Thông tin tài liệu
!"#$%& #'() *++, - ./#()0" (12-3. 45678 39:;<" =&> ( ? #*++#'()@A03B+%C =D+E FG!HI1 J!HI" %@A 0KL83.MN; 3O+ ;< (E 6. G ,G PFJ %" ? #$%& #() *++ Q6G% @RRSGBEJ Q6G T UESG4 V W " Q6GLXYSGSGLE0%C +R@4 'GLZ 3%DW ,MRLZ ELD,<M ? - ./#() *++ Q=TA [ ,' Q#Z&@P\]S.E Q^RJ[_% %&].0$%& [_ Q)M`%%DULRL" (1-3. 45678 39:;<" +3.6#%& 39:;<SJ@X J -5a 7,@5 E78 (M [-, 3H?1?H1"-E#3+W TAL5Vi hành7 5+3. S>78Nguyễn Ái QuốcH2I"(! SDSCkịch5(' b7,3.5cSd8^+% +47,3. 45Vi hành73X@J[3S@!$*A4[ - eH11" 6EF@MfgRg,<8S@!$,' @JJ 9JM UT-" Nội dung + . F-[,Wh-ZZ, dFLiS5W7L Jj"kf, [l.m5no,TS , P,LP LP P "(V`p`LF0Re" V3bF3h i7" 6jdS,Yl0> d q<CL ,3bJ.F'" + LPgbbS&Lr FS(),gb`LZLbpLM8[%gl (W =W $%Ce % gbSj 'Es RMB"#4 LMS@!$,MBEE ,W @FP<A> pR3" !"#$%&'(')*+,'-*.*6+R LT3TZL4gl"6-b L&JLS.CW % %Dj" #YL5h @ S_E7"(ZS@!$jSL]gbT-V %&< B%&SPB<.@X T"#3S$LMW S LE<JqM8W q@t]e/ " / Tác giả đã châm biếm sâu cay bọn quan thầy thực dân")Y %TS noBC JC-,Rh T4 CW u%/ BLh @V";FP - 9R3M' @$LF%C L JjZZNv5#4R37,f5gb 4$w7"S5W7M@%D$%&@Y5@LR3J 3Tfx% $SD@V 7]bTy" Nghệ thuật 6JT%D$lM@l%,J&,] AS@L" h A,[[F3>SA]@J[3")M[UFLi5J %7dSEF %D z vi hànhR-" =Y Se@J@N"(0F3LiS@!$@ASEF%D gRg,ES C 5 33,l{LFvq,WW [b R\BU%&LM %j S[Ud%&VMSA Jw7 Kết bài=Y SeVNS 9&,TU $< FLiS A,! SDL<SJ 4 [4SegW.E%/ +3,dEJR83.567"567 ].[[4%%C < JMUT-S@Y@!$3["V@] . TA[4@t,.ESR. 3.>8 39:;<SJ@X J - |1 (1j } ~ @ 3 • / @ /5+3 € 7 • ; u • " (11+~ @ 3 e € } 0 • [ € € Se } • #W (~ € ) (‚-~ € } /[ @ /5+% + 7 • +W € #% • (W/3L! +CM SLZ [Wl ƒ S[%D @J@w bb VELB bSMSdJ T/B bLE U! @ J LE u%D% g bJ <SB =/ } 3 € • L/ (I3 € ?+3 € L /S } 0W } %/ } L } eHI2, } @ } W } / • +3^e € ^W } S } S @ / € 6 } Oc ?( € [~ • 3 € W L } [,# W } "; u • L } W } %/ • " ?/S } +3 € € € • € W • ,SW € W € S S } € ,@ } [W € b € T% • TW } "+3S } 3, } S•// € L • } " ?*S € @ / 3, € • • 3 • T/S } , g 0+3 € "/ € W W } • ,W S € @ / 5+3 € 7eHI„ } L - c%(" (13 € ?#W (~ € )gb[ € € Se } L } W } € S } S } € } 0 • [% } } € } " ? %/ e } @ } € 3 € € W € %/ } %/ • % € " %/ e Se%/ / } € } , • 0 • } 0 € L W € %/ } } S } " ? %/ LW0 } € • Se%/ • € ~ € } " ( / • @ =/ € } +W € #% • S @ / / € } S } ~ € } / ?