THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN VẬT LÝ (Năm học 2016-2017) Bước 1: Mục đích đề kiểm tra: a Phạm vi kiến thức: Từ tiết thứ 01 đến hết tiết thứ 17 theo PPCT (sau học xong 12: Sự nổi) b Mục đích : - Đối với HS: + Nắm hệ thống kiến thức cớ nửa đầu HKI có khả vận dụng kiến thức học giải thích số tượng tập + Rèn luyện tính trung thực, nghiêm túc, cẩn thận học tập khả phát triển tư - Đối với Gv: Đánh giá chất lượng học tập HS thu nhận phản hồi kiến thức từ học sinh để điều chỉnh phương pháp giảng dạy cho phù hợp Bước 2: Hình thức đề kiểm tra : Kết hợp TNKQ tự luận ( 30% TNKQ, 70% TL) Bước 3: Ma trận đề kiểm tra Phần bổ trợ cho bước thiết lập ma trận đề kiểm tra: a.Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình Nội dung Tổng số tiết Lí thuyết Tỉ lệ thực dạy Trọng số Chuyển động LT (Cấp độ 1, 2) 2.1 VD (Cấp độ 3, 4) 1.9 LT (Cấp độ 1, 2) 12.4 VD (Cấp độ 3, 4) 11.2 Lực 3 2.1 0.9 12.4 5.3 Áp suất 10 4.2 5.8 24.6 34.1 Tổng 17 12 8.4 7.6 49.4 50.6 b.Tính số câu hỏi điểm số chủ đề kiểm tra cấp độ Nội dung (chủ đề) Trọng số Chuyển động (LT) 12.4 Chuyển động (VD) 11.2 Lực (LT) 12.4 Lực (VD) 5.3 Áp suất (LT) 24.6 Áp suất (VD) 34.1 Tổng 100 Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra) T.số TN 1.24 ≈1 (0.5) Tg: 2' (0.5) Tg: 2' (0.5) Tg: 2' (0.5) Tg: 2' (0.5) Tg: 2' (0.5) Tg: 2' (1.5) Tg: 8' (2) Tg: 10' (5) Tg: 21' 10 (10) Tg: 45' 1.12 ≈ 1.24 ≈ 0.53 ≈ 2.46 ≈ 3.41 ≈ 10 (1) Tg: 4' (0.5) Tg: 2' (3) Tg: 12' TL (1.5) Tg: 8' (1) Tg: 6' (4.5) Tg: 19' (7) Tg: 33' Tên chủ đề Chuyển động tiết Nhận biết TNKQ Thông hiểu TL Nêu dấu hiệu để nhận biết chuyển động Nêu ví dụ chuyển động Nêu ý nghĩa tốc độ đặc trưng cho nhanh, chậm chuyển động nêu đơn vị đo tốc độ Viết công thức tính tốc độ Nêu tốc độ trung bình cách xác định tốc độ trung bình Số câu hỏi Số điểm Lực 10 Nêu lực đại lượng vectơ tiết 11 Nêu hai lực cân gì? 12 Nêu quán tính vật Số câu hỏi Số điểm Áp suất tiết 19 Nêu áp lực, áp suất đơn vị đo áp suất 20 Mô tả tượng chứng tỏ tồn áp suất chất lỏng, áp suất khí TNKQ TL Nêu ví dụ tính tương đối chuyển động Phân biệt chuyển động đều, chuyển động không dựa vào khái niệm tốc độ Vận dụng Cấp độ thấp TNKQ TL Vận dụng công thức s v= t Tính tốc độ trung bình chuyển động không (2') C5.1 (2') C7.2 0.5 0.5 13 Nêu ví dụ tác dụng lực làm thay đổi tốc độ hướng chuyển động vật 14 Nêu ví dụ tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động 15 Nêu ví dụ lực ma sát trượt, lăn, nghỉ Cộng Cấp độ cao TNKQ TL Xác định tốc độ trung bình thí nghiệm 10% 16 Biểu diễn lực vectơ 17 Giải thích số tượng thường gặp liên quan tới quán tính 18 Đề cách làm tăng ma sát có lợi giảm ma sát có hại số trường hợp cụ thể đời sống, kĩ thuật (2') C15.6 (8') C17.7 0.5 1.5 26 Vận dụng 29 Tiến hành F công thức p = thí nghiệm S để nghiệm 27 Vận dụng công lại lực đẩy thức Ác-si-mét p = dh áp suất 2 20% 21 Nêu áp suất có trị số điểm độ cao lòng chất lỏng 22 Nêu mặt thoáng bình thông chứa loại chất lỏng đứng yên độ cao 23 Mô tả cấu tạo máy nén thuỷ lực nêu nguyên tắc hoạt động máy truyền nguyên vẹn độ tăng áp suất tới nơi chất lỏng 24 Mô tả tượng tồn lực đẩy Ác-si-mét 25 Nêu điều kiện vật Số câu hỏi Số điểm TS câu hỏi TS điểm (4') C20.3 C19.4 (6') C20.8 1.0 1.0 lòng chất lỏng 28 Vận dụng công thức lực đẩy Ác-simét FA = Vd (19') C26.9 C25, C28.10 (2') C27.5 (10') (4') 0.5 (31') 4.5 (70%) 10 (45') 10 (100%) ... ví dụ lực ma sát trượt, lăn, nghỉ Cộng Cấp độ cao TNKQ TL Xác định tốc độ trung bình thí nghiệm 10% 16 Biểu diễn lực vectơ 17 Giải thích số tượng thường gặp li n quan tới quán tính 18 Đề cách... thường gặp li n quan tới quán tính 18 Đề cách làm tăng ma sát có lợi giảm ma sát có hại số trường hợp cụ thể đời sống, kĩ thuật (2') C15.6 (8' ) C17.7 0.5 1.5 26 Vận dụng 29 Tiến hành F công thức... điểm TS câu hỏi TS điểm (4') C20.3 C19.4 (6') C20 .8 1.0 1.0 lòng chất lỏng 28 Vận dụng công thức lực đẩy Ác-simét FA = Vd (19') C26.9 C25, C 28. 10 (2') C27.5 (10') (4') 0.5 (31') 4.5 (70%) 10