đề thi thử 12 và đáp án chi tiết

Đây là đề thi thử THPTQG 2017 thEO cấu trúc mới nhất của BGD, liên hệ mình để có thêm nhiều đề nữa nhé. đề gồm 50 câu trắc nghiệm , bám sát chương trình, đáp án chi tiết cho từng câu, giải thích điểm ngữ pháp

Om Mani Padme Hum PRACTISE V KEY Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Question A: chemistry B: chocolate C: speech D: lunch A Phần gạch chân từ phương án Chocolate: ['t∫ɔk(ə)lit], speech[spi:t∫], Lunch [lʌnt∫] phát âm [t∫] riêng phương án Chemistry [ˈkemɪstri] phát âm [k] Học sinh tham khảo cách phát âm âm [k] [t∫] phần Ngữ âm Unit 14, sách Tiếng Anh 10 Unit 1, Tiếng Anh 11 Question A: book B: foot C: good D: boot D Phần gạch chân từ phương án Good [ɡʊd], Book [bʊk], Foot [fʊt] phát âm [u] riêng phương án boot [bu:t] phát âm [u:] Học sinh tham khảo cách phát âm âm [ʊ] [u:] phần Ngữ âm Unit sách Tiếng Anh 10 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions Question A: calculation B: economics C: photography D: conservation C Các từ phương án Calculation: [,kælkju'lei∫n], Conservation: [,kɔnsə:'vei∫n] economics: [,i:kə'nɔmiks] có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3, riêng từ phương án photography: [fəˈtɒgrəfi] có trọng âm rơi vào âm tiết thứ Học sinh tham khảo chủ đề trọng âm từ có nhiều âm tiết (Stress in more than three-syllable words) phần Ngữ âm Unit 5, sách Tiếng Anh 12 Question A: industry B: adventure C: consider D: eventual A Các từ phương án consider: [kən'sidə], adventure: [əd'vent∫ə] eventual: [ɪˈventʃuəl] có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, riêng từ phương án industry: [ˈɪndəstri] có trọng âm rơi vào âm tiết thứ Học sinh tham khảo chủ đề trọng âm từ có âm tiết (stress in three-syllable words) phần Ngữ âm Unit 4, sách Tiếng Anh 12 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question Bill is often late for class, which makes his teachers angrily A: which B: angrily C: for D: is B angrily => angry Dùng tính từ trạng từ sau động từ make tân ngữ (với nghĩa cause sb/sth to be or become sth = khiến cho, làm cho…) Question In the end of the party, Mary had to wash the dishes alone again , as usual A: as usual B: wash C: In D: alone again C in => at Prepared by Lê Luận 01647 057 038 Om Mani Padme Hum Thành ngữ in the end (cuối cùng, rốt cuộc) không tồn thành ngữ in the end of sth, thay vào ta phải dùng at the end of sth (vào cuối, cuối….) Question The oceans , which cover two-thirds of earth’s surface , are the object of study for oceanographers A: The oceans B: of earth’s surface C: object D: for B of earth’s surface => of the earth’s surface Dùng mạo từ the trước danh từ earth câu dùng mạo từ xác định “the” trước danh từ vật xem Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Question He for two weeks He is trying to give it up A: isn’t smoking B: hasn’t smoked C: doesn’t smoke D: didn’t smoked B Dùng thời hoàn thành để diễn tả hành động hay trạng thái bắt đầu thời điểm xác định khứ kéo dài đến thời điểm nói Nghĩa câu: Anh ta không hút thuốc tuần Anh ta cố gắng để bỏ Học sinh tham khảo cách dùng thời Hiện hoàn thành (Present Perfect) Unit 3, Unit Unit 7, sách Tiếng Anh 10, Unit Unit 2, sách Tiếng Anh 12 Question He is a _ boy He is often kind and helpful to every classmate A: lovely B: obedient C: frank D: caring D caring = kind, helpful and showing that you care about other people (tận tình, chu đáo) Phương án sai: frank = honest and direct in what you say, sometimes in a way that other people might not like (ngay thẳng, thẳng thắn, bộc trực) Phương án sai: lovely = beautiful; attractive; friendly and pleasant (đáng yêu; có duyên; thú vị, thân thiện thân mật) Phương án sai: obedient = doing what you are told to do; willing to obey (dễ bảo, ngoan ngoãn, biết lời) Nghĩa câu: Anh ta chàng trai chu đáo Anh ta thường tử tế hay giúp đỡ bạn lớp Question 10 Many of pictures from outer space are presently on display in the public library A: that sent B: sending C: sent D: to sending C Dùng phân từ khứ sent trường hợp mang nghĩa bị động: pictures sent = pictures which/ that were sent Nghĩa câu: Những hình gửi từ không gian vũ trụ trưng bày thư viện công cộng Học sinh tham khảo thêm vấn đề chuyên mục Relative clause replaced by participles/ Reduced relative clauses (Mệnh đề quan hệ rút gọn cách sử dụng phân từ khứ/ tại) Unit 11, sách Tiếng Anh 11 Question 11 Do you have minutes? I’d like to ask you some questions A: a little B: few C: little D: a few D Xét ngữ pháp, ta dùng few a few với danh từ đếm số nhiều; little a little với danh từ không đếm Về ngữ nghĩa, few little dùng với nghĩa phủ định để nói số lượng không đủ để làm hay mong muốn Ta dùng a few a little với ý nghĩa khẳng định để số lượng nhỏ người hay vật Prepared by Lê Luận 01647 057 038 Om Mani Padme Hum Như xét cấu trúc lẫn ý nghĩa, có phương án " a few" phù hợp Nghĩa câu: Cậu dành vài phút không? Tôi muốn hỏi cậu số câu hỏi Question 12 Instead of buying a new pair of shoes, I had my old ones A: repaired B: repairing C: to repair D: repair A Dùng cấu trúc have sth done: nhờ/ thuê làm Như vậy, phương án phù hợp cho câu phương án repaired Nghĩa câu: Thay mua đôi giày mới, sửa giày cũ Học sinh tham khảo cấu trúc have sth done hầu hết sách ngữ pháp Tiếng Anh Lưu ý học sinh cần phân biệt cấu trúc với cấu trúc have sb sth (nhờ, yêu cầu, thuê làm gì) Question 13 Don’t forget me as soon as you arrive at the airport A: called B: call C: calling D: to call D Sau động từ forget ta sử dụng danh động từ V-ing to V ◊ phương án called call không phù hợp cấu trúc Ta dùng forget doing sth: quên làm gì, forget to sth: quên phải làm việc Như vậy, ý nghĩa, hai phương án lại, phương án to call phù hợp Nghĩa câu: Đừng quên gọi điện cho cậu đến sân bay Học sinh tham khảo chuyên mục Verbs followed by either to infinitive or gerund (Những động từ theo sau động từ nguyên thể có ‘to’ danh động từ) Unit sách Tiếng Anh 11 Question 14 How homework did the teacher assign? A: much B: plenty C: little D: many A Ta dùng câu hỏi How much + uncountable noun (danh từ không đếm được) để hỏi số lượng, ta không sử dụng little câu hỏi Như vậy, phương án phù hợp much Nghĩa câu: Thầy giáo giao tập nhà vậy? Học sinh phân biệt cách dùng câu hỏi How many ? với How much ? chuyên đề câu hỏi sử dụng từ để hỏi (Wh-questions) Unit 2, sách Tiếng Anh 10 hay hầu hết sách ngữ pháp Tiếng Anh Question 15 Peter has been studying for almost three years and he will have his degree and return to his country in six months A: others B: another C: other D: the other B Một danh từ đứng sau hạn định từ (determiner) another phải số không số nhiều Tuy nhiên, ta phải dùng danh từ số nhiều với hạn định từ another trước danh từ số: another + number (số đếm) + N (ở số nhiều) Ví dụ: another three questions (ba câu hỏi nữa) Nghĩa câu: Peter học gần ba năm nhận nước sáu tháng Học sinh tham khảo vấn đề chuyên đề phân biệt cách dùng từ other, another, others, hầu hết sách ngữ pháp Tiếng Anh Question 16 The director the men to turn to work immediately A: ordered B: insisted C: demanded D: suggested A Order sb to sth (ra lệnh cho làm gì); insist on sb/ sth doing sth; suggest doing sth; demand for sth/ on sb Nghĩa câu: Giám đốc lệnh cho người quay lại làm việc Học sinh tham khảo vấn đề chuyên đề Verbs followed by Object + ‘to’ infinitive (Những động từ theo sau tân ngữ + động từ nguyên thể có ‘to’) hầu hết sách ngữ pháp Tiếng Anh Question 17 number of boys were swimming in the lake, but I didn’t know exact number of them Prepared by Lê Luận 01647 057 038 Om Mani Padme Hum A: A/the B: A/an C: The/the D: The/an A Ta có cấu trúc: A number of + danh từ số nhiều + động từ số nhiều The number of + danh từ số nhiều + động từ số Nghĩa câu: Một số cậu bé bơi hồ số lượng xác Học sinh tham khảo vấn đề chuyên đề Từ/ cụm từ số lượng (Expressions of quantity) tương hợp chủ ngữ động từ (Subject and verb agreement) Question 18 During his _, he lived with his uncle’s family in the United States A: childish B: child C: childlike D: childhood D Đây câu hỏi phương thức cấu tạo từ (Word formation) Xét cấu trúc, từ cần điền vào chỗ trống câu phải danh từ, vậy, hai tính từ hai phương án childish childlike không phù hợp Trong hai danh từ phương án lại, có danh từ childhood phù hợp với nghĩa câu cho Nghĩa câu: Suốt thời thơ ấu, ông sống với gia đình người bác Mỹ Question 19 I like her, she can be very annoying at times A: however B: therefore C: even though D: despite C Even though + S + V: Despite + noun/ noun phrases: Therefore + S + V: However + S + V: nhiên Nghĩa câu: Tôi thích cô ấy, cho dù cô khó chịu Học sinh tham khảo chuyên đề Mệnh đề nhượng (Clauses of concession) Unit 15, sách Tiếng Anh 10 Unit 7, sách Tiếng Anh 12 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges Question 20 Tom: “Hello, nice to see you again.” Jerry: “ .” A: Me too B: I don’t think you are C: Neither am I D: You shouldn’t be so A Đây câu hỏi liên quan đến tình giao tiếp Trong phương án cho, có lời nói phương án 'me too" phù hợp, lời nói phương án lại không thích hợp bị xem khiếm nhã, bất lịch sử dụng tình giao tiếp Nghĩa câu: Tom: “Xin chào, vui gặp lại cậu.” Jerry: “Mình thế.” Question 21 Mike: “Would you like a cup of coffee?” Ann: “ .” A: Yes, please B: No, I don’t C: Yes, I D: No, I don’t like A Đây câu hỏi liên quan đến tình giao tiếp Trong đoạn hội thoại, Mike mời Ann dùng ly cà phê Trong tiếng Anh giao tiếp, mời ta ăn, uống hay dùng thứ gì, ta thường trả lời “Yes, please.” để chấp nhận “No, thanks.” để từ chối Như vậy, có câu nói phương án Yes, please phù hợp, câu nói phương án lại không thích hợp chúng bị xem bất lịch sự, thô lỗ dùng tình Nghĩa câu: Mike: “Mời anh ly cà phê nhé?” Ann: “Vâng, cho xin ly.” Prepared by Lê Luận 01647 057 038 Om Mani Padme Hum Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 22 The old houses were “knocked down” to make way for a new block of flats A: pulled apart B: struck through C: demolished D: abolished C knock down: to destroy a building by breaking its walls (phá đổ nhà ) = demolish: to pull or knock down a building Phương án : strike through: to remove sth by drawing a line through it (gạch bỏ) Phương án pull apart: to separate sth into pieces by pulling different parts of it in different directions (xé toạc ra) Phương án abolish: to officially end a law, a system or an institution (bãi bỏ) Question 23 After Mary finishes her “degree” , she intends to work in her father's company A: an institution for business studies B: a university or college course C: an amount or level of something D: a unit for measuring angles B Danh từ degree: a university or college course, normally lasting three years or more (một khóa học trường đại học hay cao đẳng để dành cấp đấy) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 24 Simon admitted that his joke on his girlfriend’s clothes was deliberate A: planned B: unintentional C: unknown D: unwanted B Tính từ delibrate: done on purpose rather than by accident (có tính toán, cố ý, chủ tâm) trái nghĩa với tính từ unintentional: not done deliberately, but happening by accident (không có ý định trước, không được định trước, không có ý, không chủ tâm) Question 25 The boy wasn't allowed to have any friends, so he became an introvert A: someone who is active and confident, and who enjoys spending time with other people B: someone who is quiet and shy, and does not enjoy being with other people C: someone who believes that good things will never happen to him and other people D: someone who wears funny clothes and does silly things to make people laugh A Danh từ introvert: a quiet person who is more interested in their own thoughts and feelings than in spending time with other people dùng để người hay thu mình vào trong, người hay sống hướng nội Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 26 The garage serviced my car last week A: I got my car serviced last week B: My car was to be serviced last week C: The garage’s service to my car was good D: Last week I went to the garage by car A Prepared by Lê Luận 01647 057 038 Om Mani Padme Hum Cấu trúc have/get sth done dùng với nghĩa thuê, sai khiến, nhờ, bảo, bắt làm gì cho (to cause sth to be done for you by sb else) Như phương án : “Tôi thuê thợ bảo dưỡng xe vào tuần trước.” tương đương nghĩa với câu gốc: “Xưởng sửa xe bảo dưỡng xe vào tuần trước.” Question 27 The train drivers' strike made it hard for us to get to work A: We found it difficult to get to work because of the train drivers' strike B: When the train drivers were having a strike, we could get to work C: We were unable to get to work when the train drivers' strike happened D: The train drivers' strike made it impossible for us to get to work A Dùng cấu trúc to find sth adj (to have a particular feeling or opinion about sth) để đưa cảm nhận, quan điểm hay đánh giá vật/ việc Như vậy, đáp án : “Chúng thấy khó đến nơi làm việc đình công nhân viên lái tàu.” tương đương với nghĩa câu cho: “Cuộc đình công nhân viên lái tàu khiến cho khó khăn việc đến nơi làm việc.” Question 28 The train should be here any minute now A: We know that the train is always here on time B: The train has not arrived here yet C: The train is known to be here in a minute D: We are expecting the train to arrive soon D Dùng động từ tình thái should (used to say that you expect sth to happen) để diễn tả chờ đợi, mong chờ việc xảy Như vậy, câu phương án : “Chúng mong tàu đến sớm.” gần nghĩa với câu cho Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 29: He is very intelligent He can solve all the problems in no time A So intelligent is he that he can solve all the problems in no time B He is very intelligent that he can solve all the problems in no time C An intelligent student is he that he can solve all the problems in no time D So intelligent a student is he that he can solve all the problems in no time A Đây cấu trúc đảo ngữ so….that = He is so intelligent that he can solve all the problem in no time Question 30: We cut down many forests The Earth becomes hot A The more forests we cut down, the hotter the Earth becomes B The more we cut down forests, the hotter the Earth becomes C The more forests we cut down, the Earth becomes hotter D The more we cut down forests, the Earth becomes hotter A Cấu trúc càng….càng : The + so sánh hơn…………, the + so sánh hơn…… Chúng ta chặt phá nhiều rừng trái đất trở nên nóng Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 31 to 35 Prepared by Lê Luận 01647 057 038 Om Mani Padme Hum By the 1950s many American families owned television sets During television's first 20 years, deaf people missed most of the fun They could not hear what was being said and had to (31) _ Deaf people who watched television liked sports and action shows, but they were disappointed with other programs If there was a lot of (32) _, deaf viewers couldn't follow the plot Even the most skilled lip readers could only catch part of the talking This frustrated many deaf people In the late 1960s, a man started experimenting Malcom Norwood thought that deaf people could enjoy television programs, too He wanted to develop captions for the programs Norwood worked for the federal government's Media Services and Captioned Films Division at the Bureau of Education of the Handicapped Norwood surveyed many hearing Americans He wanted to see how they felt about seeing captions on the television screen Too many people were against the (33) _ Norwood realized he had to develop another way of captioning - one that would not bother hearing people In October of 1971, Norwood's (34) _ signed a contract with WGBH-TV, a public television station in Boston WGBH was hired to experiment with captions They agreed to make a captioned television program for Norwood That program was made It was shown on television and at a special convention The type of captions made by WGBH could be seen on any television No special equipment was needed These were called "open captions." Later, a new machine was invented This device was made to send signals on a special part of the television picture The signals could be captions If a family had another kind of machine in their home or in their TV set, then the captions (or signals) would appear on their television screen Without the machine, no captions would be seen That special machine is called a decoder It receives the signals (35) _from the television station Captions that require a decoder are called "closed captions" Question 31 A: forecast B: find C: guess D: wait C guess = try and give an answer or make a judgement about sth without being sure of all the facts (đoán, phỏng đoán) Ở ta cần lưu ý khác forecast với động từ guess: guess mang nghĩa đưa đoán, đánh giá, … dựa quan điểm chủ quan forecast mang nghĩa đưa dự báo dựa sở thông tin khách quan có sẵn Chính động từ forecast dùng trường hợp không phù hợp Ta dịch câu sau: Họ không nghe thấy nói mà phải đoán Question 32 A: scene B: dialogue C: talk D: conversation B scene = a part of a film / movie, play or book in which the action happens in one place or is of one particular type (chuỗi hoạt động liên tục một vở kịch, bộ phim ; cảnh) không phù hợp Mặt khác, số danh từ phương án lại: dialogue = conversations in a book, play, or film / movie (lời thoại), conversation = an informal talk involving a small group of people or only two (đàm thoại, thường đàm) talk = a conversation or discussion (cuộc trò chuyện, cuộc thảo luận) có danh từ dialogue dùng để đối thoại phim ảnh, truyền hình đặc biệt nghĩa dùng danh từ không đếm Câu dịch sau: Nếu có nhiều lời thoại người điếc xem không hiểu nội dung Prepared by Lê Luận 01647 057 038 Om Mani Padme Hum Question 33 A: law B: questions C: actors D: idea D Trong đoạn văn thứ 2, ta biết rằng, Malcom Norwood có ý tưởng sử dụng thuyết minh chữ hình chương trình truyền hình để giúp người điếc hiểu Ông mở khảo sát với người không điếc nhận có nhiều người phản đối lại ý tưởng Như số danh từ cho question (câu hỏi), actor (diễn viên), law (pháp luật, phép tắc) idea (ý tưởng) danh từ idea phù hợp Question 34 A: students B: channels C: company D: office D office (names of some government departments): dùng để tên quan phủ bộ, cục, vụ company (a business organization that makes money by producing or selling goods or services): dùng để tổ chức kinh doanh (công ty) students (sinh viên, học sinh) channels (kênh tuyền hình) Ta dịch câu sau: Vào tháng 10 năm 1971, Cục Norwood ký hợp đồng với WGBH-TV, đài truyền hình công cộng Boston Question 35 A: moved B: gone C: transmitted D: sent C Ta chọn động từ transmit từ thuật ngữ chuyên môn sử dụng kỹ thuật truyền thông = send an electronic signal, radio or television broadcast, etc (truyền, phát (tín hiệu, chương trình qua sóng (rađiô), qua đường dây điện tín )) Ta dịch câu sau: Nó thu tín hiệu phát từ đài truyền hình Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42 Mandatory volunteering made many members of Maryland's high school class of 97 grumble with indignation They didn't like a new requirement that made them take part in the school's community service program Future seniors, however, probably won't be as resistant now that the program has broken in Some, like John Maloney, already