Họ tên: Nguyễn Thị Huyền Trang Lớp: 39A-GDTH GIÁO ÁN LUYỆN TỪ VÀ CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I - MỤC TIÊU: - Hiểu trạng ngữ ( ND Ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ cho câu( BT 1, mục III), bước đầu viết đoạn văn ngắn có câu có sử dụng trang ngữ( BT2) * Mục tiêu riêng: HS khá, giỏi viết đoạn văn có câu dùng trạng ngữ ( BT2) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ viết câu văn BT1 (phần luyện tập) III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT DỘNG CỦA HS Ổn định: HS hát KTBC: Câu cảm -Kiểm tra HS -GV nhận xét cho điểm Bài mới: -HS nêu nội dung cần ghi nhớ tiết Luyện từ câu trước a) Giới thiệu bài: Các em học thành phần -HS lắng nghe CN VN câu Tiết học hôm giúp em biết thêm thành phần câu Đó thành phần trạng ngữ Trạng ngữ ? Làm để biết trang ngữ câu, em vào tìm hiểu học b) Phần nhận xét: * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT1 -GV giao việc -Cho HS làm -Cho HS trình bày kết so sánh -1 HS đọc, lớp đọc thầm -HS làm cá nhân -HS phát biểu ý kiến, -Lớp nhận xét - HS theo dõi -GV nhận xét chốt lại ý đúng: câu a câu b có khác nhau: câu b có thêm phận in nghiêng Đó là: Nhờ tinh thần ham học hỏi, sau * Bài tập 2: -HS đọc yêu cầu BT -Cách tiến hành BT1 HS làm việc theo hướng dẫn -Lời giải đúng: +Đặt câu cho phần in nghiêng nhờ -HS theo dõi tinh thần ham học hỏi Nhờ đâu I-ren trở thành nhà khoa học tiếng ? hoặc: Vì I-ren trở thành nhà khoa học tiếng ? -Câu hỏi cho phần in nghiêng sau Khi I-ren trở thành nhà khoa học tiếng ? * Bài tập 3: -HS đọc yêu cầu -Cách làm tương tự BT1 -HS làm việc trình bày kết -Lời giải đúng: Tác dụng phần in -HS lắng nghe nghiêng câu: Nêu nguyên nhân thời gian xảy việc CN VN c) Ghi nhớ: -3 HS đọc ghi nhớ -Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ -GV nhắc lại lần nội dung ghi nhớ nhắc HS HTL phần ghi nhớ d) Phần luyện tập: -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT1 -GV: Để tìm thành phần trạng ngữ câu em phải tìm phận trả lời cho câu hỏi: Khi -HS suy nghĩ, tìm trạng từ câu cho ? Ở đâu ? Vì ? Để làm ? -Cho HS làm -HS phát biểu ý kiến -Cho HS trình bày -Lớp nhận xét -GV nhận xét chốt lại lời giải (GV gạch trạng ngữ câu văn bảng phụ): a) Ngày xưa, rùa có mai láng bóng b) Trong vườn, muôn loài hoa đua nở c) Từ tờ mờ sáng, cô Thảo … vậy, năm, cô làng chừng hai ba lượt * Bài tập 2: -1 HS đọc, lớp lắng nghe -Cho HS đọc yêu cầu BT -HS viết đoạn văn có trạng ngữ (HS khá, giỏi viết đoạn văn có câu dùng trạng ngữ) -Cho HS làm vào -Một số HS đọc đoạn văn viết -Cho HS trình bày đoạn văn -Lớp nhận xét -GV nhận xét + khen HS viết đúng, hay Củng cố,: -GV cho HS nêu lại ghi nhớ -GV giáo dục HS biết sử dụng trạng ngữ phù hợp đặt câu, viết văn Dặn dò -Yêu cầu HS viết đoạn văn HS nêu lại ghi nhớ chưa đạt nhà viết lại vào -Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ nơi chôn cho câu -Nhận xét tiết học