Hồ sơ giáo án nghề tiếng anh thực hành dự thi cấp tỉnh hội giảng

HỒ SƠ BÀI GIẢNG THỰC HÀNH: THE CLOTHES 1. Giới thiệu về trường2. Chương trình khung 3. Chương trình tổng quát môn học4. Vị trí bài dạy5. Phương án thực hiện bài giảng6. Đề cương chi tiết bài giảng7. giáo án8. Phiếu quy trình9. Phiếu hướng dẫn thực hành

Địa chỉ : đường Trường Chinh, thị trấn Phú Mỹ, huyện TânThành, tỉnh Bà Rịa – VũngTàu Điện thoại: 0643 923194

Fax: 0643 923195

Email: info@vabishonglam edu.vn

Website: www.vabishonglam.edu.vn

Quá trình hình thành và định hướng phát triển của Trường:

Trường Cao đẳng nghề Quốc tế Vabis Hồng Lam là một Trường dạy nghề tư thụctại địa bàn huyện Tân Thành Tiền thân là Trường Trung cấp nghề Hồng Lam do mộtnhóm doanh nhân Việt Kiều Australia, đứng đầu là ông Nguyễn Ngọc Mỹ, Chủ tịch tậpđoàn VABIS đầu tư thành lập vào năm 2007 Đến năm 2011, Trường được nâng cấpthành Trường Cao đẳng nghề Quốc tế Vabis Hồng Lam theo Quyết định Quyết định số1310/QĐ-LĐTBXH của Bộ trưởng Bộ Lao động Thương binh và Xã hội, ngày20/10/2011 Đối tác chiến lược trong chương trình đào tạo của trường là Học viện Caođẳng nghề Box Hill (Australia) là một trường nghề có uy tín lớn của nước Úc để triểnkhai các khóa đào tạo các nghề trọng tâm của nhà trường là Hàn, Điện công nghiệp, Kỹthuật máy lạnh & điều hòa không khí

Ngoài nhiệm vụ đào tạo đáp ứng nguồn nhân lực cho thị trường lao động có taynghề trong nước, đặc biệt là các khu công nghiệp thuộc tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu, nhàtrường còn chủ trương đào tạo nguồn lao động có tay nghề cao phục vụ nhu cầu thamgia thị trường làm việc tại các nước phát triển trước mắt là Úc và Canada

Ngoài những ngành đào tạo chính qui hiện nay như Hàn, Điện công nghiệp, Kỹthuật máy lạnh & Điều hòa không khí, Kế toán doanh nghiệp, Kỹ thuật Xây dựng, Maythời trang, Bảo trì thiết bị công nghiệp, Bảo trì thiết bị cơ khí, Marketting thương mại.Năm 2012, Trường thành lập Trung tâm Anh ngữ Vabis Hồng Lam với nhiệm vụ đàotạo trình độ tiếng anh cho mọi người Chương trình đã thu hút được đông đảo các họcviên thuộc mọi lứa tuổi trong khu vực và mở rộng tới các doanh nghiệp tham gia

Trường có cơ sở vật chất hiện đại mớiđược đầu tư trên diện tích 4 hecta Phòng học,nhà xưởng và các công trình phụ trợ theo tiêuchuẩn mới nhất của Việt Nam về trường dạynghề Trang thiết bị dạy nghề tiên tiến Có cácsân vận động cho học viên luyện tập thể thao.Nhà ăn và ký túc xá ngay trong khuôn viênnhà trường Ký túc xá khang trang có 320 chỗ;tối đa 4 học viên /phòng, có công trình phụriêng biệt, hợp vệ sinh, truy cập internet khôngdây miễn phí

Tầm nhìn:

 Phục vụ nhu cầu nhân lực tay nghề cao

cho các khu công nghiệp trong nước và thị

trường lao động nước ngoài

 Đóng góp cho sự nghiệp đào tạo và nghiên

cứu tại Việt Nam (dài hạn)

 Mở cơ sở hai tại Madagui (Tỉnh Lâm

Đồng), để đào tạo các nghề: Chăn nuôi,

Thú Y, Chăm sóc Ngựa, nài Ngựa (tại cơ

sở hai ở Madagui)

Mục tiêu của nhà trường:

 Nhà trường đặt ra mục tiêu để hướng tới là Đào tạo nghề chất lượng cao, đào tạogắn liền với nhu cầu tuyển dụng của các doanh nghiệp trong nước và các doanhnghiệp nước ngoài (điển hình là Úc và Canada)

 Phát triển thêm nghề mới: Phiên dịch tiếng Anh thương mại, Marketing thươngmại, May thời trang, Bảo trì hệ thống thiết bị cơ khí, công nghiệp, Kỹ thuật lắpống công nghệ (tại cơ sở 1) Mở thêm nghề Chăn nuôi, Thú Y, Chăm sóc Ngựa,nài Ngựa (tại cơ sở hai ở Madagui)

Nhiệm vụ của nhà trường:

 Tổ chức đào tạo nhân lực kỹ thuật trực tiếp trong sản xuất, dịch vụ ở trình độCao đẳng nghề, Trung cấp nghề, Sơ cấp nghề nhằm trang bị cho người học nănglực thực hành nghề tương xứng với trình độ đào tạo, có sức khoẻ, đạo đức nghềnghiệp, ý thức tổ chức kỷ luật, tác phong công nghiệp; tạo điều kiện cho các em

có khả năng tìm việc làm, tự tạo việc làm hoặc tiếp tục học lên trình độ cao hơn,đáp ứng yêu cầu thị trường lao động

 Đào tạo nâng cao tay nghề, trình độ Anh văn cho công nhân tham gia chươngtrình làm việc tại Úc theo diện tay nghề cao (Visa 457)

 Thường xuyên tìm biện pháp nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo

 Đầu tư, phát triển 05 nghề trọng điểm đã được phê duyệt: Nghề trọng điểm cấpquốc tế (nghề điện công nghiệp, nghề Hàn), cấp khu vực ASEAN (nghề Kỹthuật xây dựng) và cấp Quốc gia (Kỹ thuật máy lạnh và điều hòa không khí,nghề Mộc xây dựng và trang trí nội thất)

 Đa dạng hóa các phương thức tổ chức đào tạo, trình độ đào tạo để có thêm nhiềulựa chọn cho người học

 Tổ chức ứng dụng tiến bộ kỹ thuật, chuyển giao công nghệ; thực hiện sản xuất,kinh doanh và dịch vụ khoa học, kỹ thuật

Ngành nghề đào tạo:

- Hàn,

- Điện công nghiệp,

- Kỹ thuật máy lạnh và điều hòa không khí.

- Kỹ thuật xây dựng

- Kế toán doanh nghiệp,

- Phiên dịch tiếng anh thương mại,

- Marketting thương mại,

- May thời trang,

- Bảo trì hệ thống thiết bị cơ khí,

- Bảo trì hệ thống thiết bị công nghiệp,

- Kỹ thuật lắp ống công nghệ

Lịch sử phát triển :

- Khoa Ngoại ngữ - Tin học Trường Cao

đẳng nghề Quốc tế Vabis Hồng Lam

được hình thành dựa trên tiền thân là

Bộ môn Anh văn và Trung tâm Ngoại

ngữ - Tin học Vabis Hồng Lam

- Ngày 15/04/2013, Bộ môn Anh Văn

và Trung tâm Ngoại ngữ - Tin học

Vabis Hồng Lam được sát nhập thành

Khoa Ngoại ngữ - Tin học Vabis Hồng

Lam theo Quyết định số 84/QĐ-VBHL

ngày 10/04/2013 của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng nghề Quốc tế Vabis HồngLam

Chức năng, nhiệm vụ:

- Khoa Ngoại ngữ - Tin học có nhiệm vụ giảng dạy môn học Tiếng Anh trong cácchương trình đào tạo của nhà trường bao gồm chương trình dài hạn, ngắn hạn,doanh nghiệp, cộng đồng, xuất khẩu lao động…

