Chương :CƠ HỌC ĐO ĐỘ DÀI I/Mục tiêu : 1.Kiến thức : Biết cách xác định GHĐ ĐCNN dụng cụ đo 2, Kĩ : Biết ước lượng gần độ dài cần đo , độ dài số trường hợp thường dùng Biết tính giá trị trung bình kết cần đo Thái độ : Rèn luyện tính tập trung , ổn định học tập II/ Chuẩn bị : 1.Giaó viên : Tranh vẽ thước kẻ có GHĐ 20cm ĐCNN 2mm Tranh vẽ phóng lớn bảng 1.1 2.Học sinh : Thước kẻ có GHĐ 1mm thước dây III/ Giảng dạy : 1.Ổn định lớp :(1 phút) 2.Kiểm tra chuẩn bị học sinh cho :(2 phút) 3.Tình ( phút) Giáo viên nêu tình ghi SGK Bài : NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu đơn vị đo độ dài : (10 phút) GV: nêu số đơn vị đo độ dài mà em biết? I / Đơn vị đo độ dài : Ôn lại số đơn vị đo độ dài : Đơn vị đo độ dài hợp pháp HS : m , dm ,cm , mm, km nước ta mét( m ) Ngoài có đơn vị dm … GV: 1km = ? m , cm , mm … HS : 1km = 1000m GV: Yêu cầu hs lên bảng thực câu C1 HS: 1m = 10dm ; 1m = 100cm 1cm = 10mm ; 1km = 1000m GV :Hãy ước lượng độ dài bàn mà em ngồi ? HS : Ước lượng GV : Cho học sinh đo lại thước GV: Cho hs ước lượng chiều dài gang tay đo lại thước HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu II / Đo độ dài : Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài : đo độ dài (20 phút) GV : Cho hs quan sát hình 1.1 HS : Quan sát GV : Người thợ mộc , học sinh , người bán vải dùng thước để C4 : -Người thợ mọc dùng thuớc cuộn đo ? - Hs dùng thước thẳng HS: Thợ mộc dùng thước dây ,học sinh dùng thước kẻ ,người bán vải dùng thước thẳng để đo GV: Em cho biết khác loại thước ? HS: Khác hình dạng công dụng GV: Thế GHĐ ? - Người bán vải dùng thước dây HS: Là độ dài lớn ghi thước GV: Thế ĐCNN ? HS: Là giới hạn liên tiếp hai vạch ghi thước GV: Đưa ví dụ giảng cho hs rõ C6:- Dùng thước có GHĐ 20cm ĐCNN 1mm để đo chiều rộng sách vật lí GV : Cho hs đọc C5 gọi học sinh khác trả lời HS: trả lời - Dùng thước GHĐ 30cm ĐCNN 1mm để đo chiều dài sách vật lí GV: Có loại thước ghi C6 , -Dùng thước có GHĐ nên chọn loại thước để đo 1m ĐCNN 1cm để đo chiều dài chiều dài sách vật lí chiều dài bàn học bàn học ? HS: Trả lời GV: Người thợ may dùng thước để đo chiều dài mảnh vải ? HS ; Thước thẳng GV: Bây tiến hành đo chiều dài bàn học chiều dài C7 : Người thợ may dùng thước thẳng để đo sách vật lí GV: Yêu cầu hs nghiên cứu kĩ Đo độ dài : bước tiến hành đo HS: Nghiên cưú phút GV: Chia hoc sinh làm nhóm tiến hành đo HS: Đo lần sau lấy trung bình l1 l l3 GV: Hướng dẫn hs thực HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố hướng dẫn tự học : (10 phút ) 1.Củng cố : Ôn lại phần trọng tâm cho hs rõ Hướng dẫn hs làm BT 1.1 SBT 2.Hướng dẫn tự học : a Bài vừa học : Học thuộc “ghi nhớ” SGK Làm BT 1.2; 1.3; 1.4 SBT b Bài học: “Đo độ dài (tt)” -Các em cần nghiên cứư kĩ phần cách đo để hôm ta học IV/ Bổ sung :