Đây là đề tài khoa học Intel Isef đã giành được giải nhất Quốc gia về lĩnh vực Khoa học xã hội và Hành vi kì thi Khoa học kĩ thuật cấp trung học phổ thông năm học 2012 2013. h o h o sát n hiên c và ánh iá về t nh h nh iáo ục t i các tr n non ch n t i nh n th r n h năn nh n th c và năn n n n c tr non t i t i thành ph H v n c n h n ch . ác ph n pháp học n c áp ụn t i tr n v n ch n nên t r há thụ n hi ti p th i n th c v h nh iáo viên ch s ụn nh n ph n pháp học c p i p i c iác nhà chán nên h n t o c h n th học t p c o cho tr . Hiện n t i thành ph H n i riên và Việt n i ch n nhiề c phụ h nh v n cho r n tr t i – t i v n à á nh c th ti p c n v i nh n iề i n oài c c s n o t phụ h nh th n ch ch t vào các tiê ch về c n n n chiề c o h s c h à coi nh v n ề à à th nào n n c o h năn nh n th c và n n n cho con nh n n hệ th t p i ri i r t phát tri n trên th i i Việt c th n i à t tron nh n n c n về tr nh phát tri n c n n hệ th t nà Đ t n c nh n c n tr nh n hiên c n về nh n tác n t ch cực à ri i n i cho tr và t s n c trên th i i h n n n n i ri i vào ch n tr nh học. t s h nh p học p i c t ch c Hà i thành ph H h inh Đà ẵn và n i nhiề t t n Đ c iệt à i v i tr nh h n nh n các ti p th ài h n n r t nh nh à c n c th sán tác t vài n i n và à tiền ề cho n n c h n c nhiề tác i n i ti n nhiên n hệ th t p i ri i v n ch thực sự c ph i n thành ph H à ch i n i t ph vi nh à t c p i ri i – H c n t s c c n hệ th t gi hác. X t phát t nh n o trên v i n ê và on n c Origami n n h n v i ọi n i c iệt à i v i th hệ tr t n i, ch n t i ự chọn ề tài: “N N H N N NH N TH NG N N H T M M N N T TH NH H H TH N Q N H TH T M ”
T NG TH T NGU GI O C À ĐÀO T O T NH TH A THIÊN HU N HU ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC - KỸ THUẬT HỌC INH T UNG HỌC 2013 Đề tài: N NG CAO KH N NG NHẬN THỨC À NG N NG CHO T NON - TU I THÀNH H HU TH NG UA NGH THUẬT GI O IGA I Học sinh thực hiện: Nguyễn Đăng Minh Quân Nguyễn Thị Bảo Ngọc Giáo viên phụ trách: Th.S Trương Thị Thu Hà Th.S Nguyễn Thị Thu Hiền IC N H i thi ho học th t ct c nt nt h i thi ho học n nh t th i i ành cho h i tr n học ọi học sinh ề c c h i c thực nh n t n nc nh o n v i h i thi nt nă ch n t i c th r t vinh ự s ch n t i in c tr nh ề tài c nh: “N N H N N NH N TH N N N H T M MN N - T TH NH H H TH N Q N H TH T M ” v i on n c n p t ph n c n s c nh tron c n tác iáo ục tr non n hoá ph n pháp học n t i tr n non àn thành ph H h n t i h vọn ề tài nà s c ọi n i nt n h c áp ụn t t c tr n non h n nh n àn thành ph H àc n c r n ph vi toàn n c ron hi thực ề tài ch n t i p h n t h hăn n th i c n n nh n c nhiề chi s i p t ph ọi n i h n t i in i i c n ch n thành nh t n n t ch c c c thi cho ch n t i c h i c tr nh t n sán t o c nh h n t i in c n n iá hiệ th c tr n H n H ệ – thành ph H tin t n t o ọi iề iện th n i ch n t i c th hoàn thành ề tài ự thi Đ c iệt h i c iáo h n n ề tài: h r n h h Hà h n h h Hiền n n th o sát ch n h n h ch n viên ch n t i tron s t tr nh thực ề tài oài r ch n t i c n n t n i t ns s c n th c iáo ch p nh n i ề n h nhiệt t nh i p ch