BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc CHƢƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH ĐÀO TẠO: SƯ PHẠM KỸ THUẬT NÔNG NGHIỆP ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tâm lý học phát triển (Developmental Psychology) I Thông tin học phần o Mã học phần: SN01028 o Số tín chỉ: (2-0-4) o Giờ tín hoạt động học tập: 30 + Nghe giảng lý thuyết lớp: 22 + Làm tập lớp: + Thảo luận lớp: + Thực hành phòng thí nghiệm: + Thực tập thực tế trường: + Tự học: 60 o Đơn vị phụ trách học phần: Bộ môn: Tâm lý Khoa: Sư phạm ngoại ngữ o Là học phần: Bắt buộc o Học phần học trước (chỉ học phần): Tâm lý học đại cương II Thông tin đội ngũ giảng viên: Họ tên: Nguyễn Huyền Thương - Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sỹ - Địa liên hệ: Bộ môn Tâm lý - Khoa Sư phạm Ngoại ngữ - Tầng nhà B1 - Điện thoại: 0912597358 Email: nhthuong@vnua.edu.vn Họ tên: Lý Thanh Hiền - Chức danh, học hàm, học vị: Cử nhân - Địa liên hệ: Bộ môn Tâm lý - Khoa Sư phạm Ngoại ngữ - Tầng nhà B1 - Điện thoại: 01689770082 Email: lthien@vnua.edu.vn III Mục tiêu học phần: Sau học xong học phần này, sinh viên đạt được: - Về kiến thức: Xác định đặc điểm phát triển tâm lý lứa tuổi từ sơ sinh đến tuổi già; Phân biệt đặc trưng khác biệt tâm lý lứa tuổi từ sơ sinh đến tuổi già - Về kỹ năng: Vận dụng kiến thức lý thuyết vào xử lý tập tình Tình Tâm lý học lứa tuổi tâm lý học sư phạm trình giao tiếp, ứng xử, học tập thân thực tập nghề nghiệp - Về lực tự chủ trách nhiệm: Hình thành thái độ học tập tích cực lớp nhà Sẵn sàng, chủ động áp dụng kiến thức học phần vào giải nhiệm vụ thực tập nghề nghiệp nghề nghiệp tương lai IV Mô tả nội dung vắn tắt học phần: PSN010228 Tâm lý học phát triển (Developmental Psychology) (2TC: 2-0-4) Những vấn đề chung Tâm lý học phát triển; Sự phát triển tâm lý trẻ em từ đến tuổi; Đặc điểm phát triển tâm lý lứa tuổi học sinh Tiểu học; Đặc điểm phát triển tâm lý lứa tuổi học sinh trung học sở; Đặc điểm phát triển tâm lý lứa tuổi học sinh trung học phổ thông; Đặc điểm phát triển tâm lý sinh viên; Những nét tâm lý đặc trưng người trưởng thành, trung niên người già Học phần học trước: Tâm lý học nghề nghiệp V Nhiệm vụ sinh viên: - Dự lớp: Phải đọc chuẩn bị trước đến lớp, tích cực tham gia hoạt động học tập lớp giảng viên sinh viên khác lớp - Bài tập: Làm đầy đủ tập, câu hỏi giáo viên yêu cầu; tham dự 100% tập, thảo luận lớp - Dụng cụ học tập: Có giáo trình giảng viên yêu cầu, tài liệu tham khảo, ghi VI Tài liệu học tập: - Giáo trình/bài giảng: * Vũ Thị Nho (2003) Tâm lý học phát triển NXB đại học Quốc Gia Hà Nội - Các tài liệu khác: * Đỗ Thị Châu (2005) Tình Tâm lý học lứa tuổi Tâm lý học sư phạm NXB Giáo dục * Phạm Minh Hạc (1989) Tâm lý học NXB Giáo dục * Lê Văn Hồng (1998) Tâm lý học lứa tuổi Tâm lý học sư phạm NXB Giáo dục * Nguyễn Huyền Thương Nguyễn Thị Ngọc Thuý (2011) Tâm lý học lứa tuổi tâm lý học sư phạm NXB Lao động xã hội * Hà Thị Thư (2007) Tâm lý học phát triển NXB Lao động xã hội VII Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên: Đánh giá theo quy định Học viện VIII Nội dung chi tiết học phần: (ghi tên chƣơng, mục, tiểu mục) Chƣơng Những vấn đề chung tâm lý học phát triển 1.1 Đối tượng, nhiệm vụ Tâm lý học phát triển 1.1.1 Đối tượng Tâm lý học phát triển 1.1.2 Nhiệm vụ Tâm lý học phát triển 1.2 Lý luận phát triển tâm lý 1.2.1 Khái niệm phát triển tâm lý 1.2.2 Quy luật chung phát triển tâm lý 1.2.3 Các quan điểm nguồn gốc phát triển tâm lý 1.3 Giáo dục phát triển tâm lý 1.3.1 Khái niệm giáo dục 1.3.2 Mối quan hệ giáo dục phát triển tâm lý 1.4 Sự phân chia giai đoạn phát triển tâm lý 1.4.1 Khái niệm giai đoạn phát triển tâm lý 1.4.2 Các giai đoạn phát triển tâm lý Chƣơng Sự phát triển tâm lý trẻ em từ đến tuổi 2.1 Sự phát triển tâm lý tuổi sơ sinh 2.1.1 Sự phát triển nhận thức cảm tính 2.1.2 Sự phát triển nhu cầu giao lưu 2.1.3 Sự phát triển ngôn ngữ 2.2 Sự phát triển tâm lý tuổi nhà trẻ 2.2.1 Sự phát triển sinh lý 2.2.2 Sự phát triển tâm lý 2.3 Sự phát triển tâm lý tuổi mẫu giáo 2.3.1 Sự phát triển sinh lý 2.3.2 Sự phát triển tâm lý Chƣơng Sự phát triển tâm lý lứa tuổi học sinh tiểu học 3.1 Những yếu tố ảnh hưởng đến hình thành phát triển tâm lý học sinh tiểu học 3.1.1 Sự phát triển thể chất 3.1.2 Điều kiện xã hội 3.2 Hoạt động học tập phát triển tâm lý sinh tiểu học 3.2.1 Hoạt động học tập 3.2.2 Sự phát triển tâm lý 3.3 Sự phát triển nhân cách học sinh tiểu học 3.3.1 Sự phát triển tính cách 3.3.2 Sự phát triển tình cảm Chƣơng Những đặc điểm phát triển tâm lý lứa tuổi học sinh trung học sở 4.1.Vị trí, ý nghĩa lứa tuổi học sinh trung học sở 4.1.1 Vị trí 4.1.2 ý nghĩa 4.2 Những điều kiện phát triển tâm lý lứa tuổi học sinh trung học sở 4.2.1 Sự phát triển mặt sinh lý 4.2.2 Sự thay đổi điều kiện sống 4.3 Hoạt động học tập phát triển tâm lý học sinh trung học sở 4.3.1 Đặc điểm hoạt động học tập 4.3.2 Sự phát triển tâm lý 4.4 Sự phát triển hoạt động giao tiếp lứa tuổi học sinh trung học sở 4.4.1 Giao tiếp với người lớn 4.4.2 Giao tiếp với bạn bè 4.5 Sự phát triển nhân cách lứa tuổi học sinh trung học sở 4.5.1 Sự hình thành phát triển tự ý thức 4.5.2 Đời sống tình cảm Chƣơng Đặc điểm phát triển tâm lý lứa tuổi học sinh trung học phổ thông 5.1 Những yếu tố ảnh hưởng đến phát triển tâm lý lứa tuổi học sinh trung học phổ thông 5.1.1 Khái niệm tuổi niên 5.1.2 Đặc điểm thể 5.1.3 Điều kiện xã hội phát triển 5.2 Hoạt động học tập phát triển tâm lý lứa tuổi học sinh trung học phổ thông 5.2.1 Đặc điểm hoạt động học tập 5.2.2 Sự phát triển tâm lý 5.3 Đặc điểm phát triển nhân cách lứa tuổi học sinh trung học phổ thông 5.3.1 Sự phát triển tự ý thức 5.3.2 Sự hình thành giới quan 5.4 Sự phát triển giao tiếp đời sống tình cảm lứa tuổi học sinh THPT 5.4.1 Giao tiếp nhóm bạn 5.4.2 Đời sống tình cảm 5.5 Kế hoạch đời lựa chọn nghề nghiệp lứa tuổi học sinh THPT Chƣơng Đặc điểm phát triển tâm lý sinh viên 6.1 Những điều kiện phát triển sinh viên 6.1.1 Sự phát triển mặt sinh lý 6.1.2 Sự phát triển mặt xã hội 6.2 Những đặc điểm phát triển tâm lý sinh viên 6.2.1 Sự thích nghi sinh viên với sống hoạt động 6.2.2 Sự phát triển nhận thức, trí tuệ sinh viên 6.2.3 Sự phát triển động học tập sinh viên 6.2.4 Đời sống xúc cảm, tình cảm sinh viên 6.2.5 Sự phát triển số phẩm chất nhân cách sinh viên Chƣơng Những nét tâm lý đặc trƣng ngƣời trƣởng thành, trung niên ngƣời già 7.1 Một vài đặc điểm tâm lý người trưởng thành 7.1.1 Sự phát triển hoạt động nghề nghiệp 7.1.2 Đời sống tình cảm sinh hoạt gia đình 7.2 Một vài đặc điểm tâm lý người trung niên 7.2.1 Sự phát triển hoạt động nghề nghiệp 7.2.2 Đời sống tình cảm sinh hoạt gia đình 7.3 Một vài đặc điểm tâm lý người già 7.3.1 Đời sống trí tuệ 7.3.2 Đời sống xã hội 7.3.3 Đời sống tình cảm Nội dung thảo luận Số tiết Số tiết Địa điểm thảo luận chuẩn thực Bài 1: Những đặc điểm phát triển tâm lý lứa tuổi học sinh trung học sở - Nội dung: Sự phát triển hoạt động chủ đạo 1 Trên giảng đường lứa tuổi học sinh THCS theo lịch BĐT Bài 2: Đặc điểm phát triển tâm lý lứa tuổi học sinh trung học phổ thông - Nội dung : Những đặc điểm phát triển tâm lý 1 Trên giảng đường bật của lứa tuổi học sinh THPT giai theo lịch BĐT đoạn Bài : Đặc điểm phát triển tâm lý sinh viên Nội dung: Đặc điểm phát triển tâm lý 1 Trên giảng đường sinh viên Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam theo lịch BĐT Tổng 3 IX Hình thức tổ chức dạy học: Lịch trình chung: (ghi tổng số tín cho cột) Hình thức tổ chức dạy học học phần Lên lớp Lý thuyết Bài tập Thảo luận Thực hành, thí nghiệm, điền dã 2 5.5 5.5 22 0.5 0.5 1.5 1.5 0 1 0 0 0 0 Nội dung Chương Chương Chương Chương Chương Chương Chương Tổng X Yêu cầu giảng viên học phần: Tự học, tự nghiên cứu Tổng 5 14 15 11 60 7.5 7.5 22 22.5 16.5 90 - Yêu cầu giảng viên điều kiện để tổ chức giảng dạy học phần: Giảng đường phải có đầy đủ trang thiết bị dạy học máy tính, máy chiếu, bảng, phấn, micro… - Yêu cầu giảng viên sinh viên: Sinh viên phải dự đủ số tiết theo quy định tham gia thi hết học phần; Làm đầy đủ 100% tập, tiểu luận nộp thời hạn giảng viên yêu cầu; Tham gia thi hết học phần TRƢỞNG BỘ MÔN (Ký ghi rõ họ tên) PHỤ TRÁCH HỌC PHẦN (Ký ghi rõ họ tên) TS Đặng Thị Vân ThS Nguyễn Huyền Thương TRƢỞNG KHOA (Ký ghi rõ họ tên) GIÁM ĐỐC (Ký ghi rõ họ tên) ... vụ Tâm lý học phát triển 1.2 Lý luận phát triển tâm lý 1.2.1 Khái niệm phát triển tâm lý 1.2.2 Quy luật chung phát triển tâm lý 1.2.3 Các quan điểm nguồn gốc phát triển tâm lý 1.3 Giáo dục phát. .. chung Tâm lý học phát triển; Sự phát triển tâm lý trẻ em từ đến tuổi; Đặc điểm phát triển tâm lý lứa tuổi học sinh Tiểu học; Đặc điểm phát triển tâm lý lứa tuổi học sinh trung học sở; Đặc điểm phát. .. phát triển ngôn ngữ 2.2 Sự phát triển tâm lý tuổi nhà trẻ 2.2.1 Sự phát triển sinh lý 2.2.2 Sự phát triển tâm lý 2.3 Sự phát triển tâm lý tuổi mẫu giáo 2.3.1 Sự phát triển sinh lý 2.3.2 Sự phát triển