luận văn tốt nghiệp: Hệ mặt trời sao hỏa

ĐỀ CƯƠNG TIỂU LUẬN TỐT NGHIỆP Đề tài: Hệ Mặt Trời- Hỏa Tinh Phần MỞ ĐẦU 1.Lý chọn đề tài Bầu trời đầu chúng ta, dù bầu trời màu xanh mây trắng ban ngày hay bầu trời đầy lung linh ban đêm gợi cho người khác vọng tìm hiểu giới xung quanh bay tới xa xăm Trái Đất Ngày nay, Trái Đất tự quay quanh hết ngày quay quanh Mặt Trời hết năm, biết với Trái Đất có hành tinh, vệ tinh nhiều thiên thể khác quay quanh Mặt Trời tạo thành hệ thống riêng biệt vũ trụ: Hệ Mặt Trời Sách, vở, báo chí nói nhiều đến hệ mặt trời thành viên nó, nên tưởng vấn đề cũ, không đáng nói Thực ra, vấn đề cũ nhiều người biết, thông tin cập nhật thời điểm, nhà khoa học tìm tòi phát điều mẻ làm cho cảm thấy lý thú, bổ ích đọc thông tin Chính lý đơn giản này, em muốn giới thiệu với người tiểu luận: Hệ Mặt Trời- Hỏa Tinh 2.Mục đích đề tài Có thắc mắc: Trái Đất lớn nào?Dải Ngân Hà dài rộng mà năm Ngưu Lang, Chức Nữ gặp lần? Trên Mặt Trăng Hỏa Tinh có người không? Họ có khác với chúng ta?Màu đỏ Hỏa Tinh có phải lửa không? Không khí có giống không khí ta không? Có mưa gió bão tố không? Có ao hồ, đất biển, sông suối không? Có vật sống chăng? Ta lên chiếm ngụ không? Bài tiểu luận với thông tin nhiều hình ảnh minh họa giúp bạn giải đáp phần câu hỏi có liên quan đến Hệ Mặt Trời Hỏa tinh 3.Giới hạn đề tài Bài tiểu luận gói gọn phạm vi tìm hiểu giải thích vấn đề hệ mặt trời giới thiệu thêm thông tin Hỏa Tinh mà nhà vũ trụ vừa khám phá 4.Phương pháp phương tiện thực 5.Các bước thực Phần NỘI DUNG Chương 1: HỆ MẶT TRỜI 1.1 Mặt trời 1.2 Các hành tinh thành viên khác hệ mặt trời 1.2.1 Các hành tinh Hệ mặt trời 1.2.2 Mặt trăng, Sao chổi, Thiên thạch 1.3 Mở rộng biên giới Hệ Mặt Trời Chương 2: HỎA TINH 2.1 Tổng quan 2.1.1 Vị trí, Khí quyển, Địa hình, Khí hậu, Đốm đậm màu, Hộ tinh Hỏa Tinh 2.1.2 Đặc điểm lý tính Hỏa Tinh 2.2 Sự sống Hỏa Tinh người Hỏa Tinh 2.3 Những thông tin Hỏa tinh sống Chương 3: VẬN DỤNG KIẾN THỨC VỀ HỎA TINH TRONG DẠY HỌC THPT 3.1 Tại cần đưa kiến thức Hệ Mặt Trời- Hỏa Tinh vào dạy học trung học? 3.2 Mức độ vận dụng kiến thức để đưa vào dạy cấp bậc trung học khác 3.3Những kiến thức tích hợp Hệ Mặt Trời- Hỏa Tinh vào chương sách giáo khoa lớp 12 Phần KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO Phạm Nguyễn Toại Giáo trình Thiên văn học Cần thơ 2004 Nguyễn Đình Noãn Nguyễn Đình Huân Phạm Văn Đồng Nguyễn Quỳnh Lan Giáo trình Vật lý Thiên văn Nhà xuất Giáo dục 1980 Phạm Thanh Minh Hệ Mặt Trời Mặt Trời hành tinh Nhà xuất trẻ Năm 1998 Trần Kim Thạch Đường lên Sao Hỏa Tủ sách phổ thông khoa học Lửa Thiêng Năm 1973 Nguyễn Hữu Danh Tìm hiểu Hệ Mặt Trời Nhà xuất Giáo dục Năm 1998 https://vi.wikipedia.org/wiki/Sao_H%E1%BB%8Fa http://kenh14.vn/kham-pha/tiet-lo-cac-loai-rau-cu-qua-se-duoc-trong-trensao-hoa-20160310004949872.chn http://kenh14.vn/xac-nhan-tren-sao-hoa-chac-chan-da-tung-co-su-song2016092909485315.chn https://vi.wikipedia.org/wiki/Ng%C6%B0%E1%BB%9Di_H%E1%BB %8Fa_tinh 10 http://kenh14.vn/kham-pha/buoi-hop-bao-cua-nasa-vua-tim-ra-thu-pham- giet-chet-su-song-tren-sao-hoa-20151105045930853.chn 11 http://kenh14.vn/kham-pha/nasa-tung-buoc-bien-viec-du-hanh-den-sao-hoathanh-su-that-20151008103742380.chn Chương 1: HỆ MẶT TRỜI Hệ mặt trời tập hợp thiên thể vũ trụ, gồm có mặt trời loại thiên thể khác quay quanh hành tinh, 61 vệ tinh vô số tiểu hành tinh, chổi, thiên thạch [5] 1.1 Hình 1: Hệ Mặt Trời MẶT TRỜI Hình 2: Mặt trời a Mặt trời gì? Mặt trời sao, thiên thể bầu trời có khả phát sáng nhờ phản ứng nhiệt hạch xảy bên trong, có khối lượng gấp 330.000 lần Trái Đất cách xa Trái Đất 150 triệu km b Nguồn gốc cấu tạo Mặt trời - Nguồn gốc: Vũ trụ dường gồm có khoảng chân không nhiều khoảng chứa vật chất Thực sự, khoảng không gian không tuyệt đối chân không, mà chứa khinh khí loãng có lẫn bụi cực mịn, gọi chất bẩn không gian Không biết chúng từ đâu đến tạo lập cách loại vật liêu loãng sinh nói chung Mặt trời nói riêng - Cấu tạo: + Quang cầu: Hằng ngày ta thấy Mặt trời dạng đĩa sáng có bán kính gốc khoảng 16’ quang cầu + Khí quyển: Bao quanh quang cầu có lớp vật chất với mật độ thấp dược gọi khí quyển, lớp khí tạo nên lớp khác nhau: ● Sắc cầu: lớp nằm tiếp giáp với quang cầu ● Nhật hoa: lớp nằm sắc cầu 1.2 CÁC HÀNH TINH VÀ CÁC THÀNH VIÊN 1.2.1 Các hành tinh hệ mặt trời KHÁC CỦA HỆ MẶT TRỜI a Nhóm hành tinh bé phía trong: Thủy tinh- Kim tinh- Trái đất - Hỏa tinh -Thủy tinh - - Hình 1a Thủy tinh Hình 2a Cấu tạo Thủy tinh Là hành tinh gần Mặt trời nên khó quan sát, có cấu tạo 70% kim loại, 30% silicat nằm chủ yếu lớp ngoài, dày khoảng 600km Thủy tinh vệ tinh tự nhiên Phi thuyền Mariner 10 NASA phóng vào tháng 11 năm 1973 đến phạm vi thủy tinh vào tháng năm 1974, phi thuyền thám hiểm hành tinh Do đó, khoảng 45% bề mặt thủy tinh khám phá Tàu Massenger bay phía thủy tinh vào quỷ đạo hành tinh vào đầu năm 2011[ 2] -Kim tinh Hình 3a Kim tinh Hình 4a Cấu tạo Kim tinh - Là hành tinh gần Trái đất nhất, có kích thước gần Trái Đất Kim tinh bị mây bao phủ hoàn toàn nên phải quan sát vô tuyến Kim tinh thiên thể sáng thứ 3, sau Mặt trời Mặt trăng mệnh danh nữ thần sắc đẹp với pha Hôm Mai Khí Kim tinh có khoảng 96% khí cacbonnic 3% nito Kim tinh vệ tinh - Từ năm 1961 đến 2004, Mỹ Nga phóng 30 phi thuyền lên thám hiểm Kim tinh Tàu vũ trụ Magellan phóng lên 5/1989, bay vào quỹ đạo quanh Kim tinh vào tháng 9/1990, thám hiểm 98% bề mặt Kim tinh vẽ đồ Kim tinh cách chi tiết Chỉ phương pháp vô tuyến xác định chu kì tự quay khảo sát bề mặt Kim tinh - Trái đất: Hình 5a Trái Đất Hình 6a Cấu tạo Trái Đất Là hành tinh thứ tính từ Mặt trời Thành phần thạch bao gồm: Fe, Ni, Si, S, C, O2 K Khí có độ dày khoảng 400km, thành phàn khí bao gồm: 77% Nitrogen, 21% Oxygen 2% khí khác -Hỏa tinh - - Hình 7a: Hỏa tinh Hình 8a: Bề mặt đất hỏa tinh Là hành tinh có quỹ đạo nằm quỹ đạo Trái đất Hỏa tinh có mùa, vùng cực có băng đá, có mây, gió, bão, cát… Hỏa tinh có lớp khí mỏng khoảng 90% cacbon, 3% nito khoảng 1.6 agon Hỏa tinh có vệ tinh Deimos Phobos Nhiều phi thuyền Mỹ, Nga, Nhật châu Âu thám hiểm Hỏa tinh Một số robot đặt lên bề mặt Hỏa tinh, nghiên cứu cấu tạo khí quyển, điều kiện tự nhiên, đất đai, chứng minh có nước hàng tỉ năm trước đây, nghiên cứu điều kiện sống Hỏa tinh b Nhóm hành tinh lớn vòng ngoài: Mộc tinh- Thổ tinh- Thiên vương tinh- Hải vương tinh- Diêm vương tinh - Mộc tinh: - Là hành tinh lớn Hệ Mặt Trời, nặng gấp lần tất hành tinh khác cộng lại 318 lần so với Trái Đất Mộc tinh có 63 vệ tinh phát vài vành đai mảnh phát nhờ kính thiên văn vũ trụ - Nhiều phi thuyền bay phía Mộc tinh thả máy thám hiểm xuống bề mặt để nghiên cứu từ trường, nghiên cứu vệ tinh, khám phá vành đai, có phi thuyền trở thành vệ tinh nhân tạo Mộc tinh Phi thuyền New Horizon bay ngang qua Mộc tinh vào năm 2007 Hình 1b: Mộc Tinh Hình 2b: Các lớp Mộc Tinh - Thổ tinh: - - Hình 3b: Thổ tinh Hình 4b: Cấu tạo Thổ Tinh Là hành tinh lớn thứ Hệ Mặt Trời Có vành đai nhiều màu xung quanh xích đạo có nhiều hành tinh Vệ tinh Titan có kí quyển, có đường kính 5150km, lớn Mặt trăng Thủy tinh Các phi thuyền Pioneer, Voyager khảo sát Thổ tinh, nghiên cứu vành đai vệ tinh Phi thuyền Cassini- Huygens trở thành vệ tinh nhân tạo Thổ tinh - Thiên vương tinh: Hình 5b: Thiên Vương Tinh Hình 6b: Cấu tạo Thiên Vương Tinh - Là hành tinh lớn thứ Hệ Mặt Trời Nó khó quan sát mắt thường Cấu tạo chủ yếu chất khí chất lỏng Thiên vương tinh có vành đai mờ tạo đá đường kính khoảng 10m Đến 2004, nhà khoa học công nhận 27 vệ tinh Thiên vương tinh - Một số phi thuyền bay phía Thiên vương tinh Voyager bay ngang qua khám phá nửa số 22 vệ tinh nhỏ Thiên vương tinh - Hải vương tinh Hình 7b Hải vương tinh Hình 8b Cấu tạo hải vương tinh - Có màu ánh hồng khí metan khí Nó mệnh danh vị thần cai trị biển Hải vương tinh có vòng đai mờ Có 13 vệ tinh thừa nhận năm 2004 - Cho đến năm 2005 phi thuyền Voyager bay ngang qua Hải vương tinh 8/1989 - Diêm vương tinh - Có lớp khí bao quanh, gồm Nitrogen Methane Nhiệt độ bề mặt khoảng -240 độ C Qua viêc nghiên cứu bề mặt Diêm vương tinh vệ tinh quan sát, ta thấy bề mặt bao gồm: 98% Nitrogen, Methane, cacbon monxide Diêm vương tinh có vệ tinh - Trên diêm vương tinh sống tồn tại.Được nhà khoa học phát năm 1930 bị loại khỏi hệ mặt trời năm 2006 Hình 9b Diêm vương tinh 1.2.2 Mặt trăng, Sao chổi, Thiên thạch - Mặt trăng: - Hình 10b Cấu tạo diêm vương tinh Hình 1.2a Mặt trăng Hình 1.2b Cấu tạo mặt trăng Mặt trăng có bán kính 1738 km, khoảng cách trung bình đến Trái Đất 384400 km, có dạng hình cầu, có khối lượng 7,35.1022kg, khối lượng riêng trung bình 3,34 Hình 2.3.4 Hồ, suối phận khác nước dạng lỏng bề mặt Hỏa Các quan sát MRO, tàu thăm dò Curiosity NASA nhiệm vụ khác tìm thấy chứng mạnh mẽ việc hồ, suối phận khác nước dạng lỏng bề mặt Hỏa khứ khoảng 3,7 tỷ năm lâu trước.[8] Người Hỏa tinh Hình 2.3.5 Phát xường người Hỏa tinh Người Hoả tinh dân cư địa Sao Hỏa giả thuyết văn học giả tưởng Trong lịch sử, người ta đưa nhiều giả thuyết người Hoả tinh, nhiên chưa có chứng chắn sống hành tinh Một số nhà khoa học đưa lí thuyết có chứng thể vi sinh hoá thạch thiên thạch ALH84001 Vào kỉ 19 người dân bị kích động khả có sống Hỏa tinh Họ nghĩ hành tinh khô hạn người Hoả tinh đào kênh dẫn nước từ cực Ngày biết tưởng tượng Nhưng tàu mà gửi lên Hoả tinh chứng minh có thời kỳ ấm ẩm ướt Và tàu gửi hình ảnh cho thấy đôi chỗ có nước dạng lỏng lọt lên bề mặt Hỏa tinh.[10] 2.3 Những thông tin Hỏa tinh sống ֎ Cà chua, đậu, rau bina loại rau củ trồng hành tinh Đỏ tương lai Theo liệu khoa học, Hỏa tinh nơi có khí hậu tương đối khắc nghiệt Tuy nhiên, đất hành tinh Đỏ dù dưỡng chất, mặt thành phần nhiều khác biệt so với tinh cầu Chính chuyên gia tin rằng, cần có điều kiện thích hợp, trồng số loại rau củ Trái đất tinh cầu này.[7] Hình 2.3.1 Đất trồng cà chua gần tương đồng với mẫu đất Hỏa Và họ làm Trong thí nghiệm vũ trụ, nhà khoa học thành công việc trồng thu hoạch 10 loại cây, bao gồm cà chua, đậu lúa mạch với đất trồng gần tương đồng với mẫu đất Hỏa.[7] Theo nhà nghiên cứu Wieger Wamelink từ ĐH Wageningen (Hà Lan): "Sinh khối đất Hỏa nhỏ Trái đất, khác biệt không đáng kể, có khiến phát triển chậm Điều chứng tỏ Hỏa có tiềm để phủ xanh có nước chăm sóc kỹ càng" Hình 2.3.2 Những cà chua trồng đất Hỏa Trước kia, nhà khoa học thử nghiệm trồng với điều kiện Mặt trăng, với loại tương tự: cà chua, lúa mạch đen, củ cải, rau bina, đậu, tỏi tây, cải, cải xoong, diêm mạch (một loại rau thuộc họ dền), hẹ Kết nửa so với Hỏa mà Tuy nhiên vội mừng Các chuyên gia cho biết nghiên cứu mô mẫu đất Hỏa, chưa tính đến điều kiện ngặt nghèo khác khí hậu nóng lạnh thất thường tinh cầu Hơn nữa, thí nghiệm thành công thứ 2, kết chưa thức công bố [7] Hình 2.3.3 Còn đậu Hà Lan Ngoài ra, trồng thực lồng kính, với điều kiện khí hậu tương tự Trái đất - ánh sáng, độ ẩm, nhiệt độ Dù theo Wamelik giải thích: "Chúng tin trồng Hỏa thực mặt đất để đảm bảo ổn định môi trường", chưa thể dự đoán hành tinh Đỏ "hàng thật" tác động đến trình Và cuối cùng, quan trọng việc trồng rau củ Hỏa có ăn không Việc trồng rau chẳng có ý nghĩa sản phẩm thu lại có độc Điều hoàn toàn xảy đất trồng chứa kim loại nặng chì, arsen, sắt, chí thủy ngân Chính thế, chuyên gia cho biết họ tiếp tục thực thí nghiệm khác thời gian tới Nhưng dù sao, viễn cảnh Hỏa trồng toàn cà chua, củ cải cánh đồng lúa bạt ngàn xứng đáng để chờ đợi.[7] Phủ xanh Hỏa toàn đáng để chờ ֎ Buổi họpHình báo 23.3.4 NASA công bố lý -vìviễn saocảnh nướchoàn khí saođợi Hỏa biến mất.[10] Buổi họp báo NASA tổ chức vào 2h sáng ngày 6/11 (theo Việt Nam), nhằm công bố phát quan trọng bầu khí Hỏa Tinh Hình 2.3.5 Hình ảnh khí Hỏa Tinh Các chuyên gia cho biết, công bố xuất phát từ liệu thu từ tàu MAVEN (Mars Atmosphere and Volatile Evolution Mission - Sứ mệnh Khí Tiến hóa bất ổn Hỏa) tiếp cận quỹ đạo Hỏa từ năm 2014 để nghiên cứu thượng Mục đích họp báo lần để làm rõ khí hậu Hỏa ấm áp, hệ thống sông ngòi dồi – phù hợp để trì sống lại trở nên khô cằn hoang vu Hình 2.3.6 Những bão Mặt trời Theo liệu từ MAVEN, bầu khí từ Hỏa bị “xé” luồng gió Mặt trời, đặc biệt xảy bão Mặt trời Cụ thể, MAVEN tính toán tốc độ thoát khí vũ trụ Hỏa tinh khoảng 100gr/giây Bruce Jakosky – Giám sát dự án MAVEN cho biết: “Lượng khí thoát nhỏ, ngày qua ngày trở nên đáng kể Chưa kể, tốc độ thoát khí khủng khiếp có bão Mặt trời Điều cho thấy hàng tỉ năm trước, lượng khí thoát kinh khủng, Mặt trời lúc hoạt động mạnh” Những gió Mặt trời thực chất dòng chảy hạt proton electron, với tốc độ khoảng 1,6 triệu km/h Từ trường từ gió Mặt trời qua bầu khí Hỏa tạo thành từ trường - thứ làm tăng tốc độ ion khí quyển, khiến hạt văng vũ trụ Theo Joe Grebowsky, học làm trongthay dự đổi án MAVEN: “Gió Mặt trời nguyên Hình 2.3.7.nhà Giókhoa mặt trời toàn khí hậu Hỏa Tinh nhân khiến khí Hỏa biến mất, từ thay đổi hoàn toàn khí hậu hành tinh này, bao gồm việc nước biến mất” Ngoài ra, liệu từ MAVEN cho thấy Hỏa có… cực quang – tượng tuyệt đẹp Trái đất Chính gió vũ trụ tạo nên điều Không vậy, cực quang Hỏa trải rộng phía Bắc bán cầu, thay bó buộc cực Trái đất ֎ NASA bước biến việc du hành đến Hỏa thành thật[11] Mới đây, NASA công bố thử nghiệm thành công chắn nhiệt thiết kế cho chuyến du hành đến Hỏa Tinh Đây thành từ dự án ADEPT NASA khởi xướng Nhưng phải có chắn nhiệt? Các nhà khoa học NASA cho biết, dù vật thể tiếp cận bầu khí hành tinh nóng lên, dù tàu vũ trụ hay thiên thạch Trong vật thể nhỏ bị lực ma sát với không khí bào mòn biến vật thể lớn tàu vũ trụ phải chịu sức nóng khủng khiếp Hình: Lá chắn nhiệt áp dụng vào chuyến tàu du hành đến Hỏa Tinh tương lai Tốc độ di chuyển qua bầu khí nhanh, độ nén khí xung quanh lớn Kết hợp với độ dày khí quyển, hai tạo nên nhiệt độ cao bề mặt vật thể Chắc hẳn bạn quen thuộc với hình ảnh thiên thạch bốc cháy rơi phim không? Theo báo cáo trước đây, Hỏa có bầu khí mỏng Trái đất đủ độ dày để tạo nên hiệu ứng nhiệt Các tàu hạ cánh Hỏa trước chịu nhiệt độ du hành có người bên câu chuyện trở nên khác hẳn - ta cần màng chắn nhiệt hiệu Tàu vũ trụ kết hợp nhiều hệ thống phức tạp Ngoài ra, tàu vũ trụ cỗ máy phức tạp: cần tên lửa làm bệ phóng, hệ thống tạo lực đẩy nhỏ để định hướng, hệ thống hạ cánh Không vậy, chuyến thám hiểm Hỏa người tương lai, NASA phải phát triển thêm hệ thống giúp tàu cất cánh, đưa khoa học gia trở Trái đất Chính thế, màng chắn nhiệt cần phải thật nhỏ gọn hiệu Và để giải trọn vẹn hai vấn đề này, nhà khoa học NASA tạo chắn nhiệt nhỏ, gọn hiệu từ sợi carbon Loại chắn giãn nở nhanh linh hoạt, cho phép chịu nhiệt độ lên tới 1.700 độ C NASA cho biết, với việc thử nghiệm thành công chắn nhiệt mới, bước biến giấc mơ đưa người lên thám hiểm Hỏa trở thành thật Chương 3: VẬN DỤNG KIẾN THỨC VỀ HỎA TINH TRONG DẠY HỌC THPT 3.1 Tại cần đưa kiến thức Hệ Mặt Trời- Hỏa Tinh vào dạy học trung học? a Tính hữu dụng thiên văn học -Trong lịch sử cách mạng khoa học, thiên văn học bật Trong danh sách gần “một trăm người có ảnh hưởng thiên niên kỷ”, luôn có có mặt vài nhà thiên văn học -Thiên văn học có ứng dụng thực tế rõ ràng trong: giữ chuẩn thời gian; làm lịch; thay đổi ngày, theo mùa dài hạn thời tiết; hàng hải; ảnh hưởng xạ Mặt trời, thủy triều, tác động thiên thạch chổi tới Trái đất -Thiên văn học ngành khoa học tiên phong thúc đẩy tiến ngành vật lý nói chung cách cung cấp cho ngành phòng thí nghiệm thiên nhiên vĩ đại −vũ trụ− nhà khoa học đối mặt với môi trường khác xa với tìm Trái đất Thiên văn học thúc đẩy tiến ngành địa chất cách cung cấp cho thí dụ hành tinh Mặt trăng môi trường khác nhau, với tính chất khác -Thiên văn học tạo nhiều phát triển công nghệ, ghi nhận vô tuyến nhiễu thấp, nhiều máy đo trải từ nhũ tương ảnh đến camera điện, kỹ thuật xử lý ảnh ngày thường xuyên sử dụng y học, viễn thám, Kiến thức thiên văn học thiết yếu cho loài người để tiếp tục khám phá không gian -Bản chất thiên văn học đòi hỏi quan sát từ kinh vĩ độ khác thúc đẩy hợp tác quốc tế Nó đòi hỏi quan sát nhiều năm, nhiều thập kỷ kỷ, kết nối hệ văn hóa thời điểm khác Thiên văn học, lớp học, sử dụng để minh họa nhiều khái niệm vật lý hấp dẫn, ánh sáng phổ b Vì thiên văn học chương trình dạy học? Hiện tại, thiên văn đưa vào phần nhỏ chương trình vật lý 12 Chưa phải môn học thức Vì vài lý sau: -Nhìn chung thiên văn học cho không liên quan đến vấn đề thực sức khỏe, dinh dưỡng, nông nghiệp, môi trường, kỹ thuật kinh tế; điều đặc biệt nước phát triển -Hầu hết giáo viên có kiến thức kiến thức thiên văn học giảng dạy lĩnh vực này; thực tế, họ có hiểu biết sai lệch sâu sắc thiên văn học học sinh họ -Thiên văn học cho đòi hỏi hoạt động đêm (“các xuất đêm học sinh không”), yêu cầu có thiết bị phức tạp đắt tiền kính thiên văn -Nền văn hóa “không phải phương Tây’’ cho thiên văn học dành cho “phương Tây” -Có thể có xung đột −thực tế nhận thức− thiên văn học niềm tin cá nhân tôn giáo, văn hóa giả khoa học (một số hành động sai trái cho dựa vào khoa học); thực tế, thiên văn học bị cho mang tính chất suy đoán lĩnh vực 3.2 Mức độ vận dụng kiến thức để đưa vào dạy cấp bậc trung học khác Ở bậc trung học sở: Hầu thiên văn học chưa đưa vào lớp trung học sở Ở bậc trung học phổ thông: Thiên văn đề cập chương trình vật lý 12, nhiên giới thiệu khái quát, chưa sâu tìm hiểu Ngày nay, công nghệ thông tin ngày phát triển, việc em tự tìm hiểu thông tin thiên văn học dễ dàng + Đối với bậc trung học sở: Các thầy cô lồng ghép kiến thức thiên văn ví dụ giới thiệu sơ lược Hệ Mặt Trời thành viên nó,giải thích tượng nhật thực, nguyệt thực, sao, thủy triều, … tượng gần gũi với em, tạo tò mò, hứng thú để em tìm hiểu + Đối với bậc trung học phổ thông: Các thầy cô lồng ghép kiến thức thiên văn sâu sắc hơn, áp dụng vật lý như: lực hấp dẫn, ánh sáng, quang phổ giới thiệu thêm chi tiết hành tinh Hệ Mặt Trời, cung cấp kiến thức thiên văn, tạo hứng thú, hội cho em tìm tòi, học hỏi khám phá 3.3 Những kiến thức tích hợp Hệ Mặt Trời- Hỏa Tinh vào chương X sách giáo khoa lớp 12 Ở lớp 12, chương trình Vật lý, nhà viết sách tích hợp vài kiến thức Hệ Mặt Trời vào chương X Tuy nhiên, giáo viên làm rõ thêm thông tin sách giáo khoa Cụ thể: Tiêu đề Hệ Mặt Trời Nội dung SGK Nội dung cần tích hợp thêm vào SGK -Tám hành tinh -Giới thiêu đầy đủ hành tinh -Hàng ngàn tiểu hành tinh, Hệ Mặt Trời giải thích chổi lý nhà thiên văn -Các hành tinh chuyển loại hành tinh Diêm động quanh Mặt Trời theo Vương Tinh khỏi Hệ Mặt chiều gần Trời vào năm 2006 mặt phẳng -Vị trí hành tinh Hệ -Mặt Trời hành tinh Mặt Trời quanh quanh -Giới thiệu có sống trừ Kim Tinh Hỏa Tinh Mặt Trăng Mặt Trời -Cấu tạo: quang cầu khí -Khí gồm lớp: Sắc cầu nhật hoa - Các tượng xuất Mặt Trời: vết đen, bùng sáng, tai lửa Nguồn gốc: Vũ trụ dường gồm có khoảng chân không nhiều khoảng chứa vật chất Thực sự, khoảng không gian không tuyệt đối chân không, mà chứa khinh khí loãng có lẫn bụi cực mịn, gọi chất bẩn không gian Không biết chúng từ đâu đến tạo lập cách loại vật liêu loãng sinh nói chung Mặt trời nói riêng Sao -Thiên thể nóng sáng, giống Mặt Trời -Ở xa Các đặc biệt: biến quang, mới, punxa, notron… -Gồm nhiều tinh vân -Có loại thiên hà chính: Giới thiệu thêm: hôm, mai, thời gian mọc lặn chúng Thiên hà Thiên hà chứa nhiều hành tinh, hệ sao, quần tinh loại đám mây liên Ở xoắn ốc, elip, không định hình Thiên hà thuộc thiên hà xoắn ốc Chứa vài trăm tỉ sao, có đường kính khoảng 100 nghìn năm ánh sáng -Hệ Mặt Trời cách trung tâm thiên hà khoảng 30 nghìn năm ánh sáng thiên thể môi trường liên bao gồm khí, bụi tia vũ trụ Các lỗ đen siêu khối lượng nằm trung tâm hầu hết thiên hà Chúng nguồn gốc cho nhân thiên hà hoạt động tìm thấy tâm số thiên hà Các nhà thiên văn biết tâm Thiên Hà có lỗ đen khổng lồ