- Thực hiện biên soạn chương trình đào tạo, giáo trình, bài giảng, xây dựng các môhình học tập, quản lý chất lượng đào tạo, quản lý đội ngũ giáo viên và công tácgiảng dạy đảm bảo đạt được mục tiêu chung của nhà trường Cụ thể:

 Đào tạo, bồi dưỡng tiếng Anh cho đối tượng học viên nghề: tiếng Anh giao

tiếp, tiếng Anh kỹ thuật

 Đào tạo, bồi dưỡng tiếng Anh cho người học có nhu cầu đi Xuất Khẩu LaoĐộng: tiếng Anh giao tiếp Quốc tế, tiếng Anh kỹ thuật

 Đào tạo, bồi dưỡng tiếng Anh các khóa thường xuyên dành cho học sinhlứa tuổi mẫu giáo, thiếu nhi, thiếu niên

 Đào tạo, bồi dưỡng tiếng Anh các khóa thường xuyên dành cho giới côngchức, hợp tác các doanh nghiệp trong địa bàn đào tạo tiếng Anh giao tiếpdoanh nghiệp, tiếng Anh giao tiếp Quốc tế

 Đào tạo, bồi dưỡng tiếng Hoa giao tiếp các cấp độ từ sơ cấp đến nâng cao

 Đào tạo, bồi dưỡng chương trình Tin học văn phòng các cấp độ

 Đào tạo, bồi dưỡng Tiếng Việt cho người nước ngoài

Phối hợp với các tổ chức, đơn vị nước ngoài tổ chức cho người học các kỳ thi lấychứng chỉ quốc tế theo chuẩn Châu Âu

Hằng năm, Khoa Ngoại ngữ - Tin học đào tạo tiếng Anh giao tiếp cho các học sinh từcác trường Tiểu học, THCS, THPT trong khu vực huyện Tân Thành, các em học sinhvà quý phụ huynh tin tưởng về chất lượng đào tạo và sẵng sàn đầu tư cho con emmình học tập, trau dồi, sử dụng tiếng Anh lưu loát như ngôn ngữ thứ 2 Số lượngthường xuyên theo học các chương trình đào tạo Anh văn giao tiếp đạt mức 750 họcviên vào thời điểm tháng 7/2013.

Đặc biệt Khoa ngoại ngữ còn bồi dưỡng cho CBCNV các khóa tiếng Anh giao tiếpdoanh nghiệp, tiếng Anh giao tiếp Quốc tế như công ty Cảng Bà Rịa Serece, Công ty

CS Wind, Công ty Nhiệt Điện Phú Mỹ 3, Công ty gạch Men Taicera, Công ty Dobla,

…

Định hướng phát triển:

Khoa ngoại ngữ - Tin học mong muốn duy trì và phát triển hơn nữa thương hiệu đàotạo Ngoại ngữ uy tín trong khu vực, là nơi lựa chọn hàng đầu của quý phụ huynh và họcviên:

 Không ngừng tiếp cận các phương pháp dạy ngoại ngữ tiên tiến nhất

 Xây dựng đội ngũ giáo viên giỏi chuyên môn, tâm huyết với sự nghiệp giáo dục

 Tăng cường chuyên nghiệp hóa trong công tác quản lý, giáo dục học sinh

 Đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực chất lượng cao, tích cực tham gia, tổ chức

các chương trình ngoại khóa cho học sinh

 Liên kết với đơn vị khảo thí Cambridge thường xuyên tổ chức các kỳ thi Quốc tế

để đánh giá mức độ tiến bộ của học sinh

 Đồng thời phát triển thêm các ngoại ngữ khác, bao gồm Tiếng Hoa, Tiếng Nhật,tiếng Hàn Trước mắt sẽ mở các lớp thuộc chương trình Tiếng Hoa cho Doanhnghiệp vào tháng 8/2013

 Tiến tới mở và phát triền chương trình Tin học song song với chương trìnhNgoại ngữ

Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học:

- Khoa ngoại ngữ hiện tận dụng 20 phòng học với sức chứa khoảng 15 - 25 học viên mỗi phòng Các phòng học được trang bị máy tính kết nối với máy chiếu để giảng dạy tiếng Anh bằng phương pháp trực quan sinh động

- Phòng học được trang bị máy lạnh, tạo không khí mát mẻ cho người học

Khoa ngoại ngữ có hơn 1000 đầu sách, tài liệu tham khảo cần thiết phục vụ cho việcgiảng dạy và học tập

TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ

QUỐC TẾ VABIS HỒNG LAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP -TỰ DO -HẠNH PHÚC

CHƯƠNG TRÌNH KHUNG TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP NGHỀ

Tên nghề: KẾ TOÁN DOANH NGHIỆP

Mã nghề: 40340301

Trình độ đào tạo: Trung cấp nghề

Thời gian đào tạo: 2 năm

1 Phân bổ chương trình khóa học: 2.110 giờ

1

- Môn chung: 150 giờ

- Anh văn: 60 giờ

- Giáo dục kỹ năng: 30 giờ

- Môn nghề: 255 giờ

Tổng: 495 giờ

- Anh văn: 60 giờ

- Giáo dục kỹ năng: 20 giờ

MĐ Tên môn học/ mô đun

Phân bổ thời gian học

Hìnhthứcđánh giá

Số giờ học tại trường Tại

doanhnghiệp

Tổng thuyếtLý Thựchành Kiểmtra

MH 11 Lý thuyết tài chính tiền tệ 30 30 Thi

2.2 Năm 1 học kỳ II

Học kỳ 2

Mã MH/

MĐ Tên môn học/ mô đun

Phân bổ thời gian học

Hìnhthứcđánh giá

Số giờ học tại trường Tại

doanhnghiệp

thuyết

Thựchành

Kiểmtra

MH26 Kế toán trong đơn vị hành chính sự nghiệp 45 45 Thi

MH 34 Kế toán thuế và nghiệp vụ khai báo thuế 30 30 Thi

MĐ 36 Thực hành kế toán trong doanh nghiệp sản xuất 1 60 60 Làm báo

MĐ Tên môn học/ mô đun

Phân bổ thời gian học

Hìnhthứcđánh giá

Số giờ học tại trường Tại

doanhnghiệp

thuyết

Thựchành

Kiểmtra

MH 19 Kiểm toán 30 30 Thi

MH 31 Kế toán nhà hàng khách sạn 30 30 Thi

MH 35 Phân tích hoạt động kinh

MĐ 36 Thực hành kế toán trong

Làm báocáo

2.4 Năm 2 học kỳ II

Học kỳ 4

Mã MH/

MĐ Tên môn học/ mô đun

Phân bổ thời gian học

Hìnhthứcđánh giá

Số giờ học tại trường Tại

doanhnghiệp

Tổng thuyếtLý Thựchành Kiểmtra

MĐ 21

Làm báocáo

FACE2FACE 2 (Starters)

Time Allotted: 60 hours

 Course Description:

o Face2face is a course for Adults & young adults who need English for work,

for school, immigration, international certificates The topics in the book are related to daily life situations so that they can help learners not only to gain communication skills but also to get familiar with the culture of the English people

o This course is aimed to develop 4 skills in English The main emphasis

throughout Face2face is on developing speaking and listening skills Thiscourse provides learners with communicative skills in various situations

o It takes 60 hours to complete the course of the second 5 units (units 6 - 10).

Face2face starter 2 has been designed to meet the needs of both learners andteachers It requires teachers to have not only professional skills but also theknowledge of British, American and English Speaking countries’ culture It isdesigned for students who have completed Basic English and Face2face 1courses or passed the placement test with the requirements for this level Itrequires learners to have at least a good basic level at the start, and the bookfrom start, and the book progresses fairly speedily New language isintroduced systematically and recycled at regular intervals, so taking thecourse will provide learners with the sense of progression and ensure regularreview

 Course Objectives:

o Skills:

Upon completion of this course, if learners meet all the requirements of the courseand achieve most of the objectives of the lessons, they will be able to:

- Describe a town or a city.

- Ask for information at a tourist centre.

