GDCD 8 - HKI

Tuần 4 Soạn: 11-9-2008 Giảng: . Tiết 4 Bài 4: Giữ chữ tín A- Mục tiêu bài học. 1- Kiến thức: - Học sinh hiểu thế nào là giữ chữ tín , những biểu hiện khác nhau của việc giữ chữ tín trong cuộc sống hàng ngày. - Vì sao trong cuộc sống các mối quan hệ xã hội , mọi ngời đều phải giữ chữ tín. 2- Kỹ năng: - Học sinh biết phân biệt những biểu hiện của hành vi giữ chữ tín họăc không giữ chữ tín. - Học sinh rèn luyện thói quen để trở thành ngời biết giữ chữ tín trong mọi việc. 3- Thái độ: - Học sinh học tập có mong muốn và rèn luyện theo gơng những ngời biết giữ chữ tín. B- Tài liệu - ph ơng tiện: - Sgk , và sgv- gdcd 8. - Truyện dân gian Việt Nam c- Tiến trình dạy học 1- Tổ chức: 8a: 8b: 2- Kiểm tra bài cũ : Làm bài tập 4 sgk T10 3- Dạy bài mới + Hoạt động1: Giới thiệu bài mới : + Hoạt động 2: Thảo luận các mục ở phần I ? Nớc tô bắt nớc Lỗ phải làm gì ? Kèm theo điều kiện gì ? ? Vì sao Vua tề lại bắt phải do Nhạc Chính Tử đa sang? ? Trớc yêu cầu của vua Tề Vua Lỗ đã làm gì? ? Nhạc Chính Tử có làm theo không? ? Vì sao Hồi ở bắc bó có 1 em bé đòi bác điều gì ? Hơn 2 năm trở về Bác có giữ lời hứa không? ? Điều đó chứng tỏ Bác là ngời nh thế nào? Giáo viên :Ngời nh Nhạc Chính tử và Bác Hồ là ngời giữ chữ tín . ? Vậy giữ chữ tín là gì ? + Hoạt động 3: + Giáo viên hớng dẫn học sinh giải quyết tình huống : Phơng bị ốm . Nga hứa với cô giáo sẽ sang nhờ giúp Phơng học tập nhng Nga quên mất . I- Đặt vấn đề. 1, Đem dâng nớc Lỗ cái đỉnh - Do Nhạc Chính Tử đem sang Vì ông tin vào Nhạc Chính Tử. Làm một cái đỉnh giả và sai Nhạc Chính Tử đa sangnhng ông không đa sang. Vì ông coi trọng lòng tin của mọi ng- ời đối với mình coi trọng lời hứa. 2, Em bé đòi mua cho 1 cái vong bạc Bác mua tặng con cái vòng Biết giữ chữ tín , hứa là làm. II- Nội dung bài học. 1, Giữ chữ tín là coi trọng lòng tin của mọi ngời đối với mình , biết trọng lời hứ a và biết tin tởng nhau 1 ? Theo em Nga có phải là ngời giữ chữ tín không? Em có thái độ nh thế nào đối với Nga ? Nếu là em em sẽ làm gì ? ? Theo em ngời biết giữ chữ tín sẽ đợc mọi ngời nh thế nào ? ? Muốn giữ đợc lòng tin của mọi ngời đối với mình thì ta phải làm gì ? ? Theo em là học sinh có cần phải giữ chữ tín không? Nếu cần phải giữ chữ tín thì phải làm gì? + Hoạt động 4: Không tin tởng. học sinh tự liện hệ 2, Ngời biết giữ chữ tín sẽ nhận đợc sự tin cậy tiền nhiệm của ngời khác đối với mình đoàn kết dễ dàng hợp tác. 3, Phơng hớng rèn luyện ( sgk) Học sinh liên hệ bản thân III- Bài tập Bài tập1 Các tình huống a,c,d,đ,e, là hành vi không giữ chữ tín hành vi b , là Bố bạn Trung không phải là ngời không giữ chữ tín . + Hoạt động5: Củng cố - dặn dò. - Nhắc lại nội dung bài học. - Hớng dẫn học bài và chuẩn bị bài - Làm các bài tập còn lại - Học bài cũ chuẩn bị bài pháp luật và kỷ luật. Tuần 5 Soạn: 20-9-2008 Giảng: Tiết 5 Bài 10: Tự lập A-Mục tiêu Bài học. 1- Kiến thức: - Nêu đợc một số biểu hiện của ngời có tính tự lập. - Giải thích đợc bản chất của tính tự lập. - Phân tích đợc ý nghĩa của tính tự lập đối với bản thân gia đình xã hội. 2- Kỹ năng: - Biết tự lập trong học tập, lao động và trong sinh họat cá nhân. 3- Thái độ: - Thích sống tự lập không đồng tình với lối sống dựa dẫm ỷ lại phụ thuộc vào ngời khác. B- Tài liệu - ph ơng tiện - SGK, SGVGDCD 8. - Một số tấm gơng về học sinh nghèo vợt khó tự lập vơn lên. C- Tiến trình dạy học 1- Tổ chức: 8a: 8b: 2- Kiểm tra bài cũ: Cộng đồng dân c là gì? Xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân c có ý nghĩa gì? 2 3- Dạy bài mới. + HĐ 1: Giới thiệu bài mới + HĐ 2: Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu truyện đọc SGK. *Truyện kể về ai? Về vấn đề gì? *Hành trang của Bác đi tìm đờng cứu n- ớc là gì? *Vì sao Bác Hồ có thể ra đi tìm đờng cứu nớc với 2 bàn tay trắng? Giáo viên :Bác Hồ là ngời tự lập. *Vậy tự lập là gì? Hoạt động 3: *Tìm những hành vi trái ngợc với tự lập? *Tìm câu tục ngữ nói về ngời có hành vi trên? *Em hãy nêu biểu hiện của tính tự lập? *Hiện nay có nhiều học sinh sinh viên nghèo vợt khó em có suy nghĩ gì về việc làm của họ? *Vậy tự lập có ý nghĩa gì? Thảo luận cả lớp: *Là học sinh em cần phải làm gì để có tính tự lập? *Lấy ví dụ cụ thể để chứng minh? + HĐ 4: Giáo viên phát biểu có mẵu kế hoạchcả lớp điền vào kế hoạch của mình lên I- Đặt vấn đề. Bác Hồ ra đi tìm đờng cứu nớc . Hai bàn tay trắng. Thể hiện phẩm chất không sợ khó khăn gian khổ, tự làm lấy giải quyết của công việc của mình. Không dựa dẫm phụ thuộc vào ngời khác. II-Nội dung bài học. 1.Tự lập. SGK. Trái với tự lập. - Nhút nhát. - Lo sợ. - Ngại khó. - ỷ lại dựa dẫm. - Phụ thuộc ngời khác. Há miệng chờ sung. 2- Biểu hiện của tính tự lập. -Tự tin. - Bản lĩnh. - Vợt khó khăn gian khổ. - Có ý chí nỗ lực phấn đấu kiên trì, bền bỉ. Thông cảm chia sẻ. -Khâm phục ý chí tự lập. cần tạo điều kiện cho họ. 3 -ý nghĩa. Ngời tự lập thờng thành công trong cuộc sống và họ xứng đáng đợc nhận sự kính trọng của mọi ngời. - Rèn luyện từ nhỏ. - Trong học tập. - Trong công việc. - Trong sinh họat hằng ngày. Học sinh tự chứng minh. III-Bài tập. Bài tập 2: Tán thành với ý kiến: c, d, đ, e. Không tán thành ý kiến: a, b. Bài tập 5: 3 bảng trình bày. Học sinh nhận xét Giáo viên kết luận. Tổ chức trò chơi tiếp sức (5). Chia lớp làm 2 nhóm: Nhóm 1: Tòm những câu ca dao, tục ngữ nói về lự lập. Nhóm 2: Tìm những câu ca dao, tục ngữ nói về hành vi không tự lập. Mỗi nhóm cử từng ngời 1 lên bảng trình bày, ngời này làm xong ngời khác tiếp tục -Giáo viên nhận xét : -Về thời gian. - Về chữ viết *Trò chơi thi kể chuyện : Kề một câu chuyện kể về ngời có tinh thần tự lập. -Các em kể chuện phải diễn cảm. -Nếu câu chuyện hay đơn giản yêu cầu học sinh đóng vai. Học sinh tự làm. Bài tập 4: Nhóm 1: - Tự lực cánh sinh. - Có bụng ăn có bụng lo. - Có thân phải lập thân. - Nhóm 2: - Há miệng chờ sung. - Con mèo nằm bếp co ro. - ít ăn nên mới it lo it làm. + HĐ 5: Củng cố - dặn dò. - Nhắc lại nội dung bài học. - Chữa bài tập của HS, hớng dẫn về nhà. - Làm các bài tập còn lại trong SGK. - Chuẩn bị bài mới : Lao động tự giác và sáng tạo. Tuần 6 Soạn: 20-9-2008 Giảng: Tiết 5 Bài 5: Pháp luật và kỷ luật A- Mục tiêu bài học. 1- Kiến thức: - Học sinh hiểu bản chất của pháp luật và kỷ luật , mối quan hệ giữa pháp luật và kỷ luật, lợi ích và sự cần thiết phải tuân theo pháp luật và kỷ luật. 2- Kĩ năng : - Rèn luyện ý thức và thói quen kỷ luật. - Nhắc nhở mọi ngời thực hiện tốt quy định của nhà trờng và xã hội 3- Thái độ: - Học sinh Có ý thức tôn trọng pháp luật và tự nguyện rèn luyện tính kỷ năng trân trọng những ngời có tính kỷ luật. B- Tài liệu và ph ơng tiện: - sgk_ sgv. - Nội quy của nhà trờng c- Các hoạt động dạy- học: 1- Tổ chức: 8a: 4 8b: 2- Kiểm tra bài cũ: Thế nào là giữ chữ tín? Lấy ví dụ 3- Dạy bài mới: +HĐ 1: Giới thiệu bài mới: + HĐ 2: ? Em cho cô biết đi dờng nh thế nào là đúng pháp luật . ? Những quy định này những ai phải tuân theo.( Tất cả mọi ngời). ? Ai đặt ra ( Nhà nớc) - > pháp luật . ? Tìm những hành vi sai trái của Vũ Xuân Trờng và đồng bọn. ?Với những hành động này đã dẫn đến hậu quả nh thế nào? ? Em có nhận xét gì về những hành vi sai trái này? ? Vì sao em biết hành vi này là vi phạm pháp luật . ?Những quy định này do ai đặt ra. ? Những ai phải tuân theo quy định này . Đó là pháp luật. ? Vậy pháp luật là gì? + HĐ 3: Giáo viên đa tình huống. ? Theo luật nghĩa vụ quân sự Nam 18 tuổi không mắc một số bệnh nh mù , thần kinh Thì phải tham gia nghĩa vụ quân sự. ? Nếu 1 ngời nào đó không tham gia thì Nhà Nớc sẽ làm gì ? ? ở trờng em có nội quy quy định không? ? Nó là quy định quy ớc của ai? ? Nội dung của nội quy đó?. ? Nhà trờng ban hành nội quy đó nhằm mục đích gì? ? Vậy kỷ luật là gì ? ? Giữa pháp luật và kỷ luật có gì giống và khác nhau. ? Những quy dịnh của trờng em có đợc trái với pháp luật không? - Những quy định đó phải tuân theo điều kiện nào. Lấy ví dụ ? ? Việc thực hiện đúng quy định của I- Đặt vấn đề. - Đi về bên phải. - Tránh về bên phải. - Vợt về bên trái. - Đi đúng chiều , đúng lối đi - Buôn bán vận chuyển thuốc phiện Ma túy. - Dùng đồng tiền bất chính để mua chuộc cán bộ. Làm suy thoái đạo đức cán bộ gieo rắc cái chết trắng cho con ngời. Đó là những hành vi vi phạm pháp luật . Vì điều 3 khoản 1 luật phòng chống Ma túy ghi ( .). Do nhà nớc đặt ra Tất cả mọi ngời Tính bắt buộc chung. II- Nội dung bài học: 1- Pháp