Tuyển tập những bài văn tả mẹ lớp 5
Bài 1:
Trong gia đình, vì em là con út nên ai cũng thương yêu em hết mực, nhưng mẹ
là người gần gủi, chăm sóc em nhiều nhất.
Năm nay, mẹ em gần bốn mươi mốt tuổi. Với thân hình mảnh mai, thon thả đã
tô đậm cho mẹ với vẻ đẹp của người mẹ hiền từ, mái tóc đen óng mượt mà dài ngang
lưng được mẹ thắt lên gọn gàng khi ra đường. Đôi mắt mẹ đen láy luôn nhìn em với
ánh mắt trìu mến gần gũi. Khuôn mặt mẹ hình trái xoan với làn da trắng. Đôi môi
mỏng đỏ hồng nằm dưới chiếc mũi cao thanh tú làm cho càng nhìn càng thấy đẹp. Khi
cười nhìn mẹ tươi như hoa, đóa hoa hồng vừa nở sớm mai. Đôi bàn tay mẹ tròn trịa,
trắng trẻo đã nuôi nấng, dìu dắt em từ thưở em vừa lọt lòng. Giọng nói của mẹ đầy
truyền cảm, lúc mượt mà như tiếng ru, lúc ngân nga như tiếng chim họa mi buổi sớm.
Mẹ em may và thêu rất đẹp, đặc biệt là may áo dài, thường ngày mẹ hay mặc bộ đồ bộ
gọn gàng, khi đi dạy học mẹ mặc những bộ áo dài cũng do mẹ tự may trông thật
duyên dáng, sang trọng.
Ở nhà, mẹ là người đảm nhiệm công việc nội trợ. Mẹ giao cho em các công
việc nhẹ nhàng như: quét nhà, gấp quần áo… Còn ba thì phụ mẹ giặt đồ, dọn dẹp nhà
cửa sạch sẽ, thỉnh thoảng mẹ mua hoa về chưng ở phòng khách cho đẹp nhà. Mỗi khi
khách đến mẹ luôn đón tiếp nồng hậu, mời khách đĩa trái cây và nước mát. Sáng mẹ là
người thức dậy sớm để chuẩn bị thức ăn sáng cho cả nhà, để hai anh em cùng cắp sách
đến trường kịp giờ học. Khi em ốm đau mẹ phải thức suốt đêm để chăm sóc. Buổi tối,
mẹ thường dành khoảng ba mươi phút để giảng bài cho em, sau đó mẹ ngồi chấm bài,
soạn giáo án chuẩn bị cho tiết lên lớp ngày mai ở trường… Mẹ rất nhân hậu, hiền từ,
khi lên lớp mẹ xem học trò như các con của mình, cũng dìu dắt thương yêu hết mực
nên mẹ được rất nhiều học sinh yêu mến. Khi em phạm lỗi, mẹ chỉ nhắc nhỡ chứ
không mắng và cũng chưa đánh em bao giờ.
Mẹ em thật đáng quí, em luôn yêu thương mẹ và tự hào vì được làm con của
mẹ. Mỗi khi được mẹ ôm ấp, nằm trong lòng mẹ em cảm thấy thật ấm áp. Trong trái
tim em, mẹ là tất cả, mẹ là cô tiên tuỵêt vời nhất trong cuộc đời em… Em mong sao
cho mình mau lớn để có thể giúp cho mẹ đỡ vất vả hơn. Em hứa sẽ chăm học và cố
gắng học thật giỏi để trả ơn cho mẹ và thầy cô đã dạy dỗ, nuôi nấng em nên người. Mẹ
ơi, con yêu mẹ lắm!
Yến Khanh
Ngày 25 tháng 11 năm 2009
Tấm lòng của mẹ là biển cả bao la đối với con, và con hiểu rằng không có ai
thương con hơn mẹ. Ôi, mẹ kính yêu của con. Con yêu mẹ hơn tất cả mọi thứ trên cõi
đời này và vì mẹ chính là mẹ của con. “Đi khắp thế gian không ai tốt bằng Mẹ….
Bài 2:
Hằng ngày, sau giờ làm việc, mẹ lại tất bật với các công việc nội trợ. Mẹ luôn
muốn nấu cho gia đình những bữa ăn thật ngon, đồng thời cũng muốn chỉ dạy cho em
cách thức nấu ăn nên mẹ bảo em xuống bếp phụ mẹ một vài việc.
Năm nay, tuổi mẹ đã gần bốn mươi. Mái tóc ngắn, gọn gàng đã tạo cho mẹ một
dáng vẻ thật khỏe mạnh. Đặt chiếc giỏ đi chợ xuống, mẹ với lấy cái cài tóc để cố định
tóc cho gọn gàng. Em tíu tít bên mẹ dành phần phụ việc. Mẹ đưa rổ gạo cho em vo rồi
đổ vào nồi cơm điện và nhấn nút. Trong khi chờ cơm chín, mẹ nhanh nhẹn lấy thức ăn
trong giỏ ra và đặt lên bàn bếp. Mẹ thật khéo chọn, thực phẩm nào cũng tươi roi rói.
Rồi mẹ cùng em lặt rau, bàn tay mẹ thoăn thoắt lựa sạch những lá úa cọng già. Em
nhanh nhẹn dành phần rửa rau để mẹ Tuyển tập văn kể chuyện lớp hay ĐỀ TÀI: KỂ LẠI MỘT BUỔI SINH HOẠT LỚP Tuần học trước lớp tuần thật vô tồi tệ Lớp tụt 10 bậc bảng xếp loại thi đua Sắp đến sinh hoạt, không khí lớp nặng nề Dù không muốn đoán lớp nghe nhiều lời trách phạt cô chủ nhiệm Tùng! Tùng! Tùng! Trống vào tiết năm vừa điểm, cô giáo chủ nhiệm bước vào lớp với ánh mắt nghiêm trang, lớp im phăng phắc Cô ngạc nhiên cô công tác xa Cũng giống khi, cô gọi Huyền Trang lên thông qua tình hình lớp tuần Bạn lớp trưởng chầm chậm đứng lên Ở dưới, nhận rõ vẻ mặt thất vọng cô sau lời nói Huyền Trang Bản thông báo đọc nhanh chóng, ngắn gọn đầy đủ Kết quả, lớp tụt từ vị trị số xuống vị trí thứ 15 Cả lớp vừa buồn, vừa sợ hãi lại vừa hối hận chờ đợi từ cô lời trách phạt Cô không giấu vẻ mặt thất vọng trông cô điềm tĩnh vô cùng: - Cô công tác có tuần mà công tác tự quản em quá! Ai lại mang tiếng lớp mũi nhọn trường mà lại xếp thứ 15 Bản báo cáo Huyền Trang nêu nhiều tên mắc lỗi trước phê bình, cô muốn nghe lớp phát biểu Cả lớp im phắc không khí nặng nề cuối cùng, Huyền Trang lên tiếng trước: - Em thưa cô! Tuần qua lớp sút bạn thực nề nếp không nghiêm lại nhãng việc học hành Là cán lớp mà không nhắc nhở bạn, em xin nhận lỗi Nói xong, lớp trưởng bật khóc ngồi thụp xuống bàn Ngay lúc đó, bạn Mi thành VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí viên tổ bốn đứng lên: - Thưa cô! Tuần qua mặt thi đua lớp sút kém, theo em có nguyên nhân Thứ nhất, cổng trường ta vừa khai trương quán trò chơi điện tử Em thấy lớp có nhiều bạn hay la cà xảy chuyện không học trước đến lớp chuyện muộn thường gặp nam Thứ hai, bạn nữ lớp gần hay mang đến lớp đồ ăn, quà bánh nên thường gây trật tự ảnh hưởng đến công tác vệ sinh Còn nữa, tuần vừa qua cô vắng, lớp lại lớp cấp hai nên bạn có thói quen xao nhãng nhắc nhở thường xuyên Thưa cô! Nếu giải nguyên nhân ấy, em tin lớp tốt Chờ đợi lúc không thấy có ý kiến gì, cô kết luận: - Vậy thân em tự nguyên nhân mắc lỗi Cô khen bạn Trà Mi góp ý kịp thời Cô giữ báo cáo xem tuần sau em sửa chữa sao? Nếu em biết lỗi mà em mắc lỗi cô phạt nặng gấp đôi Buổi sinh hoạt tan, lớp nhiều bạn thấy nhẹ nhõm không bị cô trách phạt Nhưng lo ngáy nghĩ phải cố gắng để không bị cô trách phạt sinh hoạt tuần sau ĐỀ TÀI: KỂ LẠI BUỔI CẮM TRẠI CÙNG CÁC BẠN TRONG LỚP Cứ hai năm lần, trường em (trước đây) lại tổ chức thi cắm trại cho học sinh vào ngày thành lập đội Các bạn học sinh lớp bốn, lớp năm náo nức chuẩn bị cho buổi cắm trại có trước đến hàng tuần lễ Chả là, thi dành cho anh chị, em lớp nhỏ nên chưa thể làm trại Năm vừa em học lớp năm buổi cắm trại bạn trở thành kỷ niệm khó quên Buổi sáng hôm trời thật đẹp! Mùa hè trời nắng có mát dịu Những gió nhẹ làm vơi giọt mồ hôi trán bạn nam Bắt đầu từ sáng sớm, chúng em tập trung nhà bạn Duy Anh để chuyển VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí nhà lớp đến trường Tụi trai hí hửng thành tuần mà Ra tới trường, chúng em tiến hành dựng trại Vừa dựng xong cổng trại, chúng em nhận hiệu lệnh lại tất tập trung cho lễ khai mạc trường Màn duyệt nghi thức diễn trang trọng buổi cắm trại thức bắt đầu sau lời tuyên bố thày hiệu trưởng Lễ khai mạc diễn nhanh chóng Các lớp trở khu vực cắm trái Hội ý xong, lớp em chia thành ba nhóm Một nhóm chuẩn bị cho thi văn nghệ, nhóm hoàn thiện trại trang trí Nhóm lại chuẩn bị nội vụ cho bữa ăn trưa Thế chúng em hồ hởi người việc Hơn tiếng trôi qua, chúng em nhận liên tiếp hai tin mừng Màn thi văn nghệ lớp em ban giám khảo cho số điểm cao nhà lớp bạn nam nổ làm xong Khuôn viên cổng thiết kế y nhà Từ cổng vào có vườn cây, ao cá, có nhà sàn, lại có khu chung cư cao tầng, bên cạnh khu liên hợp thể thao Đây rõ ràng sản phẩm Bình cận, đứa vừa tôn trọng tính đại lại vừa đề cao tính dân tộc mà Sâu vào bên (phần lều trại) bạn nam thiết kế y mái nhà mà vật liệu giản đơn tre với tàu dừa Phần trang trí tuyệt Các “nàng” vận dụng hết mẹo cắt hoa học từ “mực tím” để nên tranh đa màu sắc trông đẹp mắt vô Thoáng cái, buổi sáng đầy bổ ích trôi qua Bữa trưa bạn nữ bày sẵn với đồ ăn hoa Một bữa liên hoan nhẹ diễn vui vẻ, xen lẫn tiếng hát, tiếng vỗ tay tiếng cười đùa không ngớt Đầu buổi chiều, chúng em xếp thành hai hàng hát vang ca truyền thống để đón mừng thày cô vào thăm chấm trại Cả ngày chờ đợi, thời gian hồi hộp đến cô tổng phụ trách lên công bố kết cắm trại trước toàn trường, lời cô dõng dạc: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hôm nay, trại chi đội đẹp Chứng tỏ em có chuẩn bị công phu Nhưng để chọn ba trại đẹp ban giám khảo định chọn chi đội 5E, 4D 5A (lớp tôi) Trại chi đội lại có vẻ riêng 5A có khuôn viên trại hợp lý Trại 5E lại độc đáo gây ấn tượng Còn 4D, nhà em chứng tỏ cố gắng vượt sức nhiều Nhưng thi phải có người giải Ban giám khảo sau cân nhắc, định trao giải nhất, nhì, ba cho chi đội 5E, 5A 4D Cả trường vỗ tay rộn vang không ngớt Cô lại tiếp: 5E phần thi trại cộng tổng điểm ngày hôm nay, giải toàn diện thuộc chi đội 5A! ĐỀ TÀI: KỂ VỀ CÂU CHUYỆN EM ĐÃ TRẢI QUA Trong lớp em có bạn Hải học môn toán chẳng Hải chịu cố gắng môn Ngồi lớp, Hải không nghe cô giáo ...NGHỊ LUẬN TƯ TƯỞNG ĐẠO LÍ 1/ Mở bài: - Dẫn dắt vấn đề: Nêu xuất xứ, tầm quan trọng, mục đích của vấn đề, hoàn cảnh xã hội liên quan đến vấn đề….( Dùng 1 trong số các cách đó). - Nêu vấn đề: Nêu vấn đề cần nghị luận ( Đây là thao tác quan trọng, không thể thiếu) - Viết lại lời dẫn (nếu có) 2/ Thân bài: a. Giải thích: Trả lời cho câu hỏi Thế nào là? - Nghĩa đen. - Nghĩa bóng .( Giải thích nghĩa của từng từ, của câu, của bài) => Rút ra bài học. ( vấn đề cần nghị luận). b. Bình luận * Khẳng định quan điểm của người viết: Vấn đề nghị luận là đúng hay là sai? Quan trọng hay không quan trọng? Có ý nghĩa như thế nào? * Bình: Dùng hệ thống lí lẽ để thuyết phục người đọc tin vào quan điểm mà mình đưa ra. Trả lời cho câu hỏi Tại sao? ( càng nhiều lí lẽ thì bài viết càng có sự thuyết phục. Chú ý các lí lẽ cần được sắp xếp theo trình tự: Không gian, thời gian, tầm quan trọng….cho hợp lí). - Nêu dẫn chứng minh họa. ( Để lí lẽ tăng thêm sức thuyết phục thì cần có dãn chứng. Các dẫn chứng đưa ra phải chọn lọc, tiêu biểu) * Luận: Mở rộng vấn đề: - Đưa ra quan điểm trái ngược với vấn đề nghị luận để lên án hoặc phê phán. - Trái với vấn đề nghị luận là…. - Vấn đề nghị luận không đồng nghĩa với… 1 - Liên hệ với quá khứ, tương lai; mở rộng vấn đề đó trong phạm vi rộng hơn. c. Bài học cho bản thân : Trả lời cho câu hỏi Ta phải làm gì? - Nêu ra các biện pháp để thực hiện theo vấn đề nghị luận. ( chú ý đến vai trò của gia đình, nhà trường và xã hội). 3. Kết bài: Khẳng định lại vấn đề nghị luận. …………………………………………… CHỦ ĐỀ: TÌNH YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI. Đề bài: Phát biểu suy nghĩ của em về câu tục ngữ “ Thương người như thể thương thân” 1. Mở bài: - Tình yêu thương là một nét đẹp trong đạo đức sáng ngời của dân tộc Việt. Truyền thống ấy được cha ông ta gửi gắm trong rất nhiều những câu ca dao, tục ngữ. - Là người Việt Nam chắc hẳn không ai không biết đến câu “ Thương người như thể thương thân”. Câu tục ngữ chính là bài học thấm thía về đạo lí làm người. 2. Thân bài: a. Giải thích: - Thương: Tình yêu thương, quan tâm, thấu hiểu, đồng cảm và chia sẻ. - thân: bản thân mình. - người: những người xung quanh không có quan hệ thân thiết ruột thịt với mình => Câu tục ngữ ngắn gọn với nghệ thuật so sánh, qua đó cha ông ta muốn gửi gắm một bài học sâu sắc thấm thía về cách đối nhân xử thế, về đạo lí làm làm người: Hãy thương yêu những người xung quanh như thương chính bản thân mình b. Bình: * Khẳng định quan điểm: Câu tục ngữ trên là bài học đạo đức vô cùng đúng đắn. 2 * Tại sao phải yêu thương người khác như yêu thương bản thân mình? - Tất cả những con người trong xã hội tuy không cùng huyết thống, không phải là anh em ruột thịt nhưng được gắn kết với nhau bởi rất nhiều điểm chung: + Dù là người miền xuôi hay người miền ngược. người Kinh hay Thượng, người Ba na hay người Tày… tất cả đều được sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ, đều là dòng giống con Lạc cháu Hồng. + Chúng ta cùng sống chung trên một dải đất, chung lịch sử, chung truyền thống của một dân tộc anh hùng. + Gần hơn nữa là quê hương, chung trường, chung lớp… ->Chính những điểm chung đó là sợi dây gắn kết con người với nhau, và giúp ta hiểu tại sao phải “ thương người như thể thương thân” - Ta cũng hiểu con người là tổng hòa các mối quan hệ xã hội. Mỗi một cá nhân đều không thể tồn tại, không thể gọi là sống nếu tách ra khỏi đời sống cộng đồng ( Rô- bin – xơn ( Rô-bin-xơn Cruxo) khao khát trở về với xã hội loài người ). Vì vậy ta phải đặt cái cá nhân vào cái chung, phải biết yêu thương và giúp đỡ lẫn nhau. - Tình yêu thương là cội nguồn để tạo nên sức mạnh to lớn giúp ta chiến thắng mọi thiên tai và kẻ thù xâm lược ( Dẫn chứng: Thánh Gióng lớn lên là nhờ bát cơm, quả cà của bà con hàng xóm góp lại. Sức mạnh của Thánh Gióng là sức mạnh của tình yêu thương, của nhân dân. Thắng lợi của Thánh Gióng cùng là thắng lời của nhân dân. Trong hai cuộc k/c chống P và M, biết bao bà mẹ yêu thương bộ đội như con để của mình. Nhờ đó mà các chiến sĩ như được tiếp thêm sức mạnh để làm TUYỂN TẬP NHỮNG BÀI VĂN CHỌN LỌC LỚP 10 Đề số 1 Đức tính trung thực Bài làm Không trung thực là một hiện tượng ta vẫn thường gặp trong cuộc sống, nó đã và đang diễn ra quanh ta, nhất là trong lớp trẻ. Nó trở thành một cách sống phổ biến. Vậy trung thực là gì ? Trung thực là luôn tôn trọng sự thật, tôn trọng chân lí, lẽ phải, sống ngay thẳng, thật thà và dũng cảm nhận lỗi khi mắc khuyết điểm. 1 Người trung thực là người thật thà, ngay thẳng chân thành trong cách đối xử với mọi người, luôn nhìn nhận khách quan về các sự việc trong cuộc sống, luôn tôn trọng và bảo vệ chân lí, bảo vệ lẽ phải. Do vậy, ngay từ tuổi ấu thơ, tuổi học trò, chúng ta cần được và tự bản thân xây dắp, rèn luyện tính trung thực. Nhưng đây đó vẫn còn nhiều hiện tượng học sinh thiếu trung thực. Cứ nhìn vào các giờ kiểm tra, các kì thi cử, hay tự hỏi, mình đã một lần nói dối bố mẹ, thầy cô giáo chưa là rõ. Ấy thế mà nhiều bạn còn rủ rê nhau, bao che cho nhau. Ngoài xã hội cũng vậy. Trong kinh doanh, trong công việc, trong chính trị họ vẫn thường lợi dụng lòng tin của mọi người để trục lợi cá nhân, lừa đảo kiếm tiền hay tham nhũng, che giấu tội ác trước pháp luật. Một dẫn chứng điểm hình dễ thấy nhất là trong khi nhà nước đang phải bồi thường cho người dân mang gà đi tiêu huỷ thì tại Đông Anh - Hà Nội các cán bộ đã khai khống lên đến hàng nghìn con gà, vịt các loại. Họ là những cán bộ đại diện cho dân, cho nước mà lại thiếu trung thực. Rồi gian lận thuế, ăn cắp bản quyền, khai tăng thiệt hại hay thành tích, xử án gian lận, dối trên lừa dưới Không trung thực chính là nguyên nhân, mầm mống của các tiêu cực xã hội, gây băng hoại đạo đức, làm mất lòng tin, xói mòn đời sống tốt đẹp mọi người đang chung tay xây đắp. Bởi vậy cần phải trung thực, không vì cái lợi trước mắt mà bán rẻ lương tâm. Nhất là những người cầm quyền phải là người chí công vô tư, cương trực, thẳng thăn thì mới đưa đất nước vững mạnh đi lên, tiến tới công bằng, dân chủ, văn minh. Rồi trong các mối quan hệ hợp tác sản xuất kinh doanh, tính trung thực sẽ giúp có được lòng tin ở mọi người, từ đó có uy tín trong sản phẩm. Thiếu trung thực sẽ gây ra hậu quả không thể lường trước được. Những tai 2 biến xã hội từ nạn làm hàng giả hay ngộ độc thực phẩm, bằng cấp giả hẳn ai cũng thấy. Tính trung thực cần được chú trọng giáo dục, rèn luyện ngay từ những ngày còn cắp sách tới trường mà điểm đầu rèn luyện là thành thực với chính bản thân mình. Bởi vì, “Phải thành thật với mình, có thể mới không dối trá với người khác” (Uy-li-am Sếch-xpia). Trung thực là cốt lõi, xoay quanh nó còn nhiều đức tính khác mà quan trọng nhất là thái độ thẳng thắn, tinh thần, hành động dũng cảm. Không có đức tính này, trung thực chỉ như của quý bị dấu kín. Thảng thắn, dũng cảm lại phải chân thành, khéo léo. Nêu không trung thực - thẳng thắn - dũng cảm sẽ không có tác dụng hoặc bị hạn chế tác dụng. Ta nên rút ra một điều : rèn luyện tu dưỡng các tính tốt là rất cần nhưng thể hiện nó trong xử thế còn quan trọng hơn. Chẳng hạn, không nhất thiết ta phải thể hiện rõ, đôi lúc ta cũng phải có ứng xử khéo léo để tránh cho người khác nỗi đau đớn về một sự thật phũ phàng nào đó. Nói như vậy có nghĩa là ta không cần phải cứng nhắc, rập khuôn mà phải biết cư xử sao cho hợp lí, hợp tình. Đức tính trung thực là điều mà con người, nhất là con người trong xã hội hiện đại cần phải có, cần phải được rèn luyện. Vậy sao ta không rèn luyện nó ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường để khi ra đời ta sẽ xem nó là một trong những điều cần thiết nhất để bước vào cuộc sống hiện đại ngày nay. Đề số 2 Lòng biết ơn thầy cô giáo 3 Bài làm “Không thầy đố mày làm nên”, một triết lí dân gian đã được lưu truyền từ bao đời nay. Điều này cho chúng ta thấy người thầy có vai trò to lớn đối với con đường học vấn của mỗi học trò. Dẫu là học trò bán tự, nhất tự (có câu "nhất tự vi sư, bán tự vi sư" - một chữ là thầy, nửa chữ cũng là thầy), huống Page of 372 Nghị luận xã hội ý nghĩa việc học tập Người xưa có câu : "Ngọc bất trác, bất thành khí Nhân bất học, bất tri lý" Nghĩa ngọc mà không mài dũa trở thành đồ có giá trị, người mà không học lý lẽ Câu nói nói lên tầm quan trọng việc học Và ngày nay, để xác định lần mục đích học tập, UNESCO đề xướng: "Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình." Học trau dồi kiến thức tổng quát, tiếp thu hay, mới, tiến sáng tạo nâng cao khả chuyên môn kĩ khác, đồng thời hoàn thiện nhân cách thân Trước hết "học để biết", để nhận thức đúng, sai, tốt, xấu, hiểu rõ vấn đề Quả thật học thân hiểu biết để đánh giá, nhận định việc, vấn đề Điều quan trọng sau hiểu được, biết ta phải "làm", phải vận dụng học vào thực tiễn đời sống Có ta biết thành việc học đem lại, đồng thời thông qua đóng góp phần không nhỏ vào hoạt động chung xã hội Mặt khác "học để chung sống" để tạo dựng mối quan hệ người với người hòa thuận, tốt đẹp, đầm ấm nhờ tiếp thu qui tắc giao tiếp, ách ứng xử tinh tế, nhạy bén văn hóa Có Page of 372 sống trở nên hòa hợp có ích với cộng đồng Hơn "học để tự khẳng định mình", để chứng tỏ thân học mục đích rõ ràng với ý chí phấn đấu nỗ lực không ngừng nghỉ nhằm đạt mục tiêu Đó trình lâu dài đòi hỏi thân người học sư siêng năng, chăm chỉ, kiên trì, bền bỉ tới Tất nhiên thành trình "học làm" đem lại nhiều lợi ích xứng đáng với công sức mà ta bỏ Như câu nói UNESCO khẳng định học tập bước cung cấp cho ta tri thức đồng thời hướng dẫn ta sử dụng tri thức vào mục đích tốt đẹp Câu nói UNESCO mở cho ta hai khía cạnh việc học: thứ học phải thông qua việc tiếp thu kiến thức lý thuyết; thứ hai học phải ứng dụng thực hành thực tế Hai phạm trù sóng đôi với nhau, bổ sung cho tách rời Đây bước yếu để việc học người đạt kết cao Từ tạo cho tảng phát triển vững chắc, có lực công việc chuyên môn, rèn luyện nhân cách thân tốt đẹp hơn, góp phần xây dựng xã hội văn minh, đại, tiên vể "bộ mặt" lẫn người Nhưng bên cạnh có người học với mục đích đối phó, qua loa cho có Do mà họ nắm kiến thức cách hời hợt, không sâu không Những dạng người cho dù có đạt thành tích cao học tập khó thành công cách bền vững cho sau Page of 372 Tóm lại người cần ý thức rõ việc học tập, xác định mục tiêu cụ thể, đắn cho thân nỗ lực không ngừng nghỉ nhằm đạt mục tiêu để tạo lập cho thân tự tin lĩnh mạnh mẽ lực bán thân, rèn luyện đạo đức hoàn thiện nhân cách cao đẹp Page of 372 Nghị luận xã hội việc học Trong thời đại khoa học tiên tiến nay, giáo dục đóng vai trò vô quan trọng Học tập vấn đề toàn xã hội quan tâm Vậy học hỏi để làm gì? Trả lời cho câu hỏi UNESCO đề xướng mục đích học tập: "Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình" Mục đích học tập mà UNESCO để không phù hợp với thời đại mà mục đích nhân văn Mục đích học tập phải đáp ứng hai yêu cầu: tiếp thu kiến thức yêu cầu thực hành, vận dụng kiến thức, bước hoàn thiện nhân cách Trước hết: "học đế biết” Bài học học sinh học chữ cái, số cách viết, cách đọc Chính từ nên tảng ây dần hình thành nên hệ thống kiến thức toàn diện mức phổ thông Học trình tiếp nhận kiến thức người khác truyền lại tự làm giàu vốn kiến thức cho Qua việc học, biết quy luật vận động tự nhiên, quy tắc chuẩn mực xã hội, cách sống hiểu giá trị sống Thu nhận kiến thức nói mục đích học tập Học tập trau dồi trí thức cho người làm cho trí tuệ người sáng rạng Tuy nhiên, ông cha ta quan niệm: "Trăm hay không tay quen” Nếu chăm học lí thuyết mà không chịu thực hành làm việc tránh khỏi khó khăn, chí thất bại Một ví đụ dễ thấy Page of 372 sống chúng ta, không người hiểu rộng biết nhiều khả thực hành lại Ngược lại, người nông dân "chân lấm tay bùn” suốt ngày "bán mặt cho đất, bán lưng cho trời” không học hành đào tạo qua trường lớp mà tay nghề lại tài giỏi, xuất sắc vậy? Đó khả quan sát, đúc rút kinh nghiệm lao động họ Những người hay nói mà không hay làm người vô dụng Đó người biết trang trí thân ko biết rèn luvện thân Như "học" chưa đủ mà phải "đi đôi với hành" Tất nhiên ko nên nghiêng phiên diện phía: "học" quan trọng Tả người thân yêu gần gũi Quê hương yêu dấu nơi có mái ấm gia đình, có người yêu thương đời em Sống vòng tayyêu thương bà nội em vô sung sướng hãnh diện Hình ảnh bà nội lúc trái tim em Bà nội em năm bảy mươi tuổi, dáng bà gầy guộc lưng còng Dấu ấn thời gian in rõ mái tóc bạc phơ gương mặt nâu rám hằn sâu nếp nhăn bà Mắt bà mờ tai bà tinh lắm, nghe tiếng bước chân hay giọng nói người từ xa bà nhận người gia đình quen biết Vốn sinh lớn lên từ miền quê nghèo khó nên bà quen với công việc nhà nông vất vả quanh năm Dù bảy mươi bà dẻo dai trước khó khăn, dông bão đời Hằng ngày em tới trường, bố mẹ lo việc đồng áng, bố mẹ thương bà vất vả nhiều, khuyên bà nghỉ ngơi không làm sức Nhưng chẳng lúc bà chịu ngồi không, bà dọn dẹp, chăm sóc lợn gà, nấu cơm chăm sóc vườn rau xanh Thương bà, chiều chiều sau buổi tan học em lại giúp bà tưới rau, dọn cơm… Bà ưa gọn gàng ngăn nắp, bà chăm cho em ăn học, Bà bảo gái cần phải chăm chỉ, khéo léo, dịu dàng… Nghe bà khuyên em ghi nhớ lòng, cố gắng ngoan ngoãn, chăm học để bà vui lòng Nghe bà kể chuyện thật lí thú Giọng bà em đặc biệt trầm bổng nghe tiếng chuông đồng hồ Những câu chuyện bà theo em vào giấc ngủ, khắc sâu vào trí nhớ em hoa dịu dàng rực rỡ đầy sức sống Khi bà mỉm cười hiền hậu Ôi bà em! Người bà dịu hiền, tuyệt vời đỗi … Sống vòng tay thương mến bà em vô sung sướng bà chăm chút ấp iu, Tình bà nồng đượm sớm hôm đưa em đến chân trời ăm ắp ước mơ hi vọng Tấm lòng yêu mến bà em ngườiđã làm cho tâm hồn em thêm phong phú Bà truyền sức mạnh cho em để em vượt qua khó khăn sống Em mong bà mạnh khoẻ sống lâu để chứng kiến trưởng thành khôn lớn em Em làm mẹ buồn bữa cơm chiều, kể lại việc Sinh miền quê bình yên ả em gắn bó với mái ấm gia đình Chiều sau học em thường giúp đỡ bố mẹ số việc nhỏ nhà quây quần bên mâm cơm đạm bạc ấm áp Vậy mà bữa cơm thứ bảy tuần qua em gây hành động sai trái khiến cho bố mẹ em phải buồn lòng Hôm ngày anh trai em nghỉ lễ từ trường đại học thăm nhà nên bữa cơm có nhiều ngày thường canh cá, thịt luộc dưa góp mà em thích nhìn đủ thấy thèm Mọi người vui vẻ, bận rộn người việc Mẹ em nhắc nhở em mau hoàn thành công việc, tắm rửa ăn cơm Em lí nhí đáp ngồi thừ bàn học, chiều kiểm tra toán em có điểm Tại em mải chơi, hấp tấp chủ quan nên nông nỗi Thấy em khác lạ anh trai động viên, có nói với anh nào! Lúc em lại gắt lên: Anh biết nào! Thế nhà không nói Bố em buồn hôm anh trai từ xa thăm nhà bố không muốn nói nhiều Ánh mắt bố nghiêm lại, bố ăn uống sơ qua lên bàn uống nước ngồi vẻ buồn bã Còn mẹ em thất vọng Ánh mắt mẹ thoáng chút bực bội, mẹ lặng lẽ chẳng nói khác hẳn với ngày thường Hôm mẹ lặng lẽ nhìn em, lại nhìn anh trai, đôi tay gầy gầy xương xương gắp thức ăn mà lòng mẹ đau xót thái độ em Nhìn mẹ lúc thấy da sạm lại có thêm vài nếp nhăn Lúc em thấy thật có lỗi làm cho bữa cơm sum họp vui, bố mẹ phải buồn lòng Em suy nghĩ nhiều thái độ hỗn láo cách cư xử thiếu văn hoá Em muốn lên xin lỗi bố mẹ hứa không tái phạm Thời gian trôi qua nhanh em hiểu, làm điều tốt đẹp Chăm ngoan học giỏi làm việc tốt, nói suy nghĩ thận trọng làm hài lòng bố mẹ người xung quanh Bài 12 Tả quang cảnh sân trường chơi Tuổi học trò gắn với trò chơi vui vẻ Đó lμ trò chơi t−ng bừng thú vị với góp mặt số đông Thế nên, hôm nμo học, tụi xin bố mẹ sớm để đ−ợc vui đùa Còn tr−ờng, sau tiết học mệt nhoμi, lại đón tiết chơi Hôm bầu trời xanh vμ gió mát Những đám mây trắng lững lờ troi lại che rợp góc sân tr−ờng tạo bóng râm Chúng em học cuối tiết thứ hai nghe sáu tiếng trống báo hiệu chơi Cô giáo dừng giảng mỉm c−ời đồng ý, lμ chúng em ùa sân nh− bầy chim sẻ lớn Sân tr−ờng rộng rãi vắng vẻ chốc trở nên chật chội, ồn μo Đã thμnh thói quen, chơi mở đầu bμi thể dục chung cho toμn tr−ờng Cả lớp xếp hμng thẳng tiếng trống rung Rồi tiếng trống đánh dõng dạc, cánh tay đ−a lên hạ xuống theo nhịp b−ớc chân đặn, khoẻ khoắn vμ đẹp mắt nh− mμn đồng diễn gặp truyền hình Bμi thể dục qua nhanh chóng nh−ờng chỗ cho trò chơi thú vị Phía ngoμi bạn nam nhanh chóng tập trung d−ới gốc xμ cừ lớn để chia đội vμ đá bóng Cuộc dμn