vận dụng kiến thức liên môn giải quyế tình huống KHI CHỦ QUYỀN BIỂN đảo QUỐC GIA bị xâm PHẠM

Tên tình huống: KHI CHỦ QUYỀN BIỂN ĐẢO QUỐC GIA BỊ XÂM PHẠM Mục tiêu giải tình Ý nghĩa tầm quan trọng việc vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn - Việc vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn nhằm giúp người học sinh biết suy nghĩ sâu hơn, rộng Họ nhìn nhận vấn đề thực tiễn với nhiều khía cạnh tồn diện - Việc vận dụng kiến thức cịn khuyến khích chúng em biết cách vận dụng kiến thức môn học khác để giải tình thực tiễn, tăng cường khả tư phân tích, tổng hợp, khả tự học người học sinh - Gắn lí thuyết với thực hành áp dụng vào thực tế đời sống Mục tiêu giải tình - Đưa kiến thức tổng quát đến người đọc, người nghe hiểu rõ chủ quyền đất nước Việt Nam vùng biển tranh chấp – biển Đông - Hiểu cách thức, hành vi mà Trung Quốc sử dụng biển Đơng để có biện pháp đấu tranh, tuyên truyền, nhắc nhở - Có nhận thức đắn tình hình diễn vùng biển có hành động phù hợp để bảo vệ chủ quyền nước ta II Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình - Qua phương tiện thông tin truyền thông - Qua học sách giáo khoa - Qua thực tiễn đời sống III Giải pháp giải tình • Quá trình thực hiện: Chúng em thực đề tài thời điểm vấn đề biển Đông căng thẳng Thời gi an để chúng em thực đề tài 06 tuần ( bao gồm 02 tuần nghiên cứu tìm hiểu đề tài, 02 tuần triển khai đề tài đơn vị lớp 11A9 – Trường THPT Hoài Đức B, 02 tuần triển khai địa phương nơi cư trú chúng em xã An Khánh xã Đơng La huyện Hồi Đức, thành phố Hà Nội) Khi triển khai đề tài trường địa phương chúng em chọn hình thức thảo luận, tuyên truyền 02 buổi sinh hoạt chuyên đề/một tuần • Các tư liệu sử dụng: I Vận dụng kiến thức môn, học cụ thể sau: - Ngữ văn: + Bài “Nam quốc sơn hà” – Lý Thường Kiệt sách Ngữ văn lớp tập + Bài “Bình ngơ đại cáo” – Nguyễn Trãi sách Ngữ văn lớp 10 tập + “Tun ngơn độc lập” – Hồ Chí Minh sách Ngữ văn lớp 12 tập - Địa lí: + Bài Địa lí 12: Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ + Bài Địa lí 12: Thiên nhiên chịu ảnh hưởng sâu sắc biển + Bài 42 Địa lí 12: Vấn đề phát triển kinh tế, an ninh quốc phịng biển Đơng đảo, quần đảo - Giáo dục công dân: + Bài 14 GDCD 10: Công dân với nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc - Giáo dục quốc phòng an ninh: + Bài GDQP-AN 11: Bảo vệ chủ quyền lãnh thổ biên giới quốc gia + Bài GDQP-AN 10: Truyền thống đánh giặc giữ nước đan tộc Việt Nam Kết hợp sử dụng thông tin số báo mạng Iternet • Các thiết bị sử dụng trình giải tình huống: - Máy vi tính có kết nối mạng - Máy ảnh - Tranh cổ động - Loa phát - Máy quay phim - Sách giáo khoa: + GDQP-AN 10, 11 + GDCD 10 + Ngữ văn – tập 1, 10 – tập 2, 12 – tập + Địa lí 12 IV Thuyết minh tiến trình giải tình Những hiểu biết biển đảo Việt Nam Bài văn thuyết trình trình bày máy chiếu: • Khái qt biển đảo Việt Nam: - Bờ biển dài 3260 km, từ Quảng Ninh đến Kiên Giang Như 100 km² có km bờ biển (trung bình giới 600 km² đất liền/1km bờ biển) - Bờ biển nước ta có thềm lục địa với diện tích triệu km² (gấp diện tích đất liền: triệu km²/330.000km²) - Trong có hai quần đảo Hồng Sa (Đà Nẵng), Trường Sa (Khánh Hịa) 2.577 đảo lớn, nhỏ, gần xa bờ, hợp thành phịng tuyến bảo vệ, kiểm sốt làm chủ vùng biển Bản đồ Việt Nam • Vùng biển nước ta gồm phận: nội thủy, lãnh hải, vùng tiếp giáp lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế thềm lục địa Vùng Nội thủy Lãnh hải Vùng tiếp giáp lãnh hải Ranh giới Ý nghĩa Ở phía đường sở Được xem phận lãnh thổ đất liền Lãnh hải Việt Nam có chiều rộng 12 Là đường biên giới quốc gia hải lí (1 hải lí = 1852m) Xác định biển đường song song cách đường sở phía biển đường phân định vịnh với nước hữu quan Rộng 12 hải lí Nhà nước ta có quyền thực biện pháp để bảo vệ an ninh quốc phịng, kiểm sốt thuế quan Vùng đặc quyền kinh tế Là vùng tiếp liền với lãnh hải hợp Nước ta có chủ quyền hồn với lãnh hải thành vùng biển rộng toàn kinh tế 200 hải lí tính từ đường sở nước khác đặt ống dẫn dầu, dây cáp nguồn, máy bay nước tự hoạt động hàng hải hàng không theo công ước Liên Hợp Quốc luật biển 1982 Thềm lục địa Là phần ngầm biển lòng đất Nhà nước ta có chủ quyền đáy biển thuộc phần lục địa kéo hồn tồn mặt thăm dị, dài, mở rộng lãnh hải khai thác, bảo vệ bờ ngồi rìa lục địa, có độ sâu khoảng 200m Sơ đồ khu vực biên giới biển vùng biển thuộc chủ quyền, quyền chủ quyền quyền tài phán Việt Nam • Tài nguyên thiên nhiên vùng biển: - Tài ngun khống sản: + Có trữ lượng lớn giá trị dầu khí + Các bãi cát ven biển có trữ lượng titan nguồn nhiên liệu quý cho ngành công nghiệp + Muối vô tận - Tài nguyên hải sản: sinh vật biển Đông giàu thành phần lồi có suất sinh học cao, vùng ven biển + Có 2000 lồi cá, 100 lồi tơm + Ven đảo, hai quần đảo Hồng Sa Trường Sa có rặng san hơ nhiều lồi sinh vật q • Ý nghĩa địa lí vùng biển Việt Nam - Biển có ý nghĩa to lớn để phát triển mở rộng giao lưu quốc tế Tiềm tài nguyên biển vùng ven biển nước ta có ý nghĩa quan trọng nghiệp phát triển đất nước Vùng biển ven biển Việt Nam nằm án ngữ tuyến hàng hải hàng không huyết mạch thông thương Ấn Độ Dương Thái Bình Dương, châu Âu, Trung Cận Đông, Trung Quốc Nhật Bản với nước khu vực Có thể nói cánh cửa rộng mở ta vươn đại dương bao la, nhằm chủ động hội nhập kinh tế với giới có hiệu - Vùng biển nước ta khơng có vị trí quan trọng kinh tế mà cịn có vị trí đặc biệt quan trọng qn nước khu vực chiến lược nước lớn, biên giới phía Đông, đường tiếp cận, bàn đạp tiến công, uy hiếp, phong toả phá hoại nhiều mặt lực xâm lược Quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa thềm lục địa phía Nam có vị trí tiền tiêu, tạo thành vòng cung án ngữ bảo vệ tổ quốc phía Đơng Lịch sử cho thấy 14 chiến tranh xâm lược kẻ thù nước ta, có 10 hướng biển Tình hình, diễn biến vùng biển thuộc chủ quyền đất nước ta Bài văn trình bày vấn đề: Tình hình, diễn biến vùng biển thuộc chủ quyền đất nước ta vào tháng năm 2014: - Đầu tháng năm 2014, Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa đưa giàn khoan Hải Dương 981 (HD-981) đội tàu hải quân vào khu vực biển Đơng gần quần đảo Hồng Sa, nằm hồn tồn vùng đặc quyền kinh tế 200 hải lý thềm lục địa Việt Nam Giàn khoan HD-981 - Ngày tháng 5, Cục Hải Trung Quốc đăng cảnh báo tàu thuyền ba tháng không tiếp cận phạm vi bán kính hải lý quanh giàn khoan Phạm vi tăng gấp ba lên hải lý từ ngày tháng sau thức lên tiếng phản đối - Việt Nam cử 29 tàu tới khu vực gần giàn khoan Hải Dương 981 Trung Quốc, nhận thấy giàn khoan định "thiết lập vị trí cố định" Chiều ngày 17 tháng 5, tàu cá ngư dân Lý Sơn lúc đanh cá vùng biển Việt Nam cách giàn khoan Trung Quốc khoảng 20 hải lý, bị tàu Trung Quốc rượt đuổi cướp hết tài sản Trưa 18 tháng 5, tàu cá QNg 90205 TS với 14 ngư dân Quảng Ngãi bị lực lượng ngư Trung Quốc chặn lại hai ngư dân bị hành Bên cạnh đó, Trung Quốc tiếp tục cấm ngư dân Việt Nam đánh cá vùng gần vị trí đặt giàn khoan vùng “Đường đoạn” - Phía Trung Quốc từ ngày 02 07 tháng 05 dùng tàu chiến đâm húc nhiều lần phun nước áp lực cao làm hư hại tàu Kiểm ngư Việt Nam Có sáu kiểm ngư viên Việt Nam bị mảnh kính văng vào gây thương tích phần mềm Nhưng họp báo ngày tháng 5, Trung Quốc tố cáo Việt Nam huy động 36 tàu loại chủ động đâm vào tàu Trung Quốc tổng cộng 171 lần từ ngày đến ngày tháng Tàu Trung Quốc đâm tàu Việt Nam - Ngày tháng năm 2014, theo Bộ Tư lệnh Cảnh sát biển Việt Nam, có thêm hai tàu tuần tiễu công nhanh 753 tàu hộ vệ tên lửa 534 Trung Quốc hoạt động khu vực giàn khoan Hải Dương 981 - Ngày 15 tháng năm 2014, theo lực lượng Kiểm ngư Việt Nam số tàu Trung Quốc tăng lên 99 tàu gồm: 38 tàu chấp pháp, 19 tàu phục vụ, tàu kéo, tàu chiến, 30 tàu cá vỏ sắt máy bay tuần thám - Ngày 15 tháng năm 2014, họp báo Lầu Năm Góc tổng tham mưu trưởng Quân Giải phóng nhân dân Trung Quốc tướng Phòng Phong Huy cho biết Trung Quốc tiếp tục trì hoạt động bảo vệ giàn khoan dầu Hải Dương-981 Theo ơng Phịng vị trí đặt giàn khoan nằm bên lãnh hải Trung Quốc - Ngày 16 tháng năm 2014, Trung Quốc tăng số tàu diện khu vực đặt giàn khoan Hải Dương 981 lên 126 tàu Tàu Trung Quốc phun vòi rồng vào tàu Việt Nam 3.Biển đảo Việt Nam phương diện Lịch sử: Bài văn thuyết minh: Biển đảo Việt Nam phương diện Lịch sử a Những tư liệu Lịch sử nước: • Vua Gia Long nhiều lần phái qn Hồng Sa để khảo sát thủy trình Gia Long vị vua Vương triều Nguyễn Trong 18 năm trị đất nước (1802 – 1820), dù có nhiều cơng việc phải làm để củng cố vương triều Vua Gia Long không quên việc phái quân biển, đảo để khẳng định chủ quyền biển mà bật việc làm ơng quần đảo Hồng Sa Sách “Đại Nam thực lục” cho thấy: Vua Gia Long cho Võ Văn Phú mộ dân bổ sung vào đội Hoàng Sa Nhận thức vai trò to lớn vùng lãnh hải tồn vương triều, Vua Gia Long có cách nhìn thấu đáo quần đảo, có quần đảo Hồng Sa Hải đội Hoàng Sa vốn thành lập từ thời chúa Nguyễn với nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền lãnh hải khai thác sản vật biển Trước thời Gia Long lực lượng chủ yếu Hải đội Hoàng Sa người xã An Vĩnh, An Hải An Kỳ (tỉnh Quãng Ngãi) Đến thời ông nhà vua cho lấy thêm người dân địa phương khác bổ sung vào Đội Hoàng Sa để củng cố thêm sức mạnh đội quân nhằm đối phó với biến cố xảy vùng lãnh hải Thời Vua Gia Long Đội Hồng Sa mạnh vai trị lẫn tổ chức hoạt động Sách “Đại Nam thực lục biên đệ kỷ”, 22, năm Gia Long thứ (1803) có chép: “Tháng 7, lấy Cai Võ Văn Phú làm Thủ ngự cửa biển Sa Kỳ, sai mộ dân ngoại tịch lập làm đội Hoàng Sa” 10 Cuốn sách dầy gần 300 trang bà công trình nghiên cứu cơng phu, độc lập kéo dài nhiều năm, bà nói đến chứng lịch sử đánh giá lập luận bên, chủ yếu Trung Quốc Việt Nam, liên quan đến hai quần đảo, dựa việc áp dụng luật pháp thực tiễn quốc tế để đưa phân tích sâu sắc vấn đề chủ quyền hai quần đảo Bà viết “qua việc xem xét kỹ lưỡng tài liệu người Trung Quốc nêu thấy chúng khơng đủ làm sở pháp lý để bảo vệ cho lập luận Trung Quốc có lẽ nước phát hiện, khai phá, khai thác quản hạt hai quần đảo này” Trong thời gian Pháp tháng 5/2008, người viết có dịp gặp giáo sư Monique nghe bà kể rằng, sau bà cho xuất sách nói trên, phía Trung Quốc liên hệ với bà, mời bà sang thăm Trung Quốc hứa cho bà xem chứng lịch sử phía Trung Quốc để phản bác lại phân tích đánh giá bà Sau khơng lâu, bà sang Bắc Kinh (TQ) người tiếp bà quan chức phủ khơng có đưa chứng lịch sử để bác lại dẫn chứng mà bà nêu sách Một người Việt Nam sinh sống nước ngoài, tiến sĩ luật Đại học Sorbonne (Pháp) Từ Đặng Minh Thu bỏ thời gian dài thu thập tài 20 liệu, nghiên cứu có chuyên đề tên với sách bà Monique Chuyên đề trình bày Hội thảo hè “Vấn đề tranh chấp Biển Đông” tổ chức New York City tháng 8/1998, sau đăng số 11, tháng 7/2007 tạp chí nghiên cứu thảo luận “THỜI ĐẠI MỚI”, ơng phân tích lập luận Việt Nam Trung Quốc để đưa kết luận sở thời gian thực chủ quyền hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Cũng Hội thảo này, Luật gia Đào Văn Thuỵ, sống Paris có tham luận với tựa đề “Lập trường Trung Quốc tranh chấp chủ quyền hai quần đảo Hoàng sa, Trường Sa luật quốc tế” Tham luận đăng tạp chí “THỜI ĐẠI MỚI” số 11, tháng 7/2007 Tác giả bàn “chứng lịch sử” phía Trung Quốc đưa ra, phân tích điểm mập mờ, khơng xác, chí mâu thuẫn lập luận Trung Quốc, đồng thời so sánh với chứng lịch sử rõ ràng, rành mạch lập luận Việt Nam đưa để chứng minh Việt Nam quốc gia xác lập thực chủ quyền liên tục hai quần đảo Phương án đưa để giải quyết: Bài văn trình bày vấn đề: Phương án để giải tình “Khi chủ quyền biển đảo bị xâm phạm”: - Chúng ta cần tổ chức huy chặt chẽ, tăng cường nhiều tàu lực lượng kiểm ngư, cảnh sát biển từ thực địa để đấu tranh bảo vệ chủ quyền ta - Tiếp tục bám trụ kiên cường thực địa, tiếp cận phản đối, kết hợp nhiều biện pháp tuyên truyền luật pháp nhằm ngăn cản, làm chậm tiến độ triển khai giàn khoan phía Trung Quốc - Cung cấp đầy đủ phương tiện cho người dân khơi giữ biển - Cần phải ứng phó cách linh hoạt, bình tĩnh