luật : Là những quy tắc c xử có do nhà nớc đặt ra có tính bắt buộc chung. Giáo dục thuyết phục cỡng chế. Cộng đồng ( Tập thể). Nêu lên những hành vi (điều) cần tuân theo. - Nhằm đảm bảo sự thống nhất chặt chẽ. 2- Kỷ luật : là những qui ớc, qui định của một cộng đồng ( tập thể ) về những hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo sự phối hợp hành động thống nhất và chặt chẽ của mọi ngời. - (Học sinh lí giải.) 5 pháp luật và kỷ luật có ý nghĩa nh thế nào đối với mỗi ngời. ? Việc mặc đồng phục vào thứ 2, thứ 5, thứ 7 là do em tự giác làm hay phải có sự nhắc nhở của ngời khác. ? Là học sinh em phải rèn luyện pháp luật và kỷ luật nh thế nào? + HĐ 4: 3- Những quy định của tập thể phải tuân theo quy định của pl không đợc trái với pháp luật . 4- ý nghĩa(sgk- 15) 5- Ph ơng h ớng rèn luyện (sgk.) III- Bài tập. Bài tập1: Pháp luật cần cho tất cả mọi ngời kể cả ngời có ý thức tự giác thực hiện pháp luật và kỷ luật, vì đó là những quy định để tạo ra sự thống nhắt trong hoạt động tạo ra hiệu quả chất l- ợng của hoạt động xã hội. Bài tập 2: Nội quy của nhà trờng của cơ quan không coi là pháp luật. + HĐ 5: Củng cố - dặn dò. - Nhắc lại nội dung bài học. - Hớng dẫn học bài. - Làm bài tập trong sách bài tập. - Chuẩn bị bài cho tiết sau: Xây dựng tình bạn. Tuần 7 Soạn: 26-9-2008 Giảng: Tiết 7 Bài 6: Xây dựng tình bạn trong sáng lành mạnh I- Mục tiêu cần đạt. 1.Kiến thức. - Kể đợc một số biểu hiện của tình bạn trong sáng lành mạnh, phân tích đợc đặc điểm và ý nghĩa của tình bạn trong sáng lành mạnh. 2.Kỹ năng. - Biết đánh giá thái độ hành vi của bản thân va fngời khác trong quan hệ với bạn bè. 3.Thái độ. - Có thái độ quí trọngvà có mong muốn xây dựng tình bạn trong sáng lành mạnh. B- Tài liệu - ph ơng tiện - SGK, SGVGDCD 8. - Một số bài hát, bài thơ về tình bạn. C- Tiến trình dạy học 1. Tổ chức. 8a: 8b: 2. Kiểm tra bài cũ : Pháp luật và kỉ luật có quan hệ với nhau nh thế nào ? 3. Dạy bài mới. + HĐ 1: Giới thiệu bài mới. + HĐ 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu phần đặt I-Đặt vấn đề. 1.Ănghen là ngời đồng chí trung kiên 6 vấn dề. Thảo luận nhóm chia lớp làm 3 nhóm thảo luận 3 vấn đề. 1.Nêu những việc làm mà Ănghen đã làm cho Mac. 2.Nêu những nhận xét về tình bạn của Mac và Ănghen. 3.Tình bạn của Mac và Ănghen dựa trên cơ sở nào? Thảo luận theo nhóm. Đại diện các nhóm lên trình bày. Nhận xét bổ sung. Giáo viên kết luận. + HĐ 3: *Qua tìm hiểu về tình bạn giữa Mac và Ănghen em cho biết thế nào là tình bạn? - Em tán thành với ý kiến nào dới đây giải thích vì sao? 1-Tình bạn là tự nguyện bình đẳng. 2-Tình bạn cần có sự thông cảm đồng cảm sâu sắc. 3-Tôn trọng tin cậy chân thành. 4-Bao che cho nhau. 5-Quan tâm giúp đỡ lẫn nhau. *Vậy tình bạn trong sáng lành mạnh có đặc điểm gì? + HĐ 4: *Cảm xúc của em nh thế nào khi gia đình mình gặp khó khăn về kinh tế không đủ điều kiện đi học nhng em đợc bạn bè giúp đỡ? *Những câu tục ngữ nào sau đây nói về tình bạn? -Ăn chọn nơi, chơi chọn bạn. -Thêm bạn bớt thù. -Học thầy không tày học bạn. -Uống nớc nhớ nguồn. -Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ luôn sát cánh bên Mac trong sự nghiệp đấu tranh với hệ t tởng t sản và truyền bá t tởng vô sản. -Ngời bạn thân thiết cua rgia đình Mác. -Ông luôn giúp đỡ Mác trong lúc khó khăn. -Ông đi làm kinh doanh để lấy tiền giúp đỡ Mác. 1.Tình bạn của Mac và Ănghen thể hiện sự quan tâm giúp đỡ lẫn nhau. -Thông cảm sâu sắc với nhau. -> Đó là tình bạn vĩ đại và cảm động nhất. 3.Tình bạn Mác và Ănghen dựa trên cơ sở: -Đồng cảm sâu sắc. -Có chung xu hớng hoạt động . -Có chung lí tởng . II-Nội dung bài học. 1.Tình bạn là tình cảm gắn bó giữa hai hay nhiều ngời trên cơ sở tự nguyện, bình đẳng hợp nhau về sở thích, tính tình, mục đích, lí tởng . -> Đồng ý với ý kiến 1, 2, 3, 5 vì tình bạn là phải thông cảm chia sẻ tôn trọng tin cậy chân thành, quan tâm giúp đỡ nhau, trung thực, nhân ái, vị tha. -> Không đồng ý với ý kiến 4 + Đặc điểm về tình bạn trong sáng lành mạnh (SGK) 2. ý nghĩa . - Cảm thấy ấm áp tự tin yêu cuộc sống hơn. - Biết tự hoàn thiện để sống tốt hơn. III-Bài tập. Bài tập 1. Tán thành với ý kiến c, đ, g. Không tán thành a, b, d, e. Bài tập 2: Học sinh liên hệ làm bài tập. + HĐ 5: Củng cố - dặn dò 7 - Nhắc lại nội dung bài học. - Làm các bài còn lại trong SGK. - Su tầm một số câu ca dao, tục ngữ nói về tình bạn. - Chuẩn bị bài mới, tích cực tham gia các hoạt động chính trị xã hội. Tuần 8 Soạn: 26-9-2008 Giảng: Tiết 7: Bài 7: Tích cực tham gia các hoạt động chính trị-xã hội I-Mục tiêu bài học. 1.Kiến thức. - Học sinh hiểu các loại hình hoạt động chính trị - xã hội, sự cần thiết tham gia các hoạt động chính trị - xã hội vì lợi ích ý nghĩa của nó. 2.Kỹ năng. - Học sinh có kỹ năng tham gia các hoạt động chính trị - xã hội, qua đó hình thành kỹ năng tự khẳng định bản thân trong cuộc sống cộng đồng. 3.Thái độ. - Hình thành ở học sinh niềm tin yêu cuộc sống tin vào con ngời. II-Tài liệu- ph ơng tiện . - SGK, SGVGDCD 8. III-Tiến trình dạy học . ổ n định tổ chức. 8a: 8b: 1. k iểm tra bài cũ : Thế nào là tình bạn? Nêu đặc điểm của tình bạn trong sáng lành mạnh. 2. Dạy bài mới. + HĐ 1: Giới thiệu bài mới. + HĐ 2: Thảo luận nhóm, 2 quan niệm SGK. Nhóm 1: Quan niệm 1. Nhóm 2: Quan niệm 2. Nhóm 3: Hãy kể những hoạt động chính trị - xã hội mà em đợc biết, em đã tham gia. *Các nhóm cử nhóm trởng, th kí. -Trình bày ý kiến các nhóm nhận xét bổ sung, giáo viên tổng kết. I-Đặt vấn đề. Nhóm 1: Không đồng ý vì nh vậy phát triển sẽ không hòan thiện chỉ biết chăm lo đến lợi ích cá nhân không chăm lo đến lợi ích tập thể, không có trách nhiệm với tập thể, không có trách nhiệm với cộng đồng. Nhóm 2: Sẽ phát triển toàn diện có tình cảm biết yêu thơng tất cả mọi ngời, có trách nhiệm với cộng đồng. Nhóm 3: - Học tập văn hóa. - Hoạt động từ thiện. - Hoạt động Đòan - Đội. 8 Từ ý kiến nhóm 3. Điền vào bảng sauđây những nội dung thích hợp: - Hoạt động đền ơn đáp nghĩa. - Tham gia chống tệ nạn xã hội - Tham gia sản xuất của cải vật chất - Tham gia chống chiến tranh. Hoạt động xây dựng và bảo vệ tổ quốc Hoạt động trong các tổ chức Hoạt động nhân đạo -Tham gia sản xuất của cải vật chất. -Tham gia chống chiến tranh khủng bố. -Giữ gìn trật tự, an tòan xã hội. -Tham gia hoạt động Đòan - Đội. -Hoạt động từ thiện. -Hoạt động đền ơn đáp nghĩa. -Xóa đói giảm nghèo. *Qua việc làm bài tập đó em cho biết hoạt động chính trị - xã hội gồm mấy lĩnh vực? + HĐ 3: *Vậy thế nào là hoạt động chính trị - xã hội ? Học sinh đọc nội dung bài học 1. *Khi em tham gia các hoạt động chính trị - xã hội em thấy có lợi gì cho bản thân? *Qua những hoạt động này đem lại cho mọi ngời điều gì? *Theo em học sinh có phải tham gia các hoạt động chính trị - xã hội không? *Khi tham gia các hoạt động đó em xuất phát từ lí do nào? + HĐ 4: Tổ chức dới hình thức trò chơi. Nhóm 1 tìm biểu hiện không tích cực b, e, d, đ, h. -Thời gian: 3 phút. -Số ngời: 5 em. -Điều kiện: Mỗi một em tham gia 1 lần bận làm xong mới đợc lên. 3 lĩnh vực. II-Nội dung bài học. 1 . Họat động chính trị - xã hội (sgk) 2. ý nghĩa . -Thiết lập đợc quan hệ lành mạnh giữa ngời với ngời. -Phát huy đợc truyền thống tốt đẹp của dân tộc , xây dựng xã hội. Đem lại cho mọi ngời niềm vui sự an ủi về tinh thần, giảm bớt khó khăn về vật chất. 3.Ph ơng h ớng rèn luyện . -Hòan thành nhiệm vụ đợc giao. Tình cảm niềm tin trong sáng. -Đóng góp trí tuệ. III-Bài tập. Bài tập 1: Hoạt động a, c, d, đ, e, g, h, i, k, l, m, n là hoạt động chính trị - xã hội . Bài tập 2: Nhóm 2: Biểu hiện tích cực a, e, g, i, k, l. + HĐ 5 : Củng cố dặn dò. - Nhắc lại nội dung bài học. - Làm các bài tập trong SGK. 9 - Su tầm một số gơng ngời tốt việc tốt. - Chuẩn bị bài: Tôn trọng và học hỏi. Tuần 9 Soạn: 30-9-2008 Giảng: Tiết 9 Bài 8: Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác. I- Mục tiêu bài học. 1.Kiến thức. -Học sinh hiểu nội dung ý nghĩa và những yêu cầu của việc tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác. 2.Kỹ năng. -Biết phân biệt hành vi đúng sai trong việc học hỏi các dân tộc khác . 3.Thái độ. -Có lòng tự hào dân tộc và tôn trọng các dân tộc khác có nhu cầu tìm và học tập ở các dân tộc khác. II-Tài liệu - ph ơng tiện. - SGK, SGV 8. - Tranh ảnh di sản văn hóa thế giới. III- Tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức: 8a: 8b: 2. Kiểm tra bài cũ: Kể tấm gơng ngời tốt việc tốt mà em biết ? 3. Dạy bài mới. + HĐ 1: Giới thiệu bài mới. + HĐ 2: Cả lớp đàm thoại phần đặt vấn đề: *Vì sao Bác Hồ của chúng ta đợc coi là danh nhân văn hóa Thế giới? *Việt Nam đã có đóng góp gì đáng tự hào vào nền văn hóa thế giới . *Lý do nào giúp nền kinh tế Trung Quốc trổi dậy mạnh mẽ . + HĐ 3: *Qua việc phân tích trên em chobiết thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác. I. Đặt vấn đề. + Bác Hồ của chúng ta đợc coi là danh nhân văn hóa Thế giới vì: - Biểu tợng kiệt xuất về quyết tâm của dân tộc Việt nam. - Cống hiến trọn đời mình cho sự nghiệp giải phóng của nhân dân Việt nam. + Đóng góp của Việt nam : Có các di sản văn hóa thế giới + Lí do: - Có tốc độ phát triển kinh tế vào loại nhanh nhất thế giới - Nhờ mở rộng quan hệ và học tập kinh nghiệm các nớc, cử ngời đi du học. II. Nội dng bài học. 1. Thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác ? -> Là tôn trọng chủ quyền, lợi ích và nền văn hóa của các dân tộc; luôn tiếp 10 [...]... II- Đáp án biểu chấm A- Trắc nghiệm: Câu 1: 3 điểm -> Lựa chọn đợc phơng án sai: a-b-đ-e Câu 2: 3 điểm -> Lựa chọn đợc phơng án đúng: b-đ-f B- Tự luận: 4 điểm - Nêu đợc khái niệm pháp luật - kỉ luật đầy đủ, chính xác - Trình bày đợc lợi ích của Pháp luật, kỷ luật - Yêu cầu với HS 4- Củng cố: - GV Thu bài nhận xét tiết kiểm tra 5- Dặn dò : - Ôn lại toàn bộ các bài đã học - Về nhà chuẩn bị bài mới- bài... - dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Làm các bài tập trong Sgk * Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 1 7-1 -2 009 Ngày giảng: Tuần 21 Tiết 20 Bài 13 : Phòng chống tệ nạn xã hội T2 I- Mục tiêu bài học Tiếp tục mục tiêu của tiết 19 II-Tài liệu và phơng tiện - SGK, SGVGDCD 8 - Tranh ảnh III- Phơng pháp - Thảo luận nhóm - Giải quyết tình huống, đóng vai IV- Tiến trình dạy học 1 ổn định tổ chức - 8a: - 8b:... nội dung bài học 1-2 - Về nhà làm các bài tập còn lại trong SGK ( 1- 4 ) - Chuẩn bị bài mới : Bài 12 Tuần 13 Soạn: 1 2-1 0- 20 08 Giảng: Tiết 13 Bài 11: Lao động tự giác và sáng tạo < Tiếp > I- Mục tiêu bài học < Tiếp theo mục tiêu của tiết 12 > II- Tài liệu - phơng tiện 16 - SGK, SGV 8 - Truyện ngời tốt việc tốt III- Tiến trình dạy học 1.ổn định tổ chức: 8a: 8b: 2.Kiểm tra bài cũ : - Thế nào là lao động... dò - Nhận thức của em về việc Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác nh thế nào ? - Nhắc lại nội dung bài học - Làm bài tập trong Sgk: 1-2 -3 Tuần 10 Soạn: 5-1 0-2 0 08 Giảng: Tiết 10 Kiểm tra viết 1 tiết I- Mục tiêu bài học - Giúp học sinh củng cố hệ thống hóa kiến thức đã học qua các bài 1 -> 10 - Biết phân biệt, nhận thức đúng đắn hành vi đúng sai - Giáo dục HS ý thức học tập nghiêm túc II- Tài liệu -. .. thống gia đình - Anh em hòa thuận - Tôn trọng lắng nghe ý kiến của 20 ông bà cha mẹ - Con dại cái mang - Một giọt máu đào hơn ao nớc lã - Của chồng công vợ - Anh em hòa thuận là nhà có phúc - Anh em nh thể tay chân - Con có cha mẹ đẻ chẳng lỗ nẻ chui lên - Khôn ngoan đối đáp ngời ngoài - Gà cùng một mẹ chớ hòai đá nhau - Cá không ăn muối cá ơn - Con cãi cha mẹ trăm đờng con h + HĐ 5 : Củng c - Dặn dò Nhắc... bài tập 6-7 SGK.; Ôn tập l;ại chơng trình HK I Chuẩn bị bài : Kiểm trta HK I Tuần 16 Soạn: 7 12 20 08 Giảng: Tiết 16 Ôn tập học kỳ I I-Mục tiêu bài học - Giúp học sinh hệ thống hóa lại kiến thức đã học ở kỳ I - Củng cố lại kiến thức đã học để học sinh vận dụng làm bài tập tình huống - Rèn luyện một số kỹ năng, óc sáng tạo khi làm bài II- Tài liệu - phơng tiện - SGK- SGV - Đề cơng ôn tập III- Tiến... quê hơng - Có ý thức tuyền truyền, giới thiệu hình ảnh quê hơng với bạn bè II- Tài liệu - phơng tiện -Tranh ảnh, truyệnkể III- Tiến trình dạy học 1 ổn định tổ chức: - 8a: - 8b: 2 Kiểm tra bài cũ : Trên địa bàn Thiệu hóa có những di tích lịch sử văn hóa tiêu biểu nào? ở đâu? 3 Dạy bài mới *Kể tên các di tích văn hóa lịch sử ở địa phơng mà em biết? Học sinh tự kể - Đền Mẫu Âu Cơ - Hiền Lơng-Hạ Hoà 24... độ - ồng tình với chủ trơng của nhà nớc và những quy định của pháp luật -Xa lánh các tệ nạn xã hội II-Tài liệu và phơng tiện - SGK, SGVGDCD 8 - Tranh ảnh III- Phơng pháp - Thảo luận nhóm - Giải quyết tình huống, đóng vai IV- Tiến trình dạy học 1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS 3 Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới Hoạt động 2: Gọi học sinh đọc phần đặt vấn đề *Lúc đầu các bạn 8H... sẽ -Dùng nớc giếng sạch -Con ốm đau đến trạm xá -Trẻ em đủ tuổi đợc đến trờng -Phổ cập giáo dục xóa mù chữ - òan kết tơng trợ giúp đỡ nhau -An ninh giữ vngxoas bỏ phong tục tập quán lạc hậu Ngời dân yên tâm sản xuất làm ăn kinh tế -Nâng cao đời sống văn hóa tinh thần của nhân dân Nhóm 1: -Các gia đình giúp nhau làm kinh tế -Tham gia xóa đói giảm nghèo - ộng viên con em đến trờng -Giữ gìn vệ sinh -Phòng... III-Bài tập Bài tập 1+2: Học sinh tự làm + HĐ 5 : Củng cố - dặn dò Nhắc lại nội dung bài học Làm bài tập 7 SGK Chuẩn bị bài 12 T2 Tuần 15 Soạn: 2 9- 1 1- 20 08 19 Giảng: Tiết 15 Bài 12: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình ( Tiết 2 ) I- Mục tiêu bài học < Tiếp theo mục tiêu tiết 14 > II- Tài liệu - phơng tiện < Tiếp theo mục tiêu tiết 14 > III- Tiến trình dạy học 1 ổn định tổ chức: 8a: 8b: . biết giữ chữ tín. B- Tài liệu - ph ơng tiện: - Sgk , và sgv- gdcd 8. - Truyện dân gian Việt Nam c- Tiến trình dạy học 1- Tổ chức: 8a: 8b: 2- Kiểm tra bài cũ. ? II- Đáp án biểu chấm A- Trắc nghiệm: Câu 1: 3 điểm -& gt; Lựa chọn đợc phơng án sai: a-b-đ-e Câu 2: 3 điểm -& gt; Lựa chọn đợc phơng án đúng: b-đ-f B- Tự