have completed their required hours of approved community service The Bowie High School sophomore earned his hours in eighth grade by volunteering two nights a week at the LarkinChase Nursing and Restorative Center in Bowie He played shuffle board, cards, and other games with the senior citizens He also helped plan parties for them and visited their rooms to keep them company John, fifteen, is not finished volunteering Once a week he videotapes animals at the Prince George's County animal shelter in Forestville His footage is shown on the Bowie public access television channel in hopes of finding homes for the animals Prepared by Lê Luận 01647 057 038 Om Mani Padme Hum "Volunteering is better than just sitting around," says John, "and I like animals; I don't want to see them put to sleep." He's not the only volunteer in his family His sister, Melissa, an eighth grader, has completed her hours also volunteering at Larkin-Chase "It is a good idea to have kids go out into the community, but it's frustrating to have to write essays about the works," she said It makes you feel like you're doing it for the requirement and not for yourself." The high school's service learning office, run by Beth Ansley, provides information on organizations seeking volunteers so that students will have an easier time fulfilling their hours "It's ridiculous that people are opposing the requirements," said Amy Rouse, who this summer has worked at the Ronald McDonald House and has helped to rebuild a church in Clinton "So many people won't the service unless it's mandatory," Rouse said, "but once they start doing it, they'll really like it and hopefully it will become a part of their lives - like it has become a part of mine." Question 36 The best title of the passage could be A: "Students Who Volunteer to Work with Senior Citizens" B: "Students Who Earn Extra Money after School" C: "A Volunteer Program at Bowie High School" D: "The High School Class of 1977" C Ta thấy nội dung đọc nói việc triển khai chương trình hoạt không cần trả công/ tình nguyện trường THPT Bowie, đồng thời miêu tả hoạt động số học sinh chương trình tình nguyện thái độ, quan điểm họ chương trình Như vậy, tiêu đề “Một chương trình tình nguyện trường THPT Bowie” phù hợp cho đọc Question 37 The word "frustrating" in paragraph is closest in meaning to A: interesting B: happy C: satisfying D: upset D Tính từ “frustrating” dùng đoạn văn thứ với nghĩa causing you to feel annoyed and impatient because you cannot or achieve what you want (làm nản lòng, gây bực dọc) Như vậy, tất tính từ phương án cho: Phương án : satisfying = giving pleasure because it provides sth you need or want (đem lại sự thoả mãn, làm thoả mãn, làm vừa ý) Phương án : upset = unhappy or disappointed because of sth unpleasant that has happened (bối rối, lo lắng, đau khổ) Phương án : happy = feeling or showing pleasure; pleased (vui sướng, vui lòng) Phương án : interesting = attracting your attention because it is special, exciting or unusual (làm quan tâm, làm chú ý) từ phương án upset gần nghĩa với từ “frustrating” Question 38 The word "it" in paragraph refers to A: completing requirements B: writing essays C: doing volunteer work D: A going out in the community B Prepared by Lê Luận 01647 057 038 Om Mani Padme Hum Đại từ “it” đoạn văn thứ dùng để nhắc lại vấn đề viết luận đề cập câu trước đó: "It is a good idea to have kids go out into the community, but it's frustrating to have to write essays about the works," she said It makes you feel like you're doing it for the requirement and not for yourself." (Cô nói: “Thật ý tưởng hay trẻ hòa nhập với cộng đồng, nhiên thật bực phải viết luận công việc làm.” Làm thể bạn làm việc bị yêu cầu bắt buộc không thân bạn.”) Question 39 From paragraphs and 7, we can infer that Melissa Maloney A: volunteers because it's a requirement B: is frustrated by her volunteer job C: volunteers because it makes her feel good D: doesn't like to write essays about her volunteer work D Qua đoạn văn thứ 6: “He's not the only volunteer in his family His sister, Melissa, an eighth grader, has completed her hours also volunteering at Larkin-Chase.” (Cậu tình nguyện viên gia đình Chị gái cậu ấy, Melissa, học sinh lớp 8, hoàn thành thời gian làm tình nguyện trung tâm Larkin-Chase.) đoạn văn thứ 7: "It is a good idea to have kids go out into the community, but it's frustrating to have to write essays about the works," she said It makes you feel like you're doing it for the requirement and not for yourself." (Cô nói: “Thật ý tưởng hay trẻ hòa nhập với cộng đồng, nhiên thật bực phải viết luận công việc làm.” Làm thể bạn làm việc bị yêu cầu bắt buộc không thân bạn.”) ta suy diễn Melissa Maloney không thích viết luận hoạt động mà cô ta làm chương trình tự nguyện Question 40 According to the last two paragraphs, Amy Rouse thinks that A: most people don't like volunteering, so they don't want to it B: most people will discover they enjoy volunteering if they try it C: the volunteer program shouldn't be mandatory D: people should be able to choose whether they want to volunteer B Ta tìm thấy thông tin để trả lời câu hỏi qua đoạn văn thứ 10: "It's ridiculous that people are opposing the requirements," said Amy Rouse, who this summer has worked at the Ronald McDonald House and has helped to rebuild a church in Clinton.” (“Thật vô lý có người phản đối lại yêu cầu này,” Amy Rouse, người mùa hè làm việc hội từ thiện nhà Ronald McDonald góp công vào việc xây dựng lại nhà thờ Clinton, nói vậy.) đoạn văn thứ 11: "So many people won't the service unless it's mandatory," Rouse said, "but once they start doing it, they'll really like it and hopefully it will become a part of their lives - like it has become a part of mine." (Rouse nói: “Nhiều người không làm công việc giúp đỡ bị bắt buộc, bắt đầu thực họ thấy thích hy vọng trở thành phần sống – trở thành phần sống tôi.”) Question 41 Which of the following volunteer activities is NOT mentioned in the passage? A: Videotaping animals in a shelter B: Rebuilding a church C: Tutoring children D: Visiting elderly people C Trong đoạn văn thứ 3: “He also helped plan parties for them and visited their rooms to keep them company.” (Cậu ta giúp lên kế hoạch tổ chức bữa tiệc cho họ (những người cao tuổi) đến thăm chỗ họ để giúp họ có bầu bạn.) có đề cập đến hoạt động đến thăm người lớn tuổi Trong đoạn văn thứ 4: “Once a week he videotapes animals at the Prince George's County animal shelter in Forestville.” (Mỗi tuần lần, cậu quay phim thú Thái tử nơi trú ẩn chúng Forestville.) có đề cập đến việc quay phim thú chỗ trú ẩn chúng Trong đoạn văn thứ 11: “It's ridiculous that people are opposing the requirements," said Amy Rouse, who this summer has worked 10 Prepared by Lê Luận 01647 057 038 Om Mani Padme Hum at the Ronald McDonald House and has helped to rebuild a church in Clinton.” (“Thật vô lý có người phản đối lại yêu cầu này,” Amy Rouse, người mùa hè làm việc hội từ thiện Ronald McDonald góp công vào việc xây dựng lại nhà thờ Clinton, nói vậy.) có đề cập đến công việc xây dựng lại nhà thờ Duy có hoạt động dạy kèm trẻ em (tutoring children) không đề cập đến đọc Question 42 In the passage, the author gives the explanation of the concept of mandatory volunteer programs by A: describing one volunteer program B: classifying different types of volunteer programs C: arguing in favor of volunteer programs D: comparing two volunteer programs A Qua đọc, ta thấy tác giả giải thích khái niệm chương trình hoạt động không cần trả công mang tính chất bắt buộc thông qua việc mô tả chương trình hoạt động không cần trả công trường THPT Bowie, dĩ nhiên chương trình bao gồm nhiều hoạt động khác thực học sinh nhà trường Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 43 to 50 The mineral particles found in soil range in size from microscopic clay particles to large boulders The most abundant particles - sand, silt, and clay - are the focus of examination in studies of soil texture Texture is the term used to describe the line composite sizes of particles in a soil sample, typically several representative handfuls To measure soil texture, the sand, silt, and clay particles are sorted out by size and weight The weights of each size are then expressed as a percentage of the sample weight In the field, soil texture can be estimated by extracting a handful of sod and squeezing the damp soil into three basic shapes; (1) cast, a lump formed by squeezing a sample in a clenched fist; (2) thread, a pencil shape formed by rolling soil between the palms; and (3) ribbon, a flatfish shape formed by squeezing a small sample between the thumb and index finger The behavioral characteristics of the soil when molded into each of these shapes, if they can be formed at all, provides the basis for a general textural classification The behavior of the soil in the hand test is determined by the amount of clay in the sample Clay particles are highly cohesive, and when dampened , behave as a plastic Therefore the higher the clay content in a sample, the more refined and durable the shapes into which it can be molded Another method of determining soil texture involves the use of devices called sediment sieves, screens built with a specified mesh size When the soil is filtered through a group of sieves, each with a different mesh size, the particles become grouped in corresponding size categories Each category can be weighed to make a textural determination Although sieves work well for silt, sand, and larger particles, they are not appropriate for clay particles Clay is far too small to sieve accurately; therefore, in soils with a high proportion of clay, the fine particles are measured on the basis of their settling velocity when suspended in water Since clays settle so slowly, they are easily segregated from sand and silt The water can be drawn off and evaporated, leaving a residue of clay, which can be weighed Question 43 The author mentions "several representative handfuls" in the passage in order to show A: the range of soil samples B: the requirements for an adequate soil sam 11 Prepared by Lê Luận 01647 057 038 Om Mani Padme Hum C: the process by which soil is weighed D: how small soil particles are A Ta tìm thấy câu trả lời qua câu sau bài: “Texture is the term used to describe the line composite sizes of particles in a soil sample, typically several representative handfuls.” (Kết cấu thuật ngữ sử dụng để mô tả quy mô hỗn hợp theo hàng hạt mẫu đất, điển hình vài nắm đất đại diện làm mẫu) Như cụm từ “several representative handfuls” tác giả đề cập để loại mẫu đất (the range of soil samples) Chú ý nghĩa từ range= a variety of things of a particular type (nhóm hay loạt vật loại) Question 44 It can be inferred that the names of the three basic shapes mentioned in paragraph reflect A: the way the soil is extracted B: the need to check more than one handful C: the difficulty of forming different shapes D: the results of squeezing the soil D Đây câu hỏi đòi hỏi suy diễn Ta tìm thấy câu trả lời qua câu sau đoạn văn thứ bài: “In the field, soil texture can be estimated by extracting a handful of sod and squeezing the damp soil into three basic shapes:…” (Ở đồng ruộng, kết cấu đất đánh giá cách chọn lấy nắm đất bề mặt vắt nắm đất ẩm thành hình dạng sau: …) Qua câu này, suy luận tên gọi ba hình dạng nói đến đoạn văn thứ kết việc vắt nắm đất ẩm để xác định kết cấu đất Question 45 The word "dampened" in the passage is closest in meaning to _ A: damaged B: stretched C: moistened D: examined C Động từ dampen dùng với nghĩa make sth slightly wet (làm ẩm, làm ướt) Ta tìm hiểu nghĩa diễn giải động từ phương án: động từ damage = harm or spoil sth/sb (làm hư hại, làm hỏng), động từ stretch= make sth longer, wider or looser (kéo dài ra, căng ra, giăng ra, duỗi ra); moisten = make sth slightly wet (làm ẩm, làm ướt); : động từ examine = look at sth/sb closely, to see if there is anything wrong or to find the cause of a problem (kiểm tra, khám…) Question 46 It can be inferred from the passage that a soil sample with little or no clay in it A: does not have a durable shape B: is not very heavy C: does not have a classifiable texture D: may not hold its shape when molded D Đây câu hỏi đòi hỏi suy diễn Ta tìm thấy câu trả lời qua đoạn sau bài: “The behavior of the soil in the hand test is determined by the amount of clay in the sample Clay particles are highly cohesive, and when dampened, behave as a plastic Therefore the higher the clay content in a sample, the more refined and durable the shapes into which it can be molded.” (Đặc tính đất dùng thử nghiệm tay xác định lượng chất sét có mẫu Các hạt đất sét có tính kết dính cao làm ướt, có đặc tính chất dẻo Vì vậy, lượng đất sét có mẫu cao ta nặn thành hình dạng trau truốt giữ lâu hơn.) Ta suy diễn mẫu đất hay có chất sét không giữ hình dạng vắt, nặn Ta kết luận mẫu đất hay có chất sét có trọng lượng không lớn hay hình dạng lâu bền hay kết cấu phân loại Question 47 The word "they" in the passage refers to A: larger particles B: sieves C: categories D: clay particles B Có thể tìm thấy câu trả lời cho câu hỏi qua câu sau bài: “Although sieves work well for silt, sand, and larger particles, they are not appropriate for clay particles.” (Mặc dầu rây hoạt động hiệu với đất bùn, đất cát hạt lớn hơn, chúng không phù hợp với hạt đất sét) Như 12 Prepared by Lê Luận 01647 057 038 Om Mani Padme Hum đại từ they (in đậm bài) dùng để danh từ sieves (những rây) mệnh đề phụ trước Question 48 It can be inferred from the passage that the sediment sieve has an advantage over the hand test in determining soil texture because A: the sieve allows for a more exact measure B: less training is required to use the sieve C: using the sieve takes less time D: the sieve can measure clay A Đây câu hỏi đòi hỏi suy diễn Đọc kĩ ta rút kết luận rằng: việc xác định kết cấu đất qua thử nghiệm tay cho ta phân loại kết cấu đất thông thường, việc sử dụng rây hay sàng để xác định kết cấu đất có lợi chỗ cho phép kế đo lường xác Question 49 During the procedure described in paragraph 3, when clay particles are placed into water they A: stick to the sides of the water container B: dissolve quickly C: take some time to sink to the bottom D: separate into different sizes C Dựa vào câu: “Since clays settle so slowly, they are easily segregated from sand and silt.” (Vì đất sét lắng xuống chậm, ta dễ dàng tách chúng khỏi cát bùn) kết luận cho đất sét vào nước, phải khoảng thời gian để chúng lắng xuống đáy Question 50 The word "fine" in the passage is closest in meaning to A: many B: excellent C: tiny D: various C Ta thấy tính từ fine dùng mang nghĩa in small grains, pieces, or drops (ở dạng hạt, viên hay giọt nhỏ bé) Vì tính từ phương án cho, tính từ tiny (very small in size = nhỏ xíu) gần nghĩa với tính từ fine Câu “Clay is far too small to sieve accurately; therefore, in soils with a high proportion of clay, the fine particles are measured on the basis of their settling velocity when suspended in water.” ( Đất sét nhỏ để sàng cách xác, loại đất với tỷ lệ chất sét cao, hạt bé nhỏ xác định dựa vào vận tốc lắng xuống đáy để trôi nước.) 13 Prepared by Lê Luận 01647 057 038 [...]... phản đối lại những yêu cầu này,” Amy Rouse, người trong mùa hè này đã làm việc tại hội từ thi n Ronald McDonald và góp công vào việc xây dựng lại một nhà thờ ở Clinton, đã nói như vậy.) có đề cập đến công việc xây dựng lại một nhà thờ Duy nhất chỉ có hoạt động dạy kèm trẻ em (tutoring children) là không được đề cập đến trong bài đọc Question 42 In the passage, the author gives the explanation of the... particles, they are not appropriate for clay particles.” (Mặc dầu những chi c rây hoạt động hiệu quả với đất bùn, đất cát và các hạt lớn hơn, chúng không phù hợp với các hạt đất sét) Như 12 Prepared by Lê Luận 01647 057 038 Om Mani Padme Hum vậy đại từ they (in đậm trong bài) được dùng để chỉ danh từ sieves (những chi c rây) ở mệnh đề phụ trước đó Question 48 It can be inferred from the passage that the... Ta tìm hiểu nghĩa diễn giải của các động từ ở các phương án: động từ damage = harm or spoil sth/sb (làm hư hại, làm hỏng), động từ stretch= make sth longer, wider or looser (kéo dài ra, căng ra, giăng ra, duỗi ra); moisten = make sth slightly wet (làm ẩm, làm ướt); và : động từ examine = look at sth/sb closely, to see if there is anything wrong or to find the cause of a problem (kiểm tra,... shapes into which it can be molded.” (Đặc tính của đất được dùng trong thử nghiệm bằng tay này được xác định bởi lượng chất sét có trong mẫu Các hạt đất sét có tính kết dính rất cao và khi được làm ướt, nó có đặc tính như chất dẻo Vì vậy, lượng đất sét có trong mẫu càng cao thì ta có thể nặn nó thành những hình dạng trau truốt và giữ được lâu hơn.) Ta có thể suy diễn được rằng mẫu đất không có hay... ngữ được sử dụng để mô tả các quy mô hỗn hợp theo hàng của các hạt trong một mẫu đất, điển hình là một vài nắm đất đại diện làm mẫu) Như vậy cụm từ “several representative handfuls” được tác giả đề cập trong bài để chỉ các loại mẫu đất (the range of soil samples) Chú ý nghĩa của từ range= a variety of things of a particular type (nhóm hay một loạt các vật cùng loại) Question 44 It can be inferred that... dissolve quickly C: take some time to sink to the bottom D: separate into different sizes C Dựa vào câu: “Since clays settle so slowly, they are easily segregated from sand and silt.” (Vì đất sét lắng xuống rất chậm, ta có thể dễ dàng tách chúng ra khỏi cát và bùn) có thể kết luận được rằng khi cho đất sét vào nước, phải mất một khoảng thời gian nào đó để chúng lắng xuống đáy Question 50 The word "fine"... is required to use the sieve C: using the sieve takes less time D: the sieve can measure clay A Đây là câu hỏi đòi hỏi sự suy diễn Đọc kĩ cả bài ta rút ra kết luận rằng: việc xác định kết cấu đất qua thử nghiệm bằng tay chỉ cho ta sự phân loại kết cấu đất thông thường, trong khi đó việc sử dụng rây hay sàng để xác định kết cấu đất có lợi thế hơn ở chỗ nó cho phép những kế quả đo lường chính xác hơn... sau đây ở đoạn văn thứ 2 trong bài: “In the field, soil texture can be estimated by extracting a handful of sod and squeezing the damp soil into three basic shapes:…” (Ở đồng ruộng, kết cấu đất được đánh giá bằng cách chọn lấy một nắm đất ở bề mặt rồi vắt nắm đất ẩm này thành 3 hình dạng cơ bản sau: …) Qua câu này, có thể suy luận rằng tên gọi của ba hình dạng cơ bản được nói đến ở đoạn văn thứ 2 là... excellent C: tiny D: various C Ta thấy rằng tính từ fine được dùng ở trong bài mang nghĩa là in small grains, pieces, or drops (ở dạng những hạt, viên hay giọt nhỏ bé) Vì vậy trong những tính từ ở các phương án đã cho, tính từ tiny (very small in size = nhỏ xíu) là gần nghĩa nhất với tính từ fine Câu “Clay is far too small to sieve accurately; therefore, in soils with a high proportion of clay, the fine particles... the basis of their settling velocity when suspended in water.” ( Đất sét quá nhỏ để có thể sàng ra một cách chính xác, vì thế ở các loại đất với tỷ lệ chất sét cao, các hạt bé nhỏ này được xác định dựa vào vận tốc lắng xuống đáy khi để trôi dưới nước.) 13 Prepared by Lê Luận 01647 057 038