+ € I?HH, % • L € } W } € } [WW • ,+W € #% • @ } } @e € " @W € @% € %/ L } Lb • • ,W • S € " ?^ /L € L € % } T • W } b • W • L @ } 3S • L L/ % } Te } L • %/ € [~ • %/ € } 3W " ? } W • %/ } L } 3 € € %/ } ~ • %/ } " +@ ? } / • W } [W € @ S/ € @[WW } W } [W € Q /Le € b%/ } , € W } / @ } • ,W € L } S/ € W } [W € L } Lb • ," Q…W } [W € @ S LW } Q € / } ~ € € S %/ • %/ } , € • % € 3 € • W } [W € @ } %/e € ,W } • + € € , € T/ } € "" @ / W } • , € L } % } , € W € T%/ € %/ g } / } • " € ~ € L % • @~ T } • W } [W € ,% • ~ • 0bW } • / L € } € S • W } / € € W • /S S } %/ • , € % € € % } T" ? } /L W } S%/ } } S )e } T W/, ,@ } € @ } S/ € W } [W € @ , /S• % • W € L } , e € @ € S/ € W } [W € @ " ?*W • /3W } W € ~ € € S ~ € %/ • %/ } • T% } %/ } @% € %/ € } e } T @ } • % • S•3 € W } [W € "6~ S } 3W • / 3 € ~ • Se[[e € " * € @ } / S/ € • @ / • } € S } % } TS [% } e € @ € € } S/ € W } [W € ,W € L3 • 3 } ,W @0 € • "+W € #% • • e • } S } ~ € • ~ / € } "% • S /W • b • S/ € % • • g € € • • L } € %/ } [[e € %/ } " † (j } • 3~ @ 3 e € } [% } } Se } • 3• € 0W € ?#W (~ € ) (12-~ € @ / ! • #W (~ € ) Mộ ( chieàu toái) "#$%&' !()*!+ ,!-./& 0&1!234 0 1 25 6 ( 7 ! 6 !8 9 : *! !8; ;!! < : 9 ! =/ } 3 € (‡% } } Se } • 3• € 0W € ?#W (~ € ) ?345 6 - 1 € W € L%/ } L/ € S •% } ,L } L } e } b • ,L~ € Lb • g € g € ,% € % € W , W % • • T } [ € , € [% € 3 € } " ( € € • @ • 0 6 ! 9 9 = >!! 9 9 >? * 9 $! * 444((44 @-78'* 9 :5 6 5‡ € € • 3 € % H11 € H1ˆ"+3 } • %/ W } , W % • [ € } , € € W } € , € } } " )W } [W € € • @ • 6 ,% • LW € 3L 6bS -^W } (,6% %/ S% • 3 } """" ?2*3L L~ • S% } [ € } W • @ } [% } } Se } • #W (~ € )"+/ • %/ • } W } W } [~ • € , ,W } € %/ } L% } %/ " %/ [ € € 1ˆK@ /%/ } } A 9 *7 : B B! 7 CB! 7 C4 (12-~ € @ / ! • #W (~ € ) )/ • @ 5)M7(B<@/R Wl3.[<"#'()SJ@/3 % @A DL+^"‡M 3T@A ,<TF" +@ #F@FLPB<"(v03.]SBG $3P ": 3LzL,W/WSWLh LF W "(S @'"#tSr RS3,LR3v@t,M ]L\@@F@L,B<Lf Lr S@'"(vS 3W/L$SG %DL. /\ B<,SGL$T`SB %!