Các bài văn cảm thụ lớp 5 (văn mẫu)

Các bài văn cảm thụ lớp 5 (văn mẫu) Các bài văn cảm thụ lớp 5 (văn mẫu) Các bài văn cảm thụ lớp 5 (văn mẫu) Các bài văn cảm thụ lớp 5 (văn mẫu) Các bài văn cảm thụ lớp 5 (văn mẫu) Các bài văn cảm thụ lớp 5 (văn mẫu) Các bài văn cảm thụ lớp 5 (văn mẫu) Các bài văn cảm thụ lớp 5 (văn mẫu) Các bài văn cảm thụ lớp 5 (văn mẫu) Các bài văn cảm thụ lớp 5 (văn mẫu) Các bài văn cảm thụ lớp 5 (văn mẫu) Các bài văn cảm thụ lớp 5 (văn mẫu) Các bài văn cảm thụ lớp 5 (văn mẫu) Các bài văn cảm thụ lớp 5 (văn mẫu) Các bài văn cảm thụ lớp 5 (văn mẫu) Các bài văn cảm thụ lớp 5 (văn mẫu) Các bài văn cảm thụ lớp 5 (văn mẫu) Các bài văn cảm thụ lớp 5 (văn mẫu) Các bài văn cảm thụ lớp 5 (văn mẫu) Các bài văn cảm thụ lớp 5 (văn mẫu) Các bài văn cảm thụ lớp 5 (văn mẫu) Các bài văn cảm thụ lớp 5 (văn mẫu) Các bài văn cảm thụ lớp 5 (văn mẫu) Các bài văn cảm thụ lớp 5 (văn mẫu)

Cảm thụ văn học lớp I Thế cảm thụ văn học? Cảm thụ văn học cảm nhận giá trị bật, điều sâu sắc, tế nhị đẹp đẽ văn học thể tác phẩm (cuốn truyện, văn, thơ ) hay phận tác phẩm (đoạn văn , đoạn thơ chí từ ngữ có giá trị câu văn, câu thơ) Nh vậy, cảm thụ văn học có nghĩa đọc (nghe) câu chuyện, thơ ta hiểu mà phải xúc cảm, tởng tợng thật gần gũi, nhập thân với đọc Để có đợc lực cảm thụ văn học sâu sắc tinh tế, cần có s say mê, hứng thú tiếp xúc với thơ văn; chịu khó tích lũy vốn hiểu biết thực tế sống văn học; nắm vững kiến thức tiếng Việt phục vụ cho cảm thụ văn học II Cách viết đoạn cảm thụ văn học: a Đọc kỹ đề bài, nắm yêu cầu tập (phải trả lời đợc điều gì? Cần nêu bật đợc ý gì? ) b Đọc tìm hiểu câu thơ (câu văn ) hay đoạn trích đợc nêu (Dựa vào yêu cầu cụ thê tập để tìm hiểu, ví dụ: cách dùng từ đặt câu; cách dùng hình ảnh, chi tiết; cách sử dụng biện pháp nghệ thuật quen thuộc nh so sánh, nhân hóa, điệp ngữ giúp em cảm nhận đợc nội dung, ý nghĩa đẹp đẽ, sâu sắc) c Viết đoạn văn cảm thụ văn học (khoảng 5-7 dòng) hớng vào yêu cầu đề (Đoạn văn bắt đầu câu mở đoạn để dẫn dắt ngời đọc trả lời thẳng vào câu hỏi chính; tiếp đó, cầnnêu rõ ý theo yêu cầu đề bài; cuối cùng, có htể kết đoạn câu ngắn gọn để gói lại nội dung cảm thụ) Nắm vững yêu cầu cảm thụ văn học tiẻu học, kiên trì tập luyện bớc (từ dễ đến khó), định học sinh viết đợc đoạn văn hay cảm thụ văn học, có đợc lực cảm thụ văn học tốt để phát điều đáng quý văn học sống số đoạn văn cảm thụ hoàn chỉnh: Đề 1: Trong Dừa ơi! (Tiếng Việt5 , tập một), nhà thơ Lê Anh Xuân có viết: Dừa đứng hiên ngang cao vút Lá xanh mực dịu dàng Rễ dừa cắm sâu vào lòng đât, Nh dân làng bám chặt quê hơng. Em cho biết: hình ảnh dừa đoạn thơ trênnói lên điều đẹp đẽ ng ời dân miền Nam kháng chiến chống Mỹ? BàI LàM: Trong khổ thơ (trích Dừa ơi) nhà thơ Lê Anh Xuân, ta thấy tác giả nh muốn thông qua hình tợng dừa để ca ngợi phẩm chất kiên cờng, anh dũng, hiên ngang, tự hào chiến đấu ngời dân miền Nam Đồng thời tác giả muốn nói lên phẩm chất sáng, thủy chung, dịu dàng, đẹp đẽ sống ý chí kiên cờng bám trụ, gắn bó chặt chẽ với mảnh đất quê hơng ngời dân miền Nam kháng chiến chống Mỹ cứu nớc Đề 2: Tả cảnh đẹp Sa Pa, nhà văn Nguyễn Phan Hách viết: Thoắt cái, lác đác vàng rơi khoảnh khắc mùa thu Thoắt cái, trắng long lanh ma tuyết cành đào, lê, mận Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với hoa lay ơn màu đen nhung quý. (Đờng Sa Pa- Tiếng Việt 4, tập một, 1995) Em có nhận xét cách dùng từ, đặt câu đoạn văn trên? Nêu tác dụng cách dùng từ, đặt câu BàI LàM: Có lẽ cha có tác giả tả cảnh Sa Pa lại đẹp đẽ, tinh tế sống động nh nhà văn Nguyễn Phan Hách Tác giả khéo léo sử dụng biện pháp nghệ thuật đảo ngữ để nhấn mạnh, để làm bật vẻ đẹp nên thơ cảnh sắc thiên nhiên thời tiết Sa Pa Đồng thời điệp từ tạo cho cảm xúc đột ngột, ngỡ ngàng trớc thay đổi nhanh chóng thời tiết Sa Pa Sự thay đổi nhanh chóng đến mức bất ngờ khiến ngời đọc nh lạc vàc tiên cảnh Đề 3: Trong Bóc lịch (Tiếng Việt 2, tập hai., 1995) nhà thơ Bế Kiến Quốc có viết: Ngày hôm qua lại Trong hồng Con học hành chăm Là ngày qua Nhà thơ muốn nói với em điều qua đoạn thơ trên? BàI LàM: Trong đoạn thơ trên, nhà thơ Bế Kiến Quốc nh muốn nói với rằng: Ta học hành chăm hồng đẹp đẽ đợc ghi lại điểm mời kiến thức mà ngày đêm ta miệt mài học tập Bởi nói: Ngày hôm qua qua nhng đợc nhắc đến ta có kiến thức, có thành mà ngày hôm qua ta tích lũy đợc Đề 4: BóNG MÂY Hôm trời nắng nh nung Mẹ em cấy phơi lng ngày Ước em hóa đám mây Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm (Thanh Hào) Đọc thơ trên, em thấy có nét đẹp tình cảm ngời mẹ? BàI LàM: Đọc thơ trên, ta thấy tình cảm ngời mẹ thật đẹp đẽ thật đáng quý trọng.Tình cảm đợc thể qua cảm thông với việc làm vất vả mẹ nh phơi lng cấy dới nóng nh nung ớc mong đợc góp phần làm cho mẹ đỡ vất vả công việc: Hóa thành đám mây để che cho mẹ suốt ngày bóng râm, giúp mẹ làm việc đồng mát mẻ, khỏi bị nắng nóng Đó tình thơng vừa sâu sắc, vừa cụ thể thiết thực ngời mẹ -1- Đề 5: Trong Vàm Cỏ Đông (Tiếng Việt 3, tập một), nhà thơ Hoài Vũ có viết: Đây sông nh dòng sữa mẹ Nớc xanh ruộng lúa, vờn Và ăm ắp nh lòng ngời mẹ Chở tình thơng trang trải đêm ngày. Đọc đoạn thơ trên, em cảm nhận đợc vẻ đẹp đáng quý dòng sông quê hơng nh nào? BàI LàM: Nếu nh có dòng sông chạnh lòng thơng nhớ đọc thơ Vàm Cỏ Đông nhà thơ Hoài Vũ Bởi dòng sông quê hơng nơi nô đùa, ngụp lặn trẻ mà đa nớc tắm mát cho ruộng lúa, nơng khoai, cho khu vờn bạt ngàn trái nh dòng sữa ngào mẹ nuôi dỡng từ lọt lòng Không mà dòng nớc ăm ắp nh lòng ngời mẹ tràn đầy yêu thơng, sẵn sàng chia sẻ lòng cho đứa cho ngời Đề 6: Trong Cô giáo lớp em ( Tiếng Việt 2, tập một), nhà thơ Nguyễn Xuân Sanh có viết: Cô dạy em tập viết Gió đa thoảng hơng nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học Em cho biết: khổ thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật bật? Biện pháp nghệ thuật giúp em thấy đợc điều đẹp đẽ bạn học sinh? BàI LàM: Trong khổ thơ trên, tác giả dùng biện pháp nghệ thuật nhân hóa ta thấy đợc tinh thần học tập chăm bạn học sinh Sự chăm chỉ, miệt mài học tập bạn làm vui lòng ông bà, cha mẹ mà làm cho cảnh vật xung quanh (nắng) muốn ngừng đùa nghịch để ghé vào cửa lớp xem bạn học Đề 7: Trong Việt Nam thân yêu (Tiếng Việt 4, tập một), nhà thơ Nguyễn Đình Thi có viết: Việt Nam đất nớc ta ơi! Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp Cánh cò bay lả rập rờn, Mây mờ che đỉnh Trờng Sơn sớm chiều Đọc đoạn thơ trên, em cảm nhận đợc điều đất nớc Việt Nam? BàI LàM: Đất nớc Việt Nam ta khổ thơ nhà thơ Nguyễn Đình Thi thật giàu đẹp đáng yêu, thật nên thơ hùng vĩ Sự giàu đẹp đáng yêu đựoc thể qua hình ảnh: Biển kúa mênh mông hứa hẹn no đủ, cánh cò bay lả rập rờn thật bình, giản dị đáng yêu Sự hùng vĩ nên thơ đợc thể qua hình ảnh đỉnh Trờng Sơn cao vời vợi sớm chiều mây phủ Đất nớc Việt Nam ta tơi đẹp biết nhờng nào! Đề 8: Kết thúc Tre Việt Nam (Tiếng Việt 5, tập ), mhà thơ Nguyễn Duy viết: Mai sau, Mai sau, Mai sau, Đất xanh tre xanh màu tre xanh. Em cho biết câu thơ nhằm khẳng định điều gì? Cách diễn đạt nhà thơ có độc đáo, góp phần khẳng định điều đó? BàI LàM: Những câu thơ kết thúc Tre Việt Nam nhà thơ Nguyễn Duy nhằm khẳng định màu xanh vĩnh cửu tre Việt Nam, sức sống bất diệt ngời Việt Nam, truyền thống cao đẹp ngời Việt Nam Nhà thơ khéo léo thay đổi cách ngắt nhịp, ngắt dòng điệp ngữ mai sau góp phần gợi cảm xúc thời gian không gian nh mở vô tận tạo bao ý thơ âm vang, bay bổng đem đến cho ngời đọc liên tởng thật phong phú Từ xanh đợc nhắc lại lần dòng thơ với kết hợp khác ( xanh tre/ xanh màu / tre xanh) tạo nét nghĩa đa dạng, phong phú khẳng định trờng tồn màu sắc, sức sống dân tộc Đề 9: Trong Về thăm nhà Bác (Tiếng Việt 5, tập ), nhà thơ Nguyễn Đức Mậu viết: Ngôi nhà thuở Bác thiếu thời nghiêng nghiêng mái lợp bao đời nắng ma Chiếc giờng tre đơn sơ Võng gai ru mát tra nắng hè. Em cho biết: Đoạn thơ giúp ta cảm nhận đợc điều đẹp đẽ, thân thơng? BàI LàM: Đọc đoạn thơ trên, nhà thơ Nguyễn Đức Mậu cho thấy hình ảnh nhà Bác- nơi Bác đợc sinh trải qua ngày thơ ấu quê Bác thật đơn sơ giản dị nh nhà khác làng quê Việt Nam Mái tranh nghiêng nghiêng trải bao mùa ma nắng, giờng tre, võng gai thật mộc mạc đơn sơ Sống trongngôi nhà bình dị đó, Bác đ ợc ấp ủ, che chở, vỗ tình cảm yêu thơng gia đình (võng gai ru mát tra nắng hè) có lẽ nơi khởi nguồn cho chí hớng lớn lao, vĩ đại sau Bác Đề 10: Trong thơ Con cò, nhà thơ Chế Lan Viên có viết: Con dù lớn mẹ Đi hết đời, lòng mẹ theo Hai dòng thơ giúp em cảm nhận đợc ý nghĩa đẹp đẽ? -2- BàI LàM: Đọc hai câu thơ trên, nhà thơ Chế Lan Viên cho thấy tình yêu thơng mẹ dành cho thật vĩ đại, thiêng liêng nh mạch nớc nguồn không vơi cạn Dù lớn khôn, dù hết đời, sống trọn đời tình thơng mẹ sống mãi, dõi theo bên để lo lắng, để quan tâm, để giúp đỡ, tiếp sức mạnh cho vơn lên sống Có thể nói: tình thơng mẹ dành cho tình thơng Ph ần I: Một số đề cảm thụ văn học Lớp gợi ý làm (Đây ý nội dung cảm thụ, yêu cầu em phải biết viết ý thành một, hai đoạn văn hoàn chỉnh, có câu Mở, câu Kết phần Thân đoạn rõ ràng hay, không đợc chép y nguyên gợi ý đó.) Câu 1: Trong Mùa thu mới, nhà thơ Tố Hữu viết: Yêu dòng sông bát ngát Giữa đôi bờ dạt lúa ngô non Yêu biết mấy, đờng ca hát Qua công trờng dựng mái nhà son! Theo em, khổ thơ bộc lộ cảm xúc tác giả trớc vẻ đẹp đất nớc chúng ta? Gợi ý Qua khổ thơ tác giả bộc lộ cảm xúc mạnh mẽ trớc cảnh đẹp quê hơng, đất nớc: Vẻ đẹp dòng sông bát ngát chảy đôi bờ dạt lúa non Những vẻ đẹp hứa hẹn sống ấm no cho ng ời dân đất nớc -Vẻ đẹp đờng ca hát (vui, phấn khởi) đợc chạy qua công trờng xây dựng mái nhà ngói Đó vẻ đẹp hạnh phúc đầy hứa hẹn nhân dân ta Câu 2: Trong Việt Nam thân yêu (TV5-tập 1), nhà thơ Nguyễn Đình Thi có viết: Việt Nam đất nớc ta ơi! Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp Cánh cò bay lả dập dờn, Mây mờ che đỉnh Trờng Sơn sớm chiều Nêu cảm nhận em đọc đoạn thơ Gợi ý Đoạn thơ bộc lộ cảm xúc dạt tác giả trớc vẻ đẹp bình dị đất nớc Việt Nam thân yêu Hình ảnh biển lúa rộng mênh mông gợi cho ta nièm tự hào giàu đẹp, trù phú quê hơng Hình ảnh cánh cò bay lả dập dờn gợi vẻ nên thơ, xao xuyến lòng Đất nớc mang niềm tự hào với vẻ đẹp hùng vĩ đỉnh Trờng Sơn cao vời vợi sớm chiều mây phủ Đoạn thơ giúp ta cảm nhận đợc tình cảm thiết tha yêu quý tự hào đất nớc tác giả Nguyễn Đình Thi Câu 3: Trong Hồi kí Bác Hồ, hai nhà văn Hoài Thanh Thanh Tịnh tả phong cảnh quê hơng Bác nh sau: Trớc mắt chúng tôi, hai dãy núi nhà Bác với cánh đồng quê Bác Nhìn xuống cánh đồng có đủ màu xanh, xanh pha vàng ruộng mía, xanh mợt mà lúa đơng thời gái, xanh đậm rặng tre; vài phi lao xanh biếc nhiều màu xanh khác Đọc đoạn văn trên, em có nhận xét cách dùng từ ngữ màu xanh? Cách dùng từ ngữ nh góp phần gợi tả đIều cảnh vật quê Bác? Gợi ý Đoạn văn dùng từ ngữ màu xanh thật đa dạng phù hợp với cảnh vật: ruộng mía xanh pha vàng, lúa chiêm đ ơng thời gái ( giai đoạn phát triển mạnh) có màu xanh mợt, rặng tre xanh đậm, phi lao xanh biếc Cách dùng từ ngữ nh góp phần gợi tả vẻ đẹp nên thơ tràn trề sức sống cảnh vật quê hơng Bác Câu 4: Đọc thơ sau: Quê em Bên núi uy nghiêm Bên cánh đồng liền chân mây Xóm làng xanh mát bóng Sông xa trắng cánh buồm bay lng trời (Trần Đăng Khoa) Em hình dung đợc cảnh quê hơng nhà thơ trần Đăng Khoa nh nào? Gợi ý Bài thơ cho ta thấy quê hơng nhà thơ Trần Đăng Khoa đẹp Một bên có núi uy nghiêm nh đứng từ bao đời Một bên cánh đồng rộng mênh mông, trải xa tít nh đến tận chân trời xóm làng thân yêu đợc che bóng xanh mát Xa xa, hình ảnh dòng sông trắng cánh buồm, trông nh đàn chim sải cánh bay trời cao Vẻ đẹp quê hơng nhà thơ làm cho ta thêm yêu quê hơng đất nớc Việt Nam Câu 5: Trong Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sông Đà, nhà thơ Quang Huy miêu tả đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động công trờng sông Đà nh sau: Lúc -3- Cả công trờng say ngủ cạnh dòng sông Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ Những xe ủi, xe ben sang vai nằm nghỉ Chỉ thiếng đàn ngân nga Với dòng trăng lấp loáng sông Đà Khổ thơ có hình ảnh đẹp nhất? Hình ảnh cho ta thấy ý nghĩa sâu sắc? Gợi ý Hình ảnh đẹp đợc gợi lên qua câu thơ: Chỉ tiếng đàn ngân nga Với dòng trăng lấp loáng sông Đà Đó hình ảnh mang ý nghĩa sâu sắc: ngời với thiên nhiên, ánh trăng với dòng sông dờng nh có gắn bó, hoà quyện thật đẹp đẽ Tiếng đàn ngân nga, lan toả đêm trăng nh lay động mặt nớc sông Đà, làm cho dòng sông nh dòng trăng trở nên lấp loáng ánh trăng đẹp Câu 6: Trong Bài ca trái đất, nhà thơ Định Hải có viết: Trái đất Quả bóng xanh bay trời xanh Bồ câu ơi, cánh chim gù thơng mến Hải âu ơi, cánh chim vờn sang biển Cùng bay nào, cho trái đất quay! Cùng bay nào, cho trái đất quay! Đoạn thơ giúp em cảm nhận đợc điều trái đất thân yêu? Gợi ý Cảm nhận trái đất thân yêu: -Trái đất tài sản vô giá tất ngời -Trái đất đợc so sánh với hình ảnh bóng xanh bay trời xanh cho thấy vẻ đẹp bình yên, niềm vui sáng, hồn nhiên -Trái đất hoà bình ấm áp tiếng chim gù (hình ảnh chim bồ câu thờng dùng làm biểu tợng hoà bình) -Trái đất đẹp nên thơ với hình ảnh cánh chim hải âu bay chập chờn sóng biển Câu 7: Trong Hạt gạo làng ta, nhà thơ Trần Đăng Khoa có viết: Hạt gạo làng ta Có bão tháng bảy Có ma tháng ba Giọt mồ hôi sa Những tra tháng sáu Nớc nh nấu Chết cá cờ Cua ngoi lên bờ Mẹ em xuống cấy Em hiểu đoạn thơ nh nào? Hình ảnh đối lập đoạn thơ gợi cho em suy nghĩ gì? Gợi ý Hạt gạo làng quê ta trải qua biết khó khăn thử thách to lớn thiên nhiên: bão tháng bảy (thờng bão to), ma tháng ba ( thờng ma lớn) Hạt gạo đợc làm từ giọt mồ hôI ngời mẹ hiền cánh đồng nắng lửa: Giọt mồ hôi sa/ Những tra tháng sáu/ Nớc nh nấu/ Chết cá cờ/Cua ngoi lên bờ/ Mẹ em xuống cấy Hình ảnh đối lập hai dòng tơ cuối (Cua ngoi lên bờ/ Mẹ em xuống cấy) gợi cho ta nghĩ đến vất vả, gian truân ng ời mẹ khó có so sánh Càng cảm nhận sâu sắc đợc nỗi vất vả ngời mẹ để làm hạt gạo, ta thêm thơng yêu mẹ biết Câu 8: Tả vẻ đẹp rừng mơ Hơng Sơn (Hà Tây), Rừng mơ nhà thơ Trần Lê Văn có đoạn: Rừng mơ ôm lấy núi Mây trắng đọng thành hoa Gió chiều đông gờn gợn Hơng bay gần bay xa Hãy ghi lại vài dòng cảm nhận em đọc đoạn thơ Gợi ý Đoạn thơ giúp ta cảm nhận đợc vẻ đẹp hấp dẫn rừng mơ Hơng Sơn Rừng mơ bao quanh núi, rừng mơ đợc nhân hoá (ôm lấy núi) cho ta thấy gắn bó với núi cách gần gũi, thân thiết yêu thơng Hoa mơ nở trắng nh mây trời đọng (kết) lại Gió chiều đông nhẹ nhàng gờn gợn đa hơng hoa mơ lan toả khắp nơi Có thể nói: đoạn thơ vẽ tranhmang vẻ đẹp đất trời thiên nhiên hoà quyện rừng mơ Hơng Sơn Câu 9: Trong Hoàng hôn sông Hơng có đoạn tả cảnh nh sau: Phía bên sông, xóm Cồn Hến nấu cơm chiều, thả khói nghi ngút vùng tre trúc Đâu đó, từ khúc quanh vắng lặng dòng sông, tiếng lanh canh thuyền chài gỡ mẻ cá cuối truyền mặt nớc, khiến mặt sông nghe nh rộng (Theo Hoàng Phủ Ngọc Tờng) Em cho biết: Đoạn văn có hình ảnh âm có sức gợi tả sinh động? Gợi tả đợc điều gì? -4- Gợi ý -Hình ảnh có sức gợi tả sinh động: khói nghi ngút vùng tre trúc (khi xóm Cồn Hến nấu cơm chiều)- gợi tả vẻ ấm áp, bình yên ngời dân thôn xóm ven sông, giúp ngời đọc tởng tợng tranh thuỷ mặc đơn sơ nhng có không gian rộng rãi ( khói bay lên bầu trời, tre trúc sông nớc mặt đất) -Âm có sức gợi tả sinh động: tiếng lanh canh thuyền chài gỡ mẻ cá cuối truyền mặt n ớc (ở sau khúc quanh vắng lặng dòng sông) dờng nh có sức âm vang xa rộng khung cảnh tĩnh lặng, khiến tác giả có cảm giác mặt sông nghe nh rộng hơn, gợi cho ngời đọc cảm nhận đợc vẻ bình nên thơ buổi chiều sông Hơng Câu 10: Trong Trên hồ Ba Bể, nhà thơ Hoàng Trung Thông có viết: Thuyền ta lớt nhẹ Ba Bể Trên mây trời, núi xanh Mây trắng bòng bềnh trôi lặng lẽ Mái chèo khua bóng núi rung rinh Theo em, đoạn thơ bộc lộ cảm xúc tác giả thuyền hồ Ba Bể nh nào? Gợi ý Khi thuyền lớt nhẹ Ba Bể, nhìn thấy mây trời, núi xanh in bang mặt nớc, tác giả cảm thấy đợc thuyền trôi bầu trời núi cao, mái chèo khua nớc làm cho bang núi rung rinh, cảnh vật thêm kì ảo, nên thơ Đó cảm xúc trớc hồ Ba Bể đẹp đẽ thơ mộng, thể tình cảm gắn bó sâu nặng tác giả thiên nhiên dất nớc tơi đẹp Câu 11: Kết thúc thơ Tiếng vọng, nhà thơ Nguyễn Quang Thiều viết: Đêm đêm vừa chip mắt Cánh cửa lại rung lên tiếng đập cánh Những trứng lại lăn vào giấc ngủ Tiếng lăn nh đá lở ngàn Đoạn thơ cho thấy hình ảnh để lại ấn tợng sâu sắc tâm trí tác giả? Vì nh vậy? Gợi ý Đoạn thơ cho ta thấy hình ảnh để lại ấn tợng sâu sắc tâm trí tác giả: tiếng đập cánh chim sẻ nhỏ nh cầu mong giúp đỡ đêm bão gần sáng; trứng tổ chim mẹ ấp ủ mãi không nở thành chim non đợc Những hình ảnh làm nên tiếng vọng khủng khiếp giấc ngủ trở thành nỗi băn khoăn, day dứt khôn nguôi tâm hồn tác giả Câu 12:Trong Mùa thảo quả, nhà văn Ma Văn Kháng tả hơng thơm thảo nh sau: Gió tây lớt thớt ba qua rừng, quyến hơng thảo đi, rải theo triền núi, đa hơng thảo lung, thơm nồng vào thôn xóm Chin San Gió thơm Cây cỏ thơm Đất trời thơm Ngời rừng thảo về, hơng thơm đạm ủ ấp nếp áo, nếp khăn Hãy nêu nhận xét cách dùng từ, đặt câu nhằm nhấn mạnh hơng thơm thảo chín đoạn văn Gợi ý Tác giả lặp lại liên tiếp lần từ thơm (điệp từ), dùng từ thơm nồng, thơm đậm để nhấn mạnh h ơng thơm thảo chín Câu đầu đoạn văn dài nhng đợc ngắt thành nhiều cụm từ diễn tả gió mang hơng thơm thảo chín rừng bay xa rộng Ba câu ngắn tiếp theocàng khẳng định hơng thơm thảo chín nh lan toả, thấm đợm vào tất thiên nhiên, đất trời Hơng thảo chín ấp ủ tong nếp áo, nếp khăn ngời từ rừng về, thơm với thời gian Câu 13: Trong Mặt trời xanh tôio, nhà thơ Nguyễn Viết Bình viết: Rừng cọ ơi! Rừng cọ! Lá đẹp, ngời ngời Tôi yêu thờng gọi Mặt trời xanh Theo em, khổ thơ bộc lộ tình cảm tác giả quê hơng nh nào? Gợi ý Khổ thơ bộc lộ tình cảm thiết tha yêu quý tác giả rừng cọ quê hơng Tác giả trò chuyện với rừng cọ nh trò chuyện với ngời thân( Rừng cọ ơi! Rừng cọ!), tả cọ vừa đẹp vừa ngời ngời sức sống Hình ảnh Mặt trời xanh câu thơ cuối không nói lên liên tởng, so sánh xác tác giả (lá cọ xoè cánh nhỏ dàI trông xa nh mặt trời dâng toả chiếu tia nắng xanh) mà bộc lộ rõ tình cảm yêu mến tự hào tác giả rừng cọ quê hơng Câu 14: Kết Hành trình bầy ong, nhà thơ Nguyễn Đức Mậu có viết: Bầy ong giữ hộ cho ngời Những loài hoa tàn phai tháng ngày Qua hai dòng thơ trên, em hiểu công việc bầy ong có ý nghĩa đẹp đẽ? Gợi ý Qua hai dòng thơ, ta thấy công việc bầy ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ: Bầy ong rong ruổi khắp nơi để tìm hoa, hút nhuỵ, mang làm thành giọt mật thơm ngon Những giọt mật ong đợc làm nên kết tinh từ hơng thơm vị loài hoa Do vậy, thởng thức mật ong, dù hoa tàn phai theo thời gian nhng ngời cảm thấy màu hoa đợc giữ lại hơng thơm, vị mật ong Có thể nói: bầy ong giữ gìn đợc vẻ đẹp thiên nhiên để ban tặng ngời, làm cho sống ngời thêm hạnh phúc Câu 15: Trong bà Cô Tấm mẹ, nhà thơ Lê Hồng Thiện có viết: Bao nhiêu công việc lặng thầm Bàn tay bé đỡ đần mẹ cha Bé học giỏi, bé nết na Bé cô Tấm, bé ngoan -5- Đoạn thơ giúp em thấy đợc đièu đẹp đẽ cô bé đáng yêu? Gợi ý Đoạn thơ cho thấy điều đẹp đẽ cô bé đáng yêu: âm thầm, lặng lẽ làm nhiều công việc đỡ đần cho cha mẹ, học hành giỏi giang, c xử tốt với ngời ( tính nết tốt ).Cô bé xứng đáng co gia đình, ngoan cha mẹ, đem đến niềm vui, hạnh phúc cho ngời Câu 16: Ca ngợi sống cao đẹp bác Hồ, thơ Bác !, nhà thơ Tố Hữu có viết: Bác sống nh trời đất ta Yêu lúa, cành hoa Tự cho đời nô lệ Sữa để em thơ, lụa tặng già Đoạn thơ giúp em hiểu đợc nét đẹp sống Bác Hồ kính yêu ? Gợi ý Đoạn thơ cho thấy nét đẹp sống Bác Hồ kính yêu Đó sống gần gũi với tất ngời nh trời đất ta, sống tràn đầy tình yêu thơng đến lúa, cành hoa Cảm động sống Bác hạnh phúc ngời Bác hi sinh đời sống đấu tranh giành độc lập, tự cho đời nô lệ, niềm vui cho tất ngời (Sữa để em thơ, lụa tặng già ) Câu 17: Đọc