- Talk about favorite things and people.

- Ask for and give directions.

- Make suggestions.

- Talk about things done on holidays.

- Buy tickets

- Talk about future plans

- Say goodbye and good luck

 Knowledge:

o Students will acquire a wide range of knowledge:

- English phonetics and how to pronounce English sounds

- English functions

- Master the source of vocabulary (at least 800 words)

- Learners will enrich their mind with:

+ English phonetic features such as reduction of sounds in phrases, linkedsounds, sentence stress, contractions of some auxiliary verbs

+ Essential English vocabulary, phrases, expressions, and English writingstyles

+ English grammar: tenses (simple present, be going to, the past simple), thereis/there are, prepositions of place….)

 Understanding:

o Students will broaden their mind with understanding of:

- English-speaking countries’ cultures, lifestyles through informative readingpassages and listening tasks

- How to address people when you meet, American food and clothing frominformative reading passages and listening tasks

 Course Requirements and Recommendations:

Participation and Contributions: As specific aspects of language learning require

frequency of interactive and communicative activities in the classroom, students areexpected to attend, and to be well-prepared prior to each class meeting, i.e to dohomework and to be familiar with learning resources noted in the syllabus They areencouraged to participate in and make contributions to classroom activities An extra5% of the final grade is given as a bonus to those who do not miss any classes and/oractively participate in classroom activities

Assignments: Students are expected to complete 5 short assignments each of which

counts for 5% of the final grade (the total is 25%) Each assignment requires students

to demonstrate their reading and writing skills, vocabulary usage and grammar points.These assignments will be completed either in the classroom or at home Details ofeach assignment will be discussed in the class prior to the due date

 Suggested Assignment Formats:

o Short Assignment 1: A Multiple Choice Micro Test.

o Short Assignment 2: Writing (a short paragraph)

o Short Assignment 3: Writing (a short paragraph)

o Short Assignment 4: Writing (a short paragraph)

o Short Assignment 5: A quiz

(Be flexible with the order and content of these assignments)

Missing the class meeting which has the assignment will affect students’ grade, i.e.zero point is given to that particular assignment

Presentation: Students are expected to make a ten-minute presentation on a topic of

their choice Five minutes for the talk and another five minutes for questions andanswers should be allocated Students are encouraged to make copies of theirpresentations and the outline for other classmates There are 3 presentations (15%)starting from week 3

Midterm Test : Students will take a ninety-minute test designed by the instructors at

the beginning of week 6 Midterm test includes listening, reading and writing tasks,and counts for 20% of the final grade

Final Test: The two-hour final test includes three parts: Listening (10%), reading

and writing (15%), and oral test (10%) The final test is given by all instructors andadministrators at the last class meeting

Students are required to get the final grade of up to 6.0 points and above to beawarded the certificate or to meet the requirements to enroll in the next level ofEnglish Language Programs at Hong Lam

 Assessments:

Participation and Contributions: 0.5p (counted as bonus)

Short Assignments: 2.5p (5 assignments)

- World Link Video Course – Intro by Susan Stempleski

- Baker, A (2006) Tree or Three Second edition, Cambridge University

Press

- Shapiro, N & Anderson J - Goldstein Picture Dictionary: New York:

Oxford University Press

- Grammar One: New York: Oxford University Press.

- Supplementary resources and hand-outs are distributed by the instructor atvarious stages in the course

Textbooks, audio, and video resources are available for sale at Vabis Hong Lamlibrary

Course outline AT-A-GLANCE

Midterm Test - Written

Midterm Course Evaluation Class meeting 17

Final Test – Written

Final Course Evaluation Class meeting 30

Midterm Test – Verbal

Midterm course Evaluation Class meeting 16

Final Test – Verbal

Final Course Evaluation Class meeting 29

COURSE OUTLINE

SKILLS TO BE TRAINED & KNOWLEDGE

TO BE GAINED MATERIALS TO BE COVERED

- Course outline introduction Face2face starter

+ a lot of, a/an, some

+ there is/ there are: positive

+ review: present simple, frequency adverbs,

adjectives

- Speaking: describe your home town

- Pronunciation: /aɪ/ and /eɪ/

UNIT 6: TOWNS AND CITIES 6A – My home town

• SB: pp 46-47

• WB: 6A – pp 28,29 Tree or three: pp 91-92; 96-98

+ There is/ there are: negative, yes/no questions

and short answers

- Vocabulary: Things in your bag

- Listening: at the tourist information centre

- Speaking:

