đề cương ôn tập Tiếng Pháp b1

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC : TIẾNG PHÁP B1 Đại học Quốc gia Hà Nội Trường Đại học Ngoại ngữ - Khoa Ngôn ngữ Văn hóa Pháp Bộ môn: Ngoại ngữ Thông tin giảng viên: Họ tên Chức danh học hàm Hướng nghiên cứu Điện thoại, E-mail Lê Xuân Thắng Thạc sỹ Giáo học pháp Cao Sỹ Việt Cử nhân Giáo học pháp Đường Thu Minh Thạc sỹ Ngôn ngữ học 0903275976 lxthang@gmail.com 0975998174 caosyviet@gmail.com 0913084107 minh_mtv@yahoo.fr 0948618999 cariga289@gmail.com 01696869304 thuhuong130291@gmail.com 01649622182 lhyen152@gmail.com Nguyễn Thu Hà Học viên cao học Bùi Thu Hương Học viên cao học Lê Hải Yến Học viên cao học Thông tin chung môn học: Tên môn học : Mã môn học : Số tín : Môn học : Các môn học tiên : Các môn học kế tiếp: Giờ tín Địa khoa phụ trách Tiếng Pháp B1 FLF1307 Bắt buộc Tiếng Pháp A2 Tiếng Pháp B2 (đối với sinh viên CLC) 75 Khoa Ngôn ngữ Văn hóa Pháp - Trường ĐHNN, môn học ĐHQGHN Số 2, đường Phạm Văn Đồng, Cầu Giấy, Hà Nội Mục tiêu chuẩn đầu môn học 3.1 Mục tiêu chung : Môn học cung cấp cho người học kiến thức giao tiếp, ngôn ngữ, văn hóa xã hội để đạt khả Nghe Nói Đọc Viết tiếng Pháp trình độ B1 theo Khung tham chiếu lực ngôn ngữ châu Âu Ở trình độ này, sinh viên có thể: - nắm ý nghe/đọc văn chuẩn đề tài phổ thông, thường gặp nơi làm việc, trường học, khu vui chơi giải trí, … ; - biết cách xử lý hầu hết tình tiếng Pháp có khả xảy nơi sử dụng ngôn ngữ đó; - tạo ngôn có tính liên kết đề tài quen thuộc, phù hợp với sở thích cá nhân; - miêu tả trải nghiệm, kiện, ước mơ, hi vọng, ước muốn lý giải ngành cho ý kiến kế hoạch vạch 3.2 Chuẩn đầu môn học : 3.2.1 Về kiến thức ngôn ngữ Ngữ âm Kết thúc môn học, sinh viên có thể: phát âm dễ hiểu dù ảnh hưởng tiếng mẹ đẻ mắc lỗi phát âm Ngữ pháp Kết thúc môn học, sinh viên có thể: - kiểm soát tốt việc sử dụng cấu trúc ngữ pháp chịu ảnh hưởng rõ tiếng mẹ đẻ; mắc lỗi người học biết diễn đạt ý mình; - sử dụng cách hợp lý, xác thuật ngữ có tính ‘công thức’ thường dùng mẫu ngữ pháp gắn liền với tình quen thuộc Từ vựng Kết thúc môn học, sinh viên có thể: - có đủ vốn từ để diễn đạt ý (dù phải nói vòng) bàn đa số đề tài liên quan đến sống hàng ngày gia đình, sở thích, công việc, du lịch, kiện xảy ra; - cho thấy khả sử dụng vốn từ tốt mắc số lỗi phải diễn đạt suy nghĩ phức tạp hơn, hay phải xử lý đề tài tình không quen thuộc; - nắm vốn từ định liên quan đến chuyên ngành 3.2.2 Về kỹ ngôn ngữ a Kỹ đọc Kết thúc môn học, sinh viên có khả năng: - đọc nắm ý chính, hiểu từ chủ yếu chi tiết quan trọng văn đơn giản đọc không theo hình thức văn xuôi ngữ cảnh sử dụng ngôn ngữ có yêu cầu cao; - đọc lướt tìm số chi tiết cụ thể văn dạng văn xuôi, bảng, biểu lịch trình dùng cho mục đích phân tích, so sánh Có thể thu thập thông tin từ nhiều phần văn từ nhiều văn khác nhằm hoàn thành nhiệm vụ cụ thể; - xác định kết luận thức văn mang tính nghị luận; - hiểu tin nhắn, thư, lịch trình, hành trình đánh máy viết tay rõ ràng; - lấy thông tin chủ điểm quen thuộc từ văn có bố cục rõ ràng, gần gũi với kiến thức nền, lĩnh vực chuyên môn trải nghiệm thân; - hiểu văn với ngôn ngữ chủ yếu cụ thể sát với thực tế, với số mục từ trừu tượng, chứa đựng khái niệm chuyên môn đòi hỏi kĩ suy luận mức độ thấp để hiểu b Kỹ nghe Kết thúc môn học, sinh viên có khả năng: - nghe lấy ý xác định từ ngữ mấu chốt chi tiết quan trọng ngôn ngữ nói có độ khó trung bình (các đoạn hội thoại trực diện, băng hình băng tiếng, chương trình phát thanh) tình - - - giao tiếp nghi thức, bán nghi thức phi nghi thức (formel, semi- formel or informel), chủ đề hàng ngày quen thuộc liên quan đến thân, nơi làm việc, trường học, v.v với tốc độ lời nói chậm đến trung bình; hiểu nhiều từ ngữ thông thường số lượng hạn chế thành ngữ; hiểu diễn ngôn ngữ cảnh rõ ràng, kinh nghiệm kiến thức chung; nắm ý đoạn thảo luận dài theo dõi giảng hay nói chuyện thuộc chuyên ngành/lĩnh vực công việc mình; ghi chép vắn tắt nội dung vài chi tiết nghe; hiểu tập hợp dẫn/ hướng dẫn ngắn, thông tin kĩ thuật đơn giản, hiểu câu hỏi trực tiếp kinh nghiệm thân chủ đề quen thuộc, đôi lúc yêu cầu người nói nhắc lại; nghe hiểu, đoán trước lời nhắn đơn giản điện thoại, gặp nhiều khó khăn c Kỹ nói Kết thúc môn học, sinh viên có khả năng: - tham gia vào trao đổi xã giao không chuẩn bị trước chủ đề quen thuộc mà thân quan tâm công việc thường nhật cách tự tin; trì cách hợp lí trôi chảy hội thoại; - cung cấp tương đối chi tiết thông tin, ý kiến, miêu tả, báo cáo kể lại kiện/tình huống; phát triển lập luận đơn giản; - sử dụng đa dạng cấu trúc đơn giản số cấu trúc phức tạp lược bỏ/giảm bớt số thành phần mạo từ, động từ khứ; nhiên mắc nhiều lỗi phát âm ngữ pháp, gây cản trở giao tiếp; - sử dụng tập hợp từ dùng hàng ngày, ngữ đoạn thành ngữ quen thuộc - đạt mức lưu loát giao tiếp thông thường, nhiều chỗ ngập ngừng cần có hỗ trợ người đối thoại - trao đổi qua điện thoại vấn đề quen thuộc, gặp nhiều khó khăn lúng túng hình ảnh/phương tiện nghe nhìn hỗ trợ; - trình bày có chuẩn bị trước vấn đề, đề tài quen thuộc lĩnh vực công việc, nghiên cứu mình, với điểm giải thích với độ xác tương đối d Kỹ viết Kết thúc môn học, sinh viên có khả năng: - hoàn thành nhiệm vụ viết tương đối phức tạp; - truyền đạt có hiệu thông tin quen thuộc bố cục chuẩn quen thuộc; - viết thư viết dài một, hai đoạn; - điền mẫu khai xin việc với nhận xét ngắn kinh nghiệm, khả năng, ưu điểm; làm báo cáo, tóm tắt đưa ý kiến thông tin, kiện đề tài hay gặp gặp liên quan đến lĩnh vực chuyên môn mình; - viết lại thông tin đơn giản, nghe nhìn thấy; ghi chép nghe trình bày ngắn từ tài liệu tham khảo; - ghi chép thông tin từ bảng, biểu dạng đoạn văn mạch lạc; - viết báo cáo ngắn gọn theo định dạng chuẩn quy ước sẵn, truyền đạt thông tin, kiện và/hoặc lí giải cho hành động; - ghi chép nghe giảng, hội nghị, hội thảo với độ xác tương đối để sử dụng sau với điều kiện đề tài quen thuộc, nói rõ ràng có bố cục mạch lạc; - thể khả kiểm soát viết tốt với cấu trúc đơn giản song gặp khó khăn với số cấu trúc phức tạp; số câu/ cụm từ viết nghe chưa tự nhiên (ghép từ) 1.2.3 Thái độ: Sau kết thúc môn học, sinh viên có tính kiên trì, say mê công việc, có tính chuyên nghiệp cao Có tình yêu ngôn ngữ văn hóa Pháp, qua hiểu yêu văn hóa Việt Nam Có tính kỉ luật cẩn thận công việc Đi học đầy đủ, giờ, làm đầy đủ tập nhà Tóm tắt nội dung môn học: Môn học tiếng Pháp B1 (FLF1307) cung cấp cho học viên kiến thức về: vấn đề ngữ pháp dành cho học viên cao học trình độ B1 thời, thể, cụm từ thành ngữ quen thuộc, cách dựng câu viết lại câu; từ vựng sử dụng tình quen thuộc hàng ngày; cách phát âm từ, trọng âm từ câu, ngữ điệu luyện tập học; kỹ ngôn ngữ đọc, nghe, nói, viết trình độ B1 Ngoài ra, học phần cung cấp cho cho học viên dạng thức tập luyện theo định dạng đề thi trình độ B1 áp dụng đào tạo đại học Nội dung môn học: Nội dung Các tiểu mục Nhập môn Giới thiệu chương trình học - Đề cương học phần - Lịch trình giảng dạy - Kiểm tra đánh giá khóa học - Một số quy định lớp học - Kiểm tra trình độ đầu vào Nội dung - Các kĩ + Đọc: đọc lướt để lấy ý chính, đọc lấy thông tin chi tiết để trả lời câu hỏi, đọc suy luận + Nghe: nghe kỳ nghỉ cuối tuần hoạt động giải trí; nghe lấy thông tin chính, nghe lấy thông tin chi tiết từ khóa + Nói: nói kỳ nghỉ, sở thích hoạt động giải trí + Viết: giới thiệu cấu trúc đoạn văn - Kiến thức ngôn ngữ + Ngữ pháp: khứ + Từ vựng: từ liên quan đến giải trí trò chơi Nội dung - Các kĩ + Đọc: đọc quét để lấy ý thông tin chi tiết, đọc suy luận + Nghe: nghe phương tiện lại, nghe lấy thông tin chi tiết nắm bắt từ khóa + Nói: nói phương tiện lại du lịch + Viết: Viết văn dạng miêu tả - Kiến thức ngôn ngữ + Ngữ pháp: diễn đạt tương tai, thể bị động + Từ vựng: từ liên quan đến lại du lịch Nội dung - Các kĩ + Đọc: đọc lướt để lấy ý chính, đọc lấy thông tin chi tiết để hoàn thành câu với từ khóa, đọc suy luận + Nghe: nghe bữa ăn bữa tiệc nhà hàng, nghe lấy thông tin chính, nghe lấy thông tin chi tiết, nghe nắm bắt từ khóa + Nói: nói thực phẩm nấu nướng, bữa ăn nhà hàng + Viết: viết văn dạng miêu tả - Kiến thức ngôn ngữ + Ngữ pháp: danh từ đếm không đếm được, mạo từ + Từ vựng: từ vựng liên quan đến sống hàng ngày Nội dung - Các kĩ + Đọc: đọc lướt để lấy ý chính, đọc lấy thông tin chi tiết để tìm câu trả lời cho câu hỏi dạng que?-, đọc suy luận + Nghe: nghe chủ đề mua sắm; nghe lấy thông tin chi tiết, nghe nắm bắt từ khóa + Nói: nói hoạt động yêu thích, nói âm nhạc phim ảnh + Viết: viết văn dạng đưa quan điểm - Kiến thức ngôn ngữ + Ngữ pháp: động từ tình thái ( verbes modaux) + Từ vựng: từ vựng liên quan đến hoạt động mua sắm, âm nhạc điện ảnh Nội dung - Các kĩ + Đọc: đọc quét tìm định nghĩa thuật ngữ quan trọng, đọc lấy thông tin chính, đọc lấy thông tin chi tiết để trả lời câu hỏi dạng Vrai/Faux, đọc suy luận + Nghe: nghe chủ đề du lịch; nghe lấy thông tin chi tiết, nghe để nắm bắt từ khóa + Nói: nói chủ đề phát minh thiết bị điện tử + Viết : Viết văn dạng đưa quan điểm - Kiến thức ngôn ngữ + Ngữ pháp : loại câu hỏi (trực tiếp gián tiếp,) + Từ vựng : từ liên quan đến phát minh khám phá (inventions et découverte) Nội dung Nội dung Nội dung - Các kĩ + Đọc: đọc lướt tìm định nghĩa thuật ngữ quan trọng, đọc lấy thông tin chính, đọc lấy thông tin chi tiết để trả lời câu hỏi dạng que-, đọc suy luận + Nghe: nghe chủ đề sức khỏe; nghe để nắm bắt từ khóa, nghe lấy thông tin chi tiết + Nói: nói chủ đề thể thao trò chơi + Viết: viết văn trần thuật - Kiến thức ngôn ngữ + Ngữ âm: cách phát âm chữ viết; trọng âm nhóm từ + Ngữ pháp: mẫu câu điều kiện + Từ vựng: từ liên quan đến thể cách sống - Các kĩ + Đọc: đọc lướt tìm định nghĩa thuật ngữ quan trọng, đọc lấy thông tin chính, đọc lấy thông tin chi tiết để trả lời câu hỏi dạng Vrai/Faux, đọc suy luận + Nghe: nghe chủ đề công việc; nghe lấy thông tin chi tiết, nghe nắm bắt từ khóa, nghe lấy thông tin + Nói: nói chủ đề công việc + Viết: viết thư không trang trọng (lettre inforrmelle/email) - Kiến thức ngôn ngữ + Ngữ pháp: câu gián tiếp + Từ vựng: từ liên quan đến công việc kiếm sống - Các kĩ + Đọc: đọc lướt tìm định nghĩa thuật ngữ quan trọng, đọc lấy thông tin chính, đọc lấy thông tin chi tiết để trả lời câu hỏi dạng Vrai/Faux que-, đọc suy luận + Nghe: nghe chủ đề khách sạn; nghe để nắm bắt từ khóa, nghe lấy thông tin chi tiết + Nói: nói sống thành thị nông thôn, môi trường (vấn đề giải pháp) + Viết: Viết thư không trang trọng ( lettre informelle/email) - Kiến thức ngôn ngữ + Ngữ pháp: động từ dạng -ant, liên từ + Từ vựng : từ liên quan đến vấn đề giải pháp (problèmes et solutions) Ôn tập làm quen với dạng thi đọc, viết, nghe, nói theo định dạng đề thi B1 Ôn tập Kiểm tra Kiểm tra định kỳ Kiểm tra hết học phần Học liệu 6.1 Học liệu bắt buộc Antoine Bloofield, Anna Mubaga Beya (2006) Delf B1 200 activités Clé International Paris France Emmanuel Godard, Philippe Liria; Mario Mistichelli; Jean Paul Sigé (2007) Les clés du Nouveau Delf B1 Maison des langues Paris France Caroline Veltcheff (2011) Préparation l’examen du Delf B1 Hachette Paris France Dupuy, M., Launay, M., (2010), Réussir le DELF B1, Paris : Didier 6.2 Học liệu tham khảo : M.Corsain; E Grandet; M.L Pariset, S Poisson-Quinton; C Kibert Knenert; M.Rainoloi; E.Mineni: (2011) : Activités pour le cadre commun : A1 A2, B1, B2 Cle international, Paris France M.P Caquineau-Gunduz ; Y Delatour ; D Jennepin ; F Lesage-Langot : Les Exercices de grammaire (niveau B1) Hachette Paris France C.Miquel : (2001) : Vocabulaire progressif du français (niveau Intermédiaire) Cle International Grammaire progressive