nhằm vừa giữ chủ quyền ta, vừa trì quan hệ hợp tác với Trung Quốc môi trường hịa bình, ổn định để phát triển đất nước - Với đối tác quốc tế khác: Chủ động nêu vụ giàn khoan HD-981 tàu đánh cá gần thăm, tiếp xúc lãnh đạo cấp cao, đưa vấn đề diễn đàn khu vực quốc tế ASEAN, APEC, ASEM, Đại hội đồng Liên Hợp Quốc, Hội nghị thường niên quốc gia thành viên Công ước luật biển, tranh thủ ủng hộ quốc tế lập trường nghĩa ta - Tổ chức hội thảo bàn luận tình hình biển Đơng người nước nước với tham gia nhà trị học, kinh tế học 21 - Hạn chế phụ thuộc vào Trung Quốc, chủ động khâu chế biến xuất khẩu, tạo nhiều mối quan hệ kinh tế thị trường với nước Nhật Bản, Mĩ để trao đổi, buôn bán hàng hóa, khẳng định uy tín, chất lượng sản phẩm Việt Nam - Học tập, nghiên cứu việc chế tạo tàu, thuyền có gắn thiết bị đại - Luyện tập, rèn luyện quân sự, chủ động sáng tạo việc bày binh bố trận Trách nhiệm công dân với nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, đặc biệt chủ quyền biển đảo Việt Nam: Bài văn trình bày vấn đề: Trách nhiệm công dân với nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, đặc biệt chủ quyền biển đảo Việt Nam • Bảo vệ Tổ quốc quyền nghĩa vụ thiêng liêng, cao quí cơng dân • Là cơng dân trẻ tuổi u nước, cần có trách nhiệm: - Đối với việc xây dựng Tổ quốc: + Chăm sáng tạo học tập, lao động, có mục đích, động học tập đắn: học để mai sau xây dựng đất nước, hiểu học tập tốt yêu nước + Tích cực rèn luyện đạo đức, tác phong, sống sáng, lành mạnh, tránh xa tệ nạn xã hội, biết đấu tranh với biểu lối sống lai căng, thực dụng, xa rời giá trị văn hóa – đạo đức truyền thống dân tộc + Quan tâm đến đời sống trị, xã hội địa phương, đất nước Thực tốt chủ trương, sách Đảng pháp luật nhà nước, đồng thời vận động người xung quanh thực + Tích cực tham gia góp phần xây dựng quê hương việc làm thiết thực, phù hợp với khả năng: bảo vệ mơi trường, phịng chống tệ nạn xã hội, xóa đói giảm nghèo, chống tiêu cực tham nhũng + Biết phê phán, đấu tranh với hành vi ngược lại lợi ích quốc gia, dân tộc - Đối với việc bảo vệ Tổ quốc: + Trung thành với Tổ quốc, chế độ XHCN Cảnh giác trước âm mưu chia rẽ, xuyên tạc lực thù địch, phê phán đấu tranh với thái độ, 22 việc làm gây tổn hại đến an ninh quốc gia, xâm phạm chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ Tổ quốc + Tích cực học tập, rèn luyện thân thể, bảo vệ sức khỏe + Tham gia đăng kí nghĩa vụ quân đến tuổi, sẵn sàng lên đường làm nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc + Tích cực tham gia hoạt động an ninh, quốc phòng địa phương: tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa với gia đình thương binh liệt sĩ, bà mẹ Việt Nam anh hùng nhà trường, địa phương tổ chức + Vận động bạn bè, người thân thực tốt nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc + Trang bị đầy đủ kiến thức pháp luật để có biện pháp ứng phó phù hợp việc bảo vệ chủ quyền đất nước Ý nghĩa việc giải tình huống: - Về học tập: + Giúp cho học sinh biết cách ứng xử phù hợp, suy nghĩ đắn, tích cực + Mở rộng nâng cao kiến thức biết cách ứng dụng thực tế + Củng cố lại kiến thức học biển đảo Việt Nam - Về đời sống: + Hiểu rõ tình hình trị, vấn đề liên quan đến chủ quyền + Có nhìn tồn diện sâu sắc khía cạnh tình hình biển đảo nước ta V Tư liệu đính kèm Bài văn nghị luận: Đề bài: Tác phẩm “Nam quốc sơn hà” Lí Thường Kiệt – Tun ngơn chủ quyền lãnh thổ Việt Nam 23 Bài làm Trong văn học Việt Nam, xuyên suốt từ cổ chí kim, yêu nước dòng cảm hứng chủ đạo vừa phản ánh lịch sử dân tộc vừa thể đời sống tinh thần nhân dân mối quan hệ với cộng đồng “Nam quốc sơn hà” Lý Thường Kiệt thơ thể lòng u nước mạnh mẽ, sục sơi hồn cảnh đất nước có giặc ngoại xâm Nam quốc sơn hà: Nam quốc sơn hà Nam đế cư, Tiệt nhiên định phận thiên thư, Như hà nghịch lỗ lại xâm phạm? Nhữ đẳng hành khan thủ bại hư Bài thơ tạm dịch là: Sông núi nước Nam Sông núi nước Nam vua Nam Rành rành định phận sách trời Cơ lũ giặc sang xâm phạm Chúng bay bị đánh tơi bời Bài thơ đời hoàn cảnh đặc biệt: Năm 1049, giặc Tống sang xâm lược nước ta Khi ấy, quân giặc tiến phía Thăng Long, Lý Thường Kiệt cho đắp phịng tuyến sơng Như Nguyệt Nửa đêm, ơng cho tướng sĩ đọc vang thơ “Nam quốc sơn hà”, quân giặc nghe mà bủn rủn chân tay hết nhuệ khí chiến đấu Trận đó, qn ta đại thắng Bởi thế, “Nam quốc sơn hà” coi “bài thơ thần”, thơ đánh giặc Ra đời hoàn cảnh đặc biệt vậy, thơ vừa thể lòng yêu nước vừa bộc lộ ý chí đánh giặc đến đê bảo vệ mảnh đất thân yêu tổ tiên Lòng yêu nước thơ thể sâu sắc qua nội dung khẳng định chủ quyền đất nước, bộc lộ niềm tự hào dân tộc đồng thời khẳng định ý chí đánh giặc cứu nước Mở đầu thơ câu thơ giống lời tuyên ngôn đanh thép: “Nam quốc sơn hà Nam đế cư” – Sông núi nước Nam vua Nam Câu thơ giống lời khẳng định thật hiển nhiên: đất đai nước vua nước Nhưng đằng sau thật giản dị ý nghĩa lớn lao Từ xưa đến lịch sử, bậc vua chúa Trung Hoa mang dã tâm xâm lược nước ta (cuộc xâm lược năm 1049 ví dụ), chúng coi nước ta “tiểu nhược”, 24 quận huyện nằm lãnh thổ rộng lớn chúng Khơng thế, vua Trung Hoa cịn tự xưng “thiên tử” – trời với hàm ý trời đất, vua Trung Hoa có Trời mà tất cả, vua vị vua Nhưng với lời tuyên bố: “Sông núi nước Nam vua Nam ở”, tác giả sử dụng từ “đế” cách táo bạo: “Nam đế” Như vậy, nhà vua nước Nam vị đế vương sánh ngang hồng đế Trung Hoa, hai bên ngang hàng bình đẳng hồn tồn khơng có phân cấp Đặc biệt, câu thơ tiếp, tác giả dẫn chứng nguồn thơng tin vơ đích đáng: “Tiệt nhiên định phận thiên thư” – Rành rành định phận sách trời Những thật hiển nhiên chủ quyền lãnh thổ dân tộc ghi lại “thiên thư” Trong quan niệm người xưa, Trời đấng tối cao sách trời hiển nhiên coi thứ luật bất khả xâm phạm: luật trời Vì thế, câu thơ mang hàm ý thâm thúy: chủ quyền nước Nam ta, vị trí vua Nam ta sách trời thừa nhận, hoàng đế người tự xưng Thiên tử, xâm lược nước ta dẫm đạp lên lời răn dạy cha mẹ, tổ tiên mình! Trong cách dùng từ ngữ, viện lí lẽ tác giả sáng bừng lên niềm kiêu hãnh tự hào dân tộc Không thế, thơ cịn bộc lộ ý chí đánh giặc sục sôi, mạnh mẽ: Như hà nghịch lỗ lai xâm phạm Nhữ đẳng hành khan thủ bại hư Quân giặc sang xâm lược nước ta không bị nhân dân mà bị Trời trừng trị Bởi thế, sức mạnh phản cơng mạnh mẽ làm sao! Nó khiến quân giặc “bị đánh tơi bời” Trong nguyên văn chữ Hán, câu thơ mang ý nghĩa là: định chúng bay bị quét sạch, bị đánh tơi bời Sức mạnh có từ lịng u nước chân chính, tâm giữ vững chủ quyền dân tộc, tâm đánh đuổi kẻ xâm lăng Đó lịng đầy cảm động q hương xứ sở Đánh giặc đâu cần giáo mác, đánh giặc đâu cần sức mạnh Từ xưa cha ông ta biết cách đánh giặc tinh thân, sau Nguyễn Trãi gọi “mưu phạt tâm cơng” Qua bốn dòng thơ ngắn ngủi, tác giả sở nghĩa chiến tranh vệ quốc Điều khiến qn giặc run sợ thấy đuộc sai trái nằm hành động tham lam Khơng thế, thơ cịn mang hàm ý thiêng liêng liên quan đến mối quan hệ Trời người Có kẻ khơng run sợ nghĩ đến báo dành cho kẻ phạm vào luật trời? Đặc biệt, lời thơ cuối khẳng định thất bại tơi bời trông thấy quân địch Bởi thế, nghe lời thơ mà hứng chịu ngàn mũi tên xuyên thấu tim gan Và thế, thực tế, thơ góp phần làm nên trận đại thắng trận đánh Như Nguyệt 1049 “Nam quốc sơn hà” xứng đáng thơ đánh giặc Bài thơ có bố cục chặt chẽ, chủ yếu thiên biểu ý song mà trở thành lí luật khơ khan Có thể nhận thấy rằng, sau tư 25 tưởng độc lập chủ quyền đầy kiên cảm xúc mãnh liệt ẩn kín bên Nếu khơng có tình cảm mãnh liệt chắn khơng thể viết câu thơ đầy chí khí Với nội dung độc đáo vậy, “Nam quốc sơn hà” thực tuyên ngôn độc lập đầy hào khí dân tộc Việt Nam ta! Bài văn nghị luận: Đề bài: Tác phẩm “Bình ngơ đại cáo” Nguyễn Trãi – Áng thiên cổ hùng văn chủ quyền đất nước Đại Việt Bình Ngơ đại cáo tượng có khơng hai lịch sử văn học Việt Nam Với ngòi bút người anh hùng dân tộc Nguyễn Trãi - nhân vật toàn tài số thời phong kiến - cáo không tuyên bố thắng lợi nghiệp “Bình Ngơ” mệnh lệnh mà Lê Lợi giao phó Hơn thế, tác phẩm trở thành “Thiên cổ hùng văn” muôn đời bất hủ, tuyên ngôn đanh thép, hùng hồn độc lập vị dân tộc Và điểm cốt lõi mà “Bình Ngơ đại cáo” thể hai tư cách lý tưởng “nhân nghĩa” mà nhân dân ta mãi ngợi ca hướng tới Lý tưởng nhân nghĩa nhân dân ta điểm cốt lõi Nguyễn Trãi khẳng định cách mạnh mẽ từ câu tác phẩm : “Nhân nghĩa chi cử, yếu an dân” Nhân nghĩa trước hết đâu hết thể mục tiêu an dân Đem lại sống ấm no, yên ổn cho dân vốn tư tưởng đời Nguyễn Trãi theo đuổi Trong thơ văn mình, ơng khơng lần nhắc đến điều : “Dẽ có Ngu cầm đàn tiếng Dân giàu đủ khắp đòi phương” Nguyễn Trãi nâng lý tưởng, nỗi niềm lên thành chân lí, lý tưởng Mặt khác, câu Nguyễn Trãi khơng nói đến nhân nghĩa cách chung chung mà hai câu ngắn gọn ông vào khẳng định hạt nhân bản, cốt lõi có giá trị Đó trừ bạo, an dân Muốn theo đuổi thi hành tư tưởng nhân nghĩa khơng có cách hướng tới sống nhân dân Vấn đề cốt lõi tư tưởng nhân nghĩa thể hai mặt thống : quan tâm đến yên ổn, no ấm cho dân đồng nghĩa với việc phải chiến đấu đánh đuổi kẻ thù nhân dân, diệt trừ kẻ tham tàn bạo ngược Kẻ thù nhân dân Nguyễn Trãi xác định cụ thể kẻ thù 26 xâm lược, bọn “cuồng Minh” giày xéo lên sống nhân dân gây bao tai hoạ, đến mức: “Độc ác thay, trúc Nam Sơn không ghi hết tội Nhơ bẩn thay, nước Đông Hải khôn rửa mùi” Ở đây, tác giả kể loạt tội ác bọn giặc, điều chúng làm với nhân dân vô dã man Chúng “ nướng dân đen”, “vùi đỏ” Chúng bắt dân ta lên rừng xuống biển khai thác tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho mục đích chúng Phải nói rằng, tội ác giặc Minh khơng thể dung thứ, khiến dân tộc, đất trời phẫn nộ Không thể tư tưởng nhân nghĩa mẻ mà tác phẩm đề cao độc lập, tự chủ nước Đại Việt: “Như nước Đại Việt ta từ trước Vốn xưng văn hiến lâu Núi sông bờ cõi chia Phong tục Bắc Nam khác Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời gây độc lập Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên bến xưng đế phương Tuy mạnh yếu tưng lúc khác nhau, Song hào kiệt đời có.” Đầu tiên, tác giả khẳng định truyền thống lâu đời nước ta Đó văn hiến có bề dày với phong tục tập quán phong phú Và thứ góp phần tạo nên đất nước Điều đặc biệt việc Nguyễn Trãi đặt nước ta ngang hàng, không thua quốc gia khác, điển hình Trung Quốc Ông liệt kê đời vua dân tộc, sánh ngang với Trung Hoa, bên tự cai quản, trị Hơn nữa, Nguyễn Trãi cịn tự hào tuyên bố “Song hào kiệt đời có” Trong suốt chiều dài lịch sử Việt Nam, ta thấy nhiều nhân tài, người có tài, có đức, ln dốc sức bảo vệ xây dựng tổ quốc “Hiền tài nguyên khí quốc gia” Chính thế, tác giả muốn khẳng định rõ sức mạnh lớn lao Đại Việt ý chí quật cường, ln muốn chứng minh vị vũ trụ 27 Ở đoạn tiếp theo, Nguyễn Trãi thuật lại trình kháng chiến bền bỉ, anh dũng nghĩa quân Lam Sơn Đầu tiên,tác gỉa kể buổi đầu khởi nghĩa,quân ta gặp nhiều khó khăn: “Vừa cờ nghĩa dấy lên, Chính lúc quân thù đương mạnh.” Hay lúc giặc mạnh qn ta binh lực yếu kém,có lương thực cạn kiệt,quân ta hoi nhân tài “Tuấn kiệt buổi sớm, Nhân tài mùa thu.” Thế nhưng,nhờ tài lãnh đạo Lê Lợi, nghĩa qn Lam Sơn đồn kết lịng, vượt qua khó khăn, tạo sức mạnh Đó người lãnh đạo có tâm cao độ,có chiến lược,chiến thuật phù hợp, đề cao sức mạnh đoàn kết, trọng mưu binh lược “Thế trận xuất kì,lấy yếu chống mạnh; Dùng qn mai phục,lấy địch nhiều…” Như vậy,người đọc cảm nhận hình tượng Lê Lợi người có xuất thân dân dã, có lịng u nước sâu sắc, hết lịng lo lắng tận tâm, suy tính đại tìm cách chiến thắng giặc Minh,tập hợp sức mạnh nhân dân để làm nên chiến thắng.Có thể nói, đoạn khắc họa hình tượng người anh húng cách sinh động,tồn diện Sau đó,tác gỉa kể chiến thắng oanh liệt dân ta qua ba trận đánh Thứ nhất,là trận Bồ Đằng_Trà Lân: “Trận Bồ Đằng sấm vang chớp giật, Miền Trà Lân,trúc chẻ tro bay.” Thứ hai, trận Ninh Kiều_Tốt Động: “Ninh Kiều máu chảy thành sông,tanh trôi vạn dặm; Tốt Động thay chất đầy nội,nhơ để ngàn năm.” 28 Cuối trận Chi Lăng_Mã An Xương Giang: “Ngày 18,trận Chi Lăng,Liễu Thăng thất thế, Ngày 20,trận Mã An,Liễu Thăng cụt đầu,” Trong loạt câu văn biền ngãu đó, thể khí khí quân ta rõ qua câu: “Gươm mài đá, đá núi mịn, Voi uống nước,nước sơng phải cạn.” Tuy nhiên,ta thể tinh thần nhân đạo với kẻ thù Đó tư tưởng nhân nghĩa mang tầm cao mới: “Tướng giặc bị cầm tù,như hổ đói vẫy xin cứu mạng; Thần Vũ chẳng giết hại,thể lịng trời ta mở đường hiếu sinh.” Thơng qua lối viết liệt kê,hình tượng phong phú đa dạng,dùng nhiều động từ mạnh,các tính từ mức độ tối đa,lối viết xưng,nhạc điệu dồn dập mạnh mẽ,mang đậm chất anh hùng ca.Trong phần kể trình kháng chiến nghĩa quân Lam Sơn , tác giả dùng lối viết tương phản lực lượng ta địch.Quá đó, tác gỉa bày tỏ niềm tự hào hãnh diện chiến thắng quân ta nêu bật thất bại thảm hại quân thù Cuối cùng,tác gỉa tuyên bố chiến thắng khẳng định nghiệp nghĩa quân ta hoàn toàn thắng lợi Tác gỉa tuyên bố hồ bình dân tộc ta lập lại, đồng thời rút học lịch sử thể niềm tin vào tương lai tươi sáng đất nước “Xã tắc từ vững bền, Giang sơn từ đổi … Xa gần bá cáo Ai hay” Với nghệ thuật luận tài tình,cảm hứng trữ tình sâu sắc Đại cáo Bình Ngơ có kết hợp hài hồ yếu tố luận yếu tố văn chương xem “thiên cổ hùng văn” dân tộc ta.Hơn nữa, Đại cáo Bình Ngơ Nguyễn Trãi cịn anh hùng ca,ca ngợi sức mạnh truyền thống yêu nước,tinh thần độc lập nhân nghĩa tự cường,nêu bật sức mạnh dân ta khởi nghĩa, đập tan xâm lăng phi lăng phi nghĩa giặc Minh,mở kỷ nguyên độc lập tự do,hồ bình cho lịch sử dân tộc Bài văn nghị luận: 29 Đề bài: Tác phẩm “Tuyên ngôn độc lập” Hồ Chí Minh – Áng văn luận đanh thép quyền độc lập tự dân tộc Việt Nam Trong nghiệp sáng tác Hồ Chí Minh, thơ truyện chiếm phần nhỏ chủ yếu văn nghị luận, tác phẩm chủ yếu phục vụ cho nghiệp trị Người Trong số tác phẩm Bác có kiệt tác sánh ngang với thiên cổ hùng văn dân tộc “Tun ngơn Độc lập” tác phẩm tiêu biểu Tác phẩm có giọng văn hùng hồn thống thiết, có lí luận chặt chẽ sắc bén, có sức thuyết phục cao người đọc người nghe – “Bản Tuyên ngôn Độc lập” kết máu đổ, tính mệnh hi sinh người anh hùng Việt Nam nhà tù, trại tập trung hải đảo xa xôi, máy chém, chiến trường “Bản tuyên ngôn Độc lập” kết hi vong, gắng sức tin tưởng hai mươi triệu nhân dân Việt Nam “Tuyên ngôn Độc lập” mở đầu nêu thẳng vấn đề Người nêu lên pháp lí, “những lẽ phải khơng chối cãi được” Đó câu tun bố tiếng Bác rút từ hai tuyên ngôn tiếng Pháp Mĩ Bản Tuyên ngôn Độc lập năm 1776 nước Mĩ: “Tất người sinh ra… mưu cầu hạnh phúc” Để làm bật tính phổ biến lẽ phải, Người cịn nêu lời Tun ngơn nhân quyền dân quyền Pháp năm 1791: “Người ta sinh ra… quyền lợi” Cách nêu dẫn chứng vừa khéo léo vừa kiên Khéo léo tỏ tơn trọng chân lí chung dù chân lí nước kẻ thù gây Cách nêu dẫn chứng hàm chứa phê phán Thực dân Pháp đế quốc Mĩ - kẻ xâm lược chà đạp lên chân lí, chà đạp lên lương tâm lý tưởng cha ông chúng Đó cách dùng lí lẽ kẻ thù để chống lại kẻ thù, dùng gậy ông đập lưng ông Hai tuyên ngôn Pháp Mĩ nhấn mạnh quyền người, Bác nói thêm quyền dân tộc Câu nói Người mở đầu cho trào lưu giải phóng dân tộc khắp giới Đồng thời, đặt Bản tuyên ngôn nước ta ngang hàng với hai tuyên ngôn nêu Bác lập luận để kết tội thực dân Pháp Những lời bất hủ hai tuyên ngôn Pháp Mĩ trở thành sở pháp lý để Bác kết tội thực dân Pháp “Thế mà 80 năm nay… nhân đạo nghĩa” Sau kết thúc cách khai quát tôị ác thực dân Pháp, tuyên ngôn nêu lên dẫn chứng cụ thể để lật mật nạ “bảo hộ” thực dân Pháp trước tồn thể nhân loại: “Về trị, chúng tuyệt đối không cho… dân chủ nào” Lời kể tội tác giả hùng hồn đanh thép Cách lập luận trùng điệp như: “Chúng thi hành…”, “Chúng lập ra…” “Chúng thẳng tay chém giết…” thể tội ác chồng chất thực dân Pháp nhân dân ta Cách dùng hình ảnh tác giả làm bật tàn bạo thực dân Pháp: “Chúng thẳng tay chém giết người yêu nước… chúng tắm cuộc… bể máu” Về kinh tế, Bác kết tội thực dân Pháp từ khái quát đến cụ thể “Chúng bóc lột dân ta đến… tiêu điều” Bác quan tâm đến hạng người như: “dân 30 cày dân buôn trở nên bần cùng”, “chúng không