+ Ask for information in a tourist centre

+ Discuss things you bring when going on

holiday

- Pronunciation: /ɜː/ and /ɔː/

• WB 1B correction Face2face starter UNIT 6: TOWNS AND CITIES 6C – Tourist information

• SB: pp 50 - 51

• WB: 6C – pp 31 Tree or three: pp 45-47; 51-52

- Speaking: What are you wearing?

- Grammar: the present continuous

- Pronunciation: /tʃ/ and /dʒ/

- Progress test 6 (homework)

• WB 1C correction Face2face starter UNIT 6: TOWNS AND CITIES 6D – The clothes

• SB: pp 52 - 53

• WB: 6D – pp 32 Tree or three: pp 82 - 87

- Reading: a newspaper article

- Writing: places for tourists in your town or

city; describing places

- Review: places in your town or city; there is/

there are; and, but, also

Short assignment 1

• Progress test 6 correction

• Reading and Writing Portfolio 6 (WB: p 62-63)

+ things you like and don’t like

+ love, like, hate

- Grammar: object pronouns

- Review: free time activities; favorite

Presentation 1: talk about what you like and

don’t like (food, music, film, book …)

Face2face starter UNIT 7: Love it, like it, hate it! 7A – We’re twins

- Grammar: can/ can’t for abilities

- Review: things you like and don’t like;

present simple questions

- Speaking: talk about things you can or can’t

do

- Pronunciation: strong form and weak form of

“can” and “can’t”

• WB 7A correction Face2face starter UNIT 7: Love it, like it, hate it! 7B – Can you drive?

- Vocabulary: prepositions of place

- Speaking: asking for and giving directions

- Review: abilities; places in town or city

- Pronunciation: /aʊ/ and /ʊ/

• WB 7B correction Face2face starter UNIT 7: Love it, like it, hate it! 7C – Directions

• SB: pp 58 - 59

• WB: 7C – pp 36 Tree or three: pp 71 - 75

- Vocabulary: things people do online

- Speaking: asking for and giving directions

- Review: there is/ there are; can; present

• SB: pp 60 - 61

• WB: 7D – pp 37 Tree or three: pp 1-3; 78-79

- Reading: people in my family

- Writing: sentences with and, but and object

pronouns; word order (3): both and together

- Review: love, like, hate; frequency adverbs

and phrases with every.

Short assignment 2

• Progress test 7 correction

• Reading and Writing Portfolio 7 (WB: p 64-65)

source of video:

+ World Link book + Videos from the Internet that relate to greetings and

introductions

• SB: pp 62 - 63

• WB: 8A – pp 38 - 39 Tree or three: pp 99 - 103

- Vocabulary: years and past time phrases

- Grammar: past simple of be: questions and

short answers; was born/ were born

- Speaking: talk about a wedding party you

were there

• WB 8A correction Face2face starter UNIT 8: Days to remember 8B – Happy anniversary!

-Vocabulary: Months and dates

- Grammar: prepositions of time

- Speaking: talking about days and dates;

making suggestions

- Listening: linking

• WB 8B correction Face2face starter UNIT 8: Days to remember 8C – When’s your birthday?

- Vocabulary: big numbers

- Listening: listen to some statistics

- Pronunciation: /ɔː/ and /ɜː/

Progress test 8

Review for mid-term test

• WB 8C correction Face2face starter UNIT 8: Days to remember 8D – Festivals

- Reading: adverts for free time activities; emails

about last weekend

- Writing: a/an and the; your last film, play or

rock concert

- Review: past simple of be; adjectives; time

phrases with on, in, at

• Reading and Writing Portfolio 8 (WB: p 66-67)