cd6(08-09)2

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết: Bài 1: tự chăm sóc, rèn luyện thân thể A- Phần chuẩn bị: I- Mục tiêu dạy: 1- Kiến thức: - Giúp H/S hiểu biểu việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể, ý nghĩa việc chăm sóc, rèn luyện thân thể 2- Kĩ năng: - Biết tự chăm sóc, rèn luyện thân thể, biết tự đề kế hoạch để tập thể dục, hoạt động thể thao 3- Thái độ: - Có ý thức thờng xuyên rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh chăm sóc sức khoẻ thân II- Phơng pháp: - Thảo luận nhóm, lớp - Giải tình - Tổ chức trò chơi, sắm vai III- Tài liệu phơng tiện: 1- Thầy: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, soạn - Tranh ảnh; bảng phụ - Tục ngữ, ca dao chăm sóc sức khoẻ 2- Trò: - SGK, ghi - Chuẩn bị theo câu hỏi, theo câu hỏi SGK B- Phần thể lớp: */ ổn định tổ chức I- Kiểm tra cũ: (5) - Kiểm tra chuẩn bị bài, sách cđa H/S III- Bµi míi: */ Giíi thiƯu bµi: (2’) ông cha ta thờng nói: Có sức khoẻ có tất Sức khoẻ quí vàng Nếu đợc ớc muốn ngời sức khoẻ Vậy để hiểu đợc ý nghĩa sức khoẻ tự chăm sóc sức khoẻ Tiết học hôm cô em tìm hiểu 1: Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể */ Nội dung bài: I-Tìm hiểu truyện: (13) GV - H/S đọc truyện SGK “ Mïa hÌ k× diƯu” - GV nhËn xÐt ? Điều kì diệu đà đến với Minh mùa hè vừa qua? - Minh đợc tập bơi biết bơi ? Sau tập bơi thể Minh đà có thay đổi gì? + Chân tay rắn + Dáng nhanh nhẹn ? ? + Nh cao hẳn lên Vì Minh lại có điều kì diệu ấy? - Vì tập bơi (đợc thầy giáo hớng dẫn cách luyện tập thể thao) Theo em để có đợc sức khoẻ tốt, làm cho thể khoẻ mạnh em - Tự chăm sóc rèn luyện thân thể làm gì? ? Em hÃy nêu cách tự chăm sóc rèn luyện thân thể cho mình? - Chăm sóc thân thể: + Vệ sinh cá nhân + n uống điều độ GV + Không hút thuốc - Tự rèn luyện thân thể: Tập thể dục, thể thao hàng ngày (chạy, nhảy, bơi, đá bóng, đánh cầu lông) II- Bài học: (12) Sức khoẻ có đáng quí không? Vì sao? 1- Sức khoẻ vốn quí ngời Mỗi ngời phải biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều ®é, thêng xuyªn GV tËp thĨ dơc thĨ thao ®Ĩ có sức khoẻ - H/S đọc học ? Trong lớp ta em đà biết chăm ngày tốt sóc, rèn luyện thân thể cha? Vì sao? GV */ Thảo luận: (lớp) Hoa nói rằng: Tớ đà có sức khoẻ tốt nên không cần phòng bệnh ? ? Em có đồng ý với ý kiến bạn - Không đồng ý với ý kiến Hoa Hoa không? Vì sao? - Vì: Không phòng bệnh dù khoẻ GV có lúc bị ốm ? Vậy để có sức khoẻ tốt, không bị - Cần tích cực phòng bệnh, mắc ốm cần phải làm gì? bệnh phải tích cực chữa cho khỏi ? Khi cảm thấy ngời không đ- Nói với bố mẹ, ngời lớn kịp thời chữa ợc khoẻ em làm gì? trị GV */ Th¶o ln: (3 nhãm) - N1: Gióp ngêi minh mẫn, học tập tốt, - N1: Sức khoẻ học tập đạt kết cao học tập - N2: Lao động khoẻ mạnh đạt đợc - N2: Sức khoẻ lao động suất - N3: Sức khoẻ hoạt - N3: đạt kết cao động ? Vậy sức khoẻ có ý nghĩa nh 2- ý nghĩa: chúng ta? - Sức khoẻ giúp học tập, lao động tốt, có hiệu quả, sống lạc quan, vui vẻ GV ? Thấy bạn mìình cha biết chăm sóc - Giúp bạn cách nói nhỏ với bạn rèn luyện thân thể em làm gì? (vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo, Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể móng chân, móng tay) GV trách nhiệm, bổn phận mối H/S(đọc lời dạy chủ tịch HCM) Treo b¶ng phơ III- Lun tËp: (10’) GV - H/S đọc tập SGK- H/S */ Bài 1: ( tr - ) lµm bµi tËp- H/S nhËn xÐt-> GV bỉ ? sung - c©u sai ? Kể việc làm chứng tỏ em biết tự chăm sóc sức khoẻ thân? */ Bài 2: (tr - ) - Dậy giờ, tập thể dục buổi sáng đếu đặn tắm gội, ăn mặc Nêu tác hại việc nghiện thuốc GV lá, rợu, bia đến sức khoẻ */ Bài 3: ( tr ) ngời? - Viêm phổi, dày, bệnh gan - Giảm tuổi thọ, giảm trí nhớ Nêu yêu cầu */Sắm vai: GV - HS lên sắm vai HS nhËn xÐt > GV bỉ xung */ Cđng cè: (2’) ? Để có sức khoẻ tốt cần phải làm gì? ? Sức khoẻ có ý nghĩa nh học tập, lao động hoạt động khác? III- Hớng dẫn H/S học làm tËp ë nhµ: (2’) - Häc thuéc néi sung bµi häc SGK vµ vë ghi - Lµm bµi tËp d trang - Chuẩn bị Siêng năng, kiên trì Trả lời phần gợi ý SGK Ngày soạn Ngày giảng Tiết 2: Bài 2: Siêng năng, kiên trì A-Phần chuẩn bị: I- Mục tiêu dạy: 1- Kiến thức: -Giúp HS hiểu siêng năng, kiên trì ; Biểu siêng năng, kiên trì; Biểu siêng năng, kiên trì 2- Kĩ năng: - Biết rèn luỵên đức tính siêng năng, kiên trì việc 3- Thái độ: - HS tự biết đánh giá hành vi thân, ngời khác siêng năng, kiên trì học tập, lao động hoạt động khác II- Phơng pháp: -Thảo luận theo nhóm, lớp - Nêu tình giải tình III- Tài liệu phơng tiện: 1-Thầy: -SGK +SGV, soạn - Bài tập trắc nghiệm - Truyện kể gơng danh nhân siêng năng, kiên trì 2- Trò: - SGK+vở ghi - Các gơng siêng năng, kiên trì B- Phần thể lớp: */ ổn định tổ chức I- Kiểm tra cũ: (5 ) - Hỏi: Em hÃy trình bày kế hoạch luyện tập thể dục- thể thao thân em? - Đáp: HS trả lời kế hoạch đà chuẩn bị nhµ-> GV nhËn xÐt, bỉ xung II- Bµi míi: */ Giới thiệu bài: (3) Tân Toàn anh em trai, bè ®i bé ®éi xa Mäi viƯc gia đình anh em tự xoay sở Hai anh em rÊt ngoan, gióp mĐ mäi viƯc nhà: Rửa bát, quét nhà, giặt giũ, cơm nớcHai anh em cần cù, chịu khó học tập, năm đạt học sinh giỏi ? Câu chuyện nói lên đức tính hai anh em? - Đáp: Là đức tính siêng năng, kiên trì Vậy để hiểu đợc siêng năng, kiên trìChúng ta tìm hiểu */ Nội dung bài: GV - H/S ®äc trun SGK - GV nhËn xÐt ? B¸c Hå cđa cóng ta biÕt mÊy thø tiÕng? I- Tìm hiểu truyện: ( 15) Bác Hồ tự học ngoại ngữ - Bác hồ biết tiễng Đức, ý, Nhật Bác Hồ đà tự học tiếng nớc nh - Làm phụ bếp: ? nào? (khi làm phụ bếp, Luân đôn, + Tự học thêm tuổi đà cao) + Nhờ thuỷ thủ giảng + ViÕt vµo tay võa lµm võa häc - ë Luân đôn: + Tự học vờn hoa + Đến nhà giáo s học - Tuổi cao: + Tra từ điển + Nhờ ngời nớc giảng - Vừa học, vừa kiếm sống, vừa tìm hiểu GV sống nớc, tìm hiểu đờng lối cách mạng ? Qua cách học em thấy Bác Hồ ngời -> Cần cù, chịu khó, tự giác làm việc nh nào? đặn Cách học thể đức tính Bác ? Hồ? Vậy em hiểu siêng năng? ? - Siêng II- Bài học: (15) 1- Siêng năng: Là đức tính cần có ngời, biểu cần cù, tự giác, miệt mài làm việc thờng xuyên đặn GV Em hÃy nêu gơng thể đức - Hải tự học bài, làm tập đầy đủ trớc đến lớp, không cần nhắc nhở ? tính siêng năng? ? - Không đợc học theo trờng, lớp tự học Trong trình tự học Bác Hồ đà gặp - Tranh thủ vừa làm vừa học khó khăn gì? - Không nản lòng, vợt qua khó khăn, Trớc khó khăn Bác Hồ đà vợt qua tìm cách để học - Quyết tâm học đến nh nào? ? -> Đức tính kiên trì Sự tâm học tập Bác Hồ thể 2- Kiên trì: Là tâm làm đến dù gặp khó khăn gian khổ đức tính gì? ? ? Vậy em hiểu đức tính kiên trì? Bác Hồ học tiếng nớc từ trẻ già học gặp đầy GV khó khăn gian khổ học đợc nhiều thứ tiếng nh nhờ siêng kiên - Đầu năm học, chữ bạn Hà xấu Sau thời gian luyện viết, bạn đà viết đợc trì chữ đẹp Em hÃy kể gơng thể tính kiên trì học tập hay lao động tr- N1: Chăm chỉ, cần cù, chịu khó, miệt ? ờng, lớp, xóm mài */ Thảo luận: (2 nhóm) - N1: Tìm biểu đức tính siêng - N2: Lời nhác, ngại khó, ngại khổ, chểnh mảng, nản trí, nản lòng GV năng, kiên trì? - N2: Những hành vi trái với siêng năng, kiên trì? ? Những ngời đức tính siêng năng, kiên trì có đợc ngời yêu quí - Đạt đợc kết cao việc không? Ngời có tính siêng năng, kiên trì - Siêng năng, kiên trì giúp thành công việc đạt kết nh nào? công sống Vậy tính siêng năng, kiên trì có ý nghĩa */ Bài tập: (5) nh chúng ta? ? ? - Đáp án đúng: 1, - H/S đọc yêu cầu tập (bảng phụ) - H/S lên bảng làm tập- H/S nhận xét - GV bỉ xung GV */ Cđng cè: (2’) ? Thế siêng năng? Lấy ví dụ? ? Thế kiên trì? III- Hớng dẫn H/S học lµm bµi tËp ë nhµ: (2’) - Häc thuéc néi dung bµi häc 1, SGK - Bµi tËp 1, SGK - Chuẩn bị tiếp nội dung phần lại, xem trớc tập SGK - Su tầm câu ca dao, tục ngữ đức tính siêng năng, kiên trì Ngµy soạn Ngày giảng Tiết 3: Bài 2: Siêng năng, kiên trì ( Tiếp ) A-Phần chuẩn bị: I- Mục tiêu dạy: 1- Kiến thức: Giúp H/S hiểu đợc ý nghĩa đức tính siêng năng, kiên trì Nắm bắt đợc gơng siêng năng, kiên trì lớp, trờng, xà hội, danh nhân lịch sử 2- Kĩ năng: Biết đánh giá thân ngời khác tính siêng năng, kiên trì học tập, lao động; phác thảo kế hoạch vợt khó, kiên trì 3- Thái độ: Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trì hoạt động II- Phơng pháp: - Thảo luận nhóm - Bài tập trắc nghiệm - Sắm vai III- Tài liệu phơng tiện: 1- Thầy: - SGK+ SGV, soạn - Các gơng siêng năng, kiên trì, danh nhân, ca dao, tục ngữ 2- Trò: - Học cũ, làm tập B- Phần thể lớp: */ ổn định tổ chức I- Kiểm tra cũ: (5) - Hỏi: Thế đức tính siêng năng, kiên trì? Lấy ví dụ? - Đáp: + Siêng đức tính cần có ngời biểu cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thờng xuyên đặn + Kiên trì tâm đến dù gặp khó khăn gian khỉ II- Bµi míi: */ Giíi thiƯu bµi: (2’) Tiết trớc em đà hiểu đợc siêng năng, kiên trì Vậy siêng năng, kiên trì có ý nghĩa nh cô em tìm hiểu bàiSiêng năng, kiên trì */ Néi dung bµi: N1 GV N2 II- Bµi häc: (23) */ Thảo luận nhóm: tìm biểu đức */ Nhóm 1: tính siêng năng, kiên trì học - Đi học chuyên cần tập - Chăm làm tập - Có kế hoạch học tập Tìm biểu đức */ Nhóm 2: tính siêng năng, kiên trì lao - Chăm làm việc nhà động - Không bỏ dở công việc - Không ngại khó - Miệt mài với công việc - Tìm tòi sáng tạo GV - Hoàn thành tốt công việc N3 Tìm biểu củađức tính */ Nhóm 3: siêng năng, kiên trì hoạt - Năng luyện tập thẻ dục thể thao động khác - Đấu tranh phòng chống tệ nạn xà hội - Bảo vệ môi trờng - Đến vùng sâu, vùng xa xoá đói giảm nghèo ? Siêng năng, kiên trì giúp cho thực công - Thành công công việc việc? 3- ý nghĩa: Siêng kiên tr× gióp ngêi GV LÊy vÝ dơ vỊ sù thành đạt H/ thành công việc, sống S giỏi trờng, nhà khoa học trẻ ? ? ? Em hÃy tìm biểu trái - Nói nhiều, làm với siêng năng, kiên trì? - Lời biếng, ỉ lại - Cẩu thả, hời hợt Cần có thái độ nh - Đùn đẩy, trốn tránh -> Phê phán ngời có biểu đó? Là H/S cần rèn luyện đức tính - Chăm học tập, lao động, siêng năng, kiên trì nh nào? việc III- Luyện tập: (13) -H/S đọc yêu cầu tập GV -HS lên bảng làm tập đánh dấu x vào việc làm */ Bài 1: thể tính siêng năng, kiên trì x- Học bài, làm xong ngủ x- Sáng dậy sớm ôn - Tú làm bµi tËp dƠ - Nam chØ häc bµi bè mẹ nhắc nhở ? ? Kể việc làm thể tính siêng */ Bài 2: năng, kiên trì - Ngày em dọn dẹp nhà cửa Tìm số câu ca dao, tục ngữ */ Bài 3: siêng năng, kiên trì - Năng nhặt chặt bị - Cần cù bù thông minh - Tay làm hàm nhai - Siêng làm có, siêng học hay - Lun míi thµnh tµi, miƯt mµi tÊt giái - MiƯng nói tay làm Hoa rủ Hồng chơi không học */ Sắm vai: GV - H/S lên sắm vai - H/S nhËn xÐt - GV */ Cñng cè: (2’) - Khái quát lại nội dung cần cho H/S nắm III- híng dÉn H/S häc vµ lµm bµi tËp ë nhµ: (2’) - Häc thuéc néi dung bµi häc SGK - Su tầm câu tục ngữ, ca dao siêng năng, kiên trì - Lập bảng dánh giá trình rèn luyện đức tính siêng năng, kiên trì - Chuẩn bị cho tiết sau Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết: Bài 3: Tiết kiệm A- Phần chuẩn bị: I- Mục tiêu dạy: 1- Kiến thức: Giúp H/S hiểu tiết kiệm, biếtđợc biểu cđa tiÕt kiƯm cc sèng vµ ý nghÜa cđa tiết kiệm 2- Kĩ năng: Tự đánh gia đà cã ý thøc vµ thùc hiƯn tiÕt kiƯm cha, thùc tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức cá nhân, gia đình xà hội 3- Thái độ: Quý trọng ngời tiết kiệm, giản dị Ghét sống xa hoa lÃng phí II- Phơng pháp: - Thảo luận nhóm - Phân tích sử lý tình III- tài liệu phơng tiện:a 1- thầy: - SGK+ SGV, soạn - Những mẩu chuyện gơng tiết kiệm - Những vụ việc làm thất thoát tài sản Nhà nớc 2- Trò: - Học cũ, làm tập, chuẩn bị - Câu ca dao, tục ngữ tiết kiệm B- Phần thể lớp: */ ổn định tổ chức: I- Kiểm tra cũ: ( 5) Nhận xét phiếu tự đánh giá ST, KT H/S-> ghi điểm II- Bài mới: */ Giới thiệu bài: ( 3) Vợ trồng bác An siêng lao ®éng, nhê vËy thu nhËp cđa gia ®×nh rÊt cao Có sẵn tiền bạc An mua săm đồ dùng gia đình, mua xe máy tốt cho hai trai Hại ngời ỉ vào sức bố mẹ không chịu lao động, học tập, đua đòi ăn chơi thể nhà giàu Thế cải nhà bác An lần lợt Cuối rơi vào cảnh nghèo khổ ?- Do đâu mà sống gia đình ông An rơi vào tình cảnh nh vậy? Do tiế kiệm Vậy để hiểu đợc nµo lµ tiÕt kiƯm, ý nghÜa cđa tiÕt kiƯm sống */ Nội dung bài: I- Tìm hiểu bài: (12) - H/S đọc truyện SGK Thảo Hà - Phân vai ? Khi mẹ muốn thởng tiền cho Thảo, - Thảo: + Gạo nhà hết Thảo đà nói nh với mẹ? + Mẹ để tiền mà mua gạo ? Qua lời nói ®ã em cã nhËn xÐt g× vỊ -> BiÕt chi tiêu hợp lý, mức cách c xử dùng tiền Thảo? ? Cách chi tiêu Thảo thể đức -> Đức tính: Tiết kiệm tính gì? II- Bài häc: (15’) ? VËy em hiĨu nh thÕ nµo lµ tiết kiệm? 1- Tiết kiệm biết sử dụng hợp lý, mức cải, vật chất, thời gian, sức lực cà ngời Số tiền mẹ định thởng cho Thảo khác GV tiền công đan giỏ Thảo nhng Thảo không đòi hỏi để mua gạo việc làm hợp lý Nêu việc làm thể tiết ? kiệm em cho gia đình, nhà trờng - Giữ gìn dồ dùng học tập cẩn thận - Giữ gìn bàn ghế, bảng, lớp học xà hội? - Có ý thức bảo vệ tham quan Thảo biết sử dụng tiền hợp lý, công viện, bảo tàng GV mực, Hà sao? Em hÃy phân - Hà: tích diễn biến hành vi cđa Hµ tríc + MĐ thëng tiỊn cho + Cầm tiền chạy sang nhà đến nhà Thảo? Thảo -> Hà vui mừng không suy nghĩ Sau nghe lời nói Thảo với cầm tiền tiêu tiền mẹ -> Không vòi tiền mẹ nữa, phải tiết ? mẹ, Hà có suy nghĩ gì? kiệm Em có nhận xét cách chi tiêu - Thảo chi tiêu hợp lí, mức ? Thảo Hà? - Hà nhận học quí báu từ Thảo Theo em tiết kiệm vật chất đà đủ phải tiết kiệm -> Tiết kiệm vật chất không đủ ? cha? Vì sao? mà phải tiết kiệm thời gian Phải biết xếp thời gian, công sức công sức GV làm việc có hiệu cao */ Thảo luận: Có ông giám đốc chi tiêu hợp N1 lí, mức Trong công việc quan chi tiêu thoải mái Ông cho cần tiết kiệm gia đình đủ Em có đồng ý với cách chi tiêu ? không? Vì sao? - Không đồng ý với cách chi tiêu ông giám đốc - Vì: Ông chi biết tiết kiệm cho gia GV đình mà tiết kiệm N2 Mẹ cho Tâm tiền mua sách, cho xà hội, cho quan thừa Tâm giả lại cho mẹ ? Em có nhận xét nh bạn - Tâm biết tiết kiệm cho gia đình Tâm? biết qí trọng kết lao ®éng cđa bè mĐ GV 2- TiÕt kiƯm thĨ quí trọng kết lao động thân ngời khác ? Chúng ta có cần phải tiết kiệm không? Biết tiết kiệm có lợi cho -> Tiết kiệm làm giàu cho thân, gia đình xà hội thân, gia đình xà hội? GV Tiết kiệm cần đem lại sống ấm no, hạnh phúc cho thân, gia đình xà hội ? Lớp bạn ®· biÕt tiÕt kiƯm cho gia ®×nh, líp, trêng cha? Nếu có bạn cha tiết kiệm em làm gì? ? Tiết kiệm có phải keo kiệt, bủn xỉn không? Vì sao? - Đà biết tiết kiệm: Biết giữ gìn sách bàn ghế, điện, nớc -> Nhắc nhở bạn tiết kiệm - Tiết kiệm keo kiệt, bủn xỉn - Keo kiệt hạn chế chi tiêu GV Kể chuyện đến chuyện đến chết cách mức dễ làm hỏng việc hà tiện III- Luyện tập: (8) */ Bài 1: ? Đánh dấu x vào câu thành ngữ - Đáp án: 1, 3, nãi vỊ tiÕt kiƯm? ? ? */ Bài 2: Những hành vi trái ngợc với tiết - Ăn chơi, đua đòi, phá hoại công kiệm? - Dẫn đến nghiện ngập, tù tội Hậu hành vi đó? */ Củng cố: (2) - Khái quát lại nội dung cần nắm III- Hớng dẫn H/S học vµ lµm bµi tËp ë nhµ: (2’) - Häc thuéc néi dung bµi häc SGK vµ vë ghi - Làm tập c - Su tầm câu ca da, tục ngữ, danh ngôn tiết kiệm - Chuẩn bị 10