@AL%3% \ASETf D E(FGHIJ K!L.%*!M #W € L ~ • +<',!@A 0MgVP"(V@V %Jh" (VLe@$TAg3 W"(VLZdU' LWT_' "(J .R3L .LMR $,MTTd,@$TA,5R7"J, 3B ' .SD'/$g3 W8JhSLZU' % LS& B{\8 %30/B[/%DgLE"+%/ SD@ !W ,SL5LZdU' 7"+l/SM G@V <%D SB[ "V R3, MW/,f B,@A%DRUT,@A %&d, %J[_E , /#'()Si 4@V,Z, F nSDA% FL"(/lTA %%&3"(h5Wb7/LE."+SMh5<7dR>SA5>E W E7Sz o[P8/h#\] D !8;N&;!I <-KO3M ^/V@FSgVP,V 3,B"(SBG ,3L/Lq "(V Jhg3 WSLZ' "X [@lB<LM{B@',W/,L MRLZ %D SBTLM ,$R3 4B<" * € @ .%&]$"./po,@ ,S% [4\]S% € LSb • b } } } " +J @]., @]LSzoh$8@/5(B<73" † I (1 • / S } ~ € [ € € • 3 } e € P • 3•j € ;W € " (1„-~ € @ /Q 6 R • #W (~ € )" Tảo giải (Giải đi sớm) I AST*F(U "%JVR+ 23W A>XX14 II !>/RY213 Z[1\S*!+ A*/1(' B1TI3 ;<=> uA/I = 3MLFq (Z[% 3.S%&L %R@%D% s ‰f V aa -%/ W 43][ ' ^V <0t[EW ^V <@L!Sn` %l @{ ' =/ } 3 € ( ?# • / 6 (~ € • - € %* • } [ )Š3T% } W } € g • W } } e L% @ } T%L } S ~ € [ € 5* € 7"[% } } € , 3•j € ;W € [ € € 56 7" +3 } S € @e € - € e @ € } ?/0 WL } • • W } [ • - € e H1" ?) } ~ € [ € € 56 7L S } e } * • } ?W } S@ ~ ,W } W € 3+% } T- € W / W € € % • • } g • € • +% } T- € W € S/ € T € %/ € W } } ,@ € [% } @ • S3@e € @/ € • } € - € W € S/ € % • %/ 6 } 3%/ € € - € " Câu 2: Phân tích bài thơ “ Giải đi sớm” của Hồ Chí Minh. Mở bài + =[DL!/1@I1,I 5 ` >78#'()"+ % 3]LGc jJ' (,#'()SJ!/3"%M >[U 8 %3J% X [[4tLMM'/ E,ErSU ,3" Thân bài ^a, 3F LE]3]L5= 3MLF,q7" AST*F(U "%JVR+ VLLPqSB[ "(NVZ[ SF e LNP"+e [%&V %! ' SD %3"($L@F \].MJo" #,IVSB% ! L% g'" 23W A>XX14 =VSfG /G /LELr"+ /h#,h57h57%& .LELF,'‹,L>/4v,A/Er"V] .MJRo")fT!0F/,]B`3% %J[_S_ESil Sh %DYqf B<,% g, Vtx ^aa,VSBE W "(LELr,8Z/DLE<d@A0tJ [E" !>/RY213 Z[1\S*!+ -%/ W G4 d' "#/R R,Sn`"+%DMW @ LV' ,V/R8E W ,57 %gdV57 A*/1(' B1TI3 %"#$%Y\@A 4" %3dC % 5UT7,l T LTTE' "BSVE W oSR")MLE LrdW0"+l/SM G<0E W L.,GLELrJ/R" %YV /V@$,V[ SBSM" Kết bài(!/5+ 7R3FAU \L8S T ,LE038/#'() YF3"5+ 7L@8 %3,lR5t7F,[[45W BVJt,L Y t7" ĐỀ 5 (h BB [U]8SeY6.G[E + HIˆJH2ˆ (1-@/5)D!LbP78#'()" =&> (h BB [U]8SeY6.G[E +HIˆ JH2ˆ ? % L<LdEP 48 <SD6#6S[UV V[ E,U8 SeBSeYE " ? #.UE / '[ ESL<%& 83J8BSe %/ " ? )MM nSe .$E S [l[ E (1 Mới ra tù, tập leo núi PJ]RRJ( Q*U(!% 033)/)=?2 ^(_ATI ;<=> )C@5> !7 'V@/,FLDL/l3."^/5)D!,Lb P7W X [<@/R3")M[<L.@J, 3KŒHŒHI,EMới ra tù, tập leo núi) c9(,#'()d %&UT"‰!,3J,4,V@E" %d$ L3.]`'[lvb"+LbP,SLbJNP,^l SJ@/3"^ l3.5)D!,LbP7%&^#'SJS$M@+ ;<,pbTZ h 5(P%3CEvbS< 4 W "ƒ@3@$37" `@ 4SB%D,@/].M$3%DS%/ D' ,@E@p8#'(8A" #FL/3.@P[/83h$"(V3,PWR0R0>"(VLZ [W %R %/ ,W &MP@`w(/TA3 DA&S>!S>& ?KR!R[/'*!`M ^tSrRdLM%&'S" .[qT` . h,VS[ [dL.L [/83! S_Sh$"^l[/83%&CF Sg,[4\]"+ @<LA[q@/,$3,P,LZ [W _[[4,%& % ' [ ,S83 8 %" #,I].ME R]$8 %J[_E C/R 0 %"+G+3- c_c9(JLWTfg"6GLbP,TE @%DLZ @'',@'',W 3TE"cbPJF' V $gTSY ,0%/ R%DLZ gPM 5D@Eg%7•< D033/V=?2 !`AV/;M W h/ Y , @],{hLMt,M'8 %J[_S_ E"5^''7,5TSY 7,57,5l<7xVLRLZ 8M %f $ %D5/%D, 3R3$8%DO(3v @g[4@J07x (Jc6" •h,l<,xLgPX4%&T9 B@/5> !7"cP $5M%/ R6.LF7<f "*$5 $Tf,@ '%DnO )W/S%/ SRM[F37" +VLE,5)D!,LbP7LM@/ `$f[4"+$3 4LB SD$3R%D[f "#[PSF[4\]LSzo8@/"‡4.h$ /#'()%Ti' %& DMSF/*B3.@P,LV d M @'' D0I>Y)1 !(`a$I/-11M4 |‚ (1 • jAh f • SeY6.G[E HIˆJ H2ˆ" (1„+3 WML8#'()LM SeLiU"jA3 ]L[ vA" =&> h f • 83J8SeY6.G[E HIˆJH2ˆ" ? c%C SMT 3%D,38 _gdMLf • \@86#6 E HIˆ?H2ˆ ? BSeYE T[[4" ? )MBSeYVBUSB[U]]LES " (1 5 HŒ„ŒHIˆ03BC8W#MdSB3T"1Œ„ŒHIˆ,E#J%D SE ' @,S^ESA"1ˆŒ„ŒHIˆ, F.' @‡=Z?(&cD0Cl L 03B"(NW F3K 3,+\ C _S(E +d W Um" (< „ŒHIˆ,Ee[<I„<# ,#M,Ld`#'()[E@ +3 WML"6 31ŒHŒHIˆ‹E0 % ^$,#M, %3f(8 c%D6.u8(M ,Y@+3 WML%D `SE' @,[%D6.u8(M Z,CMŽ 3DML,+UT" Thân bài: =2?+@'>A*)*B-78 C,:D%EF-7(G%DH F-7(%?IHF-7(JKL'F-7(--M.)*LVLh 03B W V]gE%&‹ %[LWLW%&UTS@$s SB03BL&" #'(8+AdTi1\J 1@+3 W8)_S-,%DJL] s A03BSu03BL%%C LD,o8E,[hL5[3M x7 XML>%C SB03B@$s ,03B[< ,03B[ [%D S03BUT8 TMJ D" (C@Rf[4,GW 03BSu03BL%%C EJs A ML,+UT,#EPLSY 8TM"(Se5VLh LrW < d%&7L[Us AM! 'LEML,+UT,#EP,^$s 8 %,8TMF%&WY S@S." (C@R3,! ' " %W NVSDT6.,Z 3@<SDJ D"+ LA[q@R3 ,JJ1SGJP, %Ti %S3L]8[U' $8 M8T%LJ@MJ D,RL%D b ' ,' ef%JW u%/ LMA8=WS@Y UT-JJ,F3SY " NB+LM+JKO+ ?6EF@Mfg03.8UT-5L&T` LUT,@$s ,@,J%D R%D,@l' @7" ?eMSBA?%DEUTT8,1?LTd,]A,?t J h J[_3%D8,I? @MT%LS[ T,ˆ?FM@X %&',<." ?eMLDSBJ?