GIÁO ÁN GIẢNG DẠY Trường: THPT Phan Đình Phùng Họ tên SV:Nguyễn Thị Bảo Anh Lớp: 10A1 Môn: Vật Lí MSSV: 1251023120 Tiết thứ: Họ tên GVHD: Hoàng Văn Tuyển Ngày tháng năm 2016 Bài 31: PHƯƠNG TRÌNH TRẠNG THÁI CỦA KHÍ LÍ TƯỞNG I MỤC TIÊU - Kiến thức + Từ phương trình định luật Bôi-lơ – Ma-ri-ốt định luật Sác-lơ xây dựng phương trình Cla-pê-rôn từ biểu thức phương trình viết biểu thức đặc trưng cho đẳng trình - Kỹ - Sử dụng phương pháp nghiên cứu phụ thuộc đại lượng đồng thời vào nhiều đại lượng khác Cụ thể phụ thuộc p đồng thời vào V T - Vận dụng phương trình Cla-pê-rôn để giải tập SGK tập tương tự - Vận dụng phương trình Cla-pê-rôn để giải tập SGK tập tương tự, đặc biệt tập trình đẳng áp II PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Phương pháp Diễn giảng, đọc sách, thảo luận nhóm, vấn đáp Phương tiện Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách thiết giảng III NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Kiểm tra cũ Dự kiến kiểm tra học sinh Câu Phát biểu nội dung viết biểu thức định luật Bôi-lơ – Ma-ri-ốt? Giải thích đại lượng có mặt biểu thức? Câu Đường đẳng nhiệt gì? Hãy vẻ hình dạng đường đẳng nhiệt hệ tọa độ(pOV)? Câu hỏi phụ: Hãy viết biểu thức lượng khí xác định trình đẳng nhiệt theo định luật Bôi-lơ – Ma-ri-ốt? Câu Phát biểu nội dung viết biểu thức định luật Sác-lơ? Giải thích đại lượng có mặt biểu thức? Câu Đường đẳng tích gì? Hãy vẻ hình dạng đường đẳng tích hệ tọa độ(pOT)? Câu hỏi phụ: Thế đẳng trình? Có thể có đẳng trình? Giới thiệu Bài hôm trước ta xét trình thay đổi trạng thái lượng khí có thông số trạng thái số, ba thông số trạng thái thay đổi có phương trình thể mối liên hệ chúng không? Để biết điều vào học hôm Dạy Nội dung lưu bảng Bài 31 PHƯƠNG TRÌNH TRẠNG THÁI CỦA KHÍ LÍ TƯỞNG I Khí thực khí lí tưởng -Khí lí tưởng tuân theo định luật chất khí - Khí thực chất khí tồn thực tế ôxi, nitơ, cacbonic Khí thực tuân theo gần Thời gian 10 phút Trợ giúp GV Hoạt động HS - Một em nhắc lại định - Chất khí nghĩa khí lí tưởng? phân tử coi chất điểm tương tác va chạm gọi khí lí tưởng - Khí thực gì? - Chất khí tồn thực tế ôxi, nitơ, - Vậy khí thực khí lí cacbonic tưởng khác điểm - Khí thực có lực tương nào? tác phân tử các định luật chất khí - Có phải chất khí tuân theo định luật không? - Trong trường hợp coi gần khí thực khí lí tưởng? - Không Chỉ có khí lí tưởng tuân theo định luật - Khi khác biệt khí thực khí lí tưởng không lớn nhiệt độ áp suất Khi không yêu cầu độ thông thường, ta xác cao, ta áp coi gần khí thực dụng định luật chất khí lí tưởng khí lí tưởng để tính áp suất, thể tích nhiệt độ khí thực II Phương trình trạng thái khí lí tưởng Xét lượng khí xác định 1(p1,V1,T1) 2(p2,V2,T2) p p22 p1 p’ O (2) (1) (1’) T2 T1 V1 V2 V + 11’: đẳng nhiệt p1V1 = p’V2 (1) + 1’2: đẳng tích p' p = T1 T2 p 2T1 (2)=> p ' = T2 (2) p 2T1 V2 T2 - Bây cô xét lượng khí có trang thái 1(p1,V1,T1), trạng thái 2(p2,V2,T2),Cô trực tiếp biến đổi từ trạng thái sang trạng thái dựa vào đẳng trình học không ? -Nếu biến đổi trực tiếp biến đổi thông qua trạng thái trung gian đẳng trình học hay không? -Vậy có đường biến đổi từ 1-1’-2? Là đường ? - Nghe trả lời không Vì p thay đổi - Có -.2 đường +Từ 1-1’ trình đẳng nhiệt, 1’-2 trình đẳng tích +Từ 1-1’ trình - Từ biểu thức (2) ta có p’ đẳng tích,từ 1’-2 em? trình đẳng nhiệt (3) Thế (3) vào (1) ta được: p1V1 = 20 phút - Từ (1) (3) ta rút điều gì? - Đối với lượng khí xác định biến đổi => p1V1 p 2V2 = T1 T2 pV => = const T - Từ biểu thức (4) em trạng pV cho thầy nhận xét? (4) T pV = const T - Phương trình (4) gọi phương trình trạng khí lí tưởng hay phương trình Clapê-rôn - Lưu ý: + = const pV = const = R = 8,31 J/ T pV = const , độ lớn T số phụ thuộc vào lượng khí xét + Với mol khí pV = const = R = 8,31 J/ T (mol.K), R gọi số chất khí lí tưởng Bài tập áp dụng (Học sinh lên bảng trình bày) - Phương trình (4) gọi phương trình trạng khí lí tưởng hay phương trình Cla-pê-rôn - Các em lưu ý: độ lớn số phương trình - Nghe ghi nhớ trạng thái khối lượng khí xét - Với mol khí Kết luận: Đối với lượng khí xác định biến đổi trạng thái thái 10 phút (mol.K), R gọi số chất khí lí tưởng - Bây vận dụng phương trình trạng thái khí lí tưởng để giải tập - Cá nhân làm tập - Các em đọc tập ví lên bảng trình bày dụ SGK tóm tắt lại đề cho thầy - Em lên bảng trình bày làm cho thầy? (Nếu thời gian hướng dẫn cho em làm tiếp SGK) Củng cố kiến thức: - Bài học hôm em cần nắm nội dung sau: + Phân biệt khí thực khí lí tưởng + Xây dựng phương trình trạng thái khí lí tưởng - Tự đọc phần ghi nhớ Bài tập nhà: + Về làm tập SGK Giáo viên hướng dẫn