du français (niveau Intermédiaire) Trang web tham khảo: a http://www.ciep.fr b http://www.rfi.fr c http://www.franc-parler.org Hình thức tổ chức dạy học : Nội dung Lên lớp Nhập môn Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Ôn tập + Kiểm tra định kỳ lần Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Ôn tập + Kiểm tra định kỳ lần Ôn tập hết môn Tổng - Hình thức tổ chức môn học Tự học tăng Tự học theo tín cường 8 8 4 4 8 8 8 8 4 4 8 8 3 75 4 46 8 88 Tổng số lên lớp môn học tiếng Pháp B1 75 tiết Mỗi buổi học kéo dài tiết học tùy theo thời lượng phân bổ cho buổi học quy định sở đào tạo ĐHQGHN - Nội dung học lớp tự học nhà cụ thể hóa lịch trình học - Lịch trình học phần, dạng thức đề kiểm tra định kỳ 2, định dạng đề thi kết thúc môn học phát cho học viên vào buổi môn học Chính sách môn học yêu cầu khác giảng viên : 8.1 Trách nhiệm sinh viên : 10 ● Thực đầy đủ nhiệm vụ môn học ghi Đề cương học phần; ● Tích cực tham gia vào giảng, làm đầy đủ tập tự học theo lịch trình môn học; ● Chuẩn bị trước đến lớp theo nội dung quy định lịch trình học; ● Tham dự đầy đủ kiểm tra định kỳ & 8.2 Các yêu cầu khác giảng viên : ● Sinh viên phải có đầy đủ điểm thành phần quy định đề cương môn học Nếu thiếu điểm thành phần, sinh viên chịu điểm phép tham dự kỳ thi môn học ● Sinh viên không phép nghỉ 30% tổng số môn học Nếu nghỉ vượt số trên, sinh viên không tham dự kì thi kết thúc môn học phải học lại môn học ● Sinh viên vào tiết muộn 10 phút coi nghỉ tiết học Phương pháp, hình thức kiểm tra đánh giá kết học tập môn học 9.1 Hình thức kiểm tra : Hình thức Nội dung đánh giá Mục đích kiểm tra Đánh giá mức độ tiến Bài kiểm tra học viên kỹ Nghe, số (Nghe Kiểm tra Đọc, Viết Đọc- Viết) định kỳ Thang điểm: 10 Đánh giá mức độ tiến học viên kỹ Nói, Bài kiểm tra trình bày ý tưởng thảo số (Nói) luận Thang điểm: 10 Thi hết Bài thi kết Đánh giá, xác định học viên học phần thúc môn đạt điểm học phần đạt học chuẩn đầu trình độ B1 (Nghe, Đọc, hay không Yêu cầu cần đạt Mức điểm tổi thiểu cần đạt 5.0/10 Mức điểm tổi thiểu cần đạt: 5.0/10 Mức điểm tổi thiểu cấn đạt: - Điểm hệ số: 5.0/10 11 Viết) 9.2 Dạng thức đề kiểm tra: 9.2.1 Bài kiểm tra định kỳ số (Nghe - Đọc - Viết) - Tổng số câu hỏi: 50 câu - Thời gian làm bài: 50 phút - Cấu trúc đề thi: Kĩ Phần I Nghe hiểu Tỉ trọng 10 điểm 40 điểm Phần II Đọc Viết Ngữ liệu đưa vào - đoạn băng (1 hội thoại, độc thoại) Nghe lần - dạng x câu hỏi = 10 câu hỏi 10 câu chưa hoàn chỉnh (5 ngữ pháp, từ vựng) biển quảng cáo/biển hiệu/thông báo ngắn; đọc khoảng 200-250 từ, 10 chỗ trống; chỗ trống có đáp án lựa chọn đọc từ 200250 từ dạng x câu hỏi = 10 câu hỏi câu gợi ý câu Tổng 50 câu hỏi Dạng gợi ý Điểm - Trắc nghiệm (chọn đáp án A, B, C, D) - Câu hỏi dạng T/F điểm x 10 câu hỏi = 10 điểm - Trắc nghiệm (chọn đáp án A, B, C, D) Thời gian Khoảng 10 phút điểm x 10 câu hỏi = 10 điểm - Trắc nghiệm (chọn đáp án điểm x A, B, C, D) câu hỏi = điểm 10 phút - Trắc nghiệm (chọn đáp án A, B, C, D) điểm x 10 câu hỏi = 10 điểm 10 phút - Trắc nghiệm (chọn đáp án A, B, C, D) - Câu hỏi dạng T/F questions điểm x 10 câu = 10 điểm 10 phút điểm x câu = điểm 50 điểm phút Viết lại câu/ chuyển đổi câu 50 phút 12 Chú ý: Quy thang điểm 10 9.2.2 Bài kiểm tra định kỳ số (Nói) - Hình thức thi: Thi Nói theo cá nhân - Mỗi học viên có khoảng phút thực thi Nói - Cấu trúc kiểm tra Nói: Gồm phần: • Phần I (1-2 phút): Trả lời câu hỏi giám khảo vấn đề quen thuộc hàng ngày (chiểm 40%) • Phần II (2-3 phút): Trình bày ý tưởng chủ đề giao (chiếm 60%) - Nội dung kiểm tra: Giáo viên cho thi Nói theo chủ đề học chương trình Tuy nhiên, không cho chủ đề cụ thể trước ngày kiểm tra để tránh tình trạng học thuộc lòng - Các tiêu chí đánh giá phần trình bày Nói sinh viên: Độ trôi chảy mạch lạc, vốn cấu trúc câu độ xác, vốn từ vựng độ phù hợp, phát âm - Thang điểm đánh giá: Mức điểm Độ trôi chảy mạch lạc - Nói trôi chảy - Tốc độ nói chậm rãi - Diễn đạt ý rõ ràng, mạch lạc - Sử dụng đa dạng liên từ phù hợp - Nói tương đối trôi chảy - Tốc độ nói chậm rãi - Diễn đạt ý rõ ràng, mạch lạc - Sử dụng số liên từ, nhiên một/hai từ không phù hợp - Còn dự nhắc lại thường xuyên - Một vài ý không rõ ràng, mạch lạc - Sử dụng liên từ đơn giản lặp lại Vốn cấu trúc câu độ xác - Lượng cấu trúc câu đủ để truyền tải ý; sử dụng số câu phức - Một vài lỗi ngữ pháp không gây cản trở giao tiếp Vốn từ vựng độ phù hợp - Sử dụng vốn từ vựng đa dạng quen thuộc hàng ngày hợp lý - Một vài lỗi sử dụng từ không phù hợp từ quen thuộc - Lượng cấu trúc câu đủ - Sử dụng vốn từ để truyền tải ý; sử dụng vựng đa dạng số câu phức quen thuộc hàng - Mắc số lỗi đôi ngày hợp lý lỗi cản trở việc - Một vài lỗi sử giao tiếp dụng từ không phù hợp gây cản trở giao tiếp - Lượng cấu trúc câu - Lượng từ vựng hạn chế; sử dụng hạn chế lặp lại câu phức - Mắc số lỗi - Mắc số lỗi đôi cách dùng từ lỗi gây gây cản cản trở giao tiếp trở giao tiếp Phát âm - Phát âm tương đối xác từ quen thuộc - Một vài lỗi trọng âm từ - Phát âm tương đối xác từ quen thuộc - Một vài lỗi phát âm - Mắc nhiều lỗi phát âm trọng âm từ 13 - Nói ngắc ngứ - Lượng cấu trúc câu lặp lại hạn chế; không - Phần lớn ý sử dụng câu phức không rõ ràng - Mắc nhiểu lỗi mạch lạc lỗi gây cản - Hầu không sử trở giao tiếp dụng liên từ Không thể giao tiếp tiếng Pháp Không tham dự thi Nói - Lượng từ vựng - Mắc nhiều lỗi hạn chế lặp lại phát âm - Mắc nhiều lỗi trọng âm từ cách dùng từ gây cản trở giao tiếp 9.2.3 Bài thi hết học phần - Cấu trúc đề thi: Đọc - Viết –Ngữ pháp (90 phút) - Nghe (15 phút) - Mô tả dạng thức đề thi: BÀI 1: ĐỌC - VIẾT – NGỮ PHÁP Thời gian làm bài: 90 phút Điểm: 85 điểm/ 100 điểm ĐỌC: 25 điểm Yêu cầu chung: 1) Bài đọc viết theo ngôn ngữ đơn giản, có bố cục rõ ràng; 2) Chủ đề quen thuộc, liên quan tới đời sống thường ngày (có thể lấy từ báo, tạp chí, tài liệu giáo dục, truyện, mục bách khoa toàn thư…); 3) Lượng từ không vượt 10% trình độ B1 VIẾT: 25 điểm - Phần 1: Cho sẵn câu, viết lại câu với cách diễn đạt khác gợi ý 1-2 từ cho ý nghĩa câu không thay đổi - Phần 2: Viết viết ngắn khoảng 100 -120 từ Đây dạng viết có nội dung liên quan đến đời sống hàng ngày, thường viết dựa tài liệu gợi ý cho sẵn Một số dạng thường dùng: viết đơn xin việc sau đọc quảng cáo việc làm; viết thư mời hay thư phàn nàn sản phẩm dịch vụ sau mua hàng dùng dịch vụ theo quảng cáo; điền vào mẫu tờ khai có đoạn, đoạn dài khoảng 4- dòng; viết - lời nhắn qua email, lời nhắn dài khoảng - dòng; viết thư trả lời để cảm ơn, xin lỗi, giải thích việc hay dặn dò, đưa lời khuyên cho đó; viết câu chuyện có sẵn câu mở đầu câu kết thúc NGỮ PHÁP – TỪ VỰNG: 35 điểm - theo dạng trắc nghiệm BÀI 2: NGHE HIỂU Thời gian: 15 phút Điểm: 15 điểm/ 100 điểm 14 Yêu cầu chung: 1) Thí sinh có phút để nghe hướng dẫn cách làm bài, sau nghe lần, vừa nghe vừa trả lời câu hỏi; 2) Thời gian phần nghe không 15 phút (kể thời gian làm bài); 3) phát ngôn rõ ràng, tốc độ từ chậm đến trung bình; 4) chủ đề cụ thể, bối cảnh giao tiếp quen thuộc, liên quan đến đời sống thường ngày; 5) lượng từ không 5% trình độ B1 10 Lịch thi, kiểm tra STT Hình thức kiểm tra, đánh giá Trọng số Thời gian Bài kiểm tra định kỳ số 20% 60 phút; sau nội dung Bài kiểm tra định kỳ số 20% 5-7 phút/ học viên; sau nội dung Bài kiểm tra hết học phần 60% Theo lịch thi trường Giảng viên Trưởng môn Ngoại ngữ Trưởng khoa NN & VH Pháp Lê Xuân Thắng Lê Xuân Thắng PGS TS Trịnh Đức Thái Phê duyệt trường Đại học Ngoại ngữ 15 [...]... chịu điểm 0 nhưng vẫn được phép tham dự kỳ thi môn học ● Sinh viên không được phép nghỉ quá 30% tổng số giờ của môn học Nếu nghỉ vượt quá số giờ trên, sinh viên không được tham dự kì thi kết thúc môn học và phải học lại môn học này ● Sinh viên vào tiết muộn quá 10 phút được coi là nghỉ tiết học đó 9 Phương pháp, hình thức kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn học 9.1 Hình thức kiểm tra : Hình thức Nội... đầy đủ nhiệm vụ của môn học được ghi trong Đề cương học phần; ● Tích cực tham gia vào bài giảng, làm đầy đủ bài tập tự học theo lịch trình môn học; ● Chuẩn bị bài trước khi đến lớp theo nội dung quy định trong lịch trình học; ● Tham dự đầy đủ các bài kiểm tra định kỳ 1 & 2 8.2 Các yêu cầu khác của giảng viên : ● Sinh viên phải có đầy đủ các điểm thành phần quy định trong đề cương môn học Nếu thiếu một... hầu như không - Phần lớn các ý sử dụng câu phức không rõ ràng và - Mắc nhiểu lỗi và mạch lạc những lỗi đó gây cản - Hầu như không sử trở giao tiếp dụng liên từ Không thể giao tiếp bằng tiếng Pháp 0 Không tham dự thi Nói - Lượng từ vựng - Mắc nhiều lỗi hạn chế và lặp lại về phát âm và - Mắc nhiều lỗi về trọng âm của từ cách dùng từ và gây cản trở giao tiếp 9.2.3 Bài thi hết học phần - Cấu trúc đề thi:... –Ngữ pháp (90 phút) - Nghe (15 phút) - Mô tả dạng thức đề thi: BÀI 1: ĐỌC - VIẾT – NGỮ PHÁP Thời gian làm bài: 90 phút Điểm: 85 điểm/ 100 điểm ĐỌC: 25 điểm Yêu cầu chung: 1) Bài đọc viết theo ngôn ngữ đơn giản, có bố cục rõ ràng; 2) Chủ đề quen thuộc, liên quan tới đời sống thường ngày (có thể lấy từ báo, tạp chí, tài liệu giáo dục, truyện, các mục trong bách khoa toàn thư…); 3) Lượng từ mới không vượt... từ không phù hợp 3 - Còn do dự và nhắc lại thường xuyên - Một vài ý không rõ ràng, mạch lạc - Sử dụng các liên từ đơn giản và lặp lại Vốn cấu trúc câu và độ chính xác - Lượng cấu trúc câu đủ để truyền tải ý; sử dụng một số câu phức - Một vài lỗi ngữ pháp nhưng không gây cản trở giao tiếp Vốn từ vựng và độ phù hợp - Sử dụng vốn từ vựng đa dạng quen thuộc hàng ngày hợp lý - Một vài lỗi sử dụng từ không... viên học phần thúc môn đạt điểm học phần và đạt học chuẩn đầu ra trình độ B1 (Nghe, Đọc, hay không Yêu cầu cần đạt Mức điểm tổi thiểu cần đạt 5.0/10 Mức điểm tổi thiểu cần đạt: 5.0/10 Mức điểm tổi thiểu cấn đạt: - Điểm hệ số: 5.0/10 11 Viết) 9.2 Dạng thức đề kiểm tra: 9.2.1 Bài kiểm tra định kỳ số 1 (Nghe - Đọc - Viết) - Tổng số câu hỏi: 50 câu - Thời gian làm bài: 50 phút - Cấu trúc đề thi: Kĩ năng Phần... trúc bài kiểm tra Nói: Gồm 2 phần: • Phần I (1-2 phút): Trả lời câu hỏi của giám khảo về vấn đề quen thuộc hàng ngày (chiểm 40%) • Phần II (2-3 phút): Trình bày ý tưởng về chủ đề được giao (chiếm 60%) - Nội dung kiểm tra: Giáo viên cho thi Nói theo chủ đề được học trong chương trình Tuy nhiên, không cho chủ đề cụ thể trước ngày kiểm tra để tránh tình trạng học thuộc lòng - Các tiêu chí đánh giá phần... kết thúc NGỮ PHÁP – TỪ VỰNG: 35 điểm - theo dạng trắc nghiệm BÀI 2: NGHE HIỂU Thời gian: 15 phút Điểm: 15 điểm/ 100 điểm 14 Yêu cầu chung: 1) Thí sinh có 5 phút để nghe hướng dẫn cách làm bài, sau đó được nghe mỗi bài 2 lần, vừa nghe vừa trả lời câu hỏi; 2) Thời gian mỗi phần nghe không quá 15 phút (kể cả thời gian làm bài); 3) phát ngôn rõ ràng, tốc độ từ chậm đến trung bình; 4) chủ đề cụ thể, bối... thường ngày; 5) lượng từ mới không quá 5% của trình độ B1 10 Lịch thi, kiểm tra STT Hình thức kiểm tra, đánh giá Trọng số Thời gian 1 Bài kiểm tra định kỳ số 1 20% 60 phút; sau nội dung 4 2 Bài kiểm tra định kỳ số 2 20% 5-7 phút/ học viên; sau nội dung 8 3 Bài kiểm tra hết học phần 60% Theo lịch thi của trường Giảng viên Trưởng bộ môn Ngoại ngữ 2 Trưởng khoa NN & VH Pháp Lê Xuân Thắng Lê Xuân Thắng... trọng 10 điểm 40 điểm Phần II Đọc và Viết Ngữ liệu đưa vào - 2 đoạn băng (1 hội thoại, 1 độc thoại) Nghe 2 lần - 2 dạng bài x 5 câu hỏi = 10 câu hỏi 10 câu chưa hoàn chỉnh (5 ngữ pháp, 5 từ vựng) 5 biển quảng cáo/biển hiệu/thông báo ngắn; 1 bài đọc khoảng 200-250 từ, 10 chỗ trống; mỗi chỗ trống có 4 đáp án lựa chọn 1 bài đọc từ 200250 từ 2 dạng bài x 5 câu hỏi = 10 câu hỏi câu gợi ý 5 câu Tổng 50 câu