BÀI dự THI vận DỤNG KIẾN THỨC llên môn để GIẢI QUYẾT các TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN TRƯỜNG THCS tứ yên

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH VĨNH PHÚC PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SÔNG LÔ TRƯỜNG THCS TỨ YÊN    BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CHỦ ĐỀ THUYẾT MINH VỀ CHỐNG Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG Nhóm thực hiện: Nguyễn Hoài Trang – Lớp 9A Hà Vân Anh – Lớp 9B NĂM HỌC 2015 – 2016 Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học - Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh/thành phố: Vĩnh Phúc Phòng Giáo dục Đào tạo : Huyện Sông Lô Trường: THCS Tứ Yên Địa chỉ: Xã Tứ Yên - Huyện Sông Lô - Tỉnh Vĩnh Phúc Điện thoại: 02116283888 Email: c2tuyen.songlo@vinhphuc.edu.vn Thông tin học sinh: Họ tên: Nguyễn Hoài Trang – Lớp 9A Ngày sinh: 01/04/2001 Họ tên: Hà Vân Anh – Lớp 9B Ngày sinh: 10/10/2001 Tên tình huống: THUYẾT MINH VỀ CHỐNG Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG Mục tiêu giải tình huống: Một vấn đề nóng bỏng, gây xúc dư luận xã hội nước tình trạng ô nhiễm môi trường sinh thái hoạt động sản xuất sinh hoạt người gây Vấn đề ngày trầm trọng, đe doạ trực tiếp phát triển kinh tế - xã hội bền vững, tồn tại, phát triển hệ tương lai Giải vấn đề ô nhiễm môi trường thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa không đòi hỏi cấp thiết cấp quản lí, doanh nghiệp mà trách nhiệm toàn xã hội Việc giải tình giúp loài người bảo vệ môi trường xanh-sạch-đẹp, giúp bảo vệ sức khỏe người, nâng cao ý thức bảo vệ môi trường người tích cực tuyên truyền, tham gia hoạt động tập thể bảo vệ môi trường Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình huống: a) Tổng quan Như biết, Trái Đất ngày nóng lên bị phủ “chăn dày” ô nhiễm xung quanh Môi trường ô nhiễm nguyên nhân người gây ra, từ hoạt động công nghiệp, nông nghiệp hoạt động sống hàng ngày Môi trường bị ô nhiễm gây tác hại nghiêm trọng đến sống người Tuy nhiên giới trẻ mơ hồ, chưa thấy hậu to lớn nhiều bạn chưa có ý thức bảo vệ môi trường kể hành động nhỏ sinh hoạt hàng ngày Qua ta vận động bạn “hãy bảo vệ môi trường sống mình” b) Các kiến thức liên quan đến tình đặt Bằng kiến thức môn học Sinh học, Hóa học, Địa lý, GDCD, Tin học,Ngữ văn kiến thức thực tế để thuyết trình, hùng biện cho bạn học sinh thấy tác hại việc môi trường bị ô nhiễm, từ có biện pháp hạn chế nâng cao ý thức bảo vệ môi trường người Giải pháp giải tình huống: a.Thấy tác hại môi trường bị ô nhiễm Đưa hình ảnh kiện gây tác hại đến người để bạn nhận biết nêu tác hại nguyên nhân ô nhiễm môi trường b Phân tích hậu việc môi trường bị ô nhiễm - Vận dụng kiến thức hóa học, sinh học để thuyết trình tác hại chất thải sức khỏe người - Vận dụng kiến thức địa lí để thuyết trình tác hại chất thải thảm họa thiên nhiên như: tượng bảo, lũ, động đất, tượng gây hiệu ứng nhà kín… c Phân tích nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường Yêu cầu bạn đưa nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường d Định hướng mục tiêu tương lai Nếu môi trường không bị ô nhiễm từ đưa biện pháp bảo vệ môi trường sống e Giải pháp thực từ học sinh Yêu cầu bạn đưa biện pháp thực thân để giảm tình trạng ô nhiễm môi trường tương lai Thuyết minh tiến trình giải tình (vận dụng kiến thức môn ngữ văn, GDCD, tin học, sinh học, hóa học) a) Tổng quan (Giải pháp 1) Chiếu số hình ảnh: Các bạn có nhận hình ảnh không? Như biết, Trái Đất ngày nóng lên bị phủ “chăn dày” ô nhiễm xung quanh, mà gây nhiều bệnh nguy hiểm đến tính mạng người Môi trường ô nhiễm nguyên nhân người gây ra, từ hoạt động công nghiệp, nông nghiệp hoạt động sống hàng ngày Môi trường bị ô nhiễm gây tác hại nghiêm trọng đến sống người Tuy nhiên giới trẻ mơ hồ, chưa thấy hậu to lớn nhiều bạn chưa có ý thức bảo vệ môi trường kể hành động nhỏ sinh hoạt hàng ngày Qua ta vận động bạn “hãy bảo vệ môi trường sống mình” b) Kiến thức tích hợp để giải vấn đề  Phân tích hậu việc môi trường bị ô nhiễm o Vận dụng kiến thức hóa học, sinh học để thuyết trình tác hại chất thải sức khỏe người - Sulfur Đioxít (SO2): chất khí gây kích thích đường hô hấp mạnh, hít thở phải khí SO2 chí nồng độ thấp gây co thắt thẳng phế quản Nồng độ SO lớn gây tăng tiết nhầy niêm mạc đường hô hấp SO ảnh hưởng tới chức phổi, gây viêm phổi, viêm phế quản mãn tính, gây bệnh tim mạch, tăng mẫn cảm người mắc bệnh hen, - Nitrogen Điôxít (NO 2): chất khí nguy hiểm, tác động mạnh đến quan hô hấp đặc biệt nhóm mẫn cảm trẻ em, người già, người mắc bệnh hen Tiếp xúc với NO làm tổn thương niêm mạc phổi, tăng nguy nhiễm trùng, mắc bệnh hô hấp, tổn thương chức phổi, mắt, mũi, họng, - Cacbon mônôxít (CO): Khi hít phải, CO lan tỏa nhanh chóng qua phế nang, mao mạch, thai, Đến 90% CO hấp thụ kết hợp với Cacbonxy-Hemoglobin, làm kiềm chế khả hấp thụ oxy hồng cầu Các tế bào máu bị vô hiệu hóa, không mang oxy tới mô thể gây tượng ngạt Nhiễm CO ảnh hưởng đến nhiều hệ thống hệ thần kinh, hệ tiêu hóa, hệ hô hấp, đặc biệt quan, tổ chức tiêu thụ lượng oxy cao não, tim, ảnh hưởng đến phát triển thai nhi, đau đầu, chóng mặt, khó thở, rối loạn cảm giác, - Ozôn (O3): chất độc có khả ăn mòn chất gây ô nhiễm, có mùi hăng mạnh (một số thiết bị điện sản sinh O 3, dễ dàng ngửi thấy tivi, máy photocopy, ) Thông thường, O3 sử dụng để tiêu diệt vi khuẩn, khử trùng, Tuy nhiên, nồng độ cao, O3 trở nên độc cho sinh vật sống, gây tổn thương mô tế bào thể Có thể làm giảm chức phổi, gây tức ngực, ho, khó thở, - Chì (Pb): gây rối loạn tủy xương, đau khớp, viêm thận, cao huyết áp, tai biến não, gây nhiễm độc hệ thần kinh trung ương ngoại biên, phá vỡ hồng cầu gây thiếu máu, làm rối loạn chức thận Phụ nữ có thai trẻ em dễ bị tác động chì (gây sẩy thai tử vong trẻ sơ sinh, làm giảm số thông minh) - Các chất độc từ đất thâm nhập vào thể người thông qua chuỗi thức ăn (thực vật đến động vật cuối vào thể người) Chất độc hại lan tỏa vào nước mặt nước ngầm vào thể người động vật - Đất đóng vai trò quan trọng đường truyền dịch bệnh người – đất – côn trùng – ký sinh trùng –vật nuôi Con đường từ người qua đất trở lại với người thông qua dòng nước côn trùng phổ biến bệnh đường ruột tả, lị thương hàn, bệnh nấm da, nơi chứa siêu vi khuẩn gây bệnh đường ruột loại siêu vi khuẩn gây bệnh khác Con đường lây truyền vi sinh vật gây bệnh * Các chất phóng xạ xâm nhập vào thể qua da, đường tiêu hóa có nhiều loại xạ khác tia X, alpha, beta, gamma… Bên cạnh hiệu to lớn y học chất phóng xạ tia xạ gây hậu vô nguy hiểm + Hô hấp: nhiễm phóng xạ gây ung thư vòm họng, phổi + Máu quan tạo máu: mô limpho tủy xương ngừng hoạt động, làm cho số lượng tế bào máu ngoại vi giảm xuống nhanh chóng + Hệ tiêu hóa: niêm mạc ruột bị tổn thương, dẫn đến tiêu chảy, sụt cân, nhiễm độc máu, giảm sức đề kháng thể, ung thư + Da: xuất ban đỏ, viêm da, sạm da, dẫn đến viêm loét, thoái hóa, hoại tử phát triển thành khối u ác tính da + Sự phát triển phôi thai: bị sảy thai, thai chết lưu sinh trẻ bị dị tật bẩm sinh * Ô nhiễm tiếng ồn xem mối nguy hiểm lớn sức khỏe người, không thua loại ô nhiễm khác Ô nhiểm tiếng ồn có hại sinh lý, tâm lý + Về sinh lý, gây thương tích tai, làm điếc, dễ bị rối loạn giấc ngủ, gây stress, căng thẳng thần kinh, nóng nảy, hăng, dễ bị kích động, + Ngoài đau đầu, lâu dần thành bệnh kinh niên, khả làm việc, giá trị sống Nguy hại bệnh tim mạch huyết áp o Vận dụng kiến thức địa lý giải thích tác hại ô nhiễm môi trường đến môi trường sống - Các khí thải: NO x từ nhà máy N2O: Tạo lỗ thủng tầng ô zôn không ngăn tia cực tím độc hại cho sức khoẻ người - CO2: Gây hiệu ứng nhà kính làm biến đổi khí hậu Hiện tượng trái đất nóng lên hàm lượng khí CO cao nạn phá rừng mang đến hậu quả: Khí hậu thay đổi đột ngột gây thiên tai, lũ lụt Nhiệt độ tăng, băng tan hai cực, nước biển dâng cao, đất liền, đảo bị chìm ngập, đất nông nghiệp thu hẹp, thiếu lương thực Nhiệt độ tăng , băng tan hai cực Khí hậu thay đổi đột ngột gây thiên tai, lũ lụt Nhiệt độ trái đất làm cho loài sinh vật biến có nguy tuyệt chủng (Khoảng 50% loài động thực vật đối mặt với nguy tuyệt chủng vào năm 2050 nhiệt độ trái đất tăng thêm từ 1,1 đến 6,4 độ C nữa) Sự mát môi trường sống đất bị hoang hóa, nạn phá rừng nước biển ấm lên Con người không nằm tầm ảnh hưởng Tình trạng đất hoang hóa mực nước biển dâng lên đe dọa đến nơi cư trú Và cỏ động vật bị đồng nghĩa với việc nguồn lương thực, nhiên liệu thu nhập - Lương thực nước ngày khan hiếm, đất đai dần biến dân số tiếp tục tăng; yếu tố gây xung đột chiến tranh nước vùng lãnh thổ - Nhiệt độ tăng với lũ lụt hạn hán tạo điều kiện thuận lợi cho vật truyền nhiễm muỗi, ve, chuột,… sinh sôi nảy nở, truyền nhiễm bệnh gây nguy hại đến sức khỏe nhiều phận dân số giới  Phân tích nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường (Vận dụng hiểu biết thông tin đại chúng) Các chất khí thải từ hoạt động công nghiệp, nông nghiệp, phương tiện giao thông sinh hoạt hàng ngày Do ý thức bảo vệ môi trường người chưa cao  Định hướng mục tiêu tương lai Hiện vấn đề ô nhiễm môi trường vấn đề đáng quan tâm toàn xã hội Có thể nói rằng, thời gian gần thiên tai kinh hoàng diễn “Thảm họa kép” động đất sóng thần Nhật Bản hôm 11-3 gần siêu bão Namadol gây nhiều thiệt hại cho nhân dân Philippin Đài Loan, gióng lên hồi chuông tác hại khôn lường mà ô nhiễm môi trường gây sống người Do để cứu lấy sống việc bảo vệ môi trường vấn đề vô cần thiết Có thể nói bảo vệ môi trường hoạt động mang tính chất công đồng cao Để bảo vệ môi trường cách có hiệu cần có chung tay góp sức cá nhân toàn xã hội Nếu như, có ý thức trồng xanh tuần, nhặt rác thải tháng hay hành động nhỏ hàng ngày bỏ rát nơi quy định gia đình, nhà trường nơi công cộng không sử dụng túi ni lông năm chắn điều thân bạn góp phần không nhỏ vào việc bảo vệ môi trường toàn xã hội Mỗi người ngày hôm làm việc nhỏ để góp phần vào mục tiêu chung mà người hướng tới giảm tác hại vấn đề biến đổi khí hậu phạm vi toàn cầu mà nguyên nhân ô nhiễm môi trường Chính việc bảo vệ môi trường tình hình vô quan trọng sống người Bởi lẽ, thời gian gần thiên tai kinh hoàngđã diễn mà nguyên nhân người với hoạt động gây ô nhiễm môi trường Theo ước tính nhà khoa học, Trái Đất lại có tới hàng trăm mét băng Nam Cực tan chảy ra, thời gian mà nước biển đại dương dâng lên ngày rút ngắn lại Chính khoảng thời gian không xa 1/4 diện tích đất liền Trái Đất chìm ngập đáy biển viễn canh khủng khiếp diễn Hàng chục triệu người dân giới đất sinh sống, họ ạt di cư đến nơi cao hơn, trung tâm đô thị, từ gây nhiều vấn đề cần phải giải sức ép dân số, tệ nạn xã hội, thiếu việc làm nghiêm trọng vấn đề bạo lực, phân biệt chủng tộc với người vừa di cư đến, giới hòa bình hạnh phúc không mà thay vào giới tranh chấp chỗ ở, nhu cầu sống, tồn Là đất nước chịu ảnh hưởng trực tiếp nhiều loại thiên tai nguy hiểm, Việt Nam xếp vào năm quốc gia chịu ảnh hưởng nghiêm trọng vấn đề biến đổi khí hậu Chính điều đặt trách nhiệm cho người dân Việt Nam vấn đề bảo vệ môi trường nhằm hạn chế phần thiệt hại hại khôn lường mà biến đổi khí hậu gây Theo ước tính nhà khí tượng thủy văn năm Biển Đông có tới đến 10 bão hoạt động đến bão ảnh hưởng trực tiếp tới Việt Nam, tượng sa mạc hóa ven biển miền Trung diễn ngày nhanh chóng ảnh hưởng không nhỏ đến đời sống sản xuất người dân Nghiêm trọng việc khu vực Đồng Bằng Sông Cửu Long nước ta chìm ngập mực nước biển thời gian tới, vùng đồng châu thổ màu mỡ, vựa lúa lớn nước ta từ biện pháp kịp thời để khắc phục Và ảnh hưởng khôn lường mà biến đổi khí hậu gây người dân, công dân Việt Nam, phải nâng cao ý thức bảo vệ môi trường để cứu lấy sống thân toàn xã hội Trong thời gian gần nhiều hoạt động thiết thực bảo vệ môi trường lực lượng niên góp phần không nhỏ vào việc nâng cao ý thức người dân việc bảo vệ môi trường Những “Ngày chủ nhật xanh”, hành trình xuyên Việt xe đạp góp phần đánh thức nhận thức việc bảo vệ môi trường người dân Việt Nam, hành động nhỏ mang ý nghĩa vô lớn lao mục tiêu chung toàn xã hội Trong thời gian gần đây, thường nghe nói đến phong trào “Giờ Trái Đất” – phong trào mang ý nghĩa vô thiết thực nhân dân toàn cầu việc góp phần giảm bớt tình trạng Trái Đất nóng lên Trong chương trình “Giờ Trái Đất” năm với hiệu “Tắt đèn 60 phút, hành động 365 ngày biến đổi khí hậu” góp phần giúp cho giới tiết kiệm hàng ngàn tỉ đồng, riêng Việt Nam tiết kiệm 500 triệu đồng Chỉ có đồng hồ ý nghĩa mang lại vô to lớn, góp phần nâng cao ý thức nhân dânThế Giới trách nhiệm bảo vệ môi trường giảm bớt tượng biến đổi khí hậu phạm vi toàn cầu Nếu được, nhân rộng từ “Một Trái Đất”, sang “ 24 Vì Trái Đất”, có trí đồng lòng toàn xã hội tượng biến đổi khí hậu ngày giảm bớt, sống người trường tồn mãi Các bạn thấy không, dù thời đại môi trường quan trọng người Giữa môi trường phát triển có mối quan hệ chặt chẽ: môi trường địa bàn đối tượng phát triển, phát triển nguyên nhân tạo nên biến đổi môi trường Thiên nhiên ban tặng cho người nhiều thứ, mà ta giữ gìn bảo vệ Để đây, môi trường dần bị xuống cấp, xuất nhiều loại “bệnh lạ” hơn, người nhận thấy tầm quan trọng môi trường Bảo vệ môi trường bảo vệ sống Chính phủ ban hành hàng loạt văn pháp luật bảo vệ môi trường nhằm xử lý, răn đe tổ chức, cá nhân có hành vi làm tổn hại đến môi trường, công nghệ xử lý rác thải, phát minh khoa học đời nhằm giảm thiểu tác động đến môi trường Vậy bạn, có bạn tự hỏi “mình làm để bảo vệ môi trường chống biến đổi khí hậu chưa?”  Giải pháp thực từ học sinh Trước tình hình môi trường sống bị đe dọa nay, học sinh học nhiều kiến thức, biết nhiều thông tin Mỗi bạn đề biện pháp bảo vệ môi trường trình bày cho bạn thực Để bạn học sinh nói riêng toàn xã hội nói chung nhận thấy hiểm họa việc môi trường bị ô nhiễm, không kể già, trẻ, trai, gái, không kể độ tuổi thành phần xã hội chung tay bảo vệ môi trường từ hành động nhỏ sinh hoạt hàng bỏ rác nơi, không khạc nhổ bừa bải, giữ vệ sinh nơi nơi công cộng…… 10 Ngoài có ý nghĩa bạn HS tuyên truyền viên xuất sắc để người gia đình, bạn bè xã hội hiểu rõ hiểm họa từ có ý thức việc bảo vệ môi trường Đó mục tiêu mà chương trình hướng đến c) Ứng dụng công nghệ thông tin trình thực Ứng dụng kiến thức xây dựng trình chiếu power point học, lên trang website để tìm hình ảnh tư liệu liên quan đến thuyết trình d) Kết thực Bài thuyết trình thầy cô bạn đánh giá cao nội dung hình thức thực e) Các học liệu sử dụng trình giải vấn đề Sách giáo khoa sinh 9, Địa lớp 8, tài liệu luật bảo vệ môi trường… 11 Ý nghĩa việc giải tình a) Thực tiễn học tập Do ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường nhiều bạn chưa cao, mặt dù thầy Tổng phụ trách, thầy Hiệu trưởng thầy cô nhắc nhở nhiều lần sân trường đầy rác lễ kết thúc hay lớp hành lang có rác sau chơi Vì em hi vọng sau thuyết trình thức tĩnh nhiều bạn tham gia giữ vệ sinh trường, lớp để “trường em xanh, – đẹp” ngày c) Thực tiễn đời sống xã hội Chúng ta hiểu hoạt động bảo vệ môi trường hoạt động giữ cho môi trường lành đẹp, phòng ngừa, hạn chế tác động xấu môi trường; khắc phục ô nhiễm, suy thoái, phục hồi cải thiện môi trường Việc bảo vệ môi trường sống trở nên cấp thiết, qua liên môn mong góp chút sức vào việc cải tạo môi trường, giải vấn đề gây nhiều nhức nhối Những việc tưởng chừng vô nhỏ đem lại nhiều lợi ích Bảo vệ môi trường bảo vệ sống người góp phần vào phát triển kinh tế - xã hội bền vững Trên ý kiến chúng em đưa ra, chúng em thầm mong người hiểu thực “HÃY BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG XANH - SẠCH - ĐẸP XUNG QUANH CHÚNG TA TỪ NHỮNG CỬ CHỈ, HÀNH ĐỘNG NHỎ NHẶT NHẤT ” Đó lời khẩn cầu em, người toàn giới không thiếu nhân vật quan trọng , Trái Đất thân yêu Lời cuối xin chúc người sống xanh tươi làm tốt nhiệm vụ bảo vệ môi trường Ngày 15 tháng 12 năm 2015 Người viết Nguyễn Hoài Trang Hà Vân Anh 12