CHƯƠNG V: MÔI TRƯỜNG VÙNG NÚI HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở VÙNG NÚI MỤC TIÊU CHƯƠNG: A Kiến thức: - Nắm đặc điểm môi trường vùng núi, ảnh hưởng sườn núi đến môi trường - Biết cách cư trú khác vùng núi giới - Sự tương đồng hoạt động kinh tế cổ truyền vùng núi giới - Điều kiện phát triển kinh tế vùng núi hoạt động kinh tế đại vùng núi Tác hại tới môi trường vùng núi hoạt động kinh tế người gây B Kỹ năng: - Đọc phân tích ảnh địa lí C Thái độ: - Giáo dục ý thức học môn - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường Bài 23: MÔI TRƯỜNG VÙNG NÚI 1 MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Nắm đặc điểm môi trường vùng núi, ảnh hưởng sườn núi đến môi trường - Biết cách cư trú khác vùng núi giới b Kỹ năng: Đọc phân tích ảnh địa lí c Thái độ: Giáo dục ý thức học môn CHUẨN BỊ: a Giáo viên; Giáo án, tập đồ, sgk, H 23.2 pto b Học sinh: Sgk, tập đồ, chuẩn bị theo câu hỏi sgk PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Hoạt động nhóm - Trực quan TIẾN TRÌNH: 4.1 Ổn định lớp: Kdss 4.2 Ktbc: + Hoạt động kinh tế dân tộc phương Bắc nào? - Hoạt động kinh tế cổ truyền chăn nuôi săn bắt thú có lông quí lấy mỡ, thịt, da + Lập sơ đồ theo mối quan hệ môi trường người qua cụm từ sau: ( khí hậu lạnh, băng tuyết phủ quanh năm, thực vật ngèo nàn, người sinh sống) khí hậu lạnh băng tuyết phủ quanh năm người sinh sống thực vật ngèo nàn 4.3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ NỘI DUNG TRÒ Giới thiệu Hoạt động 1 Đặc điểm môi ** Hoạt động nhóm trường: ** Trực quan - Ôn lại nhân tố ảnh hưởng đến khí hậu ( vĩ độ, độ cao, độ gần xa biển) - Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng * Nhóm 1: Quan sát H 23.2 ( sơ đồ phân tầng… dãy An pơ) Nhận xét phân bố thực vật từ chân lên đến dỉnh núi? Tại laị có phân bố vậy? TL: Phân bố thành vành đai: - Rừng rộng: 900m - Rừng kim: 900m – 2200m - Đồng cỏ cao: 2200m – 3000m = Do lên cao nhiệt độ giảm * Nhóm 2: Quan sát H 23.1 ( vùng núi Himalaya) Nhận xét cảnh quan nơi đây? TL: - Núi Himalaya đới nóng châu Á - Toàn cảnh thấy bụi lùn thấp -Vùng núi khí hậu thay đổi hoa đỏ, phía xa nơi đỉnh núi tuyết phủ trắng theo độ cao xóa, đỉnh mà có tuyết * Nhóm 3: Quan sát H23.3 phân tầng … đới nóng) Nhận xét khác phân tầng thực vật hình này? TL:- Phân tầng thực vật đới nóng nằm độ cao lớn đới ôn hòa - Đới nóng có vành đai rừng rậm mà đới - Thực vật thay đổi theo ôn hòa độ cao, phân tầng thực * Nhóm 4: Quan sát H 23.2 ( phân tấng… vật theo độ cao giống Anpơ) Nhận xét phân bố thực vật từ vùng vĩ độ thấp lên sườn đón gió sừơn khuất gió? Tại sao? TL: - Thực vật sườn đón gió nắng nằm cao sườn khuất nắng gió - Sườn đón nắng nhiệt độ nhiều nên ấm sườn khuất nắng - Giáo viên cho học sinh làm tập đồ 1,2 - Giáo viên: Thực vật khác sườn ấm mưa nhiều với sườn khuất gió đón gió lạnh * Nhóm 5: Anh hưởng sườn núi khí hậu nào? TL: - Khí hậu: thực vật thay đổi theo độ cao, hướng sườn - Lũ, xói mòn đất, giao thông ( Độ dốc ảnh hưởng đến lũ sông suối - lũ quét, địa hình cao ảnh hưởng đến giao thông.) * Nhóm 6: Độ dốc lớn ảnh hưởng đến kinh tế? vùng vĩ độ cao TL: Khó khăn phát triển kinh tế - Giáo viên: hoạt động kinh tế người làm gia tăng tác động ngoại lực, với địa hình phải có biện pháp trồng rừng , cải tạo đất để bảo vệ môi trường vùng núi Chuyển ý Cư trú người: Hoạt động ** Phương pháp đàm thoại + Vùng núi có dân cư nào? TL: Là địa bàn cư trú dân tộc người + Đặc điểm cư trú người vùng núi nào? TL: - CÁ, CP sống chân núi hay thung lũng, sườn đón gió nhiều mưa - NMĩ sống độ cao 3000m, khí hậu mát mẻ - CÂu sống chân núi đón gió vừa canh tác chân núi vừa chăn nuôi ,đồng cỏ + Liên hệ thực tế Việt Nam? TL; - Mèo – núi cao; Tày – lưng chừng núi - Vùng núi nơi thưa dân - Mường –núi thấp, chân núi 4 Củng cố luỵên tập: 4’ + Nêu đặc điểm môi trường vùng núi? -Vùng núi khí hậu thay đổi theo độ cao - Thực vật thay đổi theo độ cao, phân tầng thực vật theo độ cao giống từ vùng vĩ độ thấp lên vùng vĩ độ cao + Chọn ý đúng: Thói quen trú dân tộc người giới: a Giống @ Khác Hướng dẫn học sinh tự học nhà:3’.- Học - Chuẩn bị mới: hoạt động kinh tế người vùng núi Chuẩn bị theo câu hỏi sgk RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………