xây dựng kế hoạch tổ chuyên môn

TRƯỜNG THCS TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc , ngày 20 tháng năm 2015 A CÁC CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Căn Công văn số 567 /PGD&ĐT - THCS Phòng GD&ĐT Thành phố Thanh Hóa ngày tháng năm 2015 việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTrH TTGDTX năm học 2015 - 2016; Căn kế hoạch số /KHNH ngày 10 tháng năm 2015 trường THCS Quảng Tâm thực nhiệm vụ năm học 2015- 2016; Căn vào kế hoạch hoạt động chuyên môn nhà trường, Tổ KHXH trường THCS Quảng Tâm xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ chuyên môn năm học 2015 - 2016 sau: B ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH I.Thuận lợi: Đội ngũ giáo viên: Tổng số: 07 đồng chí 100% đạt chuẩn chuẩn; trình độ chuyên môn: Thạc sỹ : Đại học 5; CĐSP: Cơ cấu chuyên môn: - Nhóm Ngữ văn: đông chí - Nhóm Sử - Địa – Giáo dục: đồng chí Đội ngũ giáo viên đào tạo quy, nhiệt tình giảng dạy, có tinh thần trách nhiệm, đoàn kết, yêu nghề, nhiệt tình công tác, nhiều đồng chí có chí tiến thủ, có tinh thần tự học, tự bồi dưỡng, nâng cao trình độ… Học sinh: Tổng số lớp: 12 lớp Tổng số học sinh: 419 HS Đa số học sinh ngoan, ý thức đạo đức kỉ luật tốt; Có ý thức vươn lên học tập Cơ sở vất chất: Nhà trường có đủ phòng học phòng chức năng, cảnh quan nhà trường khang trang, đẹp Các trang thiết bị dạy học bước trang bị để phục vụ dạy học II Khó khăn Giáo viên thiếu, không cân đối cấu môn Việc tự học, tự bồi dưỡng nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ, đổi phương pháp giảng dạy phận nhỏ giáo viên chưa tốt 2.Học sinh: Một phận phận gia đình học sinh có đời sống kinh tế nhiều khó khăn, bố mẹ làm ăn xa nên đầu tư phụ huynh cho em thời gian, vật chất chưa nhiều, phó mặc chất lượng học tập em cho nhà trường Trên địa bàn có nhiều dịch vụ văn hoá, thương mại tác động không lành mạnh đến môi trường giáo dục Do phận học sinh chưa ngoan, chưa chăm học tập, dễ sa đà vào việc chơi bời Cơ sở vật chất: Thiếu thiết bị phòng học nghe nhìn, thiếu phòng học nhạc, thư viện đầu sách … III Kết đạt năm học 2014-2015 Năm học 2014- 2015 nhà trường đạt kết sau: Học sinh - Học lực: + Giỏi: 20,6 %; + Khá: 44,6 %; + TB 33,3 %; + Yếu: 1,5 % - Hạnh kiểm: + Tốt: 86,3%; + Khá: 13%; + TB 0,7% - Học sinh giỏi: 27 giải cấp thành phố, giải cấp Tỉnh Đội tuyển môn văn hoá xếp thứ cấp Thành phố - Tỉ lệ công nhận tốt nghiệp lớp 9: 100% - Tỉ lệ đậu lớp 10 công lập đạt 69 % - Số học sinh cấp chứng nghề PT: 96 - Phổ cập giáo dục THCS: 95,2% Giáo viªn - Giấy khen Chủ tịch UBNDTP: - LĐTT : đ/c - SKKN: + Cấp trường: : xếp loại A : 3, loại B: + Cấp TP: xếp loại A : 0, loại B: - Phong trào thi đua" Xây dụng truòng học thân thiện, học sinh tích cực" nhà trường Xếp loại xuất sắc C NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM, CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU, BIỆN PHÁP THỰC HIỆN TRONG NĂM HỌC 2015 - 2016 I Nhiệm vụ trọng tâm: Tiếp tục triển khai Chương trình, Kế hoạch hành động thực Nghị số 29-NQ/TW Hội nghị TW8 (Khoá XI) “Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng nhu cầu công nghiệp hoá, đại hoá điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” Uỷ ban nhân dân tỉnh thành phố Thanh Hoá Thực có hiệu vận động, phong trào thi đua yêu nước ngành thành phố phát động hoạt động thiết thực, hiệu quả, gắn với việc đổi hoạt động giáo dục, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức lối sống cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh Đổi mới, nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, thực quyền tự chủ việc thực kế hoạch giáo dục Tiếp tục đổi mạnh mẽ phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự lực, sáng tạo học sinh; tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ vào giải vấn đề thực tiễn góp phần hình thành phát triển lực học sinh; đa dạng hóa hình thức học tập, trọng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học 4.Tiếp tục đẩy mạnh đổi nội dung, phương pháp, hình thức thi, kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh, bảo đảm trung thực, khách quan; phối hợp đánh giá trình học tập với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; kết hợp đánh giá giáo viên với tự đánh giá, đánh giá lẫn học sinh; đánh giá nhà trường với đánh giá gia đình cộng đồng Tăng cường việc tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ cán quản lý, quan tâm phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán, giáo viên chủ nhiệm lớp; trọng đổi sinh hoạt chuyên môn; nâng cao vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp, tổ chức Đoàn, Hội, Đội, gia đình cộng đồng việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh II Chỉ tiêu phấn đấu năm học 2015- 2016 + Hạnh kiểm: Tốt: 85%, Khá: 13%, TB: 1,5%, Yếu: 0.5% + Học lực: Giỏi: 25%, Khá: 41%, TB: 30%, Yếu: 4%, Kém: 0% + Tốt nghiệp: THCS: 99.7%; + PCGDTHCS: 96,6% + Thi vào lớp 10: điểm trung bình môn: 6.0 điểm trở lên Xóa điểm + Vào lớp 10 THPT Lam Sơn: đạt 1-2 học sinh + Tuyển sinh: Đủ, tiêu thành phố giao + Thi học sinh giỏi: Cấp TP: 10- 12 giải Cấp tỉnh: giải; Nằm tốp 10 thành phố + Đánh giá, xếp loại Hiệu trưởng, giáo viên, nhân viên theo chuẩn Xuất sắc: 50%; Khá: 45%; Trung bình: 5% ; Kém: 0% + SKKN: 100% CBGV tham gia, xếp loại cấp thành phố: SK + GVG cấp Thành phố: đ/c + Các thi KTLM, KHKT: tham gia có từ 1- giải cấp Thành phố + Xây dựng “trường học thân thiện học sinh tích cực”: xếp loại Xuất sắc + Trường chuẩn Quốc gia năm học 2015-2016: Giữ vững tiêu chí trường Chuẩn Quốc gia Danh hiệu thi đua: - Tập thể : Tập thể lao động Xuất sắc - Cá nhân : + Lao động tiên tiến: đ/c III Biện pháp thực Thực có hiệu vận động phong trào thi đua Tiếp tục giáo dục tuyên truyền, tổ chức thực có hiệu vận động, phong trào thi đua " Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, " Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học tự sáng tạo", " Hai không", " Đô thị văn minh, công dân thân thiện"…Tích cực triển khai thực phong trào thi đua " Dạy tốt - Học tốt", " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Giáo dục tuyên truyền, tổ chức thực vận động, phong trào thi đua Rà soát, kiểm tra thực tế xây dựng kế hoạch, giải pháp cụ thể nội dung công việc Thực tốt việc phối hợp với nhà trường, tổ chức đoàn thể nhà trường, địa phương phụ huynh học sinh để nâng cao chất lượng hiệu vận động phong trào thi đua Thực kế hoạch giáo dục 