SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ-LỚP 12HÀNỘI Năm học 2008-2009 Môn thi: Sinh học Ngày thi 26-11-2008 Câu I (3,0 điểm) 1. Những điểm khác nhau cơ bản giữa tế bào nhân sơ và tế bào nhân thực? Kể tên các bào quan thường có ở tế bào nhân thực. 2. Hãy cho biết các tế bào sau đây, tế bào nào là tế bào nhân thực? a) Tế bào E.coli. b) Tế bào lông ruột. c) Tế bào vi khuẩn lam. d) Tế bào rễ cây họ đậu. e) Tế bào tảo. f) Tế bào vi khuẩn cộng sinh trong rễ cây họ đậu. g) Tế bào trùng amíp. h) Tế bào bèo hoa dâu. i) Tế bào vi khuẩn. j) Tế bào hồng cầu không nhân. 3. Vì sao khi nấu canh cua (giã nhỏ cua lọc lấy nước để nấu canh) thì có hiện tượng đóng lại từng mảng nổi lên mặt nước nồi canh? Câu II (2,5 điểm) 1. Cho biết chu trình nhân lên của tế bào vật chủ. 2. Nêu đặc điểm các pha sinh trưởng của quần thể vi khuẩn. 3. Có thể sử dụng kháng sinh penicillin để trị bệnh do virut gây ra được không? Giải thích. 4. Franken và Conrat đã tiến hành tách lõi ARN ra khỏi vỏ prôtêin của hai chủng virut A và virut B. Cả hai chủng này đều có khả năng gây bệnh cho cây thuốc lá, nhưng khác nhau ở các vết tổn thương trên lá. Lấy axit nuclêic của chủng A trộn với prôtêin của chủng B thì chúng tự lắp ráp tạo thành virut lai. Nhiễm chủng virut lai thì cây bị bệnh nhưng phân lập từ lá cây bị bệnh lại được chủng virut A. Hãy giải thích kết quả trên. Câu III (2,5 điểm) 1. Khi ứng dụng lên men lactic trong việc muối rau quả, một số học sinh nhận xét: a) Vi khuẩn lactic đã phá vỡ tế bào làm cho tế bào tóp lại. b) Các loại rau quả đều có thể muối dưa được. c) Khi muối rau, quả cho một lượng muối từ 4% đến 6% khối lượng khô của rau chỉ để diệt vi khuẩn lên men thối. d) Muối dưa càng để lâu càng ngon. Theo em, từng nhận xét trên đúng hay sai? Giải thích vì sao? 2. Khi sản xuất rượu từ nguyên liệu gạo đã nấu chín thì quá trình lên men rượu trải qua mấy giai đoạn? Cho biết vai trò của các vi sinh vật trong từng giai đoạn và viết phương trình quá trình lên men này. Câu IV (2,5 điểm) 1. Người ta nhận thấy: a) Cây thường bị héo khi bón quá nhiều phân vô cơ. b) Các nguyên tố vi lượng tuy chỉ cần một lượng rất ít nhưng mà khi trồng cây mà thiếu phân vi lượng thì năng suất rất thấp. Hãy giải thích các hiện tượng trên. 2. Hãy cho biết quá trình tạo oxy trong quang hợp. 3. Trên cùng một cây, lá ở phía ngoài nhiều ánh sáng, lá phía trong bóng râm ít ánh sáng có màu sắc và khả năng quang hợp khác nhau. Sự khác nhau này do đâu? Giải thích sự khác nhau này. Câu V (3,0 điểm) 1. Kể tên và nêu chức năng của các loại gen. 2. Số lượng gen trên một nhiễm sắc thể có thể được tăng lên theo những cơ chế nào? 3. Bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của một loài có 20 nhiễm sắc thể. Hãy cho biết có bao nhiêu nhiễm sắc thể được dự đoán ở tế bào sinh dưỡng của thể a) không nhiễm b) ba nhiễm c) ba nhiễm kép. d) Một nhiễm e) Bốn nhiễm f) Bốn nhiễm kép Câu VI (câu 3,0 điểm) 1. Có thể coi hoán vị gen với tần số 50% là hiện tượng các gen phân li độc lập và tổ hợp tự do được không? Cho ví dụ và giải thích. 2. Cho công thức tính tần số hoán vị gen sau đây: Tổng số cá thể giống bố mẹ Tần số hoán vị gen = ---------------------------------------------------------------- x 100% Tổng số cá thể thu được trong phép lai phân tích Công thức này đúng trong trường hợp nào? Giải thích. 3. Phân biệt quy luật di truyền phân li độc lập với quy luật hoán vị gen. Câu VII (3,5 điểm) 1. Ở cây lúa tính trạng thân cao, hạt tròn là trội so với tính trạng thân thấp, hạt dài. Cho cây lúa (P) chưa biết kiểu gen, kiểu hình lai với hai cây lúa khác nhau: *Với cây lúa thứ nhất thu được thế hệ lai, trong đó cây lúa thấp, hạt dài chiếm 6,25%. *Với cây lúa thứ hai thu được thế hệ lai, trong đó cây lúa thân thấp, hạt dài chiếm 12,5%. Biết rằng các gen nằm trên các nhiễm sắc thể đồng dạng khác nhau; mỗi gen quy định một tính trạng. Xác định kiểu gen và viết sơ đồ lai trong từng trường hợp. 2. Ở cây cà chua tính trạng quả màu đỏ, dạng quả tròn là trội so với tính trạng quả màu vàng, dạng quả bầu dục. Lai các cây cà chua quả màu đỏ, dạng tròn với nhau, F 1 thu được 602 cây quả đỏ, dạng bầu dục, 1206 cây quả màu đỏ, dạng tròn và 604 cây quả vàng, dạng tròn. Hãy biện luận xác định kiểu gen của P và viết sơ đồ kiểm chứng. -----------------------Hết----------------------- (Giám thị không giải thích gì thêm) . Tổng số cá thể giống bố mẹ Tần số hoán vị gen = -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- x 100% Tổng số cá thể thu được trong phép. dục, 120 6 cây quả màu đỏ, dạng tròn và 604 cây quả vàng, dạng tròn. Hãy biện luận xác định kiểu gen của P và viết sơ đồ kiểm chứng. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - Hết -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - --