SKKN Giang

SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO SƠN LA TRƯỜNG THPT TÂN LẬP SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: SỬ DỤNG MACRO TRONG VIỆC HỖ TRỢ SOẠN GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ MƠN HĨA HỌC Người thực hiện: Nguyễn Đức Giang Mơn: Hóa học Đơn vị: Trường THPT Tân Lập Năm học: 2011 - 2012 MỤC LỤC STT Nội dung Trang Phần 1: Đặt vấn đề Phần 2: Giải vấn đề (Nội dung SKKN) I Cơ sở lý luận vấn đề 4 II Thực trạng vấn đề III Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề 6 IV Hiệu sáng kiến kinh nghiệm 16 Phần 3: Kết luận 17 Tài liệu tham khảo 19 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Những năm gần việc soạn giáo án điện tử giảng điện tử trở nên phổ biến rộng rãi tất trường học nước nhiều lợi ích như: tiết kiệm thời gian, tính thẩm mĩ cao, lượng kiến thức truyền tải cho học sinh nhiều hơn, sinh động trực quan Tuy nhiên để soạn giáo án điện tử hay giảng điện tử mơn Tốn, Lý, Hóa kỹ vẽ hình, viết cơng thức địi hỏi giáo viên khơng trình độ soạn thảo văn tương xứng mà thiêu tốn nhiều thời gian công sức cho việc vẽ, viết hình cơng thức đó, để giải khó khăn cơng ti tin học sản xuất nhiều phần mềm hỗ trợ như: phần mềm vẽ hình tốn lý hóa Science teacher Heper, Chem Windows v.v nhiên phần mềm hầu hết có giao diện tiếng anh (gây khó khăn cho người không thông thạo ngoại ngữ này), đa số phần mềm miễn phí, chúng bán trực tiếp giao bán mạng internet (những nơi khơng có mạng internet khó sử dụng) Đối với giáo viên miền núi vùng sâu, vùng xa khơng phải vấn đề đơn giản Có lẽ nguyên nhân khiến cho nhiều giáo viên e ngại tự soạn giáo án Trước yêu cầu đặt trên, tơi xin trình bày giải pháp: “Sử dụng macro soạn giáo án điện tử” Với giải pháp này, khó khăn vấn đề thời gian, kỹ thuật vẽ hình trở nên đơn giản PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lý luận vấn đề: Khái niệm Macro: Macro công cụ dùng để tự động hóa cơng việc mà ta phải thường xun thực hiện, chúng gán cho phím nóng, công cụ menu để tiện cho việc sử dụng Các phần mềm đề cập đến SKKN: - Microsoft oficce word 2003: phần mềm soạn thảo văn - MC Mic: phần mềm soạn thảo đề thi trắc nghiệm Mục đính sử dụng Macro: Dùng để soạn thảo trước hình vẽ, cơng thức, ký hiệu thường dùng sau lưu lại dạng phím tắt biểu tượng công cụ để cần sử dụng cần bấm phím tắt kích chuột vào biểu tượng ta có hình vẽ, cơng thức, ký hiệu mà không cần phải thao tác vẽ, insert lại từ đầu Macro cơng cụ sử dụng nhắc đến lớp học soạn thảo văn nên hầu hết giáo viên công cụ mẻ Tuy nhiên với thao tác đơn giản với mục đính hỗ trợ việc rút ngắn thời gian soạn giáo án điện tử khơng địi hỏi giáo viên kỹ tin học phức tạp mà đáp ứng yêu cầu biên soạn mẫu hình vẽ, ký hiệu v.v theo yêu cầu thẩm mĩ riêng giáo viên thời gian ngắn II Thực trạng vấn đề: Đối với việc soạn thảo hình vẽ, ký hiệu: - Đối với việc soạn thảo kí hiệu mũi tên, mũi tên thuận nghịch v.v phương trình hóa học phản ứng, cách thơng thường ta phải insert tìm ký hiệu vơ vàn ký hiệu bảng Symbol, ta vẽ số hình theo yêu cầu chỉnh sau gộp nhóm (group) Cơng việc tốn nhiều thời gian viết, vẽ ký hiệu Vì ta dùng Macro để lưu lại thao tác dạng phím tắt, lần cần sử dụng việc bấm tổ hợp phím tắt đặt ta có ký hiệu, hình vẽ cần dùng - Đối với việc vẽ công thức cấu tạo (như benzen, toluen v.v ) hình vẽ đơn giản mà vẽ cơng cụ Draw tích hợp sẵn word lần vẽ hình ta