2.1 Thực chương trình Thực dạy học theo phân phối chương trình, đảm bảo theo khung thời gian 37 tuần: học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần Phân công chuyên môn hợp lý, xắp xếp thời khoá biểu khoa học, phù hợp với chương trình môn học Tăng cường kiểm tra việc thực hoạt động chuyên môn giáo viên: dạy, hồ sơ giáo án, sử dụng ĐDDH, viết SKKN … 2.2 Giáo dục đạo đức học sinh Phối hợp GVCN Liên Đội TNTP theo dõi nề, xếp loại nếp học sinh toàn trường, xây dựng tiêu chí đánh giá xếp loại lớp theo tuần, tháng, năm, giải pháp giáo dục học sinh, thông tin báo cáo tình hình đạo đức học sinh tháng GVCN thường xuyên nắm bắt tình hình lớp thông qua dạy, qua GV môn, qua TPT Đội GVBM có trách nhiệm quản lý giáo dục học sinh dạy lớp Thực chương trình hoạt động giáo dục lên lớp theo chủ đề quy định với thời lượng tiết/ tháng ( lần/ năm) vào ngày: Khai giảng năm học 5/9, 20/11; 22/12, 26/3 đ/c Hiếu - TPT đội phụ trách Tổ chức hoạt động ngoại khóa qui mô toàn trường 2-3 lần/ năm học theo nội dung phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đảm bảo tính linh hoạt hình thức, đa dạng phong phú nội dung, rèn luyện kỹ sống kỹ hoạt động xã hội cho học sinh Tổ chức mit- tinh, cổ động, phát động theo chủ trương cấp trên, theo yêu cầu địa phương phòng chống ma tuý, ADIS, thực tháng ANGT Đẩy mạnh giáo dục môi trường hoạt động văn nghệ, TDTT, trọng giáo dục kĩ sống hiểu biết kiến thức xã hội cho học sinh.Thực giảng dạy chương trình lồng ghép: an toàn giao thông, phòng chống HIV/AIDS, VSMT để nâng cao giáo dục toàn diện học sinh Phối hợp chặt chẽ gia đình- nhà trường- tổ chức xã hội, Hội phụ huynh, Hội khuyến học, Hội cựu giáo chức công tác giáo dục đạo đức học, nâng cao chất lượng trí dục học sinh 2.3.Chất lượng văn hoá Tăng cường đạo giáo viên đổi phương pháp dạy học đổi kiểm tra đánh giá để nâng cao chất lượng Chỉ đạo giáo viên sử dụng kĩ thuật dạy học, ứng dụng CNTT, sử dụng máy chiếu, sử dụng ĐDDH, tích hợp liên môn dạy học, tích hợp tri thức thực tiễn với kiến thức sách dạy học - Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Thực chọn học sinh, thành lập lớp bồi dưỡng từ đầu năm học Xây dựng kế hoạch, nội dung chương trình bồi dưỡng cho khối lớp Tổ chức BDHSG khối, môn -2 buổi/ tuần môn Ngữ văn * Tham gia thi Tổ chức cho giáo viên học sinh tham gia thi: Sáng tạo KHKT cho học sinh lớp 8,9 Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình nảy sinh thực tiễn cho học sinh 6,7,8,9 Dạy học tích hợp cho giáo viên - Phụ đạo nâng bậc học sinh yếu Xây dựng kế hoạch phụ đạo nâng bậc học sinh yếu cụ thể, phù hợp với tình hình thực tế Tổ chức rà soát số học sinh yếu đảm bảo đối tượng, đặc biệt với HS lớp 6.Thực phụ đạo nâng bậc từ tháng 10/2015 Các tổ, mhóm chuyên môn thống kế hoạch chương trình phụ đạo, giúp đỡ học sinh yếu Cùng BGH, Tổ chuyên môn dự buổi dạy phụ đạo nâng bậc, tổ chức rút kinh nghiệm kịp thời điều chỉnh để chất lượng dạy tốt hơn.Thực việc kiểm tra chất lượng học sinh theo định kỳ từ có giải pháp phù hợp nâng bậc học sinh - Giáo dục trẻ khuyết tật- hoà nhập cộng đồng Vận dụng Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh, tạo điều kiện để học sinh khuyết tật tham gia hoà nhập học lên sau THCS, trọng đánh giá tiến học sinh học tập 2.3 Việc thực nội dung giáo dục địa phương Thực theo hướng dẫn Công văn số 5977/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2008 Sở GD&ĐT Thanh Hoá Thực đúng, đủ chương trình giáo dục địa phương môn Ngữ văn, Địa lí, Lịch sử theo phân phối chương trình tài liệu sở GD&ĐT Thanh Hoá ban hành 2.4 Thực chương trình dạy học tự chọn -Tổ chức dạy học chủ đề tự chọn môn Văn - 35 tiết - chủ đề bám sát cho khối Chỉ đạo thực nghiêm túc việc kiểm tra, đánh giá kết học tập môn TC, chủ đề tự chọn theo quy định Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh 2.5 Đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá 2.5.1 Thực đổi phương pháp dạy học - Chỉ đạo đổi phương pháp dạy học theo tinh thần: + Tích hợp nội dung, tích hợp liên môn dạy học.Tiết giảm lượng kiến thức theo chuẩn kiến thức, giảm kiến thức hàn lâm học thuật, tăng cường rèn luyên kĩ Giáo viên không lệ thuộc vào SGK, SGV, không dạy học kiểu áp đặt Học sinh tích cực chủ động tham gia hoạt động học, hoạt động giáo dục, tìm tòi phát kiến thức, tạo cho học sinh vui, thích học, biết cách tự học, xây dựng tiết học, buổi học thân thiện Tăng quyền chủ động cho giáo viên, lựa chọn nội dung, yêu cầu phù hợp với đối tượng học sinh Tổ chức dạy theo lực học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình cấp THCS Giáo viên chủ động thiết kế giảng linh hoạt, khoa học, xếp hợp lý hoạt động giáo viên học sinh; phối hợp tốt làm việc cá nhân theo nhóm; trọng phụ đạo học sinh yếu học khoá tiết phụ đạo + Giáo viên hướng dẫn học sinh rèn luyện kỹ tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa tài liệu tham khảo, bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ; xây dựng hệ thống câu hỏi hợp lý, phù hợp với đối tượng giúp học sinh vận dụng sáng tạo kiến thức học, khắc phục việc ghi nhớ máy móc + Vận dụng kĩ thuật dạy học, ứng dụng CNTT vtrong dạy học, sử dụng máy chiếu, tích hợp liên môn dạy học, đặc biệt với tiết ngoại khoá… - Dự thăm lớp Giáo viên tiết/ tuần, tổ trưởng, tổ phó, nhóm trưởng chuyên môn tăng cường dự để năm bắt chất lượng dạy học, từ rút kinh nghiệm cho thân đồng nghiệp -Tổ chức hội thảo đổi phương pháp dạy học, tổ chức thao giảng, tổ chức hội thi giáo viên giỏi cấp trường lần/ năm học - Đổi việc sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn theo hướng : giúp đỡ tiến thành viên tổ thông qua trao đổi, thảo luận chủ đề, nội dung giảng dạy, rút kinh nghiệm, tháo gỡ khó khăn vướng mắc giảng dạy - Đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải vấn đề, phương pháp thực hành môn học; bảo đảm cân đối việc truyền thụ kiến thức rèn luyện kỹ cho học sinh; tăng cường liên hệ thực tế, tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung học -Yêu cầu khuyến khích giáo viên học sinh sử dụng hợp lý, khai thác tối đa tác dụng thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn, phòng học môn; chủ động tự làm thiết bị dạy học, dạy tiết máy chiếu/ tuần với giáo viên môn văn hoá Tham gia sinh hoạt chuyên môn Trường học kết nối mạng, tổ CM tháng có sản phẩm , chuyên đề gửi lên Trường học kết nối 2.8.2.Tăng cường đổi kiểm tra, đánh giá Thực nghiêm túc Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS học sinh THPT Yêu cầu giáo viên đề kiểm tra phải kết hợp cách hợp lý, phù hợp hình thức tự luận với trắc nghiệm khách quan, có ma trận đề, TTCM lưu đề kiểm tra Khi chấm kiểm tra phải có phần nhận xét,động viên cố gắng tiến học sinh, hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn tự đánh giá lực Đối với môn Giáo dục công dân: Giáo viên dạy môn Giáo dục công dân phối hợp với giáo viên chủ nhiệm để nhận xét hạnh kiểm học sinh : giáo viên môn Giáo dục công dân chuyển kết nhận xét sau học kỳ, năm học cho giáo viên chủ nhiệm Các môn khoa học xã hội, đổi kiểm tra đánh giá theo hướng đặt câu hỏi mở, đòi hỏi học sinh phải vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ trình bày kiến thân Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, cán quản lý - Tiếp tục tổ chức thực tốt Quy định đạo đức nhà giáo vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục vững vàng trị, tư tưởng, giỏi chuyên môn nghiệp vụ, gương mẫu đạo đức lối sống; có lĩnh trị, nắm vững chủ trương đường lối, sách Đảng, nhà nước, có tâm huyết với nghiệp giáo dục; - Yêu cầu cán bộ, giáo viên tham đầy đủ lớp chuyên đề đổi phương pháp dạy học, dạy học kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức- kỹ năng, chuyên đề dạy học tích cực, tham gia thao giảng giáo viên giỏi, đúc rút SKKN; bồi dưỡng kiến thức tin học, ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động dạy học quản lí - Đổi nội dung sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn Trong SH CM không dành nhiều thời gian giải vụ hành mà tổ, nhóm CM phải giải nội dung chuyên môn góp phần nâng cao chất lượng dạy học như: tích hợp liên môn dạy học với giáo viên, vận dụng kiến thức liên môn để giải vấn để xảy sống học sinh, tham gia sinh hoạt chuyên môn Trường học kết nối mạng Trong đánh giá rút kinh nghiệm dạy tập vào trung phương pháp, tính hiệu chất lượng học tập học sinh Tuyển chọn, bồi dưỡng GV tham gia Hội thi GVG cấp TP - Tổ chức hội thảo, sinh hoạt chuyên môn theo tổ, nhóm: giao ban phụ đạo học sinh yếu kém, Hội thảo bồi dưỡng học sinh giỏi, làm công tác CN giỏi - Tổ chức, thực tốt công tác BDTX giáo viên Duy trì, nâng cao kết phổ cập giáo dục Tiếp tục thực phổ cập giáo dục THCS, củng cố kết phổ cập, tăng cường phân luồng học sinh sau trung học sở Đổi công tác quản lý chuyên môn Tăng cường quản lý việc thực chương trình kế hoạch giáo dục; củng cố kỷ cương, nề nếp dạy học, kiểm tra đánh giá, thi, bảo đảm khách quan, xác, công bằng; quản lý chặt chẽ dạy học thêm… Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lý Thực quản lí giáo viên thông tin hai chiều qua hộp thư nhà trường, hộp thư lập riêng cho giáo viên Thực quyền quản lí theo tổ, nhóm chuyên môn V K Ê HOẠCH CHUYÊN M ÔN - THÁNG Thán Nội dung công việc g năm Chỉ đạo, thực - Ôn tập hè, thi lại, biên chế lớp - Nhận chuyên môn, chủ nhiệm công tác - GV khác với cán giáo viên môn - Dạy học khoá theo PPCT TKB từ - GV CN 21/8/ 2015 Điều chỉnh, bổ sung Thán Nội dung công việc g năm - Chuản bị điều kiện khai giảng năm học 2015- 2016 - Thực tuần “Tuần sinh hoạt tập thể” gắn 8/2015 với hoạt động đầu năm học, phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Kiểm tra, sách vở, ĐDHT HS - Kiểm tra nề nếp dạy học - Thống kê số HS có hoàn cảnh khó khăn, có kế hoạch giúp đỡ - Tham gia chuyên đề theo kế hoạch PGD - Tổ chức Khai mạc- thi môn thi KHK Phù Đổng - Chọn, bồi dưỡng GV thi GVG cấp TP - Tổ chức tốt lễ khai giảng năm học 2015-2016 - Học sinh học tập Điều lệ trường học, cam kết thực nội qui nhà trường - Thực “Tháng an toàn giao thông”, “Tháng Khuyến học”, phòng chống ma tuý HIV/AIDS; - Xây dựng kế hoạch chuyên môn, KH BDHSG, KH phụ đạo HSYK, KH bồi dưỡng thường xuyên, - Bồi dưỡng ĐT học sinh giỏi K9 dự thi cấp TP - Kiểm tra, thực nề nếp dạy học sử dụng ĐDDH, thiết bị dạy học - Hội nghị cán bộ, giáo viên năm học 2015-2016 9/2015 - Đăng ký danh hiệu thi đua năm học 2015 – 2016 - Thực nhiệm vụ CM, dự giờ, KT sách ĐDHT học sinh … - Hoàn thành VEMIC ghi sổ điểm - Góp ý , xây dựng dạy GV thi GVG cấp TP - Tham gia chuyên đề theo KH PGD - Chọn – bồi dưỡng GV dự Hội thi GV dạy giỏi cấp TP – Thực BDTX, thi: KHTT, tích Chỉ đạo, thực - Giáo viên môn, - Giáo viên chủ nhiệm Điều chỉnh, bổ sung Thán Nội dung công việc g năm 10/ 2015 hợp liên môn … - Báo cáo chất lượng đầu năm khối 6, 7, 8, - Tổ chức thực 03 thi: Nghiên cứu khoa học; Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học; Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên năm học 2015- 2016 - Thi đua dạy tốt, học tốt kỷ niệm ngày 15/10; 20/10… - Thực phong trào thi đua “Dạy tốt - Học tốt” hướng tới kỷ niệm Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11; - Thực có hiệu vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”; phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Dạy học theo PPCT, TKB, Chuẩn kiến thức- kỹ - Hội thảo “Thực 01 đổi dạy học QLGD ” - Góp ý , xây dựng dạy GV thi GVG cấp TP - Bồi dưỡng ĐT học sinh giỏi K9 - Kiểm tra chuyên đề giáo viên - Kiểm tra toàn diện giáo viên - Thực Kế hoạch BD HSG, phụ đạo HS Yếu kém; Dạy thêm - học thêm… - Thực BDTX giáo viên theo kế hoạch - Thu sản phẩm thi: Vận dụng kiến thức liên môn; Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên năm học 2015- 2016 Nạp SP dự thi cấp TP - Thi học sinh giỏi cấp Thành phố - Giáo dục truyền thống “Tôn sư - trọng đạo”; Thi đua, tổ chức hoạt động GDNGLL chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 10 Chỉ đạo, thực - GV Chủ nhiệm, - GV môn - Đ/c Dung, Hiền - Đ/c Hà - GV chủ nhiệm, Điều chỉnh, bổ sung Thán Nội dung công việc g năm 11/ 2015 Chỉ đạo, thực - Tổ chức hội thảo: Giáo viên làm công tác chủ - GV nhiệm giỏi - Rà soát việc thực chương trình, thực nề môn nếp chuyên môn, hoạt động giáo dục - Bồi dưỡng học sinh đại trà, phụ đạo HS yếu - Kiểm tra toàn diện giáo viên - Đ/C Hiền - Bồi dưỡng học sinh giỏi khối 6,7,8,9 12/ 2015 - Tham gia hoạt động tập thể kỉ niệm - GV chủ chào mừng ngày 22/1: truyền thống hào hùng nhiệm QĐND Việt Nam - GV - Rà soát việc thực chương trình, kiểm tra môn chuyên môn, hoạt động giáo dục - Kiểm tra toàn diện giáo viên - Bồi dưỡng học sinh đại trà, phụ đạo HS yếu - Bồi dưỡng học sinh giỏi khối 6,7,8,9 - Thực đợt tháng cao điểm phòng, chống HIV/AIDS, ma tuý - Ôn tập cho học sinh, tổ chức thi học kỳ I nghiêm túc, đánh giá xếp loại học kỳ I, xếp loại giáo viên, xếp loại học sinh - Báo cáo chất lượng thi - Tham gia hoạt động kỷ niệm ngày học sinh, sinh viên Việt Nam (9/1) Tiếp tục thực - GV chủ nhiệm vụ trọng tâm năm học ; nhiệm, - Dạy học, bồi dưỡng, phụ đạo theo PPCT, - GV 1/2015 TKB môn - Tổng kết điểm, đánh giá cuối kì, sơ kết HK I + Ngày kết thúc học kỳ I: 02/01/2016 ; Ngày bắt đầu học kỳ II: 4/1/2016 - Tham gia hoạt động thi đua, hoạt động kỷ niệm ngày thành lập Đảng cộng sản Việt Nam 11 Điều chỉnh, bổ sung Thán Nội dung công việc Chỉ đạo, thực 3/2/1930 - 3/2/2016; - Thực nhiệm vụ học kỳ II năm học 2015 2016 - Thực nếp, qui chế, Duy trì nề nếp học sinh, giáo viên trước sau tết (nghỉ tết từ 4/2 đến hết ngày 12/2- tức từ 26/12 đến hết ngày 4/1 âm lịch) - Tăng cường công tác kiểm tra CM - Kiểm tra toàn diện gv - Tham gia hoạt động kỷ niệm ngày Quốc tế phụ nữ 8/3, Khởi nghĩa Hai Bà Trưng; Ngày thành lập Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh 26/3: dành hoa điểm tốt tặng mẹ tặng cô, thi kéo co, TDTT, trò chơi, sinh hoạt văn hoá dân gian… - Ổn định kỷ cương, nề nếp dạy học, thực quy chế chuyên môn, - Dự thi học sinh giỏi cấp tỉnh: lớp - ThiTiếng Anh mạng Intenert cấp tỉnh - Chấm, chọn luyện viết chữ đẹp theo chủ đề nạp PGD - Tổ chức hội HNKH cấp trường, chấm SKKN, hoàn thiện hồ sơ nạp SKKN - Tăng cường bồi dưỡng đại trà, phụ đạo yếu nâng cao chất lượng học sinh - Kiểm tra toàn diiện giáo viên - GV chủ nhiệm, - GV môn g năm 2/ 2016 3/ 2016 4/ 2016 - Tham gia hoạt động kỷ niệm ngày giải phóng miền Nam, thống đất nước (30/4) Quốc tế Lao động (1/5) - Duy trì nề nếp dạy học; thực quy chế chuyên môn, rà soát việc thực Điều lệ trường học; - Khảo sát chất lượng học kỳ II - Thực nghiêm túc việc đánh giá, cho điểm, xếp loại học sinh kỳ II, năm học 2015-2016 12 - GV chủ nhiệm, - GV môn Điều chỉnh, bổ sung Thán Chỉ đạo, thực Nội dung công việc g năm 5/ 2016 - Hoàn thiện hồ sơ thực phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Hoàn thiện công tác phổ cập - Kiểm tra nội công tác thi đua, công tác chuyên môn kết thực phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Chuẩn bị điều kiện cho xét công nhận tốt nghiệp THCS năm học 2015-2016 - Thực phong trào thi đua lập thành tích Chào mừng Ngày sinh nhật Bác 19/5, ngày thành lập Đội TNTPHCM 15/5 - Hoàn thành chương trình, hoàn tất thủ tục hồ sơ, sổ sách giáo viên, hồ sơ học sinh - Tổng kết năm học 2015 -2016 Điều chỉnh, bổ sung - GV chủ nhiệm, - GV môn - Đánh giá xếp loại BDTX giáo viên, - Hoàn thiện hồ sơ xét TN THCS năm học 2015-2016 - Ôn thi vào lớp 10 cho học sinh lớp sau 20/5 - Hoàn thành xét tốt nghiệp THCS, - Ôn thi vào lớp 10 THPT cho học sinh lớp - Thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT Chuyên Lam 6/2015 Sơn lớp 10 THPT năm học 2016- 2017 - Chuẩn bị cho công tác tuyển sinh vào lớp năm học 2016- 2017 - Chuẩn bị điều kiện phục vụ cho năm học 2016 – 2017; - Tham gia chuyên đề hè 2016; - Ôn tập hè cho học sinh 7, 8/ - Tổ chức thi lại, biên chế lớp 2016 - Phân công chuyên môn, phân công nhiệm vụ cho cán giáo viên năm học 2016-2017 HIỆU TRƯỞNG Kí duyệt - GV chủ nhiệm, - GV môn - GV TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN 13 Nguyễn Thu Hương Nguyễn Thị Phương 14