n t i tron tr nh th n hiệ t i p H n n nh c c n tác t ph phụ h nh ề tài c ch n t i i c hoàn thiện nh n h n in ch n thành c n Nguyễn Đăng Minh Quân Nguyễn Thị Bảo Ngọc GI I THI U TH NG TIN IÊN UAN Đ N ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU Th ng in ề rư ng: ên tr n : H n H ệ Đ ch : Đinh iên Hoàn thành ph H t nh h Th ng in ề nh c giả ề ài: Họ tên: ă M hQ â Email: pokemon810281@gmail.com Họ tên: h Email: ruanbaoyu@gmail.com p: 11A4 i n : 01297487384 p: 11A4 i ng: 01265873690 Th ng in ề ngư i hư ng n ề ài: Họ tên: h r n h h Hà Email: hha83@yahoo.com Họ tên: n h h Hiền Email: hien.vannguyenhue@gmail.com T n ề ài: “N N H N N NH N TH M M N N - T TH NH H TH T M ” hiên H i n : 0949255050 i n : 01238758002 N H NN H T TH N Q N H C C Trang PH N Đ U o chọn ề tài ục ch n hiên c hiệ vụ n hiên c ch s n hiên c Đ i t n hách th n hiên c h n pháp n hiên c 6.1 h n pháp n hiên c n 6.2 h n pháp n hiên c thực ti n 6.3 Ph n pháp s iệ n th n Đ n pc ề tài ê toán học H N N I UNG CH NG C UẬN À TH C TI N C A N ĐỀ NGHIÊN CỨU C UẬN h n tr nh ục tiê iáo ục tr non c G Đ 1.1.1 h n tr nh: ục tiê : hát tri th ch t hát tri n nh n th c hát tri n n n n hát tri n t nh c – h i hát tri n th hệ th t p i ri i: hái át n hệ th t p i ri i: 1.2.1.1 hệ th t p i ri i ? 1.2.1.2 hái át ch s phát tri n c n hệ th t p i ri i: 1.2.1.3 ác th o i c n hệ th t p i ri i: 1.2 nh n ụn c n hệ th t p i ri i: n ụn ch n : 1.2 n ụn vào ho t n học: hệ th t p i ri i ph h p v i c i t c tr non - t i C TH C TI N CH NG K T U NGHIÊN CỨU TH C T NG À ĐỀ U T CH NG T NH HỌC Đ H T T I N KH N NG NHẬN THỨC À NG N NG CHO T NON H HU TH NG UA NGH THUẬT GI O K T U NGHIÊN CỨU TH C T NG Hiện tr n h năn nh n th c n n n c tr thành ph H h n n ên nh n, t nh h n n h năn n c tr non - t i thành ph H 1.3 K t thực n hiệ c ho t n học th n ri i tác n n h năn nh n th c n n n c t i thành ph H ĐỀ U T CH NG T NH À C CH THỨC HO T Đ NG HỌC NG NGH THUẬT O IGA I C HI U U ựn ch n tr nh học th o ch ề ục tiê 2.2.1 n c o h năn nh n th c n c o năn n n n 2.3 ách ti n hành TU I THÀNH IGA I non - t i nh n th c n n n hệ th t p i tr non TI N HÀNH Đ GI H N K T UẬN t n i nn h H n ch c n hiên c TÀI I U NGHIÊN CỨU H C H N Đ U O CHỌN ĐỀ TÀI: h o h o sát n hiên c ánh iá t nh h nh iáo ục t i tr n non ch n t i nh n th r n h năn nh n th c năn n n n c tr non - t i t i thành ph H v n c n h n ch ác ph n pháp học n c áp ụn t i tr n v n ch n nên tr há thụ n hi ti p th i n th c v h nh iáo viên ch s ụn nh n ph n pháp học c p i p i c iác nhà chán nên h n t o c h n th học t p c o cho tr Hiện n t i thành ph H n i riên Việt n i ch n nhiề c phụ h nh v n cho r n tr t i – t i v n nh c th ti p c n v i nh n iề i n oài c c s n o t phụ h nh th n ch ch t vào tiê ch c n n n chiề c o h s c h coi nh v n ề à th n n c o h năn nh n th c n n n cho nh n n hệ th t p i ri i r t phát tri n th i i Việt c th n i t tron nh n n c n tr nh phát tri n c n n hệ th t nà Đ t n c nh n c n tr nh n hiên c n nh n tác n t ch cực ri i n i cho tr t s n c th i i h n n nn i ri i vào ch n tr nh học ts