Dat N­uoc- Nguyen Khoa Diem

Đoạn trích “ Đất Nước ” – phần đầu chư ơng V của trường ca- là một trong những đoạn thơ hay về đề tài tài đất nước trong thơ Việt Nam hiện đại... IV- Đọc hiểu văn bản –IV- Đọc hiểu văn

Đất nước

Trích trường ca “ Mặt đường khát

vọng”

Nguyễn Khoa Điềm

Em h·y cho biÕt vµi nÐt vÒ t¸c gi¶

NguyÔn Khoa §iÒm?

I- Tác giả

 Nguyễn Khoa Điềm sinh năm 1943 tại Phong Hoà- Phong

Điền- Thừa Thiên Huế

 Xuất thân trong một gia đình trí thức có truyền thống yêu nước ( cha ông là HảI Triều – Nguyễn khoa Văn)

 1955 ông ra Băc học Năm 1964 tốt nghiệp Đại học sư phạm

Hà Nội ông về Nam hoạt động trong phong trào học sinh sinh viên Huế

 Ông là tổng thư ký hội nhà văn Việt Nam khoá V, Bộ trưởng

bộ Văn hoá- Thông tin, là uỷ viên bộ chính trị Đảng cộng sản Việt Nam, bí thư trung ương Đảng, trưởng ban tư tưởng – Văn hoá trung ương

 Hiện nay ông đã về hưu ở Huế, tiếp tục làm thơ

 Nguyễn khoa Điềm là một trong những nhà thơ tiêu biểu của thế hệ những nhà thơ trẻ những năm chống Mỹ Thơ Nguyễn Khoa Điềm giàu chất suy tư và dồn nén cảm xúc

 Tác phẩm chính: Đất ngoại ô- thơ 1972; Mặt đường khát vọng- trường ca 1974; Ngôi nhà có ngọn lửa ấm- thơ 1986; Thơ

Nguyễn Khoa Điềm – tuyển chọn 1990; Cõi lặng- thơ 2007

Em hãy trình bày hoàn cảnh ra đời của trường ca

Mặt đường khát vọng

“ Mặt đường khát vọng ”

II- Xuất xứ của tác phẩm

 Trường ca “ “ Mặt đường khát vọng Mặt đường khát vọng ” ” được tác giả hoàn thành ở chiến khu Trị Thiên năm 1971 in lần đầu vào năm 1974 Đoạn trích “ Đất Nước ” – phần đầu chư

ơng V của trường ca- là một trong những đoạn thơ hay

về đề tài tài đất nước trong thơ Việt Nam hiện đại

Thảo luận nhóm: hãy tìm hiểu cảm hứng chủ

đạo của đoạn trích “ Đất Nước ”?

III- Cảm hứng chủ đạo

 Đoạn trích là sự cảm nhận sâu sắc có ý nghĩa khám phá về Đất Nước- dẫn tới tư tưởng “ “ Đất Đất

Nước của Nhân dân ”

Nước của Nhân dân ” Khái niệm Đất Nước đư

ợc tác giả soi sáng từ nhiều góc độ, dưới dạng lần lượt đặt ra và giải đáp các vấn đề: Đất Nước

có từ bao giờ? Đất Nước là gì? Đất Nước do ai làm ra? Và làm ra như thế nào?

IV- Đọc hiểu văn bản –

IV- Đọc hiểu văn bản –

A- Phần một: Khái niệm về đất nước

1/ 9 câu thơ đầu: Tác giả giúp người đọc trả lời câu hỏi:

Đất nước có từ khi nào?

“ Đất nước có từ khi nào? ”

Khi ta lớn lên đất nước đã có rồi

Đất nước có trong những cái “ngày xửa ngày xưa” mẹ

thường hay kể

Đất nước bắt đầu với miếng trầu bây giờ bà ăn

Đất nước lớn lên khi dân mình biết trồng tre mà đánh giặc Tóc mẹ thì búi sau đầu

Cha mẹ thương nhau bằng gừng cay muối mặn Cái kèo cái cột thành tên

Hạt gạo phải một nắng hai sương xay, giã, giần, sàng

Đất nước có từ ngày đó…

Thảo luận nhóm: theo em tác giả đã trả lời câu hỏi “ “ Đất nước có từ khi nào? Đất nước có từ khi nào? ” ” bằng cách nào?

 Cách trình bày của tác giả như một cuộc trò chuyện, tác giả

độc thoại nhưng có sự hiện diện của người nghe khi dùng đại

từ ngôi thứ nhất gồm cả tác giả và người nghe: ta, chúng ta;

hoặc ngôi thứ ba: hai đứa ; khi đứng ở ngôI thứ nhất: anh trực tiếp nói với ngôi thứ hai: em

 Nói về sự ra đời của đất nước, tác giả không nêu lên sự kiện lịch sử, những niên đại cụ thể, mà bằng cách nói hình ảnh có ngụ ý, đã khẳng định: Đất Nước có từ ngày xửa ngày xưa Đất Nước có từ ngày xửa ngày xưa ““ ””

trong cổ tích, từ phong tục ăn trầu và tập quán búi tóc sau đầu của người phụ nữ, từ lối sống chung thuỷ nghĩa tình và biết nuôi chí bền để giết giặc cho đến cách làm nhà ( nhà bằng tre có cái kèo, cái cột), cách ăn( nấu cơm bằng hạt gạo một nắng hai sư

ơng ) của người Việt.…

ơng ) của người Việt.…

 Như vậy theo tác giả Đất nước ra đời từ xa xưa, gắn liền với sự hình thành văn hoá, lối sống, phong tục tập quán của người

Việt Nam

Thảo luận nhóm: Hãy thử trả lời câu hỏi: “ “ Đất Đất

Nước là gì?” theo cách của riêng mình

2/ Đoạn thơ còn lại: Tác giả giúp người đọc trả lời câu hỏi:

“ Đất nước là gì?

 Dưới dạng những định nghĩa: ““ Đất ; Nước và Đất nước , Đất ; Nước và Đất nước ,” “” “ ”” ““ ”” tác giả giúp người đọc nhận thức về đất nước trên bình diện

không gian địa lý.ông muốn người đọc tự tìm thấy cách trả lời câu hỏi ““ Đất nước là gì? : Đất nước là gì? :””

- Đất nước không phải là cái gì xa xôi, trừu tượng, mà đó là

không gian sống của chúng ta:

“

“ Đất là nơi anh đến trường Nước là nơi em tắm ,”

Nước là nơi em tắm ,”

Gắn liền với mọi niềm thương, nỗi nhớ:

“

“ Đất nước là nơi ta hò hẹn

Đất nước là nơi em đánh rơi chiếc khăn trong nỗi nhớ thầm ”

nhớ thầm ”

- Đất nước còn là núi cao, biển rộng:

“

“ Đất là nơi con chim phượng hoàng bay vè hòn núi bạc Nước là nơi con cá Ngư ông móng nước biển khơi”

Tác giả đã vận dụng các truyền thuyết dân gian một cách rất sáng tạo để giúp người đọc cảm nhân không gian bao la của đất nước

 Khi nhìn vào chiều dài lịch sử với ““ Thời gian đằng đẵng Thời gian đằng đẵng”” của

đất nước, nhà thơ nhắc tới:

- Cội nguồn thiêng liêng của cộng đồng người Việt được gợi ra bằng truyền thuyết Lạc Long Quân và Âu Cơ “ đẻ ra đồng bào

ta trong bọc trứng”

- Tác giả còn nhấn mạnh ““ Trong anh và em hôm nay Trong anh và em hôm nay

Đều có một phần đất nước”

Qua đó nhắc nhở đến trách nhiệm của mỗi con người với đất nước

“

“ Em ơi em Đất nước là máu xương của mình Phải biết gắn bó và san sẻ

Phải biết hoá thân cho dáng hình xứ sở Làm nên đất nước muôn đời”

Những câu thơ giản dị, tha thiết và sâu sắc như một triết lý

có sức truyền cảm mạnh mẽ đối với người đọc giúp người

Thảo luận nhóm : Tác giả hướng người đọc tới câu trả lời như thế nào đối với câu hỏi: “ “ Ai làm ra Đất Nước? Ai làm ra Đất Nước? ” ”

B- Phần II- Tư tưởng Đất Nước của nhân dân

1/ Đoạn thơ từ câu: “ những người vợ nhớ chồng những người vợ nhớ chồng …” …” đến đến câu có nội thù thì vùng lên đánh bại “ ”

người đọc trả lời câu hỏi: “ Ai làm ra Đất nước?”

 Bằng một loạt những địa danh quen thuộc với mỗi người dân Việt Nam như: Núi Vọng phu, Hòn Trống mái, đất Tổ Hùng Vư

ơng, sông Cửu long, núi Bút, non Nghiên, Hạ long, Ông Đốc,

Ông Trang, Bà Đen, Bà Điểm……tác giả đã có một cáI nhìn tác giả đã có một cáI nhìn

khám phá, có chiều sâu về những thắng cảnh, địa danh của Đất Nước, nhà thơ đã khái quát hoá một cách rất xúc động:

Và ở đâu trên khắp ruộng đồng gò bãi

“ Và ở đâu trên khắp ruộng đồng gò bãi

“

Chẳng mang một dáng hình, một ao ước, một lối sống ông cha

Ôi Đất nước sau bốn nghìn năm đi đâu ta cũng

nhớ Những cuộc đời đã hoá núi sông ta”

Mỗi một cuộc đời, mỗi một con người đều đã góp phần mình

để lại tên tuổi của mình để làm ra đất nước, những câu thơ vùă

 Khi nhìn vào bốn nghìn năm lịch sử của Đất nước :

“ Em ơi em

Hãy nhìn rất xa Vào bốn nghìn năm Đất nước”

Tác giả đã nhấn mạnh một vấn đề hệ trọng, đầy ý nghĩa:

“

“ Có biết bao người con gái con trai Trong bốn nghìn lớp người giống ta lứa tuổi

Họ đã sống và chết Giản dị và bình tâm Không ai nhớ mặt đặt tên Nhưng họ đã làm ra Đất nước”

Làm ra lịch sử Đất nước không phải chỉ là lập nên những chiến công chống ngoại xâm, mà chính là làm ra toàn bộ sự sống của cộng đồng người Việt, là tạo ra và gìn giữ mọi giá trị vật chất và văn hoá của Đất

nước:

“

“ Họ giữ và truyền cho ta hạt lúa ta trồng

Họ truyền lửa qua mỗi nhà từ hòn than qua con cúi

Họ truyền giọng điệu mình cho con tập nói

Họ gánh theo tên xã, tên làng trong mỗi chuyến di dân

…

Có ngoại xâm thì chống ngoại xâm

Có nội thù thì vùng lên đánh bại”

Như vậy câu hỏi ““ Ai làm ra Đất Nước? Ai làm ra Đất Nước?”” đã được trả lời một cách rất thông minh và chặt chẽ: những con người bình dị, vô danh đã góp cuộc đời mình để làm ra sự sống, phong tục, tập quán, và truyền thống lịch sử, cũng như truyền thống chống giặc ngoại xâm của Đất Nước, và chính họ đã truyền lại tất cả cho các thế hệ sau Vậy họ chính

là những người đã làm ra Đất Nước

2- Phần còn lại: Tác giả nêu cao tư tưởng Đất Nước của nhân

dân

 Bằng một câu thơ giản dị:

“

“ Để đất nước này là đất nước nhân dân”

Tác giả nhấn mạnh tư tưởng mà Nguyễn Trãi đã từng nêu cao ở thế kỷ

XV : “ Dân là gốc của Nước ; Đẩy thuyền hay lật thuyền mới biếtDân là gốc của Nước ; Đẩy thuyền hay lật thuyền mới biết” “” “ sức

Dân như nước -”

Chính vì ““ Đất nước này là Đất Nước Nhân Dân Đất nước này là Đất Nước Nhân Dân”” nên đồng thời cũng

là “ Đất nước của ca dao, thần thoại” Bằng những ý thơ lấy từ ca dao tác giả đã viêt lên một đoạn thơ đậm đà màu sắc dân tộc, và có tính

Nhân Dân sâu sắc:

“

“ Dạy anh biết yêu em từ thủa trong nôi Biết quí công cầm vàng những ngày lăn lội

Đi trả thù mà không sợ dài lâu”

 Đoạn trích được khép lai bằng một tiếng hát vang vọng trên những

dòng sông quê hương Đó là tiếng hát của những người ““ chèo đò, kéo chèo đò, kéo thuyền vượt thác ,”

Nam:

“

“ Ôi những dòng sông bắt nước từ đâu

Mà về Đất Nước mình bắt lên câu hát Người đến hát khi chèo thuyền kéo đò vượt thác Gợi trăm màu trên trăm dáng sông xuôi”

Tư tưởng: Đất Nước của Nhân dân đã được diễn đạt bằng một hình thức mới mẻ, vừa đậm

đà bản sắc văn học dân gian lại vừa có tính logic cao, do đó có sức khái quát và sức thức

tỉnh đối với tuổi trẻ rất lớn

V- Tổng Kết

 Về nội dung:

- Đoạn trích thể hiện cảm nghĩ mới mẻ của nhà thơ về Đất Nước qua những phát hiện có chiều sâu ở trên nhiều bình diện: địa lý, lịch sử,

văn hoá…

- Đặc biệt đóng góp riêng của đoạn trích là ở sự nhấn mạnh tư tưởng “

Đất Nước của Nhân dân”, và nhắc nhở một cách chân thành, xúc động

trách nhiệm của mỗi người dân đối với Đất Nước

 Về nghệ thuật:

- Bài thơ được viết dưới hình thức trò chuyện tâm tình của một đôi trai gáI, những suy nghĩ, nhận thức về Đất Nước được phát triển bằng lời tâm sự, giọng tâm tình lối thơ trữ tình- chính luận vừa giàu cảm xúc vừa đầy suy nghĩ tha thiết mà trang nghiêm

- Hình ảnh thơ vừa quen thuộc, gần gũi vừa ó ý nghĩa biểu tượng mang tính trí tuệ

- Tác giả đã khai thác phong phú chất liệu văn hoá Dân gian: thành

ngữ, ca dao, dân ca, truyền thuyết, phong tục tập quán rất phù hợp …

ngữ, ca dao, dân ca, truyền thuyết, phong tục tập quán rất phù hợp …

với chủ đề “ Đất Nước của Nhân dân”

Sau khi học xong đoạn trích “ “ Đất Đất Nước”

em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của

mình với việc học tập và rèn luyện khi còn

ngồi trên ghế nhà trường?