tiet 42. LUYEN TAP (dai so).PPT

Kiểm tra cũ HÃy điền nội dung thích hợp vào chỗ trống: hiệu vấn đề hay tợng mà ngời điều tra 1) Dấu quan tâm tìm hiểu 2) ứng với đơn vị điều tra có số liệu, số giá trị dấu hiệu liệu gọi tất giá trị (không thiết khác dấu 3) Số hiệu) số đơn vị điều tra 4) Số lần xuất giá trị dÃy giá trị số giá trị dấu hiệu gọi tÇn Sè thø tù cđa häc sinh nam Thêi gian (giây) Số thứ tự học nữ Thời gian (giây) 8.3 9.2 8.5 8.7 8.5 9.2 8.7 8.7 8.5 9.0 8.7 9.0 8.3 9.0 8.7 8.7 8.5 9.2 10 8.4 10 9.2 11 8.5 11 9.2 12 8.4 12 9.0 13 8.5 13 9.3 14 8.8 14 9.2 15 8.8 15 9.3 16 8.5 16 9.3 17 8.7 17 9.3 18 8.7 18 9.0 19 8.5 19 9.2 20 8.4 20 9.3 Bảng Bảng Bài 1: Thời gian chạy 50 mét học sinh lớp đợc thầy giáo dạy thể dục ghi lại hai bảng vµ H·y cho biÕt : a) DÊu hiƯu chung cần tìm hiểu (ở hai bảng) b) Số giá trị dấu hiệu số giá trị khác dấu hiệu (đối với bảng) c) Các giá trị khác dấu hiệu tần số chúng (đối với bảng) Số thứ tù cđa häc sinh nam Thêi gian (gi©y) Sè thø tự học nữ Thời gian (giây) 8.3 9.2 8.5 8.7 8.5 9.2 a) Dấu hiệu chung cần tìm hiểu (ở hai bảng) 8.7 8.7 Bài giải: 8.5 9.0 8.7 9.0 8.3 9.0 8.7 8.7 8.5 9.2 10 8.4 10 9.2 11 8.5 11 9.2 12 8.4 12 9.0 13 8.5 13 9.3 14 8.8 14 9.2 15 8.8 15 9.3 16 8.5 16 9.3 17 8.7 17 9.3 18 8.7 18 9.0 19 8.5 19 9.2 20 8.4 20 9.3 B¶ng B¶ng H·y cho biÕt : a) DÊu hiệu : Thời gian chạy 50 mét học sinh (nam, n÷) Sè thø tù cđa häc sinh nam Thời gian (giây) Số thứ tự học nữ Thời gian (gi©y) 8.3 9.2 8.5 8.7 8.5 9.2 8.7 8.7 8.5 9.0 8.7 9.0 8.3 9.0 8.7 8.7 8.5 9.2 10 8.4 10 9.2 11 8.5 11 9.2 12 8.4 12 9.0 13 8.5 13 9.3 14 8.8 14 9.2 15 8.8 15 9.3 16 8.5 16 9.3 17 8.7 17 9.3 18 8.7 18 9.0 19 8.5 19 9.2 20 8.4 20 9.3 Bảng Bảng b) Số giá trị dấu hiệu số giá trị khác dấu hiệu (đối với bảng) Bài giải: b) Đối với bảng 5: + Số giá trị là: 20 + Số giá trị khác Đối với bảng 6: + Số giá trị 20 + Số giá trị khác Sè thø tù cña häc sinh nam Thêi gian (giây) Số thứ tự học nữ Thời gian (giây) 8.3 9.2 8.5 8.7 8.5 9.2 8.7 8.7 8.5 9.0 8.7 9.0 8.3 9.0 8.7 8.7 8.5 9.2 10 8.4 10 9.2 + Các giá trị khác là: 8,7 ; 9,0; 9,2 ; 9,3 11 8.5 11 9.2 12 8.4 12 9.0 + Tần số chúng lần lợt là: 3; 5; 7; 13 8.5 13 9.3 14 8.8 14 9.2 15 8.8 15 9.3 16 8.5 16 9.3 17 8.7 17 9.3 18 8.7 18 9.0 19 8.5 19 9.2 20 8.4 20 9.3 B¶ng B¶ng c) Các giá trị khác dấu hiệu tần số chúng (đối với bảng) Bài giải: c) *Đối với bảng 5: + Các giá trị khác là: 8,3 ; 8,4 ; 8.5; 8.7; 8.8 + Tần số chúng lần lợt là: 2; 3; 8; 5; * Đối với bảng 6: TS Bài 2: Một ngời ghi lại số