lại phải chỉnh, gộp nhóm v.v nhiều thời gian, hình vẽ lại khơng kích thước làm giảm tính thẩm mĩ Tuy nhiên sử dụng macro ta hồn tồn giải khó khăn ta tạo biểu tượng hình vẽ cơng cụ cần lần click chuột có hình vẽ để sử dụng - Đối với việc vẽ hình phức tạp dụng cụ thí nghiệm (ống nghiệm, đèn cồn v.v ) muốn vẽ điều khó khăn Giải pháp đưa ta chèn (insert) hình ảnh có sẵn thư viện số phần mềm hóa học miễn phí Tuy nhiên, lần chèn hình ảnh ta lại thời gian thao tác việc insert, lại thời gian để tìm hình cần chèn nhiều hình thư viện Chính vậy, để khắc phục khó khăn ta sử dụng macro để lưu lại việc insert số hình thường dùng soạn giáo án để giảm tối đa thời gian chèn hình ảnh Đối với việc soạn thảo đề thi trắc nghiệm: Để hỗ trợ việc soạn thảo đề thi trắc nghiệm, sở GD&ĐT Sơn La tiến hành tập huấn để phổ biến rộng rãi cách sử dụng phần mềm trộn đề MC Mic, phần mềm mã nguồn mở có giao diện tiếng việt nên thuận tiện cho giáo viên sử dụng Tuy nhiên tiến hành soạn câu hỏi trắc nghiệm để đưa vào trộn đề phần mềm trộn đề thi trắc nghiệm MC Mic chắn khó chịu soạn mã lệnh [] để kết thúc câu hỏi trắc nghiệm Ví dụ trắc ngiệm 40 câu hỏi phải 39 lần gõ lại mã lệnh Tuy nhiên sử dụng Macro việc soạn thảo mã lệnh thời gian chưa đầy giây Đối với việc sử dụng Macro nhiều lần nhiều máy tính khác nhau: Microsoft word cho phép lưu Macro tạo thành file normal.dot nên cần lưu giữ file lại ta sử dụng lại Macro tạo máy tính sau lần cài lại windows cài lại Microsoft office mà không cần thao tác biên soạn lại Macro cũ Có thể nói tiện ích tiết kiệm thời gian khơng tốn phí quyền phần mềm hỗ trợ soạn giáo án khác III Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề: * Bước đầu để tiến hành soạn thảo Macro: - Trên hình Word chọn Tools → Macro → Record New Macro hình 1: (Hình 1) Sau chọn, hình có dạng hình 2: (Hình 2) Chọn Toolbars muốn tạo biểu tượng hình vẽ hay ký hiệu … cần tạo công cụ, chọn keyboard muốn gán phím tắt cho hình vẽ, ký hiệu … cần tạo * Cách thiết lập công cụ riêng cho thân: - Bước 1: chọn View → toolbars → customize… - Bước 2: thẻ Toolbars hộp thoại customize chọn New … Sau đặt tên cho cơng cụ riêng Ở tơi đặt Hóa học, chọn Ok đóng cửa sổ lại - Bước 3: dùng chuột kéo biểu tượng cơng cụ hóa học lên khu vực công cụ word: Dùng chuột kéo cơng cụ Hóa học lên chỗ Như ta tạo xong công cụ cho riêng mình, sau tạo cơng cụ hỗ trợ vẽ hình ta việc kéo chúng vào chỗ công cụ * Sau ví dụ điển hình việc sử dụng macro để soạn nhanh giáo án điện tử: Sử dụng Macro để soạn nhanh ký hiệu hay dùng: Ví dụ 1: Soạn nhanh kí hiệu: “ → ” phương trình hóa học: - Bước 1: Từ hình 2, chọn keyboard sau ấn tổ hợp phím: “Ctrl phím mũi tên →” Sẽ hình sau: Chọn Assign để gán phím tắt, sau chọn Close để bắt đầu viết ký hiệu - Bước 2: Viết ký hiệu “→” cách chèn ký hiệu có sẵn Symbol tự vẽ hình mũi tên công cụ Draw (ở chọn cách viết ký hiệu công cụ symbol: cách chèn ký hiệu mũi tên hình trên, sau chọn hình mũi tên, chọn Insert, cuối chọn Close để đóng cửa sổ Symbol Cách vẽ cơng cụ Draw giới thiệu ví dụ 2) 10 Stop record new macro Sau vẽ hình mũi tên, chọn “stop record new macro” hình - Như ta tạo xong Macro vẽ hình mũi tên phương trình hóa học phản ứng Từ trở đi, lần muốn vẽ mũi tên ta cần bấm tổ hợp phím “Ctrl phím mũi tên →” Ví dụ 2: Vẽ cơng thức benzen, toluen … - Từ hình 2, phần Macro name gõ benzen, chọn toolbars → close Sau dùng cơng cụ draw vẽ hình lục giác hình 11 - Tiếp theo lại dùng cơng cụ draw vẽ hình trịn bên lục giác đều, chỉnh cho cân đối, nhóm lại hình dưới: Sau nhóm lại xoay lại hình vẽ theo ý muốn: 12 - Sau vẽ ý, chọn Stop record new macro để kết thúc việc tạo hình mẫu - Bước cuối cùng, để đưa biểu tượng benzen vào công cụ ta làm sau: chọn View → toolbars → customize… Ở thẻ Commands phần Categories chọn Macros, sau dùng chuột kéo macro Benzen phần Commands lên công cụ Hóa học hình dưới: + Để biểu tượng sinh động công cụ ta làm sau: Click chuột phải vào công cụ Benzen, chọn Default Style để biểu tượng, chọn Change button image để chọn biểu tượng sẵn có cho Macro chọn Edit button image để tự vẽ biểu tượng cho riêng hình sau: 13 + Ta tự vẽ hình điểm, tơi lấy ví dụ vẽ hình benzen: Chọn Clear để xóa hết hình mặc định, bắt đầu vẽ hình (vẽ hình cách click chuột tạo tác chấm) biểu tượng công cụ mô tả phần Preview 14 Sau vẽ xong, ấn Ok ta có biểu tượng mong muốn cơng cụ Mỗi cần vẽ công thức cấu tạo benzen, ta cần click chuột vào biểu tượng benzen có cơng thức cần dùng - Để vẽ công thức cấu tạo toluen, ta cần tạo thêm macro nhóm metyl ( -CH3) tạo biểu tượng cho cơng cụ Mỗi cần vẽ công thức toluen ta dùng macro để vẽ vịng benzen nhóm metyl sau kéo nhóm metyl vào đỉnh vịng benzen group lại ta có cơng thức toluen ý Để vẽ công thức khác thường dùng ta dựa thao tác Ví dụ 3: Sử dụng macro để giảm thời gian chèn hình ảnh thường dùng - Bước 1: Sưu tầm hình ảnh ưng ý dụng cụ hóa học v.v thường dùng lưu thư mục riêng - Bước 2: Tạo macro chèn hình ảnh sưu tầm: (ví dụ chèn bình cầu có nhánh) + Từ hình 2, phần Macro name gõ: binh cau nhanh, chọn toolbars → close để bắt đầu tạo macro + Chọn Insert → Picture → From File chọn đường dẫn đến thư mục chứa hình ảnh cần chèn, tìm hình ảnh đó, nhấn insert sau chọn stop record new macro để kết thúc trình tạo macro Sau ta tạo biểu tượng hình vẽ ví dụ để lần cần vẽ bình cầu nhánh ta cần click chuột vào biểu tượng Ví dụ 4: Sử dụng macro để giảm thời gian gõ lệnh [] việc soạn đề thi trắc nghiệm có sử dụng phần mềm trộn đề MC Mic 15 - Từ hình 2, chọn keyboard sau ấn tổ hợp phím: “Ctrl phím mũi tên ↓” Chọn Assign để gán phím tắt cho thao tác gõ lệnh, sau chọn Close để bắt đầu viết lệnh: [] - Sau gõ xong lệnh [] ta nhấn enter để xuống dịng, sau ấn stop record new macro Từ trở đi, lần cần soạn lệnh [] ta cần nhấn tổ hợp phím tắt: “Ctrl phím mũi tên ↓” Ví dụ 5: Lưu giữ lại Macro tạo để sử dụng lại macro sau lần cài lại Windows, cài lại Microsoft office sử dụng macro máy tính khác - Cách lưu: + Khởi động word, chọn File → Save as + Trong hộp thoại Save as, mục Save as type chọn Document Template (*.dot) + Trong hộp thoại Save As ta chọn nhấn chuột phải vào file: Normal.dot chọn Copy + Trong mục Save in ta nhấn chuột vào dấu mũi tên chọn ổ đĩa để lưu file Normal.dot (lưu vào thư mục riêng) + Sau chọn ổ đĩa để lưu, nhấn chuột phải chọn Paste hồn thành cơng việc - Cách khôi phục macro từ lưu: Vào tools → option, chọn thẻ File Location, kích chọn Use Templates, sau đường dẫn đến thư mục chứa file normal.dot lưu Khởi động lại word sử dụng cũ 16 IV Hiệu sáng kiến kinh nghiệm: Với macro thân tự áp dụng thử nghiệm vào việc soạn giáo án điện tử phục vụ cho cơng tác giảng dạy mình, sau thấy hiệu đem lại, tơi giáo viên khác tổ môn giúp đỡ việc thử áp dụng đóng góp ý kiến Kết quả: việc “sử dụng Macro việc hỗ trợ soạn giáo án điện tử Hóa học” nhận phản hồi tích cực: 100% giáo viên thử áp dụng việc sử dụng macro công nhận hiệu tiết kiệm thời gian SKKN Mạnh dạn hơn, đưa cách sử dụng macro lên thư viện giáo án điện tử công ty cổ phần Bạch kim địa chỉ: http://giaoan.violet.vn/present/show?entry_id=1947156 Kết quả: sau tháng đưa lên, số lượt tải lên đến 230 lượt Điều minh chứng rõ nhu cầu sử dụng biện pháp giúp tiết kiệm thời gian soạn giáo án điện tử giáo viên 17 PHẦN 3: KẾT LUẬN Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm công việc giảng dạy, giáo dục, thực nhiệm vụ người giáo viên: - Thời gian vàng, tiết kiệm thời gian soạn giáo án giáo viên dành nhiều thời gian cho việc nghiên cứu chuyên môn, phương pháp dạy học, cập nhật tri thức Nhờ cơng tác giáo dục đạt hiệu cao Có thể nói sáng kiến kinh nghiệm áp dụng tốt góp phần khơng nhỏ cho mục tiêu - Đối với nhiều giáo viên nay, tin học lĩnh vực mẻ khó tiếp cận Tuy nhiên tự làm công cụ phục vụ công tác giảng dạy cách tương đối chun nghiệp nhiều gây hứng thú tin học, từ đưa nhiều ứng dụng tin học vào công tác giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng dạy học Những nhận định chung việc áp dụng khả phát triển SKKN: - Với thao tác không phức tạp để tạo phím tắt, biểu tượng giúp giáo viên vẽ hình vẽ, ký hiệu, mã lệnh thường dùng cách nhanh chóng SKKN khơng áp dụng cho mơn Hóa học mà cịn mở rộng để áp dụng cho mơn địi hỏi kỹ tương tự Vật lý, Sinh học môn có áp dụng hình thức thi trắc nghiệm Tiếng anh v.v - Các phần mềm đề cập đến SKKN phần mềm thông dụng phổ biến nên việc phát triển ứng dụng SKKN việc khơng địi hỏi chi phí tốn để đào tạo từ phía chuyên gia tin học Các giáo viên quen thuộc cách sử dụng Microsoft word nên việc thao tác ứng dụng SKKN phần mềm chắn khơng gặp nhiều khó khăn phần mềm mới, lạ khác 18 Những ý kiến đề xuất với Sở GD&ĐT để áp dụng SKKN có hiệu quả: - Để SKKN có hiệu tối đa áp dụng, xin mạnh dạn đề đạt nguyện vọng Sở GD&ĐT Sơn La tổ chức hội thảo để giáo viên cốt cán có nhiều kinh nghiệm đóng góp ý kiến để khắc phục mặt hạn chế, phát triển khía cạnh hay SKKN, từ hồn thiện SKKN Sau SKKN hồn thiện, phổ biến rộng rãi tới giáo viên cách tổ chức lớp tập huấn phổ biến tài liệu hướng dẫn thẩm định TM HỘI ĐỒNG KHOA HỌC TRƯỜNG THPT TÂN LẬP Mộc Châu, ngày tháng năm 2012 NGƯỜI THỰC HIỆN Nguyễn Đức Giang 19 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY BỘ MƠN HĨA HỌC THPT (tác giả: Đặng Thị Oanh – Nguyễn Xuân Trường ) TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CHU KỲ IV TẠP CHÍ GIÁO DỤC VÀ THỜI ĐẠI TẠP CHÍ HĨA HỌC PHỔ THƠNG TẠP CHÍ TIN HỌC ỨNG DỤNG NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC THPT (Nhà xuất Giáo Dục) TIN HỌC ỨNG DỤNG CƠ BẢN (Tác giả: Hồ Tuấn Hùng) MICROSOFT OFFICE TỒN TẬP 2003 (Nhà xuất Giao thơng vận tải) 20 ... nên việc thao tác ứng dụng SKKN phần mềm chắn khơng gặp nhiều khó khăn phần mềm mới, lạ khác 18 Những ý kiến đề xuất với Sở GD&ĐT để áp dụng SKKN có hiệu quả: - Để SKKN có hiệu tối đa áp dụng,... nhiều kinh nghiệm đóng góp ý kiến để khắc phục mặt hạn chế, phát triển khía cạnh hay SKKN, từ hồn thiện SKKN Sau SKKN hồn thiện, phổ biến rộng rãi tới giáo viên cách tổ chức lớp tập huấn phổ biến... việc áp dụng khả phát triển SKKN: - Với thao tác không phức tạp để tạo phím tắt, biểu tượng giúp giáo viên vẽ hình vẽ, ký hiệu, mã lệnh thường dùng cách nhanh chóng SKKN khơng áp dụng cho mơn