phong cách ngôn ngữ nghệ thuật

* Ví dụ: “ Dạo hiên vắng thầm gieo từng bước, Ngồi rèm thưa rủ thác đòi phen .” Trích "Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ" - Ngữ văn 10 tập II Nhận xét: Các nhà văn, nhà thơ đã dùng n

TRƯỜNG PTTH QUANG

TRUNG NGỮ VĂN LỚP 10 NĂM HỌC 2008 – 2009

Tu n 3 ầ 1 : Ti t: 91 ế

I Ngôn ngữ nghệ thuật.

1- Khái niệm

* Ví dụ:

“ Dạo hiên vắng thầm gieo từng bước, Ngồi rèm thưa rủ thác đòi phen ”

(Trích "Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ" - Ngữ văn 10 tập II)

Nhận xét:

Các nhà văn, nhà thơ đã dùng ngôn ngữ để diễn tả một cách đúng nhất cách cảm, cách nghĩ của mình  sử dụng ngôn ngữ một cách

nghệ thuật

=> Gợi hình ảnh người chinh phụ trong nỗi khắc khoải, bồn chồn, cô đơn, lẻ loi một mình

- Kh¸i niÖm.

Ng«n ng÷ nghÖ thuËt lµ ng«n ng÷ gîi h×nh, gîi c¶m ®­

îc dïng trong v¨n b¶n nghÖ thuËt.

* Ví dụ 1:

2- Phân loại ngôn ngữ trong văn bản nghệ thuật

“ ở đó có một con sông lớn, trên sông bắc một cái cầu dài ước hơn nghìn thước, gió tanh, sóng xám, hơi lạnh thấu xương Hai bên cầu có đến vạn quỷ Dạ Xoa mắt xanh tóc đỏ, hình dáng nanh ác Hai con quỷ dùng gông dài, thừng lớn gông trói Tử Văn mà giải đi rất nhanh.”

(Trích "Chuyện chức phán sự đền Tản Viên"- Ngữ văn 10 tập

II)

“Này thầy tiểu ơi!

Thầy như táo rụng sân đình

Em như gái dở đi rình của chua Thầy tiểu ơi”

(Trích chèo quan âm Thị Kính)

* Ví dụ 2:

“ Gà eo óc gáy sương năm trống,

Hoè phất phơ rủ bóng bốn bên

Khắc giờ đằng đẵng như niên,

Mối sầu dằng dặc tựa miền biển xa ”

(Trích "Tình cảnh lẻ loi của người

chinh phụ" - Ngữ văn 10 tập II)

* Ví dụ 3:

* Nhận xét:

- Giống nhau:

Đều sử dụng ngôn ngữ đã được gọt giũa để diễn đạt dụng ý của người viết

+ Ví dụ 1: lời kể kết hợp với miêu tả và sử dụng hàng loạt các từ ngữ gợi hình ảnh: sông lớn, cầu dài, gió tanh, sóng xám, hơi lạnh thấu xương -> gợi sự rùng rợn trên đường đi đến Minh ti

+ Ví dụ 3: - Từ ngữ cá thể hoá thể hiện tâm trạng, tính cách của nhân vật, có câu hát đệm tạo nên âm điệu của chèo

+Ví dụ 2:* các yếu tố ngôn ngữ được tổ chức, sắp xếp trong khuôn

khổ thể thơ song thất lục bát

* nghệ thuật: sử dụng từ láy, biện pháp so sánh, có vần điệu -> diễn tả thấm thía nỗi cô đơn của người chinh phụ

- Khác nhau:

B¶ng ph©n lo¹i ng«n ng÷ trong v¨n b¶n nghÖ thuËt.

Ng«n ng÷ s©n

khÊu KÞch, chÌo, tuång C¸ thÓ ho¸ (nh©n vËt nãi thÓ hiÖn t©m

tr¹ng, c¸ tÝnh,)…

3 Chức năng của ngôn ngữ nghệ thuật.

* Ví dụ:

“ Trong đầm gì đẹp bằng sen Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng Nhị vàng bông trắng lá xanh

Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn.”

( Ca dao Việt Nam).

* Nhận xét:

-Trong đầm, lá xanh, bông trắng, nhị vàng, hôi, tanh,

- Đảo trật tự từ ở câu 2 và 3, nghệ thuật so sánh

Nơi sinh sống, cấu tạo, màu sắc, sự trong sạch của cây sen -> ca ngợi vẻ đẹp của hoa sen.

Khẳng định cái đẹp có thể hiện hữu và bảo tồn ngay trong những môi trường có nhiều cái xấu.

Từ ngữ

Từ ngữ - nghệ thuật

Chức năng thông tin

Chức năng thẩm mĩ

Sơ đồ chức năng của ngôn ngữ nghệ thuật.

Chức năng

4 Ph¹m vi sö dông cña ng«n ng÷ nghÖ thuËt.

Ng«n ng÷ nghÖ thuËt

V¨n b¶n

nghÖ thuËt

(Chñ yÕu)

Lêi nãi h»ng

ngµy

V¨n b¶n thuéc phong c¸ch kh¸c

II- Luyện tập

Câu 1: Ngôn ngữ nghệ thuật là ngôn ngữ gợi hình gợi cảm và được dùng chủ yếu trong văn bản nghệ thuật Đúng hay sai?

Câu 2: Ngôn ngữ nghệ thuật khác ngôn ngữ hàng ngày ở chức năng:

a thông tin c thẩm mĩ

b tác động d giáo dục.

Đúng

c thẩm mĩ.

Cñng cè

Ng«n ng÷ nghÖ thuËt gîi h×nh, gîi c¶m

V¨n b¶n

nghÖ thuËt

(Chñ yÕu)

Chøc n¨ng:

th«ng tin, thÈm mÜ.

ChÊt liÖu: ng«n ng÷ h»ng ngµy

Bµi tËp vÒ nhµ:

1.Em h·y t×m ng«n ng÷ gîi h×nh gîi c¶m trong mét v¨n b¶n tù

sù hoÆc v¨n b¶n th¬ mµ em yªu thÝch

2 VËn dông nh÷ng hiÓu biÕt vÒ ng«n ng÷ nghÖ thuËt, em h·y viÕt mét

®o¹n v¨n thÓ hiÖn c¶m nhËn cña m×nh vÒ v¨n b¶n mµ em yªu thÝch nãi trªn

 CHÚC CÁC EM HỌC TỐT