hai câu ca dao : -Ai ơi, đừng bỏ ruộng hoang, Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu -Rủ cấy cày Bây khó nhọc, có ngày phong lu Em hiểu đựoc điều có ý nghĩa đẹp đẽ sống ngời? Gợi ý Hai câu ca dao ghúp ta hiểu đợc ý nghĩa đẹp đẽ lao động sống ngời Câu ca dao thứ khuyên ngời nông dân chăm cày cấy, trồng trọt, đừng bỏ ruộng hoang Bởi vì, tấc đất có giá trị nh tấc vàng (Bao nhiêu tấc đất,tấc vàng nhiêu) Câu ca dao thứ hai lời nhắn gửi ngời nông dân cần cù lao động Bởi vì, công việc cấy cày hôm vất vả, khó nhọc nhng đem lại sống no đủ, sung túc cho ngày mai (Bây khó nhọc, có ngày phong lu) Câu 18: Trong Chiếc xe lu, nhà thơ Trần Nguyên Đào có viết : Tớ xe lu Ngời tớ to lù lù Con đờng đắp Tớ san bàng Con đờng rải nhựa Tớ phẳng nh lụa Trời nóng nh lửa thiêu Tớ lăn đều Trời lạnh nh ớp đá Tớ lăn vội vã Theo em, qua hình ảnh xe lu (xe lăn đờng ), tác giả muốn ca ngợi ai? Ca ngợi phẩm chất đáng quý? Gợi ý Qua hình ảnh xe lu, tác giả muốn ca ngợi ngời công dân làm đờng cho ngời lại Những phẩm chất tốt đẹp xe lu phẩm chất đánh kính trọng ngời công nhân làm đờng Họ lao động với tinh thần nhiệt tình trách nhiệm cao: san bàng đờng đắp, phẳng đờng rải nhựa, mặc cho Trời nóng nh lửa thiêu hay Trời lạnh nh ớp đá làm việc miệt mài Chiếc xe lu ngời công nhân làm nên đờng, đem niềm vui đến cho ngời đờng Câu 19: Th gửi học sinh nhân ngày khai trờng nớc Việt Nam độc lập (1945), Bác Hồ viết: Non sông Việt Nam có trở nên tơi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bớc tới đài vinh quang để sánh vai với cac cờng quốc năm châu đợc hay không, nhờ phần lớn công học tập em Lời dạy Bác Hồ kính yêu giúp em hiểu đởc trách nhiệm ngời học sinh viêc học tập nh nào? Gợi ý Lời dạy Bác Hồ giúp em hiểu đợc trách nhiệm ngời học sinh việc học tập rèn luyện để trở thành ngời trò giỏi, ngoan Có nh vậy, lớn lên, ta góp phần tích cực để xây dựng đất nớc giầu mạnh, làm cho non sông Việt Nam đợc sánh vai với cờng quốc năm châu giới Câu 20 (thi năm 2006-2007) : Đọc thơ sau : Cả nhà học Đa đến lớp ngày Nh con, mẹ tha thầy, chào cô Chiều qua bố đón, tình cờ Con nghe bố chào cô, tha thầy Cả nhà học, vui thay! Hèn chi điểm xấu buồn lây nhà Nhà nh thể đợc ba điểm mời (Cao Xuân Sơn) Em cảm nhận đợc niềm vui học nhà qua khổ thơ thứ hai thơ nh nào? -6- Gợi ý Niềm vui học nhà đợc diễn tả qua khổ thơ thứ hai thật hồn nhiên đáng yêu Khi nhà đI học, học trò thầy giáo, cô giáo đợc chia sẻ niềm vui, nỗi buồn học tập Khi có điểm xấu buồn lây nhà Khi đợc điểm 10 niềm vui đợc nhân lên Kết học tập tốt thật làm cho nhà sung sớng hạnh phúc Câu 21: Hình ảnh ngời mẹ chiến sĩ kháng chiến chống Mĩ đợc nhà thơ Bằng Việt qua câu thơ Mẹ nh sau: Con bị thơng, nằm lại mùa ma Nhớ dáng mẹ ân cần mà lặng lẽ Nhà yên ắng Tiếng chân nhẹ Gió hồi mái ùa qua Con xót lòng, mẹ hái trái đào Con nhạt miệng có canh tôm nấu khế Khoai nớng, ngô bung lòng đến Mỗi ban mai toả khói ấm nhà Gợi ý Hình ảnh ngời mẹ chiến sĩ đợc gợi tả qua hai khổ thơ nhà thơ Bằng Việt thật cảm động Mẹ thơng anh chiến sĩ thơng binh nh thơng đứa ruột thịt, mẹ chăm sóc anh ân cần mà lặng lẽ Căn nhà yên ắng có tiếng chân đI nhẹ mẹ nh giữ gìn, nâng nui giấc ngủ cho Mẹ đem đến cho tráI đào, canh tôm nấu khế để đỡ xót lòng, nhạt miệng Mẹ làm cho lòng hơng vị khoai nớng, ngô bung đậm đà tình quê hơng, khiến cho sớm mai nhà vấn vơng khói ấm Có thể nói: Hình ảnh ngời chiến sĩ Mẹ nhà thơ Bằng Việt hình ảnh đẹp đẽ quê hơng thân yêu Câu 22: Trong Bộ đội làng, nhà thơ Hoàng Trung Thông có viết: Các anh Mái ấm nhà vui Tiếng hát câu cời Rộn ràng xóm nhỏ Các anh Tng bừng trớc ngõ, Lớp lớp đàn em hớn hở chạy theo sau Mẹ già bịn rịn áo nâu Vui đàn rừng sâu Em cho biết: Những hình ảnh thể niềm vui xóm nhở đội về? Vì anh đội đ ợc ngời mừng rỡ đón chào nh vậy? Gợi ý -Những hình ảnh thể niềm vui xóm nhỏ đội về: mái ấm nhà vui, tiếng hát câu cời rộn ràng xóm nhỏ, lớp lớp đàn em hớn hở chạy theo sau, mẹ già bịn rịn áo nâu (Niềm vui mẹ già đón đội thật khó nói nên lời, dồn nén bên mà không biểu lộ bên ngoài) -Các anh đội đợc ngời mừng rỡ đón chào nh vì: anh chiến đấu bảo vệ quê hơng, đất nớc, sẵn sàng hi sinh thân để đem lại sống ấm no hạnh phúc cho ngời; anh em nhân dân, gần gũi giúp đỡ ngời với tình cảm yêu thơng đẹp đẽ Câu 23: Trong thơ Chú tuần Trần Ngọc, hình ảnh ngời chiến sĩ tuần đêm khuya thành phố đợc miêu tả nh sau: Trong đêm khuya vắng vẻ, Chú tuần đêm Nép dới bóng hàng Gió đông lạnh buốt đôi tay rồi! Rét mặc rét cháu ơi! Chú giữ ấm nơi cháu nằm Đoạn thơ nói ngời chiến sĩ tuần hoàn cảnh nh nào? Hai dòng thơ cuối cho ta thấy ý nghĩa đẹp đẽ sâu sắc? Gợi ý Đoạn thơ nói ngời chiến sĩ tuần hoàn cảnh có khó khăn thử thách: đêm khuya vắng vẻ (khi ngời yên giấc ngủ say), gió mùa đông trời làm lạnh buốt đôi tay Hai dòng thơ cuối cho ta thấy ý nghĩa thật đẹp đẽ sâu sắc: ngời chiến sĩ quan tâm yêu thơng cháu thiếu nhi, sẵn sàng chịu đựng khó khăn gian khổ giá rét đêm khuya (Rét mặc rét cháu ơi!) để giữ cho cháu giấc ngủ ấm áp, bình yên (Chú giữ ấm nơi cháu nằm) Đó vẻ đẹp tinh thần trách nhiệm với sống tình yêu thơng sâu nặng anh chiến sĩ ngời Câu 24:Trong Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ, nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm viết lời hát ru cất lên từ trái tim yêu thơng ngời mẹ nh sau: Ngủ ngoan a-kay ơi, ngủ ngoan a-kay Mẹ thơng a-kay, mẹ thơng đội -7- Con mơ cho mẹ hạt gạo trắng ngần Mai sau lớn vung chày lún sân Theo em, lời hát ru ngời mẹ bộc lộ điều đẹp đẽ sâu sắc? Gợi ý -Lời hát ru ngời mẹ bộc lộ tình cảm yêu thơng sâu nặng đứa nhỏ, anh đội chiến đấu bảo vệ quê hơng: Mẹ thơng a-kay, mẹ thơng đội -Lời hát ru bộc lộ niềm hi vọng lớn lao đẹp đẽ mẹ: Con mơ cho mẹ hạt gạo trắng ngần để nuôi anh đội, để nuôi khôn lớn, giỏi giang (Mai sau lớn vung chày lún sân) Đó điều đẹp đẽ sâu sắc bộc lộ qua lời hát ru từ trái tim yêu thơng mẹ Câu 25: Nghĩ nơi dòng sông chảy biển, Cửa sông, nhà thơ Quang Huy có viết: Dù giáp mặt biển rộng Cửa sông chẳng dứt cội nguồn Lá xanh lần trôi xuống Bỗng nhớ vùng núi non Em rõ hình ảnh nhân hoá đợc tác giả sử dụng khổ thơ nêu ý nghĩa hình ảnh Gợi ý -Những hình ảnh nhân hoá: Cửa sông dù giáp mặt biển rộng nhng chẳng dứt đợc cội nguồn; xanh trôi xuống đến cửa sông nhớ vùng núi non -ý nghĩa: Qua hình ảnh trên, tác giả muốn ca ngợi tình cảm (tấm lòng) gắn bó, thuỷ chung, không quên cội nguồn (nơi sinh ra) ngời Câu 26: Trong Nhớ Việt Bắc (TV3-tập1) nỗi nhớ ngời cán xuôi đợc nhà thơ Tố Hữu gợi tả nh sau: Ta mính có nhớ ta Ta về, ta nhớ hoa ngời Rừng xanh hoa chuối đỏ tơi Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lng Ngày xuân mơ nở trắng rừng Nhớ ngời đan nón chuốt sợi giang Em cho biết: Ngời cán xuôi nhớ chiến khu Việt Bắc? Nỗi nhớ bộc lộ tình cảm ngời cán bộ? Gợi ý -Ngời cán xuôi nhớ hoa ngời (cảnh ngời) chiến khu Việt Bắc: +Cảnh: Hoa chuối rừng đỏ tơi bật xanh (Rừng xanh hoa chuối đỏ tơi), hoa mơ nở trắng khắp cánh rừng mùa xuân (Ngày xuân mơ nở trắng rừng) +Ngời: Ngời rừng nơng (Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lng), ngời đan nón cần cù, chăm chuốt sợi giang -Nỗi nhớ bộc lộ tình cảm yêu thơng, gắn bó sâu nặng ngời cán với mảnh đất ngời Việt Bắc-cái nôi cách mạng Việt Nam năm kháng chiến chống Pháp Câu 27: Trong Đất nớc, nhà thơ nguyễn Đình Thi có viết: Nớc chúng ta, Nớc ngời cha khuất Đêm đêm rì rầm tiếng đất Những buổi ngày xa vọng nói Em hiểu câu thơ nh nào? Hai dòng thơ cuối muốn nhắc nhở điều gì? Gợi ý -Đất nớc Việt Nam đất nớc ngời dũng cảm, kiên cờng cha chịu khuất phục trớc kẻ thù xâm lợc Đêm đêm, rì rầm tiếng đất lời nói cha ông từ nghìn xa vọng nhắn nhủ cháu -Hai dòng thơ cuối muốn nhắc nhở ta ghi nhớ phát huy truyền thống bất khuất cha ông từ buổi ngày x a (những ngày tháng đầy vẻ vang đáng tự hào lịch sử dựng nớc giữ nớc dân tộc) Câu 28: Đọc hai khổ thơ sau Hơng nhãn tác giả Trần Kim Dũng: Ngày ông trồng nhãn Cháu bé thơ Vâng lời ông dặn Cháu tới cháu che Nay mùa chín Thơm hơng nhãn lồng Cháu ăn nhãn Nhớ ông vun trồng Em có nhận xét hình ảnh ngời cháu qua hai khổ thơ trên? Gợi ý -Cháu bé thơ nhng biết nghe lời ông dặn, ngoan ngoãn, chịu khó chăm sóc nhãn tay ông trồng (Vâng lời ông dặn Cháu tới cháu che) -Cháu nhỏ nhng có tình cảm đẹp đẽ, biết nUống nớc nhớ nguồn- Ăn nhớ kẻ trồng cây: đợc ăn nhãn nhng nhớ đến công ơn ông- ngời vun trồng nhãn -8- Câu 29: Trong Nghệ nhân Bát tràng, nhà thơ Hồ Minh Hà tả nét vẽ cô gái làm đồ gốm nh sau: Bút nghiêng lất phất hạt ma Bút chao gợn nớc Tây Hồ lăn tăn Hài hoà đờng nét hoa văn Dáng em, dáng nghệ nhân Bát Tràng Đoạn thơ giúp em cảm nhận đợc nét bút tài hoa ngời nghệ nhân Bát Tràng nh nào? Gợi ý Nét bút tay ngời nghệ nhân Bát Tràng thật tài hoa: -Khi bút nghiêng (phẩy nhanh nhanh từ xuống), hạt ma nh bay lất phất trời -Khi bút chao (đa qua đa lại nhẹ nhàng), gợn nớc (làn sóng nhẹ) Tây Hồ nh chuyển động lăn tăn trớc mắt ta Những đờng nét hoa văn hài hoà đợc tạo nên từ bút ấy- bút làm cho vẻ đẹp sống cách sinh động đồ gốm Bát Tràng Câu 30: Viết ngời mẹ, nhà thơ Trơng Nam Hơng có câu thơ sau: Thời gian chạy qua tóc mẹ Mẹ ơi, lời mẹ hát Một màu trắng đến nôn nao Có đời Lng mẹ còng dần xuống Lời ru chắp đôi cánh Cho ngày thêm cao Lớn bay xa (Trích Lời mẹ hát) Theo em, đoạn thơ bộc lộ cảm xúc suy nghĩ tác giả? Gợi ý Đoạn thơ bộc lộ cảm xúc suy nghĩ tác giả ngời mẹ Hình ảnh mái tóc mẹ bạc trắng thời gian làm cho tác giả xúc động đến nôn nao ý đối lập hai câu thơ Lng mẹ còng dần xuống/ Cho ngày thêm cao. Nh muốn bộc lộ suy nghĩ lòng biết ơn tác giả mẹ Mẹ đem đến cho đời lời hát, mẹ chắp cho đôi cánh để lớn lên bay xa Những cảm xúc suy nghĩ tác giả ngời mẹ thật đẹp đẽ biết Câu 31: Trong Thợ rèn, nhà thơ Khánh Nguyên viết: Làm thợ rèn mùa hè có nực Quai trận, nớc tu ừng ực Hai vai trần bóng nhẫy mồ hôi Cũng có thấy thở qua tai Làm thợ rèn vui nh diễn kịch Râu than mọc lên thích Nghịch già trẻ nh Nên nụ cời có tắt đâu Đoạn thơ giúp em hiểu ngời thợ rèn công việc họ sao? Gợi ý -Công việc ngời thợ rèn thật nặng nhọc vất vả, thể qua chi tiết: làm việc mùa hè Quai trận, nớc tu ừng ực (quai búa nặng nhọc), Hai vai trần, bóng nhẫy mồ hôi, có lúc mệt đến mức thở qua tai (ý nói mệt) -Mặc dù công việc nặng nhọc vất vả nhng ngời thợ rèn lạc quan, yêu đời họ yêu công việc Họ vui nh diễn kịch thấy mặt mũi nom ngộ (Râu than, mọc lên thích), tính tình hồn nhiên, vui nhộn (Nghịch già trẻ nh nhau) Cho nên nụ cời nở môi ngời thợ rèn (Nên nụ cời có tắt đâu), khiến họ thêm đẹp đẽ, đáng yêu Câu 32: Nói nhân vật chị Sứ (ngời phụ nữ anh hùng kháng chiến chống Mĩ), tác phẩm Hòn đất nhà văn Anh Đức có đoạn viết: Chị Sứ yêu biết chốn này, nơi chị oa oa cất tiếng khóc đầu tiên, nơi ngọt, trái sai thắm hồng da dẻ chị Chính nơi này, mẹ chị hát ru chị ngủ Và đến lúc làm mẹ, chị lại hát ru câu hát ngày xa Đọc đoạn văn trên, em hiểu đợc chị Sứ yêu quý gắn bó với quê hơng? Gợi ý Đọc đoạn văn, ta thấy chị Sứ yêu quý gắn bó với quê h ơng vì: quê hơng nơi chị sinh nơi chị oa oa cất tiếng khóc chào đời, đợc nuôi dỡng để trởng thành đẹp quý giá nơi ngọt, trái sai thắm hồng da dẻ chị Cũng mảnh đất que hơng, chị đợc ngủ ngon lớn lên tiếng ru ngời mẹ thân yêu; đến làm mẹ, chị lại hát ru câu hát ngày xa, lại nuôi lớn khôn tình yêu thơng sâu nặng ngời mẹ Câu 33: Trong Sang năm lên bảy, nhà thơ Vũ Đình Minh có viết: Đi qua thời ấu thơ Bao điều bay Chỉ đời thật Tiếng ngời nói với Hạnh phúc khó khăn Mọi điều thấy Nhng giành lấy Từ hai bàn tay -9- Qua đoạn thơ, tác giả muốn nói với điều lớn lên từ giã tuổi ấu thơ: Gợi ý Qua đoạn thơ, ngời cha muốn nói với con: lớn lênvà từ giã thời thơ ấu, bớc vào đời thực có nhiều thử thách nhng đáng tự hào Để có đợc hạnh phúc, phải vất vả, khó khăn phải giành lấy hạnh phúc lao động, đôi tay khối óc thân (không giống nh hạnh phúc tìm thấy dễ dàng truyện đời xa, nhờ giúp đỡ Ông Bụt, Bà Tiên) Nhng hạnh phúc mà tìm đợc đời thực thật (do bàn tay khối óc làm ra), đem đến cho niềm tự hào kiêu hãnh Câu 34: Trong Con cò, nhà thơ Chế Lan Viên viết lời ru ngời mẹ nh sau: Mai khôn lớn theo cò học, Cánh trắng cò bay theo gót đôi chân Lớn lên, lớn lên, lớn lên Con làm gì? Con làm thi sĩ Cánh cò trắng lại bay hoài không nghỉ, Trớc hiên nhà Và mát câu văn Hãy nêu suy nghĩ em hình ảnh cò đoạn thơ Gợi ý -Hình ảnh cò thân thơng gắn bó với tuổi học trò ngây thơ, sáng (Mai khôn lớn theo cò học/ Cánh trắng cò bay theo gót chân) -Khi lớn lên trở thành thi sĩ, hình ảnh cò gần gũi bên (I), tr ớc hiên nhà mát câu văn(ý nói câu văn có chất thơ đẹp đẽ, bay bổng nh cánh cò trắng thân thơng) Câu 35: Đọc khổ thơ sau Ngỡng cửa nhà thơ Vũ Quần Phơng: Nơi quen Nơi bố mẹ ngày đêm Ngay từ thời bé Lúc qua vội, Khi tay bà, tay mẹ Nơi bạn bè chạy tới Còn dắt vòng men Thờng lúc vui Nơi đa Buổi đến lớp Nay đờng xa tắp, Vẫn chờ Hình ảnh ngỡng cửa nhà khổ thơ gợi cho em nghĩ đến điều đẹp đẽ sâu sắc? Gợi ý Hình ảnh ngỡng cửa qua khổ thơ gợi điều đẹp đẽ sâu sắc: -Khổ thơ 1: Ngỡng cửa thân quen với em từ thời ấu thơ, chập chững bớc tay bà, tay mẹ dắt vòng men Khổ thơ 2: Ngỡng cửa nơi chứng kiến vất vả, lo toan bố mẹ nuôi khôn lớn (Nơi bố mẹ ngày đêm/ Lúc qua vội); nơi em gặp gỡ bạn bè niềm vui gặp mặt (Nơi bạn bè chạy tới/ Thờng lúc vui) -Khổ thơ 3: Ngỡng cửa nơi đa em Buổi đầu đến lớp để học đợc điều hay, gần gũi với bao thầy cô, bạn bè mến thơng Khi em lớn lên, ngỡng cửa thân quen nơi da em đến với đờng xa đằy ớc mơ hi vọng đón chờ - Tuyển tập đề thi học sinh giỏi Đề 36: Trong Dừa ơi, nhà thơ Lê Anh xuân có viết: Dừa đứng hiên ngang cao vút, Lá xanh mực dịu dàng, Rễ dừa bám sâu vào lòng đất, Nh dân làng bám chặt quê hơng Em cho biết: hình ảnh dừa đoạn thơ nói lên đIều đẹp đẽ ng ời dân mièn Nam kháng chiến chống Mĩ? Gợi ý -Câu Dừa đứng hiên ngang cao vút có ý ca ngợi phẩm chất kiên cờng, anh dũng, hiên ngang, tự hào chiến đấu -Câu Lá xanh mực dịu dàng ý nói phẩm chất vô sáng, thuỷ chung, dịu dàng, đẹp đẽ sống -Các câu: Rễ dừa bám sâu vào lòng đất/ Nh dân làng bám chặt quê hơng ýnói phẩm chất kiên cờng bám trụ, gắn bó chặt che xvới mảnh đất quê hơng miền Nam Đề 37 Tả cảnh đẹp Sa Pa nhà văn Nguyễn Phan Hách viết: Thoắt cái, lác đác vàng rơi khoảnh khắc mùa thu Thoắt cá, trắng long lanh m a tuyết cành đào, lê, mận Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với hoa lay ơn màu đen nhung quý Em có nhận xét cách dùng từ, đặt câu đoạn văn trên? Nêu tác dụng cách dùng từ, đặt câu đó? Gợi ý -Nhận xét: Dùng từ ngữ (điệp ngữ) đầu câu; câu đảo bổ ngữ lác đác lên trớc; câu đảo vị ngữ trắng long lanh lên trớc -Tác dụng: Điệp ngữ Thoắt gợi tả cảm xúc đột ngột ngỡ ngàng, nhấn mạnh thay đổi nhanh chóng thời gian, đến mức gây bất ngờ; dùng đảo ngữ để nhấn mạnh, làm bật vẻ đẹp nên thơ biến đổi cảnh sắc thiên nhiên Sa Pa - 10 - G i ý Tác giả miêu tả hoa phợng với biện pháp tu từ khéo léo, tài tình Những điệp từ điệp ngữ có tính chất tăng tiến gây ấn t ợng mạnh mẽ cho ngời đọc: Phợng đóa, vài cành đỏ rực Tác giả sử dụng câu khẳng định nhằm diễn tả phợng nhiều ngời ta quên đóa hoa mà nghĩ đến cây, hàng, tán lớn Yêu cầu học sinh viết đợc cảm xúc cách tự nhiên, chân thực Ví dụ: Nói đến hoa Phợng nói đến tuổi học trò Hoa Phợng nở báo hiệu mùa thi tới Hoa phợng nở kết quat tốt đẹp chúng em sau bao ngày học tập vất vả Hoa Phợng nở chúng em đợc nghỉ hè với chia tay đầy lu luyến Đề 85: Đọc đoạn thơ: Ngỗng không chịu học Khoe biết chữ Vịt đa sách ngợc Ngỗng tởng xuôi Cứ giả đọc nhẩm Làm vịt phì cời Vịt khuyên hồi: - Ngỗng ơi! Học! Học! (Phạm Hổ) Theo em, điều tạo nên hấp dẫn đoạn thơ? Hãy bộc lộ cảm nghĩ đoạn văn ngắn từ đến câu Học sinh nêu đợc cảm nhận đọc đoạn thơ thông qua hai tín hiệu nội dung nghệ thuật đoạn viết ngắn có cấu trúc chặt chẽ, cảm xúc hồn nhiên chân thực, đảm bảo ý sau: + Nội dung: Đoạn thơ giới thiệu buổi học đầy thú vị vui nhộn hai bạn Ngỗng Vịt ( hai vật đợc nhân hoá ), có ý chê bai anh chàng Ngỗng lời học nhng hay khoe khoang khoác lác Đồng thời, qua đoạn thơ , tác giả muốn nhắn nhủ cô cậu học trò yêu quý không nên lời học để trở thành học giỏi, ngời ngoan + Nghệ thuật: Tác giả thành công việc sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hoá đợc thể động từ dùng để hoạt động ngời Nhờ có biện pháp nhân hoá làm cho vật trở nên sinh động có hồn ngời, chúng nh ngời bạn nhí nhảnh, vô t, ngộ nghĩnh đáng yêu gần gũi với tuổi thơ em Đề 86: Đọc đoạn thơ sau: Cỏ giấu mầm đất Chờ ngày đông qua Lá bàng nh giấm lửa Suốt tháng ngày hanh khô Búp gạo nh thập thò Ngại ngần nhìn gió bấc Cánh tay xoan khô khốc Tạo dáng vào trời đông. Đoạn thơ tác giả dùng biện pháp nghệ thuật mà hay đến thế? Em viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) ghi lại cảm xúc em đọc đoạn thơ Đề 87: Viết ngời mẹ, nhà thơ Trơng Nam Hơng có câu thơ sau: Thời gian chạy qua tóc mẹ Một màu trắng đến nôn nao Lng mẹ còng dần xuống Cho ngày thêm cao Mẹ lời mẹ hát Có đời Lời ru chấp đôi cánh Lớn bay qua (Trích Trong lời mẹ hát) Theo em, đoạn thơ bộc lộ cảm xúc suy nghĩ tác giả? Gợi ý: Đoạn thơ bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ ngời mẹ Hình ảnh mái tóc mẹ bạc trắng thời gian làm tác giả thấy xúc động đến nôn nao ý đối lập với hai câu thơ Lng mẹ còng dần xuống/ Cho ngày thêm cao nh muốn bộc lộ suy nghĩ lòng biết ơn tác giả mẹ Mẹ đem đến cho đời, lời hát mẹ chắp cho đôi cánh để lớn lên bay xa Những cảm xúc suy nghĩ tác giả ngời mẹ thật đẹp đẽ Đề 88: Viết ngờimẹ, nhà thơ TrầnQuốc Minh có hình ảnh so sánh hay thơ Mẹ: Những thức Chẳng mẹ thức chúng Đêm ngủ giấc tròn Mẹ gió suốt đời Hãy cho biết : Những hình ảnh so sánh đoạn thơ giúp em cảm nhận đợc điều đẹp đẽ ngời mẹ kính yêu - 20 - Gợi ý: Những hình ảnh so sánh: Những thức Chẳng mẹ thức chúng Giúp em cảm nhận đợc, ngời mẹ thơng con, mẹ thức thâu đêm suốt sáng để canh cho ngủ ngon giấc ; " Thức" soi sáng đêm, trời sáng thức đợc Đêm ngủ giấc tròn Mẹ gió suốt đời Cho ta thấy mẹ đem đến gió mát đêm hè, giúp cho ngủ say ( giấc tròn) ; nóimẹ ngời đem đến cho điều tót đẹp suốt đời ( gió suốt đời) Đề 89: Đọc thơ: Em thơng Em thơng gió mồ côi Không tìm thấy bạn, vào ngồi Em thơng sợi nắng đông gầy Run run ngã vờn cải ngồng Nguyễn Ngọc Kí Nêu cảm nhận em thơ trên? Chỉ hay thơ Một số văn hay lớp 5( Thi HSG ) bi: T em Bi lm Cỏc c ta cú cõu Ba thỏng bit ly, by thỏng bit bũ, chớn thỏng lũ dũ bit i chỏu Tu ca em cng ang tui i núi Bộ Tu mi trũn mt nm, trụng Tu tht l xinh v b bm Mi Tu ci thỡ nhụ bn cỏi rng trng tinh Nhng si túc mm mi nh si t tm c ct ta gn gng ụi mt Tu trũn , en lay lỏy n di ụi lụng my hỡnh trng khuyt en nht Mt hụm em sang chi Tu ci tớt mt i n ch em vy ụi tay ln cn d thng Tu rt ngoan, bo gỡ Tu cng nghe theo v lm ỳng cỏi ny, nu cú gi thỡ Tu li d , bo Tu gi b thỡ Tu gi b i ngng lớu ngng lụ Tu ngoan nhng cng cú nhiu tt xu, no l cn, lm nng, nga c n v, lỳc thỡ ũi i chi, lỳc thỡ ũi b nhng khụng cú b Tu c, ri Tu khúc c mt lỳc li ngng v ly chi xp xp sp sp Bộ Tu rt thớch i, c th xung l cm u cm c chy, ngó huch thỡ Tu li ng dy v i tip Tu khụng bao gi quy phỏ linh tinh v khụng nghch di lm cht ngi Em rt quý Tu vỡ luụn em li nhng ting ci sng khoỏi v hnh ng, li núi v Tu khụng nghch di bi: Em hóy vit th thm hi cụ giỏo c v nhc li mt vi k nim v s chm súc ca cụ giỏo i vi em v cỏc bn Bi lm H Ni ngy thỏng nm Cụ Bớch kớnh mn! ó lõu cha cú dp gp cụ v sp n ngy 3, nhõn dp ny xin vit th thm hi tỡnh hỡnh i sng hng ngy ca cụ - 21 - Do ny cụ cú kho khụng? Cụ cú cũn b khn ging nhc hc sinh khụng? Bộ Ngha i hc mu giỏo ri ch ? Anh Thng chc l c hc lp chn cụ nh? Bõy gi hc tt Nh li cụ dn, gp nhng bi khú luụn kiờn trỡ suy ngh tỡm cỏch gii cỏc bn lp lỳc ny rt nh cụ, mt s bn ó chuyn sang lp khỏc nhng nhng hỡnh nh thõn thng v cụ chc chn luụn in m tõm trớ cỏc bn Con cũn nh hỡnh nh quen thuc ca th lp 1C nm y Nột mt b ng ca cỏc bn mi bc vo lp, s õn cn dy d chỳng ca cụ, tt c nh cựng hin lờn vit bc th ny bui i tham quan nm hc ú nh nh in Hụm ú cú mt bn b lc, cụ rt lo lng Mt lỳc sau cng ó tỡm thy bn ú, cụ khin trỏch bn rt nhiu nhng hiu iu ú ch tt cho bn Cũn rt nhiu nhng k nim quen thuc khỏc m khụng k ht c Th ó di, xin ngng bỳt Chỳc cụ luụn mnh kho dy d c cỏc bn hc sinh Con xin s hc tht gii khụng ph cụng cụ dy d bi: Em hóy vit th thm hi cụ giỏo c v nhc li mt vi k nim v s chm súc ca cụ giỏo i vi em v cỏc bn Bi lm H Ni, ngy 10 thỏng nm 04 Cụ Nhung kớnh mn! Nhõn dp 8/3, vit th ny gi n cụ li thm hi v t lũng bit n ca i vi cụ Cụ i! ny cụ, gia ỡnh cú kho khụng? Nm ngoỏi, lỳc m n thm cụ, m k li thy b trờn nh b m, khụng bit bõy gi ó kho cha? Anh ch chc ó lp gia ỡnh c ri ? ! Cụ i! nghe núi cụ dy lp 4A nm Vy cỏc em cú ngoan khụng cụ? Cú hay lm cụ bun phin khụng ? Con ngh cỏc em rt ngoan v hc gii vỡ cú bn tay yờu thng ca cụ nõng Con xin thụng bỏo mt tin cụ mng: Con c chn hc bi dng i thi hc sinh gii cp Qun v mụn Toỏn, Vn v Ting Anh Con cng lo lm nờn phi hc tht k vỡ th ớt cú thi gian vit th cho cụ Chỳng rt nh cụ, nh nhng bi ging õn cn ca cụ, nh c bn tay cụ na, bn tay yờu thng Con cũn nh, ln b m cụ n tn nh thm v ng viờn mau kho li cũn mua bú hoa, trỏi cõy cho na Ngh n m nhiu lỳc mun khúc quỏ Con mong cú dp cụ trũ c núi chuyn v tõm s vi Con chỳc cụ mnh kho, cụng tỏc tt v luụn cho chỳng nhng bi ging tht hay v lớ thỳ Con xin s luụn hc tht gii khụng ph lũng cụ Hc sinh ca cụ! bi: Em hóy t cnh nhn nhp ca sõn trng em gi chi - 22 - Bi lm C lp ang chm chỳ nghe cụ giỏo ging bi Ngoi sõn trng ch nghe thy ting giú vi vu thi v ting chim hút lớu lo Khi cụ giỏo va kt thỳc bi ging, ba hi trng bỏo hiu gi chi vang lờn giũn gió chỳng em ng dy cho cụ ri ựa lp Sõn trng vng lng l th bng n o, nỏo nhit hn lờn Ting núi, ting ci, ting dộp guc hũa vi ting lỏ cõy xo xc T trờn cao nhỡn xung, sõn trng ni bt mu trng ca nhng chic ỏo ng phc v mu ca nhng chic khn ang php phi bay trờn vai cỏc bn i viờn Trờn sõn trng, cỏc bn t chc nhiu trũ chi rt vui, no l kộo co, bn bi, mốo ui chut Gia sõn trng, Hựng v Thng chi ỏ cu tht hay Hựng tõng cu lờn Qu cu xanh xoay trũn, bay vun vỳt, h xung chõn Thng Thng a cu lờn ri ỏ ngc tr li phớa Hựng Qu cu bay lờn, h xung nh nhy mỳa trờn ụi chõn khộo lộo ca hai bn Bng nhanh thon thot, Hựng ỏ mnh qu cu qua ngi Thng lm Thng khụng kp Hựng reo lờn "Ha ha, thng ri" Nhúm ca Lan tht nhanh trớ chn ch búng mỏt di cõy a chi nhy dõy Qua tng vũng thi, d nhiờn i trng Lan ginh chin thng ri Lan nhy tht nhanh v nhp nhng, n ni ch thy loỏng thoỏng si dõy v ting vun vỳt Bn no cng nhỡn Lan bng mt thỏn phc Di gc cõy phng, my em lp mt xem mu chuyn gỡ vui lm nờn cựng ci rỳc rớch mt gúc sõn ttrng, trũ mốo ui chut tht sụi ni Chỳ chut lun qua cõy c ri li nhy qua ỏm bn bi tht lnh ngh, lm chỳ mốo kh s c chy theo mói mt b hi tai My em xung quanh reo hũ c v ri li nhy cng c lờn cha phõn c thng bi thỡ bng "tựng, tựng, tựng", trng bỏo ht gi chi ó im Chỳng em nhanh chúng xp hng th dc ri vo lp Khuụn mt cng vui v, rng r, nhng nhiu bn t v luyn tic Cỏc bn cũn hn nhau: "Mai chi tip nhộ!" Khụng khớ yờn tnh tr li ttrờn sõn trng Gi chi ngn nhng nú tht b ớch, luụn giỳp chỳng em thoi mỏi vo hc tt hn Nguyn Thu Trang - 5E bi: Em hóy t cnh nhn nhp ca sõn trng em gi chi Bi lm Bõy gi ó l cui tit hai, sõn trng vng lng Ngoi kia, nhng tia nng ghộ vo ca lp xem chỳng em hc bi Chỳ chim sn ca hút vộo von Ting giú thi vi vu Hng cõy xanh rỡ ro lm cho sõn trng nh mt bc tranh y mu sc rc r Bng tựng! tựng! tựng! ba ting trng vang lờn bỏo hiu gi chi ó n chỳng em ng dy cho cụ ri ựa sõn nh n ong v t Sõn trng lỳc trc im lng l th m bng nghe nhn nhp hn lờn Cỏc nhúm ó xỏc nh c ch chi ca mỡnh Tp cỏc bn n nhanh chõn xớ mt ch ỏ cu di cõy bng Cỏc bn nam cng nhanh chõn chp c ch mỏt bn bi Di gc cõy a lm gỡ m vui th nh? thỡ hai i ang chi kộo co Lỳc ny sõn trng c hũa trn bi mu trng v Mu trng ca nhng b ng phc Mu ca chic khn bay php phi Cỏc bn nhy dõy thon thot ch nghe thy ting vun vỳt ch khụng nhỡn thy dõy õu Nm bn Hin, Linh, Tho, Hng Anh v Phng l nhng bn nhy gii nht lp cựng u chi vi Cui cựng ch cũn mỡnh Tho nờn cng gi bn l "cu nhy dõy lp 5E" vi thi gian l 30' ó nhy c 300 chic My ngi ng xem t v khõm phc Tho Hai bn bn bi cng rt quyt lit Tỳ c xoa xoa bn tay xung t khụng k sch hay bn, ri li a lờn ming h hi nh phự phộp cho bi mỡnh thng Bng cch viờn bi ca Tỳ p vo bi ca Tựng th l Tỳ c cng mt im Mt bnn ti hn lờn Bn Hựng ỏ cu cng - 23 - rt tt, phỳt chc khụng chỳ ý na Hựng ó lm ri qu cu May quỏ! Hựng vi ngot chõn ng sau qu cu nh nhy nhút ttrờn chõn bn n lt t dựng chin thut, nhng vỡ ch quan t ó l mt im Cu ta tc lm nờn mun g im lp tc Trũ chi kộo co l trũ vui nht ca lp em nờn cng tham gia Trũ chi c chia lm hai i i mt Thng lm i trng Cũn em lm trng ti Khi em va thi cũi thỡ cỏc bn ó thi m kộo Bt cht i bn Tiờn hụ mt! hai! bai! kộo lm cho i Thng khụng kp tr tay ngó chng cht lờn Cỏc trũ chi ang tip din rt vui thỡ ting trng giũn gió vang lờn Mt cng bng bng nh th hin rừ s hi tic Cú bn cũn hn bui sau chi tip Bui chi ny ớt i nhng nú lm em sng khoỏi hn sau nhng tit hc cng thng Nú cng lm em khụng th quờn c nhng k nim p di mỏi trng thõn yờu ny Nguyn V Nga - 5E bi: Em hóy t quang cnh bui l cho c u tun ca trng em Bi lm Th l ó n th hai ri! Em n trng sm hn mi ngy mt chỳt, vỡ hụm t chc l cho c Tri hụm tht l p! Nhng ỏm mõy trng nhn nh bay trờn bu tri xanh ngt Ti sõn trng, chỳng em ó cú mt ụng Oa! Mi ngi n mc tht l p Mu trng ca chic ỏo ng phc, mu en ca nhng mỏi túc, mu ỏo di ca cỏc cụ giỏo v mu ti ca chic khn luụn mang trờn vai cỏc bn i viờn Tt c hũa vo trụng nh mt khu y hoa Nhng chic gh xanh, , tớm, vng xp thnh hng nh mt chic tu ang chy Trờn khỏn i, cụ tng ph trỏch, thy hiu trng v cụ hiu phú ang thon thot chun b cho bui l cho c Cỏc bn i trng mc b qun ỏo trng toỏt ang ỏnh trng th: Tựng! Tựng! Tựng! Ting trng kộo di vang lờn nh thụi thỳc chỳng em vo xp hng Khi c trng ó n nh, ting hụ dừng dc ca cụ tng ph trỏch t loa vang lờn: Mi cỏc thy cụ giỏo v ton th cỏc hc sinh ng dy lm l cho c Nghiờm! Cho c Cho! Nhng bn tay bỳp mng ca cỏc bn i viờn gi lờn Hng nghỡn mt hng v lỏ Quc kỡ Sao m im lng th, nhng ting chim hút lớu lo, ting ci ựa nh ó bin mt T loa vang lờn: Quc ca on quõn Vit Nam i chung lũng cu nc, bc chõn dn vang trờn ng gp ghnh xa Bi hỏt nh nhc chỳng em nh n bao chin s dng cm ó ngó xung cho T quc c lp t Quc ca kt thỳc, i ca vang lờn: Cựng ta i lờn theo bc on niờn i lờn, c gng xng ỏng chỏu ngoan Bỏc H Bi hỏt nh mun nhc nh chỳng em phi c gng chm ch hc hnh xng ỏng lm chỏu ngoan Bỏc H kớnh yờu Quc ca v i ca kt thỳc Cụ tng ph trỏch núi: Vỡ T quc xó hi ch ngha, vỡ lớ tng ca Bỏc H v i, sn sng! Ting hụ to u ca c trng vang lờn: Sn sng nh lay ng c mt bu khụng khớ Thy Hiu trng lờn nhn xột thi ua v ph bin cụng tỏc tun cho bn v nm Thy khen lp em t nhiu thnh tớch t hai mi thỏng mi mt Bui l kt thỳc, chỳng em ln lt xp hng vo lp Khi vo lp, hỡnh nh ca lỏ c thp thoỏng õu õy phũng hc Mỏi trng thõn yờu vi nhng lỏ c u tun mói mói s khụng bao gi phai m tõm trớ chỳng em Nguyn Thu Trang - 5E - 24 - bi: Em hóy t quang cnh bui l cho c u tun ca trng em Bi lm Hụm nay, em thy cỏc bn mc qun ỏo rt p v gn gng V mt cng rng r Thỡ trng em t chc l cho c u tun Bõy gi ó l cui thu u ụng, tit tri se se lnh Bu tri vt khụng mt gn mõy en Nhng tia nng him hoi tỡm cỏch chiu xung sõn trng Hng cõy xo xt thi Giú thi vi vu Chim hút lớu lo To bc tranh y mu sc Tp cỏc bn n ngi thnh nhúm k chuyn ci vi Nhúm cỏc bn nam ựa nghch, c bỏo tht thỳ v Tuy th nhng cỏc bn khụng quờn chic khn trờn vai Hụm nay, cỏc thy cụ giỏo cng mc p hn mi ngy Cỏc cụ giỏo b ỏo di tht tha Thy giỏo mc b comple trụng tht bnh trai Thy cụ chy i chy li trờn cu thang chun b cho bui l Di sõn trng ó np nhng hng gh xanh, nõu, i trng b nghi l trng, u i m ca nụ cng ó sn sng ỳng gi 30 phỳt ting trng giũn gió bỏo hiu bui l cho c ó n Tng Bỏc H ó c mang Nh Bỏc H cng v d l cho c vi chỳng em Chỳng em nhanh chõn vo hng Hiu lnh Cho c! Cho! ca cụ tng ph trỏch vang lờn Mi ngi ng nghiờm trang ng thi nhng bỳp mng non gi lờn Ting trng i ni lờn Lỏ c T quc dn dn c kộo lờn nh ct Ai cng ngc nhỡn lỏ c, lũng h li r lờn mt cm xỳc khú t nh lỏ c ang nhc nh h nh n cỏc anh hựng lit s ó mỏu ginh li c lp cho t nc on quõn Vit Nam i chung lũng cu quc, bc chõn dn vang trờn ng gp ghnh xa ú chớnh l li u ca bi Quc ca m chỳng em thng hỏt Nú luụn bờn em, nhc nh em phi hc chm ch vun p cho T quc ngy cng giu mnh Cựng ta i lờn theo bc on niờn i lờn c gng xng ỏng chỏu ngoan Bỏc H ú chớnh l bi i ca i s dỡu dt em hc tp, k lut v vui chi theo nm iu Bỏc H dy Nú s giỳp em khụn ln, trng thnh tin b thi kỡ cũn th di C trng im lng nghe cụ tng ph trỏch c li tuyờn th: Vỡ xó hi ch ngha, vỡ lớ tng ca Bỏc H v i, sn sng! C trng ng hụ: Sn sng nh xộ tan bu khụng khớ im lng Bõy gi chim hút lớu lo, giú thi vi vu, hng cõy xanh rỡ ro Cụ tng ph trỏch c bng thi ua Khi nghe lp mỡnh xp loi Tt, em rt vui Thy hiu trng dn dũ xong, chỳng em ln lt lờn lp Hỡnh nh lỏ c, bi quc ca, i ca cựng vi li tuyờn th m em c nghe bui l cho c s l hnh trang theo em sut cuc i em cú th giỳp ớch cho xó hi Nguyn Th Thu - 5G bi: Em hóy k li mt cõu chuyn m em (hoc bn em) ó tri qua cú ni dung nh cõu tc ng: Cú cụng mi st cú ngy nờn kim Bi lm - 25 - ễng cha ta cú cõu: Cú cụng mi st, cú ngy nờn kim Cõu núi ú qu tht ý ngha em ó tri qua nhng khú khn hc v mụn lm Hi y, lm l mt mụn khú vi em hc kỡ lp Bn Nhng cụ tr bi, em thng tht vng vi bi im kộm trờn tay ngh nhng li hay, phự hp vi bi, em ó phi suy ngh rt nhiu nhng nhng li vn khụng th trụi chy Vỡ vy, em ó quyt tõm ụn hc mụn tt hn Cỏc bn u rt ng h ý kin ca em ỏnh sỏng am mờ hc nh ang chiu ri vo tinh thn em Bui ti, ó xong bi, em tranh th c thờm cỏc sỏch vn, tham kho mt s bi mu, ụi cũn lm thờm c B m thy vy u ng h em nhng ng thi nhc nh em phi gi gỡn sc kho Em vui v võng li c mt vi ngy, bi lp tr nờn nhiu hn nờn thi gian ụn ớt dn i Vy l vic ụn phi tm ngng m cỏc bi ca em khỏ lờn Cui cựng, em cng ó ngh cỏch gim bt c s lng bi Vo nhng ngy ngh, em s lm ht nhng ngy ngh, em s lm ht nhng bi cụ giao nhng ngy khỏc tun em cú thi gian ụn Thi gian trụi i tht nhanh, thm thoỏt cng sp n ngy thi hc k v nhng bi ca em ó cú nhng tin b vt bc T im by, tỏm gi õy ó lờn im chớn Thy cụ v cỏc bn u rt mng cho s tin b ny ca em ễng mt tri nh ang ci vi em, nhng ln mõy nh ang nhy nhút trờn bu tri xanh, lỳc ny mi th u tr nờn c bit trc mt em Cha m v thy cụ u rt vui lũng Qua cõu chuyn ó tri qua, em cng hiu rừ hn v s k diu ca lũng kiờn trỡ Nu ta chm ch hc thỡ s t c iu mỡnh mong mun nh cõu: Cú cụng mi st, cú ngy nờn kim Trnh Kim Hoa - 5G ú bi: Em ó cú dp n thm mt cnh p ca a phng em hoc ni khỏc Em hóy thut li cuc i thm Bi lm Nhõn dp sinh nht ch em ln th mi bn, m ó cho chỳng em i chi h Gm Mt cnh p ni ting Hụm bu tri xanh in búng xung mt h My chỳ chim thay hút nhng bi ca c bit Ch giú thỡ tht tha i qua to cho cng cm thy d chu Sau ba mi phỳt bon bon trờn ng bng chic xe mỏy ca b, c em, m v ch em u cm nhn c h Gm ó trc mt, M v chỳng em dt tay i mt vũng quanh h, ó lõu lm ri em mi ti õy L ch nht nờn õy cú rt nhiu khỏch du lch ti tham quan v mi ngi li cú mt cỏch ngh riờng v h Gm Cũn mt tr th ca em h Gm nh mt chic gng khng l ca thnh ph H Ni Em ó tng c nghe cõu chuyn b k v vic vua Lờ Li tr gm cho thn rựa Kim Quy M em chn mt ch rừ nht nhỡn Thỏp Rựa Thỏp Rựa c kớnh, uy nghi ng trờn gũ t xanh rỡ c ni gia mt h M bo rng ó tng cú ngi nhỡn thy c Rựa tng lờn gũ t dú v cng t y mi ngi coi Thỏp Rựa l cung in ca thn Rựa Kim Quy M cũn bo Thỏp Rựa cng chớnh l mt nhõn chng lch s nc ta Nú ó chng kin nc ta b xõm lc, ó chng kin nc ta gii phúng v bõy gi ang ttrờn phỏt trin Nú cng l ni u tiờn cm chic c vng ca nc Vit Nam dõn ch cng ho Ni h Gm vi n Ngc Sn l chic cu Thờ Hỳc cong cong nh tụm v cng l chic cu nht sn mu chon chút, búng by Cui uụi tụm c bit ny c bao ph bng chic cng lỏ cõy lm t cỏc cõy c th mỏt ri Ngay trc ca n l hng ch p ca Nguyn Siờu, thn ng ni ting Vit Nam Sỏt bờn trỏi ca n l ngn Thỏp bỳt cao sng sng m theo nhiu ngi hng ngy vit nhng vic lm tt ca mi ngi lờn tri cao i sỏt vo n ta cũn cú th chiờm ngng c Rựa to hn c bn cụ giỏo lp em i vi nhng ngi gi thỡ h Gm khụng nhng ch p m cũn vỡ l ni cú khụng khớ lnh bi cõy a nghỡn tui, nhng cụ gỏi liu r hng ngy gi m túc di H Gm cng tng bng hn bn n vo ngy giỏp Tt nh th ny bi nhng bn hoa hng ngy ó c xp thnh ch y sc mu Khỏch du lch cũn cú th n kem ti nh Thu T m theo cỏch núi vui ca chỳng em ú chớnh l cung in ca vua Thu T Chic ng h trờn núc nh bu in im bỏo sỏu gi, m em vi vó v nh Ngay trờn ng v em ó ngh rng h Gm l cnh vt quý m ta cn gi gỡn cho muụn i sau Nguyn Liờn Hng - 5G - 26 - bi: Em ó cú dp n thm mt cnh p ca a phng em hoc ni khỏc Em hóy thut li cuc i thm ú Bi lm Mt nm hc vt v ó qua, v n kỡ ngh hố ny, gia inhg tụi t chc i chi bin Sn Tụi vụ cựng thớch thỳ vỡ õy l ni m tụi cha tng t chõn n Bn ri sỏng, l m ngỏi ng, tụi ó b bỏc ng h chm ch nhng ụi hi khú tớnh ngy cho bng c Tụi u oi di mt i chm chm vo nh tm v sinh cỏ nhõ C nh tụi ó thc dy t bao gi, ang lc cc sp li ỏnh rng mt xong, tụi thay qun ỏo ri theo b m ca ú cú mt chic ụ tụ chm ch ch i B tụi xỏch va li, m cp xe ri vo y M tụi, ch tụi, b tụi v tụi cựng leo lờn xe Chic xe bon bon chy luụn Nh ca, cõy ci nh nhng thc phim quay nhanh c vựn vt Thớch nht l lỳc qua cu, c xem phim t trờn cao Sau ú tụi ng lỳc no chng bit ỏnh mt gic di dy m cha ti ni, tụi õm st rut Nhng khoan, tụi nghe thy ting nc ooooo, mựi mn mn mang c cht bin thụi, ỳng ri, ỳng l ti bin tht ri! Tụi sung sng lõng lõng Nng vng nhố nh t mt tri i khp ni Tụi nhy phc xung xe n khỏch sn Gia ỡnh tụi bc vo tin snh B tụi ly chỡa khoỏ phũng ri dn c nh lờn tng Cn phũng tht rng tụi ban cụng phúng tm mt ngm bin Long lanh mt mu nng trờn mt nc Ngi i tm chiu chớt trờn b Nhng quỏn nc trờn cỏt dng t ct, lp lỏ tht th mng Tụi vo phũng ngh ngi ó Chiu tụi thc dy gi b m i bi Bng qua ng nha l n bói cỏt Ngi i tm np Cú my ngi tm xong, khoỏc khn lờn b, ngi t dt Cú my ngi li nm di tm nng Cũn di bin, ngi gi tr tm tỏp, bi li Cú my bn nh cng mc ỏo phao nh tụi, b m ang dy bi Tụi ngõm mỡnh xung nc, mỏt lm! bi li tho thuờ, tụi lờn b xõy lõu i cỏt v cựng b m ngi quỏn ung nc Sau ú tụi v tm sch, mc qun ỏo mi ri xung nh n Tri ó xm ti Tụi ngi vo bn n No l cua, no l mc, no l tụm Cho ụi, bao nhiờu mún bin by õy Tụi n rt nhiu nhng lờn phũng trc mi ngi Tụi ngi xem vụ tuyn mt lỳc thỡ m tụi lờn gi tụi bin chi C nh tụi bin, thuờ gh ngh, nghe ting súng v o t Mt trng bin m khỏc vi thnh ph th, nú to, trũn v hi nh mt tri Súng tung bt lp loỏng mt di dc vng vng Tụi ang m mng thỡ b ch tụi kộo i Ra bói cỏt l n mt ng nha Hai bờn va hố, hng lu nim mc nh nm Gia ỡnh tụi i v mua luụn qu cho ụng b v hng xúm ốn ng vng vng nh lm tng bu khụng khớ nỏo nhit õy Ngi i ng cng cú th l khỏch du lch, mua hng trao i tht l sụi ni Mua xong gia dỡnh tụi tr li khỏch sn, ngy mai cũn lờn ng v th ụ H Ni Chuyn i ó kt thỳc, nhng nhng suy ngh ca tụi v thnh ph cng ny cha dng li cuc vui chi vi bin ny ó m u cho mt hố xanh ti tr Tụi yờu thiờn nhiờn, nht l bin c bao la bi: ó lõu em cha cú dp v thm ụng b (hoc chỳ, bỏc, cụ, dỡ) Em hay vit th thm hi v cho bit tỡnh hỡnh i sng ca gia ỡnh em Bi lm H Ni, ngy thỏng .nm B yờu quý ca chỏu! ó lõu chỏu cha cú dp v quờ thm ụng b nờn chỏu rt nh ụng b, cụ chỳ v cỏc em di y v cng mun hi thm tỡnh hỡnh ca mi ngi B i! Chc nột ch ca chỏu chng thay i gỡ nh? Do ny, ụng b kho ch Vỡ tri lnh nờn chỏu ó xin b m mua cho ụng b mi ngi mt b qun ỏo mc cho m ny, ụng b cú n c khụng? ễng b cũn ng c khụng ? Nu khụng ng c hoc ụng b thy mt thỡ phi vit th gi cho gia ỡnh chỏu chỏu xin b m mua cho ụng b thuc nhộ b Lỳc no ụng b cú dp l phi ngoi H Ni chi cũn sinh nht chỏu b Cụng vic ca cụ chỳ v vic hc hnh ca cỏc em chc cũn tt ! Vn cõy nh mỡnh chc ó mc nhiu qu ri ch b Chỏu nh nm trc, qu kh b cho chỏu n i ng v nh ngt lm, tuyt lm b B phi gi li hi thm ca chỏu cho cỏc ụng b lng nhộ b Cũn bõy gi, chỏu s k v cuc sng hng ngy ca gia ỡnh chỏu b lo nhộ ngoi ny, b m chỏu kho Cuc sng ca c nh cng n nh ng thi, chỏu bỏo cho b mt tin vui, hc k va qua chỏu ó c hc sinh xut sc y b Vỡ nm l nm cui cp ri nờn chỏu khụng th l l vic hc hnh c Nhng m b i, ụng chỏu va mt, chỏu rt bun b Khụng cú ụng nh, chỏu cm thy nh nh b thiu s vui v Tt nm nay, khụng cú ụng, chỏu rt bun nhng bự li chỏu cỳng c b m cho i chi nhiu ni thớch lm b Thụi! Th ó di ri, chỏu xin c dng bỳt Chỏu chỳc ụng b, cụ chỳ v cỏc em luụn luụn mnh kho v vui v, ún mt cỏi tt tht vui Chỏu s hc tht gii v nghe li b m, thy cụ giỏo t kt qu tt k thi tt nghip sp ti Chỏu yờu ca b Khỏnh Huyn - 5E - 27 - bi: Tng thut li nhng vic em ó lm ngy ch nht va qua Bi lm H Ni - trỏi tim ca c nc Ai ó mt ln n ni õy m khụng i du ngon cnh p bỡnh, yờn ca H Gm thỡ qu l phớ phm Hụm nay, b m quyt nh cho tụi i chi H Gm, lũng tụi cht rn mt nim vui khú t Bõy gi tụi ang cú mt ph Hng Khay T õy tụi thy nhng hng liu xanh xanh r xung mt h Cõy liu nh ngi gỏi cú mỏi túc di úng , bng bnh nh di mõy lng l trụi trờn bu tri Nhng mỏi túc y r xung mt h v thi thang mt vi cn giú lt qua lm cho mỏi túc u a nh nhng, mt nc cng nh vy m thớch thỳ c ng Tụi bt u chm chm bc i trờn ng lỏt gch vũng quanh h B tụi ang chp nhng bc nh v Thỏp Rựa Thỏp rựa c kớnh, uy nghi nm gia h, ni m uva Lờ ó tr li gm bỏu cho Thn Rựa ng ph nh di thờm di hai vũm lỏ ca nhng hng cõy ven ng õy ri cõy lc vng c thc trm tui vi nhng cỏi cc ni lờn nh bu lc , vi thõn hỡnh nh mt ngi lc s khng l ang dang tay che lp mt vựng h Tip ni sau ú l nhng cõy a, cõy xi cng to khụng kộm, cng mc bao nhiờu l cỏi r b bm, chc nch, un ộo trờn mt t Chng my chc Thỏp Bỳt ó xut hin Nhc n Thỏp Bỳt, tụi li nh ti bi th ca Trn ng Khoa: H Ni cú H Gm Nc xanh nh pha mc Bờn h cú Thỏp Bỳt Vit th lờn trỡ cao ỳng tht, nc h xanh nh pha mc, th mc ch dnh riờng cho Thỏp Bỳt cao to sng sng vit nhng th bay bm lờn tri cao Ngay cnh ú l cu Thờ Hỳc Cu cong nh tụm m khụng phi tụm thng õu, tụm ny to lm, ó th li c kt ni nhiu ốn trụng rt p mt i qua cu l ti n Ngc Sn n nm trờn mt hũn o nh Gian trc l in th vi hng khúi nghi ngỳt Phớa sau l phũng trng by cỏc vt Trong lng kớnh, mt c rựa ang nm ú, trụng c cú cỏi mai rt to v p õy bỏn rt nhiu lu nim p Mang mt phong cỏch rt Vit Nam Bõy gi ó l nm gi, c gia ỡnh tụi phi v nh chun b cm nc Khi v lũng tụi ro rc nim vui sng v hónh din Tụi rt thớch nhng bui i chi nh th ny, vỡ nú lm u úc tụi th gión v hiu v t nc Vit Nam chỳng ta Dng Khỏnh Huyn - 5E bi: Hóy k li mt vic lm tt p th hin np sng minh ni cụng cng (cú th i chiu vi nhng vic lm sai trỏi xy ni ú, lỳc ú) Bi lm Cỏi s nng núng cc ca hố c thi chen ln xụ y xung mt ng ễng mt tri luụn tay nộm ỏnh nng xung t Núng bc ó ti t li thờm phn khc nghit hn vỡ nhng ting cũi inh tai nhc úc ca xe c trờn ng Khụng th chu c na em ó c vo chic xe buýt s 28 v nh ú, a cú mt cõu chuyn ht sc thỳ v xy Chic xe ó mau chúng ri bn Trờn xe cht nớch ngi v ch cú nhng ngi may mn lm mi tỡm c gh ngi Chng thốm núi mt cõu no c vỡ hc ó quỏ mt mi ri Bng t phớa di cú mt b c ct ting núi vi anh trai tr: Anh ny! Tụi gi yu lm ri khụng ng c na Anh cú cỏi ch cho tụi ngi nh B cng khong 80 tui Mỏi túc bc ph v vi si lm tm m hụi Nhng np nhn bõy gi cng hng rừ hn trờn khuụn mt ó tri nhiu sng giú Anh niờn dỏng chng khụng thớch v bo: Di gỡ m nhng gh cho b, ó gi ri cũn ln õy, v nh m chm chỏu i Cõu núi ca nh chic bỳa giỏng vo tai mi ngi Ai cng quay xung nhỡn b c mt cỏch ỏi ngi, ti nhỡn anh niờn nh trỏch múc B c cha bng hong trc li núi ú thỡ ó cú mt cụ dỡu b c v ch Cụ tht phỳc hu vi hai mt sỏng ngi nhỡn b c ri núi B mt thỡ c ngi õy cho li sc, chỏu ng cng khụng mi - 28 - B c va vui mng, va xỳc ng ri ri rớt cm n cụ Chớnh cụ ó lm cho mi ngi thy nh nhng, thoi mỏi Anh nhiờn cỳi mt xung vỡ anh bit rng mỡnh ó khụng bng mt em nh bng Chic xe ó dng li bn ễi! Bõy gi em mi thy mi chõn vỡ b ng nhiu õy Nhng em vui v vỡ bit rng trờn i ny cũn rt nhiu ngi tt bng Thanh Võn 5G bi: Em ó cú dp i thm mt cnh p a phng hoc mt ni khỏc Em hóy thut li bui i thm ú Bi lm Nhõn dp nm mi, trng em t chc cho bn v nm n thm n ụ v C Loa Bc Ninh Mi ngi reo hũ m khp c sõn trng Ti hụm trc ngy i, em c thao thc mói Tuy ó chun b rt k qun ỏo v n tra ngy mai nhng ch s l bui i thm quan thỡ tic quỏ! Sỏng hụm sau, em dy tht sm, ỏnh rng mt ri n trng Dc va hố cnh trng em nhng chic xe mu xanh, vng san sỏt C tng em i th l sm vy m cỏc bn ó n ụng , ch cũn thiu vi bn na Cỏi lnh ụng dn dn ln ỏt s m ỏp ca xuõn, ụng mt tri c a nhng tia nng xung mt t Th m nhng ỏm mõy xỏm xt ỏng ghột che ht c ỏnh sỏng mt tri Sỏng tri ma phựn, nhng git nc sut lun li xung cnh cõy, k lỏ n gi xut phỏt, tt c hc sinh ng trung cht kớn c sõn trng Cụ Hng núi: - Hc sinh - Trt t_ Chỳng em ng ỏp - Hụm nay, chỳng ta s tỡm hiu nhng cõu chuyn ca ngi thi xa v thm n ụ, C Loa Bõy gi, lp no lờn xe lp aays, tin v C Loa Xe chỳng tụi ln bỏnh n C Loa Ma cng ó ngt, ỏnh nng chiu vo ca xe Thi tit bõy gi ó chiu lũng chỳng em nhng kh ni em cha tỡm c ch ngi cho mỡnh Thụi nh ngi gh nha vy Chỏn i l chỏn! Con ng t H Ni n Bc Ninh xa quỏ, mói cha n ni Bng - Loa loa loa Mi b chỳ ý, sau õy s l chng trỡnh thi th ti nng gia cỏc bn gỏi v bn trai lp 4G - Th ch l gỡ? Bn Anh ngt li - ú l hỏt ú cú tờn mt loi ng vt Trũ chi din rt sụi ni mi th m ó n C Loa ri Chỳng em xung xe i b mt on Khụng lnh ca vựng quờ Bc Ninh tht l d chu C Loa, c tn mt thy ging Ngc Nú khỏc xa nhng gỡ em tng tng p tuyt! Tht ỳng l: trm nghe khụng bng mt thy Sau ú, em nghe v bit thờm v vua An Dng Vng v mi tỡnh M Chõu, Trng Thu Lỳc v, em mua mt rựa mu nõu lm k nim Trờn ng n n ụ, chỳng em li tip tc cuc thi Ngi õy tht vui, th m lỳc u em c kờu chỏn n ụ p quỏ, rng quỏ! Cụ Hng hiu cho chỳng em ngi xung nghe v cỏi gỡ ú? Em khụng rừ m ch chỳ ý n v p tranh nghiờm, c kớnh ni õy Th m em chỳ ý l mt bỏt l hng bng ng en n bui tra, chỳng em c hot ng ngoi khoỏ n xong, em ngh ngi mt lỳc Bui chiu, cụ Hng t chc nhng trũ chi vui kho v b ớch Gi hot ng ngoi khoỏ kt thỳc, chỳng em lờn xe tr v H Ni - 29 - Hỡnh nh chuyn i thm quan nm lp bn nh mt on phim hin rừ mn mt tõm trớ em ú l chuyn thm quan thỳ v nht m em c i H V M Linh 5G bi: Em ó cú dp i thm mt cnh p a phng hoc mt ni khỏc Em hóy thut li bui i thm ú Bi lm Nm nay, nhõn dp tt n xuõn sang, b m a hai ch em tụi i thm quan h Gm, va l mt di tớch lch s, va l mt danh lam thng cnh ni ting ỳng by gi, chic xe mỏy ca gia ỡnh tụi chy bon bon trờn ng tri nha thng Hỡnh nh ỏnh nng ban mai ca bui sm cựng nhng hng cõy xanh ang cho ún mỡnh n vi cnh p nm gia lũng th ụ thỡ phi?_tụi thm ngh Bng: Kch Cui cựng thỡ chỳng tụi ó n ni B tụi thỡ i gi xe cũn m v hai anh em tụi ngi ch gh ỏ Nhỡn t õy, nc h Gm xanh trong, tng nh õy l mt chic gng khng l, phn chiu nhng th p nht ca non nc Vit Nam ta Xa xa l Thỏp Rựa rờu phong, c kớnh, ni trờn mt thm c xanh mn mn Cú l õy l ngụi nh ca rựa thn cõu chuyn k v Lờ Li, v i tng ti ba ó ỏnh thng quõn Minh gii phúng t nc i n õu, tụi u thy cõy ci xung quanh h rt xanh ti C khong ba trm thỡ li thy nhng oỏ hoa sc s kt thnh cỏc hng ch rt p lm cho ng ph xung quanh h tht rc r Bng nhiờn, tụi vp phi mt hũn ỏ v , Thỏp Bỳt s hin trc mt Trờn Thỏp khc ba ch T Thanh Thiờn cú ngh l vit lờn tri í nờu lờn s hc chm ch, cn cự ca hc sinh thi by giũ cng nh thi Gia ỡnh tụi ó bt u t chõn lờn cu Thờ Hỳc Cõy cu mu son, cong cong nh tụm, dn vo hũn o Ngc cú n Ngc Sn Mỏi n lp lú sau gc a gi Trong n, mựi khúi nhang thoang thong cng vi v mt trang nghiờm ca mi ngi lm ngụi n uy nghi n kỡ l Sau ú, gia ỡnh tụi n nh hng Thu T n kem Nh hng ny nguy nga, l ni lờn mt nc nh mt khu ph ni Vo bui ti, nh hng c trang hong thờm bi hng chc búng ốn lm cho nh hng ó nguy nga cng nguy nga hn, ó l cng l hn, nh mt cung in ca vua Thu T Bong, bong, bong_ chuụng ng h ca nh bu in ph vang lờn, im mi gi Gia ỡnh tụi li lờn chic xe mỏy quen thuc v H Gm qu khụng h danh l mt cnh p ca t nc Qua cuc i thm quan ny, tụi ó hc hi c nhiu iu b ớch Tm bit h Gm nhộ,hn ngy gp li Cao Kim Cỳc_Lp 5D Trong truyn Tm Cỏm, Tm l cụ gỏi va p ngi va p nt Cụ Tm cú dỏng ngi thon th, ụi bn tay bỳp mng v ụi chõn nh xinh xinh Khuụn mt trỏi xoan sỏng v hin hu ụi lụng my lỏ liu, cựng ụi mt b cõu Mỏi túc en úng li mm mi nh nhng si t buụng xừa n quỏ vai Mi khụng cao nhng hp vi khuụn mt Hm rng trng nh mõy li c im bng mt chic rng - 30 - khnh, mi ln cụ ci rt duyờn dỏng ụi mỏ bu bu, vi ln da trng hng Trụng cụ p nh nng tiờn, cụ mc qun ỏo, ly t my l xng cỏ Bng chụn di chõn ging i try hi Lỳc nghốo kh, cng nh lỳc l v vua Cụ Tm luụn gi bn cht cn cự, chu thng chu khú ca ngi lao ng Trong cung cụ git qun ỏo cho vua Khi v gi m, Tm leo lờn cõy cau hỏi qu cỳng B m Cỏm hi cht, nhng ngi hin lnh, hiu ngha ụn hu y ó u tranh quyt lit v sau cựng ó c tr v bờn vua Cụ Tm xinh p, du hin, chõn cht du thng , chu khú Cụ bn b dnh li hnh phỳc Cụ Tm p ngi p nt y l hỡnh nh cho ngi dõn Vit Nam ca chỳng ta Hng Tr_Lp 5D Khỏch nc ngoi n thm Vit Nam u rt yờu quớ t nc nh ny Vỡ khụng ch cú nhng trang lch s oai hựng m cũn cú nhng tc l rt hay v thỳ v Tụi bit cú mt cõu chuyn cm ng liờn quan n tc l ú Sau õy tụi xin k cho cỏc bn nghe Cõu chuyn mang tờn: Li c di trng Quờ tụi cú mt tc l rt ỏng yờu ú l vo rm thỏng giờng õm lch, cỏc cụ gỏi 15 tui s n h Hm Nguyt vc nc ú mt ri núi lờn iu c ca mỡnh Ngi xa truyn li rng nhng iu c ờm rm s thnh hin thc Nm ú, ch gỏi tụi cng va trũn 15 tui, hin ang hc H Ni Trc rm thỏng giờng vi ngy, b tụi ó cho gi ch v hng tc l linh thiờng ny ỳng vo hụm rm, ch tụi cựng cỏc cụ thụn n n h Hm Nguyt, tũ mũ tụi i theo thỡ gp ch Ngn, mt cụ gỏi mự nhng p ngi p nt Ch ln tng bc mt, tay qu hai bờn tỡm ng Bit ch n h, tụi n bờn dón ch i Trờn ng i, tụi hi ch: Ch Ngn i! lỏt na ch nh c iu gỡ? Ch Ngn khụng tr li tụi Ch trm ngõm suy ngh iu gỡ ú Tụi oỏn chc ch cng s nh bao cụ gỏi khỏc, mong mun cú mt gia ỡnh hnh phỳc vỡ ch ỏng c nh vy nh trng du mỏt ta xung trn gian Lm cho mt nc nhum vng lung linh huyn o Ch Ngn qu xung bờn mt nc, hai lũng bn tay nh nhng vc nc lờn mt ri chp hai tay trc mt thn thc núi xỳc ng: Con c gỡ m ch Yờn s bnh Núi xong ch ng dy, gng mt nh nhừm, nguyn Tụi ng ngng hi ch : C i ch ch c c mt ln, ch li dnh iu c y cho ngi khỏc? Ch Ngn nm cht ly tay tụi, núi: Nh ch Yờn thuc din nghốo nht lng.Nm ngoỏi, ch y cng va trũn 15 tui Nhng ờn rm, vỡ phi thc trụng m m nờn ch y khụng c n h Hm Nguyt, ỏnh trng ln xung thỡ cng l lỳc ch õý bit c hi núi lờn iu c ca mỡnh ó mt Ch y ó khúc rt nhiu Ch rt thng ch Yờn v bỏc gỏi, mong rng ch Yờn s cú cuc sng an lnh Nghe nhng iu ch Ngn núi, tụi xỳc ng khụng núi nờn li Mt ngi cú trỏi tim nhõn hu nh ch Ngn li phi chu s phn ỏng thng th ny sao? Tụi c gỡ s cú mt ngi no ú cha mự cho ch Ngn ging nh bao cụ gỏi khỏc, ch cng cú mt cuc sng hnh phỳc Nguyn Quc Huy_Lp 5D ang ngi chi vi tớnh, bng em thy ting gii thiu trờn ti vi, tha quý v v cỏc bn, m u chng trỡnh ngy hi búng ỏ hụm ca s Trn Tin s biu din bi hỏt trỏi bũng trũn Em vi bt dy chy xem, bi ny em rt thớch, li vo ỳng dp AFF Cup m ! Em chm chỳ nhỡn lờn mn hỡnh chỳ Trn Tin cm mi-c-rụ bc sõn khu chỳ mc mt chic ỏo vộc mu xỏm v eo c vt mu xanh da tri trụng tht oai Chỳ bt u hỏt Vn iu nhc, li hỏt quen thuc y vng vo tai em Ging hỏt chỳ vang lờn Trỏi búng bay lờn, tụi khụng yờn lũng hay quỏ ! Chỳ Tin gi b ngú khung thnh ng trờn sõn khu, ri ly chõn sỳt mnh, tht l bun ci Em va nghe va rung ựi hỏt theo Bng chỳ hỏt cao lờn, chy xung tn hng gh khỏn gi ụ a a Tht l vui nhn, emv tay m p Thnh thong, chỳ vut mỏi túc ó im bc, ci vui v Tay chỳ dang rng ra, hỏt tip chỳ khụng ngng nhỳn nhy, chỳ hỏt phi gi l mờ li luụn Chỳ lm em tng nh ang sng gia ỏt nc Sin-ga-Po ti p, ni i tuyn Vit Nam thi u Chỳ va hỏt xong, c trng quay vang lờn ting hột Vit Nam vụ ch ! Em cng nh mi ngi, cng mong i tuyn Vit Nam dnh c chc vụ ch, gic m vng m chỳng ta ó ch i hn 10 nm qua Nguyn Phng Hnh - 5G - 31 - Bi lm Nm thỏng c th trụi i, ch cú thi gian l thc o tt nht cho tỡnh cm bn bố Trong sut thi gian ú, cú l Dip Anh l ngi bn m em yờu mn nht, ngi bn ó hc vi em t sut nm hc lp ba Dỏng ngi Dip Anh dong dng cao, khuụn mt bu bnh, y n ca bn h nhỡn n cng thy ỏng yờu Nc da ngm ngm en Mỏi túc di úng Cp mt en lỏy lỳc no cng m to, trũn xoe nh hai hũn bi ve Chic mi hch v cỏi ming rng luụn ti ci l hai hm rng trng búng Dip Anh no cng toỏt lờn v nng ng, t tin, húm hnh v hi hc nờn rt d mn Dip Anh rt hiu ng, khụng lỳc no yờn ngh chõn tay Trong gi chi, ch no sụi ng nht l ú cú Dip Anh Chỳng em thng t nhúm ba, nhúm by ngi xung quanh bn Dip Anh nghe bn k chuyn M u cõu chuyn, Dip Anh thng hay k: Cỏi hi xa y, y, cỏi hi y, cỏi hi m b t cha sinh m t y Ch nghe cú n th thụi l chỳng em ó thy bun ci n ni khụng th nhn c ri m cỏi mt Dip Anh c tnh nh b c bit, Dip Anh cú mt trớ nh rt tt Nhng cõu truyn ó c hay ó nghe, Dip Anh u nh nh in v k li bng ỳng ging nhõn vt nờn rt cun hỳt v sinh ng Mt mỡnh Dip Anh úng cỏc vai, kt hp vi iu b khụi hi khin bn em ln lúc ci n v bng Dip Anh luụn luụn lm nhng trũ chi thỳ v Bn thng hay chi cựng vi chỳng em trũ bt mt bt dờ hay bú khn Va chy li va kờu ting dờ be be nghe rt ng nghnh Dip Anh thng biu din ting hỏt, ting nga hớ v súc nõu hay leo trốo Mi tit mc, Dip Anh u c hoan nghờnh nhit lit v gõy nhng trn ci nt n Khụng ch l cỏc bn gỏi m c cỏc bn trai ngoi v lp u yờu mn bn Dip Anh Nhng tht khụng may, hai tun trc õy, mt tai nn giao thụng ó cp i tớnh mng ca ngi bn m chỳng em yờu quý Dự bit bn ó khut nhng chỳng em c coi nh bn sng v lm vic cựng chỳng em, bõy gi bn ang thi vo trng Amsterdam v i du hc ri Cụ giỏo gi bn ng lờn c bi v c ly cm, ly gi cho bn n hc Ri mai õy phi xa mỏi trng thõn yờu, em cng s mang theo nhiu k nim cựng vi nhng yờu mn ca c lp vi bn Dip Anh Nguyn Tuyt Nhi 5G Bi lm Nm thỏng ri cng qua i, ch cú thi gian l thc o tỡnh cm ca ngi