Bài soạn Kĩ sống - Lớp Chủ đề 2: Kĩ lắng nghe tích cực I Giới thiệu bài: Các em ơi! Các em có tai nhỉ? (2 ) Thế có miệng? (1) Đúng rồi! Ai có hai tai có miệng Điều muốn nói với rằng: lắng nghe nhiều nói Nhưng nghe phải biết lắng nghe tích cực Bài hơm giúp em có kĩ lắng nghe tích cực Tên bài: Chủ đề 2: Kĩ lắng nghe tích cực - HS nhắc lại tên bài: (3 em) - Vậy lắng nghe tích cực nào? tất em nhìn nói, tập trung ý nghe nói, hiểu điều nói, lắng nghe tích cực - Bây em mở tập trang 11 - Chúng ta đến với tập thứ Bài tập 1: - Theo dõi tập nêu yêu cầu bài: (HS nêu GV đưa yêu cầu ) Theo em, tình sau .? Vì sao? - Với tập cho em thảo luận nhóm đơi: (Thời gian phút) - ( HS thảo luận - GV bao quát HS ) - Đã hết thời gian thảo luận - Cô muốn nghe ý kiến em - Nào hướng lên hình Đưa tranh1 H: Hãy nêu ý kiến hai tranh này? - Cơ mời em ( HS 1: Thưa cô tranh thứ tất bạn lắng nghe bạn nói, cịn tranh thứ hai bạn ngồi biết lắng nghe ba bạn ngồi chưa lắng nghe bạn tranh truyện.) - Đấy ý kiến Cô muốn nghe ý kiến Hãy lên vào tranh trình bày trước lớp (HS2 Chỉ nói: BT1 tất bạn lắng nghe bạn ý vào bạn nói, khơng làm việc khác Cịn BTT2 bạn lắng nghe có ba bạn ngồi khơng biết lắng nghe, bạn tranh truyện bạn nhìn chỗ khác ) H: Có bạn có ý kiến khác khơng? (Khơng) GV: Cơ trí Bây đến với tranh số Đưa tranh - Cơ mời em ( 1HS trình bày): Bức tranh thứ ba hai anh em nói lúc nên chẳng nghe - Để xem phần trình bày bạn hay sai - Với tranh - Cơ mời hai em Một em nói lời người anh, em nói lời người em Các bạn khác lắng nghe nhận xét H: Các em có nghe rõ hai bạn vừa nói khơng? ( Không a.) Vậy chắn bố mẹ bạn không nghe H: Lúc người mẹ nhắc điều gì? ( HS đọc lời người mẹ) GV: Đúng em ạ! Người nói phải có người nghe.Nếu hai người nói lúc người khác khơng hiểu người nói - Cịn tranh thứ tư? Em xung phong? Đưa tranh Em xung phong? ( HS: Cịn tranh thứ tư giảng bài, bạn chăm lắng nghe bạn chưa lắng nghe nên phải nhờ giải thích rõ hơn.) H: Bạn có ý kiến khác khơng? - HS1: Theo em bạn nam biết lắng nghe a - HS2: Bạn nam biết lắng nghe chưa tích cực GV: Với bạn nam có hai trường hợp xảy Trường hợp thứ cô giáo giảng bài, bạn chưa ý nghe nên bạn phải hỏi lại, bạn nam lắng nghe chưa tích cực.Cịn trường hợp thứ hai bạn chăm lắng nghe, bạn chưa hiểu bạn mạnh dạn thưa cô để giải thích rõ Đó lắng nghe tích cực Toàn Chốt: Qua tập em nhận biết lắng nghe tích cực Các em cần phải học tập hành vi lắng nghe tích cực Chuyển: - Tiếp tục với tập số Bài tập 2: H: Nêu yêu cầu tập số (HS nêu) Em nên làm tình ( ) - Hãy đọc to hai tình này? (1 HS đọc) Tình GV: Với tình em đọc thầm thực yêu cầu vào tập HS: Đọc làm ( Yêu cầu học sinh phải đọc hết khoanh) - Hãy nêu đáp án Cơ mời em (HS1:Tình thứ em chọn đáp án c, cịn tình em chọn đáp án a.) - Cơ muốn nghe ý kiến (HS2: Trả lời ) H: Những em đồng ý với ý kiến hai bạn giơ tay? (HS giơ tay) GV: Các em chọn Đưa đáp án c a Cơ trí Thảo mà chương trình văn nghệ tưng bừng rầm rộ, nhờ cổ vũ nhiệt tình em Cịn tình 2: H: Tại em không chọn đáp án ngồi nghe nốt câu chuyện bạn? ( HS: Em khơng chọn ngồi nghe nốt câu chuyện bạn trễ đón em, em bị lạc ) H: Cịn bỏ mặc bạn chạy đón em nào? ( HS:Nếu mặc bạn chạy đón em lịch sự, khơng tơn trọng bạn, bạn buồn.) GV: Ngoài đáp án họ đưa hai tình này, chắn cịn cách giải khác: ý e tình ý d tình muốn em ghi thêm đáp án H: Ai có đáp án khác giơ tay? ( Nếu HS khơng nêu thì:) Cơ có đấy: e Vỗ tay hị reo cổ vũ d Cậu kể hay quá, cậu chờ tớ đón em cậu kể tiếp cho tớ nghe - Đọc lại hai đáp án (1HS đọc) Hoặc vỗ tay nhắc bạn khác vỗ tay bạn ngồi yên GV: Bài tập cịn tình nữa, để giải tình đến với chương trình đặc biệt H: Các em có thích khơng? (Có ạ!) Các em lắng nghe: Nhạc "Ai triệu phú" H: Đây chương trình gì? (HS đồng thanh: Ai triệu phú ) Ai triệu phú GV: Rất xác Chương trình triệu phú lớp ta hơm khác hẳn với chương trình truyền hình Bởi tất em tham gia chương trình có hội trở thành triệu phú hoa hồng em trả lời tất tình chương trình đưa Mỗi tình có đáp án: a, b, c Trong thời gian 10 giây em chọn viết đáp án bảng tay Hết thời gian, em giơ đáp án nhớ giữ nguyên đáp án cuối chương trình Sau kiểm tra đáp án em chọn sai em gạch chéo đáp án trị chơi này, muốn trở thành triệu phú hoa hồng em phải vận dụng kĩ lắng nghe tích cực H: Các em nghe rõ chuẩn bị sẵn sàng chưa? Chương trình : Ai triệu phú bắt đầu Chúng ta đến với tình thứ Nhân ngày Quốc phịng tồn dân, - GV đọc - 10 giây giành cho em bắt đầu 10 - - - hết ( HS giơ đáp án) - Xin chúc mừng có đáp án a ( HS dê rung bảng) Đáp án a H: Tại em không chọn đáp án b c - (HS: Nếu nói chuyện với bạn, để mặc bạn nói khơng em mà bạn khác khơng nghe đội nói không tôn trọng chú.) Khen: Tốt lắm! H: Ngồi cách nhắc bạn đừng làm ồn em có cách nói khác? (HS: Em khuyên bạn, bạn bạn lắng nghe nào.) - Khen Tiếp tục với tình số Lớp em tổ chức tham quan - GV đọc - 10 giây bắt đầu - 10 - - - hết ( HS giơ đáp án) - Đáp án chương trình c (HS rung bảng dê) Đáp án c - Cô thấy em chọn đáp án c Vậy em hỏi thuyết minh điều cịn thắc mắc nào? (HS: Em thuyết minh nói xong em hỏi khơng làm ngắt qng phần thuyết minh cô ạ.) Rất tốt khơng ngắt lời Chúng ta đến với tình cuối chương trình Hơm nhà em có bác quê chơi - GV đọc - 10 giây bắt đầu 10 - - - hết ( HS giơ đáp án) H: Hãy giải thích em chọn đáp án a? (HS: Em chọn đáp án a vì: Em làm em khơng bị muộn học, nghe cô giảng bác vui Và em chọn đáp án b c có nhiều hậu xảy như: học muộn, buổi học, không nghe cô giáo giảng bài, không thực nội quy trường lớp bác buồn H: Vậy đáp án đáp án đúng? (Đáp án a) Đáp án a Cô mời em tình đứng dậy Nhạc - Xin chúc mừng triệu phú hoa hồng lớp ta ( HS dê) Hoa hồng Chốt: Qua chương trình khen em biết chọn cách ứng xử tình thể em biết lắng nghe tích cực GV: Và em hướng lên hình (HS quan sát) Tập Tranh H: Những hình ảnh ghi lại hoạt động diễn đâu? (HSTL: trường a.) Đúng học sinh Trường Tiểu học An Bài H: Trong hoạt động, bạn biết lắng nghe tích cực chưa? (Rồi a.) GV: Đúng em a Cô tin dù hoạt động học tập hay giao tiếp, dù trường, lớp hay nhà, nơi học sinh trường Tiểu học An Bài có kĩ lắng nghe tích cực Và em có biết khơng ơng bà, bố mẹ, thầy tự hào em Toàn Tổng kết: Tiết học hôm em nhận biết lắng nghe tích cực biết thể lắng nghe tích cực số tình cụ thể Việc rèn kĩ lắng nghe tích cực chưa dừng lại Các em tìm hiểu tiếp tiết học sau Về nhà em thực hành lắng nghe tích cực ... An Bài H: Trong hoạt động, bạn biết lắng nghe tích cực chưa? (Rồi a.) GV: Đúng em a Cô tin dù hoạt động học tập hay giao tiếp, dù trường, lớp hay nhà, nơi học sinh trường Tiểu học An Bài có kĩ. .. nam biết lắng nghe chưa tích cực GV: Với bạn nam có hai trường hợp xảy Trường hợp thứ giáo giảng bài, bạn chưa ý nghe nên bạn phải hỏi lại, bạn nam lắng nghe chưa tích cực.Cịn trường hợp thứ hai... nghe tích cực Các em cần phải học tập hành vi lắng nghe tích cực Chuyển: - Tiếp tục với tập số Bài tập 2: H: Nêu yêu cầu tập số (HS nêu) Em nên làm tình ( ) - Hãy đọc to hai tình này? (1 HS