h nh p học p i c t ch c Hà i thành ph H h inh Đà ẵn n i nhiề t tn Đ c iệt i v i tr nh h n nh n ti p th ài h n n r t nh nh c n c th sán tác t vài n i n tiền ề cho n n c h n c nhiề tác i n i ti n nhiên n hệ th t p i ri i v n ch thực c ph i n thành ph H ch i n i t ph vi nh t c p i ri i–H c n ts c c n hệ th t gi hác X t phát t nh n o v i n ê on n c Origami n n h n v i ọi n i c iệt i v i th hệ tr t n i, ch n t i ự chọn ề tài: “N N H N N NH N TH NG N N H T M M N N - T TH NH H H TH N Q N H TH T M ” nê C Đ CH NGHIÊN CỨU: rên c s n hiên c n ph n v n h o sát ánh iá thực ti n, ên thực tr n n ên nh n nh h n n h năn nh n th c n n n c pháp tr non - t i thành ph H ề t học ch c áp ụn vào t ch n tr nh học i t ph n CH NGHIÊN CỨU: - h c n n hệ th t p i ri i n ành iáo ục t th n nh c n ri rich ro – ch c hệ th n tr n iáo n i n n t nh n tr ch i c tr thành ph n tiện i p phát tri n tr th n inh Ôn n hiên c nh n th r n tr học hi ch i tr ch i h v tr ch i c n cụ th ch h p tr ron s tr ch i c n c ri i t tr ch i th v c th ch th ch c sán t o t i tr n cho n n nhiề nhà iáo ục ri i vào ch n tr nh học c nh hệ th t p i ri i c i n s Y ri h ov th c tr n i học Q c i Rostov c n t n n hiên c cho c n tr nh Folding-method of bilateral development” c th nh n vào nă 1999 i n s Y ri h ov cho r n ri i c tác ụn r t t ch cực i v i tr - t i N hiên c nà c vào thực t v i ch n tr nh phục h i c i t o n n c o h năn nh n th c c tr h n tr nh c tên h r i c Hagit Shalev vào i n t i o tàn ch s tự nhiên c H it chi s r n n oài việc i p n n c o nh n th c t tr ch n tr nh n thực áp ụn v i tr tự ỷ i str ss cho nh n n i ch áp ực c o tron c n việc NHI NGHIÊN CỨU: - ê thực tr n n ên nh n h năn nh n th c n n n c tr non - t i thành ph H tác n c n n v i tr hiên c n ụn nh n i ch c n hệ th t p i ri i i v i tr non - t i thành ph H -X ựn t n h p ánh iá c chọn ọc nh n ph n pháp c th phát h ct i nh n i ch n v i tr t ềr t ch n tr nh học cụ th o ài học nh - Đ ch n tr nh học vào sách học ọi n i ề c th t n s ụn cho việc tr Đ I T r 5- r - r - r - r - r - r - r - r - r - r - r - r NG KH CH TH NGHIÊN CỨU: t i n học t i tr n non n non n non h H i n non h n Hoà c s n non V nh inh n non 8/3 n non H n ọc n non h c V nh n non r n n n non i on n non c n non h h n n non h Hoà àn thành ph H : H NG H NGHIÊN CỨU: h n pháp n hiên c n: - h n t i t nh n c n tr nh n hiên c i tr c i ch c n hệ th t p i ri i h n t ic n ih s c c ri i H h n hai nă ch n t i t ch c th r hiệ tác n c ho t n nà n h năn nh n th c n n n c học sinh non - h n t i t ọc nh n tài iệ iên n n nh n i ch ho học c n hệ th t p i ri i nh n th n hiệ áp ụn thực t c i t c tr non - t i h tr cho ề tài n hiên c h n pháp n hiên c thực ti n: - h n t i chọn ề tài p ề c n n c n n hiên c ựn n h o sát cho iáo viên phụ h nh c tr - t i n th o học t i tr n non àn thành ph H o : r n non r n non h H i r n non h n Hoà c s r n non V nh inh r n non r n non H n ọc r n non h c V nh r n non r n n r n non i on r n non c r n non h h n r n non h Hoà - i n hành n trực ti p tr n non vào i học ch nh hoá phát n h o sát ành cho iáo viên; phát n h o sát ành cho phụ h nh vào i học nh iáo viên phụ trách p th h i i vào c t n tr n Ti n hành h o sát t i 12 tr n non thành ph H v i t n s n n h o sát phát r n ành cho iáo viên n ành cho phụ h nh học sinh - h n t i ti n hành thực n hiệ t i hai p học t i - t i t i hai tr n tr n non tr n non h H i h n pháp s iệ n th n ê toán học: - Đ i v i ph n h o sát th n h nh th c tr c n hiệ : ự vào n áp án so n sẵn t nh r s n iáo viên phụ h nh chọn áp án , c h h nh th c tr i hác c t n c h i t nh ph n tră s n áp án c chọn c t n c h i t ự chọn c iáo viên phụ h nh s n h o sát - Đ i v i ph n h o sát th n h nh th c tự n: Ghi nh n ánh iá ph n t ch c tr i r t n - h n t ch s iệ th th p ct n h o sát: nh n s iệ th th p c n h o sát, r t n thực ti n cho ề tài hi ti n hành thực n hiệ t i ts p học tr n non àn thành ph H ti n hành ph n v n trực ti p tr i chi v i c tr i tr c hi tr c học p i ri i ti t học Đ NG G C A ĐỀ TÀI: - ron t nh h nh iáo ục cho tr non - t i n h nh n ch n s c ho phát tri n th ch t c tr c n ph i c quan t n v n ề n n c o h năn nh n th c năn n n n non - t i i t n n n tron t i àn ti p th nh th n tin i t ên n oài Đ việc học t p c tr t c hiệ c o ph i i i ph n pháp học c r t h nh th c học ph n pháp học i n t nh sán t o h n ên c nh nh n i n iệt r n th i ch n hệ th t p i ri i c th n cho tr r t thi t thực n t nh ho học c o ề tài c ch n t i c thực th s phon ph n thê ph n pháp học n c , s n t ph n pháp học i hoàn thiện nh n hi h t c ph n pháp học c nh n n cao h năn nh n th c n n n c tr non - t i o h n th n sát học h i tr 10 T ề NON - TU I T I THÀNH H HU : N NG CAO KH N NG NHẬN THỨC À NG N NG CHO T NON - TU I THÀNH H HU TH NG UA NGH THUẬT GI O IGA I A TH NG TIN NG IT I: Họ tên iáo viên th n tin h n t c): hụ trách p: r n : H N T C NGHI : (H kh a h rò v đ p q ý hầ ( ô) ố h ) I T NH H NH GI O C C A NHÀ T NG: hữ phư ph p đa đư p dụ rườ : a h n pháp trực n h n pháp học n ụn c n n hệ th n tin c h n pháp t h p ho t n học v i v t ch i h nh tr ch i h n pháp tho i s ụn t nh h n c v n ề h n pháp nê n phê nh h n pháp ện t p thực hành nh h rườ đa sử dụ đ dù h hế b ô hệ h ệ đạ hư: a Tivi b vi t nh sách th n inh c r nh nh o n phi d Đ ch i h nh học e V n c ho c h nh tái th i i n v t n i H nh th c hác: h hấ lư h rườ : ( hỉ h ộ đ p ) h p nh th n c há d t Q ý hầ ( ô) kí h hí h ò ò h h rẻ b phư ph p: h nt n v n ề nà Đ tr ti p c n v i thi t i c ho tr tr nh nh ch i d ho tr i th n e ho tr p i ri i tên ts : ) H nh th c hác: II GI O IÊN À NGH THUẬT GI O IGA I: 71 Mứ độ h ể b ế q ý hầ ( ô) hệ h ậ xếp ấ Or a : ( hỉ h ộ đ p ) h n i t n n h c t hi d i t r t r Q ý hầ ( ô) đ b ế ì h ể hệ h ậ xếp ấ Or a hô q a phư ệ ( ế ó): a Internet ách áo c Đ c n i i i thiệ d ri n p học p i Origami H nh th c hác: Q ý hầ ( ô) rẻ h xếp h o i c h nh tho n V ệ đưa Or a v hư h ộ đ p ) h n c n thi t c n thi t ấ Or a rì h h : ( hỉ h Đ t n d h n h rẻ ầ ộ đ p ) ên 5-6 ổ l : ( hỉ há c n thi t d R t c n thi t III GI NGH THUẬT GI O IGA I Đ C NG ÀO CH NG T NH HỌC C A T NON - TU I: Dự đ kh ă hú h rẻ: ( hỉ h ộ đ p ) r hoàn toàn h n h n th r ch c th h n th tron ch c át c r há h n th d r r t h n th ph n h ch Phư ph p xếp ấ Or a ê đư r lư hờ a : ( hỉ h ộ đ p ) ti n t n ti n t n c ti n t n i n hác: V ệ rẻ 5-6 ổ ếp ậ vớ phư ph p h xếp ấ Or a l : (chỉ h ộ đ p ) h n nên h tron t th i i n n n c t nh t tron ch n tr nh học non d th ti p tục tron ch n tr nh ti học hữ ặ l hệ h ậ xếp ấ Or a đố vớ rẻ 5-6 ổ (xem phầ phụ lụ ) ó hể ph h kh : ( hỉ h ộ đ p ) a 30% b 50% c 70% d 80% I UAN T H NH NH: ( hỉ h ộ đ p ) 72 Hì h h â ấ : R t h t n t ng h t n t n c t n t n d R t t n t n Q ý hầ ( ô) h ể hl : h n hi Hi s s c Hi n c nh n ch th ch hiệ ch th ch h nh nh h n n d R t hi theo Dự đ hờ a ố h ể để rẻ ó hể l ộ ẫ hư hế : ph t ph t c ph t d ph t i n hác: 16 Dự đ kh ă rẻ l lạ ẫ hướ dẫ l : (hì h h hướ dẫ xếp ẫ th NG THU THẬ s t t Hiện n tr ti c n n hệ th n tr - t i phát tri th c phát tri n rê sa h ộ v h ụ) lầ đư q ý hầ ( ô) h n th KI N H I ĐỒ G HÔ G ĐỒ G Ế RÊ G p c nhiề v i thi t tin i c th i p n nh n tron nh n năn n n n 73 r c - t i ch n t i it n ph h p v i ề tài h v học p i nên ành ho n th i i n tr học ch s n h p n hệ th t p i ri i vào ch n tr nh học c tr non - t i h n ch t nhiề th i i n c n h n i i ch thi t thực Đ ori i vào ch n tr nh học c tr non - t i s phá v n c ài học c ựn th o tiê ch n c G Đ n c o h năn nh n th c c tr non 5-6 t i th n n hệ th t p i ri i iề h n th r - t i c th n n c o h năn tr nh n n n c nh s hi c học p i ri i h n pháp p i ri i t h nh th c i i tr hiệ ph n pháp học t ch cực cho tr non - t i C H NT UẬN: Q ý hầ ( ô) ó hậ xé ì hư rì h h ộ GD& hệ a d h h rẻ ầ 5-6 ổ đặ b ệ l r vấ đề â a kh ă hậ v ô ữ h rẻ? Q ý hầ ( ô) đ sử dụ hữ phư ph p ì để r l ệ v â a kh ă rì h b ô ữ e ì h? 74 Q ý hầ ( ô) ó đề x ấ ì để ô dụ rở ê h ệ q h r v ệ ph r ể kh ă hậ v kỹ ă ô ữ rẻ ầ 5-6 ổ ? ế hệ h ậ xếp ấ Or a hự đư đưa v hư rì h h h rẻ ầ 5-6 ổ h h phố H ế để rở h h ộ ô ă kh ế q ý hầ ( ô) ố ô h đư xâ dự hư hế hư vậ ô h ầ đạ hữ ê ầ v ê h ì? 75 C M S H P H : ri i n hệ th t p i nh n h nh th t n i n H N H TH CC Q PHỤ H Y H! h t n c th i n tt i n ph c t p n nh n n p p T M Đ n i T thành hác : R n ện n n c năn h th o h n n Hi hi h n n i t n hiệ c h nh nh h n n i i n t h n n i cách p cho n i hác t cách ch c) Đ c iệt phát tri n năn ọc: c m nh n c m t d u hiệ nh t bi t ng, nh n r n i i th ch n h c n 76 h năn nh t n tự h nh nh, kh năn th o h ng d n, ph i h p tay m t, nh n th c h n i n năn v n n phát tri n k năn t k t h p ri i ch th ch tr t n t n c n sát t h n i n phát h sán t o c a tr nh ng c c h nh h i s c n c o năn v n n h o o c a c h i t t ch ho t c h i án c n o ph i trái ri ir n ện t m h o o t nh c n th n iên tr iên nh n h năn nh t p tr n c o r th hài n tự hào s hi hoàn thành on tác ph c nh hệ th t p i ri i r t ph h p v i tr tr thành t h nh th c i i tr ành nh n hệ th t p i ri it o c th n th nh t nh cho tr n c th h n ch tr ti p c n v i nh n th c h i nh phim b o lực o ực văn hoá ph i tr , T o m t i tr ng học t p năn n ch th ch ho t ng t i c sán t o ng th i phát tri n t c tr Đ c n t ph n pháp iáo ục i p phụ h nh àn nh h n tr th o i t sán t o t t h n Đào t o phát h niề ê n hệ thu t c a tr t hi c n nh s hát năn hi u c a tr t r nh n tài năn sán iá cho i s 77 RƯỜ G R T ề GH H HÔ G G YỄ H Ệ N KH O T ÀNH CHO H HU NH NON - TU I T I THÀNH H HU : N NG CAO KH N NG NHẬN THỨC À NG N NG CHO T NON - TU I THÀNH H HU TH NG UA NGH THUẬT GI O IGA I A TH NG TIN NG IT I: Họ tên phụ h nh th n tin h n t c): hụ h nh c : r n : H N T C NGHI : H ho nh tr n vào áp án phụ h nh n chọn) I T NH H NH GI O C C A NHÀ T NG: ( he q a s q ý phụ h ynh) hữ phư ph p đa đư p dụ rườ : a h n pháp trực n h n pháp học n ụn c n n hệ th n tin c h n pháp t h p ho t n học v i v t ch i h nh tr ch i h n pháp tho i s ụn t nh h n c v n ề h n pháp nê n phê nh h n pháp ện t p thực hành nh h rườ đa sử dụ đ dù h hế b ô hệ h ệ đạ hư: a Tivi b vi t nh sách th n inh 78 c Tranh nh o n phi d Đ ch i h nh học e V n c ho c h nh tái th i i n v t n i H nh th c hác: h hấ lư h rườ : ( hỉ h ộ đ p ) h p b nh th n c há d t Q ý phụ h h kí h hí h ò ò h h rẻ b phư ph p: h nt n v n ề nà Đ tr ti p c n v i thi t i c ho tr tr nh nh ch i d ho tr i th m quan e ho tr p i ri i tên ts : H nh th c hác: II H HU NH À NGH THUẬT GI O IGA I: Mứ độ h ể b ế q ý phụ h h hệ h ậ xếp ấ Or a : ( hỉ h ộ đ p ) h n i t n n h c t hi d i t r t r Q ý phụ h h đ b ế ì h ể hệ h ậ xếp ấ Or a hô q a phư ệ ( ế ó): a Internet ách áo c Đ c n i i i thiệ d ri n p học p i Origami H nh th c hác: Q ý phụ h h rẻ h xếp ấ Or a : ( hỉ h ộ đ p h o i Đ t n c h nh tho n d h n ên V ệ đưa Or a v hư rì h h h rẻ ầ 5-6 h ộ đ p ) h n c n thi t há c n thi t c n thi t d R t c n thi t ) ổ l : ( hỉ III GI NGH THUẬT GI O IGA I Đ C NG ÀO CH NG T NH HỌC C A T NON - TU I: Dự đ kh ă hú h rẻ: ( hỉ h ộ đ p ) r hoàn toàn h n h n th r ch c th h n th tron ch c át c r há h n th d r r t h n th , ph n h ch 79 Phư ph p xếp ấ Or a ê đư r lư hờ a : ( hỉ h ộ đ p ) ti n t n ti n t n c ti n t n i n hác: V ệ rẻ 5-6 ổ ếp ậ vớ phư ph p h xếp ấ Or a l : ( hỉ h ộ đ p ) h n nên h tron t th i i n n n c t nh t tron ch n tr nh học non d th ti p tục tron ch n tr nh ti học hữ ặ l hệ h ậ xếp ấ Or a đố vớ rẻ 5-6 ổ (xe phầ phụ lụ ) ó hể ph h kh : ( hỉ h ộ đ p ) a 30% b 50% c 70% d 80% I UAN T H NH NH: ( hỉ h ộ đ p ) Hì h h hướ dẫ : R t h t n t n h t n t n c t n t n d R t t n t n Q ý phụ h h h ể hl : h n hi Hi s s c Hi n c nh n ch th ch hiệ ch th ch h nh nh h n n d R t hi theo Dự đ hờ a ố h ể để rẻ ó hể l ộ ẫ hư hế : ph t ph t c ph t d ph t i n hác: Dự đ kh ă rẻ l lạ ẫ rê sa ộ v lầ đư q ý phụ h h hướ dẫ l : (hì h h hướ dẫ xếp ẫ h h ụ) h n th th 80 NG THU THẬ s t t H Hiện n tr ti c n n hệ th n tr - t i phát tri th c phát tri n KI N: r c - t i ch n t i ĐỒ G HÔ G ĐỒ G Ế RÊ G p c nhiề v i thi t tin i c th i p n nh n tron nh n năn n n n it n ph h p v i ề tài h v học p i nên ành ho n th i i n tr học ch s n h p n hệ th t p i ri i vào ch n tr nh học c tr non - t i h n ch t nhiề th i i n c n h n i i ch thi t thực Đ ori i vào ch n tr nh học c tr non - t i s phá v n c ài học c ựn th o tiê ch n c G Đ n c o h năn nh n th c c tr non - t i th n n hệ th t p i ri i iề h n th r - t i c th n n c o h năn tr nh n n n c nh s hi c học p i ri i h n pháp p i ri i t h nh th c i i tr hiệ ph n pháp học t ch cực cho tr non - t i C H NT UẬN: Q ý phụ h h ó hậ xé ì hư rì h h ộ GD& hệ a d h h rẻ ầ 5-6 ổ đặ b ệ l r vấ đề â a kh ă hậ v ô ữ h rẻ? 81 Q ý phụ h h đ sử dụ hữ phư ph p ì để r l ệ v â a kh ă rì h b ô ữ e ì h? Q ý phụ h h ó đề x ấ ì để ô dụ rở ê h ệ q h r v ệ ph r ể kh ă hậ v kỹ ă ô ữ rẻ ầ 5-6 ổ ? ế hệ h ậ xếp ấ Or a hự đư đưa v hư rì h h h rẻ ầ 5-6 ổ h h phố H ế để rở h h ộ ô ă kh ế q ý phụ h h ố ô h đư xâ dự hư hế hư vậ ô h ầ đạ hữ ê ầ v ê h ì? 82 C M S H : ri i n hệ th t p i nh n h nh th t n i n H P CC Q PHỤ H Y H! h t n c th i n tt i n ph c t p n nh n n p p n i thành hác 83 H N H TH T M Đ T : R n ện n n c năn h th o h n n Hi hi h n n i t n hiệ c h nh nh h n n i i n t h n n i cách p cho n i hác t cách ch c) Đ c iệt phát tri n năn ọc: c m nh n c m t d u hiệ nh t bi t ng, nh n r n i i th ch n h c n h năn nh t n tự h nh nh, kh năn th o h ng d n, ph i h p tay m t, nh n th c h n i n năn v n n phát tri n k năn t k t h p ri i ch th ch tr t n t n c n sát t h n i n phát h sán t o c a tr nh ng c c h nh h i s c n c o năn v n n h o o c a c h i t t ch ho t c h i án c n o ph i trái ri ir n ện t m h o o t nh c n th n iên tr iên nh n h năn nh t p tr n c o r th hài n tự hào s hi hoàn thành on tác ph c nh hệ th t p i ri i r t ph h p v i tr tr thành t h nh th c i i tr ành nh n hệ th t p i ri it o c th n 84 th nh t nh cho tr n c th h n ch tr ti p c n v i nh n th c h i nh phim b o lực o ực văn hoá ph i tr , T o m t i tr ng học t p năn n ch th ch ho t ng t i c sán t o ng th i phát tri n t c tr Đ c n t ph n pháp iáo ục i p phụ h nh àn nh h n tr th o i t sán t o t t h n Đào t o phát h niề ê n hệ thu t c a tr t hi c n nh s hát năn hi u c a tr t r nh n tài năn sán iá cho i s 85 [...]... i: h 18 45% 22 55 .5% 87 54 .37% 73 45. 63 % n phát ên phát i i n h n tră t phát i 22 2 7 .5% 32 .5% 55 % 5 t Đ i v i tr h n th i n t t t 5 19 14 2 12 .5% 47 .5% 35% 5% – t i tr n h i non h r n n c t c nh n ch i n 13 R tt t h n tră hiện 3 i n n h n th i n c V nh: s : 40) r i s i ho c h n tr h n tră n i h n tră 1 21 52 .5% 19 47 .5% 2 33 82 .5% 7 17 .5% 3 20 50 % 20 50 % 4 16 40% 24 60 % 90 56 . 25% 70 43. 75% tr i:... 40% 24 60 % 90 56 . 25% 70 43. 75% tr i: 28 h n phát ên phát i i n h n tră 17 1 10% 45% 52 .5% 2 .5% t n i n t t t 20 15 1 10% 50 % 37 .5% 2 .5% – t i r n non h n H r i n c s r n : s : 53 ) i s i ho c h n tr h n tră n i h n tră 1 34 64 . 15% 19 35. 85% 2 39 73 .58 % 14 26. 42% 3 23 43.39% 30 56 .61 % 4 18 33. 96% 35 66 .04% 114 53 .77% 98 46. 23% tr i: h n ên phát i n h n th 4 h i n c t c nh n ch Đ i v i tr i n 18 R tt t... 42. 85% 32 57 . 15% 4 20 35. 71% 36 64.29% 120 53 .57 % 104 46. 43% tr i: h n phát ên phát i i n h n tră 23 16 7.14% 23.21% 41.07 28 .58 t Đ i v i tr t h n th c nh n ch i n 13 R tt t h n tră hiện 4 i n n h n th t phát i i n t t t 6 26 23 1 10.71% 46. 42% 41.09% 1.78% – t i tr n h i non H n r n i n ọc: s : 40) r i s i ho c h n tr h n tră n i h n tră 1 23 57 .5% 17 42 .5% 2 29 72 .5% 11 27 .5% 3 17 42 .5% 23 57 .5% 27... ti n Đ i v i tr c c à con ? cái s n ? ê c con v t ? r n non II: c t và hi nh n s : 42) t t n c h i, n s : h i r n i n r i s i ho c h n tr h n tră n i h n tră 1 28 66 .67 % 14 33.33% 2 30 71.42% 12 28 .58 % 3 18 42. 85% 24 47. 15% 25 4 n c tr Về h i: các 35. 71% 27 64 .29% 91 54 . 16% 77 45. 84% c nh tr nh à n h năn th hiện h n 15 các c nn i n và h năn h i và thi t p c n th n h i n êc n n h n t ic n p i nn c i... 9 .53 % 21.43% 40.47% 28 .57 % n th n ê về h năn c i n tn i n t nn c tr nh sau: R tt t t c nh n ch n h n tră iệ c nh n tr Đ i v i tr t 18 19 0 11.9% 42. 86% 45. 24% 0% n tự nh trên ch n t i th c các n n c n i nh s : – t i Tr h i i n t t 5 i n hành nh n th o tác t s h n th n M r n non h H i: i n h n tră s : 56 ) r i s i ho c h n tr n i h n tră 26 n c 1 35 62 .5% 21 37 .5% 2 41 73.21% 15 26. 79% 3 24 42. 85% ... t nào khi % tron t n s nên h n nh t thi t ph i th c và tr nh à n s ch n t t phụ h tr t t i h i: Q vào ho n th i i n nà i – n nh n phụ t i n c n à h năn nh n th n ê i iề 120% 100% 98% 100% 79.23% 65 . 43% 80% 60 % 40% 20% 0% Ăn uống hể h ệ ứ độ q a Sức khỏe â d Khả năng nhận thức ủa q ý phụ h h h e Khả năng trình bày ngôn ngữ h đố vớ ộ số khía ạ h ì h 36 ... n non - r n non h H i - r n non h n Hoà c s 2 - r n non V nh inh - r n non 8/3 - r n non H n ọc - r n non h c V nh - r n non r n n - r n non i on - r n non c - r n non h h n - r n non h Hoà Đ i v i c h i: Q th (c ) ánh iá nh th nào về h năn nh n th c c tr non - t i à nh n phụ trách? ch n t i th nh n c t nh s : ĐÁ H G Á Ủ G Á V Ê VỀ HẢ Ă G HẬ H Ủ RẺ Ầ há Trung t t nh n h n tră 14 27 19 0 23.33 % 45% ... thành ph H 20 CH NG K T U NGHIÊN CỨU TH C T NG À ĐỀ U T CH NG T NH HỌC Đ H T T I N KH N NG NHẬN THỨC À NG N NG CHO T NON - TU I THÀNH H HU TH NG UA NGH THUẬT GI O IGA I 1 K Hiện tr n về h năn nh n th c và n n n c tr non t i thành ph H : i sự nh n nh n và ánh iá c iáo viên phụ trách p - t i: h n t i ti n hành ph n v n iáo viên hiện n phụ trách nh n p c tr th c t i – t it i tr n non hác nh th c àn thành. .. thi t p t i Đ tr ti p c n v i các thi t Đ hiện àn so sánh h n ch n t i 45. 00% 40.00% 35. 00% 30.00% 25. 00% 20.00% 15. 00% 10.00% 5. 00% 0.00% h n tră 76 i th ho tr H H n ho tr tr nh s : 40. 05% 38.00% 20.00% 1 .50 % Tranh, ảnh, đồ chơi Q n s n c n con p i và s ri n hiện n % ron nh i i tr hi ch c on s i c n cho th Công nghệ thông tin t i thành ph H nh ti p c n v i các thi t n c n n hệ th n tin hiện % phụ h... n tră h n th t phát i 4 phát i 19 t phát i 28 h n th hiện i n 2 29 h n tră 7 .54 % 35. 84% 52 .83% i n R tt t t t h n tră Ghi nh n t t c các nh n i s h n th c nh n ch n 3.77% i n t t t 5 26 20 2 9.43% 49. 05% 37.73% 3.77% t c t n tr n ch n t i t n h p và ựn : 4 ,55 % 8% Rất tốt Khá tốt 39 ,52 % Còn hạn chế Kém 47,93% ể đ hể h ệ ứ độ hậ hứ ủa rẻ ầ sự vậ h ệ h v ch i trên c th th h v i nh n c th c tron c i t