@VLM%DE,1?M03B R3@E,gR S , ?[%Jf B,SWL>d@F! T,I?pt< J%[,@VLM iW ,ˆ? 3YL/1.' @@AJVeHIˆ" ?+ SZ ˆeHIKOHIˆUT-dpES`d5@%D1LF 7" ?+s 38 @<6.)‹5JE3,P Zi J<[<W ! AC•^S(^X 7" /P-+G%#-*%,)*K* ?+G!eHIK,%DdMA8lW MA8-h" Td\T3 03B ' " ?Td\gB gUTSJM08LJMu8(M "-E3, ,S^ESA" ?(JMUT-R%DS_S9RTlSg@v" ?+ 34TM@$s X %D' 503JW ]W W 03BML8T6.7 5)MTMd V< WL.8-/„Ke3,MTMd VSBb ' < gR3e3,TMV%&UT"uMV%&ML" -FlLh @X l LA[qW <d%&,VL/[CUJSLA[q8 @+3 WML%&#'()LLMfrSDh LLrt,! '" QR-78I'SS ?%D6.V03B%&%C UTSMLS[UdM%DUT,ML GSY J[ULA[q] ?Td03J hSh 03BUT,MLR3%&L@X g%/ SLZ 3%D" +3 WMLLMSe.LA[qSW 8TM,]. L8 #'() @I(-Y_bcdeGf4(VSeHG8P M`T.A5- E3, ,S^ESA7"h @X l LA[qSBKM8UT-S 0$R ML8TLW <d%&"‡qT` . hE h Se! .F3R%& 5(P L!B/% Y"(P s 3 t Jh %3%D%/ Z8"(P 4MC _8 h @]7"(T! G[4@t5%DW M R7,5 hM03B R3@E7,50• <F x%D7,L3sxg@vJxg@vRx7"#f5P 4MC _8 h @]7,S"Sx Nghệ thuật lập luận chặt chẽ, đanh thép, hùng hồn5)MTMd V< WL.8 -/„Ke3ŒMTMd Vl SBb' < gR3e3‘ TMV%&UTwuMV%&MLw7)ML],ML>Lr%&$@3 @X 1Ll,TiJ1JLs A%&T9E! .,e R" Kết bài:?(! SD@/5‡W P%D78c>+% *.,5^$ WE78 39+d,@5+3 WML70L SeLiU].LZ 3%D ' ,>03J@S.BML,P T.EFS3B< < gLe 8TM6. % •LA[qIKKKeTU %DS h%D" 5+3 WML78#'() VFL oLA[qSBSeYTM,W 4F3%D,SY ML,UT8T"Œ" |2 (1+bA,@/5+3J78; un Vh • $ L%> P %Y]SB3’ 1jfA$ %W T8S# SM 3. 45W478Se("+GV@> _%%C 83" =&> (LTây TiếnL.8M/SA0M%&LSFeHI2, 'B Y[#M VV; un ,YJRPG M LDS]C GB+3+#V,N#Z^$J SD‡Fl,c"‡E8J[_SW! J< \,f@.L@.[<tThTM"+3S3YSiLE0,Tn JR" ‡/MeJR @Tây Tiến,Quang Dũng.S`D,! gHI„,SJ5DTây Tiến7[\5Tây Tiến7" (1 )C@ +3. 45W)47%&[ eHI„,LPF3.V7[%X + 7"% [V, \LE3.L5W47 +5W47VRLB"+W 0$ %W T8S # SM,Se(<@MSRBLD"VLFV$P SB % W T8 DSe .[_@\F E " I. Vấn đề “đôi mắt” của Hoàng và Độ có cách nhìn khác nhau về người nông dân. 6RB5W47LM,L$ %,$,Ll gqSDM,SDM J8TM"(n LSe% # SM[< R5W478Y W < C$,$ %S[< x T',;L+G#KUH?*UH'( K ?# N$R35)M7? M,L{d N,L,@F.78 % W T"jVSB %W TSDM0@Ri"+%SBW W% @N W T,]gRY8B,5neLE% qR3!g<7" V # 5W $R3 3Dor@ 7"VL@R3%D,F0 CE 8Y" +Ld`% SZS[U .E 8T"6iLM$L.LE" +VLE,# LMSe[_LE,t,L.LE $ %W TS$, SW.