cho nhà tư sản ta ngóc đầu lên” Lập luận Bác muốn tranh thủ ủng hộ khối đại đồn kết tồn dân cơng bảo vệ Độc lập Cả đoạn văn tác giả dùng chủ ngữ “chúng” để thực dân Pháp, vị ngữ ln thay đổi: “thi hành”, “lập ra”, “thẳng tay chém giết”, “tắm”… ke thù thực dân Pháp tội ác chúng gây đất nước ta vô nhiều Cách lập lụân đanh thép với dẫn chứng cụ thể khiến kẻ thù hết đường lẩn tránh tội ác Tội ác lớn thực dân Pháp gây nạn đói khủng khiếp năm 1945: “Mùa thu năm 1940, phát xít Nhật đến xâm lăng Đơng Dương để mở thêm căm đánh đồng minh thực dân Pháp quì gối đầu hàng, mở cửa nước ta rước Nhật Từ đó, nhân dân ta chịu hai tầng xiềng xích: Pháp Nhật Từ đó, nhân dân ta cực khổ, nghèo nàn Kết cuối năm ngoái sang đầu năm nay, từ Quảng Trị đến Bắc Kì triệu đồng bào ta chết đói” Tác giả khơng bỏ sót tội ác khác bọn thực dân Pháp “trong năm năm chung bán… cho Nhật”, tội thẳng tay khủng bố Việt Minh nữa, tội “giết nốt số đơng tù trị n Bái Cao Bằng.” Người kết tội thực dân Pháp cách hùng hồn đanh thép nhằm phơi bày chất tan bạo, dã man thực dân Pháp, lột mặt nạ “khai hoá’, “bảo hộ” chúng trước nhân dân giới, khơI lòng căm thù nhân dân ta với thực dân Pháp Tác giả biếu dương sức mạnh dân tộc công chống thực dân phong kiến giành lấy Độc lập “Pháp chạy, Nhật hàng…chế độ dân chủ cộng hoà” Đoạn văn diễn tả đầy hào khí Chỉ có chữ “Pháp chạy, Nhật hàng, vua Bảo Đại thoái vị”, Bác dựng lại giai đoạn lịch sử đầy biến động oanh liệt dân tộc ta Biểu dương truyền thống bất khuất dân tộc, tác giả nhằm kích thích tinh thần tự hào dân tộc, kích thích ý chí chiến đấu để nhân dân ta tâm chống lại âm mưu thực dân Pháp Tiếp theo, Người nêu sở nghĩa việc thành lập nước Việt Nam Việt Minh tổ chức cách mạng toàn dân tộc Việt Nam Việt minh đứng phe đồng minh, chống lại thực dân Pháp phát xít Nhật giành quyền từ tay Nhật Hai lần Người nhấn mạnh Độc lập đất nước bẳng câu văn điệp ngữ mạnh mẽ: “Sự thật là…” Trên sở ấy, Người tuyên bố thành lập nước Việt Nam dân chủ cộng hồ, tun bố li hẳn quan hệ với thực dân Pháp, xoá bỏ đất nước Việt Nam…” Cuối thay mặt cho dân tộc vừa giành tự độc lập Người nêu lời thề “quyết đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ vững quyền tự Độc lập ấy”- “Tuyên ngôn Độc lập” kiệt tác Hồ Chí Minh Bằng tâm huyết tài hoa, Người thể khí phách dân tộc vùng dậy chống đế quốc, thực dân phong kiến, giành Độc lập tự cho nước nhà Với “Tuyên ngôn Độc lập”, lần Việt Nam diện 31 trường quốc tế với tư cách nước tự Độc lập nhân dân giới thấy tinh thần tâm bảo vệ Độc lập dân tộc Việt Nam “Tuyên ngôn Độc lập” trước hết văn kiện lịch sử Để có Tun ngơn Độc lập, đồng bào, đồng chí hy sinh suốt 80 năm chống Pháp Tuyên ngôn Độc lập cột mốc lịch sử, chấm dứt giai đoạn nước, giai đoạn nhân dân ta sống kiếp ngựa trâu, nơ lệ dân tộc, mở đầu kỉ nguyên mới: kỉ nguyên Độc lập tự Với hệ thống lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc bén, giọng văn hùng hồn, thống thiết, “Tuyên ngôn Độc lập” xứng đáng sánh ngang với tuyên ngôn giới thiên cổ hùng văn dân tộc khác Hịch tướng sĩ Trần Quốc Tuấn, Bình Ngơ đại cáo Nguyễn Trãi… MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ VIỆC TRIỂN KHAI THỰC HIỆN ĐỀ TÀI TẠI LỚP 11A9 – TRƯỜNG THPT HOÀI ĐỨC B – THÀNH PHỐ HÀ NỘI Các thầy cô giáo tổ môn đến dự buổi thảo luận đề tài lớp 11A9 32 33 34 ... Phương án để giải tình ? ?Khi chủ quyền biển đảo bị xâm phạm? ??: - Chúng ta cần tổ chức huy chặt chẽ, tăng cường nhiều tàu lực lượng kiểm ngư, cảnh sát biển từ thực địa để đấu tranh bảo vệ chủ quyền ta... cực + Mở rộng nâng cao kiến thức biết cách ứng dụng thực tế + Củng cố lại kiến thức học biển đảo Việt Nam - Về đời sống: + Hiểu rõ tình hình trị, vấn đề liên quan đến chủ quyền + Có nhìn tồn diện... chức + Vận động bạn bè, người thân thực tốt nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc + Trang bị đầy đủ kiến thức pháp luật để có biện pháp ứng phó phù hợp việc bảo vệ chủ quyền đất nước Ý nghĩa việc giải tình huống: