TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TUYỂN SINH ĐÀO TẠO THẠC SĨ Chuyên ngành: VĂN HỌC VIỆT NAM Môn thi: VĂN HỌC VIỆT NAM I YÊU CẦU - Nắm vững kiến thức bản, hệ thống, đại văn học Việt Nam - Nắm vững kiến thức tác giả tác phẩm bật văn học Việt Nam qua chặng đường phát triển - Biết vận dụng kiến thức để bình luận, phân tích, lý giải vấn đề văn học Việt Nam II NỘI DUNG CỤ THỂ A 10 THẾ KỈ VĂN HỌC TRUNG ĐẠI Cơ sở lịch sử xã hội văn hóa văn học văn học Việt Nam thời trung đại 1.1.Với chiến thắng sông Bạch Đằng, Ngô Quyền thức giành lại độc lập cho dân tộc sau 1000 năm Bắc thuộc Mặc dầu vậy, triều đại phong kiến phương Bắc không từ bỏ dã tâm biến nước ta thành quận, huyện Trung Quốc Chúng không ngừng phát động chiến tranh xâm lược đất nước ta Trải qua triều đại Tiền Lê, Lí, Trần, Hậu Lê, Tây Sơn cuối kỷ XIX, lãnh đạo sĩ phu yêu nước, nhân dân ta liên tiếp tổ chức kháng chiến chống ngoại xâm bảo vệ độc lập dân tộc Song song với công kháng chiến chống ngoại xâm công khôi phục phát triển đất nước lĩnh vực: trị, kinh tế, văn hóa…Chính quyền phong kiến chuyển từ nhà nước phong kiến tập quyền dựa sở hình thái kinh tế điền trang sang nhà nước tập quyền xây dựng sở kinh tế tư hữu ruộng đất Trên lĩnh vực văn hóa tinh thần, Nho giáo thay cho Phật giáo để trở thành hệ tư tưởng thống trị xã hội 1.2 Bước sang kỉ XVI – XVII, nội giai cấp thống trị lục đục, chia bè kết phái chém giết lẫn để tranh giành quyền lực nhà nước Đó chiến tranh kéo dài triền miên từ kỉ sang kỉ khác gây đau thương tang tóc cho nhân dân Mặc dầu vậy, giai cấp phong kiến Việt Nam chưa hoàn toàn từ bỏ vai trò, trách nhiệm dân với nước, xem thời kì ổn định tạm thời chế độ phong kiến Tình hình xã hội khiến cho Nho giáo bị lung lay giữ vai trò thống trị đời sống tinh thần dân tộc 1.3 Thế kỉ XVIII – XIX chứng kiến sụp đổ chế độ phong kiến Việt Nam vùng dậy mãnh liệt tầng lớp nhân dân bị thống trị chống lại giai cấp phong kiến để giành quyền sống cho Giai cấp phong kiến thống trị thực từ bỏ vai trò lịch sử mình, quay lưng lại với quyền lợi dân tộc lợi ích nhân dân Các tầng lớp nhân dân bị trị, đặc biệt nông dân bị dồn đến bước đường buộc phải cầm vũ khí chống lại giai cấp thống trị để giành quyền sống Vấn đề số phận người, đặc biệt người phụ nữ đặt cách thiết Sự sụp đổ sở hạ tầng xã hội khiến cho Nho giáo vào đường suy đồi, Phật giáo Đạo giáo lại có hội trỗi dậy vi phạm nghiêm trọng địa vị độc tôn Nho giáo Ý thức hệ phong kiến không đủ khả ràng buộc, tỏa chiết người Đó điều kiện thuận lợi cho trào lưu tư tưởng nảy sinh phát triển mạnh mẽ: Trào lưu tư tưởng nhân đạo chủ nghĩa 1.4 Đó điều kiện lịch sử xã hội văn hóa nảy sinh hai nguồn cảm hứng chi phối sáng tác văn chương thời trung đại: cảm hứng yêu nước cảm hứng nhân văn Những nội dung tác gia tiêu biểu văn học Việt Nam thời trung đại 2.1 Văn học thời Lý Trần Đây kỉ chống ngoại xâm hào hùng dân tộc Phản ánh thực ấy, văn học Lý Trần hướng tới chủ đề khẳng định dân tộc Ý thức độc lập chủ quyền dân tộc có vận động phát triển ngày đầy đủ toàn diện Các tác gia tiêu biểu kể đến: Lí Công Uẩn, Lí Thường Kiệt, Trần Quốc Tuấn, Phạm Ngũ Lão, Trần Quang Khải, Trương Hán Siêu, Đặng Dung… 2.2 Văn học kỷ XV – XVII - Thế kỉ XV thời kì hoàng kim chế độ phong kiến Việt Nam Văn học chia làm phận: văn học nửa đầu kỉ văn học kháng chiến; văn học nửa sau kỉ phản ánh công khôi phục phát triển đất nước Tác gia tiêu biểu cho văn học nửa đầu kỉ Nguyễn Trãi Sáng tác Nguyễn Trãi chủ yếu hướng tới chủ đề ca ngợi người anh hùng cứu nước, ca ngợi chiến công oanh liệt dân tộc; đồng thời thể nỗi niềm tâm ưu ông đơi với dân với nước Tác gia tiêu biểu cho văn học nửa sau kỉ Lê Thánh Tông Hội Tao đàn - Bước sang kỉ XVI – XVII, chế độ phong kiến bắt đầu có biểu khủng hoảng giai cấp phong kiến Việt Nam chưa thực từ bỏ vai trò lịch sử Sáng tác tác giả hướng tới chủ đề khẳng định nhà nước phong kiến, khẳng định vai trò giai cấp phong kiến thống trị 2.3 Văn học kỉ XVIII – XIX Đây thời kì tiếp nối khủng hoảng triền miên chế độ phong kiến Việt Nam kỉ XVI Hơn hết, lúc giai cấp phong kiến Việt Nam bộc lộ hết chất thối nát, phản động cách trắng trợn, lộ liễu toàn diện chưa thấy tất lĩnh vực: kinh tế, trị, ngoại giao… Vấn đề quyền sống người, đặc biệt người phụ nữ đặt cấp thiết Ra đời hoàn cảnh đó, văn học giai đoạn hướng tới chủ đề khẳng định người Tác gia tiêu biểu kể đến: Nguyễn Du, Hồ Xuân Hương, Nguyễn Công Trứ, Cao Bá Quát…Trong đó, sáng tác Nguyễn Du hướng tới việc ca ngợi, đề cao phẩm chất tốt đẹp người với số phận bi kịch Nếu sáng tác Nguyễn Du đề cập đến nhiều phương dện sống người sáng tác Hồ Xuân Hương sâu khai thác khía cạnh sống người phụ nữ: khía cạnh tình yêu đôi lứa nghiêng mặt nhục cảm…Nhìn chung, sáng tác văn chương giai đoạn hướng tới việc bênh vực quyền sống đề cao khả người Các vấn đề ôn tập cụ thể: 3.1 Cơ sở lịch sử xã hội văn học nảy sinh 3.2 Chủ đề chi phối sáng tác văn chương thời trung đại qua giai đoạn phát triển 3.3 Những biểu cụ thể cảm hứng yêu nước văn học trung đại Việt Nam, đặc biệt văn học Lý Trần 3.4 Những biểu cụ thể cảm hứng nhân văn văn học trung đại Việt Nam, đặc biệt sáng tác Nguyễn Dữ, Đặng Trần Côn, Nguyễn Gia Thiều, Nguyễn Du, Hồ Xuân Hương, Nguyễn Công Trứ, Cao Bá Quát… 3.5 Sự vận động hệ thống thể loại văn học trung đại Việt Nam 3.6 Những thành tựu văn học trung đại Việt Nam phương diện ngôn ngữ bút pháp nghệ thuật Tài liệu tham khảo 4.1 Nguyễn Phạm Hùng (2008), Các khuynh hướng văn học thời Lý Trần, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 4.2 Lê Đình Kỵ (1979), Truyện Kiều chủ nghĩa thực Nguyễn Du, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 4.3 Đặng Thanh Lê (1979), Truyện Kiều thể loại truyện Nôm, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội, 1979 4.3 Nguyễn Lộc (2000), Văn học Việt Nam nửa cuối kỉ XVIII đến hết kỉ XIX, Nxb Giáo dục, Hà Nội 4.5 Nguyễn Đăng Nam (1999), Giải mã văn học trung đại Việt NamNxb Giáo dục, Hà Nội 4.6 Nguyễn Đăng Na (2010), Văn học trung đại Việt Nam – tập & 2, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội 4.7 Nhiều tác giả (1978), Văn học Việt Nam kỉ X – đến kỉ XVII, Nxb Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội 4.8 Nhiều tác giả (1990), Văn học Việt Nam (tập 1, 2, 3), Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1990 4.9 Uỷ ban khoa học xã hội – Viện Văn học (1980), Kỷ yếu 600 năm sinh Nguyễn Trãi, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 4.10 Uỷ ban khoa học xã hội – Viện Văn học (1965), Kỷ yếu 200 năm sinh Nguyễn Du, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 4.11 Phan Ngọc (1985), Phong cách Nguyễn Du Truyện Kiều, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 4.12 Trần Đình Sử (1999), Mấy vấn đề thi pháp văn học trung đại Việt Nam, Nxb Giáo dục, Hà Nội 4.13 Trần Đình Sử (2003), Thi pháp Truyện Kiều, Nxb Giáo dục, Hà Nội 4.14 Bùi Duy Tân (2010), Giáo trình Văn học Việt Nam từ kỉ X đến kỉ XVIII, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội 4.15 Lã Nhâm Thìn (chủ biên) (2011), Giáo trình văn học trung đại Việt Nam, Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội 4.16 Hoàng Hữu yên (2012), Đọc nghiên cứu văn học trung đại Việt Nam, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội 4.17 Lê Thu Yến (chủ biên) (2003), Văn học Việt Nam – Văn học trung đại, công trình nghiên cứu, Nxb Giáo dục, Hà Nội 4.18 Lê Thu Yến (chủ biên) (2015), Văn học trung đại Việt Nam vấn đề tâm linh, Nxb Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh B VĂN HỌC HIỆN ĐẠI Khái quát văn học Việt Nam từ đầu kỷ XX đến 1945 - Những tiền đề phát triển văn học từ đầu kỷ XX đến 1945 - Qúa trình đại hóa văn học Tác gia Nam Cao - Cuộc đời nghiệp sáng tác - Phong cách nghệ thuật Nam Cao Tác gia Xuân Diệu - Cuộc đời nghiệp sáng tác - Phong cách nghệ thuật Xuân Diệu Khái quát văn học từ sau Cách mạng tháng Tám 1945 - Những đặc điểm văn học giai đoạn 1945 đến 1975 - Những đặc điểm văn học Việt Nam từ sau 1975 Tác gia Nguyễn Tuân - Cuộc đời nghiệp sáng tác - Phong cách nghệ thuật Tác gia Tố Hữu - Cuộc đời nghiệp sáng tác - Phong cách nghệ thuật Tài liệu tham khảo 7.1 Phan Cự Đệ (Chủ biên) (2004) Văn học Việt Nam kỷ XX, Nxb Giáo dục, Hà Nội 7.2 Phong Lê (1997), Văn học Việt Nam hành trình kỷ XX, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 7.3 Nguyễn Đăng Mạnh – Nguyễn Trác – Trần Hữu Tá – Nguyễn Văn Long – Đoàn Trọng Huy (1990), Văn học Việt Nam 1945 – 1975 Tập hai, Nxb Giáo dục, Hà Nội 7.4 Nguyễn Đăng Mạnh (2000), Nhà văn Việt Nam đại – Chân dung phong cách, Nxb Trẻ TP Hồ Chí Minh 7.5 Nguyễn Đăng Mạnh (Chủ biên) (2002), Lịch sử văn học Việt Nam Tập III, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội 7.6 Tôn Thảo Miên (2000), Nguyễn Tuân tác gia tác phẩm, Nxb Giáo dục, Hà Nội 7.7 Nhiều tác giả (1999), Tố Hữu tác giả tác phẩm, Nxb Giáo dục, Hà Nội 7.8 Bích Thu (2001), Nam Cao tác gia tác phẩm, Nxb Giáo dục, Hà Nội 7.9 Lưu Khánh Thơ (2005), Xuân Diệu tác gia tác phẩm, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2005 7.10 Trần Đăng Suyền – Nguyễn Văn Long (2000), Giáo trình văn học Việt Nam đại (Từ đầu kỷ XX đến 1945), Tập 1, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội