kì máy (không dừng lại tiến hành kiểm tra thường xuyên kiểm tra định kì buộc phải tiến hành giấy để lưu lại cho chuyên môn nhà trường đoàn tra kiểm tra) Trên Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng Công nghệ thông tin để đổi kiểm tra đánh thân trải nghiệm thời gian qua Tuy cố gắng nhiều trách khỏi thiếu sót, mong đóng góp đồng nghiệp để viết hoàn thiện có hiệu tốt công tác giảng dạy, kiểm tra đánh giá để chất lượng học sinh nâng cao Tôi xin chân thành cảm ơn! Đắk Mil, tháng 10 năm 2014 Người viết SKKN Thái Thị Hồng Quý GV: Thái Thị Hồng Quý 15 Nâng cao chất lượng kiểm tra trắc nghiệm môn Tin học phần mềm Trắc nghiệm vi tính V5.7Pr trường PTDTNT Đăk Mil TÀI LIỆU THAM KHẢO Hướng dẫn sử dụng phần mềm Trắc nghiệm vi tính V5.7Pr tác giả Phạm Văn Trung Có thể tải phần mềm từ trang web http://thptbinhphu.edu.vn GV: Thái Thị Hồng Quý 16