<SD[U . J8TM"6D# 5Si hW4R3]$ $ B, 0[L4,N S7" T',C+GLKUH%.B#)* K ?)Mf,M$R3CY5-FW T<,bJ,[&,A`M %/ 7 ?)f,MLE$R3Y5V]LE %&,LE e L47"VL @R3%DSE 8 %W T" ?‡< TA, F n0FP “ (VMRLZ ,Mo,$0FP ,.CYh R<o 3%D,Tn ,.$ J,S"Sx MLMSe,MlJ@M"="+U J"*s A MJ5‡< d'd3SJ7SMde S`S` J" “ ‡CT_MS# V$LS${l 8 %"# g SDW T,Tq T% SD J"+LE,M 4@VSDW T"jeCTR bW T587%D03B,LV Sf,L33B tx WW@A*)*+X +W 0$8S# SMSB %W T,s A ? )<V$P VL% P ,l SBW T, F n, 4@VY D$P SBYn %$P M J,$P M3" ? *W ]$R3@B $R@ 8[US" Kết luận5W47CM3 W .8MJ.Se[(E @\ % 7 |„ (jAd3V43.5W478Se( (12jAE/[3 @/5+3+J78/; un " =&> (V43.5W478Se( MS# LW@ESe%/ C#M%D(E "* J@! \,MC M@M33Bdt"(Z# %S&%SBML g#M e3[<"6&' %& %0bC E[E[r"6iWV@t " M@M `3[<Je# "6&' # VJM$,CC"#S& ' ]gR %08l M,L{d ,Ž,L,@F.3 v R3" 6Jh0< h[SFLEl3V3.A<L"# ]M b 3.S@VbLW E/ DA,YMLZ @5@ E7TJe R3"(3.MW 8A<gR@LZ ,MW 8 A5L 37X `h$5A3AY7" %# TE3^$TYS`3L33B,% W ]W SD Y%&,@AY YLM "6&' V \ [< 3,N TSDf@d 8 D%& L%l! %SB"# [USDML@L4% %S$Z SW (` 5u!T$V'h,W (`g30'n lML%% 7" ^\<WR3,X 34 <,8S bA# Y+;<" +J A# "# vML++V vW ’){LFJE3,# S{!5+w+w+JJL! w+[%++w7 (1-E/[3 @/5+3+J78/; un " +3+J@W YV ;gLTh! )4G qM 0@ D /#MT B/ ‰@%/ 'S9gl (J% s Jg :@3JSBR ‡W )d FLPM" )C@Tây TiếnL.8M/SA0M%&LSFeHI2, ' BY[#M VV; un ,YJRPG M LDS ]CGB+3+#V,N#Z^$J SD‡Fl,c"‡E8J[_ SW! J< \,f@.L@.[<tThTM"+3S3YSiLE0,Tn JR" ‡/MeJR @Tây Tiến,Quang Dũng.S`D,! gHI„,SJ5DTây Tiến7[\5Tây Tiến7"^!@/L{D" ƒEML{DSBh 30 \"EL{DSB5#M< 74$0T" JE3, l,; un dSrF38RSB %J[_+3+J"(l 8 ERCE3LLl @ SBMJRF3 \,[U3[Tn 8 %J[_+3+J" h / E3%d3BF%&SzoM833+J +3+J@W YV ;gLTh! (MC3L dLd EVh t \]E@]%&8[lE, LZ Tn 80"+ $Ld E8/,W Zh %L[< tJ` VNZ$5@W YV7LiL."+ $8W [...]... ý: Câu 1: - Sô Lô Khốp sinh năm 1905 mất 1984 ở tỉnh Rôxtôp, vùng sông Đông- nước Nga Ông gắn bó máu thịt với con người và cảnh vật vùng đấ sông Đông Ông trực tiếp tham gia nội chiến và chiến tranh vệ quốc Ông là nhà văn nổi tiếng thế giới, đã được nhận giải thưởng Nôben văn học Tác phẩm tiêu biểu nhất của ông là bộ tiểu thuyết “Sông Đông êm đềm” - Nguyễn Tuân là một nhà văn tài hoa và uyên bác Câu 2:... Quang Bích được Nguyễn Tuân lựa chọn đưa vào, cho thấy ông là một cây bút rất sành điệu, tài hoa dẫn dắt người đọc chiếm lĩnh vẻ đẹp sông Đà với tình yêu sông núi, giang sơn 2 Người lái đò sông Đà - Làm ăn giỏi, hơn 10 năm cùng con thuyền xuôi ngược sông Đà Thông thuộc thác ghềnh, thuộc địa hình dòng sông như thuộc bàn tay mình - Chiến thắng thần sông, thần đá, chinh phục mọi cửa tử cửa sinh Dũng cảm... nói đời thường sông nước, ngôn từ nhà bình, thể thao thể dục, điện ảnh… được ông vận dụng để miêu tả thác ghềnh, gây ấn tượng về sự dữ dội, hiểm trở, hùng vĩ của sông Đà Sông Đà còn mang vẻ đẹp hoang sơ, thơ mộng “tuôn dài tuôn dài như một áng tóc trữ tình, đầu tóc chân tóc, ẩn hiện trong mây trời Tây Bắc bung nở hoa ban hoa gạo tháng hai” “Mùa xuân dòng xanh ngọc bích Mùa thu nước sông Đà lừ lừ chín... bích Mùa thu nước sông Đà lừ lừ chín đỏ” Nguyễn Tuân gọi sông Đà là một cố nhân Cảnh ven sông ở thượng nguồn lặng tờ Có bầy hươu ngốn búp cỏ gianh đẫm sương Cá dầm xanh quẫy vọt lên mặt sông bụng trắng như bạc rơi thoi Có đoạn, có khúc sông: “Bờ sông hoang dại như một bờ tiền sử - Bờ sông hồn nhiên như một nỗi niềm cổ tích ngày xưa” Một về cố thi, một câu đồng dao, một câu thơ Đường, một vài câu thơ... hình ảnh về mảnh vườn xưa, mái nhà xưa - Tiếp cận những nét đẹp về tôn giáo từ bà ngoại, tâm hồn Êxênin trong sáng và thánh thi n Điều đó ảnh hưởng đến tình cảm tôn giáo trong thơ ông trước cách mạng tháng Mười - Cách mạng tháng Mười thành công, Êxênin “Hoàn toàn đứng về phía tháng Mười” Tuy có những nhận thức còn mơ hồ, song ông luôn lo lắng cho số phận của quê hương, tin tưởng tuyệt đối vào tương... không nói, lùi lũi như con rùa nuôi trong xó cửa” Thậm chí nhiều khi cô không bằbng con vật Trong cái đêm tình mùa xuân, bị trói đứng vào cột “Mị thổn thức nghĩ mình không bằng con vật” + Cuộc sống nô lệ tăm tối như trong tù ngục; “Ở buồng Mị nằm kín mít, có một chiếc cửa sổ, một lỗ vuông bằng bàn tay Lúc nào trông cũng chỉ thấy trăng trắng Mị nghĩ rằng mình cứ chỉ ngồi trong cái lỗ vuông ấy mà trông... thương, để vỗ về an ủi và chia xẻ nỗi đau buồn, thương nhớ Cũng là để thi sĩ khơi nguồn cảm xúc đang dào dạt trong lòng Ý vị đậm đà chất thơ của bài “Bên kia sông Đuống” là ở tiếng “em” và 2 câu thơ này: “Em ơi buồn làm chi Anh đưa em về sông Đuống” Quê hương thanh bình tươi đẹp * Có dòng sông tuổi thơ Với Hoàng Cầm thì sông Đuống là dòng sông thơ ấu với bao thương nhớ Nằm nghiêng nghiêng trong kháng chiến... thưởng Nobel về văn chương năm 1965 Năm 1926, Sôlôkhôp lần đầu xuất hiện trên văn đàn với 2 tập truyện ngắn: “Truyện sông Đông” và “Thảo nguyên xanh” “Đất vỡ hoang” và “Sông đông êm đềm” là 2 cuốn tiểu thuyết vĩ đại nhất làm rạng rỡ sự nghiệp văn chương của Sôlôkhôp, đưa tên tuổi ông vào hàng ngũ “những nhà văn xuôi lớn nhất thế kỷ 20” Năm 1957, Sôlôkhôp viết truyện “Số phận con người” mô tả chiến... cách mạng được mở ra Nhân sự kiện này, Tố Hữu viết bài thơ Việt Bắc Câu 3 Mở bài: Tố Hữu là một thi sĩ- chiến sĩ Thơ Ông gắn liền với Đảng với quê hương Đối với ông, thơ ca không ngoài mục đích phục vụ chính trị, phục vụ cách mạng Trong nguồn mạch thơ trữ tình chính trị, ông tìm về quá khứ của thế hệ cha ông để đồng cảm, thấu hiểu, để tìm nguồn sinh lực mới cho thời đại mới hôm nay Bài “Kính gửi cụ... Enxa trong cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của Lui Aragông - Cuộc đời: Nhờ Enxa ( nhà tiểu thuyết Pháp, vợ của Aragông) mà ông thoát ra khỏi tư tưởng bi quan chán nản, thâm nhập sâu vào lý tưởng của cách mạng tháng Mười Aragông tham gia sôi nổi các hoạt động xã hội, tích cực tham gia kháng chiến chống Phát xít Đức, khi chúng chiếm đóng nước Pháp trong thế chiến hai - Về sự nghiệp sáng tác: Enxa chính . " I. Vấn đề “đôi mắt” của Hoàng và Độ có cách nhìn khác nhau về người nông dân. 6RB5W47LM,L$ %,$,Ll. f0%/ $,Hoàng CầmgPM S 3R3SJ@/5Bên kia sông Đuống7,mộ h @/3R 8W " ^/].$3J,%/
Ngày đăng: 24/06/2013, 01:25
Xem thêm: Ôn thi tốt nghiệp THPT, Ôn thi tốt nghiệp THPT, Một bức thư gửi cơ em họ rất hóm hỉnh để bàn về vi hành, Bản cáo trạng tội ác thực dân Pháp. Lời tuyên bố với thế giới
