Kế hoạch hoạt động tổ khoa học tự nhiên năm học 2016 2017 cực hay, đầy đủ chi tiết cụ thể. Đầy đủ nội dung của từng phần, từng hoạt động có các biện pháp cụ thể, sát thực. chỉ việc in không cần chỉnh sửa gì thêm
TRƯỜNG THCS Xà TÚ MỊCH CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN Độc lập - Tự - Hạnh phúc Tú Mịch, ngày 25 tháng 10 năm 2016 KẾ HOẠCH Hoạt động tổ chuyên môn năm học 2016 - 2017 I CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH - Căn Chỉ thị số 3031/CT-BGDĐT ngày 26 tháng năm 2016 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ chủ yếu năm học 2016 - 2017; - Căn Chỉ thị số 05/CT-UBND ngày 03/9/2016 UBND tỉnh Lạng Sơn nhiệm vụ chủ yếu năm học 2016-2016 ngành GDĐT tỉnh Lạng Sơn; - Căn văn số 1935/GDĐT-TrH ngày 08/9/2016 Sở Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2016 - 2017; - Căn văn số 1008/ UBND-GDĐT ngày 22/9/2016 UBND huyện Lộc Bình việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch thực thị nhiệm vụ năm học 2016 - 2017; - Căn vào công văn số 980/PGDĐT-THCS, ngày 19/9/2016 Phòng GD&ĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục THCS năm học 20162017; - Căn văn số 997/PGD&ĐT-THCS ngày 20/9/2016 Phòng GD&ĐT việc Định hướng xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 20162017 trường THCS; - Căn vào tình hình thực tế đơn vị trường kết đạt năm học 2015 - 2016 - Căn vào tình hình thực tế tổ KHTN kết khảo sát đầu năm Tổ KHTN xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2016 - 2017 sau: II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Thuận lợi - Đội ngũ giáo viên tổ đạt trình độ chuẩn, nhiệt tình, có trách nhiệm công tác, có lực chuyên môn - Các giáo viên an tâm công tác gắn bó với nghề - Chấp hành tốt chủ trương đường lối sách Đảng Nhà nước, đoàn kết học hỏi kinh nghiệm, tự trau dồi kiến thức nhằm phục vụ tốt cho việc giảng dạy - Có ý thức phê tự phê, có tinh thần đoàn kết giúp tiến - BGH Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi, phân công nhiệm vụ phù hợp với lực, khả giáo viên để giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Khó khăn - Trường xây dựng lâu chất lượng phòng học xuống cấp nên chưa đủ đáp ứng nhu cầu học tập học sinh - Còn số giáo viên chưa thành thạo ƯDCNTT vào giảng dạy; - Năng lực bồi dưỡng học sinh giỏi giáo viên hạn chế ; - Đa số học sinh em dân tộc, nông thôn nên tiếp thu kiến thức hạn chế, quan tâm gia đình thấp nên học sinh lười học phần ảnh hưởng chất lượng dạy học; - Trang thiết bị phục vụ cho việc dạy học thiếu; số trang bị hỏng chưa bổ sung kịp thời - Học sinh chưa chủ động học làm bài, lười suy nghĩ không xác định động học tập thân - Một số học sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn, bố mẹ lại quan tâm nên ảnh hưởng nhiều đến việc nâng cao chất lượng học tập học sinh; Kết đạt năm học 2015 - 2016 3.1 Chất lượng hai mặt giáo dục - Học lực: Học lực TT Khối, Tổng số Lớp HS Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 6B 32 12,5 13 40,6 14 43,8 3,1 0 8B 18 11,1 33,3 10 55,6 0 0 9A 23 13 10 43,5 10 43,5 0 0 73 12,3 29 39,7 34 46,6 1,4 Cộng - Hạnh kiểm: Hạnh kiểm TT Khối 6B 8B 9A Tổng số HS 32 18 23 Tốt Khá SL % 22 68,8 19 44,4 83 Trung bình Yếu SL % SL % SL % 28.1 3,1 50 17 5,6 0 0 0 Cộng 73 49 22 - Học sinh lên lớp thẳng: STT Lên lớp Lớp lên lớp Lớp lên lớp Tốt nghiệp Năm học 2015 - 2016 SL % 31/32 18/18 23/23 96,9 100 100 3.2 Thi đua giáo viên - Tổng số cán bộ, giáo viên: 12 ( Trong đó: Giáo viên: 9), Nữ : 05; + Nhiệm vụ giao: Giảng dạy: Toán, Lý, Hóa, Sinh, Công nghệ, Nhạc, Họa, Lâm sinh, + Công tác khác: 04 đồng chí làm công tác chủ nhiệm, 01 ban Thanh tra nhân dân 01 đ/c làm CT Công đoàn, 02 đ/c ban chấp hành công đoàn trường, 01 TPTĐ - Danh hiệu thi đua: 09 đ/c LĐTT + Giáo viên giỏi cấp huyện: 01 đ/c + Tổng phụ trách giỏi cấp huyện: 01 đ/c + Giáo viên