điện tiêu thụ (tính theo kWh) tổ gồm 15 hộ để làm hoá ®¬n thu tiỊn Ngêi ®ã ghi nh sau: 75 80 85 60 40 30 60 105 60 120 90 45 75 80 105 a) Theo em bảng số liệu có thiếu sót gì? b) Em hÃy lập bảng để khắc phục thiếu sót Giải: a) Bảng không ghi chủ hộ theo cột lợng điện tiêu thụ nên không làm đợc hoá đơn thu tiền điện theo hộ đợc b) Ta nên lập bảng nh sau: STT Chủ hộ Lợng điện tiêu thụ (kWh) Số tiền ph¶i tr¶ 75 80 85 60 40 30 60 105 60 120 90 45 75 80 105 H·y khoanh trßn chữ đứng trớc phơng án trả lời trờng hợp sau: Số hộ dùng điện tỉ lµ: A 10 B 25 Dấu hiệu cần tìm hiểu là: C 15 hộ D 18 hộ A Lợng điện tiêu thụ B Số điện tiêu thu (tính theo kWh) hộ tổ C Số điện tiêu thụ (tính theo kWh) khu phố D Hoá đơn thu tiền điện Số giá trị khác dấu hiệu là: A 12 C 20 B 18 Giá trị có tần số lớn là: D 15 A 80 C 75 B 105 D 60 75 80 85 60 40 30 60 105 60 120 90 45 75 80 105 Đáp án: Mỗi ý đợc 2,5 điểm Số hộ dùng điện tổ là: A 10 hộ B 25 hộ Dấu hiệu cần tìm hiểu là: C 15 hộ D 18 hộ A Lợng điện tiêu thụ B Số điện tiêu thu (tính theo kWh) cđa tõng mét tỉ C Sè điện tiêu thụ (tính theo kWh) khu phố D Hoá đơn thu tiền điện Số giá trị khác dấu hiệu là: A 12 C 20 B 18 Giá trị có tần số lớn nhÊt lµ: D 10 A 80 C 75 B 105 D 60 Bài 3: Bạn Minh đếm chữ dòng chữ: tiên học lễ, hậu học văn để cắt hiệu Em hÃy giúp bạn Minh lập bảng thống kê chữ với tần số xuất chúng Giải: Chữ Tần số T I Ê N H O C L ¢ U V ¡ 1 2 2 1 1 Có hai bước để tìm tần số : - Bước : Quan sát tìm số khác dãy, viết số theo thứ tự từ nhỏ đến lớn - Bước : Tìm tần số số cách đánh dấu số dãy đếm ghi lại Chú ý : - Ta xem xét, nghiên cứu dấu hiệu mà giá trị số; nhiên cần lưu ý : dấu hiệu có giá trị số Ví dụ 1: Khi điều tra ham thích bóng đá nhóm học sinh ứng với bạn nhóm, người điều tra phải ghi lại mức độ ham thích ban theo mức quy định, chẳng hạn : thích, thích, khụng thớch VD2: Điều tra màu sắc lo¹i hoa Thống kê có vai trị quan trọng đời sống xã hội: • Giúp nhà quản lí đưa dự báo, hoạch định sách, chiến lược phát triển kinh tế xã hội đất nước • Đưa kế hoạch sản xuất, kinh doanh cho nhà máy, xí nghiệp, sở sản xuất, kinh doanh • Phịng tránh thiên tai, dịch bệnh, • Phân tích, đánh giá, so sánh kết lao động tập thể, cá nhân công tác thi đua - khen thưởng, - số trường Việt Nam đào tạo ngành thống kê: Đại học bách khoa, Đại học kinh t quc dõn, Hướngưdẫnưvềưnhà - Mỗi học sinh tự điều tra, thu thập số liệu thống kê theo chủ đề tự chọn Sau tự đặt câu hỏi tơng tự nh 1và trình bày lêi gi¶i - BTVN: 2, 3, (Tr3,4 SBT)