Ôn tập tiếng việt t10

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP Ngày soạn: 16 / 10 / 2010 Ngày dạy: 25 / 10 / 2010 Người soạn: Dương Thị Tích Tên dạy: Ôn tập kiểm tra học kì I Tuần 10 (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học theo tốc độ quy định HKI (khoảng 75 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự - Hoc sinh khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 75 tiếng/ phút) II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ Phiếu ghi tên tập đọc từ tuần 1- 2/ Học sinh: Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Nêu yêu cầu tiết ôn tập kiểm tra kì I - Giới thiệu bài: Ôn tập kiểm tra kì I (tiết1) Hoạt động 2: Ôn tập kiểm tra * Bài tập 1: Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng: - Gọi học sinh lên bốc thăm chọn bài, chỗ xem lại tập đọc (khoảng 1-2 phút) - Mời học sinh đọc theo định phiếu trả lời câu hỏi gắn với nội dung đoạn đọc - Nhận xét, ghi điểm - Tương tự khoảng 10em * Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hỏi: Những tập đọc truyện kể? (kể chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan đến hay số nhân vật để nói lên điều có ý nghĩa) Hãy kể tên tập đọc truyện kể thuộc chủ điểmThương người thể thương thân (tuần 1, 2, 3: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu [phần 2], Người ăn xin) - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại truyện, ghi lại điều cần nhớ tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân vào bảng theo - Hát - Lắng nghe - Lắng nghe - Chọn bài, xem - Đọc cá nhân - Lắng nghe - Đọc yêu cầu - Trả lời câu hỏi - Cả lớp đọc thầm - Thảo luận nhóm, trình bày mẫu Tên Tác giả DếMèn bênh Tô Hoài vực kẻ yếu TuốcNgười ghêăn xin nhép Nội dung Dế Mèn thấy chị Nhà trò bị bọn nhên ức hiếp tay bênh vực Sự thông cảm sâusắc cậu bé qua đường ông lão ăn xin Nhân vật - Dế Mèn - Nhà trò - bọn nhện - Tôi (chú bé) - Ông lão ăn xin * Bài tập 3: - Đọc yêu cầu - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Lần lượt học sinh - Yêu cầu học sinh tìm đoạn văn có giọng đọc: phát biểu a/ Thiết tha, trìu mến: “Tôi chẳng biết làm cách nào… - Theo dõi, bổ sung chút ông lão.” (Người ăn xin) b/ Thảm thiết: “Năm trước,…vặt cánh ăn thịt em.” (Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, phần 1) c/ Mạnh mẽ, răn đe: “ Tôi thét: …phá hết vòng vây không?” (Dế Mèn bênh vực kẻ yếu phần 2) - đội, đội học - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm, thể rõ sinh khác biệt giọng đọc đoạn - Nhận xét- Tuyên dương - Lắng nghe Hoạt động 4: Củng cố - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Chuẩn bị “Ôn tập kiểm tra học kì I - Lắng nghe (Tiết 2)” KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP Ngày soạn: 16 / 10 / 2010 Ngày dạy: 25 - 26 / 10 / 2010 Người soạn: Dương Thị Tích Tên dạy: Ôn tập kiểm tra học kì I Tuần 10 (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Nghe-viết tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ/ phút), không mắc lỗi bài; trình bày văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép tả - Nắm quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi tả viết - Học sinh khá, giỏi viết tương đối đẹp tả (tốc độ 75 chữ/15 phút); hiểu nội dung II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ Chép sẵn đoạn viết 2/ Học sinh: Sách giáo khoa Bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Nêu yêu cầu tiết ôn tập kiểm tra kì I - Giới thiệu bài: Ôn tập kiểm tra kì I (tiết2) Hoạt động 2: Ôn tập kiểm tra * Bài tập 1: Nghe- viết Lời hứa: - Nêu yêu cầu - Đọc mẫu Lời hứa, giải nghĩa từ “trung sĩ” - Gọi học sinh đọc lại - Yêu cầu học sinh nêu từ khó phân tích - Đọc cho học sinh viết từ khó - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại Nhắc học sinh ý từ dễ viết sai, cách trình bày cách viết lời thoại (với dấu hai chấm, xuống dòng, gạch ngang đầu dòng, hai chấm mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép) - Yêu cầu học sinh gấp sách viết tả - Đọc cho học sinh viết (cả câu, cum từ, câu) - Yêu cầu soát lỗi sửa lỗi - Chấm điểm số * Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh dựa vào tả, trả lời câu hỏi: Em bé giao nhiệm vụ trò chơi đánh trận giả? (gác kho đạn) Vì trời tối, em không về?( hứa không bỏ vị trí gác chưa có người đến thay) Các dấu ngoặc kép dùng để làm gì? (báo trước phận sau lời nói bạn em bé hay em bé).Có thể đưa phận đặt ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng không? Vì sao? (không được) * Bài tập 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Nhắc học sinh xem lại kiến thức cần ghi nhớ tiết LTVC tuần - Yêu cầu học sinh thảo luận lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng (phần quy tắc cần ghi vắn tắt): Các loại Quy tắc viết Ví dụ tên riêng Tên người, Viết hoa chữ đầu - Lê Văn Tám tên địa lí tiếng tạo thành tên - Điện Biên Phủ việt Nam Tên - Viết hoa chữ đầu - Lu-i Pa-xtơ người, phận tạo thành tên - Xanh Pê-tec- Hoạt động Trò - Hát - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Theo dõi, lắng nghe - em đọc - Nêu phân tích - Viết vào bảng - Lắng nghe - Lắng nghe - Viết vào - Soát lỗi, chữa lỗi - Nộp - Đọc yêu cầu - Lần lượt học sinh phát biểu - Đọc yêu cầu - Lắng nghe, xem - Thảo luận nhóm, làm bài, trình bày Nếu phận tạo thành bua tên gồm nhiều tiếng tên địa lí tiếng có gạch nối nước - Những tên riêng - Bạch Cư Dị phiên âm theo âm Hán- Luân Đôn Việt, viết cách viết tên riêng Việt Nam Hoạt động 4: Củng cố - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn dò: Chuẩn bị “Ôn tập kiểm tra học kì I (Tiết 3)” KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP Ngày soạn: 16 / 10 / 2010 Ngày dạy: 25 - 26 / 10 / 2010 Người soạn: Dương Thị Tích Tên dạy: Ôn tập kiểm tra học kì I Tuần 10 (Tiết 3) I/ Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nắm nội dung chính, nhân vật giọng đọc tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ Phiếu ghi tên tập đọc từ tuần 1- 2/ Học sinh: Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Nêu yêu cầu tiết ôn tập kiểm tra kì I - Giới thiệu bài: Ôn tập kiểm tra kì I (tiết3) Hoạt động 2: Ôn tập kiểm tra * Bài tập 1: Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng: - Gọi học sinh lên bốc thăm chọn bài, chỗ xem lại tập đọc (khoảng 1-2 phút) - Mời học sinh đọc theo định phiếu trả lời câu hỏi gắn với nội dung đoạn đọc - Nhận xét, ghi điểm - Tương tự khoảng 10em * Bài tập 2: - Yêu cầu học sinh tìm tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng (tuần 4, 5, 6) - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại truyện, ghi lại điều cần nhớ vào bảng theo mẫu - Hát - Lắng nghe - Lắng nghe - Chọn bài, xem - Đọc cá nhân - Lắng nghe - Phát biểu cá nhân - Cả lớp đọc thầm - Thảo luận nhóm, trình Tên Một người trực Nội dung Nhân vật Ca ngợi lòng thẳng, trực, đặt việc nước lên tình riêng Tô Hiến Thành Những Nhờ dũng cảm, hạt trungthực,Chôm thóc vua tin giống yêu, truyền Nỗi Nỗi dằn vặt dằn An-đrây-ca thể vặt tình yêu thương, ý thức Antrách nhiệm với đrây- người thân, lòng ca trung thực, nghiêm khắc với thân Chị Một cô bé hay em nói dối ba để chơi em gái làm cho tỉnh ngộ .Tô Hiến Thành Giọng đọc bày Nhấn giọng từ ngữ thể tính cách kiên định, khẳng khái Đỗ Thái Thong thả, rõ Hậu ràng Cậu bé Ngây thơ, lo Chôm lắng nhà vua Khi ôn tồn, dõng dạc AnTrầm buồn, xúc đrây-ca động Mẹ Anđrây-ca Cô chị Khi lễ phép, bực tức Cô em Lúc thản nhiên, lúc ngây thơ Người Lúc ôn tồn, lúc cha trầm buồn - đội, đội học - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn văn, sinh thể rõ giọng đọc phù hợp với nội dung - Lắng nghe - Nhận xét- Tuyên dương Hoạt động 4: Củng cố - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Chuẩn bị “Ôn tập kiểm tra học kì I - Lắng nghe (Tiết 4)” KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP Ngày soạn: 16 / 10 / 2010 Ngày dạy: 26 / 10 / 2010 Người soạn: Dương Thị Tích Tên dạy: Ôn I/ Mục tiêu: tập kiểm tra học kì I Tuần 10 (Tiết 4) - Nắm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ số từ Hán Việt thông dụng) thuộc chủ điểm học (Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ) - Nắm tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ 2/ Học sinh: Sách giáo khoa Bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Nêu yêu cầu tiết ôn tập kiểm tra kì I - Giới thiệu bài: Ôn tập kiểm tra kì I (tiết4) Hoạt động 2: Ôn tập kiểm tra * Bài tập 1: - Yêu cầu học sinh nêu chủ điểm học: Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ - Yêu cầu học sinh đọc lại Luyện từ câu “MRVT: Nhân hậu-Đoàn kết, Trung thực-Tự trọng, Ước mơ”; tìm từ ngữ thích hợp điền vào cột tương ứng; trình bày Thương người Trên đôi Măng mọc thẳng thể thương thân cánh ước mơ Từ nghĩa: Từ nghĩa: Ước mơ, thương người, đùm thẳng, chân ước muốn, bọc, cứu giúp, hỗ thật, thật thà, tự mong ước, trợ, cưu mang, … trọng, trực, ước mong, ước ao, ước, Từ trái nghĩa: độc Từ trái nghĩa: dối mơ ước, mơ ác, hà hiếp, bóc trá, gian lận, lừa tưởng, … lột, bắt nạt, tàn ác, dối, lừa lọc, bịp ác nghiệt, áp bức, bợm, gian manh, * Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tìm nêu thành ngữ, tục ngữ gắn với chủ điểm: Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ Thương người Trên đôi Măng mọc thẳng thể thương thân cánh ước mơ - Ở hiền gặp lành - Thẳng ruột - Cầu - Thương ngựa ước thấy chị em ruột - Thuốc đắng dã - Ước - Lá lành đùm tật rách - Cây không - Ước - Hát - Lắng nghe - Lắng nghe - Phát biểu cá nhân - Xem lướt LTVC “MRVT” - Cả lớp đọc thầm - Thảo luận nhóm, trình bày - Đọc yêu cầu - Lần lượt học sinh phát biểu - Theo dõi, bổ sung - Nhường cơm,sẻ áo sợ chết đứng trái mùa - Môi hở lạnh - Giấy rách phải - Đứng núi - Trâu buộc ghét giữ lấy lề trông trâu ăn - Đói cho sạch, núi - Máu chảy ruột rách cho thơm - Nối tiếp phát mềm biểu - Yêu cầu học sinh chọn thành ngữ, tục ngữ đặt câu * Bài tập 3: - Đọc yêu cầu - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Lần lượt học - Yêu cầu học sinh tìm Dấu hai chấm, Dấu sinh phát biểu ngoặc kép; nói tác dụng chúng - Theo dõi Dấu câu Tác dụng Dấu hai Báo hiệu phận đứng sau lời nói chấm nhân vật lời giải thích cho phận đứng trước Dấu Dẫn lời nói trực tiếp nhân vật hay người ngoặc câu văn nhắc đến đánh dấu từ kép dùng với nghĩa đặc biệt - Phát biểu - Yêu cầu học sinh nêu ví dụ minh họa Hoạt động 4: Củng cố - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn dò: Chuẩn bị “Ôn tập kiểm tra học kì I (Tiết 5)” KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP Ngày soạn: 16 / 10 / 2010 Ngày dạy: 26 - 28 / 10 / 2010 Người soạn: Dương Thị Tích Tên dạy: Ôn tập kiểm tra học kì I Tuần 10 (Tiết 5) I/ Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết 1; nhận biết thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm nhân vật tính cách tập đọc truyện kể học - Học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm đoạn văn (kịch, thơ) học; biết nhận xét nhân vật văn tự học II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ Phiếu ghi tên tập đọc từ tuần 1- 2/ Học sinh: Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Nêu yêu cầu tiết ôn tập kiểm tra kì I - Giới thiệu bài: Ôn tập kiểm tra kì I (tiết5) Hoạt động 2: Ôn tập kiểm tra * Bài tập 1: Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng: - Gọi học sinh lên bốc thăm chọn bài, chỗ xem lại tập đọc (khoảng 1-2 phút) - Mời học sinh đọc theo định phiếu trả lời câu hỏi gắn với nội dung đoạn đọc - Nhận xét, ghi điểm - Tương tự khoảng 10em * Bài tập 2: - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại các tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ (tuần 7, 8, 9), ghi lại điều cần nhớ vào bảng Thể Tên Nội dung Giọng đọc loại Mơ ước anh chiến sĩ Trung thu Văn tương lai đất Nhẹ nhàng độc lập xuôi nước thiếu nhi Ở Vương Mơ ước bạn nhỏ Hồn nhiên quốc Kịch sống đầy Tương Lai đủ, hạnh phúc Mơ ước bạn nhỏ Hồn nhiên, Nếu chúng muốn có phép lạ làm vui tươi có Thơ cho giới trở nên tốt phép lạ đẹp Đôi giày Chị tổng phụ trách làm Chậm rãi, Văn bata màu cho cậu bé lang thang nhẹ nhàng xuôi xanh xúc động, vui sướng Cương thuyết phục mẹ Cương: lễ Thưa Văn không xem nghề thợ rèn phép chuyện với xuôi nghề hèn Mẹ: dịu mẹ dàng Điều ước Vua Mi-đát hiểu ước Khoan thai, Văn vua muốn tham lam không linh hoạt xuôi Mi-đát mang lại hạnh phúc * Bài tập 3: - Yêu cầu học sinh nêu tên tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ điền vào bảng Nhân vật Tên Tính cách - Tôi Đôi giày bata - Nhân hậu, giúp trẻ - Hát - Lắng nghe - Lắng nghe - Chọn bài, xem - Đọc cá nhân - Lắng nghe - Cả lớp đọc thầm - Thảo luận nhóm, trình bày - Lần lượt học sinh phát biểu - Theo dõi, bổ sung - Láy màu xanh - Hồn nhiên, tình cảm - Cương Thưa chuyện - Hiếu thảo, thương mẹ - Mẹ Cương với mẹ - Dịu dàng, thương - Vua Mi-đát Điều ước - Tham lam, biết hối hận - Thần Đi-ô-ni-dốt vua Mi-đát - Thông minh Hoạt động 4: Củng cố - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn dò: Chuẩn bị “Ôn tập kiểm tra học kì I (Tiết 6)” KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP Ngày soạn: 16 / 10 / 2010 Ngày dạy: 28 / 10 / 2010 Người soạn: Dương Thị Tích Tên dạy: Ôn tập kiểm tra học kì I Tuần 10 (Tiết 6) I/ Mục tiêu: - Xác định tiếng có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần đoạn văn; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn - Học sinh khá, giỏi phân biệt khác cấu tạo từ đơn từ phức, từ ghép từ láy II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ 2/ Học sinh: Sách giáo khoa Bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Nêu yêu cầu tiết ôn tập kiểm tra kì I - Giới thiệu bài: Ôn tập kiểm tra kì I (tiết6) Hoạt động 2: Ôn tập kiểm tra * Bài tập 1: - Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn “Dưới tầm cánh … trời xanh cao vút” * Bài tập 2: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn văn tả chuồn chuồn, tìm tiếng ứng với mô hình cho (mỗi mô hình tiếng) Tiếng Âm đầu Vần Thanh a/ Chỉ có vần thanh: ao ao ngang b/ Có đủ âm đầu, vần d ươi sắc thanh: dưới, tầm, cánh, chú, t âm huyền chuồn, bây, giờ, là, lũy, tre, c anh sắc - Hát - Lắng nghe - Lắng nghe - Đọc cá nhân - Lắng nghe - Cả lớp đọc thầm - Thảo luận nhóm, trình bày xanh, rì, rào, … ch … u … sắc … * Bài tập 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức từ đơn từ phức: Thế từ đơn? (Từ gồm tiếng) Thế từ phức? (Từ tạo cách phối hợp tiếng có âm hay vần giống nhau) Thế từ đơn? (Từ tạo cách ghép tiếng có nghĩa lại với nhau) - Gọi học sinh xác định nêu từ đơn, từ láy, từ ghép: dưới, tầm, cánh, chú, là, lũy, tre, xanh, trong, bờ, ao, những, gió, rồi, cảnh, còn, tầng, … Từ láy rì rào, rung rinh, thung thăng, … Từ ghép bây giờ, khoai nước, tuyệt đẹp, ra, ngược xuôi, xanh trong, cao vút, … * Bài tập 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức danh từ, động từ: Thế danh từ? (là từ vật: người, vật, tượng, khái niệm đơn vị).Thế danh từ? (là từ hoạt động, trạng thái, vật - Gọi học sinh nêu từ danh từ, động từ - Đọc yêu cầu - Lần lượt học sinh phát biểu - Theo dõi, bổ sung Từ đơn - Đọc yêu cầu - Lần lượt học sinh phát biểu - Theo dõi, bổ sung - Phát biểu Danh từ tầm, cánh, chú, chuồn chuồn, tre, gió, bờ, ao, khóm, khoai nước, cảnh, đất nước, cánh, đồng, đàn, trâu, cỏ, dòng, sông, đoàn, thuyền, tầng, đàn, cò, trời Động từ rì rào, rung rinh, ra, gặm, ngược xuôi, bay Hoạt động 4: Củng cố - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Chuẩn bị “Ôn tập kiểm tra học kì I - Lắng nghe (Tiết 7)” KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP Ngày soạn: 16 / 10 / 2010 Ngày dạy: 28 - 29 / 10 / 2010 Người soạn: Dương Thị Tích Tên dạy: Kiểm tra học kì I Tuần 10 (Tiết 7) I/ Mục tiêu: Kiểm tra (Đọc-hiểu) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI (nêu tiết 1, Ôn tập) II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: Đề kiểm tra 2/ Học sinh: Dụng cụ cần dùng tiết kiểm tra III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Lớp trật tự - Nêu số nhắc nhở cần thiết học sinh làm - Lắng nghe kiểm tra Hoạt động 2: Kiểm tra - Phát đề kiểm tra cho học sinh - Đọc đề - Hướng dẫn học sinh nắm vững yêu cầu bài, cách - Lắng nghe làm đọc hiểu - Yêu cầu học sinh đọc kĩ văn “Quê hương” - Đọc văn khoảng thời gian 15 phút - Hướng dẫn học sinh khoanh tròn chữ trước ý trả lời - Lắng nghe - Yêu cầu học sinh tự làm - Làm - Thu - Nộp - Chấm bài, công bố kết - Lắng nghe - Nêu đáp án: - Theo dõi Câu 1: Tên vùng quê tả văn gì? (ý b: Hòn đất) Câu 2: Quê hương chị Sứ là: (ý c: Vùng biển) Câu 3: Những từ, ngữ giúp em trả lời câu hỏi (ý c: sóng biển, cửa biển, xóm lưới, làng biển, lưới) Câu 4: Những từ, ngữ cho thấy núi Ba Thê núi cao? (ý b: Vòi vọi) Câu 5: Tiếng “yêu” gồm phận nào? (ý b: Chỉ có vần thanh) Câu 6: Bài văn có từ láy Tập hợp nào…(ý a: Oa oa, da dẻ, vòi vọi, nghiêng nghiêng, chen chúc, phất phơ, trùi trũi, tròn trịa) Câu 7: Nghĩa chữ tiên khác nghĩa với chữ tiên đây? (ý c: Thần tiên) Câu 8: Bài văn có danh từ? (ý c: Ba từ Đó từ …) Hoạt động 4: Nhận xét - Nhận xét tiết kiểm tra - Lắng nghe KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP Ngày soạn: 16 / 10 / 2010 Ngày dạy: 28 - 29 / 10 / 2010 Người soạn: Dương Thị Tích Tên dạy: Kiểm tra học kì I Tuần 10 (Tiết 8) I/ Mục tiêu: - Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI - Nghe-viết tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày hình thức thơ (văn xuôi) - Viết thư ngắn nội dung, thể thức thư II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: Đề kiểm tra 2/ Học sinh: Giấy kiểm tra III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Nêu yêu cầu tiết kiểm tra Hoạt động 2: Kiểm tra * Bài tập 1: Chính tả (Nghe-Viết) - Nêu số nhắc nhở học sinh viết tả - Đọc cho học sinh viết đoạn văn “Chiều quê hương” thời gian khoảng 10 phút Chiều quê hương Đó buổi chiều mùa hạ có mây trắng xô đuổi cao Nền trời xanh vời vợi Con chim sơn ca cất lên tiếng hót tự do, tha thiết khiến người ta phải ao ước có đôi cánh Trải khắp cánh đồng nắng chiều vàng dịu thơm đất, gió đưa thoang thoảng hương lúa ngậm đòng hương sen (Theo Đỗ Chu) - Thu * Bài tập 2: Tập làm văn - Chép đề bảng “Viết thư ngắn (khoảng 10 dòng) cho bạn người thân nói ước mơ em” - Lưu ý trọng tâm đề - Nêu số nhắc nhở học sinh làm tập làm văn - Yêu cầu học sinh tự làm vào giấy kiểm tra - Thu Hoạt động 4: Nhận xét - Nhận xét tiết kiểm tra - Lớp ổn định - Lắng nghe - Lắng nghe - Viết vào giấy - Nộp - Đọc đề - Theo dõi - Lắng nghe - Làm bày - Nộp - Lắng nghe [...]... 6: Bài văn trên có 8 từ láy Tập hợp nào…(ý a: Oa oa, da dẻ, vòi vọi, nghiêng nghiêng, chen chúc, phất phơ, trùi trũi, tròn trịa) Câu 7: Nghĩa của chữ tiên trong đầu tiên khác nghĩa với chữ tiên nào dưới đây? (ý c: Thần tiên) Câu 8: Bài văn trên có mấy danh từ? (ý c: Ba từ Đó là những từ …) Hoạt động 4: Nhận xét - Nhận xét tiết kiểm tra - Lắng nghe KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4 Ngày soạn: 16 / 10... mây trắng xô đuổi nhau trên cao Nền trời xanh vời vợi Con chim sơn ca cất lên tiếng hót tự do, tha thiết đến nỗi khiến người ta phải ao ước giá mà mình có một đôi cánh Trải khắp cánh đồng là nắng chiều vàng dịu và thơm hơi đất, là gió đưa thoang thoảng hương lúa ngậm đòng và hương sen (Theo Đỗ Chu) - Thu bài * Bài tập 2: Tập làm văn - Chép đề trên bảng “Viết một bức thư ngắn (khoảng 10 dòng) cho bạn... khoảng 75 chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức bài thơ (văn xuôi) - Viết được bức thư ngắn đúng nội dung, thể thức một lá thư II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: Đề kiểm tra 2/ Học sinh: Giấy kiểm tra III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định - Nêu yêu cầu của tiết kiểm tra Hoạt động 2: Kiểm tra * Bài tập 1: Chính tả (Nghe-Viết)... Nộp bài - Chấm bài, công bố kết quả - Lắng nghe - Nêu đáp án: - Theo dõi Câu 1: Tên vùng quê được tả trong bài văn là gì? (ý b: Hòn đất) Câu 2: Quê hương chị Sứ là: (ý c: Vùng biển) Câu 3: Những từ, ngữ nào giúp em trả lời đúng câu hỏi 2 (ý c: sóng biển, cửa biển, xóm lưới, làng biển, lưới) Câu 4: Những từ, ngữ nào cho thấy núi Ba Thê là một ngọn núi cao? (ý b: Vòi vọi) Câu 5: Tiếng “yêu” gồm những... bài * Bài tập 2: Tập làm văn - Chép đề trên bảng “Viết một bức thư ngắn (khoảng 10 dòng) cho bạn hoặc người thân nói về ước mơ của em” - Lưu ý trọng tâm của đề - Nêu một số nhắc nhở học sinh khi làm bài tập làm văn - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào giấy kiểm tra - Thu bài Hoạt động 4: Nhận xét - Nhận xét tiết kiểm tra - Lớp ổn định - Lắng nghe - Lắng nghe - Viết bài vào giấy - Nộp bài - Đọc đề - Theo