giỏi cấp trường: 07/09 đ/c 3.3 Học sinh giỏi cấp Cấp trường: 16 HS; Cấp huyện: 00 HS; 3.4 Học sinh yếu + Học sinh yếu chiếm tỉ lệ cao III PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU, GIẢI PHÁP Mục tiêu: - Tiếp tục thực vận động như: vân động “Hai không” BGD&ĐT theo mục đích ý nghĩa yêu cầu nó; Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Cuộc vận động “Xây dựng trường học thân thiện HS tích cực”; … - Tiếp tục chấn chỉnh nề nếp kỉ cương thầy trò XD môi trường GD lành mạnh nâng cao chất lượng GD toàn diện cho HS; - Đẩy mạnh xã hội hoá GD & Xây dựng xã hội học tập, khai thác tiềm năng, huy động nguồi lực thúc đẩy nghiệp phát triển nghiệp GD xã nhà; - Tích cực phối hợp nhà trường với gia đình học sinh phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi Phấn đầu có thành tích thi HSG cấp huyện; - Tiếp tục bồi dưỡng, trau dồi chuyên môn, nghiệp vụ để nhà trường ngày có nhiều GVG cấp trường, cấp huyện; - Xây dựng qui chế vừa khuyến khích động viên vừa yêu cầu mang tính bắt buộc giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin quản lí dạy học, nhằm nâng cao chất lượng dạy học; - Triển khai biện pháp khắc phục tình trạng học sinh bỏ học ; - Duy trì tăng cường tổ chức hoạt động cho học sinh trọ trường Nhiệm vụ: * NhiÖm vô ®îc giao: Stt Họ tên 01 02 03 04 05 06 Vi Văn Hiệp Lành Đức Thắng Trần Thị Vân Hoàng Đức sơn Nguyễn Thị Thoa Hoàng Thị Biến 07 08 09 10 Hoàng Văn Yên Nông Thị Theo HoàngThị Chanh Hoàng Văn Yên 11 12 Hoàng Thị Thùy Hoàng Văn Thăng Nhiệm vụ Chức vụ Giảng dạy HT Quản lý chung TTCM Toan TPCM Hóa 8; Sinh 6,8 TTND Hóa 9; Sinh 7,9 Chủ nhiệm 7A, GV Nhạc 6,7,8,9; Chủ nhiệm 7B GV Lý 9, lý 6; Công nghệ 8, Lâm sinh 8B, Chủ nhiệm 6B CĐ Mĩ thuật TPT Đội MT: 6,7,8,9 CĐ Toán – Lý TKHĐ Tóan 9; Toán 6B, CĐ Toán – Lý GV Tóan 8AB; Lý 8AB, Chủ nhiệm 8A CĐ Toán – Lý GV Toán 6A; Lý 7; Chủ nhiệm 6A; Lâm sinh 8A Trung cấp Nhân viên Quản lý Thư viện – Thiết bị Nhân viên Nhân viên Bảo vệ Trình độ chuyên môn CĐ Sinh-Hoá ĐH Vật Lý CĐ Sinh-Hoá CĐ Sinh-Hoá CĐ Âm nhạc CĐ Toán - Lý * Nhiệm vụ trọng tâm - Tích cực triển khai Chương trình hành động thực Nghị số 29NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Tiếp tục thực có hiệu nội dung vận động, phong trào thi đua ngành việc làm thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện địa phương, gắn với việc đổi hoạt động giáo dục nhà trường, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức lối sống cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh quan quản lý sở giáo dục trung học - Tiếp tục đổi mới, nâng cao hiệu lực hiệu công tác quản lý sở giáo dục trung học theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, tăng quyền chủ động nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục đôi với việc nâng cao lực quản trị nhà trường đội ngũ cán quản lý -Tạo điều kiện để tổ chuyên môn chủ động, linh hoạt việc thực chương trình; xây dựng kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh thông qua việc điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giản; xây dựng chủ đề tích hợp nội dung dạy học, đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ thái độ học sinh phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường, địa phương khả học sinh; trọng giáo dục đạo đức giá trị sống, rèn luyện kỹ sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật - Tiếp tục đổi mạnh mẽ phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh; tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ vào giải vấn đề thực tiễn Đa dạng hóa hình thức học tập, trọng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học - Tiếp tục đổi hình thức, phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh, bảo đảm trung thực, khách quan; phối hợp sử dụng kết đánh giá trình học tập với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá giáo viên với tự đánh giá, đánh giá lẫn học sinh; đánh giá nhà trường với đánh giá gia đình xã hội - Tập trung phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục lực chuyên môn, kỹ xây dựng thực kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh; lực đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo; quan tâm phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm lớp; trọng đổi sinh hoạt chuyên môn; nâng cao vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp, tổ chức Đoàn, Hội, Đội, gia đình cộng đồng việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh - Chất lượng giáo dục cấp học, giáo dục dân tộc, giáo dục vùng khó khăn, rà soát theo tiêu đề án phát triển giáo dục, cam kết chất lượng trường (Giáo viên, Tổ trưởng chuyên môn cam kết với Hiệu trưởng, Hiệu trưởng cam kết với Trưởng phòng GD&ĐT) * Nhiệm vụ cụ thể thực kế hoạch giáo dục Điều chỉnh cấu trúc nội dung dạy học chương trình hành xây dựng kế hoạch giáo dục môn học, hoạt động giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển lực học sinh thông qua việc điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giản, tăng cường lực thực hành, vận dụng kiến thức, giáo dục đạo đức giá trị sống, rèn luyện kĩ sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật, kỹ giao tiếp, sống tập thể biết hòa nhập đoàn kết… 1.1 Rà soát nội dung chương trình, SGK hành để loại bỏ thông tin cũ, lạc hậu đồng thời bổ sung, cập nhật thông tin phù hợp 1.2 Cấu trúc, xếp lại nội dung dạy học môn học theo định hướng phát triển lực học sinh thành học mới, chuyển số nội dung dạy học thành nội dung hoạt động giáo dục bổ sung hoạt động giáo dục khác vào chương trình hành 1.3 Xây dựng chủ đề tích hợp nội dung dạy học, đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ thái độ, phù hợp với điều kiện thực tế trường khả học sinh vùng III Thực nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục 2.1 Chỉ đạo tổ, nhóm chuyên môn, giáo viên chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng chủ đề dạy học môn học chủ đề tích hợp, liên môn, xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với chủ đề theo hình thức, phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực; 2.2 Tăng cường hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải vấn đề thực tiễn 2.3 Chỉ đạo xây dựng kế hoạch dạy học; tổ, nhóm chuyên môn, giáo viên thiết kế tiến trình dạy học 2.4 Tiếp tục phát động phong trào làm đồ dùng dạy học; khai thác nguồn học liệu mở; ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung dạy đối tượng dạy học Cần phát huy tính chủ động, sáng tạo giáo viên nhằm bổ sung nguồn tư liệu, thiết bị phục vụ hiệu cho giảng dạy Tổ chức dạy học ngoại khóa môn khoa học tự nhiên Dã ngoại thực tế,… Tiếp tục thực tích hợp giáo dục đạo đức, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng vào môn học đặc biệt môn khoa học xã hội; trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển, đảo… Thực tốt thị cấp Các tiêu cần đạt 3.1 Công tác trì sĩ số - Duy trì sĩ số 100% 3.2 Về chất lượng giáo dục học sinh * Giáo dục đại trà (học lực, hạnh kiểm) - Học lực: + Bộ môn: Stt KHối Tsố h/s Môn Giỏi Khá TB Yếu Kém Từ TB trở lên 6 Tổng Tổng 10 47 62 48 36 48 36 47 62 48 36 Tổng 11 12 13 14 % 12,8 14,5 27,1 13,9 17,1 27,1 13,9 21,4 17,0 Sl 16 22 24 17 79 24 16 40 16 % 34 35,5 50 47,2 40,9 50 44,4 47,6 34,0 Sl 23 30 14 76 15 24 21 12,9 20 32,3 31 12,5 13.9 14 11 29,2 30.5 27 14,0 61 12 7 12,8 19,4 14,5 19,4 193 32 CN CN CN CN 193 17 15 47 193 47 62 48 36 Tổng 15 16 17 18 Tổng Sl 13 33 13 18 Sinh Sinh Sinh Sinh 193 Hoá Hoá 84 Toán Toán Toán Toán 47 62 48 36 Lí Lí Lí Lí Sl 1 2 % 4,3 1,6 2,1 2,1 4,1 2,4 4,3 Sl 0 0 0 0 4,8 24 20 % 48,9 48,4 18,8 38,9 39,4 18,8 41,7 28,6 44,7 50 50,0 55.6 8,3 0 31,6 96 49,7 4,7 14 32 15 14 29,8 51,6 31,2 38,9 23 17 23 13 48,9 27,4 48,0 36,1 8,5 1,6 6,3 5,6 0 0 16,6 75 38,9 76 39,4 10 5,1 14,9 27,4 31,3 22,2 24,4 16 32 23 17 88 34,0 51,6 47,9 47,2 45,6 21 13 10 11 55 44,7 20,0 20,8 30,6 28,4 0 6,4 0 1,6 0 0 % Sl % 45 95,7 61 98,4 47 97,9 36 100 189 97.9 46 95,9 36 100 82 97,6 45 95,7 59 95,2 44 91,7 36 100 18 95,3 43 91,5 61 98,4 45 93,7 34 94,4 18 94,9 44 93,6 62 100 48 100 36 100 190 98,4 Môn: Âm nhạc Stt Khối Kết Tsố h/s 47 62 48 36 Đ 47 62 48 36 % 100 100 100 100 Kđ 0 0 % 0 0 Kđ 0 0 % 0 0 Môn: Mĩ thuật Stt Khối Tsố h/s 47 62 48 36 Kết Đ 47 62 48 36 % 100 100 100 100 + Lớp chủ nhiệm - Học lực: Stt Tên giáo viên Lớp CN Ts h/s Học lực Giỏi Khá TB Yếu Hoàng Thị Biến Nguyễn Thị Thoa Hoàng Đức Sơn Hoàng Thị Chanh Tổng 6B 7B 7A 8A 04 23 30 32 25 110 Ts h/s 23 30 32 25 110 Sl 4 16 % 13,1 13,3 12,5 20,0 14,5 Sl 13 10 12 42 % 30,4 43,3 31,3 48,0 38,3 Sl 12 12 17 48 % 52,2 40 53,1 28,0 43,6 Sl 1 1 % 4,3 3,3 3,1 4,0 3,6 - Hạnh kiểm: Stt Tên giáo viên Lớp CN Hoàng Thị Biến Nguyễn Thị Thoa Hoàng Đức Sơn Hoàng Thị Chanh Tổng 6B 7B 7A 8A 04 Tốt Sl 14 22 27 18 81 % 60,9 73,3 84,4 72,0 74,5 Hạnh kiểm Khá TB Sl % Sl % 34,8 4,3 23,3 3,3 15,6 0 24,0 4,0 26 23,6 2,9 Yếu Sl % 0 0 0 0 0 - Học sinh lên lớp thẳng: 106/110 = 96,3% * Giáo dục mũi nhọn + Học sinh giỏi cấp huyện: 02 ( Toán ) - Tham gia hội thi, kỳ thi (đạt giải học sinh giỏi cấp) + Tham gia đầy đủ hội thi, kì thi cấp tổ chức 3.3 Về chất lượng đội ngũ - 100% GV TCM nâng cao trình độ CM, nghiệp vụ sư phạm - 100% GV TCM đạt chuẩn - Tỉ lệ giáo viên dạy giỏi (theo cấp): + Cấp trường 7/9 tỉ lệ 77,8 %, + Cấp huyện 02 GV tỉ lệ 22,2%, + Cấp tỉnh GV tỉ lệ 0% - Chỉ số thực bồi dưỡng thường xuyên: 100% giáo viên thực bồi dưỡng thường xuyên 3.4 Chỉ tiêu công tác giáo viên chủ nhiệm - Số GV chủ nhiệm giỏi: 02 Đ/c - Số lớp học tiên tiến: 02 - Số lớp học yêu thương: 03 3.5 Chỉ tiêu phong trào thi đua, vận động - Trường học thân thiện, học sinh tích cực - Giáo viên giúp đỡ giáo viên, giáo viên giúp đỡ học sinh chậm tiến kết đạt +) Số giáo viên giúp đỡ: 05 GV Họ tên giáo viên giúp đỡ Lành Đức Thắng STT Sinh - Hóa Họ tên giáo viên giúp đỡ Hoàng Thị Biến Chuyên môn Toán - Lý Trần Thị Vân Nông Thị Theo Sinh - Hóa Toán - Lý Hoàng Đức Sơn Hoàng Thị Chanh Toán - Lý Toán - Lý Hoàng Văn Yên Mỹ thuật Nguyễn Thị Thoa Âm nhạc Chuyên môn Nội dung giúp đỡ Ứng dụng CNTT PP dạy học Ứng dụng CNTT Ứng dụng CNTT +) Số học sinh giúp đỡ: 18 hs S TT Họ tên GV giúp đỡ Hoàng Đức Sơn Hoàng Thị Biến Chuyên môn Sinh - Hóa Toán - Lý Hoàng Thị Chanh Toán - Lý Trần Thị Vân Sinh - Hóa Nguyễn Thị Thoa Âm nhạc Nông Thị Theo Toán - Lý Lành Đức Thắng Toán - Lý Hoàng Văn Yên Toán - Lý Hoàng Văn Yên Mỹ thuật Tên HS giúp đỡ Hoàng Văn Duy HS Lớp 7A Rèn luyện đạo đức Hoàng Văn Dùng 7A Rèn luyện đạo đức Hoàng Thanh Thiên Phương Văn Việt Hoàng Văn Khôi 6B 6B 8A Rèn luyện đạo đức Rèn luyện đạo đức Rèn luyện đạo đức Phương Văn Trường 8A Rèn luyện đạo đức Lý Văn Tiến Hà Thị Như Quỳnh Hoàng Văn Hoan 8B 8B 7B Học tập Học tập Rèn luyện đạo đức Hoàng Văn Liêm Nông Văn Quang Hoàng Văn Điện Lý Văn Lộc Hoàng Văn Vũ Lành Văn Thuần Hoàng Văn Thuận Hoàng Quang Huy Khuất Văn Dương 7B 9 7B 7A 6A 6A 6B 6B Rèn luyện đạo đức Học tập Học tập Học tập Học tập Rèn luyện đạo đức Rèn luyện đạo đức Rèn luyện đạo đức Rèn luyện đạo đức Nội dung giúp đỡ 3.6 Chỉ số triển khai xây dựng kế hoạch phát triển chương trình giáo dục nhà trường; thực chủ đề giáo dục: + 100% GV thực 3.7 Số tiết dạy có thực theo phương pháp dạy học tích cực Đối với trường THCS chọn thí điểm cần thực phương pháp dạy học “Bàn tay nặn bột” môn Lý, Hoá, Sinh theo hướng dẫn Công văn số 363/SGDĐT-GDTrH ngày 05/3/2014 - tiết/ năm học: (Mỗi học kỳ tiết theo chuyên đề) + Đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá nâng cao lực học sinh + Dạy học theo nghiên cứu học + Bàn tay nặn bột + Dạy