Bõy gi ó hc lp - lp cui cp ca trng tiu hc, sp sa phi tm bit mỏi trng, thy cụ, bn bố tip bc vo bc trung hc Nhng quóng thi gian l nm nm hc trng, em khụng quờn c nhng k nim v cụ giỏo ó dy em nhng nm u chp chng cp sỏch ti trng Cụ cú cỏi tờn rt hay v em cng rt thớch ú l Kim Oanh Cụ l ngi m hin du nht nhng fem cũn hc lp Vi dỏng ngi m , mỏi túc xon xon mu ht d thỡ cng núi nhỡn cụ trụng rt xinh Cụ thng mc nhng b qun ỏo lch s, phự hp vi dỏng ngi ca mỡnh Ngy ú, em c ngh cụ giỏo phi d s lm Nhng khụng, cụ ó lm tan bin nhng ý ngh v ú ca em Cụ l cụ giỏo hin lnh, tt bng Vi khuụn mt trũn, phỳc hu, hai gũ mỏ cao cao, lỳc no cng ng hng Mt cụ en lỏy, long lanh vi hng lụng mi cong vỳt Nhng c bit nht l ỏnh mt nhỡn trỡu mn, bao dung m cụ dnh cho chỳng em Mi ln khụng hc bi, ch cn nhỡn vo ụi mt bun bum ca cụ l bn y hi hn v vic lm ca mỡnh Cú l, chớnh cụ l ngi dy lũng hng say hc ca chỳng em n di vng trỏn cao cao thụng minh y l ụi lụng my vũng nguyt cõn i to cho khuụn mt v tỳ Cụ Oanh l mt giỏo viờn hng say cụng vic v ht lũng thng yờu hc sinh Tõm hn cụ l c mt khong tri cha chan bao tỡnh yờu cụ dnh cho chỳng em: Nghe cụ ging bi thỡ tht l thỳ v Cụ ging rt d hiu, d nghe nờn chỳng em luụn tip thu c bi Vo nhng gi chi, cụ luụn ngi li vit mu v chm bi cho chỳng em Cú nhng hụm cụ cũn trao i cỏch ging bi vi bn bố ng nghip Nu bn no c cha tt hay vit cha ỳng thỡ cụ luụn sn sng giỳp Khi cụ ó ging cho bn no thỡ bn y hiu Vo nhng gi sinh hot lp, cụ luụn nhn xột cho tng bn v núi cho cỏc bn cỏch sa li sai ú Cú hụm cụ nhn xột rt tt v lp em v em rt nh cõu: Tun qua, cỏc ó rt c gng nhn c i Cụ rt vui vỡ khụng nhng cỏc c nhn c tt m cũn nhn c xut sc Cụ mong tun no cỏc cng nh vy V ú, lp em v tay ro ro Gi õy ó lờn lp nm, mi cú vic cn i qua lp cụ, cụ li goi em li hi han Khi ú, em li nh nhng giõy phỳt cũn hc lp 1, c cụ yờu thng dy d Trong em vang lờn li bi hỏt: M ca em trng l cụ giỏo mn thng Võng! ỳng vy em s khụng bao gi quờn cụ - ngi m ó a em ún nhng tia nng u tiờn ca cuc i - 32 - bi: T mt cn ma Bi lm ễng mt tri ta nng chúi chang, lm khụng khớ tht oi .Bng nhiờn mõy en kộo n, tri ni giụng lm cho lỏ rng la t, bi bay mự mt Nhng ỏm mõy ln, nng bao ph c bu tri.Cn giú lnh lnh thi qua mang theo vi ht ma.Ma mau dn lt t, xiờn xo theo giú, ht ma ro ro bn xung lũng ng trng xúa.Nc chy lờnh lỏng, ch ớt phỳt ng bõy gi ó ton l nc.Cnh cõy nghiờng ng theo giú, cnh to thỡ s vo dõy in.Mi ngi kộo dt vo hai bờn ng ngi thỡ trỳ li, ngi thỡ mc ỏo ma i tip.Trờn va hố mi lỳc mt ụng.Mi ngi xỳm xớt vo vi cho ngi khỏc trỳ.Con ng cú nhng chic xe mỏy i qua chc l h cú bn vic gỡ th mi khụng kp dng xe mc ỏo ma.Ma mi lỳc mt to, nhng ht ma nhy nhút trờn mỏi nh lp p, lp p.Tia chp lúe sỏng long ngong trờn bu tri xỏm xt.Ting sm rốn vang khin cho nhng em nộp mỡnh vo ngi m.Trong nh bng ti sm li, mt cỏi mựi xa l n khú t.Con mốo nm co ro trờn ging, thnh thong meo meo nhỡn tri ma nh s hói.Ma n t ngt v tnh cng bt ng.Ma ang o t, tha dn ri tnh hn Sau cn ma tri li sỏng.Mt tri lú nhng tia nng m ỏp, nhố nh xiờn xung mt ng.C cõy c tm gi sch s.Nhng chic lỏ sch búng, xanh mỏt nh va chựi.Chim chúc t õu bay li hút lớu lo.Mi ngi t xung lũng ng.Ma em li nc v cỏi mỏt du cho cõy ci, vt v mi ngi xua i cỏi nng núng oi Bi d thi Bc th t tng lai Xin cho cỏc bn! Tụi l Thỏi c Ngi t tng lai xa xụi ang vit bc th ny Chc cỏc bn khụng bit tụi nhng tụi li bit rt rừ cỏc bn Cỏc bn bit khụng? Trờn Trỏi t cú rt nhiu ngi tt, nhng ú cũn nhng k xu Nhng k xu ny cú rt nhiu loi: k xu chuyờn n cp tin, k xu chuyờn mụn git ngi, Cú rt, rt nhiu k xu Nhng ú, cú k xu phỏ hoi mụi trng l khng khip nht! H phỏ hoi mụi trng bng cỏch: x rỏc nhng ni cụng cng, ỏnh bt cỏ bng mỡn, th nghim bom nguyờn t trờn mt t, mt bin, Cú hng trm, hng nghỡn hnh ng phỏ hoi mụi trng Nhng quan trng nht l Trỏi t ang núng lờn xe c v cỏc nh mỏy thi quỏ nhiu khớ cỏc- bụ- nớc Nhng khớ cỏc- bụ- nớc ú ó xuyờn thng tng ụ- zụn khin cho trỏi t núng lờn Vỡ nhng iu ú ó lm thay i th h tng lai ca mi ngi Nhng m khụng ch Trỏi t núng lờn m cũn ngi khai thỏc ba bói khin cho trỏi t b nhng thm ho nh: chỏy rng, súng thn, ng t, l lt, hn hỏn, V cũn lm cho nhiu loi thỳ b tuyt chng nh: kh lụng trng, hc chõn , Vỡ th, tụi mong cỏc bn hóy ngh n tng lai v ngh n c chỳng mỡnh bo v trỏi t ti p ny Tụi xin cm n mi ngi H Ni, ngy thỏng nm Ngi ca tng lai - 33 - Thỏi c =============== Bi d thi Bc th t tng lai H Ni, ngythỏngnm Thõn gi cỏc bn th h hin ti ! t nc ca cỏc bn cú nhng iu tht tt p song cũn nhng iu xu nh hng ti tin trỡnh phỏt trin ca loi ngi tng lai Chỳng tụi nhng ngi th h tng lai rt mong cỏc bn quan tõm n hnh phỳc ca chỳng tụi Súng thn, bóo, l lt, ú l nhng tỏc hi thiờn nhiờn gõy cho ngi cng gõy hi Nhng nh mỏy thi khúi lm thng tng ozon, nhng bnh vin thi rỏc thi y t xung sụng, h lm ngi thụn quờ n phi ri b bnh ung th Tỡnh trng dõn s quỏ ti lm ỏch tc giao thụng vo gi cao im, thiu t lm nh ngi phi phỏ rng v quan trng nht l t nn xó hi tng Hnh phỳc ca chỳng tụi nm tm tay cỏc bn Chỳng tụi bit cỏc bn khụng lm chỳng tụi tht vng Hóy lm tht tt nhộ ! Ngi th gii tng lai Kớ tờn - 34 - [...]... những điều tót đẹp trong suốt cuộc đời ( ngọn gió của con suốt đời) Đề 89: Đọc bài thơ: Em thơng Em thơng làn gió mồ côi Không tìm thấy bạn, vào ngồi trong cây Em thơng sợi nắng đông gầy Run run ngã giữa vờn cây cải ngồng Nguyễn Ngọc Kí Nêu cảm nhận của em về bài thơ trên? Chỉ ra cái hay của bài thơ Một số bài văn hay lớp 5( Thi HSG ) bi: T em bộ Bi lm Cỏc c ta cú cõu Ba thỏng bit ly, by thỏng bit... làm ra Đề 51 : Trong bài Tiếng hát mùa gặt, khi tả cảnh bà con nông dân tuốt lúa dới đêm trăng sáng, nhà thơ Nguyễn Duy viết: Mảnh sân trăng lúa chất đầy Vàng tuôn trong tiếng máy quay xập xình Theo em, ở dòng thơ thứ nhất, trong hai cách ngắt nhịp dới đây: -Mảnh sân/ trăng lúa chất đầy -Mảnh sân trăng/ lúa chất đầy Em chon cách ngắt nhịp nào? Vì sao? Gợi ý Mỗi cách ngắt nhịp có sức gợi tả, gợi cảm riêng... hoá đợc sử dụng trong các từ ngữ: Dang tay đón gió; gật đầu gọi trăng Các từ ngữ này có tác dụng làm cho vật vô tri là cây dừa cũng có những biểu hiện tình cảm nh con ngời Dừa cũng mở rộng vòng tay đón gió, cũng gật đầu mời gọi trăng lên Qua cách nói nhân hoá, cảnh vật trở nên sống động, có đờng nét, hình khối, có hồn và có sức gợi tả, gợi cảm cao -Phép so sánh đợc thể hiện trong các từ ngữ: quả dừa... hiện trong các từ ngữ: quả dừa (giống nh) đàn lợn con; tàu dừa (giống nh) chiếc lợc Cách so sánh ở đây khá bất ngờ, thú vị, thể hiện sự liên tởng, tởng tợng phong phú của tác giả Cách so sánh này cũng có tác dụng làm cho cảnh vật trở nên sống động, có đờng nét, có hình khối, có sức gợi tả, gợi cảm cao Đề 55 : Trong bài Nghe thầy đọc thơ của nhà thơ Trần Đăng Khoa, có đoạn: Em nghe thầy đọc bao ngày... một đoạn viết ngắn ( từ 7 đến 8 ) câu văn Gợi ý: Học sinh chỉ ra đợc hình ảnh sinh động trong câu thơ cuối ( vẫy gió, gọi chim) đợc nhà thơ tạo nên bằng cách nhân hoá, so sánh ( Lá xanh vẫy gió nh là gọi chim) bằng một đoạn viết ngắn của mình với cảm xúc đợc bộc lộ một cách hồn nhiên, chân thực ( Tuỳ mức độ viết bài của HS mà giám khảo đánh giá cho từ 0 đến 1 ,5 điểm ) Đề 83 Trong bi Vờ` thm nh Bỏc,... tinh thần học tập rất chăm chỉ của các bạn học sinh (làm cho nắng nh đứa trẻ nhỏ đang tung tăng chạy nhả cũng muốn dừng lại ghé vào cửa lớp để xem các bạn học bài) Đề 42: Trong bài Việt Nam thân yêu, nhà thơ Nguyễn Đình Thi có viết: Việt Nam đất nớc ta ơi! Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn Cánh cò bay lả rập rờn Mây mờ che đỉnh Trờng Sơn sớm chiều Đọc đoạn thơ trên, em cảm nhận đợc điều gì về đất nớc... tởng thú vị ở ngời đọc Đề 66: Xét về mục đích nói thì các câu sau thuộc kiểu câu gì? Em có cảm nhận nh thế nào khi đọc ccác câu thơ đó? Đẹp lắm anh ơi! Con sông Ngàn Phố! Sáng cả đôi bờ hoa bởi trắng phau! (Mùa hoa bởi Tô Hùng) Gợi ý -Xét về mục đích thì cả ba câu trong dòng thơ là câu cảm -Cảm nhận của em khi đọc các câu thơ đó là: +Về cảnh vật: Mấy dòng trên gợi ra cảnh tợng: giữa mùa hoa bởi, làng... cho ta thêm yêu quý và gắn bó với dòng sông quê hơng Đề 41: Trong bài Cô giáo lớp em, nhà thơ Nguyễn Xuân Sanh có viết: Cô dạy em tập viết Gió đa thoảng hơng nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài Em hãy cho biết: khổ thơ trên đã sử dụng biẹn pháp nghệ thuật gì nổi bật? Biện pháp nghệ thuật đó giúp em thấy đ ợc điều gì đẹp đẽ của các bạn học sinh? Gợi ý -Khổ thơ trên đã sử dụng biện pháp nghệ... Học! Học! (Phạm Hổ) Theo em, điều gì đã tạo nên sự hấp dẫn của đoạn thơ? Hãy bộc lộ cảm nghĩ của mình bằng một đoạn văn ngắn từ 7 đến 8 câu Học sinh nêu đợc cảm nhận của mình khi đọc đoạn thơ thông qua hai tín hiệu nội dung và nghệ thuật bằng một đoạn viết ngắn có cấu trúc chặt chẽ, cảm xúc hồn nhiên chân thực, đảm bảo các ý cơ bản sau: + Nội dung: Đoạn thơ giới thiệu một buổi học đầy thú vị và vui nhộn... quá khứ đến hiện tại là một kkhoảng cách thời gian dằng dặc Các truyện cổ dân gian thực sự là cái cầu nối quá khứ với hiện tại Qua truyện cổ, ngời đọc thời nay hiểu đợc cha ông ngày xa, cụ thể hiểu đợc đời sống vật chất và tinh thần, tâm hồn và tính cách, phong tục tập quán và các quan niệm đạo đức của cha ông ngày xa Hình ảnh của cha ông ngày xa in dấu khá rõ trong các truyện cổ dân gian Vì vậy, có ... thơng mẹ dành cho tình thơng Ph ần I: Một số đề cảm thụ văn học Lớp gợi ý làm (Đây ý nội dung cảm thụ, yêu cầu em phải biết viết ý thành một, hai đoạn văn hoàn chỉnh, có câu Mở, câu Kết phần Thân... nhất, hai cách ngắt nhịp dới đây: -Mảnh sân/ trăng lúa chất đầy -Mảnh sân trăng/ lúa chất đầy Em chon cách ngắt nhịp nào? Vì sao? Gợi ý Mỗi cách ngắt nhịp có sức gợi tả, gợi cảm riêng Theo cách ngắt... Trong Bộ đội làng, nhà thơ Hoàng Trung Thông có viết: Các anh Mái ấm nhà vui Tiếng hát câu cời Rộn ràng xóm nhỏ Các anh Tng bừng trớc ngõ, Lớp lớp đàn em hớn hở chạy theo sau Mẹ già bịn rịn áo nâu