kế hoạch tháng 11 trẻ mẫu giáo nhỡ 4 5 tuổi

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 10 LỨA TUỔI MẪU GIÁO NHỠ 4-5 TUỔI Hoạt động Đón trẻ Tuần 03/10-07/10 Tuần 10/10-14/10 Tuần 17/10-21/10 Tuần 24/10-28/10 Tuần * Cô đón trẻ quan tâm đến sức khỏe trẻ ; Quan sát nhắc nhở trẻ chào cô, chào người thân đến lớp ; thực nề nếp cất ba lô ,cất dầy dép nơi quy định.Tập rửa tay xà phòng, vệ sinh nơi qui định ,sử dụng đồ vệ sinh cách Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân, quần áo sẽ, đầu tóc gọn gàng tới lớp.Cho trẻ nghe hát thân.Xem ảnh phận thể; chơi đồ chơi theo ý thích Thể dục -Khởi động: Làm vận động nhẹ nhàng theo lời hát:chim bồ câu trắng sáng -Trọng động:- Hô hấp: thỏi nơ − - Tay:+ Đưa tay phía trước, lên cao + -Chân :ngồi khuỵu gối -Bung: quay người 90 độ -Bật:chụm tách -Hồi tĩnh:đi nhẹ nhàng quanh chỗ tập.cảm nhận thời tiết buổi sáng Trò -.trò chuyện với trẻ số hiểu biết thân, biết giống khác bạn qua số đặc chuyện điểm cá nhân, khả năng, sở thích riêng, giới tính hình dáng bên thể (kiểu tóc, màu da, cao, thấp, béo, gầy.) -Trò chuyện giác quan, tác dụng giác quan, hiểu cần thiết việc chăm sóc,giữ gìn vệ sinh giác quan Sử dụng giác quan để nhận biết, phân biệt đồ dùng, đồ chơi, vật, tượng gần gũi, đơn giản sống hàng ngày T2 HĐPTTC HĐGDÂN HĐPTTC HĐGDÂN Hoạt Bò chui qua - Dạy hát :cái Chuyền, bắt bóng - Dạy vận động : động cổng,ống dài mũi qua đầu ,qua chân Múa cho mẹ xem học 1,2mx 0,6m NH : Đường -Nghe hát : Ba chân nến lung linh ; TC :Ai nhanh -Trò chơi: Nhận hình đoán tên Chỉ số đánh giá hát T3 HĐTH: Vẽ bạn trai, bạn gái T4 HĐLQVT Đếm đến 3, tạo nhóm có đối tượng T5 T6 Hoạt động trời Hoạt động chơi góc HĐTH In bàn tay HĐTH: Vẽ tóc cho bạn HĐTH Vẽ chân dung người thân gia đình HĐLQVT HĐLQVT Phân biệt phía phải Phân biệt trước, sau phía trái của đối tượng khác thân HĐLQVT 22 So sánh sếp thứ tự chiều cao ba đối tượng HĐKPKH: HĐKPKH HĐKPKH: HĐKPKH Bé giới thiệu Tìm hiểu Tìm hiểu giác Các thành viên phận quan bé gia đình bé thể bé HĐLQVH HĐLQVH: HĐLQVH HĐLQVH: Kể chuyện Kể chuyện “Mỗi Thơ ” Đôi mắt Thơ “Lấy tăm cho “Gấu bi sâu người việc” em” bà” răng” Quan sát : Quan sátbạn trai, QS thời tiết, dạo chơi sân trường, lắng nghe âm khác sân chơi… - Vẽ phấn sân hình bạn trai, bạn gái -TCVĐ: tạo dáng, tìm số nhà.,“Chuyền bóng”, “Trời mưa” -Chơi với đồ chơi, thiết bị trời, chơi với cát, nước: in dấu bàn tay, bàn chân ướm thử… Chơi vận động: Chó sói xấu tính, tung bóng, mèo đuổi chuột, thi nhanh nhất, bỏ giỏ… Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành, lộn cầu vồng, dung dăng dung dẻ… - Chơi theo ý thích, làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên *Góc phân vai( trọng tâm) : chơi mẹ con, phòng khám -Y C: trẻ biết chơi theo vai: bế con, nấu bột cho ăn, tắm cho Biết bế khám bệnh - Cháu biết tự thỏa thuận với để đưa chủ đề chơi - Biết thể vai chơi-CB: đồ chơi gia đình, đồ chơi bác sỹ * Góc xây dựng( Trọng tâm) - xây công viên, vườn hoa -YC: trẻ biết dùng khối gỗ để xây -CB: - Các loại vật liệu xây dựng: xây dựng – sỏi - đá, gỗ, xanh, hoa * Góc học tập(Trọng tâm) :Xem tranh ảnh, sách thể bé -YC: trẻ biết sở thích bé ăn uống mặc - Cháu chơi với số 1, 2, - CB: loại sách , Tranh vẽ bé trai, bé gái - Các nhóm đối tượng có số lượng 1,2,3 *Góc tạo hình( Trọng tâm): ôn biểu diễn hát, vẽ hoa, cắt dán phận thể -YC: - Trẻ biết nặn, cát dán phận cỏ thể - Biết sáng tạo thực -CB: Chuẩn bị: kéo, đất nặn, bút sáp, tranh Tiến hành: Cho trẻ hát, nặn mô hình bé trai, bé gái xếp giấy làm váy Tô màu chân dung bé lúc vui, lúc buồn *Góc thiên nhiên( Trọng tâm) : chơi với cát nước, chăm sóc - Chăm sóc, nhặt lá, tưới nước cho -YC: - trẻ biết chơi cát, nước, tưới cây, chăm sóc -CB: - Nước, bình tưới, xanh, cát sỏi HĐ ăn, - Biết ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh ăn uống, giấc ngủ giúp cho thể phát triển cân đối ngủ,vệ - Tự cầm bát thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi 11 sinh -Không ăn thức ăn có mùi ôi, thiu, không uống nước lã 12 -Biết mặc quần áo, đội mũ, nón phù hợp thời tiết thay đổi -Nghe kể truyện: đôi tai dài quá,cậu bé mũi dài HĐ chiều - HD Trò chơi: Giúp cô tìm bạn - Tổ chức trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ - làm tập toán,đọc thơ “Cô dạy”,” tâm mũi”,lời chào” -Trò truyện phận thể bé trò chuyện người thân gia đình - tìm hiểu thành lập hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam 20-10 -nghe đọc truyện, đọc thơ, ôn lại hát, thơ, đồng dao - Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần Chủ Bé giới thiệu Các phận Các giác quan Gia đình bé đề-SKvề thể bé bé Các nội dung có liên quan Đánh giá ………………………………………………………………………………………………………… kết … thực ………………………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… … KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thời gian : từ ngày 3-7/10 Thứ ngày tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động học Phát triển vận động Bò chui qua cổng,ống dài 1,2mx 0,6m Mục đích – yêu cầu Kiến thức: – Trẻ bò chui qua ống dài 1,2m x 0,6m - Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng thể khéo léo, linh hoạt cẳng chân, bàn tay Kỹ năng: – Rèn kỹ vận động trẻ - Củng cố khả bò chui trẻ - Phát triển tính cách tự tin, mạnh dạn trẻ 3.Thái độ : – Giáo dục trẻ Chuẩn bị Cách tiến hành Ống cho trẻ chui kích thước - Nhạc hát Thật Hay - Mũ cáo mũ thỏ 1: Ổn định tổ chức – Các để có thật nhiều sức khỏe, muốn chóng lớn khỏe mạnh phải rèn luyện không nào? Hôm lớp tuổi B1 tổ chức hội thi “Hội khoẻ phủ đổng” đến với Hội thi hôm gồm có đội đội… đội …sau xin mời đội mắt hội thi: - Xin mời đội trưởng giới thiệu thành viên đội + đội trải qua phần thi: - Phần thứ nhất: Đồng diễn - Phần thi thứ 2: Tài - Phần thứ 3: giao lưu Để tham dự hội thi tốt cô mời đôi tham gia khởi động 2.Phương pháp hình thức tổ chức a Khởi động: Trẻ khởi động thành vòng tròn tâp kết hợp kiểu tay, chân, kiễng gót, mũi chân - Kết thúc hát trẻ hàng dọc theo tổ chuyển đội hình hàng ngang chuẩn bị tập tập phát triển chung b Trọng động: * BTPTC: + Phần thi thứ nhất: Màn đồng diễn thể dục nhip điệu (Bài tập phát triển chung) - Trẻ tập tập phát triển chung kết hợp với lời hát “Thật Hay” việc tập thể dục để có sức khoẻ tốt, có ý thức nghiêm túc học tập - Trẻ tập động tác tay, chân, bụng, bật theo lời hát - “Nghe véo von…Sơn Ca” : Chân đưa sang trái, tay đưa thẳng lên cao đưa tay xuống, đổi chân - “Hai chim…Vang lừng”: Chân sang trái, đưa tay lên cao, cúi gập người, ngón tay chạm ngón chân đưa tay lên cao, tay hạ thu chân về, đổi chân - “Vui vui…hót theo”: Tay chống hông, đưa chân trái lên trước, chân phải làm trụ Đổi chân - “Ly Lý Ly… Hay hay”: Tay chống hông, bật nhảy tiến lùi - Trẻ thực hai lần hát * + Phần thi thứ 2: Tài (Vận động bản) - Hai đội hôm qua phần thử thách vận động khó dành cho chúng mình, vận động bò chui qua ống 1,2m x 0,6m - Để thực tốt vận động bạn nhìn cô làm trước - Cô thực mẫu cho trẻ quan sát lần - Để tham dự tốt phần thi đội ý quan sát - Cô thực lại vận động, giải thích cho trẻ hiểu: Từ vạch xuất phát có hiệu lệnh “chuẩn bị”,trẻ tư bàn tay bặt lên sàn, cảng chân chống xuống sàn, cô hô bắt đầu cháu bò chui vào ống hết ống đứng lên cuối hàng - Bạn lên thực cho bạn quan sát? - Cô mời đội trưởng đội lên thực trước - Chú ý sửa sai cho trẻ- Bây cô mời đội thi tài với xem đội nhanh hơn, xác đội chiến thắng - Cô cho tổ tham gia vận động, bạn sau nối tiếp bạn trước trẻ cuối nhóm thực xong vận động - Cô bao quát trẻ thực hiện, cổ vũ, động viên trẻ thực * + Phần thi thứ 3: Cùng giao lưu (trò chơi vận động Mèo chim Sẻ) - Để cổ vũ cho bạn tập hăng say cô có trò chơi thú vị cho bạn trò chơi Mèo chim sẻ.Bạn nhớ cách chơi luậtchơi? - Nếu bạn chưa nhớ cô hướng dẫn lại giúp bạn, trò chơi sau: Có bạn lên đội mũ mèo đóng làm mèo, bạn lại đóng chim sẻ Mèo ngủ say chim Sẻ kiếm ăn Gần đến Mèo thức dạy đuổi bắt Sẻ Sẻ phải chạy thật nhanh chuồng, Sẻ chậm chân bị bắt phải đổi chỗ làm Mèo - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Quan sát, cổ vũ cho trẻ chơi - Đổi vai chơi cho trẻ c.Hồi tĩnh: - Các bạn có thấy vui không? Bây mệt rồi, bạn hít thở sâu nghỉ ngơi nàoCô cho trẻ vòng tay nhẹ nhàng hít thở - Cô tổng kết kết đội chơi tặng quà cho đội – Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng vòng xung quanh sân 3.kết thúc - Bây cô vệ sinh vào lớp để chuẩn bị cho học tiếp Lưu ý Chỉnh sửa năm… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Tên hoạt động học Mục đích – yêu cầu KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày tháng 10 năm 2016 Cách tiến hành Chuẩn bị HĐTH: Tô màu bạn trai, bạn gái 1.Kiến thức: - Cháu biết sử dụng màu sáp để tô màu bé nhận biết bạn trai hay gái 2.Kĩ - Rèn cháu cách tô màu sản không lem tô màu theo chiều ( ngang hay dọc) cho đều, đẹp Biết chọn màu sắc để tô màu cho đẹp 3.Giáo dục - Biết giữ gìn bảo vệ phẩm bạn tạo -Bút sáp màu, đủ màu cho trẻ tô - Giá treo tranh - Tranh mẫu bạn trai, bạn gái tô màu sẵn cho trẻ quan sát - Trang phục gọn gàng, thoải mái - Địa điểm: lớp học, trẻ ngồi bàn ghế Ổn định tổ chức: - Các cô đố “ Tóc dài ngang vai, Có buộc tóc, lại tết đuôi sam Áo mặc có hoa, đáng yêu phải biết” Là nào? À bạn gái đấy, bạn gái hay buộc tóc ,tết tóc, mặc váy giống bạn, bạn …….lớp -Thế bạn trai thường để tóc con? À rồi, bạn trai thường cắt tóc ngắn, gọn gàng bạn … Hôm cô cho tô màu bạn giống đấy, có thích không? 2.Phương pháp hình thức tổ chức a.Xem tranh, phân tích mẫu Đưa tranh bạn gái cho trẻ quan sát “ Bức tranh cô vẽ con? Gọi vài trẻ nên bạn bạn gái, bạn bạn trai? Vì sao? Các quan sát xem cô tô tóc bạn gái màu nào? – Đúng cô tô tóc bạn gái màu đen Thế mặt bạn gái cô tô màu gì? Cô mời … nào! – cô tô mặt bạn gái màu hồng nhạt Cô tô áo bạn gái màu vàng Tương tự cô tô tóc bạn trai màu đen, mặt bạn trai cô tô màu nào? Cô mời … – Đúng bạn ….rất giỏi cô tô mặt bạn trai màu vàng lớp khen bạn nào! Cô tô áo bạn trai màu gì? – À cô tô áo bạn trai màu xanh da trời Các thấy tranh cô có đẹp không nào? Vậy có muốn cô tô mầu cho lớp xem không? Chúng ý quan sát cô tô màu cho bạn b.Tô mẫu cho trẻ xem Vì cô gái nên cô tô màu cho bạn gái trước, bạn gái nhớ gái thi phải tô màu cho bạn gái, bạn trai phải tô màu cho bạn trai nhớ chưa? Đầu tiên cô tô tóc cho bạn gái nhé, cô cầm bút màu đen, cô cầm bút ngón tay để giữ bút cho chặt Cô tô từ xuống dưới, cô tô trùng khít, không bị chờm Thế cô tô song bên tóc bạn gái đấy, tương tự cô tô hết bím tóc lại cho bạn gái, thấy cô tô tóc bạn gái có đẹp không? Tô tóc xong cô chuyển sang tô mặt bạn gái Cô tô mặt bạn gái màu hồng, cô di màu từ xuống cô tô trùng khít không bị trờm đây, nhớ tô nhạt Tô song mặt bạn gái cô tô tiếp đến áo bạn gái, cô chọn màu xanh cô tô từ xuống dưới, trùng khít, không bị trờm Thế cô tô xong chân dung bạn gái thấy bạn gái có xinh không? À bạn gái cô xinh đấy, có muốn xem cô tô màu bạn trai không? Bây cô tô màu chân dung bạn trai cho xem - Phân tích tô màu bạn gái c.Trẻ thực - Trẻ chỗ chọn hình giống để tô màu - Cô gợi hỏi cháu cầm màu tay ? chọn màu để tóc cho đẹp - Cô để cháu tự tô màu, cô ý giúp cháu biết cách tô màu chọn màu để tô cho đẹp tranh d Trưng bày sản phẩm : - Cô nhận xét sản phẩm cháu bàn , sau cho cháu đem lên trưng bày để bạn xem nhận xét qua gợi ý cô + Con thích sản phẩm bạn ? Vì ? + Thế bạn tô có đẹp không ? Tranh bạn tô màu có bị lem không? - Cô tuyên dương khuyến khích bạn lần sau cố tạo cho có sản phẩm đẹp bạn Kết thúc: - Hỏi lại tên đề tài - Trò chơi “ tìm bạn” Lưu ý Chỉnh sửa năm… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 26 Tha ng10 năm 2016 Tên hoạt động học HĐLQVT Phân biệt trước, sau đối tượng khác Mục đích – yêu cầu 1.Kiến thức: Dạy trẻ biết xác định phía trớc, phía sau bạn 2.Kỹ năng: Trẻ biết chơi trò chơi, tham gia hoạt động 3.Thái độ: Chú ý nghe cô, lời cô giáo Chuẩn bị Cách tiến hành Mỗi trẻ rổ đựng: bạn búp bê, đồ chơi Đồ chơi quanh 1.ổn định: Cô cho trò chuyện với trẻ phận thể Trên thể có phận nào? ( tay, chân, đầu, ngời…) Bây dùng phận để làm thành voi Con voi có cáI đằng trớc? ( cáivòi) Các đa tay trớc để làm vòi Con voi có đằng sau? ( đuôi) Các đa tay sau lam đuôI Cô cho trẻ hát theo bài: vỏi voi , Phương pháp tổ chức *Phần 1: Ôn xác định phía trứớc, phía sau thân Cho trẻ chơi: Giấu đồ chơi Cô cho trẻ chỗ ngồi, trẻ có rổ1 đồ chơi Bây giấu đồ chơi theo yêu cầu cô nhé: Các giấu đồ chơi sau lng ( trẻ giấu đồ chơi phía sau) Bây đồ chơi phía con? Vì biết phía sau? Bây đặt đồ chơi trớc mặt Bây đồ chơi phía con? Tại biết? cô nhận xét trẻ trả lời *Phần 2: Dạy trẻ xác định phía trứớc – sau bạn khác Các lấy bạn búp bê đặt phía trớc nào, bạn búp bê nhìn lên phía cô lớp đặt phía trước, sau gấu, thỏ, búp bê Lưu ý Chỉnh sửa năm… Các lấy đồ chơi đặt phía trớc mặt bạn búp bê Bây đồ chơi phía bạn? lại phía trớc? ( đồ chơi phía trớc mặt bạn, bạn nhìn thấy đồ chơi mà không cần phải quay mặt) Bây đặt đồ chơi phía sau lng bạn nào? Bạn có nhìn thấy đồ chơi không? Đồ chơi phía bạn? Cô gọi trẻ trả lời, cô nhận xét trẻ Cô khái quát lại: tất đồ chơi phía mà bạn quay mặt nhìn thấy đợc gọi phía trớc bạn.Những đồ chơi sau lưng bạn không nhìn thấy đợc gọi phía sau bạn - Cô để đồ chơi quanh lớp phía trớc, sau gấu, thỏ, búp bê Hỏi trẻ phía trớc bạn gấu có gì? phía sau gấu có gì? cô hỏi phía trớc, sau thỏ, búp bê cô nhận xét trẻ trả lời - Cho trẻ chơi trò chơi: đoàn tàu Bây cất rổ đồ chơi Các chia làm đội, làm đoàn tàu Cô hỏi trẻ phía trớc, sau bạn có bạn nào? Cô gọi nhiều trẻ lớp trả lời - Cho trẻ làm tập Cô nêu yêu cầu tập Cho trẻ bàn làm Cô nhận xét trẻ làm 3, Kết thúc: cô nhận xét học ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động học KPKH: Các thành viên gia đinh bé Mục đích – yêu cầu 1.Kiến thức: Trẻ nhận biết thành viên, công việc người gia đình Trẻ biết gia đình con, gia đình đông con, gia đình lớn, gia đình nhỏ 2.Kỹ năng: Rèn kỹ nhanh nhẹn, ghi nhớ, ý 3.Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu thương người gia đình - Chuẩn bị Cách tiến hành Bốn tranh vẽ kiểu gia đình - 20 lô tô gia đình - Hệ thống câu hỏi đàm thoại Ôn định tổ chức: - Cô nói với trẻ: Xin chào tất bạn đến tham dự hội thi “Tìm hiểu gia đình Việt nam” - Về tham dự hội thi hôm có đội Đội bạn … làm đội trưởng Đội bạn ,… làm đội trưởng Đội bạn … làm đội trưởng Đội bạn ….làm đội trưởng - Cả đội đến với hội thi hôm với tinh thần giao lưu học hỏi làm giàu thêm vốn hiểu biết gia đình Việt Nam - Hội thi hôm gồm có phần, phần thi thứ Tìm hiểu khám phá, phần thi thứ Thi trả lời nhanh phần thi thứ chung sức 2.Phương pháp hình thức tổ chức *: Quan sát đàm thoại: - Cô nói: xin mời bạn đến với phần thi thứ nhất: Tìm hiểu khám phá - Để thực tốt phần thi này, ban tổ chức chuẩn bị tranh bí ẩn, tranh có ký hiệu riêng hình, (đó hình gì?) - Phần thi yêu cầu đội trưởng đội lên chọn cho đội tranh, mang cho đội thảo luận, sau phút đại diện đội lên trình bày nội dung tranh đội phần thi này, đội khác có quyền bổ sung thêm ý kiến để nội dung tranh đầy đủ - Cô cho đội trưởng lên chọn tranh mang nhóm thảo luận, sau cho lần llượt đại diện đội lên thực yêu cầu * Xin mời đại diện cho đội lên trình bày nội dung tranh đội ( Tranh vẽ đội có cảnh gia đình có bố, mẹ quây quần trò chuyện bên bàn uống nước) Cho trẻ khác bổ sung thêm Cô hỏi: + Gia đình bạn Vân có ngư¬ời? Đó ai? + Cả nhà làm gì? + Gia đình bạn Vân có con? Trong lớp có gia đình bạn có số như¬ gia đình bạn Vân không? Bố mẹ cháu làm nghề gì?(cho 1-2 trẻ kể gia đình mình) - Ban tổ chức giới thiệu đại diện cho đội lên trình bày nội dung tranh vẽ cảnh gia đình có bố, mẹ quây quần bên mâm cơm - Cô cho 1-2 trẻ khác bổ sung thêm - Cô bổ sung thêm nói: gia đình bạn … Gia đình bạn có bố, mẹ, chị gái bạn \ bạn \ Cả nhà quây quần bên mâm cơm sau ngày làm việc vất vả + Gia đình bạn có người con?( Cho trẻ đếm số con.) + Lớp có gia đình bạn có số gia đình bạn … bkhông?(cho 1-2 trẻ kể gia đình mình) + Hàng ngày nhà mẹ thường làm gì? + Con giúp việc cho bố mẹ? - Cô nói: nhà bố mẹ thường làm nhiều việc vất vả, bé thường xuyên giúp đỡ bố mẹ làm việc nhẹ nhàng quét nhà, trông em, tự mặc quần áo làm cho bố mẹ vui lòng - Gia đình có hai gọi gia đình gì? * Sau xin mời gia đình đội lên giới thiệu tranh - Bạn lên giới thiệu gia đình bạn Hoa - Gia đình bạn Hoa có con? - Gia đình có gia đình đông hay con? Những gia đình có từ đến hai gia đình con, gia đình có từ trở lên gia đình đông Gia đình đông bố mẹ vất hơn, có thời gian chăm sóc cái, sống khó khăn hơn.Vì gia đình nên có đến hai chăm sóc đầy đủ * Tiếp theo phần giới thiệu đội 4, xin mời đội trưởng lên giới thiệu nội dung tranh đội mình.(1 trẻ lên giới thiệu tranh) - Ai kể gia đình nào? * Cô chốt lại: Gia đình bạn Mai có ông bà, bố mẹ chung sốngđấy Những gia đình hệ ông bà, bố mẹ chung sống gọi gia đình gì? * Cô nhận xét chung phần thi thứ nhất: Qua phần thi Tìm hiểu khám phá, đội trả lời xuất sắc, đề nghị Hội thi thưởng cho bốn đội tràng pháo tay thật lớn Hoạt động 3: Đàm thoại sau quan sát Cô nói: Tiếp theo chương trình hội thi, xin mời bạn đến với phần thi thứ 2, phần thi Ai trả lời nhanh phần thi yêu cầu thành viên đội thi trả lời câu hỏi ban tổ chức, có câu trả lời đúng, nhanh nhận phần quà Ban tổ chức - Các bạn vừa tham dự hội thi gì? - Gia đình có từ đến hai gia đình gì? - Gia đình có từ trở lên gọi gia đình gì? - Thế gọi gia đình nhỏ? - Gia đình lớn gia đình gồm có ai? * Cô tóm lại: Trong gia đình Việt Nam có nhiều kiểu gia đình: có gia đình có bố mẹ gọi gia đình nhỏ, có gia đình có có ông bà, bố mẹ chung sống gọi gia đình lớn (hay gọi gia đình nhiều hệ chung sống) Dù sống gia đình lớn hay gia đình nhỏ tình cảm người gia đình phải nào? - Đúng rồi, dù sống gia đình lớn hay gia đình nhỏ người gia đình luôn quan tâm chăm sóc lẫn nhau, cần phải biết thương yêu, kính trọng cha mẹ, ông bà người thân gia đình mình, tình cảm thể qua hát: Cháu yêu bà nhạc sĩ Xuân Giao Xin mời bạn thể 3.Kết thúc: Cô nói: Các bạn ạ, ba mẹ người sinh Cha mẹ giành tình cảm yêu thương cho con, trước tạm biệt hội thi mời bạn đến với hát “Cả nhà thương nhau” nhạc sĩ Phan Văn Minh Lưu ý Chỉnh sửa năm… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động học HĐLQVH: Dạy thơ “Lấy tăm cho bà” Mục đích – yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ biết tên thơ, thuộc thơ, đọc diễn cảm thơ “ Lấy tăm cho bà” Trẻ hiểu nội dung thơ 2.Kỹ - Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm, luyện cách phát âm, cung cấp vốn từ cho trẻ 3.Thái độ – Giáo dục trẻ biêt yêu thương, chăm sóc ông bà, cha mẹ, biết giúp đỡ ông, bà, cha, mẹ công việc vừa sức Thể quan tâm với Chuẩn bị Cách tiến hành Cô thuộc thơ, đọc thơ diễn cảm + Tranh vẽ mang nội dung thơ, tranh giảng nội dung + Các câu hỏi đàm thoại + Một số hình ảnh máy tính Ôn định tổ chức: Cô gọi trẻ lại gần cho trẻ kể gia đình trẻ - Cô chốt lại cho trẻ quan sát số hình ảnh máy tính - Các ạ! Ông, bà người sinh bố mẹ Chúng có yêu quý ông, bà không? -Thế hàng ngày làm công việc giúp ông, bà nhỉ? - Có bạn nhỏ ngoan, bạn biết lấy tăm, lấy nước mời bà đấy, có muốn biết bạn nhỏ không Vậy học hôm cô dạy học thuộc thơ “ Lấy tăm cho bà” Sáng tác nhà thơ “ Định Hải” đọc cho ông, bà, bố, mẹ nghe nhé! Phương pháp hình thức tổ chức * Cô đọc diễn cảm - Cô đọc thơ lần 1: Diễn cảm qua tranh + Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Cô đọc lần qua hình máy tính + giảng nội dung thơ: Cô giáo thơ dạy bạn nhỏ ăn cơm xong nhớ lấy tăm, lấy nước cho bà có cháu ngoan Thế nhà có biết làm công việc giúp bà chưa Các nhớ phải học tập bạn nhỏ thơ nhé! - Cô cho lớp đọc thơ cô lần * Đàm thoại, giảng từ khó - Cô vừa đọc cho nghe thơ ? - Bài thơ tác giả ? - Cô giáo dạy bạn nhỏ điều gì? - Bạn nhỏ lấy cho bà? - Nhưng bà nhỉ? - Vậy bạn nhỏ bưng mời bà? - Trong thơ có từ khó: “ Hương toả”, có nghĩa mùi hương thơm người thân bạn bè Lưu ý Chỉnh sửa năm bốc từ cốc nước chè mà bạn nhỏ mời bà uống - Cô đọc từ khó - Cho lớp đọc - Các học tập bạn? Sau cô củng cố giáo dục trẻ * Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc thơ theo lớp lần - cô gọi tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên đọc thơ - Cô động viên, khích lệ, sửa sai cho trẻ 3.Kết thúc: Cô cho trẻ hát " Cháu yêu bà" - Cô nhận xét tiết học, động viên khuyến khích trẻ - Chuyển hoạt động khác nhẹ nhàng ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ MẪU GIÁO NHỠ 4-5 TUỔI THÁNG : 10 STT Họ tên trẻ Chỉ số 10 Lĩnh vực PTTC Lĩnh vực Lĩnh vực Lĩnh vực PTNT PTNN PTTC_KNXH Lĩnh vực PTTM Đạt Chưa Đạt 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 Phụ lục PHIẾU ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRỂ MG NHỠ (4 - TUỔI Họ tên trẻ:…………………………………………………………………… Ngàysinh:………………………………………………………………………… Học sinh lớp:……………Trường mầm non ……………………………………… TT 10 11 12 Các số PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Cân nặng: TrÎ trai: 14.1 – 24,2 kg Trẻ gái : 13,7 – 24,9kg Chiều cao: Trẻ trai: 100.7 – 119.2cm Trẻ gái: 99.9 – 118.9 cm Đi thăng ghế thể dục Tung – Bắt bóng với người đối diện khoảng cách 3m Ném trúng đích ngang (xa 2m) Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m khoảng 10 giây Cắt theo đường thẳng Xếp, chồng 10-12 khối Tự cài, cởi cúc, kéo phéc mơ tuya Nói tên số ăn hàng ngày (rau luộc, thịt kho, cá rán, canh, cơm) Tự cầm bát thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi Không ăn thức ăn có mùi ôi, thiu, không uống nước lã Đạt Chưa đạt 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Tự rửa tay, lau mặt, đánh Biết gọi người giúp đỡ gặp số trường hợp khẩn cấp (bị đau, bị lạc, chảy máu, ngã, cháy ) Nhận biết phòng tránh vật/ hành động nguy hiểm, không an toàn (leo trèo bàn ghế, ban công, tường rào, bàn dùng, bếp nấu, vật nhọn sắc, bể chứa nước, giếng, cống ) PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Biết tìm hiểu nguyên nhân xảy vật tượng đơn giản xung quanh, biết đặt câu hỏi: (cây lại héo? bị ướt ) Nhận biết gọi tên màu Phân loại đối tượng theo - hai dấu hiệu Đếm đối tượng phạm vi 10 Nhận biết số lượng thứ tự từ – Nhận biết số đặc điểm bật ích lợi vật, cây, hoa, gần gũi Biết vị trí so với thân PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Thực 2-3 yêu cầu liên tiếp Biết lắng nghe kể chuyện đặt câu hỏi theo nội dung truyện Biết kể lại việc đơn giản theo trình tự thời gian Cầm sách chiều giở trang để xem, ”Đọc” (”đọc vẹt”) Nhận ra: Ký hiệu thông thường: Nhà vệ sinh, cấm lửa, nơi nguy hiểm PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM, KỸ NĂNG Xà HỘI Biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép Biết làm việc cá nhân phối hợp với bạn Biết ý lắng nghe cần thiết Thể quan tâm với người thân bạn bè Thực số qui định (Cất đồ chơi, trực nhật, ngủ không làm ồn, bỏ rác nơi qui định, không để tràn nước rửa tay PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Hát giai điệu, hát quen thuộc: Thể cảm xúc vận động phù hợp (vỗ tay, lắc lư, nhún nhảy) với nhịp điệu hát .Có số kỹ tạo hình đơn giản: Vẽ nét thẳng, xiên, ngang , tô màu, xé, cắt theo đường thẳng, đường cong tạo thành sản phẩm đơn giản Biết sử dụng nguyên vật liệu tạo hình để tạo sản phẩm (Vẽ, nặn, xé dán) Nói ý tưởng sản phẩm thân ……… ,ngày tháng năm 20… NGƯỜI ĐÁNH GIÁ [...]... thiệu trẻ cách in bàn tay phải 2.3 Trẻ thực hiện -cô phát đồ dùng ,mở nhạc không lời Lưu ý Chỉnh sửa năm… - nhắc trẻ cách cầm bút , tư thế ngồi đúng - cô bao quát trẻ nhắc trẻ đat sát tay vào giấy, đọng viên trẻ - trẻ vẽ xong cô gợi ý trẻ tô màu cho phù hợp 2 .4 Nhận xét sản phẩm Cho trẻ mang các sản phẩm của mình treo lên giá - Cho trẻ quan sát và nhận xét sản phẩm của mình và của bạn - Cho trẻ chọn... chơi: “Nghe tiếng đoán tên bạn”: - Cô nêu cách chơi: cô đội mũ kín cho trẻ và yêu cầu trẻ đứng lên hát 1 bài hát hoặc đọc 1 đoạn thơ.Sau đó cho trẻ đoán xem bạn nào vừa hát.Nếu trẻ không đoán đúng được tên bạn thì cho trẻ tiếp tục đoán tiếp lần 2 -luật chơi : 1 trẻ đoán không quá 3 lần - cho trẻ chơi 3 – 4 lần, cô bao quát trẻ 3.Kết thúc ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………... hoạt động học KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 6 ngày 7 tháng 10 năm 2016 Mục đích – yêu Chuẩn bị cầu Cách tiến hành HĐLQVH Kể chuyện “Gấu con bị sâu răng” 1.Kiến thức : – Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật trong chuyện 2 Kỹ năng –- Trẻ biết đóng kịch tự nhiên 3 Giáo dục: – Giáo dục trẻ biết cách giữ gìn răng miệng sạch - Tranh vẽ nội dung câu chuyện 1 ổn định tổ chức – Cô cho trẻ hát bài:... HỌC Tuần 2 : từ ngày 10/10- 14/ 10 Thứ 2 ngày 1 0tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động học HĐGDÂN Dạy hát :cái mũi NH : Đường và chân TC :Ai nhanh nhất Mục đích – yêu cầu 1.Kiến thức: -Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả 2.Kỹnăng: – Trẻ thuộc bài hát, hát to rõ ràng đúng theo giai điệu bài hát - Rèn phản xạ nhanh 3 .Giáo dục: – Trẻ chơi trò chơi hứng thú, đoàn kết giữa các tổ – Giáo dục trẻ biết Chuẩn bị Cách tiến... thức: - trẻ biết in hình bàn tay, vẽ các móng tay 2.Kỹ năng: Rèn trẻ sử dụng các kỹ năng vẽ ,tô màu - phát triển sự khéo léo,khả năng thẩm mĩ ở trẻ 3.Thái độ: Giáo dục trẻ ngồi học ngay ngắn để vẽ nhiều tranh đẹp - trẻ biết vai trò quan trọng của đôi bàn tay và biết giữ gìn bàn tay luôn được sạch sẽ Chuẩn bị - Cô: Tranh mẫu – giấy A4 - kẹp, giá treo tranh - bảng, que chỉ, nhạc không lời - Trẻ: Bút... chức * Bé giới thiệu về mình –cô làm mẫu : + cô tự giới thiệu về bản thân mình? + Tên của cô là….? Cô sống ở…? Sở thích của cô là…?(món ăn, đi đâu , bài hát, trò chơi, người bạn thân, góc chơi ) Tại sao cô thích? - trẻ tự giới thiệu : + cô mời 1 trẻ lên tự giới thiệu, mời từng trẻ lên giới thiệu - Giáo dục trẻ : trẻ biết đoàn kết với bạn bè, lễ phép và kính trọng cô giáo, người lớn( ông ,bà, bố ,mẹ),yêu... mình và của bạn - Cho trẻ chọn sản phẩm trẻ thích và hỏi tại sao con thích? - giáo dục: trẻ phải luôn giữ gìn vệ sinh sạch sẽ đôi tay,rửa tay trước khi ăn… 3 Kết thúc - cô nhận xét tuyên duong trẻ ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 4 ngày 12 tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động học HĐLQVT... ngày 17 tháng 10 năm 2016 năm… HĐPTTC 1.Kiến thức bóng chuyền qua chân Trẻ biết cầm bóng chuyền Cô: Bóng, sân, trò chơi mô qua chân mình cho bạn khác phỏng 2.Kĩ năng - Trẻ: Bóng, quần áo Chú ý, thích hoạt động Trẻ gọn gàng biết pha đá chanh Trẻ tự pha 1 ly nước chanh Nhanh nhẹn, phát triển khả năng linh hoạt của trẻ 3.Thái độ Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện cho cơ thể khỏe mạnh Biết đoàn kết khi... ……………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 3 ngày 18 tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động học HĐTH Vẽ tóc cho bạn Mục đích – yêu cầu 1 Kiến Thức: Trẻ biết vẽ nét xiên để tạo thành mái tóc 2 Kĩ năng: Trẻ biết cách cầm bút màu 3 Thái độ : Trẻ biết giữ gìn đầu tóc gọn gàng để mọi người yêu mến Chuẩn bị Cách tiến hành - tranh mẫu của cô - bút sáp màu - giá treo tranh - giấy A4 1 ổn định tổ chức - cô cho trẻ hát bài... vòng - trẻ chơi 2-3 lần - cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đúng luật 3.Kết thúc - chơi trò chơi “uống nước” Lưu ý ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Chỉnh sửa năm… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Tên hoạt động học Thứ 5 ngày 6 tháng 10 năm 2016 Mục đích – yêu Chuẩn bị Cách tiến hành cầu HĐKPKH: 1.Kiến thức: Bé giới - trẻ