học tích hợp liên môm 3.8 Số buổi tổ chức hoạt động lên lớp (Ngoại khoá, hội thảo, hướng nghiệp…) - Thực buổi hoạt động lên lớp vào cuối tuần thứ tháng theo chủ điểm - Thực ngoại khóa an toàn giao thông - Thực ngoại khóa môn học khoa học tự nhiên - Thực sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bàn học; sinh hoạt cụm chuyên môn IV KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÁC CHUYÊN ĐỀ Chuyên đề 1: Ôn luyện đội tuyển học sinh giỏi cấp Các nhiệm vụ, phân công TT GV Môn Khối, lớp Hoàng Văn Yên Toán Lành Đức Thắng Toán Hoàng Thị Chanh Toán Nông Thị Theo Toán Trần Thị Vân Hóa Hoàng Đức Sơn Hóa Nội dung (biểu đính kèm phân phối chương trình GV nhà trường tự xây dựng) - Giáo viên môn phân công dạy ôn, xây dựng kế hoạch ôn tập, soạn theo chương trình SGK Chuẩn, Nâng cao theo sách tham khảo phù hợp với đặc thù môn ST Số tiết Nội dung bồi dưỡng Ghi T Chỉ tiêu - Căn vào tiêu, kế hoạch nhà trường năm học 2016 – 2017 10 + 01 học sinh giỏi cấp huyện môn Toán lớp + 01 học sinh giỏi cấp huyện môn Toán khối lớp Giải pháp - Quán triệt việc nhận thức tầm quan trọng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi biện pháp vô quan trọng Nó định việc tổ chức bồi dưỡng HS giỏi hướng đạt hiệu quả; - Tham mưu với BGH xây dựng đầy đủ hệ thống văn bản, sách liên quan đến bồi dưỡng HS giỏi, đồng thời tham mưu với cấp hỗ trợ nguồn kinh phí cho hoạt động bồi dưỡng HS giỏi; - Tham mưu với Nhà trường mua sắm thêm tài liệu tham khảo, máy tính cầm tay, sách nâng cao môn cho GV; - Theo dõi thành tích giáo viên học sinh Tham mưu với Nhà trường công nhận giáo viên giỏi có học sinh giỏi Cùng với hội khuyến học, hội phụ huynh quyền địa phương tuyên dương thành tích giáo viên học sinh giỏi; - Tuyển chọn giáo viên có lực, chuyên môn nghiệp vụ cao, nhiệt tình, có kỹ sư phạm, kỹ tự học, tự bồi dưỡng cầu tiến bồi dưỡng HSG; - Xây dựng chương trình khung bồi dưỡng HSG cho môn Xây dựng nội dung, phương pháp bồi dưỡng HSG, kiến thức học sinh khó tiếp thu, cách chuyển tải nào, kiến thức cần mở rộng; - Giao trách nhiệm cụ thể cho cá nhân giáo viên bồi dưỡng HSG bồi dưỡng HS nào, tiêu cần đạt; - Tổ KHTN phối hợp với BGH nhà trường đoàn thể xây dựng đầy đủ loại kế hoạch đạo thực theo kế hoạch Thường xuyên phối kết hợp đạo thực phù hợp với kế hoạch tổ, lớp nhiệm vụ năm học với điều kiện thực tế tổ, nhà trường; - Các đồng chí giáo viên chủ động sưu tầm nội dung dạy chịu trách nhiệm nội dung dạy nâng cao cho học sinh lớp ; - Các đồng chí giáo viên tổ phối hợp với BGH để thống nội dung có biện pháp nâng cao công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Chuyên đề 2: Phụ đạo học sinh yếu Các nhiệm vụ, Phân công 1.1 Nhiệm vụ - Căn vào kế hoạch đầu năm nhà trường lực giáo viên môn, tổ phân công giáo viên tham gia phụ đạo học sinh yếu, có tiến học lực hạnh kiểm - Phụ đạo học sinh có yếu, khối lớp 6, 7, 8, có tiến học lực hạnh kiểm 1.2 Phân công giáo viên phụ đạo học sinh yếu, 11 TT GV Môn Khối, lớp Hoàng Văn Yên Toán Lành Đức Thắng Toán Hoàng Thị Chanh Toán Nông Thị Theo Toán Trần Thị Vân Hóa Hoàng Đức Sơn Hóa 1.3 Nội dung (biểu đính kèm phân phối chương trình GV nhà trường tự xây dựng) ST T Số tiết Nội dung dạy học Ghi Chỉ tiêu: - Phấn đấu giảm % học sinh yếu kem xuống thấp nhất: Giải pháp: - Cần phải nhận diện học sinh yếu kém, phát nguyên nhân dẫn đến tình trạng học sinh yếu trước tìm biện pháp giúp đỡ em Một phần giáo viên chưa quan tâm mức, chưa giúp đỡ kịp thời để em bị hổng kiến thức Một phần em không thích học, cách học dẫn đến ngày tụt hậu so với trình độ chung lớp Không kể nguyên nhân đâu, giúp đỡ học sinh yếu việc làm cần thiết, cần phải thực tốt số biện pháp sau: a Đối với học sinh: - Đi học phải chuyên cần, nghỉ học phải có lí đáng - Học bài, làm bài, chuẩn bị trước đến lớp - Trong học tập trung nghe giảng bài, tích cực tham gia xây dựng b Đối với phụ huynh: - Đôn đốc, động viên em học chuyên cần - Theo dõi, kiểm tra em trước đến trường - Giúp đỡ trình học nhà, phải có thời gian biểu cụ thể 12 - Thường xuyên liên hệ với giáo viên chủ nhiệm lớp để nắm tình hình học tập em để tìm biện pháp tốt cho em học tập c Đối với giáo viên môn có học sinh yếu: - Giáo viên người chủ đạo việc khắc phục học sinh yếu, thành hay bại phần lớn giáo viên Vì giáo viên người quan trọng việc khắc phục học sinh học yếu - Trong tiết dạy học bình thường giáo viên soạn thiết phải có kế hoạch dạy học cho học sinh yếu Kế hoạch dạy học cho học sinh yếu phải phù hợp với trình độ học sinh đó, không nên dạy vấn đề kiến thức lớp mà dạy kiến thức lớp Tổ chức dự rút kinh nghiệm qua tiết dạy khoá trọng đến đối tượng học sinh yếu - Xây dựng PPCT phụ đạo hợp lý để lấp lỗ hổng kiến thức học sinh - Tăng cường công tác kiểm tra, chấm chữa giáo viên học sinh tiết luyện tập, kiểm tra học sinh cần sửa lỗi thật kĩ, tạo mẫu làm đồng thời nắm lỗ hổng học sinh yếu để bổ sung kịp thời - Cho em lên bảng nhiều lần, để phát vấn đề yếu kém, bổ sung kịp thời - Chú trọng học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh nghèo, học sinh yếu thường hay tự ti, hay mặc cảm, sống thu d Đối với giáo viên chủ nhiệm: - Giúp HS có thói quen độc lập suy nghĩ, tự giác học tập, có tinh thần trách nhiệm, có ý thức tổ chức kỉ luật - Phân công học sinh khá, giỏi giúp đỡ bạn, thành lập đôi bạn tiến việc học nhà giúp lớp (cụ thể) - Sắp xếp chỗ ngồi hợp lý thuận tiện để có hội giáo viên môn kiểm tra, tiếp sức kịp thời đồng thời có sơ đồ chỗ ngồi học sinh hợp lý Động viên, tuyên dương kịp thời học sinh có tiến - Kết hợp với giáo viên môn, Tổng phụ trách Đội việc giúp học sinh yếu học lực, trung bình đạo đức mà thân phụ trách - Chủ động gặp phụ huynh trao đổi việc học tập HS, với phụ huynh tìm biện pháp khắc phục Vận động phụ huynh học sinh học yếu lại lớp điều kiện để em lấp lỗ hổng tiếp thu kiến thức cho chắn có điều kiện học lên sau này, tránh tình trạng lại lớp bỏ học ảnh hưởng đến phổ cập Chuyên đề 3: Dạy học tự chọn Các nhiệm vụ, phân công 13 1.1: Nhiệm vụ - Căn vào kế hoạch đầu năm nhà trường lực giáo viên môn, tổ phân công giáo viên tham gia dạy học tự chọn để tăng cường kiến thức, lực học tập cho học sinh - Dạy học tự chọn khối lớp 6, 7, 8, với môn Toán 1.2: Phân công giáo viên dạy học tự chọn: TT GV Lành Đức Thắng Hoàng Thị Chanh Hoàng Thị Biến Hoàng văn Yên Nông Thị Theo Môn T/C Toán T/C Toán Lâm Sinh Toán, Lâm Sinh T/C Toán Khối, lớp 8B 6A, 8A 6; Nội dung ( phân phối chương trình, biểu đính kèm) Về nội dung dạy học : ST T Số tiết Nội dung dạy học tự chọn Ghi Chỉ tiêu: - Nâng cao lực, kiến thức môn Toán - Giúp học sinh có nhiều kỹ giao tiếp xã hội kỹ sống đắn Giải pháp a Trách nhiệm BGH Nhà trường - Qui hoạch đội ngũ GV chuẩn bị cho công tác dạy học tự chọn, trước bước vào năm học - Triển khai quán triệt kỹ văn đạo cấp cho toàn thể đội ngũ CBGV nắm bắt thực nghiêm túc - Trên sở văn đạo hướng dẫn cấp lãnh đạo nhà trường xây dựng kế hoạch, phương án tổ chức dạy học tự chọn phù hợp với nhu cầu học sinh điều kiện đội ngũ, CSVC nhà trường b Trách nhiệm tổ chuyên môn - Tổ chuyên môn có nhiệm vụ Hướng dẫn kiểm tra việc thực kế hoạch dạy học giáo viên dạy chủ đề tự chọn - Tổ trưởng theo dõi kiểm tra kế hoạch, giáo án giáo viên - Tổ chức trao đổi việc biên soạn chủ đề tự chọn bám sát nâng cao rút kinh nghiệm việc dạy tự chọn 14 c Trách nhiệm giáo viên chủ nhiệm: Có trách nhiệm theo dõi tình hình học tập ý thức chấp hành nội quy nhà trường học sinh học tự chọn d Trách nhiệm giáo viên dạy học tự chọn: - Cần chuẩn bị tài liệu biên soạn chủ đề tự chọn bám sát nâng cao theo phân công nhà trường, tổ chuyên môn Đúc rút kinh nghiệm trao đổi việc dạy học tự chọn - Giáo viên dạy tự chọn lập kế