Mẫu tờ trình xin phê duyệt sử dụng phương tiện công tác vượt khung tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ...
QUY ĐỊNH CHẾ ĐỘ CÔNG TÁC, CÔNG TÁC PHÍMã tài liệu: HC – 12 – BM08Phiên bản: Ver 1.0Ngày ban hành: 15/02/08Tờ trình xin phê duyệt V/v được sử dụng phương tiện đi công tác vượt khung hạng-Căn cứ: …………………………………………………………………………………… .………………………………………………………………………………………………………- Căn cứ Quy chế chi tiêu hành chính ban hành kèm theo Quyết định số: ngày của Tổng Giám đốc CtyKính đề nghị Tổng Giám đốc phê duyệt cho sử dụng phương tiện đi công tác vượt khung hạng như sau:1. Họ và tên người đi công tác: ……….………………… chức danh: …………………………….………………… .chức danh: …………… .2. Được đi công tác bằng phương tiện: ……………………… hạng: …………………… 3. Lý do: …………………………………………………………………………………………… (Ban, phòng, đơn vị trình) Phê duyệtNgười trình Trưởng ban, phòng Kế toán trưởng Tổng Giám đốc Đơn vị: …………………… Bộ phận: ………………… Mã đơn vị SDNS: ……… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: , ngày tháng năm Tờ trình xin phê duyệt V/v sử dụng phương tiện công tác vượt khung hạng - Căn cứ: - Căn Quy chế chi tiêu hành ban hành kèm theo Quyết định số: ngày Tổng Giám đốc công ty Kính đề nghị Tổng Giám đốc phê duyệt cho sử dụng phương tiện công tác vượt khung hạng sau: Họ tên người công tác: chức danh: Được công tác phương tiện: hạng: Lý do: Người lập Trưởng phận Kế toán trưởng Giám đốc (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên) CHỦ ĐẦU TƯ Số: CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ___________________________________________________ , ngày . tháng . năm TỜ TRÌNH PHÊ DUYỆT DỰ ÁN ĐẦU TƯ XÂY DỰNG CÔNG TRÌNH. Kính gửi: - Căn cứ Nghị định số . ngày . của Chính phủ về quản lý dự án đầu tư xây dựng công trình; - Các căn cứ pháp lý khác có liên quan; Chủ đầu tư trình thẩm định dự án đầu tư xây dựng công trình với các nội dung chính sau: 1. Tên dự án: 2. Chủ đầu tư: 3. Tổ chức tư vấn lập dự án: 4. Chủ nhiệm lập dự án: 5. Mục tiêu đầu tư xây dựng: 6. Nội dung và quy mô đầu tư xây dựng: 7. Địa điểm xây dựng: 8. Diện tích sử dụng đất: 9. Phương án xây dựng (thiết kế cơ sở): 10. Loại, cấp công trình: 11. Thiết bị công nghệ (nếu có): 12. Phương án giải phóng mặt bằng, tái định cư (nếu có): 13. Tổng mức đầu tư của dự án: Tổng cộng: Trong đó: - Chi phí xây dựng: - Chi phí thiết bị: - Chi phí đền bù giải phóng mặt bằng, tái định cư: - Chi phí khác: - Chi phí dự phòng: 14. Nguồn vốn đầu tư: 15. Hình thức quản lý dự án: 16. Thời gian thực hiện dự án: 17. Các nội dung khác: 18. Kết luận: Chủ đầu tư trình . thẩm định dự án đầu tư xây dựng công trình./. Nơi nhận: - Như trên, - Lưu: Uỷ ban nhân dân X ã . ***** Số /TT-UB cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc , ngày tháng năm 200 Tờ trình V/v Xin phê duyệt phơng án đền bù đất đai, hoa màu để Giải phóng mặt bằng giai đoạn .Giao cho Kính gửi : - Uỷ ban nhân dân tỉnh - Hội đồng thẩm định giá đền bù tỉnh - Uỷ ban nhân dân huyện - Căn cứ vào quyết định số: ngày của UBND . Về việc thu hồi đất giao cho công ty để . - Căn cứ quyết định số ngày của UBND tỉnh . về việc ban hành giá các loại đất trên địa bàn tỉnh năm 2006. - Căn cứ quyết định số ngày . của UBND tỉnh . về việc ban hành quy định một số điểm cụ thể thực hiện Nghị định số 197/2004/NĐ-CP ngày 03/12/2004 của Chính phủ về bồi thờng, hỗ trợ và tái định c. Uỷ ban nhân dân xã và Công ty đã lập Phơng án đền bù Giải phóng mặt bằng xã số /PA-UB ngày tháng năm 2007. Để có cơ sở trả tiền đền bù, GPMB giai đoạn , Uỷ ban nhân dân xã và Công ty . kính trình Uỷ ban nhân dân tỉnh . , Hội đồng thẩm định giá đền bù tỉnh , Uỷ ban nhân dân huyện . phê duyệt phơng án đền bù đất đai, hoa màu và tài sản trên đất xã huyện . (Có phơng án đền bù chi tiết kèm theo) Vậy đề nghị các cấp có thẩm quyền xem xét, sớm phê duyệt phơng án đền bù để Công ty nhanh chóng Giải phóng mặt bằng. Xin trân trọng cảm ơn ./. Đại diện chủ đầu t T/M uỷ ban nhân dân xã 1 Một số biện pháp phát triển kỹ năng sử dụng phương tiện công nghệ theo hướng dạy học tích cực cho giáo viên Lịch sử tốt nghiệp trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc Gia Hà Nội Some measures to improve skills of using technology tools for positive teaching of History Teachers who graduate from College of Education, Vietnam National University, Hanoi NXB H. : ĐHGD, 2012 Số trang 117 tr. + Ninh Thị Hạnh Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS ngành: Lý luận và phương pháp dạy học (bộ môn lịch sử); Mã số: 60 14 10 Người hướng dẫn: TS. Hoàng Thanh Tú Năm bảo vệ: 2012 Abstract: Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng một số biện pháp phát triển kỹ năng sử dụng Phương tiện công nghệ (PTCN) theo hướng dạy học tích cực cho giáo viên Lịch sử tốt nghiệp trường Đại học Giáo dục – ĐHQGHN. Xây dựng nội dung và tiêu chí đánh giá sự phát triển kỹ năng sử dụng PTCN. Đề xuất một số biện pháp cụ thể nhằm phát triển kỹ năng sử dụng PTCN theo hướng dạy học tích cực cho giáo viên Lịch sử tốt nghiệp trường Đại học Giáo dục – ĐHQGHN. Thực nghiệm đánh giá hiệu quả của các biện pháp phát triển kỹ năng sử dụng PTCN theo hướng dạy học tích cực cho giáo viên Lịch sử tốt nghiệp trường ĐH Giáo dục – ĐHQGHN. Keywords: Phương tiện công nghệ; Dạy học tích cực; Giáo viên; Phương pháp giảng dạy; Lịch sử Content 1. Lý do chọn đề tài Trong dạy học nói chung và dạy học lịch sử nói riêng, GV không đơn thuần là người có kiến thức chuyên môn sâu rộng mà còn phải là người có kĩ năng dạy học vững vàng, mới có thể truyền đạt kiến thức, giáo dục tư tưởng, phát triển tư duy và thực hành cho học sinh HS. Chúng ta khó có thể liệt kê đầy đủ được tất cả các KNDH cần có của một người GV. Tuy vậy, mỗi môn học lại có đặc trưng riêng nên GV bộ môn có thể xác định được những KNDH cần thiết cho bộ môn của mình. Với GV bộ môn Lịch sử, việc phát triển kĩ năng sử dụng PTCN là thực sự cần thiết. Trước hết, do tri thức LS mang tính quá khứ, tính không lặp lại… nên HS không thể trực tiếp quan sát được LS mà chỉ có thể nhận thức chúng một cách gián tiếp thông qua các tài liệu được lưu truyền lại. GV có kĩ năng sử dụng PTCN thành thạo sẽ đem lại cho HS những thông tin LS phong phú, đa dạng và có tính trực quan cao… tăng khả năng tương tác và giúp hoạt động dạy 2 học trở nên linh hoạt, sáng tạo đáp ứng được yêu cầu cũng như năng lực học tập LS của các đối tượng HS khác nhau. Trong bối cảnh hiện nay, quốc gia nào không phát triển được năng lực khoa học – công nghệ của mình thì khó tránh được sự tụt hậu và chậm phát triển. Do vậy, xây Đơn vị:…………………… Bộ phận:………………… Mã đơn vị SDNS:……… Số:…………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc -……ngày…….tháng… năm… Tờ trình xin phê duyệt V/v sử dụng phương tiện công tác vượt khung hạng - Căn cứ: …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… - Căn Quy chế chi tiêu hành ban hành kèm theo Quyết định số: ngày đốc Cty Tổng Giám Kính đề nghị Tổng Giám đốc phê duyệt cho sử dụng phương tiện công tác vượt khung hạng sau: Họ tên người công tác: ……….………………… chức danh: …………………… ……….………………… chức danh: …………… Được công tác phương tiện: ……………………… hạng: …………………… Lý do: …………………………………………………………………………………………… Người lập (ký, ghi rõ họ tên) Trưởng phận (ký, ghi rõ họ tên) Kế toán trưởng (ký, ghi rõ họ tên) Giám đốc (ký, ghi rõ họ tên)