HN(CD1->CD6)

Tiết 1. CHỦ ĐỀ 1 TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC NGÀNH GIAO THÔNG VẬN TẢI - ĐỊA CHẤT I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: Hiểu được vị trí của ngành giao thông vận tải trong xã hội. Biết đặc điểm yêu cầu của ngành này. 2. Kỹ năng: Tìm hiểu được những thông tin cần thiết của một số nghề thuộc ngành này trong giai đoạn hiện nay. 3. Thái độ: Có ý thức liên hệ với bản thân để chọn nghề sau khi tốt nghiệp THPT II. CHUẨN BỊ: - Nội dung: Nghiên cứu kỹ chủ đề 1 (SGV) và các tài liệu liên quan - Đồ dùng: Tranh ảnh liên quan đên các nghề thuộc lĩnh vực giao thông vận tải, hoặc phim ảnh. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG. - Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số. - Giới thiệu khái quát mục tiêu của chủ đề - Tiến trình hoạt động cụ thể: Hoạt động của trò Hoạt động của thầy I. Tìm hiểu các nghề thuộc ngành giao thông vận tải. * Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát về lịch sử phát triển của ngành giao thông vận tải Việt Nam. HS phát biểu trên tinh thần xung phong hoặc do GV chỉ định. Có thể mỗi HS trình bày một phần nhận thức của mình. Hs nêu hệ thống giao thông đường thủy, đường bộ (đường bộ cho xe cơ giới, đường sắt), đường hàng không. 1. Em hãy trình bày hiểu biết của mình về hệ thống giao thông vận tải của Việt Nam hiện nay? Gợi ý: Từ lâu chúng ta đã có hệ thống giao thông đường thủy phát triển và đã chiếm ưu thế tuyệt đối trong việc xây dựng và bảo về Tổ quốc. Ngày nay hệ thống giao thông thủy của chúng ta tiếp tục phát triển và hoàn thiện, thể hiện ở chỗ chúng ta đã và đang khai thác hệ thống sông ngòi, đường biển bằng các phương tiện thiết bị hiện đại như có các tàu thuyền phù hợp với từng địa hình. Ngành công nghiệp đóng tàu đã có bước phát triển vượt bực bằng việc chúng ta đã đóng được những con tàu có tải trọng lớn hàng chục ngàn tấn phục vụ cho việc xuất khẩu và khai thác vận tải bằng đường biển, nối liền các cảng biển của nước ta với các cảng biển của các nước 1 D¬ng C«ng Ho¹ch – Trêng THPT L¬ng V¨n Tri – L¹ng S¬n  ThiÕt kÕ bµi gi¶ng GDHN - Líp 11 (HS có thể được xem phim về những thành tựu của ngành giao thông vận tải bằng hình ảnh những con tàu vận tải trên những dòng sông, trên biển và những con đường cao tốc nườm nượp xe cộ, những tàu hỏa hiện đại, những ga hàng không tất bật máy bay lên xuống). khác trên thế giới. - Hệ thống giao thông đường bộ: Chúng ta đã có hệ thống giao thông đường bộ nối liền các tỉnh, trong mỗi tỉnh lại có hệ thống các đường liên huyện, liên xã. Đặc biệt từ các con đường trước đây do thực dan Pháp xây dựng chúng ta đã nâng cấp để phục vụ cho các phương tiện giao thông cơ giới. Ngày nay chúng ta đã và đang xây dựng được những con đường cao tốc nối liền các tam giác kinh tế, nối các vùng miền, nhờ đó mà hàng hóa được lưu thông khắp mọi miền của đất nước, góp phần rất quan trọng trong việc phát triển kinh tế của cả nước. Trong tương lai gần, chúng ta sẽ có con đường cao tốca bắc - nam rất thuận tiện cho việc vận chuyển hàng hóa giữa hai miền của đất nước. - Về hệ thống đường sắt: Từ năm 1880 Pháp mới bắc đầu xây dựng tuyến đường sắt đầu tiên là Sài Gòn – Mỹ Tho, ngày nay chúng ta dã có hệ thống đường sắt nối liền các vùng miền của tổ quốc, với thời gian chạy tàu ngày càng được rút ngắn, hệ thống các cầu đường, nhà ga ngày càng được nâng cấp, hiện đại hóa, việc tổ chức, vận hành toàn tuyến đường sắt được đổi mới, chất lượng vận chuyển hàng hóa và phục vụ hành khách ngày một nâng cao về chất lượng cũng như phong cách phục vụ. - Về hàng không: Năm 1956 cục hàng không dân dụng Việt Nam chính thức được thành lập. Ngày nay hàng không Việt Nam không ngừng phát triển với tốc độ bình quân 35% dến 40%, chúng ta đã đổi mới phương tiện vận tải bằng cách thuê và mua mới nhiều máy bay hienj dại như Boeing B767 – 200, B767 – 300, Airbus A320 – 214, ART-72… Ngành cũng đã hiện đại hóa những trang thiết bị kỹ thuật tiên tiến trong điều hành và chỉ huy bay. Mạng đường không của chúng ta không chỉ nối liền nhiều vùng miền của cả nước mà đã vươn tới nhiều 2 D¬ng C«ng Ho¹ch – Trêng THPT L¬ng V¨n Tri – L¹ng S¬n  ThiÕt kÕ bµi gi¶ng GDHN - Líp 11 Hs trả lời tại sao hệ thống giao thông của chúng ta có lịch sử phát triển mạnh mẽ và đa dạng như thế. *Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của ngành giao thông vận tải. HS thảo luận và trả lời theo yêu cầu của giáo viên về vai trò, vị trí của các nghề thuộc các ngành giao thông vận tải. Hs trả lời những hiểu biết của các nhóm nghề cảu ngành giao thông vận tải. Hs nêu các nhóm nghề nước trên thế giới, chúng ta đã lập nhiều đường bay thẳng tới châu Âu và Mỹ,… 2. Em có ý kiến gì về điều kiện tự nhiên của nước ta ảnh hưởng tới sự phát triển ngành giao thông vận tải? Gợi ý: Do vị trí địa lý nước ta có nhiều đồi núi và tiếp giáp với biển, có nhiều sông ngòi chằng chịt nên giao thông đường thủy đã phát triển từ rất sớm. Giao thông đường bộ, đường sắt cũng phát triển để đáp ứng sự phát triển của đất nước, đáp ứng sự nghiệp hiện đại hóa,công nghiệp hóa đất nước trong thời kỳ hội nhập quốc tế. 3. Em hãy cho biết vai trò, vị trí của các nghề thuộc giao thông vận tải trong xã hội? Gợi ý: Nhờ có hệ thống giao thông vận tải mà con người thực hiện việc đi lại, vận chuyển hàng hóa nhằm phát triển kinh tế, giao lưu văn hóa giữa các vùng miền, giữa các quốc gia với nhau. Trong thời chiến, nhờ có hệ thống giao thông vận tải mà chúng ta chiến thắng quân thù bảo vệ tổ quốc. Đặc biệt trong giai đoạn hiện nay và trong tương lai đất nước chúng ta phát triển kinh tế rất mạnh mẽ nên giao thông vận tải càng có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc phát triển kinh tế. Chính vì tầm quan trọng như vậy mà Đảng và chính phủ đã coi trọng và đầu tư rất lớn vào lĩnh vực giao thông vận tải, cụ thể là xây dựng nhiều tuyến đường quốc lộ mới hiện đại, xây dựng các tuyến đường sắt hiện đại, hiện đại hóa các cảng hàng không, xây dựng mới các cảng biển…. 4. Em hãy cho biết các nhóm nghề cơ bản của ngành giao thông vận tải? Giáo viên có thể cho một HS ghi lại những nghề mà các HS đã liệt kê và nhận xét, bổ sung thêm các nghề mà các em chưa biết. Gợi ý: 3 D¬ng C«ng Ho¹ch – Trêng THPT L¬ng V¨n Tri – L¹ng S¬n  ThiÕt kÕ bµi gi¶ng GDHN - Líp 11 Hs cho biết người thân của mình làm một trong những nghề đó và phát biểu những hiểu biết của mình về những nghề đó (Nếu có). * Hoạt động 3: Tìm hiểu về đặc điểm của ngành giao thông vận tải. a). Đối tượng lao động. HS nhận biết các đối tượng lao động qua từng nghề cụ thể. (gọi nhiều HS, mỗi học sinh một nghề) b). Công cụ lao động. Gọi vài HS trẩ lời, mỗi HS nêu công cụ lao động của một nghề. c). Nội dung lao động thuộc các nghề thuộc giao thông vận tải. HS lấy ví dụ một nghề cụ thể trong lĩnh vực giao thông vận tải, sau đó trình bày về nội dung lao động. Vài HS trình bày, mỗi HS trình bày một nghề. - Xây dựng cầu đường bộ. - xây dựng những công trình cảng. - cơ khí ô tô. - Khai thác vận tải đường sắt. - Khai thác và sửa chữa máy thi công - vận tải bằng đường hàng không. - Công nghiệp sản suất vật liệu và cấu kiện xây lắp các công trình giao thông vận tải. - Công nghiệp đóng mới và sửa chữa các thiết bị làm đường, làm cầu và xếp dỡ. - Công nghiệp sửa chữa và bảo dưỡng máy bay dân dụng… Sau khi công bố các nghề trên, GV có thể hỏi các em: Trong số các em, có người thân nào làm nghề trong những nghề đó? Em biết gì về nghề đó? GV có thể chiếu phim hoặc cho HS quan sát tranh vẽ liên quan tới công việc của các nghề nói trên để HS biết và tham gia đóng góp ở phần sau. 5. Em cho biết đối tượng lao động của các nghề giao thông vận tải? gợi ý: Tùy theo từng nghề cụ thể, mà đối tượng lao động có những đặc điểm riêng. Ví dụ: - Xây dựng đường bộ gồm: vật liệu xây dựng để tạo nên đường xá cầu cống như xi măng, đất đá, sắt thép… - Cơ khí đóng tàu gồm: các tàu cũ, phương tiện vận tải đường biển, đường sông như các tàu hàng, tàu đánh cá, tàu chở khách… 6. Em hãy cho biết công cụ lao động của ngành giao thông vận tải? Gợi ý: - Xây dựng đường bộ: Máy ủi, máy xúc, máy trọn bê tông, máy đóng cọc - cơ khí đóng tàu: máy mài, máy hàn, máy khoan … 7. Em hãy cho biết nội dung lao động của các nghề thuộc giao thông vận tải? Gợi ý: 4 D¬ng C«ng Ho¹ch – Trêng THPT L¬ng V¨n Tri – L¹ng S¬n  ThiÕt kÕ bµi gi¶ng GDHN - Líp 11 Hs nờu cỏc bc ni dung lao ng khi xõy dng mt ngụi nh. Hs ý kin khỏc v ni dung lao ng nu cú. d). iu kin lao ng v nhng chng ch nh y hc ca ngh. HS trỡnh by iu kin lao ng ca mt s ngnh. Xõy dng cụng trỡnh giao thụng: ni dung lao ng bao gm: * giai on chun b: gm cỏc bc: - Thit k v giỏm nh cụng trỡnh; - Kinh t xõy dng d toỏn u t cho cụng trỡnh; - iu tra, kho sỏt a im xõy dng; - chun b v vt t, thit b v cụng ngh cho vic thi cụng, * giai on thi cụng cụng trỡnh: Ngha l giai on tin hnh quỏ trỡnh sn xut trc tip thc hin nhng ý ca thit k thnh sn phm c th l cụng trỡnh. * Giai on hon thin v a cụng trỡnh vo s dng. Gm cỏc bc hon thin nhng hng mc cui cựng hon tt cụng trỡnh sao cho m bo tin , cht lng, cỏc yờu cu k thut ra sau ú cú th cho gi ti (nu cụng trỡnh l nhng cõy cu), cui cựng l lm cỏc th tc cn thit a cụng trỡnh vo s dng. 8. Em cho bit iu kin lao ng v chng ch nh y hc ca cỏc ngh thuc lnh vc giao thụng vn ti? Gi ý: Tng t nh cỏc ni dung trờn, mừi ngh s cú nhng chng ch nh y hc khỏc nhau. Vớ d: - Xõy dng cong trỡnh giao thụng do c im lao ng l thng xuyờn phi hay i ni lm vic, lm vic ngoi tri, trờn cao , chu nhiu tỏc ng ca thiờn nhiờn, thi tit nờn chng ch nh vi nhng ngi cú sc khe yu, hay chúng mt, hay b d ng, - Ngh sn xut vt liu v cu kin xõy dng do iu kin lao ng l nng nhc v mụi trng lao ng c hi nờn khụng hp vi ph n - Ngh iu khin nhng phng tin vn ti do yờu cu phi cú thn kinh vng vng, phn x nhanh, cú ngh lc 5 Dơng Công Hoạch Trờng THPT Lơng Văn Tri Lạng Sơn Thiết kế bài giảng GDHN - Lớp 11 tốt, nên chống chỉ định với những người có thần kinh yếu, phản xạ chậm chạp, nghị lực yếu,… IV. SƠ KẾT - ĐÁNH GIÁ. - Nhận xét đánh giá về thái độ học tập của HS. - Dặn dò HS chuẩn bị cho chủ đề sau: Tìm hiểu các nghề thuộc ngành địa chất. ============================================ Tiết 2. CHỦ ĐỀ 1 TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC NGÀNH GIAO THÔNG VẬN TẢI - ĐỊA CHẤT (TT) I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức: Hiểu được vị trí của ngành địa chất trong xã hội. Biết đặc điểm yêu cầu của ngành này. 2.Kỹ năng: Tìm hiểu được những thông tin cần thiết của một số nghề thuộc ngành trong giai đoạn hiện nay. 3.Thái độ: Có ý thức liên hệ với bản thân để chọn nghề sau khi tốt nghiệp THPT II. CHUẨN BỊ: - Nội dung: Nghiên cứu kỹ chủ đề 1 (SGV) và các tài liệu liên quan - Đồ dùng: Tranh ảnh liên quan đên các nghề thuộc lĩnh vực địa chất, hoặc phim ảnh. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG. - Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số. - Giới thiệu khái quát mục tiêu của chủ đề - Tiến trình hoạt động cụ thể: Hoạt động của trò Hoạt động của thầy II. Tìm hiểu các nghề thuộc ngành địa chất. * Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát về lịch sử phát triển của ngành địa chất Việt Nam. HS phát biểu trên tinh thần xung phong hoặc do GV chỉ định. Có thể mỗi HS trình bày một phần nhận thức của mình về ngành địa chất Việt Nam. 1. Em hãy nêu tóm tắt lịch sử phát triển của ngành địa chất Việt Nam. Gọi vài HS lên trình bày hiểu biết của các em về ngành địa chất. Gợi ý: - Từ lâu cha ông ta đã biết khai thác và sử dụng tài nguyên tiên nhiên mà ngày nay chúng ta biết đến qua các di chỉ khảo cổ học như trống đồng, mũi tên, 6 D¬ng C«ng Ho¹ch – Trêng THPT L¬ng V¨n Tri – L¹ng S¬n  ThiÕt kÕ bµi gi¶ng GDHN - Líp 11 * Hot ng 2: Tỡm hiu vai trũ ca ngnh a cht trong xó hi. HS tho lun v tr li theo yờu cu ca GV v vai trũ, v trớ ca cỏc ngh thuc ngnh a cht. HS nờu mt s nhúm ngh trong ngnh a cht m cỏc em bit. thp ng - n cui th k XIX Phỏp thnh lp c quan iu tra khoỏng sn v n gia nhng nm 50 ca th k XX ngnh a cht Vit Nam mi bt u phỏt trin. Ngy nay, ngnh a cht ó hot ng trờn khp chiu di t nc v n nay chỳng ta ó tr thnh thnh viờn ca Hip hi a cht ụng Nam . 2. Hóy nờu vai trũ ca ngnh a cht trong xó hi? Gi ý: - Chc nng ca ngnh a cht l thm dũ, bo v, khai thỏc ngun ti nguyờn ca t nc, gúp phn quan trng vo vic xõy dng v phỏt trin t nc. - Ngoi ra ngnh a cht cũn tin hnh iu tra c bn v a cht mụi trng, a cht thy vn, a cht cụng trỡnh, a cht ụ th - Vit Nam chỳng ta l mt nc cú ngun ti nguyờn thiờn nhiờn phong phỳ a dng nhng bo v v khai thỏc nh th no l vic c ng v Nh nc ta ht sc quan tõm. - Mt s loi khoỏng sn chỳng ta cú nh than (Quóng Ninh, Nụng Sn, ng bng nam b); du khớ (Nam Cụn Sn, Phỳ Yờn, Khỏnh Hũa, ngoi khi o Trng Sa); cỏc qung kim loi quý, qung phúng x 3. Em hóy cho bit nhúm ngh c bn ca ngnh a cht? Gi ý: Mt s nhúm ngh ca ngnh a cht: - Du khớ: Khoan Khai thỏc du khớ; khoan thm dũ kho sỏt; thit b du khớ v cụng trỡnh; a vt lý; a cht du khớ; lc húa du. - a cht: a cht; a cht cụng trỡnh a k thut; a cht thy vn; a sinh thỏi v cụng ngh mụi trng; nguyờn liu khoỏng. - Trc a:Trỏc a; bn ; trc a m; a chớnh. - M: khai thỏc m; tuyn khoỏng; xõy 7 Dơng Công Hoạch Trờng THPT Lơng Văn Tri Lạng Sơn Thiết kế bài giảng GDHN - Lớp 11 * Hoạt động 3: Tìm hiểu về đặc điểm của ngành địa chất. a). Đối tượng lao động: HS nhận biết các đối ượng lao động qua từng nghề cụ thể (gọi nhiều HS, mỗi HS một nghề). b). Công cụ lao động: HS lên trả lời câu hỏi của GV (gọi vài HS lên trả lời, mỗi HS trả lời công cụ lao động của một nghề). c). Nội dung lao động của các nghề thuộc địa chất. HS cho biết nội dung cơ bản của các nmghề thuộc ngành địa chất. dựng công trình ngầm và mỏ. - Công nghệ thông tin: tin học trắc địa; tin học mỏ; tin học địa chất; tin học kinh tế. 4. Em hãy cho biết đối tượng lao động của ngành địa chất. Gọi HS trả lời hoặc cho HS thyảo luận rồi cử đại diện lên báo cáo. Gợi ý: Tùy theo từng ngành cụ thể mà có đối tượng lao động khác nhau, nhưng thường bao gồm: - Cấu trúc địa chất Việt Nam - Những tài nguyên khoáng sản cơ bản của Việt Nam - Các trường dịa lý khu vực - Các trường đại từ, cổ từ, địa chấn kiến tạo… 5. Em hãy cho biết các công cụ lao động của các nghề thuộc ngành địa chất? Tùy theo từng ngành cụ thể mà có công cụ lao động tương ứng, nhưng thường gồm: - Các công cụ thô sơ dùng đẻ tìm kiếm, khai thác. - Các thiết bị điều tra cơ bản địa chất như thiets bị phân tích, thiết bị quang phổ hấp thụ nguyên tử, thiết bị quâng phổ Plasma, huỳnh quang Rơn ghen, kính hienr vi phân cực, thăm dò bằng vệ tinh… - Các thiết bị thăm dò khoáng sản: khoan thổi khí, khoan thăm dò, các thiết bị thăm dò điện, từ, trọng lực, địa chấn… 6. Hãy cho biết nội dung lao động của các nghề thuộc ngành địa chất? Gợi ý: Các công việc của ngành địa chất bao gồm: - Điều tra cơ bản và nghiên cứu địa chất: phục vụ cho việc lập bản đồ địa chất, bản đồ địa lý thủy sản, điều tra địa chất đô thị, địa lý khu vực. - Khảo sát thăm dò khoáng sản: các 8 D¬ng C«ng Ho¹ch – Trêng THPT L¬ng V¨n Tri – L¹ng S¬n  ThiÕt kÕ bµi gi¶ng GDHN - Líp 11 d). Điều kiện lao động và những chống chỉ định y học của nghề. HS mỗi nhóm trình bày những điều kiện lao động và những chống chỉ định y học của ngành địa chất. khoáng sản năng lượng, quặng sắt và hợp kim sắt, quặng kim loại quý, quặng phóng xạ… - Khai thác khoáng sản. 7. Hãy nêu điều kiện lao động và những chống chỉ định y học của ngành địa chất? Gọi HS phát biểu về điều kiện lao động của các nghề trong ngành địa chất. Gợi ý: - Hầu hết các nghề trong ngành địa chất thường xuyên phải đi xa, sống và làm việc ở những nơi có điều kiện sống khó khăn, công việc nặng nhọc… - Chóng chỉ định y học: không phù hợp với những người có sức khỏe yếu, ít hợp với phụ nữ. IV. TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ. - Nhận xét đánh giá về thái độ học tập của HS. - Dặn dò HS chuẩn bị cho chủ đề sau: Tìm hiểu vấn đề tuyển sinh vào các nghề thuộc ngành giao thông vận tải và địa chất. ====================================== Tiết 3. CHỦ ĐỀ 1 TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC NGÀNH GIAO THÔNG VẬN TẢI - ĐỊA CHẤT (TT) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức: Hiểu được vị trí của ngành giao thông vận tải và ngành địa chất trong xã hội. Biết đặc điểm yêu cầu của hai ngành này. 2.Kỹ năng: Tìm hiểu được những thông tin cần thiết của một số nghề thuộc hai ngành trong giai đoạn hiện nay. 3.Thái độ: Có ý thức liên hệ với bản thân để chọn nghề sau khi tốt nghiệp THPT II.CHUẨN BỊ: - Nội dung: Nghiên cứu kỹ chủ đề 1 (SGV) và các tài liệu liên quan - Đồ dùng: Tranh ảnh liên quan đên các nghề thuộc lĩnh vực giao thông vận tải, địa chất, hoặc phim ảnh. 9 D¬ng C«ng Ho¹ch – Trêng THPT L¬ng V¨n Tri – L¹ng S¬n  ThiÕt kÕ bµi gi¶ng GDHN - Líp 11 III.TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG. - Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số. - Giới thiệu khái quát mục tiêu của chủ đề - Tiến trình hoạt động cụ thể: Hoạt động của trò Hoạt động của thầy * Hoạt động 1: Tìm hiểu vấn đề tuyển sinh vào nghề thuộc ngành giao thông vận tải. HS lên trình bày vấn đề tuyển sinh vào nghề theo từng phần. a). Các cơ sở đào tạo. HS kể tên một số cơ sở đào tạo mà em biết gồm tên trường, nơi trường đóng… b). điều kiện tuyển sinh. HS nêu một số điều kiện tuyển sinh của một số trường trong ngành giao thông vận tải. c). Triển vọng của nghề và nơi làm việc. HS trình bày triển vọng của nghề và nơi làm việc. 1. Em hãy cho biết vấn đề tuyển sinh vào các nghề thuộc lĩnh vực giao thông vận tải. Gợi ý: Tùy theo năng lực học văn hóa mà HS có thể chọn các hệ Đại học, Cao đẳng hoặc trung cấp. Ví dụ: - Hệ đại học: Trường đại học giao thông vận tải. - Hệ cao đẳng: Trường cao đẳng giao thông vận tải - Hệ trung cấp: Trường trung cấp giao thông vận tải. (chi tiết xem những điều cần biết về tuyển sinh đại học , cao đẳng hàng năm để biết chi tiết cu thể từng ngành nghề) - Tùy theo từng trường, từng ngành nghề mà có những yeu cầu tuyển sinh khác nhau. - Khối thi, ngày thi, những điều kiện khác - Ngành giao thông vận tải hiện có triển vọng rất lớn bởi chúng ta đang trong giai đoạn công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, nhu cầu về đia lại du lịch ngày một tăng, hệ thống giai thông vận tải ngày một phát triển và mở rộng, nhiều công nghệ mới được áp dụng trong xây dựng các công trình giao thông và trong công nghệ vật liệu…Do đó, đòi hỏi cần một đội ngũ làm việc trong ngành giao thông vận tải có năng lực chuyên môn, có lương tâm trrách nhiệm với nghề. - Nơi làm việc: hầu hết người lao động được làm việc tại các công ty , doanh nghiệp trong ngành giao thông vận tải. 10 D¬ng C«ng Ho¹ch – Trêng THPT L¬ng V¨n Tri – L¹ng S¬n  ThiÕt kÕ bµi gi¶ng GDHN - Líp 11