hoạch biên soạn giáo án theo kế hoạch V LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH Thời gian Tháng 8/ 2016 Từ ngày 01->31/8 Tháng 9/ 2016 Từ ngày 01->30/9 Nội dung - Dự họp HĐSP; - Lao động, vệ sinh trường lớp; - Báo cáo số liệu HS đầu năm; - Chuẩn bị sở vật chất cho năm học - Tham gia bồi dưỡng trị hè 2015 - Tham gia nghe triển khai văn quy phạm pháp luật giáo dục - Điều tra, hoàn thành hồ sơ PCGD-THCS - Tham gia học bồi dưỡng trị hè - Thực k/hoạch nhà trường - Xây dựng kế hoạch giáo dục phát triển nhà trường - Lập tổ chức cho TCM thực kế hoạch tháng 9/2015 - Lên lịch dự tháng - Dự Lễ khai giảng năm học 5/9 - Duy trì nề nếp dạy- học, Thực theo chương trình - Dự tết trung thu … - Xây dựng dự thảo kế hoạch cá nhân - Thông qua kế hoạch TCM, lấy ý kiến tập thể; - Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ+ GV - Sinh hoạt chuyên môn thống GA quy chế chuyên môn tổ KHTN - Tổ chức dự khảo sát - Hoàn thành hồ sơ phổ cập giáo dục trước 15/9 - Sinh hoạt chuyên đề: - Chọn học sinh giỏi năm học 2016 - 2017 - Đăng ký thi đua đầu năm học 2016-2017 -Tham gia hội nghị cán công nhân viên chức Người thực - Cả tổ - Cả tổ+ HS - GVCN - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ Ghi - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - Giáo viên - TTCM TPCM - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ+ HS - GV Cả tổ - Cả tổ - TTCM - Cả tổ - Cả tổ+ HS - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - GVBM - Cả tổ - Cả tổ 15 - Thực k/hoạch nhà trường - Thi khảo sát CLĐN - Sinh hoạt chuyên môn lần 2/ tháng 9; - Kiểm tra sổ sách thường xuyên - Xét thi đua tháng - Hoàn thành kế hoạch hoạt động tổ - Hoàn thành kế hoạch hoạt động cá nhân - Thực dạy: + bồi dưỡng học sinh giỏi; + phụ đạo học sinh yếu, kém; - Dạy học theo TKB; - Tập huấn chuyên môn Tháng - Lập tổ chức cho TCM thực kế hoạch tháng 10/2016 10/2015 - Sinh hoạt chuyên môn/ tháng 10; Từ ngày - Tổ chức thực ngoại khóa 01->31/10 - Tổ chức thực chuyên đề - Tổ chức thao giảng HKI - Kiểm tra sổ sách, -Tham gia hoạt động ngày 20/10-PNVN; - Thực kế hoạch nhà trường - Làm kiểm định CLGD - Hoàn thành PPCT Buổi 2, HSG, Tự chọn - Xét thi đua tháng 10 - Tiếp tục ôn luyện HSG bồi dưỡng hs chưa chuẩn - Dạy học theo TKB; - Sinh hoạt chuyên môn lần/ tháng 11; Tháng 11/2016 - Tổng kết thao giảng - Tiếp tục dự tháng 11 Từ ngày - Tham gia Ngày 20/11- NGVN 1->30/11 - Tổ chức thực chuyên đề “Bàn tay năn bột” - Thực k/hoạch nhà trường - Kiểm tra sổ sách, - Dự đột xuất 2đ/c - Xét thi đua tháng 11 - Tiếp tục ôn luyện HSG bồi dưỡng hs chưa chuẩn - Dạy học theo TKB; - Tham gia Hội thi giáo viên giỏi cấp huyện Tháng 12/2016 - Lập tổ chức cho TCM thực kế hoạch tháng - HS - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - GV Cả tổ - GVBM - GVBM - Cả tổ - TTCM,BGH - TTCM - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - Giáo viên - Cả tổ - GVBM - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ -TTCM, TPCM - Cả tổ - GV p.trách - Cả tổ - GV đủ điều kiện - Cả tổ 16 12/2015 - Sinh hoạt chuyên môn2 lần/ tháng 12; - Thực chuyên đề: Đổi PPDH theo NCBH - Kiểm tra giáo án, KHGD thường xuyên Từ ngày 01>31/12 Tháng 01/2017 - Dự tháng 12 - Tham gia Sinh hoạt chuyên môn cụm - Ra đề thi HK I - Thi chọn HSG lớp 8, lớp cấp trường - Tổ chức ngoại khóa: - Thực k/hoạch nhà trường - Xét thi đua tháng 12 - Dạy học theo TKB; - Lập tổ chức cho TCM thực kế hoạch tháng 01/2017 - Dự giáo viên - Tiếp tục ôn luyện học sinh thi HSG - Sinh hoạt chuyên môn lần/ tháng 01; - Kiểm tra giáo án, KHGD thường xuyên; Từ ngày - Nghỉ Tết Nguyên đán 01->31/01 - Hoàn thành công tác kiểm tra, đánh giá chất lượng học kỳ Hoàn thành thống kê học kỳ Tổ chức sơ kết học kỳ - Bình xét danh hiệu thi đua HKI, - Đánh giá xếp loại công chức HKI - Thực k/hoạch nhà trường - Xét thi đua tháng - Tiếp tục bồi dưỡng hs chưa chuẩn - Dạy học theo TKB; - Tham gia thi HSG lớp 8,9 cấp huyện - Tiếp tục dự đồng nghiệp Tháng 02/2017 - Lập tổ chức cho TCM thực kế hoạch tháng 02/2016 Từ ngày - Sinh hoạt chuyên môn lần/ tháng 02 01->28/2 - Thực chuyên đề: “Bàn tay nặn bột” - Kiểm tra giáo án, KHGD thường xuyên; - Phát động thi đua chào mừng ngày 26/3 - Thực k/hoạch nhà trường - Xét thi đua tháng - Cả tổ - Cả tổ - Theo KH kiểm tra - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - GV - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ + HS - TTCM, GV tổ - TCM, GV - Cả tổ - Cả tổ - Theo KH k Tra - Toàn trường - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - HS - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ 17 Tháng 3/2017 Từ ngày 01->31/3 Tháng 4/2016 Từ ngày 01->30/4 Tháng 5/2017 Từ ngày 01->31/5 - Dạy học theo TKB; - Tiếp tục bồi dưỡng hs chưa chuẩn - Lập tổ chức cho TCM thực kế hoạch tháng 3/2016 - Sinh hoạt chuyên môn tháng - Dự giáo viên - Dự đột xuất đ/c - Kiểm tra giáo án, KHGD thường xuyên - GV + HS - GV - Dạy học theo TKB - Tiếp tục bồi dưỡng hs chưa chuẩn - Lập tổ chức cho TCM thực kế hoạch tháng 4/2016 - Hoàn thành công việc theo lịch nhà trường - Sinh hoạt chuyên môn lần/ tháng - Kiểm tra giáo án, KHGD thường xuyên; - Thực chuyên đề: - Rà soát việc thực quy chế chuyên môn, có biện pháp khắc phục chương trình chậm so với quy định - Xây dựng KH ôn tập, kiểm tra cuối năm - Cả tổ - GV tổ - Cả tổ - Cả tổ - Theo KH - Cả tổ - TTCM, GV - Cả tổ - TTCM,BGH - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - TTCM - Theo KH k tra - Tổ chức hoạt động nhân ngày 08/3 đẩy mạnh - Cả tổ hoạt động Đoàn- Đội chào mừng ngày 26/3 - Cả tổ - Thực k/hoạch nhà trường - Cả tổ - Xét thi đua tháng - TTCM, TPCM - Cả tổ - Thực k/hoạch nhà trường - Xét thi đua tháng - Cả tổ - Cả tổ - Dạy học theo TKB; - TTCM, GV - Thực công việc theo lịch nhà trường - Cả tổ - Hoàn thành công việc năm học - Cả tổ - Sinh hoạt chuyên môn2 lần/ tháng - Thực thi học kì II theo đề chung Sở , - Cả tổ - Cả tổ phòng - TTCM, GV - Kiểm tra giáo án, KHGD thường xuyên - Cả tổ - Xét thi đua tháng - Cả tổ - Hoàn thành hồ sơ thi đua tổ, GV - Cả tổ - Kết thúc học kỳ (ngày 25/5/2016) Theo Q Đ - Rà soát đối tượng chuẩn bị xét TN-THCS - Cả tổ - Tổ chức đánh giá, xếp loại HS, hoàn thiện hồ sơ HS 18 Tháng 6/2017 Tháng 7/2017 - Hoàn thành loại báo cáo cuối năm - Bình xét thi đua năm học 2016 - 2017 - Đánh giá, xếp loại công chức cuối năm - Tổng kết năm học - Xét công nhận TN-THCS năm học 2016 - 2017 - Kiểm kê tài sản - Làm việc theo lịch nhà trường - Xét công nhận TN-THCS năm học 2016- 2017 - Tổ chức bàn giao học sinh sinh hoạt hè địa phương - Ôn tập cho HS lớp thi vào10 - Làm việc theo lịch nhà trường - Tham gia lớp tập huấn hè huyện tham gia tập huấn - Tuyển sinh lớp năm học 2017 -2018 - Tu sửa CSVC hè, chuẩn bị điều kiện cho năm học Duyệt Ban giám hiệu HIỆU TRƯỞNG Vi Văn Hiệp - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - TTCM, GV tổ - GVCN - GV - GV tổ phân công - GV tổ phân công Người xây dựng kế hoạch TỔ TRƯỞNG Lành Đức Thắng 19 ... - Cả tổ - Cả tổ Ghi - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - Giáo viên - TTCM TPCM - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ+ HS - GV Cả tổ - Cả tổ - TTCM - Cả tổ - Cả tổ+ HS - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - GVBM - Cả tổ - Cả tổ 15... Lập tổ chức cho TCM thực kế hoạch tháng - HS - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - GV Cả tổ - GVBM - GVBM - Cả tổ - TTCM,BGH - TTCM - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ. .. năm - Cả tổ - GV tổ - Cả tổ - Cả tổ - Theo KH - Cả tổ - TTCM, GV - Cả tổ - TTCM,BGH - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - TTCM - Theo KH k tra - Tổ chức hoạt động nhân ngày 08/3 đẩy mạnh - Cả tổ hoạt động Đoàn-