SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT NGUYỄN BỈNH KHIÊM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN ĐỊA LÍ 12. NĂM HỌC 2008-2009 Thời gian làm bài: 45 phút. I. PHẦN CHUNG: Dành cho tất cả các thí sinh (8,0 điểm) Câu 1: Dựa vào bảng số liệu sau: Lượng mưa, lượng bốc hơi và cân bằng ẩm của một số địa điểm Địa điểm Lượng mưa (mm) Lượng bốc hơi (mm) Cân bằng ẩm (mm) Hà Nội 1676 989 + 687 Huế 2868 1000 + 1868 TP. Hồ Chí Minh 1931 1686 + 245 a. Vẽ biểu đồ thể hiện lượng mưa, lượng bốc hơi và cân bằng ẩm của 3 địa điểm trên.(2 đ ). b. So sánh, nhận xét về lượng mưa, lượng bốc hơi và cân bằng ẩm của 3 địa điểm trên. Giải thích. (2 điểm). Câu 2: Trình bày hoạt động của gió mùa mùa hạ. (nguồn gốc, thời gian và phạm vi hoạt động, hướng gió và kiểu thời tiết đặc trưng .). (4 điểm). II. PHẦN RIÊNG: (2,0 điểm) Câu 3a: Theo chương trình chuẩn (Dành cho học sinh các lớp 12A1, 12A2, 12A3, 12A4, 12A5, 12A6). Dựa vào trang 9, trang 10 Atlat Địa lí Việt Nam xác định vị trí và hướng của các dãy núi và các dòng sông sau: Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn Bắc, Bạch Mã, Trường Sơn Nam, Sông Hồng, Sông Đà, Sông Cả, Sông Đà Rằng. Câu 3b: Theo chương trình nâng cao (Dành cho học sinh các lớp 12A7, 12A8). Dựa vào trang 9, trang 10 Atlat Địa lí Việt Nam và kiến thức đã học, hãy xác định phạm vi 3 miền địa lí tự nhiên và nêu đặc trưng cơ bản về địa hình và khí hậu của mỗi miền. ------------------Hết------------------ (Học sinh được sử dụng Atlat Việt Nam do Nhà xuất bản Giáo dục phát hành để làm bài) ĐỀ A ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN ĐỊA LÍ 12. NĂM HỌC 2008-2009 Thời gian làm bài: 45 phút. Câu 1: Dựa vào bảng số liệu sau: Lượng mưa, lượng bốc hơi và cân bằng ẩm của một số địa điểm Địa điểm Lượng mưa (mm) Lượng bốc hơi (mm) Cân bằng ẩm (mm) Hà Nội 1676 989 + 687 Huế 2868 1000 + 1868 TP. Hồ Chí Minh 1931 1686 + 245 a. Vẽ biểu đồ thể hiện lượng mưa, lượng bốc hơi và cân bằng ẩm của 3 địa điểm trên. (2 đ ). b. So sánh, nhận xét về lượng mưa, lượng bốc hơi và cân bằng ẩm của 3 địa điểm trên. Giải thích. (2 điểm). Câu 2: Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam xác định vị trí của các dãy núi và các dòng sông sau: Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn Bắc, Bạch Mã, Trường Sơn Nam, Sông Hồng, Sông Đà, Sông Cả, Sông Đà Rằng. (2 điểm). Câu 3: Trình bày hoạt động của gió mùa mùa hạ. (nguồn gốc, thời gian và phạm vi hoạt động, hướng gió và kiểu thời tiết đặc trưng .). (4 điểm). ------------------Hết------------------ (Học sinh được sử dụng Atlat Việt Nam do Nhà xuất bản Giáo dục phát hành để làm bài) ĐỀ B ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN ĐỊA LÍ 12. NĂM HỌC 2008-2009 Thời gian làm bài: 45 phút. Câu 1: Dựa vào bảng số liệu sau: Lượng mưa, lượng bốc hơi và cân bằng ẩm của một số địa điểm Địa điểm Lượng mưa (mm) Lượng bốc hơi (mm) Cân bằng ẩm (mm) Hà Nội 1676 989 + 687 Huế 2868 1000 + 1868 TP. Hồ Chí Minh 1931 1686 + 245 a. Vẽ biểu đồ thể hiện lượng mưa, lượng bốc hơi và cân bằng ẩm của 3 địa điểm trên. (2 đ ). b. So sánh, nhận xét về lượng mưa, lượng bốc hơi và cân bằng ẩm của 3 địa điểm trên. Giải thích. (2 điểm). Câu 2: Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam xác định vị trí của các dãy núi và các dòng sông sau: Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn Bắc, Trường Sơn Nam, các cánh cung: sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều; Sông Hồng, Sông Đà, Sông Mã, Sông Thu Bồn. (2 điểm). Câu 3: Trình bày hoạt động của gió mùa mùa đông. (nguồn gốc, thời gian và phạm vi hoạt động, hướng gió và kiểu thời tiết đặc trưng .). (4 điểm). ------------------Hết------------------ (Học sinh được sử dụng Atlat Việt Nam do Nhà xuất bản Giáo dục phát hành để làm bài) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN ĐỊA LÍ 11. NĂM HỌC 2008-2009 Thời gian làm bài: 45 phút. ĐỀ A Câu 1: Phân tích những thuận lợi của vị trí địa lí và tài nguyên thiên nhiên đối với sự phát triển nông nghiệp của Hoa Kì. (3 điểm). Câu 2: Dựa vào bảng số liệu sau: Dân số Hoa kì giai đoạn 1800 – 2005 (triệu người) Năm 1800 1820 1840 1860 1880 1900 1920 1940 1960 1980 2005 Số dân 5 10 17 31 50 76 105 132 179 227 296,5 a. Vẽ biểu đồ thể hiện sự gia tăng dân số của Hoa Kì trong thời gian trên.(2 điểm). b. Nêu nhận xét và giải thích nguyên nhân. (2 điểm). Câu 3: Vì sao EU thiết lập thị trường chung trong khối? Việc hình thành thị trường chung Châu Âu và đưa vào sử dụng đồng tiền chung Ơ-rô có ý nghĩa như thế nào đối với việc phát triển EU. (3 điểm). ------------------Hết------------------ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN ĐỊA LÍ 11. NĂM HỌC 2008-2009 Thời gian làm bài: 45 phút. ĐỀ B Câu 1: Phân tích những thuận lợi của vị trí địa lí và tài nguyên thiên nhiên đối với sự phát triển công nghiệp của Hoa Kì. (3 điểm). Câu 2: Dựa vào bảng số liệu sau: Dân số Hoa kì giai đoạn 1800 – 2005 (triệu người) Năm 1800 1820 1840 1860 1880 1900 1920 1940 1960 1980 2005 Số dân 5 10 17 31 50 76 105 132 179 227 296,5 a. Vẽ biểu đồ thể hiện sự gia tăng dân số của Hoa Kì trong thời gian trên.(2 điểm). b. Nêu nhận xét và giải thích nguyên nhân. (2 điểm). Câu 3: Liên minh Châu Âu (EU) hình thành và phát triển như thế nào? Trình bày tóm tắc mục đích và thể chế của bộ máy này? (3 điểm). ------------------Hết------------------ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN ĐỊA LÍ 10. NĂM HỌC 2008-2009 Thời gian làm bài: 45 phút. ĐỀ A Câu 1: Trình bày khái niệm, nguyên nhân và các biểu hiện của qui luật địa đới. (3 điểm). Câu 2: Dựa vào bảng số liệu sau: Sản lượng lương thực của thế giới, thời kì 1950 – 2003 Năm 1950 1970 1980 1990 2000 2003 Sản lượng (triệu tấn) 676,0 1213,0 1561,0 1950,0 2060,0 2021,0 a. Vẽ biểu đồ thể hiện sản lượng lương thực thế giới qua các năm.(2 điểm). b. Nhận xét. (1 điểm). Câu 3: Nêu đặc điểm phân bố dân cư trên thế giới hiện nay. Những nhân tố ảnh hưởng đến sự phân bố dân cư. (4 điểm). ------------------Hết------------------ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN ĐỊA LÍ 10. NĂM HỌC 2008-2009 Thời gian làm bài: 45 phút. ĐỀ B Câu 1: Trình bày khái niệm, nguyên nhân và các biểu hiện của qui luật phi địa đới. (3 điểm). Câu 2: Dựa vào bảng số liệu sau: Sản lượng lương thực của thế giới, thời kì 1950 – 2003 Năm 1950 1970 1980 1990 2000 2003 Sản lượng (triệu tấn) 676,0 1213,0 1561,0 1950,0 2060,0 2021,0 a. Vẽ biểu đồ thể hiện sản lượng lương thực thế giới qua các năm.(2 điểm). b. Nhận xét. (1 điểm). Câu 3: sản xuất nông nghiệp có những đặc điểm gì? Theo em đặc điểm nào là quan trọng nhất? Vì sao?. (4 điểm). ------------------Hết------------------ . chương trình chuẩn (Dành cho học sinh các lớp 12A1, 12A2, 12A3, 12A4, 12A5, 12A6). Dựa vào trang 9, trang 10 Atlat Địa lí Việt Nam xác định vị trí và hướng. cho học sinh các lớp 12A7, 12A8). Dựa vào trang 9, trang 10 Atlat Địa lí Việt Nam và kiến thức đã học, hãy xác định phạm vi 3 miền địa lí tự nhiên và nêu